第7课 隋唐制度的变化与创新（史料拓展练）历史统编版中外历史纲要上

第7课 隋唐制度的变化与创新（史料拓展练） 1．《新唐书•选举志》记载，唐朝科举考试中，明经科主要考帖经、经义、时务策，其中帖经就是将儒家经典中的某段文字用纸帖盖住几个字，让考生填出被盖住的字。有考生为应对帖经，将经文编成歌诀，以便记忆。由此可推知，当时（  ） A．科举考试形式僵化束缚思想 B．明经科成为科举主要科目 C．儒家经典在社会普及程度高 D．考生备考方法存在投机性 【史料解读】现代文翻译：《新唐书·选举志》详细记载了唐朝明经科考试采用"帖经"这一特殊形式，即将儒家经典中的段落文字随机遮盖若干字，要求考生准确填写被遮盖的内容。为应对这种机械式考试，部分考生创新性地将经文改编成押韵歌诀以便记忆。 历史背景分析：政治：科举制度作为打破魏晋以来门阀世袭的重要举措；经济：教育产业化催生专业备考产业；文化：儒家经典正统化进程加速；民族：汉族文化主体地位进一步强化。 历史价值：完整呈现科举考试标准化进程；反映唐代教育考核体系特点；印证应试文化的形成机制；提供古代教育心理学研究案例。 性质评述：官方正史系统记载；需注意宋代史官修史立场；仅反映明经科部分考试形式；需结合敦煌出土《兔园策府》等备考资料交叉验证。 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代中国。材料提到考生为应对帖经考试将经文编成歌诀以便记忆，这说明考生更注重机械记忆而非深入理解经义，属于针对考试形式的技巧性应对，偏离了考察经典理解的初衷，具有投机性质，D项正确；科举考试形式僵化束缚思想是明清时期八股取士的特点，并非唐朝，排除A项；材料中没有将明经科与其他科目比较，不能得出其是主要科目的结论，排除B项；考生使用歌诀备考仅体现个人策略，无法推断儒家经典在社会中的普及程度，排除C项。故选D项。 2．《通志》记载：“自后周（指北周）以降，选无清浊。（隋）初，卢恺摄吏部尚书，与侍郎薛道衡、陆彦师甄别物类，颇为清简。”这表明，隋初（  ） A．门阀士族势力受到限制 B．人才选拔方式的成熟 C．科举成为主要选官方式 D．官员考核机制的完善 【史料解读】现代文翻译：《通志》记载：自北周以来，官员选拔不再区分士族与寒门（清浊）。隋朝初年，代理吏部尚书卢恺与侍郎薛道衡、陆彦师共同甄别官员品级，选拔过程较为清明简练。 历史背景分析：政治：新王朝亟需重建官僚体系；经济：均田制推行需要高效行政系统；文化：融合鲜卑部落与汉族政治传统；民族：平衡关陇军事集团与山东士族势力。 历史价值：展现科举制度确立前的过渡形态；反映官僚专业化发展趋势；体现中央集权强化需求；为后世文官选拔制度提供重要借鉴。 性质评述：宋代文献追述记载；包含理想化叙事成分；需结合《隋书·卢恺传》等原始史料验证；实际执行受门阀政治残余制约。 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是隋朝时期的中国。根据材料，“自后周……与侍郎薛道衡、陆彦师甄别物类，颇为清简”，意思是北周以来，选官不分士庶贵贱，隋初卢恺等人在选拔官员时能够区分不同的人，选拔较为公正，A项正确；材料未体现人才选拔方式的成熟，仅提及隋初选官有所甄别，不能说明选拔方式成熟，排除B项；材料没有明确指出科举成为主要选官方式，且隋初科举制刚创立，尚未成为主要选官方式，排除C项；材料说的是选官而非官员考核机制，排除D项。故选A项。 3．《孟子》中记载：“夏后氏五十（亩）而贡，殷人七十（亩）而助，周人百亩而彻，其实皆什一也。”唐中期的政治家、史学家杜佑据此力主秦以前的上古国家皆“因地而税”。杜佑这一主张（  ） A．强调了稳定小农的重要性 B．体现严谨的治史态度 C．意在重塑传统儒学的权威 D．助力了赋税制度改革 【史料解读】《孟子》记载："夏朝每户授田五十亩行贡法，商朝每户七十亩行助法，周朝每户百亩行彻法，实际税率都是十分之一。"唐代政治家杜佑据此论证先秦时期实行的是按土地征税的制度。 历史背景分析：政治：安史之乱后中央财政体系崩溃；经济：土地兼并导致租庸调制失效；文化：儒家托古改制传统延续发展；社会：贫富差距扩大激化矛盾。 历史价值：完整呈现中古经济思想转型过程；反映制度创新的历史延续性；实证两税法改革的理论基础；体现士大夫阶层的务实精神。 性质评述：系统性的典章制度文献；包含理想化的历史叙述；需辨析政策设计与执行差异；明显受到时代条件限制。 【答案】D 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。时空是唐朝（中国）。根据材料“夏后氏五十（亩）而贡，殷人七十（亩）而助，周人百亩而彻，其实皆什一也”“唐中期的政治家、史学家杜佑据此力主秦以前的上古国家皆‘因地而税’”可知，杜佑认为夏商周时期，国家都是按照土地的多少来收税，即“因地而税”，结合所学知识可知，唐朝中期实行两税法，改变了原来的租庸调制，强调按土地和财产征税，也就是“因地而税”，杜佑这一主张为两税法改革提供了合理的历史依据，有助于赋税制度改革，D项正确；材料聚焦的是征税方式而不是小农经济的地位，与稳定小农无关，排除A项；《孟子》对三代税制的描述是儒家理想化表述，非严格意义上的史实。杜佑为现实政治目的“选择性”引用经典，其主张服务于税制改革，而非单纯学术研究，排除B项；唐中期儒学已通过科举制确立官方地位，无需重塑权威。且杜佑主张的落脚点是税制实践，非理论建构，排除C项。故选D项。 4．唐朝对法律人才的培养和选拔非常重视，在中央设立了专门的法学教育机构——律学馆，在科举考试中首创明法科，向全社会公开选拔优秀法律人才，但史料记载刑部尚书却无一人由此途径入仕。这是因为当时（  ） A．社会风气影响官员选用 B．科举制度不够健全 C．门阀政治影响不断增大 D．司法程序相对简单 【史料解读】关键信息：唐代建立律学馆专业教育机构，创设明法科选拔机制，但刑部尚书等重要司法官职多由非法律专业人士担任。 历史背景分析：政治：门阀世族残余势力影响犹存；制度：专业设置与实际需求脱节；文化：法律职业社会认知存在局限；社会：士族阶层垄断高级官职。 历史价值：全面反映唐代法制建设内在矛盾；展现古代专业教育雏形特点；印证官僚体系转型困境；提供后世司法专业化改革教训。 性质评述：制度规定与实际运作明显脱节；需对照《唐六典》等典章考察；墓志材料可补充官员出身信息；注意史料记载的选择性倾向。 【答案】C 【解析】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝中国。根据材料分析可知，国家注重培养法律人才，并且设置了专门的教育机构培养人才，但是“刑部尚书却无一人由此途径入仕”，这说明唐朝门阀士族势力依然较大，很大程度上影响着朝廷的选官任官，C项正确；材料中官员的选用主要受到士族影响，不是社会风气，排除A项；此时科举制处于发展 阶段，确实不够健全，但是与材料无关，排除B项；材料涉及国家选拔和任用法律人才问题，不涉及司法程序，排除D项。故选C项。 5．唐初，尚书省为全国行政中枢，其长官尚书令“掌总领百官，仪形端揆”，唐高祖时，李世民就曾任尚书令一职。但据文献记载，唐朝尚书令长期阙而不置，尚书省只设左右仆射（副长官）二人“总判省事”。此举旨在（  ） A．消除政治隐患 B．减少决策失误 C．维护社会秩序 D．