广东省佛山市2024-2025学年高一下学期期末教学质量检测历史试题

2024~2025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测 高一历史试题 2025.6 本试卷共7页，32小题，满分100分。考试时间75分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号、试室号和座位号填写在答 题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目后而的答案信息，点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3,非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城 内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液作答。不按以上要求作答无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：满分60分。本大题共30小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项最符合题目要求。 1.早期文明各有特色。下列选项中，早期文明的文字及其载体与文明区域对应关系正确的是 A甲骨文竹简一古代中国 B.楔形文字龟甲一两河流域 C.字母文字泥板一古希腊 D象形文字莎草一古埃及 2.在非洲北部，考古学家发现多座古代某一帝国（约公元4世纪前）的城市遗址，它们遍及 当今的突尼斯、摩洛哥、利比亚、阿尔及利亚和埃及等国家，且融合了腓尼基、古希腊的 建筑风格。据此推测，这一帝国可能是 A奥斯曼帝国 B.波斯帝国 C,古巴比伦王国 D罗马帝国 3.表1是中世纪法国部分地区集市的概况。据此可知，当时的集市 地区 集市名称 兴盛时间 控制力量 巴黎 圣德尼斯集市 7世纪 王室、教会 普罗万 香槟集市 12-13世纪 贵族 勃艮第 第戎集市 14-15世纪 贵族 里昂 里昂集市 15世纪 王室 表1 A削弱了王权的社会控制 B.有利于市民阶层的崛起 C,强化了教会的世俗影响 D推动了民族国家的成熟 4.公元4世纪前后，中国的制度、文化从中原地区传入朝鲜半岛。如十六国时期，中国“大 将军”“刺史”等政治称谓或制度传入朝鲜半岛。上述现象表明 A.朝鲜半岛开始学习中原文化 B.政治形势影响文化传播 C.中原文化受到周边国家推崇 D.人口迁徙促进文化交流 20242025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第1页共7页 扫描全能王创建 5.大化改新时期，日本积极学习唐朝制度，建立了中央集权官僚等级体制，并统一税法。据 此可知，大化改新 A推进了日本封建化进程 B.旨在学习唐朝政治制度 C.激化了中央与地方矛盾 D,沉重打击了幕府的统治 6.13-16世纪西非广泛使用的货币是玛瑙贝，它主要产白印度洋马尔代夫群岛。据学者研究， 这些货币可能是通过穿越微哈拉沙漠的商路被带到西非。能够完成该商业活动的群体最有 可能是 A阿拉伯商人 B.西班牙商人 C.威尼斯商人 D.葡萄牙商人 7.表2是哥伦布到达美洲之前美洲不同地区驯化的特有作物。由此可知 区域 谷物类 豆类 瓜类 其他 红花豆、宽叶豆、 佩珀南瓜、 西红柿、金枪仙人掌、柳叶 中美洲 藜 矮刀豆 米克斯塔南瓜 野黑樱、可可、陆地棉 南美洲 奎奴亚粟 无 马克西马南瓜 番荔枝 表2 A.南美洲经济作物多样 B,美洲的自然环境存在差异性 C.中南美洲的农业发达 D.美洲作物改善欧洲饮食结构 8.15世纪后期，葡萄牙组织起一支海洋探险队，成员来自意大利、丹麦等多个国家，他们具 有丰富的航海经验。这支探险队得到了多位国王的持续支持。这说明葡萄牙 A.己经成为欧洲殖民霸主 B.旨在探索未知海洋 C.积极寻求改变贸易现状 D.建立中央集权制度 9.14-15世纪佛罗伦萨艺术史家吉贝尔蒂认为：“画家应该受到文法、透视、几何、历史、 哲学、解剖、医学、设计原理、天文学、数学等所有文艺科目的训练。”