河南省郑州市上街区2024-2025学年五年级下学期期末学情调研语文试卷

绝密★启用前 2024一2025学年下学期期末学情调研 五年级语文 题号 二 三 四 五 总分 得分 五年级同学要布置学校的“汉字文化长廊”，请你帮助他们完成下面的任务。 一、小文负责撰写“汉字文化长廊”的序言，下面是序言内容。(10分) 器 汉字，传承着中华数千年的智慧与文化，kan( )称人类文明的奇迹。汉 字不仅是沟通的工具，更是文化的niǔdài( )( ),连接着过去与未来，每 一个字都像一su( )扬帆的船，以笔画为wei gan( )( ),驶向思想 端 的远方。shúxi( )( )的汉字字形中蕴含着对传统的zun zhong( (),展现着中华民族的深厚底蕴。让我们走进汉字文化长廊，领略汉字的魅 力吧！ 南 1.根据拼音，在括号里填写正确的字词。(5分) 2.小文通过《现代汉语词典》（第七版）查到关于“承”的解释。 承 chéng①托着；接着：~尘|~重。②承担：~印l~制中西服装。③动客 套话，承蒙：昨~热情招待，不胜感激。④继续：接续：继~「~上启下1~先 的 启后。⑤接受（命令或吩咐）：秉~I~命。⑥(Chng)名姓。 湘 根据资料可知，“承”在“传承”中的意思是 ;在“一脉相承”中的意 思是 :“我国2008年承办了第29届夏季奥林匹克运动会”这句话中 “承”的意思是 。(填序号，3分)》 3.小文想用书法作品呈现这段序言，她想使用笔画平直、恢宏雄壮的字体，既方便识 读，又能让同学感受到汉字书法之美。下列选项中符合小文要求的是( )(2分) 壶慈理 都明篷 水后州 心 使順美 王光生 者幹火 4) A B C D 2024一2025学年下学期期末学情调研 五年级语文 第1页（共6页） 二、小语负责布置“汉字知识”板块，请帮她完善资料。(22分) 1.“夫”有两个读音：fū和ú，在《自相矛盾》里，含有“夫”的句子是“ ,不可同世而立”，这里“夫”读 音：在《杨氏之子》里 有“夫子”一词，指的人是 ,“夫”的读音是 。 杜甫的 《闻官军收河南河北》一诗中“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“裳”读 音；“裳”在现代汉语中的读音是 。(6分)》 2.歇后语是由两部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说 前一部分，而本意在后一部分。比如我们说一个人的名声很大，远近都知名，就 可以用歇后语说他“ ”。(2分) 3.小语准备把查阅到的材料组合在一起，介绍给同学们。(14分) 汉字的魅力 【材料一】汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。甲骨 文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的 最早的成熟的汉字。目前发现的甲骨文单字量有4000多个，其中约1300个见于 现代汉语词典。商朝出现的文字不仅数量多，而且在造字方式上已经形成了自己 的特，点和规律。后人在此基础上逐步形成了六种汉字构造条例，即所谓的汉字 “六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。汉字“六书”系统出现后，人们再造 新字时，便有了依据，而且逐步以形声字为主，突破了以形表意。在这过程中，经 历了甲骨文、金文、大篆、小篆的古文字范畴和秦汉时期的隶书、草书、楷书、行书 的近代文字范畴。各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特 征一篆书古朴典雅，楷书工整秀丽… 【材料二】汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，方正之间充满美感。 汉字有结构之美—汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴；汉字有 意象之美一汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美；汉字有音 律之美一汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感：汉字有动感之美—汉字书 体纷繁，姿态万千。汉字是记录汉语的书写符号，每一个汉字都静静地散发着文 化的气息。汉字记录了中国波澜壮阔的辉煌历史、诸子百家的哲学思想、中华优 秀传统道德观念、璀璨的文学艺术、灿烂的发明创造、生产生活的智慧等，使中华 文明代代相传，历久弥新。 【材料三】《人民日报海外版》多次刊登“在海外遇见汉字”相关活动的新闻。 据2023年12月1日报道：芝加哥是“汉字嘉年华”海外巡展的第一站，在该站展 出的内容包括“你好·汉字”“遇见·北京”“感受·中国”三个部分；当“汉字嘉 年华”巡展到洛杉矶时，专门布置了一面“北京墙”。以汉字为媒，搭建交流之桥， 共促文明互鉴。 2024一2025学年下学期期末学情调研五年级语文第2页（共6页）】 (1)对[材料一】中画线语句“目前发现的甲骨文单字量有4000多个，其中约1300 个见于现代汉语词典”理解不正确的一项是( )(1分) A.运用了列数字和作比较的说明方法。 B.具体准确地说明了甲骨文数量多，构字成熟 C.“约”有“大约、大概”的意思，但有了这个“约”字，语句表达得更准确、更严谨。 D.甲骨文在汉字发展史上具有重要的地位。 (2)【材料二】从 和动感之美四个方 面介绍了汉字之美。(3分) (3)【材料三】《人民日报海外版》的信息说明 (1分)》 (4)结合三则材料进行判断，正确的画V,错误的画×。(3分) ①汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字。 ②汉字在演变过程中，经历了甲骨文、金文、大篆、小篆的古文字范畴和秦汉 时期的隶书、草书、楷书、行书的近代文字范畴。 ③汉字“六书”系统的出现为后人造新字提供了依据，并且突破了以形表意， 逐步以形声字为主。 (5)面对全球学习汉语的热潮，小语想给到校参观的外国同学介绍汉字的魅力， 使他们领略到中华文化之美。