河南省商丘市部分学校2024-2025学年高二下学期6月期末考试语文试题

2024一2025学年度高二6月联考 语文试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间150分钟，满分150分 一、阅读(72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在智能算法时代，海量隐私数据是一种基础性社会资源，也是算法受众与算法平台或 组织争夺、控制和利用的质料对象。算法是一种规训权力，会不断争夺隐私领城规则以及 个人隐私资源分配的控制权，从而持续影响算法受众产生隐私未得的感受。 个人信息收集是算法隐私剥夺行为的起点，也是算法受众接触算法平台时经历与个人 隐私资源被争夺相关体验的阶段。在这一阶段，平台能够通过三种方式争夺算法受众的隐 私资源。分别为：过度收集个人隐私信息，有一些平台不需要用户的定位，也不需要知道用 户的联系人列表，就能读取这些信息；利用服务功能迫使个体主动提供个人信息，即个体必 须让渡部分个人隐私才能使用平台提供的部分服务；通过非法手段，如黑客破解、网络攻击 等获取个人数据。 由于算法受众往往无法了解或理解平台处理个人信息的方式，越来越多的算法受众表 达了对个人隐私资源的担忧。平台整合不同渠道、不同颗粒度的数据隐私信息，通过这些 东西去挖掘不想暴露的信息，继而掌握了更多个人生活细节，包括消费喜好、消费能力、社 交行为等。在此基础上，平台继续对已有数据进行二次加工，将零散且孤立的隐私信息汇 总成可匹配用户的“整合型隐私”。最后，经过整合、分析和数字画像，个人隐私信息最终被 平台转化为被其掌握和利用的数据资源，个体也因此变得更加透明。 在个人信息传播阶段，算法隐私剥夺现象进一步加刷，算法受众强烈感受到个人数据 隐私似乎完全脱离个人的自我控制范围。个体某些真实信息未经其授权同意就被平台不 当被露，抑或直接关乎个人的隐秘被平台曝光。个人拥有合理披露自身信息且不受侵害的 利益期待，因而无论是不当披露还是曝光数据隐私，都是对个人隐私期待的破坏。更严重 的是，个人信息一旦公开传播，就给算法受众带来个人信息失控的风险。 算法隐私剥夺行为违背公平理念进而带来隐私伤害。对算法受众而言，算法平台的监 视是一种不受欢迎的行为，构成了主观隐私伤害。私生活处于不安宁状态，意味着个体会 第1页（共8页） 扫描全能王创建 陪入一种无休止的隐私关注，焦虑乃至精神上的痛苦之中，对被监视感到不安和恐惧。个 人信息被意外使用对个体造成不利后果，构成了客观隐私伤害，如个人信息遵算法平台不 当拔露后被电信诈骗等利用。其法隐私剥夺行为引发的客观隐私伤害，还可能导致个体在 经济、社会和其他方面道到歧视性对待，包括坊碍个体将来获得平等工作的机会、购买保险 的支出货用以及过有尊严的生活等等，进而引发出个体的价怒感。总体而言，隐私伤害的 主客观类别可视为一枚硬币的两面，如同攻击是担忧被股打一样，对不受欢迎的观察的感 知在很大程度上也是对信息驱动的伤害的担忧，其结果都导致了算法受众人格剥夺感受的 产生。 在此基础上，个体会发挥自主性，实施反向规训的抵抗策略，如卸载比较小众、冷门的 APP、关闭平台非必要的投权、寻求替代平台、转换使用、减少平台授权范围、伪造个人信息 等等，但这些抵抗只能使个体暂时“无力地避让”。最终，当个体的隐私价值能力有限，外界 教济保障措施相对匠乏时，算法受众抵抗算法隐私剥夺行为的需求得不到满足，抵抗无力 的感受由此被激发出来，真正从“无力”直接走向“徒劳感”。 (摘编自杨喜喜《结构性剥夺：算法受众隐私剥夺感的生成逻辑》) 材料二： 进入数字化社会后，公共空问和私人空间的边界逐渐消融。数宇化社会个人信息毫无 保留地进入公众领域，通过对带有个人特征信息的搜集，提取和整合，形成了虚拟化的数字 人。数字人是自然人的虚拟对应物，它可以代表或者代替自然人参与社会生活，开展商业 活动，行使某些权利。