广东省广州市番禺区2024-2025学年七年级下学期语文期末测试题

2024-2025学年第二学期广州市番禺区七年级语文科期末测试题 第一部分 积累与运用(共24分) 一、(5小题，16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）(2分) A.折损/一波三折 默契/锲而不舍 B.气概/慷慨淋漓 屏障/屏息敛声 C.咀嚼/咬文嚼字 炽热/旗帜鲜明 D.露宿/锋芒毕露 驿站/络绎不绝 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）(2分) A.深霄 浩瀚无垠 烦琐 踌躇满志 B.修葺 直言不讳 蹒跚 惊心动魄 C.稠密 心急如焚 竹篾 悬崖绝璧 D.晌午 天崖海角 蓦然 仙露琼浆 3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）(2分) A.广州春天多雨，回南天经常不期而至，室外灰蒙蒙的，逛博物馆是我们最好的选择。 B.他振臂高呼时声如洪钟，气冲斗牛的气势瞬间震慑了全场，仿佛要劈开这个混沌天地。 C.甘肃省博物馆被许多游客称为“最会卖萌”的省级博物馆，总能让游客忍俊不禁地笑。 D.成都钱币博物馆内，各式各样的钱币静静地躺在其中，向世人讲述着耐人寻味的往事。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）(2分) A.羊城创意产业园将整合优质资源，打造企业全方位、一站式服务平台，帮助企业创新增效。 B.在珠江河段成功举办了国际龙舟邀请赛，吸引了12个国家的队伍参赛，引发观众多次掌声。 C.DeepSeek团队经过不懈努力，研发并提出了新一代多模态交互模型，解决了复杂语义理解。 D.观众在馆长的引导下感受、穿梭于楚文化的虚拟时空长廊，了解从简牍到编钟的文化脉络。 5.综合性学习：日札——心灵的独白与成长(8分) 日札是心灵的镜子，镌刻成长的脚印。初一(1)班开展“日札点亮青春”主题活动，请你参与： (1)命名仪式·赋予意义 任务：请仿照示例，为你的日札本命名并说明寓意。(3分) 示例1：“时光储蓄罐”——将每日的悲欢兑换成文字金币，在岁月里积累精神财富。 示例2：“成长的脚印”——它是一本写给时光的散文诗集，每一首诗都是生命跋涉的脚印。 你的设计：日札本名为“ ”,寓意： 。 (2)取法名家·读文识法 任务：小文和小佳阅读了胡适写的一篇日札，两人围绕日札写作展开了一番对话，请完成对话内容。(3分) 二月六日(星期一) 写字二张。读狄更斯《双城记》。 平日已习于学，今假中一无所事，反觉心身无着落处，较之日日埋头读书尤难过也。大雪深尺许。 (《胡适留学日记》) 小文：原来写日札可以这么容易，只要① 。 小佳：是啊。那你还认为写日札是浪费时间，毫无价值吗？ 小文：不，我现在觉得写日札的重要价值是② 。 (3)扉页箴言·书法传承 任务：为日札本扉页题写古典箴言，请用规范正楷字体书写陶渊明《杂诗》中的名句“盛年不重来，一日难再晨”。(2分) 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。(六题限选四题作答)(4分) ①故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》) ② ,独怆然而涕下!（陈子昂《登幽州台歌》) ③深林人不知， 。