精品解析：山东省德州市乐陵市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

山东省德州市乐陵市2024-2025年学年七年级下学期期中生物试题 注意事项： 试题共有两个大题，第一题是选择题(共50分)，第二题是简答题(共50分)。请同学们将答案填写在答题纸上相应的空白内。 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。每小题2分，共50分) 1. 夏日里，微山湖里万亩荷花迎风招展，散发阵阵清香，荷花的主要结构是（ ） A. 花冠 B. 花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 雌蕊 2. 在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是（ ） A. 施肥不足 B. 浇水不足 C. 传粉不足 D. 光照不足 3. 形成如图所示豌豆，需要的子房、胚珠和精子数目分别是（ ） A. 6、6、12 B. 1、6、3 C. 1、6、6 D. 1、6、12 4. 猕猴桃原产于中国，是一种雌雄异株的植物。1899年，威尔逊把在中国采集的种子带回英国种植，十几年都没有结果，原因不可能是（　　） A. 全是雌株 B. 全是雄株 C. 雌雄同株 D. 缺乏传粉的昆虫 5. 民间有“荠菜根赛人参”的说法，其营养丰富且具有较高的药用价值。它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（ ） A. 直根系 B. 须根系 C. 侧根系 D. 不定根 6. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 7. 小麦、西瓜的主要食用部分分别是（ ） A. 子叶、果皮 B. 子叶、种皮 C. 胚乳、种皮 D. 胚乳、果皮 8. 根尖的表面由被称为“根冠”的结构保护着，随着根在土壤中不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因磨损而消失，原因是（ ） A. 分生区细胞能不断分裂 B. 伸长区细胞能伸长生长 C. 根冠细胞特别耐磨 D. 根冠能长出根毛 9. 下面是四位同学绘制的与花的结构相关的概念图，其中错误的是（　　） A. B. C. D. 10. 下列生产措施与去除顶端优势无关的是（ ） A. 棉花、茶树打顶 B. 松树长成塔形 C. 果树整枝 D. 番茄苗摘心 11. 图为花的结构及传粉示意图。下列叙述不正确的是（ ） A. ①和②构成雄蕊，①中有花粉，⑤表示自花传粉 B. ⑥是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发成花粉管 C. 花粉管通过⑦进入胚珠，释放精子 D. ④是卵细胞，受精后将来发育为胚乳 12. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 13. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 14. 将新摘的叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片上表皮生命力弱 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的细胞数量较少 15. 家中用的木制切菜板，表面会有一些同心圆花纹，它反映了茎加粗生长的过程。木本茎中与加粗生长有关的结构是（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 木质部 16. 下列移栽植物采取的措施中，为降低植物蒸腾作用的是（　　） ①带土移栽 ②去掉部分枝叶 ③阴天或傍晚移栽 ④给移栽后的植物遮荫 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 如图是枝芽的纵切结构及其发育示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 芽轴发育成枝条 B. 芽原基发育成侧芽 C. 幼叶舒展后形成新叶 D. 枝芽中有分生组织 18. 我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的（如图），下列无法发育成新的水稻植株的是（　　） A. 稻谷 B. 糙米 C. 胚芽米 D. 精白米 19. 在学校的生物实践活动中，学生们探索了无土栽培水稻的新技术。以下关于无土栽培的叙述中，不正确的是（ ） A. 无土栽培可以满足植物对各类无机盐的需要 B. 水稻从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐 C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 培养液的浓度过大，容易造成水稻“烧苗” 20. 下图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。若X物质来自光合作用，则下列关于X物质及其运输的叙述中，正确的是（　　） A. X为有机物，由韧皮部运输 B. X为无机盐，由韧皮部运输 C. X为有机物，由木质部运输 D. X为水分，由木质部运输 21. 科学家将雌黑鼠腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色及性别是（ ） A. 白、雄 B. 黑、雄 C. 褐、雌 D. 黑、雌 22. 为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置。先用嘴向瓶内吹气，2小时后向瓶内滴加BTB溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是（ ） A. 向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳 B. 若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊 C. 滴加BTB溶液后，甲瓶内的溶液呈现黄色，乙瓶内的溶液呈现蓝绿色 D. 实验说明植物在光下吸收氧气，释放二氧化碳 23. 我国实验胚胎学主要创始人童第周在《中国科学》杂志上发表了一项研究成果：将一种鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼。关于该成果用到的技术，相关叙述正确的是（ ） A. 生殖方式是有性生殖 B. 与多莉羊所用技术相同 C. 可以快速繁殖新个体 D. 能增加后代的多样性 24. 某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（ ） A. 该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力 B. 导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物 C. 该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶 D. 想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A 25. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述正确的是（ ） A. 包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食 B. 绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 C. 绿色植物只吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡 D. 