不同于自然人有着真实肉身，数字人是纯数据化的产物，其形成和发 展在现代技术的加持下变得快捷和简单：通过分析用户线上购买服装的尺寸可以得知个人 的身高、体重等隐私数据；分析某一群体的线上工作流程可以得知这一工作的责任、义务和 实践方式，而将这些信息整合起来，就形成内容丰富的数字人。 在数字化社会，个人以自然人和数字人的复合身份出现，在很多时侯，数字人的身份拥 有更加自由的活动空间。数字人可以自如地切换于虚拟世界与现实世界之间，自由地参与 各种社会活动，具有公共性社会特征。智能技术赋能各种穿戴设备、智能机器，实现了更多 的人机互联和人机交互，这种技术的迭代升级使得数字人的使用边界得到扩展，原本一些 需要自然人完成的任务，可以方便地借助数字人完成。自然人永远被限制于时空之中，数 字人却可以突破时空限制，通过后台数据处理进化其能力，换句话说，数字人会长久存在。 智媒时代的隐私保护背景复杂，问题繁多，难度更大。我们已经不可能用简单的物理区隔 来阻止个人隐私进入公共领城，也就是说边界区隔已无法阻止数据化的进程，数据的搜集 和分析以及在不同平台间的流动不可逆转。 私密化是隐私的关键问题，隐私一直强调私密、不为人知，但数宇人的存在无法避免私 密信息进入公共空间，这种悖论决定了一方面人们需要私密化，另一方面又不可通免地在 社会交往中不知不觉地去私密化，从而导致隐私受损。 。从客观现实看，在围子 中进行隐私交换是人们获得信任十分快速和有效的方法。进入智煤时代，人们似乎已经习 惯逐渐通过去私密化来参与社会交往。不仅如此，隐私主体去私密化的行为也从一种无奈 的妥协逐渐演变成一种主动选择。现代社会中自我拔露从小众群体发展到全民参与，从最 初的遮遮掩掩到愈演愈烈，逐渐发展成为一种彼此全方位“凝视”的全民窥私狂欢。 (摘编自顾理平《数字人的去私密化：智媒时代的隐私困境与化解路径》) 第2页（共8页） 扫描全能王创建 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A算法隐私剥夺行为引发的客观隐私伤害，这必然让个体在经济、社会等方面遭到歧视。 B.智能技术形成虚拟主体，数字人可以取代自然人，实现了更多的人机互联和人机交互。 C,相较于自然人，数字人在虚实世界自如切换，留下的数字信息仍然存在并被持续使用。 D.智媒时代，数字人的存在使私密信息无法避免地进人公共空间，这无形中导致了社会的 窥私欲增强。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A算法具有规训权力，会对海量隐私数据进行争夺、控制和利用，引发算法受众对个人隐 私资源的担忧。 B.算法平台通过三种方式争夺算法受众的隐私资源。其中，利用服务功能迫使个体主动 提供个人信息是最关键的阶段。 C,在整合、分析和数字画像的基础上，平台将个人隐私信息转化为可掌握和可利用数据资 源，这就意味着个体变得透明。 D材料一体现了材料二中提到的部分观点，认为数字化社会个人信息毫无保留地进人公 众领域，即个人隐私受到了剥夺。 3.以下《乡土中国》中的观点，最适合填人材料二横线处的一项是(3分) A每个人都是社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。 B.社会秩序范围着个性，为了秩序的维持，一切足以引起破坏秩序的要素都被遏制着。 C.缺乏变动的文化里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的具有强制的权力。 D.圈子是指乡土社会中人们以血缘、地缘或姻亲等关系形成的社交群体，具有伸缩性。 4.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(4分) 生活中的“刷脸”应用越来越常见，方便了人们的生活，也引发了一些信息采集与安全 方面的担忧。尤其在“刷脸”过程中，各种APP①，如用户的姓名、性别、年龄、职业、 甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量隐私信息被采集并储存。这导致人们担心自 己的个人信息会泄露而被不法分子利用。一旦泄露，用户的个人隐私就有可能处于“裸 奔”状态，让人产生②。