4.第三单元 第12课 大一统王朝的巩固-【分层导学案】2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 61 第12课大一统王朝的巩固 明确目标 课标分析 通过了解西汉的“削藩”和尊崇儒术、汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残 2022版课标 破发展到国力强盛的变化及原因 学习重点 汉武帝巩固大一统的措施 学习目标 大概念主题 素养目标 主概念： 1.史料实证：了解汉武帝的措施对巩固大一统王朝发挥的作用。 大一统王朝的巩固 2.史料实证、历史解释：理解“推恩”、尊崇儒术、盐铁专卖、匈奴单于这些历 子概念： 史名词，培养历史解释素养。 1.削弱地方势力 3.家国情怀、历史解释：能够体会和感受汉武帝对大一统王朝的贡献，对汉 2.加强经济管控 武帝进行客观评价 3.尊崇儒术 4.北击匈奴 自主学习 背景：汉武帝即位初期，一些 封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土 地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。 削 「(1)汉武帝采纳 的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯 国。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 方势力 内 (2)汉武帝建立刺史制度，将全国分为13个州部，每州部派刺史一人。 (3)汉武帝沿用汉初政策，将一些 迁往京师一带。 大 作用：中央大大加强了对地方的控制。 统 (1)注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万 朝 顷，提高了粮食的产量。新型播种工具 的发明，大大加快了播种速度。 (2)把铸币权收归中央，统一铸造 固 (3)在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的 经 济 专卖。 (4)在全国范围内统 ,平抑物价。 控 (5)下令对商人征收车船税。 作用：中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推 行奠定了经济基础。 62 历史·七年级上册 阅盟学堂 背景：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种 学说流行，人们的思想不统一。 (1)汉武帝接受 的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想 大 成为大一统政权的精神支柱。 统 术施 (2)汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治 国安邦的人才。 的 影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 固 背景：秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一了漠北地区，并不断南下袭扰。经过“文景之治”， 北 西汉强盛起来。 奴 概况：汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。公元前119年，汉武帝派大将卫 青、 率精骑出击匈奴，取得漠北战役的胜利。 重难梳理 1.比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“尊崇儒术”的异同点。 相同点 目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现 方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想进行粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统 不同点 治，反而加速了秦朝的灭亡；汉武帝“尊崇儒术”，确立儒家学说为正统思想，有利于大一统 王朝的巩固 2.儒家思想的产生和发展过程。 时间 阶段 概况 春秋时期 产生 孔子提出以“仁”为核心的思想主张，创立了儒家学派 战国时期 发展 孟子提出“仁政”“民贵君轻”“仁者无敌”等主张，发展了儒家思想 秦 低潮 秦始皇实行焚书坑儒，禁锢人们的思想言论，也使儒学发展进入低潮 西汉 顶峰 汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的建议，确立了儒家思想的正统地位 创新探究 汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。结合下列材料，进行相 关问题的探究。(14分)》 【图示中的历史】 材料一 封地封地 封地 封地封地 (1)解读材料一中示意图，图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策？有何作用？(4分) 阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 63 【货币中的历史】 材料二请认真观察下面两个钱币。 图1 图2 (3)材料二中的图1所示是汉武帝时期所铸的什么钱币：图2是哪个朝代使用的钱币？(4分)》 【史书中的历史】 材料三孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修 郊祀，改正朔… 一一摘编自《汉书·武帝纪》 (3)材料三这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何影响？