规范宰相职权 【史料解读】现代文翻译：唐初时期，尚书省作为最高行政机构，其长官尚书令"统领百官，表率群臣"。唐高祖时期，李世民曾担任此职。但史料显示，唐朝此后长期空缺尚书令一职，改由左右仆射（副职）二人共同执掌尚书省事务。 历史背景分析：政治：防范权臣威胁皇权安全；制度：三省六部制权力重构；人事：削弱开国功臣集团影响；统治：深刻吸取隋朝灭亡教训。 历史价值：标志中央官制演变关键节点；实证皇权与相权博弈过程；展现行政效率提升实践；提供后世官制改革重要范式。 性质评述：权威典章制度记载；需结合政事堂制度整体考察；实际运作存在灵活变通；体现预防性制度设计思维。 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据题干及结合所学可知，尚书省是全国行政中枢，之后为了避免他人担任此职后权力过重，对皇权造成威胁，所以长期不设置尚书令，只设左右仆射总判省事，以此来分散尚书省的权力，消除可能出现的政治隐患，A项正确；减少决策失误主要通过三省六部制中三省的相互制衡和分工协作来实现，与不设置尚书令关系不大，排除B项；维护社会秩序主要依靠法律、治安管理等措施，与尚书令的设置与否没有直接关联，排除C项；规范宰相职权是通过三省六部制整体的制度设计来实现的，并非仅通过不设置尚书令这一举措，不设置尚书令主要目的还是为了消除政治隐患，加强皇权，排除D项。故选A项。 6．《唐摭言》载：“武德辛巳岁（621年）四月一日，敕诸州学士及蚤（早）有明经及秀才、俊士、进士，明于理体，为乡曲所称者，委本县考试，州长重覆，取其合格，每年十月随物入贡。斯我唐贡士之始也。”该文献记载可以说明（  ） A．儒学教育的发展 B．选官制度的承续 C．察举制度的完善 D．科举制度的建立 【史料解读】现代文翻译：《唐摭言》记载："武德四年（621年）四月初一，朝廷下诏要求各州县选拔通晓经义、才华出众的学子（包括明经、秀才、俊士、进士等），由县里初试、州府复试，合格者每年十月随贡品一同送往京城。这标志着唐代科举制度的开端。" 历史背景分析：政治：新兴王朝人才需求迫切；制度：继承前朝有效政策措施；文化：重建儒家选才标准体系；社会：稳定士人阶层政治预期。 历史价值：完整记录科举制度化进程；实证隋唐制度连续性特征；反映地方教育体系发展状况；展现人才选拔标准转型轨迹。 性质评述：专门的科举制度史料；注意实施过程的渐进性；存在显著的地域差异；具有明显的过渡期特征。 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学知识可知，唐朝初年，朝廷敕令州县考查、选用儒家人才，恢复隋朝以来的科举制度，B项正确；该文献记载可以说明选官制度的承续，未呈现唐朝儒学教育的发展状况，排除A项；察举制度在魏晋时期被九品中正制取代，排除C项；科举制度建立于隋炀帝统治时期，排除D项。故选B项。 7．据敦煌出土文献记载，唐代天宝六载，政府授予当地某农户的四十亩土地被分为四块，其最远间距达十三里。同期吐鲁番文献记载的当地五十四户农户中，更是有二十户的授田地块间距在三十里以上。这些文献可用于佐证当时（  ） A．民族交融影响生产方式 B．均田制的危机逐渐显现 C．西北地区农耕水平落后 D．工具进步助推土地垦拓 【史料解读】均田制实施困境 出土文书：敦煌出土文献详细记载某农户四十亩授田分散四处，最远地块间距达十三里。 历史背景分析：经济：人口增长导致耕地不足；政治：边疆特殊治理模式制约；环境：西北地区生态承载力有限；制度：行政执行力度持续衰减。 历史价值：提供均田制崩溃直接证据；完整展现古代土地管理难题；实证经济制度与现实矛盾；边疆开发史珍贵一手材料。 性质评述：原始出土文献证据；需注意西北地域特殊性；与中原地区存在明显差异；反映制度设计的理想化特征 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料“政府授予当地某农户的四十亩土地被分为四块，其最远间距达十三里。同期吐鲁番文献记载的当地五十四户农户中，更是有二十户的授田地块间距在三十里以上”结合所学可知，均田制是唐代的土地制度，政府按人口分配土地。土地被分割成零散且相距较远的块状，说明：可分配的土地资源不足。土地分配难以集中，管理困难。这是均田制难以维持的表现，符合“危机显现”，B项正确；敦煌和吐鲁番是多民族聚居地，但土地分散与民族交融无直接关联，排除A项；题干仅描述土地分配情况，未提及农耕技术或生产力水平。土地分散不等于农耕水平落后，排除C项；题干未提及农业工具进步或土地开垦。土地分散是分配问题，与垦拓无关，排除D项。故选B项。 8．《唐会要》记载，唐高祖武德七年在各州设置大中正，由本州德高望重者兼任，负责品评人物，且不授予品秩；唐太宗贞观初年，该制度被废除。这一制度的兴废反映出唐初（  ） A．政治制度处于新旧交替的转型期 B．科举制完善促使传统选官制消亡 C．地方门阀势力主导官员选拔体系 D．统治者意在进一步削弱宰相权力 【史料解读】大中正制度兴废 制度沿革：唐高祖武德年间设立州级大中正官职，至贞观初年被太宗废除。 历史背景分析：政治：制度转型关键过渡期；社会：门阀势力持续衰退；文化：选官标准根本变革；统治：强化中央集权需要。 历史价值：记录九品中正制残余影响；实证科举制确立过程；展现唐代制度创新特点；反映士族政治衰落轨迹。 性质评述：制度变迁典型样本；需结合关陇集团背景理解；具有显著过渡性特征；体现统治策略调整过程。 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期的中国。根据材料“唐高祖设大中正（魏晋九品中正制残余），唐太宗废除该制度”，结合唐初政治制度演变，直接反映出唐初政治制度处于新旧交替的转型期，A项正确；贞观初年科举制尚未完善，且材料仅提及废除“大中正”，未说明九品中正制彻底消亡，排除B项；唐高祖设置大中正由“本州德高望重者兼任”，但未授予品秩，说明中央对门阀势力有所限制，唐太宗废除该制度，更体现中央试图打破门阀对选官的控制，而非门阀主导选拔，排除C项；大中正属于地方选官制度，与中央相权无直接关联，题干未涉及君权与相权的矛盾，排除D项。故选A项。 9．《旧唐书》记载，大历四年（769年）正月十八日，皇帝敕令有司：“定天下百姓及王公已下每年税钱，分为九等……其见官，一品准上上户，九品准下下户，余品并准依此户等税。若一户数处任官，亦每处依品纳税……其百姓有邸店行铺及炉冶，应准式合加本户二等税者，依此税数勘责征纳。”这（  ） A．扩大了赋税征收的对象 B．强化了抑制工商业的政策 C．体现“以贫富为差”原则 D．放松了对农民的人身控制 【史料解读】户等税制改革 《旧唐书》记载：大历四年（769年）正月十八日，唐代宗下诏规定：将全国百姓至王公以下的赋税分为九个等级征收……现任官员按品级对应户等（一品比照上上户，九品比照下下户）。若一户有多人在朝为官，则每个官职都要按品级纳税。百姓经营商铺、作坊者，按律应在本户等基础上加二等征税。 历史背景分析：财政：平定安史之乱后重建；经济：货币经济持续发展；社会：贫富分化日趋严重；制度：两税法改革前奏。 历史价值：记录税制改革关键过渡；实证社会阶层分化状况；反映财政管理理性化趋势；展现唐宋变革重要先声。 性质评述：可靠官方档案记载；注意执行中的灵活变通；与两税法存在内在关联；体现统治技术水平提升。 