安徽省六安市霍邱县2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

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2025-06-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) 六安市
地区(区县) 霍邱县
文件格式 ZIP
文件大小 13.77 MB
发布时间 2025-06-25
更新时间 2025-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-25
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来源 学科网

内容正文:

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(幸台《人号目报2m4年6月的日) (节表指(国餐帽棵4年64) 人这生.不管在再儿,都位恶为为共坎银城洲著,四散泡在物冲,演定地在雨五,有 风粱在,雾脱有里。皆以“勇者生阁中”为厚.写一篇符合材林内容的记叙文,0字左右。 人午摄诉文试卷第3顶(共页) 风开级涌文试第4页(共真霍邱县 2024-2025 学年度第二学期期末考试八年级语文参考答案 一、语文积累与运用(35 分) 1.根据提示,默写诗文中的名句。(10分) 1.①抟扶摇而上者九万里 ②拣尽寒枝不肯栖,③寂寞沙洲冷 ④零落成泥碾作尘 ⑤只有香 如故 ⑥安得广厦千万间,⑦大庇天下寒士俱欢颜 ⑧选贤与能⑨讲信修睦 ⑩黄发垂髫(10 分,每空 1 分。错字、别字、漏字,该空不得分) 2.下面是某同学抄录课文中的一段文字,阅读后完成(1)~(4)题。(12 分) (1)A.pèi zī zhuó (2)诲人不倦 家喻户晓 (3)潦 (4)科学家:他们心怀热忱,在探索真理的道路上,笃行致远,以小我之智,铸强国之基。 运动员:他们心怀壮志,在追逐荣耀的赛场上,奋勇拼搏,以小我之力,扬大国之威。 人民教师:他们心怀仁爱,在培育桃李的讲台上,倾心育人,以小我之光,照学子之路。 医护人员:他们心怀仁心,在守护生命的征程中,救死扶伤,以小我之能,佑百姓安康。 军人:他们心怀忠诚,在保家卫国的战场上,勇往直前,以小我之躯,筑和平之墙。 3.阅读下面的文段,完成文后问题。(4分) (1)第二次:保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在他身边爆炸,他的头部受了重伤;第 四次:在铁路快修完时,保尔得了伤寒和大叶性肺炎。(2 分,每空 1 分。意思对即可) (2)表现了保尔坚忍顽强、积极乐观的精神品质。(2 分,意思对即可) 4.班级开展“非物质文化遗产”探究活动,请阅读下面的材料,完成相关任务。(9 分) (1)(2 分)《霍邱庆峰烙画》《霍邱名扬烧鸡》《霍邱白氏查拳》 (2)(2 分)①②④⑤⑥⑦⑨⑩(答对 4 个给 1 分,答对 5 个以上给 2 分,共 2 分) (3(2 分)(如减轻重量、增强韧性)减轻重量:柳编材质密度低、质量轻,便于舞龙者 灵活操控,降低体力消耗;增强韧性:柳条柔韧性强,可编织复杂造型,且不易折断,保证 龙头在舞动过程中的稳定性和耐用性。 (4)(3 分)①甲骨文中,年的上面是“禾”字,下面是“人”字。②“年”的叫法随时代而变化, 夏朝称作“岁”;商朝称作“祀”,含有过年祭祀的意思;“年”的是从周朝开始的。③本义为人 背回了一大捆的粮食,既是表明一年一度的粮食成熟周期,对年的庆祝也是表达丰收的喜悦 和期望。