地球上全部生物进行生命活动所需的能量都直接来自太阳能 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 花生原名落花生，一年生草本植物，是我省常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，请据图回答下列问题： （1）花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，_______是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。 （2）上图中花生种子的[ ]_______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的[7]是由花生种子的[ ]_______发育而来的。 （3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适量的_______。 （4）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，需要经过_______过程才会形成果实。每年6、7月份进入花生的开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多的时期，水分主要通过花生根尖的_______吸收，绝大部分的水分用于花生的_______。 27. 玉米是世界三大粮食作物之一，世界卫生组织将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中的[A]是由_______发育而成的，玉米种子萌发初期，所需营养物质主要由_______提供。 （2）玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线如图乙所示，其中曲线ab段下降的原因是_______。 （3）图丙表示玉米正在进行的某种生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是_______。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是_______。 （4）图丁是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是_______；该图给我们的启示是______。 28. 如图表示三种植物的不同繁殖方式。据图回答下列问题： （1）图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，要确保嫁接成活的关键是______，嫁接枝条上花朵的颜色应为_______。 （2）图乙表示番茄生殖发育过程，当切开[④]番茄时，发现里面含有许多[ ]_______，说明③中有许多[ ]_______。 （3）要利用一棵优良性状的番茄培养出大量具有相同品质的番茄植株，实验室中常用的方法是_______。 （4）某同学发现家里的土豆长出了绿芽（图丙），决定用它作为种植材料。将土豆分成块，要确保每一块都带有______，并将每一块土豆分别种在花盆里。若种植的土豆块能够______，则说明繁殖成功。 29. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题： （1）制作叶片横切面临时装片时，要选用最_______的切片材料。 （2）图甲中，具有保护作用的是[_______]，具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[ ]_______。 （3）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图乙中的[ ]______，其开闭受[ ]_______的调节和控制。 （4）图丙中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理？_______；理由是_______。 30. 为探究植物呼吸作用，兴趣小组进行了以下实验： Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为A组和B组。 A组菠菜用开水烫2~3分钟，B组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图甲）。 Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图乙和图丙（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）。 （1）此实验的变量是_______，对照组是_______组。 （2）实验中采用的恒温箱是不透光的，目的是______。 （3）图乙和图丙分别为B组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线，据图分析，B组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度变化特点是______，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，从而导致菠菜呼吸作用______。 （4）A组装置中氧气与二氧化碳浓度不变，原因是______。 （5）大量科学实验证明，在氧气充足的环境中，大多数植物细胞可以将有机物彻底氧化分解，此生理过程的反应式可表示为：_______。 31. 某同学在学习了《植物的生活》后，深刻理解了植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图甲是在一定二氧化碳浓度、氧气浓度和适宜温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图乙中1~6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。请据图回答问题： （1）根据图甲曲线变化可以看出，影响光合作用效率的一个重要因素是_______。图甲中A点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，是在乙图的_______中进行的。 （2）图甲中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的[_______]。 （3）为了更全面的探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图丙所示的实验（二氧化碳易被氢氧化钠溶液吸收），请分析并回答下列问题： ①实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样操作的目的是_______。 ②把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有_______的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。 ③本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，不变蓝的是_______叶。 ④a、c叶中变蓝的部分是______，由此得出的结论是：______。 32. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 （1）实验前要选择_______且完好无损的绿豆种子作为实验材料，以满足种子萌发的必要条件。 （2）每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是_______。 （3）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_______两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：______。 （4）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______（答一条即可）。 （5）若想要探究温度对绿豆种子萌发的影响，请设计实验方案：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市乐陵市2024-2025年学年七年级下学期期中生物试题 注意事项： 试题共有两个大题，第一题是选择题(共50分)，第二题是简答题(共50分)。请同学们将答案填写在答题纸上相应的空白内。 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。每小题2分，共50分) 1. 夏日里，微山湖里万亩荷花迎风招展，散发阵阵清香，荷花的主要结构是（ ） A. 花冠 B. 花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 雌蕊 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。 【详解】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接的关系，是花的主要部分。因此，荷花的主要结构是雄蕊和雌蕊，故ABD错误，C正确。 故选C。 2. 在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是（ ） A. 施肥不足 B. 浇水不足 C. 传粉不足 D. 光照不足 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会。果树大多是虫媒花，虫媒花传粉依靠昆虫，阴雨天气，缺少足够昆虫飞出活动传粉，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。施肥不足、浇水不足、光照不足都不足以影响开花的果树在阴雨连绵的天气结果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 形成如图所示豌豆，需要的子房、胚珠和精子数目分别是（ ） A. 6、6、12 B. 1、6、3 C. 1、6、6 D. 1、6、12 【答案】D 【解析】 【分析】果实是由被子植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。 【详解】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子。一朵豌豆花一般有一个子房，图中豌豆果实由1个子房发育而来；胚珠发育成种子，一枚胚珠只能发育成一粒种子，果实中有6粒种子，说明有6个胚珠。豌豆是被子植物，进行双受精，即每个胚珠中的卵细胞和极核分别与精子结合，形成受精卵和受精极核。所以6个胚珠需要6×2=12个精子（每个胚珠受精需要2个精子）。由此可见，形成如图所示豌豆，需要的子房、胚珠和精子数目分别是1、6、12，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 猕猴桃原产于中国，是一种雌雄异株的植物。1899年，威尔逊把在中国采集的种子带回英国种植，十几年都没有结果，原因不可能是（　　） A. 全是雌株 B. 全是雄株 C. 雌雄同株 D. 缺乏传粉的昆虫 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 【详解】猕猴桃是一种雌雄异株的植物，进行异花传粉，结果在英国生长了十几年的猕猴桃植株仍然没有结果，或全是雌株、或全是雄株，无法完成传粉和受精过程，或没有昆虫帮助其传粉，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 民间有“荠菜根赛人参”的说法，其营养丰富且具有较高的药用价值。它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（ ） A. 直根系 B. 须根系 C. 侧根系 D. 不定根 【答案】A 【解析】 【分析】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的总和，分为直根系和须根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达，如玉米、小麦的根系。 【详解】A．根系是一株植物上所有根的总和。分为直根系和须根系。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如荠菜、蒲公英的根系，故A正确。 B．根系是一株植物上所有根的总和。分为直根系和须根系。主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达如玉米、小麦的根系，故B错误。 C．根系是一株植物上所有根的总和，分为直根系和须根系，故C错误。 D．从茎、叶上生出的根叫不定根，属于须根系，故D错误。 故选A。 6. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】从图中可知，根尖从顶端向上依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】④根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，与幼根的生长无关。③分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，与幼根生长有关。②伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断地伸长，与幼根生长有关。①成熟区：也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与幼根的生长无直接关系。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，即主要依靠②伸长区和③分生区，故B正确，ACD错误。 故选B。 7. 小麦、西瓜的主要食用部分分别是（ ） A. 子叶、果皮 B. 子叶、种皮 C. 胚乳、种皮 D. 胚乳、果皮 【答案】D 【解析】 【分析】大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中。 果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】小麦属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构，小麦的主要食用部分是胚乳。西瓜属于果实，果实包括果皮和种子，西瓜的主要食用部分是果皮（由子房壁发育而来）。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 根尖的表面由被称为“根冠”的结构保护着，随着根在土壤中不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因磨损而消失，原因是（ ） A. 分生区细胞能不断分裂 B. 伸长区细胞能伸长生长 C. 根冠细胞特别耐磨 D. 根冠能长出根毛 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长 区。 因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。 【点睛】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。 9. 下面是四位同学绘制的与花的结构相关的概念图，其中错误的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．花的结构中，雄蕊是花的重要组成部分，其结构明确由花药和花丝构成。花瓣是花被的一部分，主要作用是吸引昆虫传粉等，与雄蕊属于不同的结构类别，并不属于雄蕊的组成结构。而花粉是由雄蕊的花药产生的。所以该概念图中“雄蕊包含花瓣，花瓣包含花粉”的逻辑错误，故A错误。 B．从雌蕊结构来看，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。子房是雌蕊的关键结构，其内部包含胚珠，胚珠处于子房内的相应位置，且胚珠里面含有卵细胞，这是植物生殖过程中重要的结构，该概念图呈现的“子房包含胚珠，胚珠包含卵细胞”的包含关系与花的实际结构相符，故B正确。 