第3节 声音的特性与应用 第2课时(分层作业)科学浙教版2024八年级上册

2025-10-30
| 2份
| 11页
| 218人阅读
| 45人下载

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版八年级上
年级 八年级
章节 第3节 声音的特性与应用
类型 作业-同步练
知识点 超声波与次声波,噪声的危害和防止噪声的途径
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.70 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-06-26
作者 初中科学知识归纳
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52748352.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 声音的特性与应用(第2课时)(分层作业) 目录 【A 夯基础】 1 一、声的利用 1 二、噪声及其控制 2 【B 提能力】 3 【C 链真题】 4 1、 声的利用 1.下列关于声音产生、传播及现象的说法正确的是(  ) A.声音在固体中比在空气中传播得慢 B.超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C.调节电视机的音量是为了改变声音的音调 D.手指拨动琴弦,听到琴声,此时声源是手指 2.有一款新型的折叠导盲杖,使用时导盲杖会持续发出超声波。若前进方向上遇到障碍物,导盲杖会接收反射信号并产生提示音,离障碍物越近提示音越尖锐,提醒盲人绕开障碍物。下列叙述正确的是(  ) A.超声波的传播不需要介质 B.超声波只能传递能量,不能传递信息 C.盲人能听到超声波 D.超声波的传播速度也会受到温度影响 3.如图四种声现象中,哪两种可以用相同的声学知识解释(  ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁 4.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是(  ) A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播 B.超声波的音调很低,所以人耳听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波频率超出人耳的听觉范围 5.蝙蝠是自然界中的捕猎能手。两只蝙蝠聚在一起比赛捕猎能力。 (1)蝙蝠捕猎时利用的一类声音是   ,说明声音可以传递   。 (2)另一只蝙蝠在原处向同一猎物发出了音调更高的声音,该蝙蝠接收到该声波的时间   (选填“变长”、“不变”或“变短”)。 (3)在月球上,这样的比赛能顺利进行吗?为什么?  。 2、 噪声及其控制 6.盛夏时节,常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时,为减轻窗外蝉鸣的影响,下列方法一定没有效果的是(  ) A.带上隔音耳罩,在人耳处减小噪声 B.在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗 C.安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D.打开门窗,让噪声直接穿过房间 7.生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,我们经常要进行噪声防治,下列属于在声源处减弱噪声的是(  ) A.有的道路旁设置隔音板 B.摩托车排气管安装消声器 C.工厂员工戴着防噪声耳罩 D.在居民居住区多植树种草 8.如图所示,下列措施中通过阻断噪声传播来减弱噪声的是(  ) A.噪声监控 B.在校园周边植树 C.禁止鸣笛 D.工人戴防噪声耳罩 9.如图为某小区安装的隔音板,以下判断正确的是(    ) A.此措施在声源处控制噪声 B.其原理与“禁止鸣笛”相同 C.隔音板通过吸收声波减弱噪声 D.隔音板能完全消除车辆噪声 10.下列措施中主要用于降低噪声污染的是(  ) A.城市街道两旁和空地多种草、多植树 B.倡导市民低碳生活、绿色出行 C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙 D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志 11.4月16日是“世界噪音日”,法律规定禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传。其目的是(  ) A.在声源处减弱噪声 B.在传播过程中减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.在传播介质中减弱噪声 12.吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做是为了改变声音的 ;观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成静音模式,目的是在 处减弱噪声。 13.