(4分) 【评价中的历史】 材料四汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为 鼎盛之世。 (4)根据材料四，你怎样评价汉武帝？(2分) 易错易混 霜汉武帝时，封长沙定王之子刘定为都梁侯、 墨 汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州 刘义为夫夷敬侯，分别置都梁侯国和夫夷侯国。部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝 这可能与哪一措施有关 ( ):此举是为了 ( A.实施“推恩令” B.设立刺史 A.加强诸侯国力量 B.提升儒学地位 C.张骞出使西域 D.盐铁官营 C.监察地方势力 D.拓展统治范围 【易错例题答案与解析】A西汉初年，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵 叛乱。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封 号，这一措施有利于加强中央的权力，A项正确；刺史是监察地方的官员，排除B项；张骞出使西域属于 对外关系的措施，排除C项：盐铁官营属于加强经济管控的措施，排除D项。 64 历史·七年级上册 阅盟学堂 课堂过关 基础过关 知识点一：削弱地方势力 1.(2022·广东广州中考)汉朝规定，每年祭祀高祖庙时，诸侯须奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸 侯所献黄金分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法 ( A.抵御了匈奴南下袭扰 B.有利于加强中央集权 C.落实了休养生息政策 D.有助于经济重心南移 2.据记载，西汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。右图的文物可以印证汉朝时期( A.西域正式归属中央政权 B.云南地区接受中央王朝直接统治 C.建立刺史制度监察地方 云南晋宁石寨山“滇”人 D.实施“推恩令”削弱诸侯王势力 慕葬出土“滇王之印”金印 3.(2023·广东汕尾二模)汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部 内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。这表明 A.儒家学说成为正统思想 B.中央对地方的控制加强 C.国家财政状况得到改善 D.东西方的交流日趋频繁 知识点二：加强经济管控 4.从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝( A.实施“推恩令” B.实行盐铁专卖 C.铸造五铢钱 D.建立刺史制度 知识点三：尊崇儒术 5.董仲舒主张“以教化为大务”“正法度之宜”。汉宣帝曾说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈 何纯用德教，用周政乎？”对以上材料理解最准确的是 A.汉朝以无为而治作为治国思想 B.汉朝以法家思想作为治国思想 C.汉朝以内儒外法作为治国思想 D.汉朝以墨家学说作为治国思想 6.秦代焚书坑儒重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。 汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经书作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教 育和人仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知 A.教化是社会治理的重要工具 B.教育引导是理政的唯一途径 C.人仕途径决定社会稳定与否 D.儒法结合是强化皇权的根本 知识点四：北击匈奴 7.(2021·广东广州中考)汉朝时期，西北地区的戍边战士除了守卫烽火台外，还要经常维护烽火 台的军用设施和后勤设施。这主要是为了 ( A.征收赋税 B.抗击洪水 C.防御匈奴 D.抵御风沙 阅盟学堂 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 65 拓展提升 8.下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表，造成表中现象的主要原因是 时期 汉惠帝 汉武帝 汉元帝以后 公卿中儒生占比 11.1% 40% 约70%~80% A.儒学主导地位确立 B.对外交流日益加深 C.公卿垄断教育资源 D.统治集团的好恶 9.(跨学科·数学)下图为《西汉初期中央与封国力量对比图》。据此可知，西汉初年 ( 1000m 850 50r 单位：万人800 单位：个 40 ☑中央人口 600 150 中央榕郡 30 400 20 15 ☐封国人口 200 冒封国籍郡 10 0 种 A.中央集权面临挑战 B.全盘照搬秦朝制度 C.王国数量大大增加 D.西汉王朝四分五裂 10.汉武帝开拓汉朝最大版图，在各个领域均有建树，影响深远。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一汉武帝为了削弱丞相的权力，加强自己的权力，就重用身边的人员，于是尚书令一职 日益重要。尚书令原是少府的属官，为皇帝管章奏文书。此时，大臣们的章奏不能直接进呈 皇帝，要先送尚书台。汉武帝又选用一些出身卑微而有才能的士人为郎，加以侍中、给侍中、 常侍等头衔，允许他们出入宫廷，与尚书令共议军国大事，组成“中朝”。原以丞相为首的三公 九卿组成的中央政府为“外朝”。…“中朝”是皇帝身边的御用工具。 