1.第1课 远古时期的人类活动 作业本-【分层导学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

第1课 远古时期的人类活动 A组·基础过关 1.(2024·天津中考)研究中华文明起源最可信的依据是 A.文字记载 B.考古发现 C.专家推测 D.民间传说 2.(2023·湖北宜昌中考)我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022 年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（即县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与 北京人之间的空隙。该遗址属于我国 A,百万年人类史范畴 B.一万年文化史范畴 C.五千多年文明史范畴 D.原始农耕时代范畴 3.(2024·新疆中考)考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物 孢粉：在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人 ( ) A.以采集狩猎为生B.已经会人工取火 C.开始种植农作物 D.会使用磨制石器 4.北京人遗址位于北京周口店龙骨山上。在该遗址可发现 ( A.用火遗迹 B.骨针化石 C,炭化稻粒 D.陶器葬品 5.(2024·广东肇庆一糢)中国是世界上早期的文明起源地之一，比较山顶洞人和北京人，山顶洞人的 生活较进步之处在于 A.过着群居生活 B.会缝制衣服 C.会种植水稻 D.会种植粟 6.(2024·广东惠州二模)赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞人遗址、辽宁海城 小孤山遗址、宁夏灵武水洞沟遗址出土的饰品中均有出现。据此可知，旧石器时代我国境内的原始 人类已经 A.能人工栽培农作物 B.具备了审美观念 C.懂得制作彩色陶器 D.能制作磨制石器 B组·能力提升 7.北京猿人不管是在体形上还是在脑容量方面都更接近现代人。其上肢骨和现代人的接近程度甚于下 肢骨，这表明北京猿人的下肢在长期直立行走和辅助性劳动中日趋完善，上肢在长期的劳动中为适 应日益复杂的动作而变得十分灵巧。表明猿人到现代人转变的关键是 ( A.能够直立行走 B.形态样貌变化 C.长期劳动的结果 D.会使用火 8.下图物品可用于探究 ⊙ 3 012原来 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 山项洞人的装饰品 A.原始人类使用打制石器获取食物 B.我国先民栽培稻、粟、黍等作物 C.原始人类已经开始有了审美观念 D.我国原始社会晚期社会发展水平 阅盟学堂历史·七年级上册①课后分层作业本第一单元 9.如下表，材料说明北京人 人类发展阶段划分 平均脑容量 备注 类人猿 800毫升 北京人在30万年的时间里，脑子在慢慢地变大。 北京人 1088毫升 摘编自《北京人的发现》 现代人 1400毫升 A.逐渐由猿向现代人进化 B.比现代人更有智慧 C.其脑容量比现代人更大 D.保留了猿人的特征 10.此前，虽已有印尼爪哇直立人的发现，但一直未被世界公认。北京人遗址的发现，使远古直立人的 存在得到确定，所以有“北京人挽救了爪哇人”的说法。材料反映了北京人遗址 ( A.是世界上最重要的人类遗址 B.在世界考古界占有重要地位 C.与爪哇人发现意义完全相同 D.是研究人类起源的唯一证据 11,城市中每一处文化遗产都是一部史书、一卷档案，记录着一个城市的沧桑岁月。阅读材料，回答问 题。(10分) 材料一北京是一座有着三千多年历史的古都，拥有周口店北京猿人遗址、故宫、长城等多项世界 文化遗产，是中华民族的发源地之一。 材料二文化遗产主要包括物质文化遗产和非物质文化遗产（又称口头遗产或无形遗产）。联合国教科文 组织官网显示：迄今为止，中国已有约00个项目先后入选世界遗产名录以及人类非物质文化遗产代表作 名录，其中包括了周口店北京猿人遗址、长城、都江堰、青城山、中国雕版印刷技艺、京刷等。 (1)根据材料一并结合所学知识，说明北京是“中华民族的发源地之一”的理由。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出北京猿人遗址属于哪一类文化遗产，并说明判断依据。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，请就“周口店北京猿人遗址”写一篇介绍短文。(4分，提示：要 求涉及位置、时间、出土文物、地位或影响等方面的内容，80字左右) 阅盟学堂历史·七年级上册2课后分层作业本第一单元义执言被关入狱中，遭受酷刑，他为了心中的理想， 坚忍不拔地写出历史巨著《史记》，开创了纪传体通 史的编纂体例，被誉为“中国史学之父”。（４分，人 物的事迹、精神各２分） 专题三　 中国古代的政治制度 专题突破训练 １． Ａ　 ２． Ｂ　 ３． Ｂ　 ４． Ｃ ５． （１）变化：世袭制取代禅让制。（２分） （２）制度：分封制。（２分） 义务：服从天子命令；向天子进献贡赋；镇守疆土； 带兵随从天子作战。（４分） 作用：巩固了西周的统治。（２分） （３）原因：春秋时期经济的发展（或生产力的发展）； 周王室的衰微。（２分） ６． （１）原因：避免分封制造成的列国纷争，防止六国 遗民反叛等。（２分） 措施：派御史监督郡守。（２分） （２）问题：西汉初期诸侯国势力的发展，严重威胁 到中央政权的统治。（２分） 措施：采纳主父偃的“推恩”建议。（２分） 高明之处：允许诸侯王将自己的封地分封给其子弟 作为侯国，使封国势力越来越小，巧妙地解决了王 国对中央的威胁。（２分） （３）措施：尊崇儒术。（２分） 影响：使儒家学说成为封建社会的正统思想，儒学 居于主导地位，对后世影响深远。（２分） （４）积极作用：维护了多民族国家的统一；促进了社 会经济的发展；有利于各地区各民族的交流；等等。 （２分，任答两点即可得分） 专题四　 跨学科主题学习 主题一　 中华英雄谱 题型专练 （１）内容：确立县制。（２分）变化：把分散的权力汇聚 到国君手中。（２分） （２）理由：都江堰防洪、灌溉并举，至今仍发挥重要作 用；维护了生态平衡，保护了自然环境；具有科学性， 代表了当时世界先进的水利工程水平；体现了中国古代 劳动人民的智慧、勇敢，是人类协调与自然关系的成功 典范。（４分，任答两点，言之有理即可得分） （３）【示例一】张仲景：东汉末年的名医，结合自己的临 床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的 理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断 上要辨证分析病情，然后对症治疗；还发展了“治未 病”的思想，提倡预防疾病。 【示例二】华佗：东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药 为人治病，能实施外科手术，发明了“麻沸散”，还模 仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了 “五禽戏”，帮助人们强身健体。（６分，任选一位作答 即可） （４）措施：坚持守正创新，借助新兴科技的力量，创新 性地表达和传播中华优秀传统文化的内涵，弘扬历史上 的人文精神，走文明立国之路，提升国家的文明水平， 提高公民的文明素质。（２分，言之有理即可得分） 主题二　 小钱币，大历史 １． Ｄ ２． （１）变化：由天然货币向人工货币演变；由杂乱形 状向统一形状演变；铸币权由地方自主到收归中央。 （４分，任答两点即可得分） （２）原因：方便携带、付款、称重；便于长时间流 通、存放；包含了道家辩证法的思想，象征着封建 王朝外儒内法的治国方略。（４分） （３）看法：相较于传统的现金和银行卡支付，数字 货币具有便捷、快速、安全的特点；数字货币可以 提高交易效率，缩短资金的流转时间，有助于促进 经济发展和贸易便利化；数字货币也有助于解决现 有支付体系中存在的安全性和稳定性问题；数字货 币还可以促进金融的普惠和平等，降低金融服务的 门槛，提高服务的质量和效率。（４分，言之有理即 可得分） 主题三　 历史上的中外文化交流 题型专练 （１）史料类型：①属于文献史料；②③属于实物史料。 （３分） （２）选择：史料①②③。（２分）理由：史料①②③的时间 都是汉代之前；都可以说明中原与西域存在联系。（４分） （３）原因：汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，带 来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息； 汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田。（４分，任答两点 即可得分） （４）学者１：丝绸之路有多条，可分为西北陆上“丝绸之 路”、西南陆上“丝绸之路”、海上“丝绸之路”。 学者２：参与丝绸之路商品流通的既有以经商为主的商 人，也有僧侣。 学者３：海上丝路取代陆路，是人文地理环境发展的必 然结果。（６分） 主题四　 在身边发现历史 题型专练 （１）价值：甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧 业、官制、刑法、医药、天文历法等，为研究商朝的历 史提供了可靠依据；目前所知，我国有文字可考的历史 从商朝开始。（４分） （２）制度：分封制。（２分） 内容：周天子处于至高无上的地位，授予诸侯管理土地 和民众的权力，诸侯需要向周天子进献贡赋，军队也要 服从周王调遣。（４分） （３）历史信息：秦朝的赋役制度；秦文字的书写特点。 （４分） （４）名称：《兰亭集序》。（２分） 原因：书写材料的进步；家庭的重视；继承基础上的创新； 个人的勤奋努力；等等。（２分，任答一点即可得分） （５）演变过程：由甲骨、金属，到竹、木简，再到植物 纤维纸。（２分） 影响：有利于文化的保存和传播，推动文化的发展。（２分） 主题五　 古代典籍中的中华优秀传统文化 题型专练 （１）①《论语》；②“以法治国”；④贾思勰。（３分） （２）书名：《史记》。 作者：西汉司马迁。 地位：是我国古代第一部纪传体通史。 内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中 记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露 了他们的腐朽和罪恶。 影响：对我国史学的发展产生了深远的影响，在文学史 上也有重要地位。（５分） （３）认识：传统文化影响今天的生活；我们要学习并传 承优秀传统文化；优秀传统文化是古代先民智慧的结 晶。（２分，言之有理即可得分） 课后分层作业本 第１课　 远古时期的人类活动 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｂ Ｃ Ｃ Ａ Ｂ １１． （１）理由：北京有周口店北京猿人遗址。北京人是 世界上最重要的原始人类之一，它为人类起源的研 究提供了可靠的证据，所以说北京是中华民族的发 源地之一。（２分） （２）类别：物质文化遗产。（２分） 依据：周口店北京猿人遗址是迄今所知世界上内涵 最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。遗址中出 土的各类实物资料为研究北京人的体质特征和生活 状况提供了重要依据。（２分） （３）【示例】周口店北京猿人遗址位于北京周口店龙 骨山上，距今约７０万—２０万年，在该遗址发现的 大量古人类化石和石器，为复原北京人的体质特征 和生活状况提供了重要证据。（４分） 第２课　 原始农业与史前社会 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ｃ Ｃ Ｃ Ａ Ｄ Ｃ Ｃ Ａ Ｃ １１． （１）丙遗址处。（２分）名称：半坡遗址。（２分） （２）共同之处：均为陶器；均有花卉图样。（２分）文明 特征：多元一体。（２分） （３）标题：彩陶——中华文明在交融中走向一体的 见证。（２分，言之有理即可得分） 第３课　 中华文明的起源 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ｄ １１． （１）特点：历史悠久、规模巨大、手工业发达、文 化先进（文明程度高、设计科学）、世界公认，等 等。（２分，任答两点即可得分） 证实：良渚古城的考古发现证实，距今约５０００年， 长江下游地区已经出现早期国家。（２分） （２）启示：要善于总结经验教训，并根据实际情况 找到新的突破口；要学习大禹艰苦朴素、坚持不懈 的奋斗精神；等等。（２分，言之有理即可得分） 第４课　 夏商西周王朝的更替 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｂ Ｂ Ｃ Ｂ Ａ Ｄ Ｃ Ｃ Ｂ Ｄ １１． （１）夏朝暴君：桀。（２分）商朝暴君：纣。（２分） （２）事件：国人暴动。（２分） （３）统治者：周幽王。（２分） （４）道理：统治者应该爱惜民力，顺应民心；得民 心者得天下，失民心者失天下。（２分，言之有理 即可得分） 第５课　 动荡变化中的春秋时期 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案Ｄ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｂ Ａ Ｂ Ａ １１． （１）新现象：铁制农具的使用；牛耕的使用。（４分） 影响：经济的不断发展和私田的不断增多，加速了分封制 的瓦解。（２分） （２）直接原因：诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱 小的国家。（２分） 评述：消极影响是给人民带来了灾难；积极影响是 诸侯国不断减少，有利于国家统一，促进民族交 融。（４分） 第６课　 战国时期的社会变革 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 答案                                                                                                                                                                                                                      Ａ Ｄ Ｄ Ｂ Ｄ Ｃ Ｂ Ｄ Ａ Ｄ 　 分层导学案历史七年级上册全册参考答案　 第５页