声现象与我们的生活关系密切,请根据所学知识,回答下列问题: (1)医生利用   波扫描可以得到人体内部各器官的图像,以获得人体内部病变的准确信息,确诊病情; (2)在飞机起飞和降落时,乘客应将口微微张开,目的是使   内外的气压平衡,避免受损; (3)为了减小车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板(如图所示)。立隔音板是为了在   减弱噪声。 14.图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经人体头顶反射后返回,被感应器接收; (1)人   (选填“能”或“不能”)听到超声波; (2)在月球上不能使用这种身高测量仪,因为   ; (3)已知感应器从发出信号到接受信号的时间越长,精确度越高;若想提高测量精确度,应   (选填“伸长”或“缩短”)竖杆的长度; (4)已知感应器与测高台的距离为2.5米,此时空气中的声速为340米/秒,某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为秒,请计算该同学的身高   。 15.(2024七下·浙江期末)根据我们所学关于声音的知识回答下列问题: (1)一般情况下,下列声音中属于噪声的是   (只填写序号)。 ①自习课上的喧哗声;②晨读时的朗读声;③唱歌时乐器的伴奏声;④装修房屋的电钻声;⑤上课时教师的讲课声。 (2)周一晨会前,全体师生引吭高歌,唱国歌。“引吭高歌”中的“高”是指声音的   大, 当我们细细聆听,我们能够分辨出伴奏中有多种乐器,这是因为每种乐器发出的声音的   是不同的 。(均填“音调”“响度”或“音色") (3)岸边大量的树木在    (填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)减弱噪声,从而使生活环境更安静。 16.(2022七下·金东期末)在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上所示分贝数值为声音的   (选填“音调”“响度"或“音色”),广场周边禁止汽车鸣笛是在   处减弱噪声。 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第3节 声音的特性与应用(第2课时)(分层作业) 目录 【A 夯基础】 1 一、声的利用 1 二、噪声及其控制 3 【B 提能力】 5 【C 链真题】 7 1、 声的利用 1.下列关于声音产生、传播及现象的说法正确的是(  ) A.声音在固体中比在空气中传播得慢 B.超声波粉碎结石是利用声波具有能量 C.调节电视机的音量是为了改变声音的音调 D.手指拨动琴弦,听到琴声,此时声源是手指 【答案】B 【解析】 A.声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度,故A错误; B.用超声波能粉碎人体内的结石,说明超声波具有能量,故B正确; C.调节电视机的音量,是为了改变声音的大小,即改变声音的响度,故C错误; D.手指拨动琴弦,听到琴声,是琴弦振动产生的,此时声源是琴弦,故D错误。 2.有一款新型的折叠导盲杖,使用时导盲杖会持续发出超声波。若前进方向上遇到障碍物,导盲杖会接收反射信号并产生提示音,离障碍物越近提示音越尖锐,提醒盲人绕开障碍物。下列叙述正确的是(  ) A.超声波的传播不需要介质 B.超声波只能传递能量,不能传递信息 C.盲人能听到超声波 D.超声波的传播速度也会受到温度影响 【答案】D 【解析】 A.声音的传播需要介质,所以超声波的传播也需要介质,故A错误; B.超声波既能传递能量,也能传递信息,故B错误; C.人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz,而超声波的频率大于20000Hz,所以盲人不能听到超声波,故C错误; D.超声波的传播速度也会受到温度影响,故D正确。 3.如图四种声现象中,哪两种可以用相同的声学知识解释(  ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁 【答案】B 【解析】 甲图:说明声音是由物体的振动产生的; 乙图:说明声音的传播需要介质,真空不能传声; 丙图:太空中没有空气,宇航员不能直接交谈,说明真空不能传声; 丁图:说明声音能够传递信息。 因此声学知识相同的是乙和丙。 4.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是(  ) A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播 B.超声波的音调很低,所以人耳听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波频率超出人耳的听觉范围 【答案】D 【解析】 AD.声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播; B.频率高于20000Hz的声波叫超声波,超声波可传递能量; C. 声音是由物体的振动产生的。 5.蝙蝠是自然界中的捕猎能手。两只蝙蝠聚在一起比赛捕猎能力。 (1)蝙蝠捕猎时利用的一类声音是   ,说明声音可以传递   。 (2)另一只蝙蝠在原处向同一猎物发出了音调更高的声音,该蝙蝠接收到该声波的时间   (选填“变长”、“不变”或“变短”)。 (3)在月球上,这样的比赛能顺利进行吗?为什么?  。 