小升初语文毕业考试冲刺卷-2024-2025学年六年级 统编版

六年级小升初语文毕业考试冲刺 ( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ……………………… )卷 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、拼一拼，将词语正确、规范地写在横线上。（6分） 1.过春节的时候我们会zhàn（ ）着cù（ ）吃jiǎo（ ）子，放鞭炮，还要去guàng（ ）庙会，非常好玩。 2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思yuán（ ）弓缴而shè（ ）之。虽与之jù（ ）学，弗若之矣。 3.当你独处的时候，你不要kǒng jù（ ）,要kòng zhì（ ）好自己的情绪，不要感到qī liáng（ ）。 二、请用“ √”给加点的字选择正确的读音。（2分） 他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种(zhǒng zhòng)植面积，又增(zēn zēng)加了几个羊圈(quān quàn juàn),晒了很多葡萄干。鲁滨逊差(chā chà)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。 三、按要求填空。（5分） 1.“幽”字是 结构，共有 画；“秉”字用音序查字法先查大写字母 ，“秉烛夜游”中的“秉”字是 的意思。 3.“精”的主要意思有：①经过提炼或挑选的；②完美，最好；③精华，物质同中最纯粹的部分，提炼出来的东西；④机灵，心细；⑤专一，深入；⑥精神，精力。给词语中的“精”选择恰当解释。 精兵简政( ) 精益求精( ) 精通( ) 精疲力竭( ) 精明能干( ) 酒精( ) 四、用“沉”组成恰当的词语填空。（4分） 李大钊同志不幸被捕，全家人的心情十分( )。李大钊同志在敌人面前 ( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声的反抗。1927年4月28 日，李大钊同志被害，人们万分( )。 五、补全词语，并选词填空。（4分） 追( )求( ) 声泪( )( ) 赴( )蹈( ) ( )以为( ) 见微( )( ) ( )空( )惯 1.老师批评了他，但他却( ),满不在乎。 2.明智的人善于( ),从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜 先知。 六、补充句子。（6分） 1. ，俯首甘为孺子牛。 2. ，家祭无忘告乃翁。 3.日出江花红胜火， 。 4.种树者必培其根， 。 5.姜太公钓鱼—— 6. ，化作春泥更护花。 七、按要求写句子。（8分） 1. 缩句。（2分） (1)尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。 (2)爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 2.填上合适的关联词语连成一句话。（2分） (1)( )除夕之夜要守岁，( )除了很小的孩子，没有人睡觉。 (2)小孩子们买各种花炮燃放，( )不跑到街上去淘气，在家中也照样能 有声有光地玩耍。 3.修改病句。（2分） (1)因为老舍爱养花，而且养了许多花。 (2)万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 4. 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去。（照样子写句子）（2分） 八、我积累了很多知识，能按要求填空。（10分） 1.文艺晚会上，我们班同学表演了许多精彩有趣的节目，真是“ ”。 (填歇后语) 2. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这让我想起了另一首托物言志诗的后两句：“ ， 。” 3.小学阶段我们学习了许多中外经典名著名篇。名著中塑造了许多生动的人物形象，如《草船借箭》里神机妙算的诸葛亮，《卖火柴的小女孩》中悲惨凄凉的小姑娘等。课外，我还阅读了一些中外名著名篇，感受到了很多经典人物形象，如 《 》 里 。 4.写信封时，先把 人的邮政编码和地址写在信封的上边，再把 人的姓名写在中间，最后把 人的邮政编码和地址写在信封的下边。 5.“苟利民， ；苟周于事， 。——《淮南子》。 九、请向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是发生在你身边的人物，也可以 是你看到过的文学作品中的人物。哪些地方深深打动了你?把原因写清楚。（2分） 十、阅读感悟。（25分） （一）腊八粥（12分） ①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 ②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 ③母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的十八种干果，象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” ④我的母亲是一九三零年一月七日逝世的。正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。 ⑤今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?” ⑥他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……"他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说： “您看。这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!” ⑦我没有说什么,只泫然(流泪的样子)地低下头去，和他们一同剥起花生来。 1.短文先后分别写了“我”的母亲纪念她的母亲、 而煮腊八粥的事情。(2分) 2.腊八粥中的各种干果，在“我”母亲的话中象征着什么?用“ ”画出来。(2分) 在孩子们的话中象征着什么?用“ ”在文中画出来。(2分) 3.文中画“ ”的句子写出了孩子们和孩子的妈妈怎样的思想感情?(3分) 4.请你说一说短文最后一句话体现了作者怎样的心情。(3分 ) （二）朋友（13分） 小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花心里积着一弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。” 