(王维《竹里馆》) ④ ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) ⑤无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》) ⑥出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》) (2)诗能言理。文佳在整理诗歌中包含哲理的名句，请你根据批注完成表格。(4分) 诗句 批注 出处 ① , 。 站高方能望远 王安石《登飞来峰》 ② , 。 困境蕴含希望 陆游《游山西村》 政入万山围子里，一山放出一山拦 顺境莫忘艰险 杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》 第二部分 阅读与鉴赏(共46分) 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7~10题。(12分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 明有陆庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸①，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚称其是。公曰：“向观砚有鸲鹆眼②，今何无之?”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。”公大惋惜。盖此砚佳于鸲鹆眼也。(选自冯梦龙《砚眼》) [注]①邸：官办的旅馆。②鸲鹆(qú yù)：鸟名，俗称八哥。 7.下列加点词语的意义相同的一项是(2分) A.见其发矢十中八九/大兄何见事之晚乎 B.尝射于家圃/尝于市遇一佳砚 C.以我酌油知之/则以一平板按其面 D.自钱孔入/一板已自布字 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)徐以杓酌油沥之。 (2)门人持砚归，公讶其不类。 9.下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ）。(2分) A.甲文中“徐以杓酌油沥之”的细节，通过动作描写展现卖油翁从容自信的技艺。 B.乙文以门人“磨平鸽鹆眼”的行为，体现了古代工匠对器物实用性的朴素追求。 C.甲文写陈尧咨最初感到被轻视而愤怒，乙文的陆庐峰因珍品被毁而感到“惋惜”。 D.甲乙两文均以具体事实为切入点，通过对话和行动揭示因认知差异带来的分歧。 10.请结合文章内容，分析两文分别说明了什么道理。(4分) 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)请找出描写泰山雄奇秀丽、高大雄伟的诗句。(1分) (2)请结合全诗，分析“会当凌绝顶，一览众山小”中蕴含的情感。(3分) 四、(7小题，30分) (一)阅读下面的文字，完成12~14题。(13分) 风起大漠 高满航 ①高原上的风说来就来。 ②女军官霍敏掀开布帘走出帐篷时，最后一队通信营的战士们刚刚奔赴战位。此刻，远处的天地连成一片，灰扑扑，雾蒙蒙，横在荒漠上的公路消失了，西边的群山也不见了踪影。面前的梭梭树瑟瑟发抖，让初上高原的霍敏意识到恶劣的天气即将到来。 ③霍敏走出不过10多米，呼号的风声就装满了耳朵，铺天盖地的风沙冲撞而来，让她看不清路，也辨不明方向。霍敏在风沙里打转转，不知道步子该往哪边迈。这时，一双大手拽住了她。她凑近了看，发现正是她要去寻找的旅长。旅长嘶吼着对她说话，可她耳朵接不住，全被风沙带跑了。 ④霍敏大喊着问旅长说什么,话刚出口，沙尘就扑进嘴里，半腥半涩，她赶忙闭上嘴巴。旅长拉着霍敏顶风前行，原路返回技术所的帐篷。霍敏刚进帐篷就问旅长，你刚才说啥?旅长抹了抹嘴说，我让你别张口，要不然得吃沙子。霍敏一愣，旋即忍不住笑出声来。旅长问，这天气能不能照常打? ⑤霍敏止住了笑。她没有立即回答，而是掀开布帘又往外扫了一眼。瞬间，风沙钻空子扑了进来。旅长一把按住布帘，急切地问，给个准话，有没有把握?霍敏点点头，对旅长说，理论上讲，风力在指标允许范围内。旅长大手一挥说，你也别给我讲理论，我只要你一句话，行还是不行?霍敏斩钉截铁地说，行! ⑥旅长哈哈一笑，好，我要的就是这句话。说完，旅长掀开布帘，大踏步走进沙尘里。 ⑦霍敏清楚得很，旅长刚才关心的不是导弹发射行不行，而是考验她行不行。高原打靶本就是在极端环境下检验导弹的技战术指标，越是环境恶劣，越有发射的价值和意义，怎么可能有“不行”一说。存在“不行”可能的只有她这个导弹发射的技术负责人。导弹肯定得发射，但能不能顺利发射，能不能精准命中目标，得由她负起总责。她说了“行”,就得说到做到。她似乎也可以说“不行”,事实上，这样的话在她嘴里从来说不出。霍敏的导师给她说得最多的一句话就是，打仗从来不要问“行不行”,务必做到用我必胜。霍敏从本科到博士都是优等生，不光优在学业精湛，更优在从不服输。 ⑧霍敏跟着随机挑选的导弹车往返跑了多趟。从接令出发，到占领阵地，再到展开装备，直至依令发射，她对程序已经烂熟于心。即使风沙模糊了她的视线，她仍旧可以做到口令一个不落，程序一项不少，发射响应精确到秒。 ⑨狂风裹挟沙尘再次扑面而来的时候，霍敏心里“咯噔”了一下。霍敏分明看到，本应闪烁红光的指示灯绿了那么一瞬。霍敏清楚，红色代表正常，绿色代表通信不畅。如若真出现绿色指示灯，极有可能接到错误或者乱码指令，让操作号手打不开系统，从而致使导弹发射失败。霍敏额头沁出汗珠。眼看就要实弹发射，她不可能再走流程以验证绿灯是否依然闪现。 ⑩黑夜笼罩了高原，狂风的啸叫更加肆无忌惮。 ⑪多辆导弹发射车接令从宿营地开出。随即，任务车辆明确，霍敏随车行动，向着随机确定的发射阵地前进。霍敏锁紧了眉头，脑子里过电影一样不断回忆着之前的一瞬。如果刚才的绿灯不是错觉，那说明在风沙侵袭下通信线路不太稳定。霍敏想到了叫停发射，但她很快否定了这个想法，因为叫停发射也意味着失败! ⑫风沙疯狂地拍打车窗。霍敏转念一想，如果真是线路问题，她通过指示灯可以发现，那么,保障发射任务的通信营没理由发现不了。霍敏眼前又浮现出通信营战士们登车时坚毅的神情，她的心平静了下来。他们可是专业搞通信的，就像她是专业搞发射的一样，战场上会有各种各样的问题出现，但也必须解决各种各样的问题，这是各自的责任，也是各自的担当。 ⑬霍敏这会儿才惊叹起驾驶员班长的过硬技术。那么大的风沙，他不但没有走错线路，而且准时准点把发射车稳稳地停在了发射场。狂风压迫着车门，霍敏用手推不开，只能用肩膀去顶，才勉强挤下车。随即，号手们在狂沙漫卷中展开装备，各就各位。随着接收指令，输入密钥，启动发射倒计时……红灯依次闪烁，直到下达“点火”指令，红色指示灯全部亮起，号手稳稳按下发射按钮，导弹随即缓缓启动，直刺长空。 ⑭不一会儿，霍敏隔着老远就听到了对讲机里旅长“发射成功”的跟踪通报和他释然的笑声。又过了一会儿，“精准命中目标”的通报声再次传来，旅长笑得更为豪放。风沙骤止，他的笑声犹若高原上最嘹亮的凯旋壮歌。 (选自《解放军报》) 12.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.旅长反复追问霍敏“行不行”,这既是对发射条件的确认，也是对霍敏个人能力的考验。 