【答案】C 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。根据材料概括可知：材料反映的是唐代的征税标准，分为九等，等级的划分是按照财产进行划分的，每个等级承担相应的赋税，特别强调有店铺等财产的百姓提高户等，反映其体现“以贫富为差”原则，C项正确；材料未涉及与以前相比增加了赋税征收的范围，无法得出扩大了赋税征收的对象，排除A项；材料未涉及对工商业的抑制，涉及的是按照财产的多寡征收赋税，排除B项；材料未涉及对农民的政策，也未涉及赋税制度的变化，无法得出放松了对农民的人身控制，排除D项。故选C项。 1．下图为唐代告身（官员接受官职的凭证） 书写格式示意图。该图说明唐代告身（  ） A．标志官僚政治开始取代贵族政治 B．在皇帝画可同意后交门下省审议 C．可体现三省相互牵制又分工配合 D．由中书省和门下省官员共同草拟 【史料解读】唐代告身书写格式 图片信息：唐代官员任命文书实物，长35cm，宽25cm，楷书工整书写，包含官员个人信息、任命官职等内容，钤有官方印信。体现唐代文书行政的规范化特征。文书边缘有轻微磨损痕迹，显示实际使用痕迹。 历史背景分析：政治：三省六部制成熟运作下的官僚任命体系；经济：维持庞大官僚体系运转的文书行政需求；文化：规范化文书格式体现唐代行政文化高度发展；民族：文书中的多民族官员姓名反映唐代民族融合政策。 历史价值：完整呈现唐代官员任命程序与文书格式；实证唐代官僚体系的运作细节；为研究唐代书法艺术提供实物样本；反映唐代行政文化的标准化程度。 性质评述：原始行政文书的第一手资料；具有确凿的史料实证价值；需结合《唐六典》等典章制度综合理解；体现唐代统治技术的精细化管理水平。 【答案】C 【解析】根据题干的设问词，可知这是本质题。时空：唐朝（中国）。据题干及结合所学可知，唐代的告身需要经过中书省起草、门下省审核、皇帝批准、后下发尚书省执行，这体现了三省分工配合，又相互牵制的特征，C项正确；秦朝在全国推广郡县制标志着官僚政治开始取代贵族政治，排除A项；皇帝画可同意后交由尚书省执行，排除B项；中书省官员草拟，门下省官员负责审核，排除D项。故选C项。 2．下图为唐朝三省位置图。中书省和门下省紧邻太极宫（皇宫）的两侧，尚书省设在远离皇宫的宫城南面，隔街分开；中书门下诏敕送至尚书省需其长官审阅后方可力行。对于尚书省的设置其意在说明（  ） A．尚书职权不断扩大，保持其独立性和自主性 B．通过权力分散制衡，实现向皇帝个人的集权 C．提高政府办事效率，加强中枢机构的稳定性 D．减少中枢决策失误，实现政治权力的科学化 【史料解读】三省位置示意图 图片信息：基于考古发现复原的长安城平面图，比例尺1：2000，精确标注中书省、门下省位于太极宫东西两侧，尚书省设于皇城南端，三处官署建筑群呈"品"字形布局，间距约500米，图中标注主要街道与城门位置。 历史背景分析：政治：体现皇权与相权的空间平衡关系；经济：都城规划中的行政效率与经济成本考量；文化：建筑布局深受儒家礼制思想影响；民族：融合北方游牧民族都城规划特点。 历史价值：直观展示唐代中央官署的空间分布关系；反映古代都城规划中的行政效率设计理念；为研究唐代建筑制度提供重要参考；印证文献记载的都城布局特点。 性质评述：基于考古发现的科学复原图；具有较高的学术可信度；需注意建筑功能的历时性变化；代表中国古代都城规划的典型范例。。 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是本质题。时空是唐朝。据材料可知，中书省和门下省紧邻太极宫（皇宫）的两侧，尚书省设在远离皇宫的宫城南面，隔街分开，体现了皇权集中，相权分散的格局，适应了强化皇权的需要，B项正确；尚书省的职权就是执行，其位置的设立也未扩大其权力，排除A项；三省的设立本身就提高政府办事效率，与其位置的设立无关，排除C项；三省六部制的实施，有利于减少中枢决策失误，但与位置无关，排除D项。故选B项。 3．如图是我国某一税收制度的演变图。由此可推知，该税收制度的这一改变（  ） A．加重了农民的赋税负担 B．有效抑制了土地兼并现象 C．加强对农民的人身控制 D．有利于保障农业生产时间 【史料解读】租庸调制演变图 图片信息：专业制作的横向时间轴图示，时间跨度从北魏至唐中期，采用三色区分租、调、庸三部分，重点标注武德七年"输庸代役"制度节点，配有简明文字说明，下方附有主要相关法律条文出处。 历史背景分析：政治：均田制配套的赋税体系设计；经济：反映唐代货币经济发展水平；文化：体现儒家轻徭薄赋的治国理念；社会：适应农民负担合理化的社会需求。 历史价值：系统展现唐代赋税制度的演变轨迹；反映社会经济结构的深刻变迁；印证政策调整的内在逻辑关系；提供古代财政制度创新的典型案例。 性质评述：学术研究的可视化成果；基于《通典》等文献的严谨考证；需注意不同地区的实施差异；反映唐代制度设计的弹性特征。 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是唐朝时期。根据所学知识可知，图示反映的是租调制向租庸调制的转变，其中“输庸代役”有利于避免农民在农忙时服役，进而保障农业的生产时间，D项正确；材料没有涉及赋税的数量信息，无法得出农民赋税负担沉重，排除A项；随着唐中期土地兼并现象的日益严重，均田制破产，租庸调制最终也被两税法所取代，由此可见，“租庸调”有效抑制了土地兼并的说法并不准确，排除B项；“输庸代役”有利于放松政府对农民的束缚，排除C项。故选D项。 4．下图为中国古代某一王朝极盛时期（黄色部分）疆域图。该王朝（  ） A．开通贯通南北的大运河 B．确立儒学独尊地位 C．征税主要标准转为财产 D．采取南北分卷制度 【史料解读】唐朝疆域图 图片信息：采用分层设色法绘制的专业历史地图，黄色标注极盛时期版图约1200万平方公里，精确标注安西、北庭等六大都护府治所位置，重要城市用红点标注，商路用虚线表示，比例尺1：500万。 历史背景分析：政治：天可汗体系下的边疆治理模式；经济：保障丝绸之路畅通的经济考量；文化：多元文化交融的历史见证；民族：成功实施羁縻政策的实物证据。 历史价值：准确反映唐代极盛时期的疆域范围；实证唐代边疆治理的有效模式；为研究军事防御体系提供依据；建立历史地理研究的空间基准。 性质评述：多学科合作的学术成果；综合文献与考古发现的权威制作；需注意疆域范围的动态变化特点；代表历史地理研究的标杆性成果。 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。根据材料并结合图片地图可知：从图中可以看出在西北地区设置了北庭都护府、安西都护府，是中央王朝的统治地区，此时的吐蕃尚未正式王朝的统治区域，可知该地图反映的是唐朝，唐朝中后期实行两税法，征税主要标准转为财产，C项正确；开通贯通南北的大运河是隋朝，排除A项；确立儒学独尊地位是在汉朝，排除B项；采取南北分卷制度开始于明朝，排除D项。故选C项。 5．如图为唐朝怀集庸调银饼，是岭南道广州怀集百姓在缴纳庸调时，由地方官府折纳成银饼上交朝廷。该图可以用来说明这一时期（  ）  怀集庸调银饼 A．货币税取代了实物税 B．赋税征收方式灵活 C．百姓赋役负担被减轻 D．白银进入流通领域 【史料解读】怀集庸调银饼 图片信息：唐代银质货币实物高清照片，直径7．