请你结合材料内容，帮小语写几句介绍的文 字。(60字以内)(3分) (6)下面是小语在完成任务后所写日记中的一段文字，出现了一些错误，请找出 来并在原句上修改。（有三处错误：一处标点符号、一处错别字、一处词语搭 配不当)(3分) 通过一周的学习，我了解到了中国汉字的优久历史，感受到了中华文化 的博大精深，随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔 忘字”的现象越来越普通。 三、小华同学要布置一块“汉字墙”。(31分)】 1.小华想在字条下面加一段自己对这个字的理解，我们来帮他写一写。(8分) (1) 巾骨文 金文 成国文字 篆文 隶 楷 简体 露至雷重童童 2024一2025学年下学期期末学情调研五年级语文第3页（共6页） “童”指未成年的孩子，象征纯真、希望、童真童趣。古诗中，有不少诗句写 到儿童的生活。宋代的范成大看到乡村的儿童虽然不懂耕地和织布，却在桑树下 学大人的样子种瓜，写下了“ 的句子：杨万里笔下“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”的句子，让我们仿佛 看到 的画面。儿童多么天真可爱，童年多么令人怀念。(4分) 2 甲骨文 金文 战国文字 篆文 求 彬 简体 玉或隧國國国 有国才有家，爱国是每一个中华儿女应尽的责任。读到王昌龄《从军行》 中“黄沙 ”两句，我们仿佛看到 的画面，感受到诗 人对边关将士为国戍边、不怕牺牲的精神的赞美。(4分) 2.(8分) (1)图片上画的是 20字以内)，由此猜到这个字是 (4分) (2)以上图片让人不由得联想到诗人孟郊《游子吟》中的诗句，这句诗寄托了子 女对父母发自肺腑的爱，下列选项中最合适的一项是( )(2分) A.临行密密缝，意恐迟迟归。 B.谁言寸草心，报得三春晖。 C.慈母手中线，游子身上衣。 D.人闲桂花落，夜静春山空。 (3)当漂泊的游子回到家会是怎样的情景？请仿照下面例句中加点部分的写 法写句子。（不少于20字）(2分) 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间 攀缘、穿行。 3.小华特别喜欢的一个字是“予”，这个字的本义是“给予”。下面是小华听过的 一个关于“给予”的故事，这个故事让他对于“予”这个字有了更深刻的理解。 (15分) 没有一种给予是理所当然的 ①有位老人在海外奋斗了半生，几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、 造福家乡的念头。 2024一2025学年下学期期末学情调研五年级语文第4页（共6页） ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长能提供十 来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。 ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快 捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂 不是更好？ ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有 资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知 道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》 《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩 子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄 金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票，只在书的第一页看到了老人 的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生××X。落款是老人的住址、姓名、电话和电 子邮箱。 ⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 ⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶调 零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人心里想什么。 ⑧直到新年前收到一张很普通的贺卡，家人才读懂老人的心。贺卡上面写 着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！ 没想到老人竞然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资 助的孩子。”家人恍然大悟，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的 人才会有资格得到他的资助。 ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒 芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日 后也不会放射出自身的光芒，也不配得到别人的爱。” ⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，都应心存感激。一株草会因一 缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱 的心充满感激之情。 (1)第⑤段中“大家断定书中自有‘黄金屋’”。这里的“黄金屋”是指 (2分) (2)第④段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里， 的人才有资格得到他的资助。