在技术蓬勃发展的当下，我们必须充分重视并保障用户的个 人信息安全。但实际上，行业缺少清晰的标准与界定，保障措施③，个人卸载、关闭授 权、寻找替代平台等④，只是杯水车薪，隐私安全问题，令人担忧。 5.请结合两则材料，谈谈人们面对隐私泄露问题的心理变化过程。(6分) (二)阅读I(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 车轮滚滚（节选）】 铁凝 不久前，在一个聚会上，我的一位同事又说起了车。一个时期以来，我不止一次听这位 同事讲起有车的种种好处和开车的种种意义。这位同事的“车事”，也让我想起了自己的 “驾车”经历。 从前—30年前—1975年，我和一些应届高中毕业生作为下乡知识青年，在冀中平 第3页（共8页） 扫描全能王创建 原上的一个村子开始了与农民一样的劳劝和生治。一天下午，生产队长派给我一样农活， 赶着毛驴车去公社供销杜拉化肥。这让我欣喜若狂，与我同行的两个女生也兴奋不已。因 为，和大庄稼地里的活计相比，赶驴车又何止是个轻巧活儿呢，那简直是一火骨侈的时型 之旅。 生产队的毛驴是头小灰驴，那驴车只是一柄小排子车。驴的秉性比起哪、马，虽然稍显 滑头和懒惰，却不暴烈，通常比校好驾取。就这料，我们迁着小驴车上了路。两个女仲坐进 车厢，由我负责驾车。起步要喊“驾”，调整方向要喊“哦喝”，站住要城“吁”。差不多，只要 学会这三声呼城，驴车就能够正确地在路上前进。驴车在我简单的些喝声中不快不慢地定 着，车轮下的乡间土路凹凸不平，让我们的身体领略着甘愿永受的轻微领威，而夹挤在土路 两边的高大的白杨树，在秋风中豁啼地响着，威严又安巡。 公社离我们的村子五华里，我们都希望这短暂的五里地能够无限延长一因为驾取的 欢乐初次降临到我的头上。我们的虚荣心也叫我们特别乐意看见人们那吃惊的眼神：， 女学生也会赶驴车…几乎是一醉间，公社就到了。我在供销社门前冲小灰驴喊了“吁”， 停住车，我的同伴也跳下车，跟我一起进门去买化肥。但我们出门时却发现驴车不见了·原 来我忘了把毛驴栓住，于是驴自己拉着车扭头就走了。幸亏好心的路人帮我们把已经走在 出村路上的驴车栽了回来，供销社的营业员格我们将化肥装上车，驴车才又开始正确前进。 在回村的路上，我们三人不断指责着那毛驴，指责它的贼头滑脑和不听指挥。旷一声 不吭地只顾走路。很久以后我想起我这初次的驾车，仍然能够感受到当初的愉悦，可也觉 得我们三个人只顾了享受驾车的奢侈，似都缺少一，点驾车人应有的厚道：驴已经在负童前 行了，它承载的重量除了化肥，还有我们三个活人，又何必把自己忘记拴驴车的责任推到它 身上呢？ 那是一个不讲速度的时代。在中国的乡村，牲口车仍然像千百年前一样，是重要的交 通和运输工具。1975年的中国，自行车也仍然是重要的，是交通工具更是家庭财产的象征。 一则轶事讲的是我的另一位同事，在那个年份里买了一辆产自上海的风風二八型锰钢白行 车，却舍不得骑，放着又怕受潮，干脆将它吊在墙上。其老父从乡下来城里看骗，每日步行 去医院，颇感劳累，请求儿子将墙上的自行车放下来叫他骑一骑，这位儿子便说：“爹呀，您 还是骑我吧。”这样，孝顺和实用就都让位于对这份财产的护佑了。 我庆幸我生在今天的中国，我驾驶过驴车，我也有机会去驾驶汽车，甚至我也有了属于 自己的汽车。啊，车轮滚滚！中国人从前在交通上的种种苦难、尴尬和算计好像一股脑就 被抛在车后了。还记得许多人当年为了省下3分钱的公共汽车票钱，坚持步行着走向目的 地。人问：“您是怎么来的呀？”答日：“乘11路汽车来的。”就是当年这些快乐而幽默的用 “11路汽车”行动的步行者，在今天已经有多少人拥有了自己的私家车啊。我也亲眼见过我 的一个亲戚，当年住在四合院里一个三平方米的小屋的，有一次打开一辆某某牌车子的车 门，皱着眉头说：“后排座空间太窄，空间太窄…”当我们行驶在路上，大排气量的车好像 天生可以藐视小排气量的车，而小排气量的车遥见大排气量的车也喜欢故意“别”你那么一 下子。 2005年的岁末，我是一个乘车的人，我是一个骑自行车的人，我是一个坐“11路”而来 的人，我一有时也是一个开车的人。