2 济南的冬天（情境任务分层作业）语文统编版2024七年级上册

2 《济南的冬天》情境任务分层作业 基础巩固题 字词是阅读的基石，如同济南的初雪为大地铺就底色。夯实基础，方能在知识的天地稳健前行。让我们从字音、字形、词义入手，开启学习之旅。 【第一关：初雪探韵・字词筑基站】 1．阅读下面文段，完成各题。 那水呢，（　　）不结冰，反倒在绿苹上冒着点儿热气。水zǎo真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水zǎo越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（　　）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 水zǎo( )       贮蓄( )       chéng( )清 (2)文中有错别字的词是“ ”，正确的写法是“ ”。 (3)文中加点字“贮”查 部，“贮”的正确解释是( ) A．收藏；收获                         B．储存；积存                   C．储蓄(钱财) (4)在文段的括号里填上适当的关联词语。 【答案】(1) 藻 zhù； 澄 (2) 绿苹 绿萍 (3) 贝 B (4)不但；况且 【解析】（1）本题考查字音和字形。 水藻：shuǐ zǎo，指水生藻类植物。 贮蓄：zhù xù，指储存，积聚，指储存的物品。 澄清：chéng qīng，指杂质沉淀，液体变清；形容水干净而透彻。 （2）本题考查字形。 绿苹——绿萍，植物名，体小，飘浮水面。 （3）本题考查查阅字典及词义辨析。 汉字“贮”的结构：它是一个左右结构的字。“贝”字是他的偏旁，故按照字典偏旁部首查字法，应查“贝”字部。 联系上下文可知，文中提到“水zǎo真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，这里的“贮蓄”显然是指储存、积存的意思，指水藻经过一年的时间，把绿色储存、积存了起来，现在全部展现出来； 故选B。 （4）本题考查关联词的正确使用。 由句子“那水呢，（　　）不结冰，反倒在绿苹上冒着点儿热气”可知，此处描述的是水的特性，不仅不结冰，反而还冒着热气，表现出一种超乎寻常的状态。因此，此空需要填入的关联词语应能体现出这种递进或转折的关系。而“不但”恰好能表达这种意思，即水不仅不结冰，还有更出人意料的表现——冒着热气。故此空填写“不但”。 由句子“（　　）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”可知，此处是在进一步说明水的美好和吸引力，连垂柳都忍不住要在水中留下自己的倒影。这里需要填入的关联词语应能体现出一种附加的理由或情况，即除了前面提到的水不忍冻上之外，还有垂柳照影这一更加生动的景象。而“况且”恰好能表达这种意思，即除了水不忍冻上这一原因外，还有垂柳照影这一额外的情况。故此空填写“况且”。 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（   ） （1）那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上_____________________着点儿热气。 （2）况且那长枝的垂柳还要在水里_____________________个影儿呢。 （3）因为有这样_____________________的冬天，干啥还希望别的呢！ （4）就是这点儿_____________________不能一时实现，他们也并不着急。 A．喷 照 慈祥 幻想 B．冒 照 慈善 幻想 C．冒 留 慈善 想法 D．喷 留 善意 想法 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 （1）喷：液体、气体等急遽涌射。 冒：往外透；往上升。 根据语境，可知是水中的热气往上升，因此用“冒”； （2）照：用镜子等反映。 留：保存；蓄住。 本处运用拟人手法，把垂柳映照在水中比拟为照镜子，因此用“照”； （3）慈善：指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。 慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。 本处指济南的冬天对人仁慈而善良，因此用“慈善”； （4）幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 想法：思索所得的结果。 本处指人们对明天就是春天，山草一夜变绿的想象，因此用“幻想”； 故选B。 3．《济南的冬天》的作者是 ，原名 ，字舍予，著名作家。主要作品有小说《 》《 》，话剧《 》《 》等。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。 【答案】 老舍 舒庆春 骆驼祥子 四世同堂 茶馆 龙须沟 【解析】本题考查文学常识。 老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。北京满族正红旗人。中国现代作家、语言大师，他的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。 【第二关：泉城寻温・言语表达阁】 4．学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。 (2)【冬之韵】不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请从修辞的角度赏析下面的歌词。 我爱你，塞北的雪／飘飘洒洒漫天遍野／你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节，春天的使节…… （《塞北的雪》歌词） (3)【冬之游】学过老舍的《济南的冬天》后，语文老师开展了一次语文活动，要求你以导游的身份向前来济南的旅客写一段导游词，字数在100字以上。 【答案】(1)示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 示例二：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》） 示例三：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》） 示例四：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (2)歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好，表达了作者对塞北雪的喜爱之情。 (3)示例：大家好！欢迎大家来到济南，济南地处中纬度地带，气候温和，四季分明。全年降水的60%集中在夏季。济南是一座气候宜人的城市，历代文人多有诗词文章歌颂。大家耳熟能详的有当代著名文人老舍的作品《济南的冬天》。其实他还写了《济南的春天》和《济南的秋天》，都对济南这座城市的气候和天气赞不绝口。济南也有个别称，叫“泉城”。因为济南泉水众多而得名。据统计，只济南市区就有泉100多处。这些泉大都分布在济南老城区。古人就有“齐多甘泉，甲于天下”“家家泉水，户户垂杨”的赞誉。济南历史悠久，文化昌盛，文物古迹众多。希望大家能够玩得快乐！ 【解析】（1）（1）本题考查默写诗句，根据要求写出描写冬天景色的诗句即可。注意不要写错字。