C．雌蕊的核心结构子房，其内部存在胚珠，这是花结构的基本事实。也就是说，在雌蕊结构里，子房是包含胚珠的，该概念图呈现的结构包含关系正确，故C正确。 D．雄蕊的结构组成中，花药是重要部分，花药具有产生花粉的功能。即雄蕊包含花药，花药能够产生花粉，该概念图呈现的“雄蕊包含花药，花药包含花粉”结构包含关系与花的实际结构一致，故D正确。 故选A。 10. 下列生产措施与去除顶端优势无关的是（ ） A. 棉花、茶树打顶 B. 松树长成塔形 C. 果树整枝 D. 番茄苗摘心 【答案】B 【解析】 【分析】顶端优势是指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。 【详解】A．打顶的目的是去除顶芽，从而消除顶端优势，使侧芽得以生长，增加枝叶数量，提高光合作用效率，进而增加产量，故A不符合题意。 B．松树长成塔形是其自然的生长形态，与顶端优势无关。这是由松树的遗传特性和生长环境共同决定的，不是通过人为去除顶端优势来实现的，故B符合题意。 C．果树整枝的目的是通过修剪枝条，去除部分顶芽和侧芽，调整树形，改善通风透光条件，使果树生长更加健壮，提高果实产量和品质。这实际上也是利用了去除顶端优势的原理，故C不符合题意。 D．摘心是指去除番茄苗的顶芽，目的是消除顶端优势，促进侧芽生长，使番茄植株更加茂盛，提高果实产量，故D不符合题意。 故选B。 11. 图为花的结构及传粉示意图。下列叙述不正确的是（ ） A. ①和②构成雄蕊，①中有花粉，⑤表示自花传粉 B. ⑥是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发成花粉管 C. 花粉管通过⑦进入胚珠，释放精子 D. ④是卵细胞，受精后将来发育为胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花药、②花丝、③子房、④卵细胞、⑤自花传粉、⑥柱头、⑦花柱、⑧胚珠。 【详解】A．雄蕊由①花药和②花丝组成，花药里有花粉 ；⑤显示花粉从同一朵花的花药落到雌蕊柱头，属于自花传粉，A正确。 B．⑥是柱头，其表面可分泌黏液，黏液能刺激花粉萌发，使花粉长出花粉管 ，B正确。 C．花粉萌发形成花粉管后，会穿过⑦花柱，进入③子房，最终到达⑧胚珠，在胚珠内释放精子，与卵细胞结合完成受精 ，C正确。 D．④卵细胞受精后发育成胚 ；而胚乳是由受精极核发育而来，不是卵细胞受精发育的，D错误。 故选D。 12. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，它是植物有性生殖过程中的重要环节，可分为自花传粉和异花传粉两种方式。 【详解】A．收集花粉、生产香料不是农民给向日葵“对头”的目的。收集花粉用于生产香料有专门的采集和加工方法，不会通过这种方式，故A不符合题意。 B．将两个花盘相对并不能直接保护种子、减少脱落。保护种子和防止脱落通常需要采取一些如防风、防病虫害等措施，与花盘相对的操作无关，故B不符合题意。 C．向日葵是异花传粉植物，需要借助昆虫或风力等进行传粉。农民给向日葵“对头”，可以使花粉更容易从一朵花传到另一朵花上，起到辅助授粉的作用，从而提高结实率，多结果实，故C符合题意。 D．给向日葵“对头”不属于施加肥料的操作。施加肥料一般是通过土壤施肥或叶面施肥等方式来提供植物生长所需的养分，故D不符合题意。 故选C。 13. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①高温会提升种子呼吸酶活性，增强呼吸作用，加速有机物消耗；④潮湿会增加种子含水量，不仅增强呼吸作用还易引发霉变，二者均不利于种子保存，故A不符合题意。 B．①高温不利于种子保存，虽③干燥、⑥密封是适宜保存的条件，但该选项包含错误的①，故B不符合题意。 C．②低温能降低呼吸酶活性，有效抑制呼吸作用；③干燥可减少种子水分，既抑制呼吸又能防止种子受潮发霉；⑥密封能隔绝外界湿气和氧气，进一步抑制呼吸作用，这三个条件都适于保存种子，故C符合题意。 D．④潮湿易导致种子发霉变质，⑤空气流通会让种子接触更多氧气，增强呼吸作用，二者均不利于种子保存，故D不符合题意。 14. 将新摘的叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片上表皮生命力弱 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的细胞数量较少 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，保卫细胞失水收缩，气孔闭合。 一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当把新摘的叶片放入70∘C的热水中时，叶片内的气体受热膨胀，会通过气孔排出，从而在叶片表面形成小气泡。由于一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，所以下表皮排出的气体更多，产生的气泡也就比上表皮多，A符合题意。 B．‌叶片表面产生小气泡以及下表皮气泡比上表皮多的现象，与叶片上表皮的生命力强弱并无直接关系。气泡的产生是由于叶片内气体受热膨胀通过气孔排出，而不是由上表皮的生命力决定的，B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，叶绿体主要参与光合作用中光能的转化和有机物的合成，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要与能量的释放有关，和叶片在热水中产生气泡的现象没有直接联系，D不符合题意。 故选A。 15. 家中用的木制切菜板，表面会有一些同心圆花纹，它反映了茎加粗生长的过程。木本茎中与加粗生长有关的结构是（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 韧皮部 D. 木质部 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物体不断长大的根本原因是细胞分裂和生长的结果。 2．植物茎形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。所以能够逐年加粗。 【详解】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。使茎逐年加粗，因此ACD错误，B正确。 故选B。 16. 下列移栽植物采取的措施中，为降低植物蒸腾作用的是（　　） ①带土移栽 ②去掉部分枝叶 ③阴天或傍晚移栽 ④给移栽后的植物遮荫 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】①带土移栽，带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，但不能降低植物的蒸腾作用，①不符合题意； ②去掉部分枝叶，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，提高成活率，②符合题意； ③在阴天或傍晚移栽，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，③符合题意； ④给移栽后的植物遮阴，可降低了蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，④符合题意。 故选C。 17. 如图是枝芽的纵切结构及其发育示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 芽轴发育成枝条 B. 芽原基发育成侧芽 C. 幼叶舒展后形成新叶 D. 枝芽中有分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】枝芽（叶芽）的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．枝芽芽轴将来发育成茎，枝芽发育成带有叶的枝条，故A错误。 B．枝芽的芽原基将来发育成侧芽，故B正确。 C．幼叶是枝芽上将来发育成新叶的结构。