【答案】超声波;信息;不变;不能;月球是真空环境,而声音不能在真空中传播 【解析】 (1)声音可传递信息和能量。蝙蝠捕猎时利用的一类声音是超声波,说明声音可以传递信息。 (2)声音传播的速度与介质的种类和温度有关,与声音的音调高低无关。另一只蝙蝠在原处向同一猎物发出了音调更高的声音,因声速和距离不变,根据可知,该蝙蝠接收到该声波的时间不变。 (3)在月球上,这样的比赛不能顺利进行,因为月球上是真空环境,而声音不能在真空中传播。 2、 噪声及其控制 6.盛夏时节,常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时,为减轻窗外蝉鸣的影响,下列方法一定没有效果的是(  ) A.带上隔音耳罩,在人耳处减小噪声 B.在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗 C.安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D.打开门窗,让噪声直接穿过房间 【答案】D 【解析】 A.带上耳机,属于在人耳处减弱噪声,可知是有效的方式,故A不符合题意; B.在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗,属于在传播过程中减弱噪声,可知是有效的方式,故B不符合题意; C.安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入,原理是真空不能传声,属于在传播过程中减弱噪声,可知是有效的方式,故C不符合题意; D.打开窗户,声音由空气传播进房间,不能减轻窗外蝉鸣的影响,故D符合题意。 7.生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,我们经常要进行噪声防治,下列属于在声源处减弱噪声的是(  ) A.有的道路旁设置隔音板 B.摩托车排气管安装消声器 C.工厂员工戴着防噪声耳罩 D.在居民居住区多植树种草 【答案】B 【解析】 A.有的道路旁设置隔音板,是在传播过程中减弱噪声,故A不符合题意; B.摩托车排气管安装消声器,是在声源处减弱噪声,故B符合题意; C.工厂员工戴着防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C不符合题意; D.在居民居住区多植树种草,是在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。 8.如图所示,下列措施中通过阻断噪声传播来减弱噪声的是(  ) A.噪声监控 B.在校园周边植树 C.禁止鸣笛 D.工人戴防噪声耳罩 【答案】B 【解析】 A.安装噪声监控装置只能检测出声音的大小,不能减弱噪声,故A不符合题意; B.学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声,故B符合题意; C.禁止鸣笛,属于在声源处有效防止噪声产生,故C不符合题意; D.工人戴防噪声耳罩,属于在人耳处减弱噪声,故D不符合题意。 9.如图为某小区安装的隔音板,以下判断正确的是(    ) A.此措施在声源处控制噪声 B.其原理与“禁止鸣笛”相同 C.隔音板通过吸收声波减弱噪声 D.隔音板能完全消除车辆噪声 【答案】C 【解析】 A.小区安装的隔音板,是在声音传播的过程中减弱噪声,故A错误; B.“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声,而安装隔音板是在声音传播的过程中减弱噪声,故两者原理不同,故B错误; C.隔音板的主要功能是通过吸收或者反射声波来减弱噪声的,故C正确; D.隔音板可以显著减弱噪声,但是不能完全消除车辆噪声,故D错误。 10.下列措施中主要用于降低噪声污染的是(  ) A.城市街道两旁和空地多种草、多植树 B.倡导市民低碳生活、绿色出行 C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙 D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志 【答案】D 【解析】种植树木和草坪虽然对噪声有一定的缓冲作用,但主要作用是改善环境,增加美观和空气质量,A错误;绿色出行是为了节约能源,保护环境,不是为了降低噪声,B错误‘’高楼大厦减少使用玻璃幕墙是为了减少镜面反射所形成的“光污染”,不是为了降低噪声,C错误; 市区道路设置禁止汽车鸣笛标志是为了在声源处防止噪声的产生,D正确。 11.4月16日是“世界噪音日”,法律规定禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传。其目的是(  ) A.在声源处减弱噪声 B.在传播过程中减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.在传播介质中减弱噪声 【答案】A 【解析】防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在接收处。禁止在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他持续反复发出高噪声的方法进行广告宣传,属于在声源处减弱噪声,故A符合题意,BCD不符合题意。 12.吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做是为了改变声音的 ;观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成静音模式,目的是在 处减弱噪声。 【答案】音调;声源 【解析】 (1)弹奏电吉他时不断用手指去控制振动的琴弦长度,这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢,即改变声音的音调。 (2)把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。 13.声现象与我们的生活关系密切,请根据所学知识,回答下列问题: (1)医生利用   波扫描可以得到人体内部各器官的图像,以获得人体内部病变的准确信息,确诊病情; (2)在飞机起飞和降落时,乘客应将口微微张开,目的是使   内外的气压平衡,避免受损; (3)为了减小车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板(如图所示)。立隔音板是为了在   减弱噪声。 【答案】超声;鼓膜;传播过程 【解析】 (1)在医院,医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像,以获得人体内部病变的准确信息,确诊病情。 (2)在飞机起飞或降落时,飞机的高度发生巨大的变化;外界气压也发生巨大变化,而鼓膜内的气压不变,因此容易击穿鼓膜;在飞机起飞或降落时,应将口微微张开,这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡。 (3)立隔音板,阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径,是在传播过程中减弱噪声。 14.图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经人体头顶反射后返回,被感应器接收; (1)人   (选填“能”或“不能”)听到超声波; (2)在月球上不能使用这种身高测量仪,因为   ; (3)已知感应器从发出信号到接受信号的时间越长,精确度越高;若想提高测量精确度,应   (选填“伸长”或“缩短”)竖杆的长度; (4)已知感应器与测高台的距离为2.5米,此时空气中的声速为340米/秒,某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为秒,请计算该同学的身高   。 【答案】不能;月球表面为真空,超声波无法传播;伸长;1.65米 【解析】 (1)超声波的频率大于20000Hz,超出人类的听觉范围,所以人不能听到超声波。 (2)月球表面没有空气,超声波无法在真空中传播,所以在月球上不能使用超声波身高测量仪。 (3)伸长竖杆的长度,可以增加从发出信号到接受信号的时间,使测量更精确。 (4)感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10−3秒,则超声波传播距离;该同学的身高。 15.(2024七下·浙江期末)根据我们所学关于声音的知识回答下列问题: (1)一般情况下,下列声音中属于噪声的是   (只填写序号)。 ①自习课上的喧哗声;②晨读时的朗读声;③唱歌时乐器的伴奏声;④装修房屋的电钻声;⑤上课时教师的讲课声。 (2)周一晨会前,全体师生引吭高歌,唱国歌。“引吭高歌”中的“高”是指声音的   大, 当我们细细聆听,我们能够分辨出伴奏中有多种乐器,这是因为每种乐器发出的声音的   是不同的 。(均填“音调”“响度”或“音色") (3)岸边大量的树木在    (填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)减弱噪声,从而使生活环境更安静。 【答案】(1)①④ (2)响度;音色 (3)传播过程中 【解析】 (1)自习课上的喧哗声、装修房屋的电钻声影响了学生的学习和人们的生活和工作,属于噪声;晨读时的朗读声、唱歌时乐器的伴奏声、上课时教师的讲课声不属于噪声。 故答案为:①④。 (2)引吭高歌中的“高”是指声音大,即响度大; 音色是由发声体的材料和结构决定的,音色是判断发声体的依据;我们能够分辨出伴奏中有多种乐器,这是因为每种乐器发出的声音的音色是不同的 。 (3)岸边大量的树木阻断噪声的传播,是在传播过程中减弱噪声。 16.(2022七下·金东期末)在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上所示分贝数值为声音的   (选填“音调”“响度"或“音色”),广场周边禁止汽车鸣笛是在   处减弱噪声。 【答案】响度;声源 【解析】 (1) 在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上所示分贝数值表示的是声音的大小,即响度;(2)广场周边禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声。 1 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第3节 声音的特性与应用 第2课时(分层作业)科学浙教版2024八年级上册
1
第3节 声音的特性与应用 第2课时(分层作业)科学浙教版2024八年级上册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。