如：秋月扬明恽，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》）或：千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》 （2）本题考查学生歌词赏析。 结合“你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节”可以看出，“舞姿”“心地”等是赋予了塞北的雪以人的特点，运用了拟人的修辞手法，，生动形象地写出了雪的轻盈、纯洁等特点，结合“我爱你，塞北的雪”可以看出，它表达了作者对塞北雪的喜爱之情。 （3）本题考查导游词。导游词是引导旅游者进行游览观光的讲解词。要写好导游词，最重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。只有在拥有大量资料的基础上，导游员才能整理加工、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。此题要根据《济南的冬天》的内容来选择景点，再根据景点的特点来写导游词。注意抓住济南景点的独特之处来写，这样才能吸引游客。 5．老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。 (1)【拟写宣传语】9月6日，第十届济南国际泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。 (2)【解读标志】下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（注：标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。） 【答案】(1)示例：泉水嘉年华，泉城邀天下。 (2)示例：济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。标语要突出济南泉城的特点，清澈、清冽、甜美等，要有感染力和鼓动性，语言简洁、凝练。示例：济南泉水清又洌，人民生活美又甜。 （2）本题考查图文转换。要仔细观察该标志，包括颜色、线条、文字、图案等，明确其构成要素及各要素之间的关系，用说明性的语言，按照由主到次的顺序，抓住特点表述，并发挥联想，领悟各要素蕴含的深刻含义。该标志的主体是运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状象征和谐统一；蓝色代表水，象征着济南泉水节的主题——保护和展示济南丰富的水资源。绿色叶子代表生态环保，强调了在举办泉水节的过程中应注重环境保护和生态平衡。粉色花朵则代表了济南人民的热情好客和对美好生活的追求。下方是“济南泉水节”的汉字和英文字样。整个标志以简洁明快的色彩搭配和形象生动的元素组合，展现了济南泉水节的独特魅力和丰富内涵。 能力提升题 济南的冬，藏着独有的 “温晴” 密码。走进文章，梳理脉络，探寻字里行间的温暖与韵味，解锁老舍笔下这座城市的冬日风情。 阅读下面的文章，完成下面小题。 济南的冬天（节选） 老舍 ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 ④这就是冬天的济南。 6．选文是按照什么顺序描写济南的雪后山景的，请找出表示顺序的词语。 7．从修辞角度赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这句话。 8．选文表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】6．空间顺序（从上到下），山上、山尖、山坡、山腰 7．这句话用了拟人的修辞，说薄雪“害了羞”，形象地描绘了日落时山腰上薄雪微微泛红的美丽景象，让读者感觉更生动、有趣，表达作者对济南冬天的赞美。 8．围绕济南“温晴”这一特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，对祖国大好河山的真挚热爱之情。 【解析】本文通过细致的描绘和生动的比喻，展现了济南冬天独特的景致。作者以细腻的笔触描述了雪后山景的美丽，运用拟人和比喻手法将自然现象融入到情感的表现中，如将阳光比作羞涩的少女，赋予雪和阳光以生命和情感，增强了文章的感染力。文章通过对雪后山景的描绘，充满对济南冬天特有的宁静美的赞美之情，表达了作者对济南家乡深厚的热爱与由衷的欣赏。 6．本题考查对写作顺序的分析。   阅读④段，由“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，该段是按照“山上——山尖——山坡——山腰”的空间顺序来写的。这是从上到下的空间顺序。这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态，更能突出薄雪覆盖下的小山色彩斑斓、楚楚动人，使读者不仅领略到雪的外在美，感受雪的神韵，更能让人感受到济南冬天的小山秀气的特点。 7．本题考查句子赏析。 “害羞”是人的情态，这里用来形容薄雪，把薄雪拟人化，可判断运用了拟人修辞。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动形象写出了夕阳斜照下薄雪的美丽情态，“微微露出点儿粉色”是因为部分雪融化，露出地面，夕阳照在地面上的样子，故这个句子生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，结合“那些小山太秀气！”可知，这句话突出了济南小雪后的秀美特点，描绘出小雪下济南冬天的美丽，表达作者对济南冬天小雪景色的喜爱之情。 8．本题考查作者情感。 选文第①段写薄雪覆盖下的小山的美景，第③段突出了水暖、绿、清的特点，突出济南的冬天“温情”的特点，表现出济南冬天的无限生机。 文章不仅展现了自然的静谧美，更传达出了作者对济南冬日的深情热爱。 文章标题是“济南的冬天”，第④段明确指出“这就是冬天的济南”，作者在文中详细描绘了济南冬天的山在薄雪覆盖下的秀美，水的清澈、温暖以及整个城市的宁静与空灵。最后用这句话进行总结，简洁有力地表达了作者对济南冬天美景的由衷赞叹，让读者在阅读完文章后，依然能沉浸在济南冬天的美景之中，回味无穷。 阅读下面文段，回答问题。 甲 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （节选自老舍《济南的冬天》） 乙 ①不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。 ②雪，南国的松软美丽的雪啊！ ③忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。 （节选自刘湛秋《雪》） 9．甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖-山坡山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山 的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪 的特点。 10．我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语声韵之美；注意语气、节奏，可以体会文章的感情。下面的表述不正确的一项是（   ） A．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。 B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。 C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。 