由此可知 A城市自治推动大学兴起 B.人文主义影响绘画观念 C,启蒙运动提倡理性主义 D科学革命促使艺术进步 10.英国原本是一个人少地狭的弱小岛国，但其先后击败欧洲强国西班牙、荷兰和法国，在 18世纪下半叶成为“日不落帝国”。其关键因素是 A政治制度的变革 B.煤铁资源丰富 C.工业革命的开展 D.地理位置优越 11.18世纪，有学者认为法国有两股非理性的强大势力，一是天主教廷，一是专制君主。二 者的地位之所以屹立不倒，靠的就是人民的无知。这种观点 A摧毁了法国的专制制度 B.传播了社会契约的观念 C揭示了启蒙运动的局限 D.体现了社会转型的需求 12.1791年，德意志各邦君主共同宣称：法国君主制所面临的威胁乃是欧洲一切旧政权的共 同威胁，我们与法国同处危难之中。这表明当时法国大革命 A.冲击了欧洲社会秩序 B.开始转向对外扩张 C建立了民主共和制度 D,具有深远世界意义 2024-2025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第2页共7页 扫描全能王创建 13.1796年，英国医生发明了种牛痘的技术来预防天花。1803年，西班牙国王敕令将牛痘接 种法带到拉丁美洲，并为当地医生传授新的医疗知识和技术。牛痘接种法的推广表明 A.制度创新加速医学进步 B.殖民活动带来技术传播 C.防疫需求带动医学革新 D.国际协作助力医学事业 14.1801一1851年，英国伦敦人口迅速增长。在此期间，伦敦贫民窟现象日趋严重。为此， 政府实行了清除拆迁、旧房改造、议会立法等措施来治理贫民窟。这些举措 A.激化了当时社会矛盾 B解决了平民住房问题 C折射了生产力的发展 D.缩小了城市贫富差距 15.1864年，国际工人协会(“第一国际”)成立时，内部派别众多、主张各异甚至大相径 庭。马克思主义者只是众多社会主义派别中的一支，而且力量相当弱小。这表明当时 A.无产阶级政党组织松散 B.社会主义派别矛盾尖锐 C,马克思主义影响力有限 D,工人组织缺乏科学理论 16.1867年，英国议会批准了《英属北美法案》，允许英属北美殖民地组建联邦制自治领， 加拿大由此成为英国第一个海外自治领。这一法案客观上 A顺应了殖民地发展的需求 B.引发了美国南北战争 C加速了北美殖民地的独立 D削弱了英国君主权力 17.图1是1899年美国杂志上刊登的一幅漫画《开学了》，画中山姆大叔对着四个新来的学 生开讲“文明课”：“现在，孩子们，无论你愿意与否，你都必须学习这些课程！不过不 用担心，过一会儿，你们就会像你们身后先来的同学一样很高兴来到这里！”该漫画表明 美国 图1 说明：坐前面四个新来的学生从左到右依次是菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴。 A挑战了英国霸权 B.弥合了文明冲突 C突破了门罗主义 D扩大了本土面积 18.一战期间，英国戏剧作家萧伯纳认为英国应对一战的爆发承担责任，但他还是选择支持 国家。有人批评他是“战争的吹鼓手”，他却强调“人们正在英勇地为国捐躯，你不能说 他为资本家的贪婪而牺牲”。这 A表明了文学服务于政治 B.掩盖了资产阶级的贪婪 C.体现了复杂的国家情感 D揭示了英国参战的本质 2024-2025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第3页共7页 扫描全能王创建 19,1918年，苏维埃政权颁布《被剥削劳动人民权利宜言》·决定在农村废除土地私有制， 在城市实行工人监督生产：。一位农民在日记中写道：“我们终于拥有了土地，但工厂的机 器却因缺乏零件而停工。”这一现象反映了当时 A.经济改革迫在眉睫 B.苏俄政权面临严峻形势 C城乡矛盾不可调和 D,两方封锁引发经济崩溃 20.图2是1919年亚非地区民族民主运动的相关事件。由此可知 1919年第三次英阿战中的阿常军队 1919年埃及华夫脱党领异反英运动 1919年中国五四运动 1919年英国制造阿姆利则惨案 图2 A世界殖民体系瓦解 B殖民地反帝运动国际化 C.国际联盟作用有限 D,亚非民族民主运动高涨 21.20世纪20年代，苏俄政府以租让制等形式在一些经济部门引入国外资本。