3.角的度量-【调考A+B】2025-2026学年四年级上册数学专题复习

25 >三、角的度量 01I线段、直线、射线 练习（一） 一、仔细推敲，认真辨析 1.直线和射线都可以无限延伸，因此无法度量长度。 ( 2.直线没有端点，不能度量；射线和线段都有端点，所以都可以度量。( ) 3.直线AB与直线BA是不同的两条直线。 ( 4.射线AB不能说成射线BA。 ( 二、精心挑选，填对序号。 1.下面的图形中，是射线的是( A.- B. C.- D 卷专项 2.把线段向一端无限延长，就得到一条( A.直线 B.射线 C.垂线 D.平行线 3.小勇在黑板上画了一条长2米的( A.线段 B.射线 C.直线 三、活用知识，正确填空。 1.条线段有( )个端点，·条射线有( ）个端点，把条线段向 两端无限延伸就得到一条( ）。 2.从·点山发可以画( )条射线，过·点可以画( )条直线，过两点 可以画( )条直线。 四、用心观察，正确操作。 1.以A为端，点画·条射线，然后在这条射线上截取~段3厘米长的线段，并 用字母表示。 26 通2回 练习（二） 一、仔细推敲，认真辨析。 1.射线和线段都是直线的一部分。 ( 2.直线的长度是射线的两倍。 ( 3.只有画在纸上的直线才能测量出长度。 4.明明画了一条6厘米长的直线。 二、精心挑选，填对序号。 1.把一条长6厘米的线段向一端延长5厘米，得到的是一条( A.线段 B.射线 C.直线 D.无法确定 卷专项 2.如图，以给出的点为端点，能画出( )条线段。 A.4 B.5 A· ·B C.6 D.无数 C. ·D 3.如图，E,F是直线EF上的两点。下列说法中，正确的是( )。 A.直线EF有两个端点 B.直线可以量出长度 F C.直线F不能向两端无限延伸 D.过E,F两点只能画条直线 4.如果点A和点B在一条直线上，点B和点C在一条直线上，那么A,B,C 三点( ） A.一定在一条直线上 B.可能在一条直线上 C.一定不在一条直线上 三、活用知识，正确填空。 1.数一数，下图中共有( )条线段，( )条射线，( )条直线。 A B 2.数数，下图中有( )条线段。 + 27 02|认识角与角度 练习（一） 一、 仔细推敲，认真辨析。 1.一个角的两边越长，这个角就越大。 2.确定了角的顶点，就确定了角的人小。 二、精心挑选，填对序号。 1.角的两条边是( ) A.射线 B.直线 C.线段 D.出线 2.角的大小与( )有关。 A.边的长短 B.角两边张开的人小 C.角的位置 D.不能确定 卷专项 3.人们将圆平均分成( )份，将其巾1份所对的角作为度量角的单位，它 的大小就是1度，记作1°。 A.90 B.180 C.360 D.720 4.量角器的原理是把半圆平均分成( )份，每份对应的角度是1°。 A.90 B.180 C.270 D.360 5.用量角器测量角的度数，操作正确的是( )。 B. 三、活用知识，正确填空。 1.量角步骤的第步是把量角器的( )与角的( )重合，0°刻度线与 角的一条边( 28 酒2网 练习（二） 一、精心挑选，填对序号。 1.右图中，量角器测量的角的度数是( ）。 A.30 B.150 C.0 D.180° 2.图中∠1=( )°。 A.50 B.60 C.70 D.80 卷专项 二、活用知识，正确填空。 1.小明用量角器测量∠1，∠1是( )度。 + 2.用陂碎的量角器也能量角的度数。如图，∠1=( 9905 三、用心观察，正确操作。 1.用量角器分别量出∠1，∠2，∠3的度数。 ∠1=( ∠2=( ∠3=( 29 练习（三） 一、仔细推敲，认真辨析， 1.用放人镜看数学课本上的一个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度 数也变大了。 2.用放人大5倍的放人镜看一个20°的角，此时看到的角还是20°。( 3.在黑板上画的50°的角比在练习木上画的50°的角大。 ( 4.如图，量角器被折断只剩下一部分，那么就量不出任何角度了。（ 二、精心挑选，填对序号。 1.关于量角器，以下说法正确的有( 卷专项 ①使用量角器量角时，角的顶点必须与量角器中心重合。 ②量角器的0°刻度线因磨损而无法辨认时，该量角器也有可能量得角的大小。 ③用量角器量角时，为了便于读出角的度数，有时需要将角的两边延长。 ④量角器上有内圈度数利外圈度数，读数吋不用区分。 ⑤老师用的量角器比学生用的量角器大多了，问一个角，前者量出的角度也 要大一些。 A.①②③ B.①②④ C.①②③⑤ 2.右图巾，∠1与∠2的人小关系是( )。 A.∠1>∠2 B.∠1<∠2 C.∠1=∠2 三、活用知识，正确填空。 1.用一个放人5倍的放人镜看一个30°的角，看到的角的度数是( 2.用放大100倍的放大镜看·个15°的角，看到的角的度数是( 30 2回 03角的分类 练习（一） 一、仔细推敲，认真辨析。 1.小于90的布是锐角。 ( 2.大90°的角一定是钝角。 ) 3.平角是条直线，周角是·条射线。 ) 4.平角的两条边在同·条直线上。 ( ) 二、精心挑选，填对序号。 1.下列选项中，表示周角的是( A 卷专项 A.- B. C 2. 卜面的角中，是钝角的是( A B 三、活用知识，正确填空。 1.一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做( ),度数为( )°。 2.一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做( ),度数为( 3.一个周角有( )条边。 4.一个周角=( )个平角=( )个直角 5.一个角是53°，它是( )角；一个角是149°，它是( )角。 6.观察下图每个钟面，写出时针和分针所形成的角的名称。 31 练习（二） 一、仔细推敲，认真辨析， 1.两个锐角的和一定人于90°。 2.··个锐角和·个直角不可能拼成·个平角。 二、精心挑选，填对序号。 1.两个锐角拼成的角不可能是( ) A.锐角 B.