10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。 过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆门外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止血了。阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。 后来，我们搬家了，儿子也上了一年级。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。 后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。 1.写出下列词语的近义词。（1分） 留意——（ ） 纯真——（ ） 2.给本文第一、二自然段的括号内填上适当的关联词。（2分） 3.根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。（2分） 原来的句子： 改后的句子： 4.根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）（2分） 5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？（概括每件事，不超过15个字）（3分） （1） （2） （3） 6.读了本文，你有什么感想？请写出你最想说的一句话。（3分） 十一、作文。（文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字）（25分） 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 参考答案 一、1.蘸 醋 饺 逛2.援 射 俱3.恐惧 控制 凄凉 二、zhòng√ zēng√ juàn√ chà√ 三、1.半包围 9 B 持、拿着 2.① ② ⑤ ⑥ ④ ③ 四、沉重 沉着 沉默 沉痛 五、追根求源 声泪俱下 赴汤蹈火 不以为意 见微知著 司空见惯 1.不以为意2.见微知著 六、1.横眉冷对千夫指 2.王师北定中原日 3.春来江水绿如蓝 4.种德者必养其心 5.愿者上钩 6.落红不是无情物 七、1.（1）尼尔斯撞在松树上。 （2）爸爸听到锣鼓声和欢呼声。 2.（1）因为 所以 （2）即使 3.（1）把 “而且” 改为 “所以”。 （2）删去 “黄河”。 4. 示例：看书的时候，日子从书页间过去；画画的时候，日子从笔尖下过去；玩耍时，便从欢笑声中过去。 八、1.八仙过海 —— 各显神通 2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 3.示例：《西游记》 神通广大的孙悟空 4.收信 收信 寄信 5.不必法古 不必循旧 九、示例：《卖火柴的小女孩》中的小女孩令我感动。她在寒冷的冬夜赤着脚卖火柴，却一次次被拒绝，最后在幻想中带着微笑离开人世。她的坚强和对美好生活的向往深深打动了我。 十、（一）1.“我” 纪念 “我” 的母亲 孩子们纪念周总理 2.象征着十八罗汉 象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起 3.体现了孩子们和妈妈对周总理的怀念与敬爱之情。 4.体现了作者对周总理的深切怀念以及被孩子们的行为所感动的心情。 （二）1.注意 纯洁 2.如果 就 因为 所以 3.原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮…… 改后的句子：雨溅在花瓣上，像珍珠般滚落下来…… 4.示例：这天是端午节，是住在隔壁的阿婆送给他的。阿婆说看他可爱，特意煮了鸭蛋给他吃。 5.（1）阿婆给周寒生止血并送桂花枝。 （2）阿婆送儿子桔树枝和桔子。 （3）阿婆送儿子绿壳鸭蛋。 6.示例：友谊没有年龄界限，纯真的感情最令人感动。 十一、例文参考 如果，我能再做一回小学生 蝉鸣声里的毕业照还摊在书桌角落，泛黄的边缘像被岁月啃噬的饼干。指尖划过照片上傻笑的自己，忽然想起六年级那个没勇气递出的道歉信 —— 如果能再做一回小学生，我想把时光重新折成纸飞机，让它掠过操场的梧桐树梢，载着那些没说出口的话，稳稳落在记忆的青草坪上。 记得三年级时，同桌林小满的新钢笔被我不小心摔坏了。那是支嵌着碎花的钢笔，像把春天握在手里。我看着笔尖摔成的麻花状，心跳得比体育课的跳绳还快，最后却假装没事地把钢笔塞进她书包。后来整整一周，她都用铅笔写字，橡皮屑落了一桌子，像下了场细雪。 如果能重来，我要在紫藤花架下堵住她。那时花架正爬满淡紫色的风铃，风一吹就簌簌响。我会把攒了一周的零花钱塞进她手心，硬币上还留着体温："对不起，我不该偷偷把钢笔藏起来。" 看她眼睛弯成月牙，说不定还会分我半块草莓橡皮。就像后来才知道的那样，她早发现了笔帽里我偷偷塞的道歉纸条，只是等我先开口。 五年级的秋天，卫生委员总让我去扫包干区的银杏道。金黄的叶子堆成小山，我却总踢得落叶纷飞，心里抱怨着这差事多麻烦。直到有天看见隔壁班的女生蹲在落叶堆里，把每片叶子都夹进厚厚的书里。"这些叶子像不像蝴蝶标本？" 她抬头时，阳光正从叶隙漏在她发梢，像撒了把碎金。 如果能重来，我要把扫帚换成笔记本。蹲在银杏树下时，会看见叶脉里藏着的秋天：掌状的裂痕是风的指纹，边缘的锯齿曾割破晨露。我会捡一片最完整的叶子，在背面写上："谢谢你把操场铺成童话书"，然后悄悄放在卫生委员的窗台。后来才懂，那些被抱怨的落叶，其实是大树写给大地的情书。 六年级的数学公开课，老师问谁能解出黑板上的附加题。粉笔灰在光束里浮沉，我盯着草稿纸上算出的答案，指甲掐进掌心。同桌戳我胳膊："你算出来了呀！" 可我看着后排听课老师的笔记本，举起的手又慢慢缩回来。直到铃声响起，老师在黑板上写下正确答案时，我发现和草稿纸上的一模一样。 如果能重来，我要做第一个举手的人。哪怕声音抖得像秋风里的树枝，也要说："老师，我想用另一种方法解！" 也许会换来全班的惊讶，也许解法笨得像蜗牛爬坡，但至少不会在毕业后的某天，突然想起那道没说出口的解题思路，像错过了末班车的乘客，在原地懊恼很久。 此刻窗外的蝉鸣正浓，像极了六年前那个毕业午后。如果真能再做一回小学生，我不会去改考试分数，也不会非要当上班长，只是想把那些犹豫的瞬间重新打磨 —— 在同桌哭鼻子时递张纸巾，在运动会上为最后一名的同学呐喊，在美术课把半块橡皮分给没带工具的同学。 原来最好的成长，从来不在成绩单的数字里，而在那些被风吹散的细节里。就像外婆酿的青梅酒，要等时光把酸涩慢慢发酵，才懂得当时藏在蝉鸣里的温柔，早就在记忆里酿成了甜。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$