有一天，我开着车走在山里一条秩窄的公路上，遭逼 第4页（共8页） G 扫描全能王创建 着种种不守规则的车。而当我在经过一个寂静的村子时，我遇到了一辆拉着柴火的驴车。 赶车人是一个老汉，他跳下车来，紧轰着牲口忙不选地给我的车让路的样子使我有种受宠 若惊之感。这个谦逊的山里老人，他显然还没有对汽车这物件产生敌意，他把它当成这山 里的客人了吧，主人应该礼让客人的。在老人积极的避让下，我顺利通过了本是狭窄的路。 我忽然心生暖意。 车轮滚滚，势不可挡，谁也无法压抑逐渐富裕起来的中国人蓬勃的各种欲望。问题是， 当车轮滚滚向前时，我们该没有丢下人类那些本该具备的种种德性吧？我们有目测前方的 雄心，也该有回望心灵的能力。 文本二： 作品是立身之本（节选） 铁凝 一个作家，什么是他的立身之本？毫无疑问，是作品。优秀的作品通向深微的人心，潜 移默化地改变着人的精神。中国的改革开放已经40多年，在历史巨变与社会发展的进程 中，人的精神面貌发生了很大的变化，中国人的生存状态与过去迥然不同。今天的社会为 什么仍然需要文学？这是因为好的文学有能力表现一个民族最富活力的呼吸，有能力呈现 一个时代最生动、最本质的面貌。在经济社会快速发展、各种矛盾纷繁复杂的条件下，作家 应该认真思考如何以文学方式回应我们所处的时代，真正把握时代的潮流，直面人生的诸 多难题。信息社会正自信而响亮地踏上经济高速公路，作家在尽情拥抱取之不尽的写作资 源时，更应该理性反思，放慢脚步。文学反对轻率，它不应是粗糙的社会情报，不应是某些 迅速变换的社会话题的集合，不应仅仅表达一般的时髦意见。作家更不应成为流水线上的 素材加工者，他应该感知一个变化着的活力迸发的中国，体会和理解今天的中国人生动而 深刻的多样情感。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文本一开头从同事的“车事”切人话题，通过日常社交场景勾起作者关于“驾车”经历的 回想，行文流畅自然。 B.文本一采用第一人称，讲述自身经历与见闻，回忆与现实相交织，时空交错，张弛有度， 使作品意蕴更加丰富。 C.文本一中的“汽车”与《哦，香雪》中的“火车”有异曲同工之妙，二者均贯穿全文，起到线 索作用。 D.文本二首先指出作品是作家立身之本，接着阐明文学乃时代之需，最后申明作家的应尽 之责，思路清晰。 7.关于赶驴车老汉这一人物，下列说法不正确的一项是(3分) A.赶驴车老汉主动给我的车让路，和我一路上遭遇的种种不守规则的车形成类比。 B.我走在山里的狭窄公路上，赶驴车老汉忙不迭地给我的车让路，说明他还没有对汽车产 生敌意。 C赶驴车老汉的谦逊行为，让我受宠若惊，也让我心生暖意。 D.写赶驴车老汉这一人物，引发下文“我”发出“我们该没有丢下人类那些本该具备的种种 德性吧？”的叩问。 8.文本一以“车轮滚滚”为标题，意蕴丰富。请结合文本简要分析。(4分) 9.什么样的作品才能称之为作家的“立身之本”？请以文本一为例，谈谈你的理解。(6分) 第5页（共8页） 扫描全能王创建 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 孟子曰：“孩提之童，无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也：敬长， 义也。无他，达之天下也。” 孟子曰：“舜之居深山之中，与木石居，与鹿豕游，其所以异于深山之野人者几希。及其 闻一善言，见一善行，若决江河，沛然莫之能御也。” 孟子曰：“无为其所不为，无欲其所不欲，如此而已矣。” (节选自《孟子·尽心上》) 材料二： 来书云：“良知亦有起处”，云云。此或听之未审；良知者，心之本体。心之本体，无起无 不起。虽妄念之发，而良知未尝不在，但人不知存，则有时而或放耳。虽昏塞之极而良知未 尝不明但人不知察则有时而或蔽耳。虽有时而或放，其体实未尝不在也，存之而已耳。虽 有时而或蔽，其体实未尝不明也，察之而已耳。若谓良知亦有起处，则是有时而不在也，非 其本体之谓矣。 良知，心之本体，即所谓性善也，未发之中也，寂然不动之体也。