对此，英国报 纸评论：“苏维埃政权竞允许资本家经营矿山和工厂，这与其共产主义理想背道而驰。” 英国报纸评论的是 A战时共产主义政策 B.二月革命 C.“新经济体制” D.新经济政策 22.19世纪以来，英国国家政策具有明显的“内向性”。一战后“对于绝大多数英国人来说， 维护和平主义意味着避免任何导致战争的政策”，1929一1933年的经济危机更加深了这 种倾向。由此可知，当时英国 A放弃争夺世界霸权 B.制定绥靖政策的时代背景 C.大力干预国家经济 D意图构建国际政治新秩序 23.1945年6月，50个国家代表签署《联合国宪章》，中国作为四大发起国之一，第一个在 宪章上签字。美国总统杜鲁门在签字仪式上表示：“于其之上，我们可以建设一个更加美 好的世界。历史将会为此向你们致意。”这集中体现了 A.国际社会共建和平机制 B美国主导战后世界秩序 C大国合作弥合政治分歧 D联合国消除了战争隐患 20242025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第4页共7页 扫描全能王创建 24.1945年，英国工党政府将部分重要的国民经济基础部门所有权收归国有，并成立委员会 负责运营国有企业。英国实行国有化的主要目的是 A重建战后经济 B.优化产业结构 C应对美苏冷战 D缓和社会矛盾 25.表3是1960一1980年美国部分职业占比概况，由此推知，当时美国 百分比(%) 1960年 1970年 1980年 白领工人 43.4 48.3 52.2 专家与技术人员 11.4 14.2 16.1 蓝领工人 36.6 35.3 31.7 农业工人 7.9 4.0 2.8 表3 A.服务行业衰落 B经济陷入危机 C.社会阶层固化 D.产业结构转型 26.表4是二战后苏联研究人员获得学位数量统计表（单位：千人）。这一现象 年份 1950 人数 1960 1965 1975 1977 获得学术学位的人员总数 162.5 354.2 664.6 927.7 1279.6 获博士学位和攻读博士学位人数 8.3 10.9 14.8 23.6 36.0 理学硕士和救育学硕士人数 45.5 93.3 134.4 224.5 358.4 表4 A.根源于美苏之间军备竞赛 B.表明其科研体制优于美国 C,有利于苏联政治体制改革 D,深受世界政治形势的影响 27.二战后，社会主义国家出现一系列新变化。1948年南斯拉夫开始探索自治社会主义道路， 1956年匈牙利尝试改革计划经济体制，1968年捷克斯洛伐克主张发扬社会主义民主、建 设有计划的市场经济体制。这些现象共同说明 A.“苏联模式”存在弊端 B,东欧各国脱离苏联控制 C市场经济成为改革方向 D社会主义阵营走向解体 28.1955年万隆会议上，29个亚非国家发表《关于促进世界和平与合作的宣言》，明确支持 殖民地人民争取自由的权利。1957年，加纳首任总理恩克鲁玛在独立典礼上宣称：“我 们的独立毫无意义，除非它与整个非洲的解放联系在一起。”这些事实表明 A.不结盟运动团结第三世界 B.区域经济集团化加强 C反殖民斗争具有联合特征 D.政治多极化趋势初显 29.1995年，世界贸易组织成立，致力于建立全球多边贸易体系。然而，2001年启动的多哈 回合谈判长期停滞，促使各国转向区域合作。截至2022年，亚太地区《区域全面经济伙 伴关系协定》成员国贸易额已占全球贸易额的30%。这表明 A.发达国家失去贸易主导权 B.多边贸易体制已失去作用 C.世界经济全球化曲折发展 D.区域合作阻碍全球化进程 30.2020年中国提出“双碳”目标，承诺2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。2021 年，中美发布《应对气候危机联合声明》，同意在减排技术等领域合作。这表明 A.大国竞争让位于气候合作 B.绿色发展需要国际协作 C,发达国家应承担主要责任 D.气候治理成为国际共识 20242025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第5页共7页 扫描全能王创建 二、非选择题：本大题共2小题，共40分。 31阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。(20分) 材料一 亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-I4世纪，以亚丁为 中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四而八方虎大的 贸易网体。亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近。这里有一个亚要的造船厂，每年能够 生产180放远洋船只，造船厂还可建造军舰。亚丁港具有成熟的海关及税妆制度，能够为当 地城市提供完足税收和良好的贸易环境。由于波斯湾地区的政局动荡和港口的表落，亚丁港 的重要性日益突出，成为区城贸易晰中心。 一摘锦自陶芮《海上丝绸之路与12-I4世纪亚丁港口贸易发展研究》 材料二 15世记以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记 栽的最东方的位置为苏门答腊岛，木涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿 拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断葵缩。阿拉伯人航行所采用的船只仍是传 洗的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式。阿拉伯人的航海经验 传承多为口耳相传，鲜见于文本记截，仅家族成员可获得经脸传承的资格。 一摘编自陈静《15-17世纪的阿拉伯人航海活动研究》 (1)根据材料一，概括亚丁港出现贸易繁荣的因素。(6分) (2)根据材料二，指出15世纪以来阿拉伯人海外贸易衰落的表现，并分析其原因(8分)。 (3)综合上述材料，简要评价阿拉伯商人的历史作用。(6分) 20242025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第6页共7页 扫描全能王创建 32.阅读材料并结合所学知识，回答问题。(20分) 材料一 19世纪中期是亚洲一太平洋秩序的酝酿阶段。一方面，欧洲列强的扩张加速，尤其工业 草命大大提升了欧洲国家相对于非欧洲国家的技术优势，中国、日本大门相继被打开。而在 太平祥东海岸，加利福尼亚等地被并入美国版图，美国成为太平洋国家。一战期间，太平洋地 区进一步凸显了美日两枫格局。与此同时，两国在西太平洋地区陷入了“安全困境”。 一摘编自孙兴杰《亚太秩序演化，地缘框架与中美关系》 材料二 一战结束后，协约国集团分别于1919年和1921一1922年召开了巴黎和会与华盛顿会议， 与会各国缔结了以《凡尔荐条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，建立了战后国 际新秩序，成为世界上第一个全球范围内的多极国际格局。在此期间，1920年国际联盟成立。 值得注意的是，美国虽是国际联盟偈导者，但不是共成员国，苏联直到1934年才加入。 因此，国联块乏普遍性与权威性。此外，日本疯狂侵略中国，此时的美国正全力推行“新 政”。随着1939年德国闪击波兰，凡尔赛一华盛顿体系走向瓦解。 一一摘编自任永民、陈永祥《20世纪的国际格局的演变》 材料三 整个冷战秩序演进的基本动力，在于美苏两大秩序观及其政策实践的持续博弈。随着 美苏力量的消长变化，其推行各自秩序观的力度、态势也在不断变化，国际形势也因此里 现出斗争与缓和的不同形态。 一摘编自葛腾飞等《冷战国际秩序的演进：大国秩序观与国际秩序斗争》 (1)根据材料一，总结19世纪中期至一战期间亚太秩序的演变趋势，并说明美日“安全困 境”的实质。(4分) (2)根据材料二，概括凡尔赛一华盛顿体系的主要特征，并分析其瓦解的原因。(10分) (3)综合上述材料，简述近代国际秩序演变对当今全球治理的启示。(6分) 20242025学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题第7页共7页 扫描全能王创建