陕西省西安市西咸新区2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试卷

18. (2分）甲文侧重 “ 教学相长 ” ，强调学与教的相互促进；乙文侧重 ” 不学不成，不问不知 ＂ ，强调学习和询问是获取 知识的必要途径。 评分标准：每点 1 分。 结合两文内容概括即可。 共2 分。 （四）（4分） 19. (2 分）心群童抱茅 ＠雨水 评分标准：每空1分。 共2分。 20. (2分）从个人处境的无奈叹息，转为对天下寒士的深切关怀，体现诗人跳出个人苦难，将个人命运与百姓疾苦 紧密相连，使诗歌境界从个人悲苦升华为家国情怀，具有强烈的社会现实意义。 评分标准：答出变化，得 1 分；答出意义，得 1 分。 共2 分。 三、作文(50分） 21. (50分）略。 等 次 内容 (20分） i五口 兰仁 (16分） 结构 (10分） 文面 书写 (4分） 一（优） 50~44分 20~18分 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 16~14分 语言流畅 表达得体 富有文采 10~8分 构思精巧 层次分明 详略得当 4分 宇体美观 标点规范 格式正确 卷面整沽 作文分类评分标准表 二（良） 三（中） 43~36分 35~22分 18~16分 16~10分 符合题意 基本符合题意 中心明确 中心基本明确 内容较具体 内容不够具体 文体规范 文体基本规范 14~11分 11~7分 语言通顺 语言基本通顺 表达规范 表达较规范 文旬有表现力 文旬能表情达意 8~6分 6~3分 结构合理 结构基本完整 层次较清楚 层次基本清楚 详略较得当 详略不够得当 3分 2分 书写工整 宇迹清楚 标点较规范 标点有错误 格式正确 格式尚好 卷面较整洁 卷面不够整沽 四（差） 21~0分 10~0分 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 7 ~0分 文字不通 表达不规范 语言平淡 3~0分 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 1分 宇体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整沽 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A．感情真挚 B．表达富有创意 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1 分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足 20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 c ．思想有深度 西咸新区八年级语文期末试题A答案－3（共3页） 试卷类型：A 西咸新区2024~2025学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考 证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(24分) 为了引导同学们感受语言文字与现实生活的紧密联系，八年级举行了主题为“生活中的语文” 系列活动，请你参与其中，完成下面的任务。 【生活拾光】下面是小语同学为本次活动撰写的开场白，请解决其中的语言文字问题。 生活中的语文是永不褪色的墨香一街头招牌的笔意、碑刻铭文的斑驳、笺纸行楷的墨韵，都 似溪水迁回石间，在碰撞中演译文字的张力。语文从不是刻板符号，而是藏于柴米油盐的温柔絮 语，是时光里永不干涸的诗意原乡。那些珍藏的文字温度，终会在某个幕色凝窗的瞬间，霎时叩响 心扉，让生活绽放煊丽的色彩。 1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号)(2分)》 (1)迂回(A.yiB.yu)( (2)霎时(A.sàB.shà)() 2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)演译 (2)煊丽 【草木成诗】诗行里的月光是平淡生活的调味剂。下面是小文同学向大家分享的读诗感悟，请 补充完整。 3.品读诗歌，是与古人的心灵对话。