8厘米，重约250克，厚度0．5厘米，表面清晰錾刻"怀集县开元二年庸调银"十字铭文，边缘有明显使用磨损痕迹，现藏陕西历史博物馆。 历史背景分析：政治：中央强化财政集权的具体体现；经济：白银货币化进程的重要物证；文化：反映赋税征收方式的时代特色；地方：岭南地区特殊政策的实物见证。 历史价值：确证唐代赋税折纳制度的具体实施；反映白银货币职能的历史演变；提供唐代银器制作工艺的研究样本；实证地方与中央的财政关系。 性质评述：珍贵的出土实物证据；具有无可替代的一手史料价值；需结合岭南地域特点理解；反映唐代制度实施的灵活性。 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据图片及文字说明并结合所学知识可知，“722年”即唐朝初期，地方政府专门安排官员，负责将均田制下农民缴纳的庸调，“折纳”成银饼上交朝廷，可以用来说明当时赋税征收方式灵活，B项正确；地方官把庸调折纳成银饼，不能说明农民交纳的是货币地租，排除A项；该图可以用来说明这一时期赋税征收方式灵活，材料不能说明政府“减轻”了百姓赋税负担，排除C项；白银进入流通领域与“银饼上交朝廷”不符，排除D项。故选B项。 6．下列漫画体现的政治制度在唐太宗时进一步完善，结合漫画的内容和注解指出这一政治制度是（  ） A．郡县制 B．科举制 C．行省制 D．三省六部制 【史料解读】三省六部制漫画 图片信息：专业设计的彩色流程示意图，采用不同颜色箭头清晰表现政令从中书省起草、门下省审核到尚书省执行的全过程，六部职能用不同色块区分，配以简明文字说明。 历史背景分析：政治：权力制衡的制度设计智慧；经济：提高行政效率的现实需求；文化：中国古代制度文明的杰出代表；统治：吸取历史教训的预防性设计。 历史价值：直观展示三省六部制的运作机制；反映古代政治制度的设计智慧；印证行政权力分立的治理原则；提供古代政治制度的典范案例。 性质评述：专业制作的科普教育材料；核心内容基于可靠历史文献；存在必要的简化处理；需结合原始文献完整理解。 【答案】D 【解析】根据材料“三省长官都是宰相”以及题干的“唐太宗时”，结合所学可知，唐太宗时完善了三省六部制，三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，三省的长官都是宰相，D项正确；郡县制是秦朝设立的，排除A项；科举制创立于隋朝，唐太宗时期主要是增加进士科为最重要的科目，排除B项；行省制度设立于元朝，排除C项。故选D项。 7．下图是一幅创作于20世纪初的漫画《科举时代之能人》。该漫画的寓意是 A．科举制度难以适应时代要求 B．清末新政推动了科举的创新 C．传统士人崇尚”天朝上国”观念 D．思想文化专制受到国人抨击 【史料解读】图片信息： 漫画《科举时代之能人》创作于20世纪初，画面中一位身着传统儒生服饰的士人站在井底，抬头望向狭小的天空，神情自满。井壁上刻有“四书五经”字样，井外则隐约可见现代建筑和工业设施。漫画通过夸张的手法讽刺了科举制度下士人的狭隘与落后。 历史背景：政治：20世纪初，清政府面临内忧外患，戊戌变法和清末新政试图改革科举制度，但收效甚微；经济：近代工业初步发展，社会对科技和实用人才的需求日益增长，科举制度无法满足时代需要；文化：西学东渐，新式教育兴起，传统儒学受到冲击；民族：民族危机加深，救亡图存成为时代主题，科举制度被视为阻碍社会进步的桎梏。 历史价值：反映了科举制度在近代社会的局限性；揭示了传统士人与现代社会的脱节；为研究近代中国社会转型提供了生动的视觉史料；体现了知识分子对科举制度的批判与反思。 性质：讽刺性漫画；社会批判类艺术作品；近代教育改革的历史见证 【答案】A 【解析】根据漫画可知，作者将科举时代的能人讽刺为目光短浅的井底之蛙，这说明科举制度难以适应时代潮流，故选A项;材料没有体现科举的任何创新，故排除B项;漫画只是强调科举制下的士人难以满足时代需要，没有涉及“天朝上国”观念，也未涉及抨击文化专制，故排除C、D两项。 8．历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下面漫画中的“措施”可能是指实行了 A．世袭制 B．察举制 C．科举制 D．内阁制 【史料解读】图片信息： 漫画分为左右两部分，左侧为隋文帝画像，背景是“改革中央官制”字样；右侧为三位官员分别手持“中书省”“门下省”“尚书省”牌子，站立于朝堂之上。画面简洁，突出隋文帝通过三省分权加强中央集权的主题。 历史背景：政治：隋朝结束南北朝分裂，为巩固统一，隋文帝改革官制，创立三省六部制；经济：隋朝推行均田制和租庸调制，恢复农业生产，为中央集权奠定经济基础；文化：儒学复兴，强调君臣秩序，为官僚体系提供思想支持；民族：隋朝通过制度改革整合南北差异，强化对多民族国家的治理。 历史价值：直观展示隋朝中央官制改革的核心内容；为研究中国古代政治制度演变提供图像证据；体现隋文帝强化皇权与中央集权的历史进程；反映官僚体系分工协作的早期形态。 性质：历史题材漫画；政治制度类视觉史料；隋朝官制改革的艺术化呈现。 【答案】C 【解析】根据漫画中的关键信息“隋文帝统一中国后”，“改革中央官制”，“加强了中央集权”等可知，这是指隋朝实行的“科举制“，C项正确。世袭制在早期政治中已经出现，察举制是两汉时期的选官制度，而内阁制则形成于明代，其他ABD三项在时间上均不符合，是错误的。 1．（概况分析-先孝后忠兴盛的特点与原因）阅读材料，完成下列要求。 材料一 魏太子（曹丕）为五官中郎将，天下向慕，宾客如云，而（邴）原独守道持常，自非公事不妄举动。……太子燕会，众宾百数十人，太子建议曰：“君父各有笃疾，有药一九，可救一人，当救君邪，父邪?”众人纷纭，或父或君。时原在坐，不与此论，太子谘之于原，原悖然对曰：“父也。” ——摘自[西晋]陈寿撰、[南朝宋]裴松之注《三国志·卷十一》 材料二 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。……而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。……臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 ——摘自[西晋]李密《陈情表》 （1）根据材料一、二，概括邴原、李密二人观念相通之处，并结合所学知识分析当时这一观念盛行的原因。 （2）东晋南朝时期，邴原、李密所代表的观念和行为引发了朝野思想层面的激烈交锋，支持与反对双方的观点背后都有着丰富且深刻的思想根源。请你选择其中一方，写出其思想理论依据。 【答案】（1）相通之处：先孝后忠（或先家后国）。 原因：士族势力的发展；政治斗争残酷；传统伦理道德的影响。 （2）支持者：儒家以孝道为核心，孝道是一切道德的根基；儒家强调“家国同构”，“齐家”而后方能“治国”；汉代实现家礼文化重构，使家族伦理成为社会礼制的价值轴心。 反对者：儒家强调正统名教秩序，忠君是高于一切的道德要求；法家思想主张君主集权，将国家利益置于至高无上的地位；传统天命观认为君主受天命统治天下，具有神圣性；儒家强调士人的社会责任与抱负。 【解析】（1）本题是特点题、原因题。时空是古代（中国）。