D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。 11．修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 （2）这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。 【答案】9． 示例：秀气（秀美） 轻盈自由（松软美丽） 10．A 11．示例：甲句：这句中“忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法，写出了夕阳照射下薄雪的娇美，表达了作者对济南雪后小山的喜爱之情。 乙句：这句中“拥抱”运用了拟人的修辞手法，写出了白雪覆盖大地时的美丽、纯净，表达了作者对雪的喜爱之情。 【解析】本文围绕“雪”展开描写，甲文以济南的小雪为描写对象，通过空间顺序展现山中薄雪的秀气与温晴之美，语言生动形象，充满对自然的喜爱。乙文则回忆了南国雪景的感触，从多感官的角度描绘雪的轻盈与纯净，既展现童真的趣味，又蕴含成熟的感悟。两文都巧用修辞，甲文拟人化突出小雪的生机，乙文比喻传达对雪的深情，洋溢着浓厚的自然情感与生命体验之美。 9．本题考查内容理解概括。 第一空，结合甲文“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”可知，文章结尾直接点明小山“秀气”的特点。前文对雪后小山的描写，如“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，将雪后的矮松比作日本看护妇，展现出一种小巧、秀丽之感；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，“镶”字体现出雪后小山线条的精致；“山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，描绘出的画面如同精心雕琢的美景；“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，赋予薄雪以人的娇羞之态，更增添了小山的柔美。由此可知，甲文写出了薄雪覆盖下小山秀气（秀美）的特点。 第二空，结合乙文第①段“它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！”可知，直接表明雪具有轻盈自由的特点。“它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒”，从触觉角度，将雪比作小绒毛，体现出雪的轻柔，进一步印证其轻盈的特点；“我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影”，从视觉角度，看到雪在掌心慢慢消失，展现雪的轻柔与自由。结合第②段“雪，南国的松软美丽的雪啊！”可知，直接点明雪松软美丽的特点。由此可知，乙文从多感官角度，写出了雪轻盈自由（松软美丽）的特点。 10．本题考查朗读设计。 A.有误，甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。但济南冬天的特点是“温晴”，雪后的小山“秀气”，整体营造出的是一种温和、宁静、秀美的氛围。朗读时整体节奏应是舒缓、轻柔的，而非欢快而热烈。欢快热烈的节奏不符合文章所营造的氛围； 故选A。 11．本题考查句子赏析。 （1）结合甲文“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，“忽然害了羞”将薄雪赋予了人的神态和情感，把薄雪当作害羞的人来写，运用了拟人的修辞手法。在夕阳的斜射下，薄雪呈现出粉色，仿佛是因为害羞而微微泛红，生动形象地描绘出了薄雪在夕阳余晖映照下的娇美姿态。这种描写不仅突出了薄雪的特点，更融入了作者对济南雪后小山的喜爱之情，作者通过对薄雪的拟人化描写，让读者能真切感受到作者对这一美景的欣赏与赞美。由此可知，这句中“忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法，写出了夕阳照射下薄雪的娇美，表达了作者对济南雪后小山的喜爱之情。 （2）结合乙文“这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林”可知，“拥抱”一词将“白色”（即雪）当作人来写，赋予雪以人的动作，运用了拟人的修辞手法。“拥抱”生动地描绘出雪覆盖田野、山岗、房屋和树林的情景，仿佛雪温柔地将这些景物揽入怀中，营造出一种和谐、美好的氛围，突出了白雪覆盖大地时的美丽与纯净。从这样的描写中，能明显感受到作者对雪的喜爱之情，作者用“拥抱”这一拟人化的动作，使雪的形象更加生动，情感表达更加真挚。由此可知，这句中“拥抱”运用了拟人的修辞手法，写出了白雪覆盖大地时的美丽、纯净，表达了作者对雪的喜爱之情。 素养拓展题 冬日暖阳下，让我们漫步文字丛林。那些藏在字里行间的景致与情怀，如落雪般轻盈，似炉火般温暖。且捧一卷美文，于平仄韵律中拾得诗意，在哲思絮语里触碰心灵，共赴这场跨越时空的文学之约。 阅读下面的文字，完成下面小题。 记艾 王晓莉 ①入住新居，适逢端午前夕。也不是全然崭新的购置，老房重装一次而已。但前后谋划几年，真正耗时又一年，心力体力消耗不少，因此完工时非常欣然。新居多处循旧例布置，图吉利。唯不贴对联之类的，暂且那样空着。因我一直记挂着，要在门上挂艾叶。 ②从前南方过端午节，家家都是染红鸡蛋、剥粽、吃包子以及门上挂一把艾，我家也不例外。艾散发特殊的香气，几乎凛冽，却又宜人。故风俗上说挂艾可避凶。艾叶避凶是民间的说法，属意念范畴，几乎无法验证，但艾避蚊是无疑的。有艾的地方，只蚊不见，且艾的气息比熏得人头晕的蚊香不知清新多少。端午若是没挂艾，就缺了点什么似的，总觉得不够圆满。 ③艾的外形颇普通，细长枝条，叶片多为宽卵形，上表为深绿色，背面覆盖着灰白色柔毛。面对一把艾，很难有与玫瑰、牡丹劈面相逢时的隆重与浪漫。艾之所以让许多人喜欢、留恋，是因为它的那一股气味。在我们的想象中，气味有时是有形的。艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水——我们于溪边驻足，会突然感觉眼前一片清新，思路不再阻滞，身心被洗濯。它不腻、不甜，开混沌，一切都流畅了。 ④植物的气息若分冷暖，艾必是与薄荷、梅花这些，归属到“冷香”中，它的香气让人清醒、不迷醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢。而合欢、栀子、含笑，这些略甜美的味道，我总觉得它们属“暖香”，带着想要盈人袖、讨人喜的愿望。世间诸多植物气息各异，每个人独迷恋其中的某一种，独被它打动，缘于它与那个人心灵相契合的程度。 ⑤入住新居后，特意嘱咐家人每日上菜市场时注意有没有卖艾的。一天下班回家，抬头见新门上斜斜地悬了用红塑料绳系着的一把修长的绿草，是一束艾配了几枝菖蒲，清雅简洁，让人心生欢喜。艾叶与菖蒲都刚摘下不久，水分还没走脱，绿意饱满，比柳刚，比杨软，柔顺度刚好。家门通体深灰，安装后才觉出有股拒人于几米之外的板正与威严，又像一篇有点沉闷的文章，不知从何读起。现在，绿艾悬于其上，带着来自泥土的生命气息，像南方古村口常见的迎客樟，又像作者苦思冥想得到的某个灵动的文章标题，起了拯救全篇的效果，使冗文也有了可取处，变得让人读得下去了。 ⑥端午过完，从门上把艾取下。艾枝还是直的，颜色已淡得发白。艾叶没了水分，将自己卷曲了起来，似乎是已枯已萎的征象，但它的命运并未完结。甚至可以说，它的生命才刚开始，还有很长一段路可走。因为此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。