B.导弹发射成功后，旅长的笑声与风沙骤止形成对比，说明恶劣天气对发射并无不良影响。 C.驾驶员班长在狂风中准时将发射车送达阵地，这一细节从侧面表明整个团队的严谨与高效。 D.文章结尾风沙骤止，旅长笑声朗朗，营造了胜利的氛围，也与前文紧张的气氛形成对比。 13.请结合文章内容分析霍敏的人物形象。(4分) 14.文章以“风起大漠”为标题，请结合全文内容，分析这一标题的妙处。(6分) (二)阅读下面的文字，完成15~18题。(17分) 粽香里流淌的漫时光 巴男 ①我总记得那些年，端午节的粽香，总是和山坳里的栀子花一道，裹着湿润的晨雾撞进竹窗里来的。 ②外婆天未亮，就坐在堂屋的青石板上择箬叶。那些从后山采来的绿云还沾着露水，在她苍老的手指间翻飞时，发出了细碎的沙沙声。竹簸箕里泡着的糯米，渐渐吸饱了山泉水，珍珠似的发着莹润的光泽。母亲把去年窖藏的红豆倒进陶钵，赤褐色的小圆粒在钵底弹跳如蚤，像极了晒场上蹦跶的小麻雀。 ③“后生快来学裹角黍。”外婆冲我招手，指甲缝里嵌着洗不净的箬叶青。她教我把叶片折成小舟，填两勺米一撮豆，再用棕叶条扎出圆锥形棱角。我包的粽子总像歪脖子的葫芦，母亲就一个个偷偷拆开重包，让那些笨拙的褶皱永远沉到锅底。柴灶里的火舌舔着铁锅，水汽氤氲中，两双女人的手在竹筛与箬叶间来回穿梭，仿佛在编织着我童年时的童话。 ④天刚蒙蒙亮时，外公总要带我去采“百草头露”。露水珠子在车前草的叶脉上直打转，金银花的藤蔓缠住了我的碎花裤脚。背阴处的虎耳草肥嘟嘟的，掐断茎叶就会渗出乳白色的汁液，外公说这是山神赐的药引子。我们采满一竹篮带回家，那些沾着晨光的枝叶，被外婆熬成了青黑色的汤水，氤氲的雾气里浮沉着陈艾、菖蒲和苍术的魂魄。 ⑤镇东头的老药铺，在端午前总要支起三口陶瓮。穿着白褂子的掌柜将我们送来的鲜草药分门别类投进去，文火慢熬的药汤在瓮中咕嘟作响。苦味顺着檐角青瓦爬满了整条街巷，此起彼伏咳嗽声的街坊们便知道，祛暑的凉茶快要出锅了。我总盯着瓮沿凝结的药膏细瞧，那些琥珀色的结晶在晨光里如同凝固了的时光。 ⑥端午龙舟下水前要行祭河大礼。八仙桌上供着猪头、雄鸡和糯米糍粑，穿法衣的端公摇动铜铃，念咒声混着河风在两岸峭壁间回荡。桡手们赤膊跪在船头，祭河的米酒泼进神龙溪时，穿绛红法衣的端公踩着禹步，铜铃上的绿锈簌簌落在供桌的糯米堆里。当三炷安息香燃到第三道竹节纹时，桡手们突然齐声吼起开船号子。老船公说这是河神在收买路钱，那些跃出水面的桃花鱼，都是屈原投下的诗稿化作的灵魂。 ⑦新刷的龙首船艄劈开波浪，青壮汉子们踏着鼓点俯仰，脊背上滚落的汗珠在阳光下串成水晶帘子。七叔公家的双胞胎今年头回上船，两兄弟的桨板总在入水时撞出脆响，倒像是给鼓声添了一副铙钹。 ⑧最馋人的是晚间的“五黄宴”。咸鸭蛋黄红得流油，黄瓜脆生生地泡在陶瓮里，黄鳝在瓦罐中用柴火煨得骨酥肉烂，黄菊茶在茶缸里飘飘荡荡、起起伏伏。外公抿着雄黄酒讲古，说我们镇子底下压着一条黑龙，端午阳气最盛时，龙脊会顶得石板路发烫。我嚼着蘸白糖的碱水粽，看屋檐下的艾草把日影切成了细碎的流年。 ⑨绣香囊的丝线，在煤油灯下泛着幽光。表姐教我绣着五毒图案，蝎子的尾钩要翘，蜈蚣的脚须得密，绣到蛇信子时，隔壁莲香突然推窗递来新摘的栀子。花香汹涌而入的瞬间，我的针尖戳破了指腹，血珠子渗进香囊，在绸面上洇出淡淡的梅痕。后来，这香囊寄给了在矿上做工的舅舅，据说南方的雨季里，艾草香混着血丝的味道，能在巷道中辟出三尺清明。 ⑩寄给舅舅的香囊里，多缝了几片晒干的玉兰花瓣。后来矿上的人捎信来说，七月十五那晚巷道渗水，舅舅的香囊突然散出浓烈的艾香，工友们都跟着那缕香气找到了逃生通道。外婆听完直念阿弥陀佛，转身却往我的针线篓里多放了一卷朱砂染红的丝线。 ⑪夜雨来时，我枕着雨声入眠时，听见母亲在厢房轻声哼唱：“五月五，是端阳，艾草插门楣，香囊挂衣箱……”窗外的芭蕉叶承接着雨滴，把古老的歌谣敲打成了潮湿的韵脚。 ⑫四十年后再回故里，神龙溪侧畔的龙舟早已装上了马达，药草市集被连锁药店取代，表姐的香囊改缝成电子芯片。唯有外婆坟前的艾草岁岁常青，春末夏初时，依然在风里摇晃着旧年光景。嫂子在视频里说今年试着用高压锅煮粽子，可总觉得柴灶铁锅煮的才够糯。我们同时笑起来，眼角漾开的皱纹里，分明游着当年神龙溪里跳起的桃花鱼。 (本文选自2024年中国作家网，有删减) 15.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.母亲偷偷拆开粽子重包，让那些褶皱沉在锅底，体现了她对“我”的包容与呵护。 B.本文以“粽香”引入，串联起了一系列的端午习俗，展现出传统节日的丰富内涵。 C.文中描写“五黄宴”,通过视觉、味觉等角度呈现美食，营造出团圆的节日氛围。 D.结尾写嫂子觉得用高压锅煮粽子不如柴灶，意在表明现代烹饪方式破坏传统口感。 16.请结合全文，简要概括哪些事情让“我”感受到“漫时光”。(4分) 17.请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中加点字和划线句子的表达效果。(4分) (1)裹着湿润的晨雾撞进竹窗里来的。(从词语运用的角度) (2)那些琥珀色的结晶在晨光里如同凝固了的时光。(从修辞手法的角度) 18.文章结尾写了四十年后端午习俗的变化以及外婆坟前的艾草岁岁常青，有何作用？(6分) 第三部分 写作(共50分) 五、(1小题，50分) 19.请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。(50分) 要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题(共8分) 1.圈点和批注是传统的读书方法，文佳同学用这种方法进行了阅读。请根据提示，帮助文佳完成阅读批注。(4分) 阅读书目 句段 圈点和批注角度 《骆驼祥子》 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。 赏析式批注： 这段文字通过三个动词的连用，写出天气之恶劣，表现出祥子在暴雨中拉车的痛苦感受。请你把将要在句段中圈画出三个动词依次抄写在横线上。(1分) (1) 他的黄金时代已经过去了……他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。 联想式批注： 电影《骆驼祥子》结尾，写祥子捡烟头时被一个年轻车夫撞了一下，祥子“久久地凝望着”那人，你认为此时祥子在想： (2) 。(2分) (3) 《 》(1分) 现在他的演奏跟以前不同了。没有浮躁而飘忽的曲调，没有狂放不羁的音调，也没有曾经使他闻名全城的那种令人如醉如狂的奔放旋律。如今，他的琴声沉稳流畅，它依然有力量，但是比过去深沉多了。 评价式批注： 琴声沉稳有力量，暗示了当初那个年少轻狂的保尔长大了，成长为一个成熟稳重、有奋斗目标的革命战士。 2. 电影《哪吒2》中哪吒那句“我命由我不由天”彰显出强烈的抗争精神，这种精神在祥子和保尔·柯察金身上也有所体现。请从这两个人物中任选一位，结合他的经历谈谈抗争精神是如何体现的。(4分) 2024 学年第二学期七年级语文期末测试参考答案 1.（2分）D A.折损/一波三折均为zhé，默契qì/锲而不舍qiè。 B.