(答出 1 点给 1 分,共 3 分;大意符合即可) 二、阅读(55 分) 〔一〕(22 分) 5.中年妇女“不一般”表现在①在没有人买鸡蛋的时候,坐在凳子上低头看一本成语词典; ②在家里只有一本成语词典的情况下,想通过阅读重续她少年时的梦。“我”的“不一般”表现 在①到一个陌生城市,喜欢去逛菜市场,感受城市的精神风貌和生活状态。②发现一个卖鸡 蛋的中年妇女,觉得她不一般,跟她聊天,敬佩她,送她书。 6.①“鸡蛋、书籍、农妇”三个名词串联,交代了故事发展中的关键元素和文章的主要内容。 ②以三个似乎毫无关联的名词堆砌,制造悬念,新颖别致,能够激发读者的阅读兴趣。 7.(1)这句话属于环境描写,写出周围自然环境的祥和,渲染了平静祥和的氛围,烘托了 中年妇女在闹市中认真阅读的光辉形象。(2)运用比喻的修辞手法,将中年妇女的话比作 鼓槌,将“我”的心比作鼓,生动形象地表现了中年妇女的话语使“我”内心受到强烈的震撼, 引发“我”的回忆和思考。 8.①这个中年妇女身上体现了这座城市里普普通通的人热爱读书、热爱生活、积极向上的 精神风貌。②中年妇女虽然在菜市场卖鸡蛋,却既不叫卖,也不期盼,在无人购买时静坐市 场看书。这体现了她追求的是精神世界的富有。③她衣着朴素,却不为生活苦恼,人到中年 还有重续少年时读书的梦想,在嘈杂的市声中坚持看书,让人赞叹。④她心存感恩,见“我” 要送她书,就要送鸡蛋以表感谢。 9.这段话是全文的情感升华,点明了作者送书的意义和价值。通过中年妇女的阅读行为,作 者感到自己的书得到了真正的欣赏和利用,这种“知音”的感觉让作者感到满足和欣慰。结尾 不仅呼应了前文作者对书籍的珍视和对知识的追求,还表达了人与人之间的温情和关怀,深 化了文章的主题,给读者留下深刻的印象。 〔二〕(17 分) 10.(3 分)C 11.(3 分)①采用逻辑顺序,先总说后分说。②先总说嫦娥六号的月球背面采样和起飞的 历史性成功。③再借多加外媒对此的报道和盛赞,具体介绍这次任务的重大意义,中间穿插 介绍我国探月工程二十年来的稳步发展情况,最后借美联社的报道,写出中国航天事业稳步 发展的强大后盾:对中国经济实力和全球影响力的巨大增长。这样写,由概括到具体,事理 清晰,主次分明。 12.(3 分)不偏离。①一是嫦娥六号完成月背采样之后,月表呈现一个“中”字。这个神奇 的“中”,表现了对嫦娥六号取得人类首次探月重大成功的骄傲和自豪。②二是中国人大写的 月球印记,代表对中国航天科技、中国创造的自豪。③三是表示此次月球背面采样获得成功, 有圆满、很好之意,就如嫦娥六号月球探测器所发的微博内容“我看‘中’!”。 13.(4 分)①多个采集点位设计。科研人员设计了多个采集点位,以获取更丰富、更具价值 的月背样品。②采样步骤序列化合并。将采样步骤进行序列化合并,减少指令步骤,提高采 样效率。③机械臂提速与路径优化。采用机械臂提速和采样路径优化,进一步压缩采样时间。 ④成熟稳健的流程设计。在嫦娥五号经验基础上,优化了采样流程设计、地面仿真验证和测 控流程,提高了整体效率。 14.(4 分)①首次月背采样。嫦娥六号完成了人类首次月球背面采样返回任务,填补了月球 背面样本的空白。②研究月球演化。月球背面南极-艾特肯盆地是月球上最大、最古老、最 深的盆地,采样有助于研究月球的形成和演化历史。③丰富月球样本。月背样品与月球正面 样品可能存在差异,为科学家提供了更全面的研究材料。④推动深空探测。嫦娥六号任务的 成功为未来深空探测任务积累了经验和技术基础。 〔三〕(16 分) 15.C 16.鹏鸟迁徙到南海时,翅膀拍击水面,激起三千里的波涛,乘着旋风盘旋飞至九万里的高 空,凭借着六月的大风离开北海。 17.①因为“鹏”在庄子文章里有硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风等形象,这成了 中国民族精神的象征。