当幼叶逐渐舒展并发育成熟时，它们会成为植物体枝条上的新叶，参与光合作用等生理活动，故C正确。 D．枝芽中存在分生组织，主要分布在生长点等处。分生组织具有分裂能力，能够不断产生新的细胞，从而推动芽的生长和发育，故D正确。 故选A。 18. 我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的（如图），下列无法发育成新的水稻植株的是（　　） A. 稻谷 B. 糙米 C. 胚芽米 D. 精白米 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件分为环境条件和自身条件（外部条件和内部条件）。其中环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气；自身条件包括：胚是完整的、活的，且不在休眠期等。由题图可知，本题需要判断种子萌发的自身条件是否具备。 【详解】A．稻谷状态，内部的胚是完整的，在适宜条件下可以发育成新的水稻植株，故A不符合题意。 B．糙米状态，去除了谷壳，保留了种皮和胚，胚依然完整，在适宜条件下能够发育成新植株，故B不符合题意。 C．胚芽米虽然去除了果皮和部分种皮，但仍有完整的胚，在适宜条件下仍可发育成新的水稻植株，故C不符合题意。 D．精白米在加工过程中去除了全部种皮和胚，没有了完整的胚，不能发育成新的水稻植株，故D符合题意。 故选D。 19. 在学校的生物实践活动中，学生们探索了无土栽培水稻的新技术。以下关于无土栽培的叙述中，不正确的是（ ） A. 无土栽培可以满足植物对各类无机盐的需要 B. 水稻从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐 C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 培养液的浓度过大，容易造成水稻“烧苗” 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培通过营养液提供植物所需的无机盐，植物通过光合作用合成有机物，培养液浓度过高会导致细胞失水。 【详解】A．无土栽培根据植物需要的无机盐种类和数量，通过人工配制的营养液提供植物所需的无机盐，从而满足植物对各类无机盐的需求，A不符合题意。 B．水稻通过光合作用自行制造有机物，培养液主要提供水和无机盐，而非有机物，B符合题意。 C．氮、磷、钾是植物需求量最大的三种无机盐（大量元素），因此培养液中含量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C不符合题意。 D．培养液浓度过高时，根细胞内细胞液浓度低于外界溶液浓度，根细胞不能吸水，反而会失水，失水过多就会出现“烧苗”现象，D不符合题意。 故选B。 20. 下图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。若X物质来自光合作用，则下列关于X物质及其运输的叙述中，正确的是（　　） A. X为有机物，由韧皮部运输 B. X为无机盐，由韧皮部运输 C. X为有机物，由木质部运输 D. X为水分，由木质部运输 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。 （1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 （2）而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】植物光合作用的公式是：，若X物质来自光合作用，则X表示有机物，它通过韧皮部的筛管向下运输到植物体各器官，A正确，BCD错误。 故选A。 21. 科学家将雌黑鼠腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色及性别是（ ） A. 白、雄 B. 黑、雄 C. 褐、雌 D. 黑、雌 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息的控制中心，决定生物的性状和性别。移植的细胞核来自雌黑鼠，因此后代的遗传信息由其决定，代孕母鼠（褐鼠）仅提供发育环境，不影响遗传特征。 【详解】A．体色由细胞核决定，雌黑鼠提供细胞核，故体色为黑；性别由性染色体（XX）决定，应为雌性，故A错误。 B．体色正确，但性别应为雌性（细胞核来自雌鼠），故B错误。 C．体色由细胞核决定，非代孕褐鼠的体色，故C错误。 D．细胞核来自雌黑鼠（性染色体XX），体色为黑，性别为雌，故D正确。 故选D。 22. 为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置。先用嘴向瓶内吹气，2小时后向瓶内滴加BTB溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是（ ） A. 向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳 B. 若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊 C. 滴加BTB溶液后，甲瓶内的溶液呈现黄色，乙瓶内的溶液呈现蓝绿色 D. 实验说明植物在光下吸收氧气，释放二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．人呼出的气体中含有较多二氧化碳，向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳，该说法正确。因为人体呼吸作用会产生二氧化碳并呼出体外，所以通过吹气能为实验提供二氧化碳，故A不符合题意。 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，甲瓶中植物呼吸作用产生二氧化碳，若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊，故B不符合题意。 C．BTB溶液遇二氧化碳会由蓝绿色变成黄色，甲瓶中植物进行呼吸作用产生二氧化碳，所以滴加BTB溶液后甲瓶内溶液呈现黄色；乙瓶植物进行光合作用吸收二氧化碳，所以乙瓶内溶液呈现蓝绿色，故C不符合题意。 D．该实验中，甲瓶遮光，植物主要进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳；乙瓶有光照，植物进行光合作用吸收二氧化碳产生氧气。所以实验说明植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气，而不是吸收氧气，释放二氧化碳，故D符合题意。 故选D。 23. 我国实验胚胎学主要创始人童第周在《中国科学》杂志上发表了一项研究成果：将一种鱼囊胚细胞的细胞核移入另一种鱼的去核卵细胞中，成为一种融合细胞，这种融合细胞能正常发育成鱼。关于该成果用到的技术，相关叙述正确的是（ ） A. 生殖方式是有性生殖 B. 与多莉羊所用技术相同 C. 可以快速繁殖新个体 D. 能增加后代的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程等。 【详解】A．题干中这种融合细胞发育成的鱼是用鱼囊胚细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式，克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵细胞的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体，因此该成果用到的技术是“克隆”，属于无性生殖，A错误。 B．在克隆羊多莉的培育过程中，一只是提供了细胞膜和细胞质；另一只提供了细胞核；第三只提供了胚胎的发育场所（子宫），因为细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以，培育出的小羊多莉更像供核的母羊，应用的技术手段是克隆技术，与题干中的成果所用到的技术相同，故B正确。 C．克隆技术理论上可快速繁殖，但动物克隆实际操作复杂、成功率低，题干未体现“快速”，故C错误。 D．克隆后代遗传物质与供核个体一致，不会增加多样性，故D错误。 