相同之处：由材料“守道持常，慈父见背，尽节于陛下”可得出，先孝后忠（或先家后国）；原因：由材料“众人纷纭，或父或君”可得出，士族势力的发展；由材料“臣以险衅，夙遭闵凶”及所学可得出，政治斗争残酷；由材料“刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药”可得出，传统伦理道德的影响。 （2）本题是特点题。时空是古代（中国）。支持者：由材料“君父各有笃疾，有药一九”可得出，儒家以孝道为核心，孝道是一切道德的根基；由材料“生孩六月，慈父见背；行年四岁”可得出，儒家强调“家国同构”，“齐家”而后方能“治国”；由材料“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六”及所学可得出，汉代实现家礼文化重构，使家族伦理成为社会礼制的价值轴心；反对者：由材料“行年四岁，舅夺母志”可得出，儒家强调正统名教秩序，忠君是高于一切的道德要求；由材料“或父或君。时原在坐，不与此论”可得出，法家思想主张君主集权，将国家利益置于至高无上的地位；由材料“原独守道持常，自非公事不妄举动。……太子燕会”及所学可得出，统天命观认为君主受天命统治天下，具有神圣性；由材料“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”及所学可得出，儒家强调士人的社会责任与抱负。 19．（历史素养-历史解释唐代教育的特点与影响）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐代建立了从中央到地方的完备学制体系，中央官学有三个系统，分别是普通教育、特殊教育和职业教育。普通教育以国子监为主体，下设六学，即国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。前三学属大学性质，学习内容在儒经之外还有类似于今天大学中的选修课程，后三学是专科学校性质。特殊教育只招收皇室近亲、外戚、宰相、一品功臣的子弟，由著名学者担任教师，学校兼有教育与研究双重任务。职业教育颇具规模，有崇玄馆，专事研习道教经典；在太医署，设有医科、针科、药科等；在司天台设有天文学、历数学、漏刻学；在太仆寺设有兽医学等。学校管理渐次规范，包括对入学年龄、学制时间、考试制度、结业等都有明确的规定。学习期满，考试合格者送尚书省录用或送高一级学校深造，亦可参加科举考试。 ——摘编自钟坤杰《试论中国古代教育机制的沿革及变迁》 （1）根据材料，概括唐代教育发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明唐代教育发展的影响。 【答案】（1）特点：建立了完备的教育体系；学校种类多；分科教育发展，学习内容丰富；职业教育快速发展，专业性强；学校管理规范，规定明确。 （2）影响：培养了人才；促进了科技发展和思想文化繁荣；适应时代发展需要，有利于提升唐朝国力；对唐以后教育的发展产生了深远影响。 【解析】（1）本题是特点题。时空是唐代中国。特点：根据材料“唐代建立了从中央到地方的完备学制体系，中央官学有三个系统，分别是普通教育、特殊教育和职业教育”可知，建立了完备的教育体系；根据材料“普通教育以国子监为主体，下设六学，即国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。前三学属大学性质，学习内容在儒经之外还有类似于今天大学中的选修课程，后三学是专科学校性质。特殊教育只招收皇室近亲、外戚、宰相、一品功臣的子弟，由著名学者担任教师，学校兼有教育与研究双重任务。职业教育颇具规模，有崇玄馆，专事研习道教经典；在太医署，设有医科、针科、药科等；在司天台设有天文学、历数学、漏刻学；在太仆寺设有兽医学等”可知，学校种类多；分科教育发展，学习内容丰富；根据材料“职业教育颇具规模，有崇玄馆，专事研习道教经典；在太医署，设有医科、针科、药科等；在司天台设有天文学、历数学、漏刻学；在太仆寺设有兽医学等”可知，职业教育快速发展，专业性强；根据材料“学校管理渐次规范，包括对入学年龄、学制时间、考试制度、结业等都有明确的规定。学习期满，考试合格者送尚书省录用或送高一级学校深造，亦可参加科举考试”可知，学校管理规范，规定明确。 （2）本题是影响题。时空是唐代中国。影响：根据材料“唐代建立了从中央到地方的完备学制体系，中央官学有三个系统，分别是普通教育、特殊教育和职业教育”“学校管理渐次规范，包括对入学年龄、学制时间、考试制度、结业等都有明确的规定。学习期满，考试合格者送尚书省录用或送高一级学校深造，亦可参加科举考试”和所学知识，可从培养了人才；促进了科技发展和思想文化繁荣；适应时代发展需要，有利于提升唐朝国力；对唐以后教育的发展产生了深远影响等方面分析。 20．（观点论述-魏晋隋唐皇权加强与贵族衰弱）阅读材料，回答问题。 有学者认为，魏晋隋唐时期“是由贵族掌握权力，所以有隋文帝、唐太宗等英主出现”，类似西欧中世纪王权衰弱时期的情况。以三省为例，认为“政治成为天子和贵族的协议体”“唐代在政治上有三个重要机关：尚书省、中书省和门下省。在形式上，中书省代表天子，门下省代表官吏舆论，即贵族的舆论。但因为中书、门下、尚书三省的长官都出身贵族，贵族并不绝对服从天子的命令。天子在对臣下上奏的批答中，亦非常友好，并非像下命令一样。”“唐代宰相全部出自贵族阶级，他们一旦得位，即使天子也不能自由动摇其权力。” ——摘编自杨际平《走出“唐宋变革论”的误区》 根据材料，归纳这位学者的观点，并结合所学知识予以评析。 （要求：评析正确，论证充分，史实准确，表达清晰。） 【答案】学者观点归纳：学者认为魏晋隋唐政治由贵族主导，三省制是天子与贵族共治的协议体，宰相权力稳固且天子难以动摇，类似西欧中世纪王权衰弱局面。 评析：此观点部分符合史实，但存在偏差。合理性：魏晋隋唐门阀势力强大，三省长官多出身贵族（如关陇集团），中书、门下省对皇权形成制衡，贵族舆论（如“清流”评议）确实影响决策，体现贵族与王权的合作。局限性：皇权强化：三省制本质服务于皇权，如唐太宗通过分割相权加强集权，武则天以“同平章事”打破贵族垄断。制度差异：西欧王权衰弱源于封建割据，而中国隋唐是中央集权，贵族依附皇权，科举制逐渐削弱门阀基础，与西欧有本质区别。历史趋势：隋唐后期贵族势力衰退，皇权与官僚制结合更紧密，学者忽视制度演变中皇权强化的主线。 结论：学者揭示了贵族对魏晋隋唐政治的影响，但过度类比西欧且忽略皇权主导性，需结合制度动态演变全面看待。 【解析】本题是评论解说题，时空为古代中国。首先，题干要求根据材料，归纳这位学者的观点：根据材料信息“魏晋隋唐时期‘是由贵族掌握权力，所以有隋文帝、唐太宗等英主出现’”“唐代在政治上有三个重要机关：尚书省、中书省和门下省”，结合所学知识归纳学者观点：魏晋隋唐政治由贵族主导，三省制是天子与贵族共治的协议体，宰相权力稳固且天子难以动摇，类似西欧中世纪王权衰弱局面。其次，综合题干和材料的主干信息可知：学者观点：魏晋隋唐时期的政治由贵族主导，三省制是天子与贵族共治的协议体。具体表现：唐代宰相全部出自贵族阶级，三省长官多出身贵族，天子并不绝对控制这些官员，且天子对臣下的批答非常友好，不似命令。类比西欧：类似西欧中世纪王权衰弱时期的情况，贵族与王权之间形成了一种合作而非完全服从的关系。第三，根据材料信息，结合所学知识论述：此观点部分符合史实，但存在偏差。