它说：“我在。”它说：“我枯而不死。”的确，枯的是外在的艾叶，艾的内里还活着，魂还活着。气息就是艾的魂。 ⑦好多年前我从一个拆迁的小区废墟捡回来一个陶瓮，小口广肚，半米多高，应该是用于腌菜的。装腌菜的陶瓮自然也是平凡出身，清寒处世。某一年我心血来潮，端午过完顺手把一大把艾放到空空的陶瓮中，棕褐色的瓮盛了枯草色的艾，都是大地的颜色，一丝张扬的色调都没有，清静无为，却并非毫无态度。我立时觉得是绝配。我看久了这画面，恍然间觉得人有时是那陶瓮，有时是那腌菜，有时则是那一把艾。在我们家，这个陶瓮，从此成了艾叶的归宿。艾在里面从初夏一直待到秋天、冬天，第二年端午前，我再买回一捧新艾更换。于是，陶瓮里，从来没少过艾。后来流行一个词叫“侘寂”。我想，瓮里的艾叶是真正的侘寂。 ⑧近年来，城市里买鲜花的人多了起来。大约自己亲自种植总是三天打鱼两天晒网，没有持续性可言，又希望空间与心情时有点缀，于是买鲜花成了流行，花费不多，却可养心数日，何乐不为。偶尔，我也会从市场买鲜花回家插瓶，或有朋友送花示谊。然而，花插入瓶中后，它的妩媚与新鲜带来的惊喜，完全不抵第二日、第三日就眼见它憔悴乃至萎败所带来的无力感，且一天比一天更不堪。连养花的水，若几日忘记更换，也会散发一股发酵的异味。 ⑨艾的命运却是迥然。它连水也不需要，枯而不萎，香气幽幽，充满生机。它的香气何以一直维持着？这是一个令人愉悦的谜。 （选自《光明日报》2024年08月09日，有删改） 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第④段中写合欢、栀子、含笑，衬托出艾草的香让人清醒、不迷醉。第⑧段写插鲜花的经历和感受，与插艾形成对比，突出艾草枯而不萎、香气恒久的特点。 B．作者布置新居时多处循旧例，唯不在门上贴对联之类的，是因为记挂着要挂艾叶来避凶。 C．艾叶似乎是已枯已萎的征象，但此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。艾叶不是艾草的魂，气息是艾草的魂。 D．文章最后一段使用问句，引人遐思，留给读者回味的余地。 13．梳理概括文章中与“艾”有关的内容，完成下面的表格。 时期 事件 特征 从前南方过端午 门上挂一把艾 （1） 入住新居后 悬挂菖蒲和艾 绿意饱满，柔顺度刚好，带着来自泥土的生命气息 端午过完 从门上把艾取下 （2） 好多年前 捡回陶瓮插艾 枯草色，色调不张扬，清静无为，却并非毫无态度 14．赏析文中画线句子的表达效果。 （1）艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水。（从修辞角度赏析） （2）它说：“我在。”它说：“我枯而不死。”（从句式的角度赏析） 15．文章标题为“记艾”，结合文本概括作者借普通的艾草表达了哪些丰富的情感。 16．作者从外形、气味、作用等方面描写了艾草的特点并表达了自己独特的情感体验。你在生活中最喜欢哪一种植物？它引发了你怎样的感受？请对它进行生动描绘，并写出你的体会。要求：不少于60字。 【答案】12．B 13． 香气凛冽、宜人、清新 艾枝是直的，颜色淡的发白，艾叶卷曲，但艾香并没有减弱 14．（1）运用比喻（或通感）的修辞手法，将艾香比作如缕流动的溪水（将嗅觉和视觉互通），化无形为有形，生动形象地写出了艾香的清新宜人，具有洗濯身心的作用，表达了作者对艾香的喜爱之情。 （2）运用短句，节奏明快，短促有力，写出了艾草外表枯萎、气息长存的特点，表达了作者对艾的赞美之情。 15．①对艾草枯而不萎、香气幽幽、充满生机的特点的赞美与喜爱之情；②对艾草清静无为、毫不张扬却坚守自我的态度的追求，对外表朴素、内在完美的“侘寂”精神的欣赏；③对传统文化习俗的热爱之情。 16．符合题意即可。 【解析】这篇散文以端午挂艾为线索，通过细腻的观察和诗意的笔触，展现了艾草从民俗象征到精神载体的升华。作者运用对比手法（鲜花/艾草、暖香/冷香）凸显艾草“枯而不死”的生命特质，将传统习俗转化为对生命韧性的礼赞。文中对艾香“如溪水流动”的意象化描写，既体现感官体验的独特性，又暗喻传统文化如清流浸润心灵。结尾“侘寂”的引入，赋予艾草东方美学的哲学深度，使平凡植物成为承载文化记忆与生命哲思的审美符号。 12．本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“是因为记挂着要挂艾叶来避凶”错误，结合②段“艾叶避凶是民间的说法，属意念范畴，几乎无法验证……端午若是没挂艾，就缺了点什么似的，总觉得不够圆满”可知，文中提到“艾叶避凶是民间的说法，属意念范畴，几乎无法验证”，作者记挂着在门上挂艾叶，不仅是为了避凶，更因为这是传统习俗，承载着作者对过去生活的怀念以及对节日氛围的追求，选项说法片面。 故选B。 13．本题考查对文本内容的概括。 （1）结合②段“艾散发特殊的香气，几乎凛冽，却又宜人”“有艾的地方，只蚊不见，且艾的气息比熏得人头晕的蚊香不知清新多少”可概括为：香气凛冽、宜人、清新。 （2）结合⑥段“艾枝还是直的，颜色已淡得发白。艾叶没了水分，将自己卷曲了起来”“甚至可以说，它的生命才刚开始，还有很长一段路可走。因为此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕”可概括为：艾枝是直的，颜色淡的发白，艾叶卷曲，但艾香并没有减弱。 14．本题考查句子赏析。 （1）结合③段“艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水”可知，运用比喻的手法，将艾的香气比作流动的溪水，同时又与“团团围住的云雾”形成对比，云雾给人浓密、压抑之感，而溪水则清澈、灵动、绵延不绝，通过这两种截然不同的意象对比，生动形象地突出了艾香清新淡雅、不浓烈、不张扬的特点。同时，将无形的香气转化为“云雾”“溪水”这些可视可感的形象，嗅觉和视觉互通，打破感官界限，使艾香的特质更立体可感，拓展了读者对艾香的感知维度，让抽象的气味变得具体可触，增强了画面感，体现出作者对艾香的喜爱与独特感受。 （2）结合⑥段“它说：‘我在。’它说：‘我枯而不死。’”可知，“我在”“我枯而不死”以简洁直白的语言，直接强调艾草即便外在枯萎，但其香气留存、内在生命力依旧顽强的特点。句子采用短句形式，并且每个短句单独成段，节奏明快，语气坚定，更起到突出强调的作用，使艾草坚韧不屈的形象更加鲜明，情感表达也更为强烈，充分传达出作者对艾草这种顽强生命力的赞叹之情。 15．本题考查情感分析。 结合②段“艾散发特殊的香气，几乎凛冽，却又宜人”“但艾避蚊是无疑的”，③段“艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水——我们于溪边驻足，会突然感觉眼前一片清新，思路不再阻滞，身心被洗濯”可知，文中作者描述艾草香气宜人，“艾散发特殊的香气，几乎凛冽，却又宜人”“艾避蚊是无疑的”，还将艾的香气比作“如缕流动的溪水”，让人“眼前一片清新，思路不再阻滞，身心被洗濯”，通过这些描写，表达出对艾草气味的喜爱。同时结合⑥段“艾枝还是直的，颜色已淡得发白……因为此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕……的确，枯的是外在的艾叶，艾的内里还活着，魂还活着。气息就是艾的魂”可知，作者在端午过后取下艾叶，看到“艾枝还是直的”“艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕”，称赞“艾的内里还活着，魂还活着”，体现了对艾草枯而不萎、充满生机特点的赞美。 