我们在《关雎》(1)“ 的深夜难眠中，感受古人对美好爱情的向往与煎熬：在王勃(2)“ ”(《送杜少府之任蜀州》)的劝慰中，懂得真正的友情可以超越空间的距离；在(3)“ ”(《北冥有鱼》)的磅礴意境中，体会到大鹏拍打水面后直上九 霄的自由；在白居易(4)“可怜身上衣正单， ”(《卖炭翁》)的细节刻画里，看到 诗人对底层百姓的深切同情：更在苏轼(5)“拣尽寒枝不肯栖， ”(《卜算子· 黄州定慧院寓居作》)的孤独坚守中，领悟到即便身处逆境，也要保持内心的高洁与坚韧。这些 穿越千年的诗句，终将成为我们生命中永不褪色的精神养分。(11分) 西咸新区八年级语文期末试题A-1(共6页) 【积累致用】下面是小潼同学分享的语文学习方法，请修改完善。 ①提高语文素养，多读书、读好书是最常见也最有效的方法。② 我们生活在一个 信息大爆炸的时代， 每个人亲身体验与耳闻目见的事物是有限的。③阅读书籍，是增 长见识、丰富知识、学习经验、汲取教训、充实自己的最佳途径。④时代不同，但生老病死、情爱伦 理、人际关系和思维方式等，千百年来却呈现出今古相交、纵贯相通的一面。⑤前人 问题、 问题、 问题的方式和经验，对今天依然有启发意义。⑥因此，我们 要带着今古相通的态度与思维去读书，设身处地去体验古代典籍的精髓。 4.请在第②句的横线处填入恰当的关联词语。(2分) 5.第⑤句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号)(2分) A.思考 B.处理 C.发现 6.第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【文舟渡心】阅读名著，让我们能在他人的故事中观照自已。阅读分享会上，同学们就保尔的 人生经历展开讨论，请你按要求完成任务。 7.下面是保尔面对人生抉择时所作出的选择，请将其补充完整。(3分) 抉择类型 事件 精神 生存vs尊严 车站食堂遭毒打后逃离 ① 爱情vs理想 ② 志存高远 ③ 放弃轻生，通过写作实现价值 勇于自省 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】如何帮孩子重建“睡眠生物钟“？ 营造“睡眠友好型”环境：督促孩子睡前1小时关闭电子设备，用纸质书或轻音乐替代刷手机 的习惯，避免蓝光抑制褪黑素分泌；同时调整孩子卧室灯光为暖黄色，并调暗亮度，保持室温在20~ 22℃，选择透气性好的床品，减少身体不适的干扰。 制定规律作息：和孩子约定睡眠时间，例如固定在22：30~23：00入睡，7：00起床，并严格遵守 “睡眠优先”原则一即使需要补作业，也要确保睡眠时间不被压缩，周末作息波动不超过1小时。 让孩子学会“自我调节”：睡前可通过“腹式呼吸法”缓解焦虑，这一方法的操作过程为缓慢吸 气4秒→屏息7秒→缓慢呼气8秒，可帮助放松神经系统；或者尝试放松训练，闭眼后从头到脚逐 步感受身体各部位，并让该部位放松下来，从而促进入睡，并转移对失眠的过度关注。白天可进行 适度运动（如跳绳、慢跑）以消耗多余精力，但需避免睡前2小时剧烈活动，防止过度兴奋影响 入睡。 及时寻求专业帮助：若孩子的失眠问题持续加重，家长需警惕“病理性失眠”的可能。当孩子 西成新区八年级语文期末试题A-2(共6页)】 出现以下情况时，应及时就医：每周失眠次数≥3次且持续3个月以上；白天嗜睡、注意力涣散、记 忆力显著下降，甚至影响学习或社交；频繁头痛、心悸、肠胃不造等，可能提示焦虑或抑郁等潜在心 理问题。 (摘编自“大众网”，2025.4.25) 【材料二】青少年失眠的“隐形推手”，你中了几条？ 调查显示，我国中小学生熬夜写作业的现象比较普遍，孩子大脑长期处于“应激模式”，会导致 体内褪黑素分泌延迟。褪黑素是一种由大脑松果体分泌的激素，负责调节我们的生物钟。白天阳 光充足时，褪黑素分泌较少，而到了晚上，分泌量逐渐增加，帮助我们进入睡眠状态。正常情况下， 21点时分泌量增加，23点左右分泌量大量增加，凌晨两三点达到最高峰。如果经常熬夜，尤其是 23点以后褪黑素大量分必时还不睡，睡眠一觉醒周期就会受到影响，可能导致入睡困难、半夜醒来 或早上平醒等情况。 在当今数字化时代，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，低头玩手机的人群中，青少年 的身影也越来越多。尤其是睡前刷手机，往往会形成一种恶性循环：越刷越兴奋→晚上不困→白天 上课犯困→晚上补作业→更晚入睡。同时，手机、平板发出的蓝光还会抑制褪黑素分泌，长此以往 就会影响睡眠一觉醒周期，导致失眠的发生。 长期睡眠不足的青少年，很大概率也存在焦虑倾向，比如担心考试考不好、人际关系出问题等 等。