钝角 C.周角 D.直角 2.把一个平角分成两个角，如果其巾一个是锐角，另一个是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.无法确定 A 3.三个相等的角拼成了一个平角，这三个角一定是( ）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 卷专项 三、活用知识，正确填空。 1.把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，那么另一个角是( )角。 2.已知∠1+∠2=180°，∠2是锐角，那么∠1一定是( )角。 3.·个平角分成了两个角，其中·个角是直角，那么另·个角是( )角。 四、用心观察，正确操作。 1.如图，下面线段表示0°到360°。 (1)请在线段上标出直角、平角相应的位置。 (2)点A表示( )角，点B表示( )角。 用两 0°B 360° × 32 酒者2的 041画角 练习（一） 一、用心观察，正确操作。 1.小明正在用量角器画一个40度的角，他已经画好了角的一条边，请在量角 器上画出角的另一条边。 90 2.小淘用量角器画一个70度的角，他已经画好了角的一条边，请在量角器上 A 卷专项 画出角的另一条边。 90 3.用量角器分别画出15°、80°、175°的角，并标上它们的度数。 4.以0为页点，画一个125°的角。 6 5.以下面的射线为角的一边，画一个105°的角。 火 33 练习（二） 一、用心观察，正确操作。 1.以点A为顶点，在这个角内画一个65°的角。 2.以A为顶点，射线AB为一边，画一个60°的角：以B为顶点，射线BA为 一边，画一个150°的角。 专项 3.按要求画角。 (1)比平角小40°的角 (2)比直角大20°的角 290 4.以A为顶点，射线AB为一条边，画一个比平角小35°的角。 A B 5.先测量出下面左边角的度数，并标在角上，然后以点A为顶点，射线AB为 一条边，画出一个能和左边的角拼成平角的角，也要标上度数。 34 2回 05三角尺与角 练习（一） 一、} 精心挑选，填对序号。 1.用副二角尺拼150°的角，正确的是( ）。 A B C 2.如图，把两个三角板拼在起，∠1是( )度。 A.90 B.75 C.120 D.105 卷专项 3.如图，用·副三角板的两条边拼出了∠1，它的度数是( A.60° B.120° C.135 D.150 4.如图，用一副三角尺拼角， ∠1=( )°。 A.85 B.105 C.120 D.100 5.把一副三角尺摆成右图，∠1=( ）。 A.30° B.60° ol C.90 二、活用知识，正确填空。 1.下面的三幅图都是巾一副三角尺拼成的，∠1是( )度，∠2是( )度， ∠3是( )度。 2 +4 三、角的度量 1.线段、直线、射线 练习(一) 一、1.√ 2.× 3.× 4.√ 二、1.C 2.B 3.A 三、1.2；1；直线 2.无数；无数；1 四、1.略 练习(二) 一、1.√ 2.× 3.× 4.× 二、1.A 2.C 3.D 4.B 三、1.3；6；1 2.6 2.认识角与角度 练习(一) 一、1.× 2.× 二、1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 三、1.中心；顶点；重合 练习(二) 一、1.A 2.C 二、1.100 2.55 三、1.略 练习(三) 一、1.× 2.√ 3.× 4.× 二、1.A 2.C 三、1.30° 2.15° 3.角的分类 练习(一) 一、1.√ 2.× 3.× 4.√ 二、1.B 2.C 三、1.平角；180 2.周角；360 3.2 4.2；4 5.锐；钝 6.锐角；直角；钝角；平角 练习(二) 一、1.× 2.√ 二、1.C 2.C 3.A 三、1.锐 2.钝 3.直 四、1.(1)略 (2)钝；锐 4.画角 练习(一) 一、1.略 2.略 3.略 4.略 5.略 练习(二) 一、1.略 2.略 3.略 4.略 5.略 5.三角尺与角 练习(一) 一、1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 二、1.15；75；150 练习(二) 一、1.C 2.D 3.B 二、1.180 2.15；135 6.计算角度 练习(一) 一、1.D 2.C 二、1.125；钝 2.80 3.40°；140° 4.155；1 练习(二) 一、1.B 二、1.53° 2.50°；130° 3.30；60 4.30° 三、1.∠1：180°− 90°− 20° = 70° ∠2：180°− 40° = 140° 练习(三) 一、1.52；128；钝 2.55；145 3.60；150 4.60°；120° 二、1.∠2：180°− 135° = 45° ∠3：180°− 90°− 45° = 45° 练习(四) 一、1.60；150；120 2.105°；45° 3.20°；20°；15° 4.75；15 二、1.∠3：180°− 90°− 60° = 30° ∠4：180°− 90°− 30° = 60° ∠5：180°− 60° = 120° 练习(五) 一、1.C 二、1.30°；30° 2.60 3.50 7.折叠与角 练习(一) 一、1.45；锐；90；直；135；钝 2.(1)平；180 (2)直；90 (3)锐；45 3.35°；110° 4.38 5.40° 5 练习(二) 一、1.C 2.A 二、1.45 2.40 3.75° 4.25° 8.时钟与角 练习(一) 一、1.B 2.A 二、1.60；锐；90；直；120；钝；150；钝 2.30；120 3.180；钝 4.锐；60 5.直 练习(二) 一、1.× 2.× 二、1.C 2.D 3.C 三、1.3，9 2.5，7 3.钝 4.钝；平 5.直；钝 练习(三) 一、1.B 2.D 3.B 二、1.360；60 2.60；40