故选B。 24. 某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（ ） A. 该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力 B. 导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物 C. 该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶 D. 想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】A．分析实验装置，A、B两组装置的区别在于B装置中的植物叶片被保留，而A装置中的植物叶片被去除了。由于叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，因此该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力是否来自蒸腾作用产生的向上拉力。实验结果显示，B装置中由于叶片存在，蒸腾作用强烈，导致U形管中的液面左边上升右边下降，说明水分正在被向上运输；而A装置中叶片被去除，蒸腾作用减弱或消失，U形管中液面基本保持不变，A正确。 B．导致两装置出现不同现象的原因确实是B中植物的蒸腾作用大于A中植物。由于B装置中的植物叶片能够正常进行蒸腾作用，而A装置中的植物叶片被去除，蒸腾作用减弱，因此B装置中的蒸腾作用更强，导致水分向上运输的力更大，从而使得U形管中的液面左边上升右边下降，B正确。 C．由于A、B两组装置的唯一区别在于叶片的存在与否，而实验结果也显示叶片存在时蒸腾作用更强，因此可以得出结论：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，C正确。 D．如果想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应该选择同时包含叶片和能够控制温度的装置。然而，在本题中，A装置和B装置都无法直接用于探究温度对蒸腾作用强度的影响，因为它们的温度都没有被控制或测量。如果要进行这样的实验，需要设计额外的实验装置来控制温度，并比较不同温度下植物的蒸腾作用强度，D错误。 故选D。 25. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列相关叙述正确的是（ ） A. 包括人类在内的其他生物都直接以绿色植物为食 B. 绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 C. 绿色植物只吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡 D. 地球上全部生物进行生命活动所需的能量都直接来自太阳能 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的作用：①合成有机物。地球全部植物每年净生产的有机物约为1500-2000亿吨，这是全球人类和异养生物赖以生存的基础物质。②制氧功能。绿色植物能够通过光合作用释放氧气，为生物圈中的生物提供氧气。④调节气候。绿色植物提供蒸腾作用、光合作用等能够调节气候。⑤保持水土。绿色植物提供关系和枯枝落叶等能够保持水土。⑥吸收毒气。很多绿色植物能够吸收大气中的有毒有害气体起到净化空气的作用。 【详解】A．包括人类在内的其他生物不都直接以绿色植物为食，有的是间接以绿色植物为食（如肉食动物），有的是腐生生物，以分解枯枝落叶和动物遗体等为食，A错误。 B．绿色植物通过蒸腾作用能促进生物圈的水循环，通过根系固定土壤保持水土，B正确。 C．绿色植物不仅吸收二氧化碳释放氧气维持碳-氧平衡，还进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳等，C错误。 D．地球上全部生物进行生命活动所需的能量最终来源是太阳能，但不是都直接来自太阳能，如某些化能合成细菌利用化学能，D错误。 故选B。 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 花生原名落花生，一年生草本植物，是我省常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程，请据图回答下列问题： （1）花生是喜温作物，3-4月下旬是花生播种的适宜时节，过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见，_______是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。 （2）上图中花生种子的[ ]_______内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的[7]是由花生种子的[ ]_______发育而来的。 （3）“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适量的_______。 （4）花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，需要经过_______过程才会形成果实。每年6、7月份进入花生的开花下针和结荚期，此时花生生长发育最旺盛，是花生一生中需水量最多的时期，水分主要通过花生根尖的_______吸收，绝大部分的水分用于花生的_______。 【答案】（1）温度 （2） ①. 6子叶 ②. 5胚芽 （3）无机盐 （4） ①. 传粉和受精 ②. 成熟区 ③. 蒸腾作用 【解析】 【分析】（1）图中：1是果皮，2是种子，3是胚根，4是胚轴，5是胚芽，6是子叶，7是叶，8是根。 （2）种子萌发需要的外界条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。 【小问1详解】 花生是喜温作物，过早播种（温度低）会造成花生种子发芽率降低，可见，温度是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。 【小问2详解】 花生是双子叶植物，花生种子的6子叶内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。 种子破土而出后的7叶是由花生种子的5胚芽发育而来的。 【小问3详解】 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐，所以种植花生施肥主要是为花生生长提供适量的无机盐。 【小问4详解】 花生的花需要经过传粉和受精过程才会形成果实。水分主要通过花生根尖的成熟区吸收，成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。绝大部分的水分用于花生的蒸腾作用，蒸腾作用能促进水分的吸收和运输，促进无机盐的运输，还能降低叶片温度等。 27. 玉米是世界三大粮食作物之一，世界卫生组织将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中的[A]是由_______发育而成的，玉米种子萌发初期，所需营养物质主要由_______提供。 （2）玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线如图乙所示，其中曲线ab段下降的原因是_______。 （3）图丙表示玉米正在进行的某种生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是_______。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是_______。 （4）图丁是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是_______；该图给我们的启示是______。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 胚乳 （2）种子萌发初期，呼吸作用消耗有机物，且此时还未进行光合作用制造有机物 （3） ①. 