焦虑导致大脑持续活跃，难以进入深度睡眠；而睡眠不足又会加剧焦虑情绪。家长切不可认为 “小孩能有什么心事”“孩子躺下就能睡着”，要重视孩子的睡眠健康，及时了解孩子的心事；帮助孩 子健康成长。 (摘编自“大众网”，2025.4.25) 【材料三】长期失眠导致的危害超乎想象。 身高停滞：50%生长激素在深睡期分泌达到峰值，长期失眠的孩子生长激素分沁会减少，影响 身高。 记忆衰退：睡眠不足会导致海马体（记忆中枢）萎缩，长期失眠的青少年会出现记忆力下降、注 意力涣散的情况，直接影响学习成绩。 情绪失控：睡眠剥夺会使得大脑前额叶皮层（情绪管理中枢）活性下降，孩子更容易出现遇到 一点小事就发脾气，比如摔笔、冲父母大吼大叫，甚至是出现突然厌学，拒绝社交，不想和任何人说 话等情况。 (摘编自“大众网”，2025.4.25) 8.结合【材料二】，概括导致青少年失眠的主要因素。(3分) 9.小语准备结合上面三则材料在班里做一场关于“睡眠健康”的报告，请你帮他厘清报告中三则材 料的排列顺序，并结合材料内容说明理由。(4分) 西咸新区八年级语文期末试题A-3(共6页) 10.下面对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.营造睡眠环境时，需将卧室灯光调为暖黄色并调暗亮度，室温控制在20~22℃左右。 B.为促进人睡，转移对失眠的过度关注，睡前可进行跳绳、慢跑等运动以消耗多余精力。 C.人体褪黑素的分泌遵循昼夜规律，晚上九点开始逐渐增多，午夜后进人分泌高峰阶段。 D.生长激素的分泌与深度睡眠密切相关，长期睡眠不足会使青少年的生长激素分泌量减少。 (二)阅读下面的文章，完成11~14题。（21分) 过秦岭 周龙岗 ①秦岭，熟透的绿色厚重地爬满沟整山川。 ②秋意似乎怯于秦岭的巍峨雄壮，蜘蹰未止。偶有性急的杨树穿上了金色的风衣。逡巡于山 腰的一缕雾，悠闲地享受着，窥探着神秘幽静的山谷。我不知道，有什么生命在这藏蕤的绿中，从容 地准备着迎接冬的来临。 ③远远望见，河对面一座刀削斧劈的山，佝偻着胸，怀里搂着一座悬空的宫殿。“之”字形栈道 循山势而上，不知何方“神仙”在那里。我转头准备问询妻子，想让她赏这妙境，却见她已带着倦容 进入梦乡。本想与她“傍地走”，同赏奇景，感悟神仙眷侣的消闲，无奈，只能任她去“眼迷离”了。 ④眼前忽然就什么也看不见了，车子又一头扎进了隧道。不论是西康高速、西汉高速、宝汉高 速，还是西安到商洛的高速，只要穿越秦岭，都是一般模样。除了穿过秦岭的位置不同，要去的方向 不同，心中的诗路和追寻的梦想也应该不同。越素岭的高速几乎是隧道连接着桥梁，跨过一道河 湾，穿过一个隧道，穿过一个隧道，再跨过一道沟壑，像小孙子玩游戏，一关一关地过。我也一关一 关开心地通着关，思绪自由地奔放、心猿意马。过了隧道，再不去想那山间的庙宇和痴想的神仙眷 侣，我却生出了一种幸福感。 中⑤老话说55岁看的是过去，60岁看的是回忆。面临退休了，总爱回忆青年时的往事。二十世 纪80年代，我刚参加工作时，每天骑着自行车，要走三十里山沟路。蜿蜒的小河与崎岖的山路扭在 一起，像两条争斗的蛇死死地缠绕着。沙砾路面被小河切割成一个个C形或$形的弯，全程没有 一座桥。我骑过一个弯，蹚过一道小河，就这样交替骑行三十里，才能到分管的乡镇。夏秋的雨季， 那河常涨水，冬季结冰、春夏消雪，泥泞和刺骨的冰冷像唐玄奘取经的路，四季难行。今非昔比，不 仅享受着遇水架桥；遇沟也架桥，“新愚公”更是逢山钻洞，封神榜里土行孙的神技也难媲美。车子 欢快地行进，我早已神驰到列国和神话的世界，不觉中，我笑了。 ⑥秦岭没有太高的路，只有高低不同的桥柱子，像钢琴的键给旅途敲击出一曲舒缓柔和的旋 律。几乎感知不到车子爬坡的喘息，一个连着一个的隧道镶嵌在秦岭南北大通道。秦岭迷人的镜 头太多，无法言喻，无力捕捉，只能用目光短浅地成像。它在一个个隧道间转换，切入一顿帧画卷， 串起连绵起伏的苍翠。目光一头牵挂着黄河，一头挽起长江，把秦岭南北贯通连线，把雍城、咸阳、 西安、安康、巫溪、巫山、白帝城等大大小小的古老城镇揽入怀中。秦岭紧紧地融合黄河与长江流域 古老而现代的文明，像父母呵护着儿女一样，无私地抚育，默默地奉献。 西咸新区八年级语文期末试题A-4(共6页) ⑦车子像醉了一样，掠过了安康，不觉间已穿行于秦巴山河的奇峰秀美中。我的心绪却不能宁 静。也许，我在山里长大，深爱着山峰的巍峨，便觉着秦岭有点偏爱，给了三秦丰腴的八百里沃野。 这里虽然物产丰美，但缺少了秦巴山峰的挺拔雄起和绿水青山的连绵起伏。越往秦巴深处走，山峰 越高耸，越显仙风道骨的超然洒脱之美。 ⑧哲学家在喋喋不休地争论物质与意识谁第一」我在七八个小时的路途中，望着不知思索什 么的山河，和依附于其间的植物、动物、昆虫、微生物、山雾、色彩，及被山峦裁剪出的蓝天白云与空 气。究竟它们本就是美的，还是在我的眼里美，才震颤了心灵的激荡。我愚钝而不善思考；只能说： 美映在眼底，藏进心里。这便是此次穿行秦岭的体悟。 (摘编自《西安日报》，2025.5.1) 11.文章围绕“过秦岭”写了哪些方面的内容？请简要概括。(3分) 12.请结合文章内容，回答下面的问题。(7分) (1)赏析第④段中“通着关”一词的表达效果。(3分) (2)文章第⑤段有何作用？(4分) 13.文中反复出现的“隧道”“桥梁”在全文中起到了怎样的作用？表达了作者怎样的情感？请结 合文章相关内容分析。(5分) 14.文章结尾“美映在眼底，藏进心里”这句话有何作用？请结合生活体验，谈谈你对“美”的理解。 一(6分 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是数学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此 之谓乎」 (选自《虽有嘉肴》) 【乙】春秋之时，卿、大夫相与会遇@，见动作之变②，听言谈之诡，善则明吉祥之福④，恶则处凶 妖之祸⑤。明福处祸，远图未然⑤，无神怪之知⑦，皆由兆®类。以今论之，故夫可知之事者，思虑所 能见也；不可知之事，不学不问不能知也。不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。夫可知之事， 惟精思之，虽大无难；不可知之事，厉心学问，虽小无易。故智能之士，不学不成，不问不知。 (选自王充《论衡》) 【注释】①会遇：聚会。②变：异常。③诡：反常。④明：表明。福：福祐。⑤处：处乎，陷入。 祸：祸患。⑥图：考虑。未然：尚未发生的事。⑦知：智慧。⑧兆：先兆。⑨可知之事：通过自己思考 就能知道的事情。⑩厉心：用心钻研。 西成新区八年级语文期末试题A-5(共6页) 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)虽有至道 ( (2)然后能自反也( (3)知困 ( (4)不问自晓 ( 16.下列句子中加点的“之”，与“见动作之变”中“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.未之有也 B.是鱼之乐也 C.策之不以其道 D.生物之以息相吹也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)《兑命》日“学学半”，其此之谓乎！(2分) (2)故智能之士，不学不成，不问不知。(2分) 18.【甲】【乙】两文都论述了学习的重要性，但各有怎样的侧重点？请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 入月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳： 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。-布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足！ 19.杜甫在本诗中描述了自已的遭遇；将自然环境与生活情景的描写相结合：远看，风卷屋茅，四散 飘落；近看，① 穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵不 绝的②】 。(2分) 20.诗人从“自叹息”到“安得广厦”，情感发生了怎样的变化？这种变化有何意义？(2分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)》 一朵桃花，如同春的眼眸，透着真诚与灵动；一本经典，如同海的浪涛，泛着智慧与雄浑；一 句鼓励，如同夜的明月，带着清澈与温柔…生活中很多的人、事、物总会带给我们美好的感受。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请根据自己的经历和感悟，写一篇文章。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①题目自拟；②文体自选：③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息：⑤600字左右。 西咸新区八年级语文期末试题A-6(共6页)