(2分) 2024一2025学年下学期期末学情调研五年级语文第5页（共6页） (3)第⑤段画横线的句子为什么不能去掉？请结合后面的情节写下你的理解。 (2分) (4)第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几 句话来描绘老人此时的心理活动。(3分) 老人想： (5)第⑨段中“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的光芒，也不配得到别人 的爱”的含义是 。(2分) (6)文中的老人是一个怎样的人？(2分》 (7)文章最后一段中说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你 对这句话的认识。(2分) ￥ 四、小明同学要设计“汉字与名著”板块，他查阅了下列资料。(7分)】 1.汉字数量庞大，在阅读古典名著时，我们会遇到一些今天不常用的字词，比如， 牛 古典小说中的“驿站”类似于现在的 ;“豆蔻年华”指 的年纪：《西游记》中写石猴“喜不自胜，急抽身往外便走”，“喜不自胜”的意思 是 (3分) 2.汉字具有高度的概括性，小明想给名著中的人物制作人物卡，请你帮他从下面 三张中任选一张，完成制作吧！(4分) 名著人物卡 人物姓名： 人物评价： 主要事件：① ② 五、小夏同学负责长廊最后的“展示栏”，她展示了同学们关于汉字学习的经历、 感悟等内容。请你根据要求完成习作。(30分) 在你的成长历程中，有哪些难忘的经历或见闻？回想一下，把事情的经过 写下来，注意要把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。题目自拟，不 少于400字。文中不得出现真实的人名和校名。 2024一2025学年下学期期末学情调研五年级语文第6页（共6页）》 参考答案 2024—2025学年下学期期末学情调研 五年级 语文 一、（10分） 1.堪 纽带 艘 桅杆 熟悉 尊重（每字0.5分，共5分） 2.④ ④ ②（每空1分，共3分） 3.A(2分） 二、（22分） 1.夫不可陷之盾与无不陷之矛 fú 孔君平 fū chánɡ shang （每空1分，共6分；错别字每个扣0.5分，该空分扣完为止） 2.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（2分，错别字每个扣0.5分，该空分扣完为止；括号里的字可以不写） 3.（1）A（1分） （2）结构之美 意象之美 音律之美（每空1分，共3分） （3）示例：汉字成为中华文化海外传播的重要载体；中国积极推动文明交流互鉴（1分，言之有理即可） （4）× √ √（每题1分，共3分） （5）示例：汉字不仅结构美，意象美，音律美，动感美，还非常的有趣，尤其是形声字，古人在原来字形的基础上，增加了声符，由象形字变成了形声字，这样就能更好地了解汉字的意思；还有很多猜字谜，画一幅图画，就能猜出是什么字；还有非常有意思的谐音，在民间流传下来就成了有意思的歇后语。（意思对即可，共3分） （6）（一处1分，共3分） 三、（31分） 1.（1）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 严寒天气里小孩子弄冰玩耍，用彩丝穿过冰块，提在手里当作银钲（大意对即可）（前两空每空1分，错别字每字扣0.5分，该空分扣完为止；第三空2分；共4分） （2）百战穿金甲 不破楼兰终不还 将士们在边塞黄沙漫天的恶劣环境中无数次奋勇拼杀（大意对即可）（前两空每空1分，错别字每字扣0.5分，该空分扣完为止；第三空2分；共4分） 2.（1）一个年轻人背着一位老年人（类似“儿子背着自己的父亲”也可以） 孝（每空2分，共4分） （2）B（2分） （3）示例：漂泊异乡的游子踏进家门时，就像远飞的鸟儿归巢一样，心里无比畅快、踏实。（合适的比喻1分，语言通顺1分，共2分） 3.（1）钞票或值钱的东西（2分） （2）心存感激（2分） （3）横线上的句子为后文老人等待学生来信（来电）和收到贺卡埋下伏笔。（答出一点即可得2分） （4）示例：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激？难道这群孩子情感都那么匮乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。（内容2分，须紧扣老人为收不到来电而着急、郁闷的心理来写；表达通顺1分。共3分） （5）没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会（意思对即可，2分） （6）智慧、善良（或富有爱心）。（每点1分，共2分） （7）略。（对“没有一种给予是理所当然的”认识理解1分，联系生活实际1分，共2分） 四、（7分） 1.旅店 女子十三四岁 高兴得自己都控制不住，形容极度喜悦、兴奋的心情（大意对即可，每空1分，共3分） 2.示例1：诸葛亮 机智 草船借箭 舌战群儒 示例2：武松 正义（或勇敢） 景阳冈打虎 醉打蒋门神 示例3：孙悟空 神通广大 大闹天宫 三打白骨精 （每空1分，共4分） 五、（30分） 作文评分标准： 优秀（26—30分）：主题明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构严谨，条理清晰，语言流畅，用语准确、形象生动，卷面整洁，书写工整。 良好（22—26分）：主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构完整，层次较分明，语言较通顺，用语较准确、形象生动，错别字较少，卷面整洁，书写规范。 及格（18—22分）：主题基本明确，内容比较具体，有感情表达，基本符合作文要求，结构较合理，层次较清楚，语言较通顺，用语较准确，少许错别字，卷面较整洁，书写较规范。 不及格（14—18分）：主题基本明确，内容不够具体，层次不清楚，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面较整洁，书写较规范。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$