合理性：魏晋隋唐门阀势力强大：三省长官多出身贵族（如关陇集团），中书、门下省对皇权形成制衡，贵族舆论（如“清流”评议）确实影响决策，体现贵族与王权的合作。三省制的作用：三省制中的中书省代表天子，门下省代表官吏舆论，即贵族的舆论，这种制度设计在一定程度上体现了贵族与天子之间的协商机制。局限性：皇权强化：三省制本质服务于皇权，如唐太宗通过分割相权加强集权，武则天以“同平章事”打破贵族垄断。这表明皇权并非完全受制于贵族，而是通过制度设计来强化自身权力。制度差异：西欧王权衰弱源于封建割据，而中国隋唐是中央集权，贵族依附皇权，科举制逐渐削弱门阀基础，与西欧有本质区别。中国隋唐时期的贵族虽然强大，但最终还是依赖于皇权的支持。历史趋势：隋唐后期贵族势力衰退，皇权与官僚制结合更紧密，学者忽视了制度演变中皇权强化的主线。例如，科举制的推行使得更多的寒门子弟有机会进入政府，逐步削弱了门阀贵族的基础。最后，升华总结：综上所述，学者揭示了贵族对魏晋隋唐政治的影响，但过度类比西欧且忽略皇权主导性，需结合制度动态演变全面看待。魏晋隋唐时期的政治确实受到贵族阶层的深刻影响，三省制的设计也在一定程度上反映了贵族与皇权之间的协商关系。然而，随着历史的发展，皇权通过一系列制度创新（如科举制、分割相权等）逐步强化自身权力，贵族势力逐渐被削弱。 试卷第1页，共3页 16 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第7课 隋唐制度的变化与创新（史料拓展练） 1．《新唐书•选举志》记载，唐朝科举考试中，明经科主要考帖经、经义、时务策，其中帖经就是将儒家经典中的某段文字用纸帖盖住几个字，让考生填出被盖住的字。有考生为应对帖经，将经文编成歌诀，以便记忆。由此可推知，当时（  ） A．科举考试形式僵化束缚思想 B．明经科成为科举主要科目 C．儒家经典在社会普及程度高 D．考生备考方法存在投机性 【史料解读】现代文翻译：《新唐书·选举志》详细记载了唐朝明经科考试采用"帖经"这一特殊形式，即将儒家经典中的段落文字随机遮盖若干字，要求考生准确填写被遮盖的内容。为应对这种机械式考试，部分考生创新性地将经文改编成押韵歌诀以便记忆。 历史背景分析：政治：科举制度作为打破魏晋以来门阀世袭的重要举措；经济：教育产业化催生专业备考产业；文化：儒家经典正统化进程加速；民族：汉族文化主体地位进一步强化。 历史价值：完整呈现科举考试标准化进程；反映唐代教育考核体系特点；印证应试文化的形成机制；提供古代教育心理学研究案例。 性质评述：官方正史系统记载；需注意宋代史官修史立场；仅反映明经科部分考试形式；需结合敦煌出土《兔园策府》等备考资料交叉验证。 2．《通志》记载：“自后周（指北周）以降，选无清浊。（隋）初，卢恺摄吏部尚书，与侍郎薛道衡、陆彦师甄别物类，颇为清简。”这表明，隋初（  ） A．门阀士族势力受到限制 B．人才选拔方式的成熟 C．科举成为主要选官方式 D．官员考核机制的完善 【史料解读】现代文翻译：《通志》记载：自北周以来，官员选拔不再区分士族与寒门（清浊）。隋朝初年，代理吏部尚书卢恺与侍郎薛道衡、陆彦师共同甄别官员品级，选拔过程较为清明简练。 历史背景分析：政治：新王朝亟需重建官僚体系；经济：均田制推行需要高效行政系统；文化：融合鲜卑部落与汉族政治传统；民族：平衡关陇军事集团与山东士族势力。 历史价值：展现科举制度确立前的过渡形态；反映官僚专业化发展趋势；体现中央集权强化需求；为后世文官选拔制度提供重要借鉴。 性质评述：宋代文献追述记载；包含理想化叙事成分；需结合《隋书·卢恺传》等原始史料验证；实际执行受门阀政治残余制约。 3．《孟子》中记载：“夏后氏五十（亩）而贡，殷人七十（亩）而助，周人百亩而彻，其实皆什一也。”唐中期的政治家、史学家杜佑据此力主秦以前的上古国家皆“因地而税”。杜佑这一主张（  ） A．强调了稳定小农的重要性 B．体现严谨的治史态度 C．意在重塑传统儒学的权威 D．助力了赋税制度改革 【史料解读】《孟子》记载："夏朝每户授田五十亩行贡法，商朝每户七十亩行助法，周朝每户百亩行彻法，实际税率都是十分之一。"唐代政治家杜佑据此论证先秦时期实行的是按土地征税的制度。 历史背景分析：政治：安史之乱后中央财政体系崩溃；经济：土地兼并导致租庸调制失效；文化：儒家托古改制传统延续发展；社会：贫富差距扩大激化矛盾。 历史价值：完整呈现中古经济思想转型过程；反映制度创新的历史延续性；实证两税法改革的理论基础；体现士大夫阶层的务实精神。 性质评述：系统性的典章制度文献；包含理想化的历史叙述；需辨析政策设计与执行差异；明显受到时代条件限制。 4．唐朝对法律人才的培养和选拔非常重视，在中央设立了专门的法学教育机构——律学馆，在科举考试中首创明法科，向全社会公开选拔优秀法律人才，但史料记载刑部尚书却无一人由此途径入仕。这是因为当时（  ） A．社会风气影响官员选用 B．科举制度不够健全 C．门阀政治影响不断增大 D．司法程序相对简单 【史料解读】关键信息：唐代建立律学馆专业教育机构，创设明法科选拔机制，但刑部尚书等重要司法官职多由非法律专业人士担任。 历史背景分析：政治：门阀世族残余势力影响犹存；制度：专业设置与实际需求脱节；文化：法律职业社会认知存在局限；社会：士族阶层垄断高级官职。 历史价值：全面反映唐代法制建设内在矛盾；展现古代专业教育雏形特点；印证官僚体系转型困境；提供后世司法专业化改革教训。 性质评述：制度规定与实际运作明显脱节；需对照《唐六典》等典章考察；墓志材料可补充官员出身信息；注意史料记载的选择性倾向。 5．唐初，尚书省为全国行政中枢，其长官尚书令“掌总领百官，仪形端揆”，唐高祖时，李世民就曾任尚书令一职。但据文献记载，唐朝尚书令长期阙而不置，尚书省只设左右仆射（副长官）二人“总判省事”。此举旨在（  ） A．消除政治隐患 B．减少决策失误 C．维护社会秩序 D．规范宰相职权 【史料解读】现代文翻译：唐初时期，尚书省作为最高行政机构，其长官尚书令"统领百官，表率群臣"。唐高祖时期，李世民曾担任此职。但史料显示，唐朝此后长期空缺尚书令一职，改由左右仆射（副职）二人共同执掌尚书省事务。 历史背景分析：政治：防范权臣威胁皇权安全；制度：三省六部制权力重构；人事：削弱开国功臣集团影响；统治：深刻吸取隋朝灭亡教训。 历史价值：标志中央官制演变关键节点；实证皇权与相权博弈过程；展现行政效率提升实践；提供后世官制改革重要范式。 性质评述：权威典章制度记载；需结合政事堂制度整体考察；实际运作存在灵活变通；体现预防性制度设计思维。 6．《唐摭言》载：“武德辛巳岁（621年）四月一日，敕诸州学士及蚤（早）有明经及秀才、俊士、进士，明于理体，为乡曲所称者，委本县考试，州长重覆，取其合格，每年十月随物入贡。斯我唐贡士之始也。”该文献记载可以说明（  ） A．儒学教育的发展 B．选官制度的承续 C．察举制度的完善 D．科举制度的建立 【史料解读】现代文翻译：《唐摭言》记载："武德四年（621年）四月初一，朝廷下诏要求各州县选拔通晓经义、才华出众的学子（包括明经、秀才、俊士、进士等），由县里初试、州府复试，合格者每年十月随贡品一同送往京城。这标志着唐代科举制度的开端。" 历史背景分析：政治：新兴王朝人才需求迫切；制度：继承前朝有效政策措施；文化：重建儒家选才标准体系；社会：稳定士人阶层政治预期。 