何常人皆不能而必待 于学邪？中也，寂也，既以属心之体，则良知是矣。今验之于心，知无不良，而中、寂实未有 也，岂良知复超然于体用之外乎？性无不善，故知无不良。良知即是未发之中、寂然不动之 本体，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故须学以去其昏蔽。 (节选自王阳明《传习录·答陆原静书》，有删改) 材料三： 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘 杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者 也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹 彘也。 (节选自《韩非子·外储说左上》) 材料四： 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其 有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义 弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。”帝欲相之，以疾 辞。卒后，四方学者皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。蓝文正。 (节选自《元史·许衡传》，有删改) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 虽昏塞之凸极回而良知回未尝不明回但人不知回察回则有时G而或回蔽耳。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A亲亲，指亲近父母。儒家认为这是“仁”的表现，主张推己及人的仁爱观。 B.去，除去，与《苏武传》中“掘野鼠去草实而食之”的“去”意思相同。 C女，你，与《静女》中“静女其蛛”的“女”意思不同。 D.“以疾辞”与“皆以美于徐公”(《邹忌讽齐王纳谏》)的“以”用法不同。 第6页（共8页） 扫描全能王创建 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A孟子认为，人要不做那些自己认为不该做的事，不追求那些自己不该欲求的东西。 B陆原静来信中提及良知也有起始的地方，王阳明在回信给出了自己的见解和理由。 C.曾子的妻子骗孩子从集市回来杀猪给他吃，曾子痛斥妻子的行为，最后把猪杀了吃肉。 D许衡认为，如果一个孩子在庭院里的果子熟了掉到地上后，能够不检且不斜着眼看，说 明他家教很好。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)及其闻一善言，见一善行，若决江河，沛然莫之能御也。 (2)许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。 14读完四则材料，你认为我们应该做一个怎样的人？请结合材料简要概括。(5分) (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15~16题。 读书 陆游 读书肝胆尚轮国”，蠹简⊙堆中著此身。 他识三千余岁事，已为七十四年人。 镜中衰鬓难藏老，海内虚名不救贫。 只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春。 【注】①轮图：高大的样子，形容有气魄。②蠹简：被虫蛀坏的书，泛指破旧书籍。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A全诗叙事、抒情和议论相结合，以简洁的语言表现了诗人对读书生活的感怀。 B颈联与诗人的《书愤》中都写到“镜中衰鬓”，都表达了他对岁月流逝的感慨。 C诗人感慨自己虽有名气，但也难以摆脱晚年的贫困，表现出面对现实的无奈。 D尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰，将以酒庆祝，迎接新春的到来。 