一一摘编自张传玺《简明中国古代史》 (1)根据材料一，指出汉武帝进行中央机构改革的措施。(4分) 材料二汉武帝于元鼎四年（公元前113年）将铸币权从各郡国收归中央政府，使中央政府对 五铢钱进行统一铸造和发行。“于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非 三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。而民之铸钱益少，计其费不能相当， 唯真工大奸乃盗为之。” 一摘编自白寿彝《中国通史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝统一货币的举措。这一举措有何政治意义？(4分) 材料三诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 一摘编自《汉书·董仲舒传》 (3)材料三中董仲舒的主张是什么？这一主张对儒学的地位产生了怎样的影响？(4分)帝、汉景帝注重农业生产，提出以农为本，要求各级官 吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田租降到三 十税一等。（２分）史称：“文景之治”。（２分） （３）教训：统治阶级要想国家长治久安，繁荣富强，一 定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡勤 俭节约。（２分） （４）建议：大力发展农业科技；提高农民素质；坚持实施 富农政策；等等。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ｃ　 迁移训练Ｂ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｃ Ｂ Ｂ Ａ Ａ Ｃ Ｃ Ｂ １０． （１）“上”指的是汉高祖刘邦。（２分）政策：休养生 息政策。（２分） （２）思想：以农为本（或重视农业生产）。（２分） 措施：奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑， 提倡节俭并以身作则，等等。（４分，任答两点即 可得分） （３）治世局面：文景之治。（２分） （４）启示：减轻农民负担，重视农业发展，惩治腐 败，等等。（２分，言之有理即可得分） 第１２课　 大一统王朝的巩固 自主学习 诸侯王　 主父偃　 郡国豪强　 耧车　 五铢钱　 官营　 调 配物资　 董仲舒　 霍去病 创新探究 （１）政策：采纳主父偃的“推恩”建议。（２分）作用：中 央大大加强了对地方的控制。（２分） （２）钱币：图１所示是五铢钱。（２分）朝代：秦朝。（２分） （３）措施：采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思 想。（２分）影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地 位，为历代王朝所推崇，影响深远。（２分） （４）评价：汉武帝巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛 时期。汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家， 他有功也有过，但功大于过。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ａ　 迁移训练Ｃ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ Ｃ Ａ Ａ １０． （１）措施：选用亲信近臣组成“中朝”，在宫廷之内 决策军国大事；削弱以丞相为首的中央机构的权 力，使其成为执行机构。（４分） （２）举措：汉武帝将铸币权收归中央政府，统一铸 造五铢钱。（２分）意义：加强了中央集权；巩固了国 家统一。（２分） （３）主张：把儒家学说立为正统思想。（２分）影响： 儒学成为国家的统治思想，居于主导地位。（２分） 第１３课　 东汉的兴衰 自主学习 ２５　 东汉　 光武帝　 光武中兴　 二牛一人一犁　 水排　 　 青瓷　 外戚专权　 宦官专权　 割据局面　 １８４　 有组 织　 豪强武装　 东汉 创新探究 （１）举措：采取轻徭薄赋政策，减轻农民负担；释放奴 婢为平民，增加了农业劳动力。（４分） 局面：出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。（２分） （２）现象：外戚、宦官交替专权。（２分）“起义”指：黄 巾起义。（２分）影响：沉重打击了东汉的统治，使其名 存实亡。（２分） （３）启示：治国安邦要关注民生，赢得民心；得民心者 得天下；等等。（２分，言之有理即可得分） 易错易混 易错例题Ｂ　 迁移训练Ｂ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｂ Ｄ Ｄ Ａ Ｃ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ １０． （１）理念：以农为本。（２分） （２）措施：精简政府机构；裁减官员。（４分） （３）问题：恢复发展农业生产，巩固统治。（２分） （４）教训：以民为本，国家才能长治久安；得民心 者得天下；农业经济是封建国家的根本；暴政会导 致亡国；等等。（４分，任答两点即可得分） 第１４课　 丝绸之路的开通与经营西域 自主学习 公元前１３８　 公元前１１９　 长安　 欧洲　 丝绸　 铸铁　 　 葡萄　 东西方往来　 东南沿海港口　 马六甲　 山东半 岛　 公元前６０　 西域都护　 汉朝　 西域　 ７３ 　 甘英　 　 西域长史府 创新探究 （１）地区：今天新疆和更远的广大地区。（２分）皇帝： 汉武帝。（２分）影响：促进了汉朝与西域的相互了解与 往来。