光合作用 ②. 二氧化碳 （4） ①. 种植密度过大，叶片相互遮挡，光照不足 ②. 合理密植有利于提高农作物产量 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。图甲是种子萌发成植株的过程，图乙是种子萌发过程中干重变化，图丙是玉米的生理活动，图丁是单株光合作用强度随种植密度增加的变化。 图丙中a是氧气，b是二氧化碳。 【小问1详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图甲中的A是由受精卵发育成的。玉米种子由种皮，胚乳和胚组成，胚储存营养物质，所以，玉米的营养物质储存在胚乳。 【小问2详解】 ab段时种子萌发初期，种子进行呼吸作用消耗有机物，且此时还未长出叶片来进行光合作用制造有机物，bc段干重上升是因为植物已经开始进行光合作用制造有机物。 【小问3详解】 图丙是玉米的生理活动，若气体b能使带火星的木条复燃，则b是氧气，a是二氧化碳，说明图中的生理活动是光合作用。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则该生理过程是呼吸作用，则a是氧气，b是二氧化碳。 【小问4详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，从题图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低。该图给我们的启示是合理密植有利于提高农作物产量。 28. 如图表示三种植物的不同繁殖方式。据图回答下列问题： （1）图甲中若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，要确保嫁接成活的关键是______，嫁接枝条上花朵的颜色应为_______。 （2）图乙表示番茄生殖发育过程，当切开[④]番茄时，发现里面含有许多[ ]_______，说明③中有许多[ ]_______。 （3）要利用一棵优良性状的番茄培养出大量具有相同品质的番茄植株，实验室中常用的方法是_______。 （4）某同学发现家里的土豆长出了绿芽（图丙），决定用它作为种植材料。将土豆分成块，要确保每一块都带有______，并将每一块土豆分别种在花盆里。若种植的土豆块能够______，则说明繁殖成功。 【答案】（1） ①. 使接穗和砧木的形成层紧密结合 ②. 红色 （2） ①. ⑤种子 ②. c胚珠 （3）组织培养 （4） ①. 芽眼 ②. 发育成新植株 【解析】 【分析】（1）生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别。 （2）有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。 （3）图乙为绿色植物的生长发育图；分析图乙可知，①是植物体，②是花，③是雌蕊，④是果实，⑤是种子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠。 【小问1详解】 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，形成层具有分裂能力，能使接穗和砧木愈合在一起。嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，接穗为开红花的番茄，所以嫁接枝条上花朵的颜色应为红色。 【小问2详解】 番茄是果实，果实里面有⑤种子。种子是由c胚珠发育来的。 【小问3详解】 要利用一棵优良性状的番茄培养出大量具有相同品质的番茄植株，实验室中常用的方法是组织培养。组织培养能在短时间内大量繁殖植物，且能保持亲本的优良性状。 【小问4详解】 将土豆分成块进行繁殖（营养繁殖），要确保每一块都带有芽眼，芽眼内有芽，能发育成新的植株。若种植的土豆块能够萌发并长成新的植株，则说明繁殖成功。 29. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题： （1）制作叶片横切面临时装片时，要选用最_______的切片材料。 （2）图甲中，具有保护作用的是[_______]，具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[ ]_______。 （3）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图乙中的[ ]______，其开闭受[ ]_______的调节和控制。 （4）图丙中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理？_______；理由是_______。 【答案】（1）薄 （2） ①. ②④ ②. ①叶脉 （3） ①. b气孔 ②. a保卫细胞 （4） ①. A ②. B装置中塑料袋罩住了植物和土，无法确定水珠是否仅来自植物的蒸腾作用，A装置能排除土壤蒸发的干扰 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔。蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 【小问1详解】 制作叶片横切面临时装片时，要选用最薄的切片材料，这样才能使光线透过，便于在显微镜下观察 。 【小问2详解】 表皮包括②上表皮和④下表皮，有保护作用，属于保护组织。具有输导水分、养分和支持叶片作用的是①叶脉，叶脉中有导管（运输水分和无机盐）和筛管（运输有机物）等结构。 【小问3详解】 b气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对a保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 【小问4详解】 图丙中A装置更合理，B装置中塑料袋罩住了植物和土，无法确定塑料袋内的水珠是植物蒸腾作用产生的还是土壤蒸发的；而A装置塑料袋只罩住植物，能排除土壤蒸发的干扰，能更准确观察植物的蒸腾作用。 30. 为探究植物呼吸作用，兴趣小组进行了以下实验： Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为A组和B组。 A组菠菜用开水烫2~3分钟，B组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图甲）。 Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象，如图乙和图丙（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）。 （1）此实验的变量是_______，对照组是_______组。 （2）实验中采用的恒温箱是不透光的，目的是______。 （3）图乙和图丙分别为B组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线，据图分析，B组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度变化特点是______，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，从而导致菠菜呼吸作用______。 （4）A组装置中氧气与二氧化碳浓度不变，原因是______。 （5）大量科学实验证明，在氧气充足的环境中，大多数植物细胞可以将有机物彻底氧化分解，此生理过程的反应式可表示为：_______。 【答案】（1） ①. 菠菜细胞的活性 ②. B （2）避免植物进行光合作用，干扰呼吸作用实验结果 （3） ①. 先升高得快后升高得慢 ②. 减弱 （4）菠菜被开水烫过，细胞已死亡，不能进行呼吸作用 （5）有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 A组菠菜用开水烫（杀死细胞，使其不能进行呼吸作用），B组不作处理（能进行呼吸作用），其他条件相同。所以此实验的变量是菠菜细胞的活性。 对照组是不做处理的组，用于和实验组对比，所以对照组是B组（不作处理能进行呼吸作用）。 