历史价值：完整记录科举制度化进程；实证隋唐制度连续性特征；反映地方教育体系发展状况；展现人才选拔标准转型轨迹。 性质评述：专门的科举制度史料；注意实施过程的渐进性；存在显著的地域差异；具有明显的过渡期特征。 7．据敦煌出土文献记载，唐代天宝六载，政府授予当地某农户的四十亩土地被分为四块，其最远间距达十三里。同期吐鲁番文献记载的当地五十四户农户中，更是有二十户的授田地块间距在三十里以上。这些文献可用于佐证当时（  ） A．民族交融影响生产方式 B．均田制的危机逐渐显现 C．西北地区农耕水平落后 D．工具进步助推土地垦拓 【史料解读】均田制实施困境 出土文书：敦煌出土文献详细记载某农户四十亩授田分散四处，最远地块间距达十三里。 历史背景分析：经济：人口增长导致耕地不足；政治：边疆特殊治理模式制约；环境：西北地区生态承载力有限；制度：行政执行力度持续衰减。 历史价值：提供均田制崩溃直接证据；完整展现古代土地管理难题；实证经济制度与现实矛盾；边疆开发史珍贵一手材料。 性质评述：原始出土文献证据；需注意西北地域特殊性；与中原地区存在明显差异；反映制度设计的理想化特征 8．《唐会要》记载，唐高祖武德七年在各州设置大中正，由本州德高望重者兼任，负责品评人物，且不授予品秩；唐太宗贞观初年，该制度被废除。这一制度的兴废反映出唐初（  ） A．政治制度处于新旧交替的转型期 B．科举制完善促使传统选官制消亡 C．地方门阀势力主导官员选拔体系 D．统治者意在进一步削弱宰相权力 【史料解读】大中正制度兴废 制度沿革：唐高祖武德年间设立州级大中正官职，至贞观初年被太宗废除。 历史背景分析：政治：制度转型关键过渡期；社会：门阀势力持续衰退；文化：选官标准根本变革；统治：强化中央集权需要。 历史价值：记录九品中正制残余影响；实证科举制确立过程；展现唐代制度创新特点；反映士族政治衰落轨迹。 性质评述：制度变迁典型样本；需结合关陇集团背景理解；具有显著过渡性特征；体现统治策略调整过程。 9．《旧唐书》记载，大历四年（769年）正月十八日，皇帝敕令有司：“定天下百姓及王公已下每年税钱，分为九等……其见官，一品准上上户，九品准下下户，余品并准依此户等税。若一户数处任官，亦每处依品纳税……其百姓有邸店行铺及炉冶，应准式合加本户二等税者，依此税数勘责征纳。”这（  ） A．扩大了赋税征收的对象 B．强化了抑制工商业的政策 C．体现“以贫富为差”原则 D．放松了对农民的人身控制 【史料解读】户等税制改革 《旧唐书》记载：大历四年（769年）正月十八日，唐代宗下诏规定：将全国百姓至王公以下的赋税分为九个等级征收……现任官员按品级对应户等（一品比照上上户，九品比照下下户）。若一户有多人在朝为官，则每个官职都要按品级纳税。百姓经营商铺、作坊者，按律应在本户等基础上加二等征税。 历史背景分析：财政：平定安史之乱后重建；经济：货币经济持续发展；社会：贫富分化日趋严重；制度：两税法改革前奏。 历史价值：记录税制改革关键过渡；实证社会阶层分化状况；反映财政管理理性化趋势；展现唐宋变革重要先声。 性质评述：可靠官方档案记载；注意执行中的灵活变通；与两税法存在内在关联；体现统治技术水平提升。 1．下图为唐代告身（官员接受官职的凭证） 书写格式示意图。该图说明唐代告身（  ） A．标志官僚政治开始取代贵族政治 B．在皇帝画可同意后交门下省审议 C．可体现三省相互牵制又分工配合 D．由中书省和门下省官员共同草拟 【史料解读】唐代告身书写格式 图片信息：唐代官员任命文书实物，长35cm，宽25cm，楷书工整书写，包含官员个人信息、任命官职等内容，钤有官方印信。体现唐代文书行政的规范化特征。文书边缘有轻微磨损痕迹，显示实际使用痕迹。 历史背景分析：政治：三省六部制成熟运作下的官僚任命体系；经济：维持庞大官僚体系运转的文书行政需求；文化：规范化文书格式体现唐代行政文化高度发展；民族：文书中的多民族官员姓名反映唐代民族融合政策。 历史价值：完整呈现唐代官员任命程序与文书格式；实证唐代官僚体系的运作细节；为研究唐代书法艺术提供实物样本；反映唐代行政文化的标准化程度。 性质评述：原始行政文书的第一手资料；具有确凿的史料实证价值；需结合《唐六典》等典章制度综合理解；体现唐代统治技术的精细化管理水平。 2．下图为唐朝三省位置图。中书省和门下省紧邻太极宫（皇宫）的两侧，尚书省设在远离皇宫的宫城南面，隔街分开；中书门下诏敕送至尚书省需其长官审阅后方可力行。对于尚书省的设置其意在说明（  ） A．尚书职权不断扩大，保持其独立性和自主性 B．通过权力分散制衡，实现向皇帝个人的集权 C．提高政府办事效率，加强中枢机构的稳定性 D．减少中枢决策失误，实现政治权力的科学化 【史料解读】三省位置示意图 图片信息：基于考古发现复原的长安城平面图，比例尺1：2000，精确标注中书省、门下省位于太极宫东西两侧，尚书省设于皇城南端，三处官署建筑群呈"品"字形布局，间距约500米，图中标注主要街道与城门位置。 历史背景分析：政治：体现皇权与相权的空间平衡关系；经济：都城规划中的行政效率与经济成本考量；文化：建筑布局深受儒家礼制思想影响；民族：融合北方游牧民族都城规划特点。 历史价值：直观展示唐代中央官署的空间分布关系；反映古代都城规划中的行政效率设计理念；为研究唐代建筑制度提供重要参考；印证文献记载的都城布局特点。 性质评述：基于考古发现的科学复原图；具有较高的学术可信度；需注意建筑功能的历时性变化；代表中国古代都城规划的典型范例。。 3．如图是我国某一税收制度的演变图。由此可推知，该税收制度的这一改变（  ） A．加重了农民的赋税负担 B．有效抑制了土地兼并现象 C．加强对农民的人身控制 D．有利于保障农业生产时间 【史料解读】租庸调制演变图 图片信息：专业制作的横向时间轴图示，时间跨度从北魏至唐中期，采用三色区分租、调、庸三部分，重点标注武德七年"输庸代役"制度节点，配有简明文字说明，下方附有主要相关法律条文出处。 历史背景分析：政治：均田制配套的赋税体系设计；经济：反映唐代货币经济发展水平；文化：体现儒家轻徭薄赋的治国理念；社会：适应农民负担合理化的社会需求。 历史价值：系统展现唐代赋税制度的演变轨迹；反映社会经济结构的深刻变迁；印证政策调整的内在逻辑关系；提供古代财政制度创新的典型案例。 性质评述：学术研究的可视化成果；基于《通典》等文献的严谨考证；需注意不同地区的实施差异；反映唐代制度设计的弹性特征。 4．下图为中国古代某一王朝极盛时期（黄色部分）疆域图。该王朝（  ） A．开通贯通南北的大运河 B．确立儒学独尊地位 C．征税主要标准转为财产 D．采取南北分卷制度 【史料解读】唐朝疆域图 图片信息：采用分层设色法绘制的专业历史地图，黄色标注极盛时期版图约1200万平方公里，精确标注安西、北庭等六大都护府治所位置，重要城市用红点标注，商路用虚线表示，比例尺1：500万。 历史背景分析：政治：天可汗体系下的边疆治理模式；经济：保障丝绸之路畅通的经济考量；文化：多元文化交融的历史见证；民族：成功实施羁縻政策的实物证据。 历史价值：准确反映唐代极盛时期的疆域范围；实证唐代边疆治理的有效模式；为研究军事防御体系提供依据；建立历史地理研究的空间基准。 性质评述：多学科合作的学术成果；综合文献与考古发现的权威制作；需注意疆域范围的动态变化特点；代表历史地理研究的标杆性成果。 5．如图为唐朝怀集庸调银饼，是岭南道广州怀集百姓在缴纳庸调时，由地方官府折纳成银饼上交朝廷。该图可以用来说明这一时期（  ）  怀集庸调银饼 A．货币税取代了实物税 B．赋税征收方式灵活 C．百姓赋役负担被减轻 D．白银进入流通领域 【史料解读】怀集庸调银饼 图片信息：唐代银质货币实物高清照片，直径7．8厘米，重约250克，厚度0．5厘米，表面清晰錾刻"怀集县开元二年庸调银"十字铭文，边缘有明显使用磨损痕迹，现藏陕西历史博物馆。 历史背景分析：政治：中央强化财政集权的具体体现；经济：白银货币化进程的重要物证；文化：反映赋税征收方式的时代特色；地方：岭南地区特殊政策的实物见证。 历史价值：确证唐代赋税折纳制度的具体实施；反映白银货币职能的历史演变；提供唐代银器制作工艺的研究样本；实证地方与中央的财政关系。 性质评述：珍贵的出土实物证据；具有无可替代的一手史料价值；需结合岭南地域特点理解；反映唐代制度实施的灵活性。 6．下列漫画体现的政治制度在唐太宗时进一步完善，结合漫画的内容和注解指出这一政治制度是（  ） A．郡县制 B．科举制 C．行省制 D．三省六部制 【史料解读】三省六部制漫画 图片信息：专业设计的彩色流程示意图，采用不同颜色箭头清晰表现政令从中书省起草、门下省审核到尚书省执行的全过程，六部职能用不同色块区分，配以简明文字说明。 历史背景分析：政治：权力制衡的制度设计智慧；经济：提高行政效率的现实需求；文化：中国古代制度文明的杰出代表；统治：吸取历史教训的预防性设计。 历史价值：直观展示三省六部制的运作机制；反映古代政治制度的设计智慧；印证行政权力分立的治理原则；提供古代政治制度的典范案例。 性质评述：专业制作的科普教育材料；核心内容基于可靠历史文献；存在必要的简化处理；需结合原始文献完整理解。 7．下图是一幅创作于20世纪初的漫画《科举时代之能人》。该漫画的寓意是 A．科举制度难以适应时代要求 B．清末新政推动了科举的创新 C．传统士人崇尚”天朝上国”观念 D．思想文化专制受到国人抨击 【史料解读】图片信息： 漫画《科举时代之能人》创作于20世纪初，画面中一位身着传统儒生服饰的士人站在井底，抬头望向狭小的天空，神情自满。井壁上刻有“四书五经”字样，井外则隐约可见现代建筑和工业设施。漫画通过夸张的手法讽刺了科举制度下士人的狭隘与落后。 历史背景：政治：20世纪初，清政府面临内忧外患，戊戌变法和清末新政试图改革科举制度，但收效甚微；经济：近代工业初步发展，社会对科技和实用人才的需求日益增长，科举制度无法满足时代需要；文化：西学东渐，新式教育兴起，传统儒学受到冲击；民族：民族危机加深，救亡图存成为时代主题，科举制度被视为阻碍社会进步的桎梏。 历史价值：反映了科举制度在近代社会的局限性；揭示了传统士人与现代社会的脱节；为研究近代中国社会转型提供了生动的视觉史料；体现了知识分子对科举制度的批判与反思。 性质：讽刺性漫画；社会批判类艺术作品；近代教育改革的历史见证 8．历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下面漫画中的“措施”可能是指实行了 A．世袭制 B．察举制 C．科举制 D．内阁制 【史料解读】图片信息： 漫画分为左右两部分，左侧为隋文帝画像，背景是“改革中央官制”字样；右侧为三位官员分别手持“中书省”“门下省”“尚书省”牌子，站立于朝堂之上。画面简洁，突出隋文帝通过三省分权加强中央集权的主题。 历史背景：政治：隋朝结束南北朝分裂，为巩固统一，隋文帝改革官制，创立三省六部制；经济：隋朝推行均田制和租庸调制，恢复农业生产，为中央集权奠定经济基础；文化：儒学复兴，强调君臣秩序，为官僚体系提供思想支持；民族：隋朝通过制度改革整合南北差异，强化对多民族国家的治理。 历史价值：直观展示隋朝中央官制改革的核心内容；为研究中国古代政治制度演变提供图像证据；体现隋文帝强化皇权与中央集权的历史进程；反映官僚体系分工协作的早期形态。 性质：历史题材漫画；政治制度类视觉史料；隋朝官制改革的艺术化呈现。 1．（概况分析-先孝后忠兴盛的特点与原因）阅读材料，完成下列要求。 材料一 魏太子（曹丕）为五官中郎将，天下向慕，宾客如云，而（邴）原独守道持常，自非公事不妄举动。……太子燕会，众宾百数十人，太子建议曰：“君父各有笃疾，有药一九，可救一人，当救君邪，父邪?”众人纷纭，或父或君。时原在坐，不与此论，太子谘之于原，原悖然对曰：“父也。” ——摘自[西晋]陈寿撰、[南朝宋]裴松之注《三国志·卷十一》 材料二 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。……而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。……臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 ——摘自[西晋]李密《陈情表》 （1）根据材料一、二，概括邴原、李密二人观念相通之处，并结合所学知识分析当时这一观念盛行的原因。 （2）东晋南朝时期，邴原、李密所代表的观念和行为引发了朝野思想层面的激烈交锋，支持与反对双方的观点背后都有着丰富且深刻的思想根源。请你选择其中一方，写出其思想理论依据。 19．（历史素养-历史解释唐代教育的特点与影响）阅读材料，完成下列要求。 材料 唐代建立了从中央到地方的完备学制体系，中央官学有三个系统，分别是普通教育、特殊教育和职业教育。普通教育以国子监为主体，下设六学，即国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。前三学属大学性质，学习内容在儒经之外还有类似于今天大学中的选修课程，后三学是专科学校性质。特殊教育只招收皇室近亲、外戚、宰相、一品功臣的子弟，由著名学者担任教师，学校兼有教育与研究双重任务。职业教育颇具规模，有崇玄馆，专事研习道教经典；在太医署，设有医科、针科、药科等；在司天台设有天文学、历数学、漏刻学；在太仆寺设有兽医学等。学校管理渐次规范，包括对入学年龄、学制时间、考试制度、结业等都有明确的规定。学习期满，考试合格者送尚书省录用或送高一级学校深造，亦可参加科举考试。 ——摘编自钟坤杰《试论中国古代教育机制的沿革及变迁》 （1）根据材料，概括唐代教育发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明唐代教育发展的影响。 20．（观点论述-魏晋隋唐皇权加强与贵族衰弱）阅读材料，回答问题。 有学者认为，魏晋隋唐时期“是由贵族掌握权力，所以有隋文帝、唐太宗等英主出现”，类似西欧中世纪王权衰弱时期的情况。以三省为例，认为“政治成为天子和贵族的协议体”“唐代在政治上有三个重要机关：尚书省、中书省和门下省。在形式上，中书省代表天子，门下省代表官吏舆论，即贵族的舆论。但因为中书、门下、尚书三省的长官都出身贵族，贵族并不绝对服从天子的命令。天子在对臣下上奏的批答中，亦非常友好，并非像下命令一样。”“唐代宰相全部出自贵族阶级，他们一旦得位，即使天子也不能自由动摇其权力。” ——摘编自杨际平《走出“唐宋变革论”的误区》 根据材料，归纳这位学者的观点，并结合所学知识予以评析。 （要求：评析正确，论证充分，史实准确，表达清晰。） 试卷第1页，共3页 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$