（２分） （２）地区：主要经过长安、河西走廊、西域、中亚和西 亚、欧洲和北非。（２分）意义：丝绸之路是古代东西方 往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流，起到了很大的促进作用。（４分） （３）联系：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西 域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁， 为丝绸之路的开辟奠定了基础。（２分） 易错易混 易错例题Ａ　 迁移训练Ａ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ａ Ｂ Ａ Ａ Ｄ Ｂ Ｂ Ａ Ａ １０． （１）目的：了解西域诸国，反击匈奴。（２分） 历史意义：促进了统一的多民族封建国家的发展； 开辟了“丝绸之路”；促进了中国与中亚、西亚的 经济、文化交流。（４分） （２）条件：汉朝经济恢复和发展，国力强盛；汉朝 的对外政策；张骞出使西域，开辟通往西域的交通 道路；汉朝政府的保护和经营；汉朝在西域沿线修 筑长城，保护了丝绸之路的通行。（４分） 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于 中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了 很大的促进作用。（２分） （３）主要职责：维护当地秩序，保障丝绸之路西域 南北道的安全和畅通。（２分）　 影响：西域都护的设立，使今新疆地区开始隶属中 央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（２ 分，意思相近即可得分） 第１５课　 秦汉时期的科技与文化 自主学习 １０５　 蔡伦　 典籍　 世界文明　 东汉　 医圣　 伤寒杂病 论　 治未病　 东汉　 麻沸散　 五禽戏　 九章算术　 ?胜 之书　 司马迁　 纪传体通史　 东汉　 　 太平道　 张陵　 　 公元前６　 众生平等 创新探究 （１）功绩：写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论 和治疗方法；发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病； 是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出 了巨大贡献。（４分） （２）名称：“五禽戏”。（２分）创编者：华佗。（２分）思 想：“治未病”的思想。（２分） 易错易混 易错例题Ｃ　 迁移训练Ｄ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ １０． （１）著作：《史记》。（２分）作者：司马迁。（２分） （２）体裁：书。（２分） （３）历史贡献：《史记》是我国古代第一部纪传体通 史；司马迁在《史记》中，爱憎分明，秉笔直书， 对我国史学发展产生了深远的影响；《史记》文笔 优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地 位。（６分） 第三单元总结 １． （１）表现：实行郡县制、控制兵权、制定法律。（４ 分，任答两点即可得分） （２）变化：由小篆到隶书。（２分） （３）目的：发展教育、推动儒家思想传播、选拔官吏。 （４分，任答两点即可得分） （４）《史记》的体例：纪传体通史。（２分）“医圣”的 代表著作：《伤寒杂病论》。（２分） ２． （１）历史人物：张骞。（２分） （２）观点：丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。 论述：自张骞通西域后，汉朝与西域各国的往来日 益密切，商人们将中国的丝织品、冶铁技术、井渠 法、穿井术等传入西域各国，把西域的特产例如毛 布、毛毡、汗血马、石榴、葡萄、核桃、芝麻等也 相继传入我国。此外，西域的乐器、乐曲、舞蹈等 也传入我国，给我国的古典音乐注入了新的音律。 综上所述，丝绸之路开通以后，东西方经济文化交 流日益频繁，丝绸之路对于东西方之间的经济文化 交流起到了很大的促进作用。（１０分） 第四单元　 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第１６课　 三国鼎立 自主学习 东汉　 ２２０　 曹丕　 刘备　 孙权　 夷洲 创新探究 （１）战役：官渡之战。（２分）影响：为曹操日后统一北 方打下基础。（２分） （２）作用：取得政治上的主动权。（２分） （３）人物：刘备。（２分）内容：曹操雄踞北方，力量强 大；要与孙权联合起来，共同对抗曹操。（４分） （４）战役：赤壁之战。（２分）作用：为三国鼎立局面的 形成奠定基础。（２分） 易错易混 易错例题Ｄ　 迁移训练Ｃ 课堂过关 选项 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 答案Ａ Ｃ Ｂ Ｃ Ｃ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ １０． （１）态度：材料一高度评价了曹操，材料二则是贬 低曹操。（２分） 看法：从历史人物评价角度上看，                                                                                                                                                                                                                      两则史料都没有 　 分层导学案历史七年级上册全册参考答案　 第３页