②中国人的名字常包含着家人对孩子的美好祝愿,选“鹏”字做名字, 就希望孩子像大鹏鸟那样志向远大,鹏程万里。 18.示例一:“子非我,安知我不知鱼之乐”意思是,你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐。 用相同的反问语气摆脱危机,化解被动。惠子问的机智,庄子回的更机智。 示例二:“天之苍苍,其正色耶?其远而无所至极耶?”意思是,天色湛蓝,是它真正的颜色 呢?还是天空高远而看不到尽头呢?庄子用这样的问句猜测大鹏鸟在空中往下看人世间,跟 人往上看无限遥远的天空,正是同一种景象。这种奇妙的想象令人叹为观止。 三、写作(55 分) 【分析】 (1)本题考查命题作文。 第一,审题立意。作文题目为“勇敢往前冲”。材料中“冲出这叠叠的山嶂”形象地比喻了 人生中会遇到的重重困难和阻碍,“勇敢一点,淡定一点,往前冲”则明确指出了面对这些困 难时应有的态度和行动。这意味着立意时,我们要强调在人生的道路上,无论身处何地,都 会遭遇各种各样的沟沟坎坎、艰难困苦,但是我们不能畏惧,不能退缩,而应当鼓足勇气, 坚定信念,勇往直前。同时,也要保持淡定的心态,不被困难所吓倒,不被挫折所击败,冷 静地应对,积极地寻找解决问题的方法。比如,我们可以立意于勇敢面对生活中的挫折,在 困境中坚守初心,奋勇前行;或者立意于在追求梦想的道路上,勇敢地跨越障碍,以淡定的 心态面对得失,最终实现梦想。 第二,构思选材。文体要求是记叙文。可以通过讲述自己的亲身经历,如在学习中遇到 难题,通过勇敢尝试和不懈努力最终解决;或者参加某项比赛,面对强大的对手,勇敢地发 挥出自己的水平;也可以写他人的故事,如身边同学克服家庭困难努力学习,最终取得好成 绩等。在叙述过程中,要注重细节描写,突出勇敢往前冲的过程和心态变化,以展现主题。 在结构安排上,可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式,使文章更具吸引力。比如,先讲述遇到 困难时的迷茫和犹豫,然后通过某个契机坚定了勇敢向前的决心,最后描述克服困难后的收 获和成长。 (2)本题考查材料作文。 第一,审题立意。材料中张桂梅寄语广大学子“冲出这叠叠的山嶂,走到山外去,勇敢 一点,淡定一点,往前冲!”,强调了勇敢前行的重要性。我们可以从“为什么要勇敢前行” 这一角度立意,探讨勇敢前行能够让人突破困境、实现梦想、超越自我等;也可以从“勇敢 前行带来的积极意义”这一角度立意,分析勇敢前行能培养坚韧品质、拓展视野、增强自信 等。还可以综合两方面立意,深入阐述勇敢前行对人生的重要价值。 第二,文体及内容。本题要求写议论文。在论述“为什么要勇敢前行”时,可以指出人生 道路上充满了未知和挑战,如学习的压力、职业的选择、生活的变故等,如果缺乏勇气,就 容易被困在原地,无法进步。而勇敢前行能够让人有勇气面对困难,积极寻找解决问题的方 法,从而突破困境,迎来新的机遇。在阐述“勇敢前行带来的积极意义”时,可以举例说明勇 敢前行能够让人在不断克服困难的过程中,锻炼出坚韧不拔的意志,让人在勇敢探索未知的 领域时,开拓自己的视野,增长见识,让人在一次次战胜自我的过程中,增强自信心,提升 自我价值。若通过列举古今中外的名人案例进行论证,比如海伦·凯勒勇敢面对失明失聪的 困境,成为著名作家和教育家;马云勇敢投身互联网创业,成就商业帝国等,能增强文章的 说服力。文章结尾要总结升华,再次强调勇敢前行对人生的重要性,使论证结构完整。

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