结合④段“它的香气让人清醒、不迷醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢”，⑦段“某一年我心血来潮，端午过完顺手把一大把艾放到空空的陶瓮中，棕褐色的瓮盛了枯草色的艾，都是大地的颜色，一丝张扬的色调都没有，清静无为，却并非毫无态度……后来流行一个词叫‘侘寂’。我想，瓮里的艾叶是真正的侘寂”可知，文中提到艾草“它的香气让人清醒、不迷醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢”，与其他“暖香”植物对比，突出艾草清静无为、毫不张扬却坚守自我的态度。作者将放在陶瓮中的艾叶视为真正的“侘寂”，“棕褐色的瓮盛了枯草色的艾，都是大地的颜色，一丝张扬的色调都没有，清静无为，却并非毫无态度”，表现出对这种外表朴素、内在完美精神的欣赏，也流露出自己对这种精神的追求。 结合①段“因我一直记挂着，要在门上挂艾叶”，②段“从前南方过端午节，家家都是染红鸡蛋、剥粽、吃包子以及门上挂一把艾，我家也不例外……端午若是没挂艾，就缺了点什么似的，总觉得不够圆满”可知，文章开篇写入住新居时记挂着要在门上挂艾叶，因为“从前南方过端午节，家家都是……门上挂一把艾，我家也不例外”，且提到“端午若是没挂艾，就缺了点什么似的，总觉得不够圆满”，这些内容表明挂艾是作者熟悉的传统文化习俗，而作者对挂艾这一习俗十分重视，体现出对传统文化习俗的热爱。 16．本题考查内容拓展。 结合题干，首先，要明确写作对象，从自身生活中选取一种最喜欢的植物，如梅花、竹子、向日葵等。选择时要确保对该植物较为熟悉，有一定观察和了解，便于后续描写和表达感受。 其次，描写植物特点，可参考文本中对艾草从外形、气味、作用等方面描写的方式，从多个角度对所选植物进行生动描绘。例如写向日葵，可描述其外形“圆圆的花盘宛如金色的小太阳，硕大的叶片像一把把绿色的蒲扇”；气味方面，虽然向日葵气味不明显，也可提及“凑近能闻到淡淡的、清新的草木气息”；还可描述其向阳生长的习性等作用特点。 最后，表达情感体验，在描写植物特点的基础上，阐述该植物引发的独特感受。比如写向日葵，因其始终追逐阳光生长，可表达“每次看到向日葵，就仿佛看到了积极向上的力量，它让我明白，无论生活中遇到多少困难，都要像它一样，始终向着光明，保持乐观的心态”，将植物特点与自身感悟紧密结合。 组织语言时，注意内容丰富度，使描写和体会较为充实，确保字数不少于60字。 示例：我最喜欢的植物是向日葵。它总是高昂着金灿灿的花盘，如同一个灿烂的小太阳。花瓣像一圈圈燃烧的火焰，围绕着密密麻麻的花籽。每当看到向日葵迎着阳光绽放，那种蓬勃向上的生命力便扑面而来。它让我明白，无论生活中有多少阴霾，都要始终保持积极向阳的心态，追逐光明，永不言弃。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小区里的树 刘江滨 ①每有客来，常听到一句赞叹：“你们小区的绿化真好。” ②对此倒不必谦虚。进入小区，眼珠子都会被染绿，小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地。其中有不少果树，如杏树、梨树、桃树、石榴、枇杷等，还有玉兰、蜡梅、樱花等花树，它们不光绿意葱茏，还随季节开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。 ③即便到了严冬，小区里依然有许多树身披绿衣，叶子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女贞、广玉兰、雪松、刺柏、云杉等。这些常绿树木的叶子多革质，肥厚硬实，好像涂了一层油脂或蜡粉，富有光泽。其中，女贞树有十来棵，皆长在背阴处，依旧高大茂盛，冬天也能抽出新枝。 ④我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰，原初草坪上栽有一排，可能因是南方树种，水土不服，唯有这棵存活了下来。如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。每年初夏，硕大洁白的花朵在绿叶间盛开，状如荷花，故又称荷花玉兰。它与我家窗户的距离恰到好处，既不遮挡阳光入户，又可让人细细观赏。在万物萧索的冬日，站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来。 ⑤小区里的树，不仅浓密，种类也颇为繁多。据说曾有大学里的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇。对于我这个北方人来说，榆树、枣树、槐树、桑树、黑枣树自是常见，那些大抵属于南方的树种，如枇杷、朴树、榉树、樟树等，则让我颇为开眼。 ⑥20世纪六七十年代我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树。大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化、改善生态，而非实用。 ⑦不少果树是业主见缝插针栽种的，丰富了小区树木的种类。9号楼与10号楼之间的空隙里，长着三棵杏树，每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 ⑧临河的甬路旁有一棵桃树，花张开之时夭夭灼灼，妩媚迷人，每次走到树下，脚步便挪移不开。我写过一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜爱的就是桃花。桃花比杏花开得稍晚一点，花开时枝条上已抽出了嫩叶，好像专候绿叶来扶持似的。 ⑨梧桐，曾让我踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，竟在小区一角。我们日常所见多为泡桐，或是被称作法国梧桐的悬铃木。我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！梧桐与泡桐外观最大的不同，是树皮青绿而非灰褐色，故梧桐又称青桐。这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里，而是从天而降。我继续在小区里寻找，竟又在别处找到了四棵，拢共十一棵。梧桐被视作吉祥树，《庄子》有云，凤凰非梧桐不栖。此后，我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，恍然有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定。 ⑩在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢。 ⑪小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。 （《光明日报》2025年04月11日15版） 17．下列对本文的分析不正确的一项是（ ） A．第②段首句的“此”指客人对小区绿化的赞叹，紧承上句，文脉贯通。 B．第⑤段由上文写浓密，引起下文写种类，是过渡段。 C．第⑥段写过去、写如今，运用了对比的写法。 D．第⑨段把梧桐与泡桐并写，运用了欲扬先抑的写法。 18．按要求赏析下面的句子。 ①如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。（从修辞的角度） ②一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！（赏析加点的字） 19．请指出本文和《济南的冬天》两文，各自写树的作用和方法。 20．请简析本文的思路。 【答案】17．D 18．①把广玉兰比成比喻成大家闺秀，写出了广玉兰的优美的形象，表达了作者对这棵广玉兰的喜欢之情。②撞字写出了偶然发现了梧桐，表现了作者的惊喜之情。 19．作用：本文是以树写小区生活环境，表达对生活的热爱之情。《济南的冬天》通过写松树而写济南雪后的山，表达对济南冬天的喜爱。写法：本文运用点面结合的写法写小区种树。《济南的冬天》运用比喻的写法写济南山上雪后的矮松。 20．本文以客人的赞叹绿化好开头，接着写树密、种类多；紧扣绿化好行文；最后赞树长得好，点主旨，表达对现在生活的赞颂。 【解析】《小区里的树》以细腻笔触描绘小区树木，从树的茂密、种类多样，到果树、花树的独特景致，展现小区优美环境。通过今昔种树目的对比，融入个人情感，结尾点明人与自然和谐共生，主题深刻，情感真挚，充满生活气息。 17．本题考查内容理解辨析。 D.有误，第⑨段中，“梧桐与泡桐外观最大的不同，是树皮青绿而非灰褐色”仅客观对比两者的外观差异，目的是说明梧桐的特征，并未先贬抑泡桐或梧桐，再突出梧桐的优点，不属于“欲扬先抑”的写法； 故选D。 18．本题考查句子赏析。 ①结合第④段“我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰……如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀”可知，作者在描写广玉兰时，运用了比喻的修辞手法，将广玉兰比作“大家闺秀”。“大家闺秀”往往给人端庄、优雅、美丽的印象，这一比喻生动形象地描绘出广玉兰高大挺拔、姿态优美的外形特点。同时，作者用如此美好的形象来比喻广玉兰，可见对这棵陪伴自己二十年的树充满喜爱。由此可知，此句通过比喻，写出了广玉兰优美的形象，表达了作者对它的喜爱之情。 ②结合第⑨段“一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！”可知，“撞”本义是猛然相碰，在这里用来形容作者发现梧桐的情景，生动地写出了作者发现梧桐时的意外与突然。前文提到“我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得”，如今不经意间一下子发现七棵梧桐，“撞”字准确地表现出作者意外发现梧桐时内心强烈的惊喜之情。由此可知，“撞”字写出了作者偶然发现梧桐的情形，表现了作者的惊喜之情。 19．本题考查写作手法及作用。 结合第②段“进入小区，眼珠子都会被染绿，小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠……把小区装扮得如同花园”可知，作者通过细致描写小区里树木的繁茂、种类的丰富（如杏树、广玉兰、梧桐等），展现了小区优美的生活环境。再结合第⑪段“小区里的树与我们朝夕相守，气息相通……共生共存”可知，树不仅是自然景观，更象征着人与自然的和谐共处，全文通过写树表达了作者对当下小区生活的热爱与珍惜。由此可知，本文以树为切入点，通过刻画树的特点，侧面烘托小区环境的宜居，进而抒发对生活的热爱之情。 结合第②段“小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠”和第⑤段“小区里的树，不仅浓密，种类也颇为繁多……如枇杷、朴树、榉树、樟树等”可知，作者先整体概括小区树木“浓密”的特点（面），再具体列举不同树种（点），如广玉兰的亭亭玉立、杏树的报春杏花、梧桐的吉祥寓意等，点面结合，层次分明地展现了小区树木的多样性与生机。由此可知，本文运用点面结合的写法，既让读者感受到小区绿化的整体风貌，又通过具体树种的细节描写增强了画面感和感染力。 结合《济南的冬天》中“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，老舍通过描写雪后矮松“青黑”的叶子与“白花”般的积雪相映的形态，突出济南雪后山的秀丽与温情。再结合全文对济南冬天“温晴”特点的刻画可知，写矮松是为了以树的姿态衬托山的可爱，进而表达对济南冬天的喜爱与赞美。由此可知，《济南的冬天》以树（矮松）为景物描写的切入点，通过树的特征展现雪后山景的独特魅力，传递对济南冬天的深情。 结合《济南的冬天》中“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，作者将雪后矮松顶雪的形态比作“日本看护妇”，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出矮松的小巧、秀气，以及积雪的轻盈、洁净，语言活泼且富有画面感。由此可知，《济南的冬天》主要运用比喻手法，通过贴切的联想赋予树木人的情态，增强了景物描写的生动性和感染力。 20．本题考查写作思路。 结合第①段“每有客来，常听到一句赞叹：‘你们小区的绿化真好’”可知，文章开篇以客人对小区绿化的赞叹作为切入点，直接引出文章主题，为下文对小区树木的具体描写做铺垫。 结合第②段“进入小区，眼珠子都会被染绿，小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地”和第⑤段“小区里的树，不仅浓密，种类也颇为繁多。据说曾有大学里的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇”可知，作者先从整体上描写小区树木茂密，给人满目皆绿的直观感受，接着又详细阐述小区树木种类丰富，既有北方常见树种，也有南方树种，紧扣“绿化好”这一核心内容，全面展现小区树木的特点。 结合第⑩段“光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景”和第⑪段“小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存”可知，文章结尾处作者感慨树木的茁壮成长，将树与人的关系进行升华，点明主旨，表达出对小区树木以及当下生活的赞颂之情。由此可知，文章以客人的赞叹开篇，围绕“绿化好”展开对小区树木茂密、种类繁多的描写，最后在结尾处赞美树木生长之态，升华主题，表达对当下美好生活的赞颂，行文思路清晰，结构完整。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2 《济南的冬天》情境任务分层作业 基础巩固题 字词是阅读的基石，如同济南的初雪为大地铺就底色。夯实基础，方能在知识的天地稳健前行。让我们从字音、字形、词义入手，开启学习之旅。 【第一关：初雪探韵・字词筑基站】 1．阅读下面文段，完成各题。 那水呢，（　　）不结冰，反倒在绿苹上冒着点儿热气。水zǎo真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水zǎo越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（　　）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 水zǎo( )       贮蓄( )       chéng( )清 (2)文中有错别字的词是“ ”，正确的写法是“ ”。 (3)文中加点字“贮”查 部，“贮”的正确解释是( ) A．收藏；收获                         B．储存；积存                   C．储蓄(钱财) (4)在文段的括号里填上适当的关联词语。 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（   ） （1）那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上_____________________着点儿热气。 （2）况且那长枝的垂柳还要在水里_____________________个影儿呢。 （3）因为有这样_____________________的冬天，干啥还希望别的呢！ （4）就是这点儿_____________________不能一时实现，他们也并不着急。 A．喷 照 慈祥 幻想 B．冒 照 慈善 幻想 C．冒 留 慈善 想法 D．喷 留 善意 想法 3．《济南的冬天》的作者是 ，原名 ，字舍予，著名作家。主要作品有小说《 》《 》，话剧《 》《 》等。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。 【第二关：泉城寻温・言语表达阁】 4．学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。 (2)【冬之韵】不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请从修辞的角度赏析下面的歌词。 我爱你，塞北的雪／飘飘洒洒漫天遍野／你的舞姿是那样的轻盈／你的心地是那样的纯洁／你是春雨的亲姐妹哟／你是春天派出的使节，春天的使节…… （《塞北的雪》歌词） (3)【冬之游】学过老舍的《济南的冬天》后，语文老师开展了一次语文活动，要求你以导游的身份向前来济南的旅客写一段导游词，字数在100字以上。 5．老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。 (1)【拟写宣传语】9月6日，第十届济南国际泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。 (2)【解读标志】下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（注：标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。） 能力提升题 济南的冬，藏着独有的 “温晴” 密码。走进文章，梳理脉络，探寻字里行间的温暖与韵味，解锁老舍笔下这座城市的冬日风情。 阅读下面的文章，完成下面小题。 济南的冬天（节选） 老舍 ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。 ④这就是冬天的济南。 6．选文是按照什么顺序描写济南的雪后山景的，请找出表示顺序的词语。 7．从修辞角度赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这句话。 8．选文表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面文段，回答问题。 甲 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （节选自老舍《济南的冬天》） 乙 ①不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。 ②雪，南国的松软美丽的雪啊！ ③忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。 （节选自刘湛秋《雪》） 9．甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖-山坡山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山 的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪 的特点。 10．我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语声韵之美；注意语气、节奏，可以体会文章的感情。下面的表述不正确的一项是（   ） A．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。 B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。 C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。 D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。 11．修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 （2）这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。 素养拓展题 冬日暖阳下，让我们漫步文字丛林。那些藏在字里行间的景致与情怀，如落雪般轻盈，似炉火般温暖。且捧一卷美文，于平仄韵律中拾得诗意，在哲思絮语里触碰心灵，共赴这场跨越时空的文学之约。 阅读下面的文字，完成下面小题。 记艾 王晓莉 ①入住新居，适逢端午前夕。也不是全然崭新的购置，老房重装一次而已。但前后谋划几年，真正耗时又一年，心力体力消耗不少，因此完工时非常欣然。新居多处循旧例布置，图吉利。唯不贴对联之类的，暂且那样空着。因我一直记挂着，要在门上挂艾叶。 ②从前南方过端午节，家家都是染红鸡蛋、剥粽、吃包子以及门上挂一把艾，我家也不例外。艾散发特殊的香气，几乎凛冽，却又宜人。故风俗上说挂艾可避凶。艾叶避凶是民间的说法，属意念范畴，几乎无法验证，但艾避蚊是无疑的。有艾的地方，只蚊不见，且艾的气息比熏得人头晕的蚊香不知清新多少。端午若是没挂艾，就缺了点什么似的，总觉得不够圆满。 ③艾的外形颇普通，细长枝条，叶片多为宽卵形，上表为深绿色，背面覆盖着灰白色柔毛。面对一把艾，很难有与玫瑰、牡丹劈面相逢时的隆重与浪漫。艾之所以让许多人喜欢、留恋，是因为它的那一股气味。在我们的想象中，气味有时是有形的。艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水——我们于溪边驻足，会突然感觉眼前一片清新，思路不再阻滞，身心被洗濯。它不腻、不甜，开混沌，一切都流畅了。 ④植物的气息若分冷暖，艾必是与薄荷、梅花这些，归属到“冷香”中，它的香气让人清醒、不迷醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢。而合欢、栀子、含笑，这些略甜美的味道，我总觉得它们属“暖香”，带着想要盈人袖、讨人喜的愿望。世间诸多植物气息各异，每个人独迷恋其中的某一种，独被它打动，缘于它与那个人心灵相契合的程度。 ⑤入住新居后，特意嘱咐家人每日上菜市场时注意有没有卖艾的。一天下班回家，抬头见新门上斜斜地悬了用红塑料绳系着的一把修长的绿草，是一束艾配了几枝菖蒲，清雅简洁，让人心生欢喜。艾叶与菖蒲都刚摘下不久，水分还没走脱，绿意饱满，比柳刚，比杨软，柔顺度刚好。家门通体深灰，安装后才觉出有股拒人于几米之外的板正与威严，又像一篇有点沉闷的文章，不知从何读起。现在，绿艾悬于其上，带着来自泥土的生命气息，像南方古村口常见的迎客樟，又像作者苦思冥想得到的某个灵动的文章标题，起了拯救全篇的效果，使冗文也有了可取处，变得让人读得下去了。 ⑥端午过完，从门上把艾取下。艾枝还是直的，颜色已淡得发白。艾叶没了水分，将自己卷曲了起来，似乎是已枯已萎的征象，但它的命运并未完结。甚至可以说，它的生命才刚开始，还有很长一段路可走。因为此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。它说：“我在。”它说：“我枯而不死。”的确，枯的是外在的艾叶，艾的内里还活着，魂还活着。气息就是艾的魂。 ⑦好多年前我从一个拆迁的小区废墟捡回来一个陶瓮，小口广肚，半米多高，应该是用于腌菜的。装腌菜的陶瓮自然也是平凡出身，清寒处世。某一年我心血来潮，端午过完顺手把一大把艾放到空空的陶瓮中，棕褐色的瓮盛了枯草色的艾，都是大地的颜色，一丝张扬的色调都没有，清静无为，却并非毫无态度。我立时觉得是绝配。我看久了这画面，恍然间觉得人有时是那陶瓮，有时是那腌菜，有时则是那一把艾。在我们家，这个陶瓮，从此成了艾叶的归宿。艾在里面从初夏一直待到秋天、冬天，第二年端午前，我再买回一捧新艾更换。于是，陶瓮里，从来没少过艾。后来流行一个词叫“侘寂”。我想，瓮里的艾叶是真正的侘寂。 ⑧近年来，城市里买鲜花的人多了起来。大约自己亲自种植总是三天打鱼两天晒网，没有持续性可言，又希望空间与心情时有点缀，于是买鲜花成了流行，花费不多，却可养心数日，何乐不为。偶尔，我也会从市场买鲜花回家插瓶，或有朋友送花示谊。然而，花插入瓶中后，它的妩媚与新鲜带来的惊喜，完全不抵第二日、第三日就眼见它憔悴乃至萎败所带来的无力感，且一天比一天更不堪。连养花的水，若几日忘记更换，也会散发一股发酵的异味。 ⑨艾的命运却是迥然。它连水也不需要，枯而不萎，香气幽幽，充满生机。它的香气何以一直维持着？这是一个令人愉悦的谜。 （选自《光明日报》2024年08月09日，有删改） 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第④段中写合欢、栀子、含笑，衬托出艾草的香让人清醒、不迷醉。第⑧段写插鲜花的经历和感受，与插艾形成对比，突出艾草枯而不萎、香气恒久的特点。 B．作者布置新居时多处循旧例，唯不在门上贴对联之类的，是因为记挂着要挂艾叶来避凶。 C．艾叶似乎是已枯已萎的征象，但此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。艾叶不是艾草的魂，气息是艾草的魂。 D．文章最后一段使用问句，引人遐思，留给读者回味的余地。 13．梳理概括文章中与“艾”有关的内容，完成下面的表格。 时期 事件 特征 从前南方过端午 门上挂一把艾 （1） 入住新居后 悬挂菖蒲和艾 绿意饱满，柔顺度刚好，带着来自泥土的生命气息 端午过完 从门上把艾取下 （2） 好多年前 捡回陶瓮插艾 枯草色，色调不张扬，清静无为，却并非毫无态度 14．赏析文中画线句子的表达效果。 （1）艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水。（从修辞角度赏析） （2）它说：“我在。”它说：“我枯而不死。”（从句式的角度赏析） 15．文章标题为“记艾”，结合文本概括作者借普通的艾草表达了哪些丰富的情感。 16．作者从外形、气味、作用等方面描写了艾草的特点并表达了自己独特的情感体验。你在生活中最喜欢哪一种植物？它引发了你怎样的感受？请对它进行生动描绘，并写出你的体会。要求：不少于60字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小区里的树 刘江滨 ①每有客来，常听到一句赞叹：“你们小区的绿化真好。” ②对此倒不必谦虚。进入小区，眼珠子都会被染绿，小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地。其中有不少果树，如杏树、梨树、桃树、石榴、枇杷等，还有玉兰、蜡梅、樱花等花树，它们不光绿意葱茏，还随季节开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。 ③即便到了严冬，小区里依然有许多树身披绿衣，叶子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女贞、广玉兰、雪松、刺柏、云杉等。这些常绿树木的叶子多革质，肥厚硬实，好像涂了一层油脂或蜡粉，富有光泽。其中，女贞树有十来棵，皆长在背阴处，依旧高大茂盛，冬天也能抽出新枝。 ④我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰，原初草坪上栽有一排，可能因是南方树种，水土不服，唯有这棵存活了下来。如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。每年初夏，硕大洁白的花朵在绿叶间盛开，状如荷花，故又称荷花玉兰。它与我家窗户的距离恰到好处，既不遮挡阳光入户，又可让人细细观赏。在万物萧索的冬日，站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来。 ⑤小区里的树，不仅浓密，种类也颇为繁多。据说曾有大学里的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇。对于我这个北方人来说，榆树、枣树、槐树、桑树、黑枣树自是常见，那些大抵属于南方的树种，如枇杷、朴树、榉树、樟树等，则让我颇为开眼。 ⑥20世纪六七十年代我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树。大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化、改善生态，而非实用。 ⑦不少果树是业主见缝插针栽种的，丰富了小区树木的种类。9号楼与10号楼之间的空隙里，长着三棵杏树，每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 ⑧临河的甬路旁有一棵桃树，花张开之时夭夭灼灼，妩媚迷人，每次走到树下，脚步便挪移不开。我写过一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜爱的就是桃花。桃花比杏花开得稍晚一点，花开时枝条上已抽出了嫩叶，好像专候绿叶来扶持似的。 ⑨梧桐，曾让我踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，竟在小区一角。我们日常所见多为泡桐，或是被称作法国梧桐的悬铃木。我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！梧桐与泡桐外观最大的不同，是树皮青绿而非灰褐色，故梧桐又称青桐。这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里，而是从天而降。我继续在小区里寻找，竟又在别处找到了四棵，拢共十一棵。梧桐被视作吉祥树，《庄子》有云，凤凰非梧桐不栖。此后，我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，恍然有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定。 ⑩在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢。 ⑪小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。 （《光明日报》2025年04月11日15版） 17．下列对本文的分析不正确的一项是（ ） A．第②段首句的“此”指客人对小区绿化的赞叹，紧承上句，文脉贯通。 B．第⑤段由上文写浓密，引起下文写种类，是过渡段。 C．第⑥段写过去、写如今，运用了对比的写法。 D．第⑨段把梧桐与泡桐并写，运用了欲扬先抑的写法。 18．按要求赏析下面的句子。 ①如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。（从修辞的角度） ②一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！（赏析加点的字） 19．请指出本文和《济南的冬天》两文，各自写树的作用和方法。 20．请简析本文的思路。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$