气概gài/慷慨淋漓kǎi，屏障píng屏息敛声bǐng。 C.咀嚼jué/咬文嚼字jiáo，炽热chì/旗帜鲜明zhì。 D.露宿/锋芒毕露均为lù，驿站/络绎不绝均为yì。 2.（2分）B A.中“深霄”的“霄”应为“宵”，C.中“悬崖绝璧”的“璧”应为“壁”，D.中“天崖海角”的“崖”应为“涯”。 3.（2分）C 不期而至：指事先没有约定而意外到来。它通常用来形容意外的相遇或事物的突然出现。 气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 忍俊不禁：忍不住发笑，此句属重复累赘。 耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。 4.（2分）A B项缺少主语，增加“广州市政府”； C项成分残缺，解决了缺少与之搭配的宾语中心语，应加上“的问题” D项逻辑错误，“感受”和“穿梭”调序。 5.（1）示例：“思想火花集”，寓意：每日思考的闪光瞬间，点燃终身成长的火焰（内容相关1分，修辞1分）。 （2）（3分）①记录日常生活/记录真实感受，就可以了②可以为未来留住美好的记忆/可以积累人生智慧/可以提升表达能力/可以帮助我们反思成长（两空填写内容一样的不得分。一点1分，答对三点给满分。） （3）(2分)书法题评卷标准：楷书字体结构标准（占2分）：楷书要求结构方整、笔画分明、大小平衡等特点。一句不达标扣1，扣完2分为止。 6.（1）（4分）①双袖龙钟泪不干②念天地之悠悠③明月来相照④朔气传金柝⑤无案牍之劳形⑥濯清涟而不妖 （2）（4分）①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层②政入万山围子里，一山放出一山拦 7.（2分）B曾经（A看见/了解C凭借/用D从/另外） 8.（4分）（1）慢慢地用勺子把油通过钱孔注入葫芦。（“徐”“杓”“沥”为得分点，错一处扣一分。） （2）仆人拿着砚台回来了，陆庐峰觉得它不像原来的砚台而感到惊讶。（“持砚”“讶”“不类”为得分点，错一处扣一分。） 9.（2分）B（门人磨平鸲鹆眼是因“嫌其微凸”，主观认为瑕疵需修正，却破坏了砚台的核心价值，鸲鹆眼为砚台珍品特征。这一行为反映其无知与盲目，而非“朴素追求”） 10.（4分）甲文：从钱孔中酌油而钱不湿的技艺（1分），表明技艺精湛源于反复实践（或熟能生巧）的道理。（1分）乙文：磨掉砚台上的鸲鹆眼1分）/表明价值认知存在差异，外行可能破坏珍贵事物（或没有审美能力就发现不了事物的美）。（1分） 附译文： 明朝有一位叫陆庐峰的人，在京城等待朝廷任用。他曾经在集市上遇到一块上好的砚台，价格有争议没有定。到了官办的旅馆后，让仆人前往，用一两银子把砚台买回来。仆人拿着砚台回来了，陆庐峰觉得它不像原来的砚台而感到惊讶。仆人坚持说就是这个砚台。陆庐峰说：“先前的砚台有八哥眼，为什么现在没有了？”仆人回答说：“我嫌弃它稍微凸起，路上遇见石工，幸亏有剩余的银两，让他把它打磨平整了。”陆庐峰很是惋惜。 11.（1分）（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓（1分） （2）（3分）我终当要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中都显得矮小了（1分）。表达了不畏困难、立志攀登人生高峰的雄心壮志（2分）。（评分说明：解释诗句1分，情感分析2分。） 12.（3分）B（恶劣天气对发射有影响。） 13.（4分） ①勇敢坚强，在狂风沙尘中坚持完成发射任务，不轻易放弃。 ②专业技术精湛，霍敏对发射程序“烂熟于心”，甚至能在“风沙模糊视线”时做到“口令一个不落，程序一项不少，发射响应精确到秒”。 ③具有敏锐的问题洞察力/细致认真/善于观察，在风沙中敏锐看到指示灯闪绿，及时察觉潜在问题。 ④认真负责，发现指示灯异常时，担心影响发射，始终把任务放在心上。 ⑤信任战友，怀疑通信问题时，选择相信通信营战士的专业性，相信团队协作。 ⑥不服输，导师说“打仗不要问行不行”，霍敏始终保持“用我必胜”的信念，不轻易说“不行”。 ⑦自信果断/勇于担当，旅长问“能不能打”时，霍敏斩钉截铁回答“行”，不犹豫。（以上1点1分，写出4点得4分。） 14.（6分） ①标题富有画面感和动感，激发读者阅读的兴趣。 ②点明了故事发生的背景，写出了大漠的地理风貌和风沙肆虐的气候特点，渲染了军人们所处的恶劣环境。 ③烘托人物形象，以大漠恶劣的环境，烘托了以霍敏为代表的军人们从不服输/坚定自信/勇于担当/专业技术精湛等优秀品质。 ④深化主题，“大漠风起”象征着严峻的挑战，面对挑战，军人们坚守岗位，克服重重困难，成功完成任务，赞美了军人不畏艰难、勇于担当、坚韧不拔的精神。 （每点2分,概括1分，分析1分。） 15.（3分）D。表达对传统生活方式和文化记忆的怀念，以及对传统习俗逐渐消逝的惋。 16.（4分） ①外婆与母亲精心准备择箬叶包粽子、煮粽子。 ②与外公采“百草头露”熬制祛暑凉茶的经历。 ③观看祭河大典和龙舟竞渡。 ④享受馋人的“五黄宴”。 ⑤灯下与表姐绣制香囊。 （写出任意4点可得4分。） 17.（1）“撞”本为动词，形容物体猛然相碰的动作。（1分）写出香气的浓郁以及具有猝不及防的冲击力。（划线出，写出其中一点得1分） （2）运用比喻修辞手法，将“琥珀色的结晶”比作“凝固的时光”，（1分）写出了时光仿佛被封存的特点（或凸显传统药铺熬制凉茶的慢时光中，蕴含着岁月沉淀的韵味，传递出作者对传统生活节奏的眷恋。） 18.（6分） ①与过去传统的端午节习俗形成鲜明对比，突出了时代的变迁对传统习俗的冲击，表现出传统习俗在现代社会逐渐改变甚至消逝的现状，蕴含着作者对传统习俗逐渐消逝的惋惜。 ②“艾草岁岁常青”象征着外婆以及传统端午节习俗的生命力，尽管时代变迁，许多传统习俗发生了改变，但那些承载着亲情与文化记忆的事物依然存在。 ③通过“变”（习俗形式）与“不变”（艾草常青）的对照，更加强化了作者对过去传统端午节的怀念之情，表达了作者对逝去的外婆和传统生活方式的深切怀念。 ④引发读者对传统文化传承问题的思考，让读者感受到传统习俗在现代社会面临的困境，从而增强文章的现实意义。（每点2分，写出任意3点可得6分。） 附加题： 1.（4分） （1）“砸”“横扫”“裹”（1分） （2）曾经的我也是这样年轻有力,对未来充满希望,现在却成了自暴自弃的人,这个年轻人是否也会对现实妥协,在残酷的环境中被折磨成我这样呢?（2分） （3）钢铁是怎样炼成的（1分） 2.（4分） 示例一：祥子为了拥有一辆自己的车，改变生活，为此他拼命拉车，省吃俭用。第一次买车后满心欢喜，可车却被大兵抢走；第二次攒的钱又被孙侦探敲诈；第三次为给虎妞办丧事又卖车。尽管命运一次次重击，他始终抗争，不断通过努力攒钱买车，试图改变命运。 示例二：保尔·柯察金坚持不懈地为人类解放事业奋斗。战斗中，他身负重伤、右眼失明，仍坚持战斗；后来全身瘫痪、双目失明，也未向命运低头。他拿起笔，以文学为武器继续战斗，创作了《暴风雨所诞生的》。他的一生都在与命运抗争，凭借坚定信念和顽强毅力，克服重重困难。（事件能紧扣抗争精神进行分析，每事例2分，写出两个事例得满分。） 学科网（北京）股份有限公司 $$