【小问2详解】 实验探究的是植物呼吸作用，而光合作用需要光，会吸收二氧化碳、释放氧气，干扰呼吸作用的检测。所以采用不透光的恒温箱，目的是避免光合作用对实验的干扰，确保实验中检测到的气体变化是由呼吸作用引起的。 【小问3详解】 结合图丙，B组二氧化碳浓度变化特点是先升高得快后升高得慢。随着呼吸作用进行，装置内氧气浓度降低，而呼吸作用需要氧气参与，氧气不足会导致菠菜的呼吸作用减弱，所以二氧化碳产生速率由快变慢 。 【小问4详解】 A组菠菜用开水烫过，细胞已死亡，不能进行呼吸作用（呼吸作用的部位是活细胞）。所以A组装置中氧气与二氧化碳浓度不变，原因是A组菠菜细胞已死亡，不能进行呼吸作用。 【小问5详解】 在氧气充足的环境中，大多数植物细胞进行有氧呼吸，将有机物彻底氧化分解，反应式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 31. 某同学在学习了《植物的生活》后，深刻理解了植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。图甲是在一定二氧化碳浓度、氧气浓度和适宜温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图乙中1~6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。请据图回答问题： （1）根据图甲曲线变化可以看出，影响光合作用效率的一个重要因素是_______。图甲中A点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，是在乙图的_______中进行的。 （2）图甲中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的[_______]。 （3）为了更全面的探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图丙所示的实验（二氧化碳易被氢氧化钠溶液吸收），请分析并回答下列问题： ①实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样操作的目的是_______。 ②把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有_______的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。 ③本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，不变蓝的是_______叶。 ④a、c叶中变蓝的部分是______，由此得出的结论是：______。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 线粒体 （2）5、6 （3） ①. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽  ②. 酒精 ③. b ④. a叶未遮光部分和c叶绿色部分 ⑤. 光是光合作用的必要条件、光合作用需要叶绿体 【解析】 【分析】观图可知：图甲中，A点的光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用、不进行光合作用；B点二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；BC段光合作用强度大于呼吸作用强度；CD段二氧化碳吸收量稳定，说明光合作用趋于平稳。 图乙中，1、4、5表示氧气，2、3、6表示二氧化碳。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。对照实验应遵循变量唯一的原则。 【小问1详解】 根据图甲曲线变化，随着光照强度改变，二氧化碳吸收量变化，可知影响光合作用效率的一个重要因素是光照强度。 图甲中A点时，光照强度为0，植物只进行呼吸作用，呼吸作用主要在线粒体中进行，对应乙图的线粒体。 【小问2详解】 图甲中B点时，二氧化碳吸收量为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。此时光合作用制造的氧气全部供给呼吸作用使用，呼吸作用制造的二氧化碳全部供给光合作用使用，也就是对应过程5、6。 【小问3详解】 实验前先将这株牵牛花进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉对实验结果造成干扰。 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，是为了溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 本实验中b叶所在装置中有氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），无法进行光合作用，d叶所在装置中有清水，能进行光合作用。所以不变蓝的是b叶。 a叶变量是光照，在光照条件下，见光绿色部分进行光合作用合成淀粉；遮光部分不能进行光合作用合成淀粉。c叶的白斑部分因为没有叶绿体，无法进行光合作用制造淀粉。因此，变蓝的部分是a叶未遮光部分和c叶绿色部分。得出的结论是光是光合作用的必要条件，光合作用需要叶绿体。 32. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 （1）实验前要选择_______且完好无损的绿豆种子作为实验材料，以满足种子萌发的必要条件。 （2）每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是_______。 （3）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_______两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：______。 （4）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______（答一条即可）。 （5）若想要探究温度对绿豆种子萌发的影响，请设计实验方案：______。 【答案】（1）粒大饱满 （2）避免偶然性，使实验结果更准确 （3） ①. 甲、乙 ②. 种子萌发需要一定的水分 （4） ①. 光照 ②. 种子处于休眠期##种子的胚不完整##胚已死亡 （5）选取与甲相同的实验装置丙，放在5℃环境中，其他条件均与甲相同，观察并记录种子的萌发情况 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。粒大饱满的种子是有充足的营养物质。 【小问2详解】 每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。用少量种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题 。 【小问3详解】 若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，变量是水，甲组有适量水，乙组无水，应选择甲和乙两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果（甲组萌发，乙组未萌发 ），得出的结论是：种子萌发需要适量的水分。 【小问4详解】 甲组有光，丙组无光，其他条件相同，观察到两组种子大多数都萌发，发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照无关。 少量种子未萌发的自身原因可能是胚已死亡或胚不完整或种子处于休眠期等。 【小问5详解】 要探究温度对绿豆种子萌发的影响，需设置的对照实验，变量应该是温度。甲是对照组，因此设置实验组丙。选取与甲相同的实验装置丙，放在5℃环境中，其他条件均与甲相同，包括有光、湿棉絮、30粒种子等，观察并记录种子的萌发情况。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $