8.第三单元总结-【分层导学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

帝、汉景帝注重农业生产，提出以农为本，要求各级官 吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田租降到三 十税一等。（２分）史称：“文景之治”。（２分） （３）教训：统治阶级要想国家长治久安，繁荣富强，一 定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡勤 俭节约。（２分） （４）建议：大力发展农业科技；提高农民素质；坚持实施 富农政策；等等。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ｃ　 迁移训练Ｂ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｃ Ｂ Ｂ Ａ Ａ Ｃ Ｃ Ｂ １０． （１）“上”指的是汉高祖刘邦。（２分）政策：休养生 息政策。（２分） （２）思想：以农为本（或重视农业生产）。（２分） 措施：奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑， 提倡节俭并以身作则，等等。（４分，任答两点即 可得分） （３）治世局面：文景之治。（２分） （４）启示：减轻农民负担，重视农业发展，惩治腐 败，等等。（２分，言之有理即可得分） 第１２课　 大一统王朝的巩固 自主学习 诸侯王　 主父偃　 郡国豪强　 耧车　 五铢钱　 官营　 调 配物资　 董仲舒　 霍去病 创新探究 （１）政策：采纳主父偃的“推恩”建议。（２分）作用：中 央大大加强了对地方的控制。（２分） （２）钱币：图１所示是五铢钱。（２分）朝代：秦朝。（２分） （３）措施：采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思 想。（２分）影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地 位，为历代王朝所推崇，影响深远。（２分） （４）评价：汉武帝巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛 时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家， 他有功也有过，但功大于过。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ａ　 迁移训练Ｃ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ Ｃ Ａ Ａ １０． （１）措施：选用亲信近臣组成“中朝”，在宫廷之内 决策军国大事；削弱以丞相为首的中央机构的权 力，使其成为执行机构。（４分） （２）举措：汉武帝将铸币权收归中央政府，统一铸 造五铢钱。（２分）意义：加强了中央集权；巩固了国 家统一。（２分） （３）主张：把儒家学说立为正统思想。（２分）影响： 儒学成为国家的统治思想，居于主导地位。（２分） 第１３课　 东汉的兴衰 自主学习 ２５　 东汉　 光武帝　 光武中兴　 二牛一人一犁　 水排　 　 青瓷　 外戚专权　 宦官专权　 割据局面　 １８４　 有组 织　 豪强武装　 东汉 创新探究 （１）举措：采取轻徭薄赋政策，减轻农民负担；释放奴 婢为平民，增加了农业劳动力。（４分） 局面：出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。（２分） （２）现象：外戚、宦官交替专权。（２分）“起义”指：黄 巾起义。（２分）影响：沉重打击了东汉的统治，使其名 存实亡。（２分） （３）启示：治国安邦要关注民生，赢得民心；得民心者 得天下；等等。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ｂ　 迁移训练Ｂ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｄ Ｄ Ａ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ １０． （１）理念：以农为本。（２分） （２）措施：精简政府机构；裁减官员。（４分） （３）问题：恢复发展农业生产，巩固统治。（２分） （４）教训：以民为本，国家才能长治久安；得民心 者得天下；农业经济是封建国家的根本；暴政会导 致亡国；等等。（４分，任答两点即可得分） 第１４课　 丝绸之路的开通与经营西域 自主学习 公元前１３８　 公元前１１９　 长安　 欧洲　 丝绸　 铸铁　 　 葡萄　 东西方往来　 东南沿海港口　 马六甲　 山东半 岛　 公元前６０　 西域都护　 汉朝　 西域　 ７３ 　 甘英　 　 西域长史府 创新探究 （１）地区：今天新疆和更远的广大地区。（２分）皇帝： 汉武帝。（２分）影响：促进了汉朝与西域的相互了解与 往来。（２分） （２）地区：主要经过长安、河西走廊、西域、中亚和西 亚、欧洲和北非。（２分）意义：丝绸之路是古代东西方 往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流，起到了很大的促进作用。（４分） （３）联系：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西 域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁， 为丝绸之路的开辟奠定了基础。（２分） 易错易混 易错例题Ａ　 迁移训练Ａ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ａ Ｂ Ａ Ａ Ｄ Ｂ Ｂ Ａ Ａ １０． （１）目的：了解西域诸国，反击匈奴。（２分） 历史意义：促进了统一的多民族封建国家的发展； 开辟了“丝绸之路”；促进了中国与中亚、西亚的 经济、文化交流。（４分） （２）条件：汉朝经济恢复和发展，国力强盛；汉朝 的对外政策；张骞出使西域，开辟通往西域的交通 道路；汉朝政府的保护和经营；汉朝在西域沿线修 筑长城，保护了丝绸之路的通行。（４分） 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于 中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了 很大的促进作用。（２分） （３）主要职责：维护当地秩序，保障丝绸之路西域 南北道的安全和畅通。（２分）　 影响：西域都护的设立，使今新疆地区开始隶属中 央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（２ 分，意思相近即可得分） 第１５课　 秦汉时期的科技与文化 自主学习 １０５　 蔡伦　 典籍　 世界文明　 东汉　 医圣　 伤寒杂病 论　 治未病　 东汉　 麻沸散　 五禽戏　 九章算术　 ?胜 之书　 司马迁　 纪传体通史　 东汉　 　 太平道　 张陵　 　 公元前６　 众生平等 创新探究 （１）功绩：写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论 和治疗方法；发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病； 是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出 了巨大贡献。（４分） （２）名称：“五禽戏”。（２分）创编者：华佗。（２分）思 想：“治未病”的思想。（２分） 易错易混 易错例题Ｃ　 迁移训练Ｄ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ １０． （１）著作：《史记》。（２分）作者：司马迁。（２分） （２）体裁：书。（２分） （３）历史贡献：《史记》是我国古代第一部纪传体通 史；司马迁在《史记》中，爱憎分明，秉笔直书， 对我国史学发展产生了深远的影响；《史记》文笔 优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地 位。（６分） 第三单元总结 １． （１）表现：实行郡县制、控制兵权、制定法律。（４ 分，任答两点即可得分） （２）变化：由小篆到隶书。（２分） （３）目的：发展教育、推动儒家思想传播、选拔官吏。 （４分，任答两点即可得分） （４）《史记》的体例：纪传体通史。（２分）“医圣”的 代表著作：《伤寒杂病论》。（２分） ２． （１）历史人物：张骞。（２分） （２）观点：丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。 论述：自张骞通西域后，汉朝与西域各国的往来日 益密切，商人们将中国的丝织品、冶铁技术、井渠 法、穿井术等传入西域各国，把西域的特产例如毛 布、毛毡、汗血马、石榴、葡萄、核桃、芝麻等也 相继传入我国。此外，西域的乐器、乐曲、舞蹈等 也传入我国，给我国的古典音乐注入了新的音律。 综上所述，丝绸之路开通以后，东西方经济文化交 流日益频繁，丝绸之路对于东西方之间的经济文化 交流起到了很大的促进作用。（１０分） 第四单元　 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第１６课　 三国鼎立 自主学习 东汉　 ２２０　 曹丕　 刘备　 孙权　 夷洲 创新探究 （１）战役：官渡之战。（２分）影响：为曹操日后统一北 方打下基础。（２分） （２）作用：取得政治上的主动权。（２分） （３）人物：刘备。（２分）内容：曹操雄踞北方，力量强 大；要与孙权联合起来，共同对抗曹操。（４分） （４）战役：赤壁之战。（２分）作用：为三国鼎立局面的 形成奠定基础。（２分） 易错易混 易错例题Ｄ　 迁移训练Ｃ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ａ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ １０． （１）态度：材料一高度评价了曹操，材料二则是贬 低曹操。（２分） 看法：从历史人物评价角度上看，                                                                                                                                                                                                                      两则史料都没有 　 分层导学案历史七年级上册全册参考答案　 第３页 阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 81 第三单元总结 一重点知识梳理 1.单元思维导图 政治：采纳“推恩”建议 秦灭六国：韩、赵、魏、楚 燕、齐 大一统 经济：铸五铢钱， 盐铁和酒的官营、专卖 王朝的 秦朝建立：公元前221年，建立 秦统 巩固 思想： 尊崇儒术、兴办太学 起我国历史上第一个统一多民 族的封建国家 中国 军事：卫青、霍去病北击匈奴 巩固统一：创立了以皇帝为中 建立与兴盛：25年，定都洛阳； “光武中兴 心的中央集权制度，实行巩固 东汉的 统一的措施 兴衰 衰败：外戚宦官交替专权、豪强大族势力 汉 膨胀、黄巾起义 秦的暴政：赋税、徭役、兵役 繁重，法律严苛，焚书坑儒 秦末 期 丝绸之路 张骞通西域 的开通与 西域 农民 经营西域 都护府 陈胜、吴广起义：中国历史上 大起义 陆上、海上丝绸之路 第一次农民大起义 造纸术：西汉时发明， 东汉蔡伦改进 建立：公元前22年，定都长安 秦汉 西汉建立 医学、数学和农学：张仲景《伤寒杂病论》 时期 “文景之治”：文景时期，政 与 “文景 名医华佗、《九章算术》《氾胜之书》 治清明，经济发展，人口增长 之治” 的科 技与 史学：司马迁与《史记》 人民生活安定 文化 宗教：道教兴起，佛教传入 2.秦始皇和汉武帝为巩固统一采取的措施的异同点。 皇帝 秦始皇 汉武帝 建立皇帝制度、专制主义中央集权制度；地方 政治 实施“推恩令”，削弱诸侯王势力 上推行郡县制 不 统一度量衡；统一货币（圆形方孔半两钱）； 经济 铸造五铢钱，实行盐铁和酒的官营、专卖 点 统一车轨，修驰道 思想 统一文字；焚书坑儒 尊崇儒术；兴办太学 军事 派蒙恬北击匈奴；修筑长城；统一岭南 派卫青、霍去病北击匈奴 政治上都采取了措施加强中央集权；经济上都统一了货币，采取了产生重大影响的措施；思 相同点 想上都采取措施加强了思想控制；军事上都打击了匈奴 3. 两汉时期科技和文化昌盛的原因。 政治前提 国家统一为文化的发展提供了良好的政治环境 物质基础 经济的发展和繁荣为文化的发展莫定了物质基础 民族关系 各民族、各地区之间的经济文化交流推动了文化的发展 对外关系 中外经济文化的频繁交流丰富了我国文化的内涵 历史基础 春秋战国和秦朝科技文化的发展为两汉文化的发展提供了良好的基础 人民群众 广大劳动者勇于探索、不断创新和付诸实践 82历史·七年级上册 阅盟学堂 二主观题提升训练 1.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下 设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发 兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在 皇帝手中的重要制度。 秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。 —摘编自吕思勉《秦汉史》 材料二秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶 书，确定了汉字的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平 直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特，点和字体结 构，是汉字发展史上的一次革命。 一摘编自许殿才《中国文化通史·秦汉卷》 材料三汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一 所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，教师则由儒学 博士担任。由于国家培养官吏的需要，太学生的人数不断增加。儒生们开始大量进入政权体 系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。 材料四文化是民族的血脉。 史 記 《史记》书影 南阳医圣祠 (1)根据材料一，概括秦朝加强中央集权的表现。(4分) (2)根据材料二，指出秦汉时期的文字字体发生的变化。（2分) (3)根据材料三，概括汉武帝创办太学的目的。(4分) (4)写出材料四中《史记》的体例以及“医圣”的代表著作。（4分)》 阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固83 2.阅读材料，回答问题。(12分) 材料自张骞通西域后，中西交通日见发达，除了外交活动外，商业贸易也日益频繁。商人们除 了将中国的丝织品运往西方外，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等也传入大宛、安息等国。与此 同时，我国的穿井术也传入大宛。而中亚、西亚等地的特产如毛布、毛毡、汗血马以及大夏的石 榴，大宛的葡萄、首蓿、芝麻，安息的胡桃等植物也相继传入中国。此外，中亚的箜篌、琵琶、胡 笳、胡角、胡笛等乐器和乐曲、舞蹈也传入中国，给中国的古典音乐注入了新的声律，古典歌舞场 面为之一新。 一摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》 (1)根据材料一，指出为丝绸之路的开辟奠定基础的历史人物。(2分) (2)根据以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。(10分，要求：观 点明确，史论结合，条理清楚)