湖南省岳阳市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2025年上学期期末质量监测试题 七年级语文 时量：120分钟分数：120分 一、 积累与运用（20分)》 阅读文段，完成1-5题。 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网…关键核心技术 是国之重器[注]，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大 复兴注入强劲动力。科学家们 。钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年还有许多 鲜为人知的科学家，他们将胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新 精神，追求真理、严谨z学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神.集智攻关、 团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，镌刻在大地上。科学家不仅是称 谓，也是精神的航标，他们已然成为引领青少年创新的信念之光。 1.给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。（2分) 鲜为人知( 严谨zh学（ 2为方便理解：需要为文中画线词语写一个注释。请你帮助补充完整。（3分) 「注：国之重器了原指古代象征国家权方的责重器物，现在一般指对宇国家有重天意 义的事物。这里指 3在横线标填子，语意连贯、顺畅的=项是)6分· A.因精神而永恒，因成就而闪耀 B因成就而闪耀，因精神而永恒 C因精神而闪耀，因成就而永恒 D.因成就而永恒，因精神而闪耀 4给上面的文字拟小标题“信念之光”，下列与其结构一致的一项是( )（3分) A.强劲动力B.团结协作C.淡泊名利D.敢为人先 5.2025年2月.国产AI大模型deepseek横空出世，极大地改变了人们的生活。学校组织 参观科技展览，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话 内容补充完整。（4分) 讲解员：同学们好欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人 类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①_？ 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航、可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：②？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代， 创造更加美好的生活。 6.默写（5分) (1)陆游在《游山西村》一诗景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的名句是 (2)落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》) (3)黄梅时节家家雨， (赵师秀《约客》) (4)苔痕上阶绿， (刘禹锡《陋室铭》) 二、阅读（50分)》 (一)现代文阅读I(10分) 【材料一】“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭 问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处 不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物一水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看， 水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情 七年级语文试卷第1页（共4页） 况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成 面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 【材料二】中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五 谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分 别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年， 这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主 要粮食的地位始终得以维持。 汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的 多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不 及北方主要作物一小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐 末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种一占城稻在江淮引 种成功，而后在东南冬省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年剑纪录的 1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民 人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦 荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故 事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。 具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中、无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国 人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 【材料三】 2023年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 播种面积（千公顷） 总产量（万吨） 单位面积产量（公斤公顷） 稻谷 28949.1 20660.3 7136.8 小麦 23627.2 13659.0 5781.0 大豆 11994.2 2384.1 1987.7 7.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是 ( (3分 A粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B.小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 D.占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，水稻由此成为首要粮食作物。 8.下列对材料二分析有误的一项是（)（3分) A开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。 B.加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据。 C,材料中画线句说明了水稻在明代粮食供给中的重要地位 D材料按照时间顺序，说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。 9.为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（14分) 窗前的杏树 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬 天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑 心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。 ②农历二月，小杏树准时复苏，校头升起繁星般的蓓蕾，我知道一场花事已经临近了。 春分之后，小杏树枝头的蓓蕾愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。春 分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花 瓣沐浴着晨光。 ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。于是，拍 摄杏花成了工作之余要紧的事。有几天夜里还打开闪光灯拍，黑暗的背景前，花朵瞬间被 照亮，恍如夜空里的星星。 七年级语文试卷第2页（共4页） ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右 都是高大树木一七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和 小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然 而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一棵大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足 有小儿拳头大小。 ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到咔嚓”一声巨响：这声音是从大柳树 上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，白生生的木茬裸露出来。工作人员发动电锯后登高爬 低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。小杏树头项的天空豁然开朗，似 乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的 大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵香花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我惊奇地 发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花树如雪片般坠落。有时候， 我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月 的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝辟噼啪啪坠 落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？ 我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。 小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比， 这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之 地，依然一年年努力地开花结果。我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。 它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题， 因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。 ⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自调零。这个过程，我是见证者，也是记录 者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花 已经落尽，新叶正在风中闪亮。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那 正是万物生长的律动。 10.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）（3分) A虽然大树们将小杏树头顶的天空全都掠去，但客观上也为它遮风挡雨，可以说草木之间 似乎既相互竞争也相互成就。 B.第③段中的“杏花就赶着趟儿绽放了”与朱自清《春》中的“桃树、杏树、梨树你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿”都是写花的静态美。 C第②“盘踞”一词贬词褒用，形容杏花开得热烈奔放，表现杏花勃发的生命力。 D文中使用第一人称，显得更真实、亲切，便于抒发对杏树的感受，增强文章的感染力。 11文章主要写小杏树，为什么还写了大柳树、大香椿树和大柿子树？（4分) 12.按要求赏析下面的句子（任选一句)。（3分) (1)杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小 提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（修辞手法角度) (2)到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝 噼噼啪啪坠落着。（划线词语的表达效果角度) 13.“造物无言却有情”，本文是以自然之物作为写作对象的抒情散文，请结合文章内容简要 分析本文在写作手法上的特点及其作用。(4分） 七年级语文试卷第3页（共4页) (三)古诗文阅读（18分) 阅读诗歌，完成下面小题。 春题湖上白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 14清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而是不可离。”试从抒情方式的角度赏析， 本诗与《钱塘湖春行》的相同点。（4分) 阅读文言文选段，完成后面的题目。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】竹似贤，何哉？竹本固固以树德君子见其本，则思善建不拔者。竹性直， 直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思 应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如 是，故君子人多树之，为庭实焉。（白居易《养竹记》节选) 15.下列各组词语的意义和用法相同的一组是（）（3分) A之：.菊之爱 故君子人多树之B见：君子见其性 大兄何见事之晚乎 C而：濯清涟而不妖自钱孔入，而钱不湿D.倚：屠乃奔倚其下 则思中立不倚者 16.用“P给文中划线句断句（限2处)。（2分) 竹本固固以树德君子见其本 17.用现代汉语翻译下列句子。（6分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染。 (2)竹节贞，贞以立志。 18.“君子之风，山高水长。”两文表面上写莲花、竹子，实际上都是写君子。简要分析两文 所赞美的君子有哪些共同点。（3分) (四)整本书阅读（8分) 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。 19.下表概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(4分) 成长历程 退学 参军 筑路 著书 勇敢反抗： 战斗受伤： 死里逃生： 焕发新生： 故事情节 与神父作对 大腿中弹 ① 写作《② 头部重伤 ① ② 20.每个人在成长的路上，总会遇到一些对自已产生重要影响的人。请以朱赫来与保 尔柯察金为例，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。(4分) 三、写作（50分) 21.以《的月亮》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②不少于500字； ③可借景抒情，可托物言志。 七年级语文试卷第4页（共4页)