16诸葛亮说：“非学无以广才，非志无以成学。”请结合这句话，谈一谈你对本诗内容的理解。 (6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒 还要多的两句是“ (2)小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《（论语〉十二章》 中孔子也说过类似的话，“ (3)同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄 奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“ ”的凄凉与悲壮。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分）】 阅读下面的文字，完成18~22题。 很多人在晒完太阳后不仅有放松的感觉，还会感觉疲倦。其中缘由，令人()。 其实，晒完太阳后感觉疲倦的最常见原因之一就是脱水。①待在户外的高温环境中会 第7页（共8页） 扫描全能王创建 导致身体通过出汗而迅速失去水分。②即使是轻微程度的脱水也会显著影响身体的能量 水平，③导致疲劳、难以集中注意力和情绪改变。④由于身体依靠水来调节体温和支持关 键的生理功能，⑤因此当体内含水量不足时，就会出现懒散。 体温调节是晒太阳后感觉渡劳的另一个原因。当你暴露在阳光的高温下时，身体会通 过出汗来努力降温，并将更多的血液循环到皮肤表面。由于这个过程耗货了能量，因而会 让人感觉疲倦。即使你没锻炼身体，晒太阳也会迫使身体使用额外的能量。在炎热环境中 待的时间越长，身体工作起来就越费劲，这就解释了在海滩上放松晒太阳一整天反而让人 感到疲惫的原因。 紫外线不仅影响皮肤，而且影响能量水平。当身体试图修复紫外线造成的损失时，就 会引发免疫反应。即使没有明显的晒伤，身体依然要消耗能量来应对紫外线幅射的影响， 阳光照射引起的免疫反应会让人感觉疲劳。另外，长时间暴露在阳光下会增加退黑素的分 泌量，其主要作用就是调节睡眠，这就导致了嗑睡感。 身体的昼夜节律（或称生物钟）负责调节睡眠一觉醒周期，而阳光对生物钟的功能起到 了重要作用。虽然暴露在阳光下通常会通过增加血清素来促进清醒，但是长时间晒太阳会 扰乱昼夜节律，干扰身体保持清醒的自然信号，从而引发疲劳感。因此，晒太阳要避开中午 到下午3点阳光最强的这段时间。 晒太阳会造成身体出汗，从而失去必要的营养物质和电解质，钾、纳、钱等营养物质对 肌肉功能和能量生成至关重要，当这些矿物质减少时，耐力也会降低。如果没充分补充这 些营养物质，就会出现肌肉接李或全身无力的症状。 18.填人文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.困惑不已 B.无所适从 C.百思不得其解 D.茫然费解 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密，不得改变原意。(4分) 20文中画波浪线的“体温调节”，有人认为应该是“调节体温”，你的看法是什么？请简要说 明理由。(4分) 21.文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) 22.小明是校报编辑，请你用问句概括出材料的主要内容作为他科普小文的标题。(3分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) ①天行有常，不为尧存，不为桀亡。 一《荀子·天论) ②鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家 可以无饥矣。 一《孟子·梁惠王上》 ③依乎天理，批大郁，导大竅，因其固然，技经肯繁之未尝，而况大都乎？ 一《庖丁解牛) 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 扫描全能王创建 回只