精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

2024—2025学年度下学期期中考试 高一历史试题 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国、甚至是古代希腊和罗马等早期文明产生的地区都是建立了君主制，其中绝大多数文明都是建立的集权政治，这说明 A. 古代文明之间政治制度相互影响 B. 君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流 C. 古代文明之间存在着差异性 D. 古代都是实行君主专制制度 2. 《汉谟拉比法典》规定禁止大奴隶主肆无忌惮地掠夺小私有者，债务奴隶劳动三年可以恢复自由。这一规定旨在 A. 维护埃及奴隶主利益 B. 保障社会稳定和兵源 C. 用法律恢复奴隶自由 D. 巩固奴隶制种姓制度 3. “（古希腊）陪审法庭运作之时，那天所有被随机分配履行审判职责的陪审员根据名单分散至单独的建筑内进行审判，各个建筑互相之间分别远离。当陪审员走入陪审法庭时，陪审法庭就是一个受保护区域，任何其他无关人员都不得入内。”这表明陪审法庭 A. 是在秘密状态下进行审判 B. 不允许当事人面对陪审员 C. 努力保证司法审判的公正 D. 坚持审判过程的程序合理 4. 在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度 A. 解决了封建社会的矛盾 B. 是历史发展到特定阶段的产物 C. 促进了西欧封建经济的发展 D. 无法集中中央的权力，具有明显的局限性 5. “庄园主为了扩大领地，经常要去强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，都要诉诸武力。于是一部分庄民被武装起来……中央负责行政与保护机关的衰败，使得私人携带武器自卫的现象普遍存在。”这表明，武士集团的形成与下列哪一现象密切相关（ ） A. 庄园之间的联系密切 B. 严禁私人携带武器自卫 C. 佛寺和神社广占土地 D. 庄园制的发展和中央集权制的瓦解 6. 12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。上述材料反映了（ ） A. 教育朝着精英化方向发展 B. 王权加强促进教育的变革 C. 近代科学知识得到社会重视 D. 城市教育的世俗化趋势明显 7. 奥斯曼人从10世纪接受伊斯兰教之后，就以“苏丹一哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式（ ） A. 具有较强的适应性和实用性的特点 B. 完全继承被征服地区的制度 C. 反映奥斯曼控制了连接亚欧的商路 D. 充分体现了政教分离的特征 8. 泰姬陵是17世纪印度莫卧儿帝国皇帝沙·贾汗为其宠妃修筑的。有学者认为：在美洲发现的金银被运到亚洲，这种财富的再分配促成了泰姬陵的诞生。该学者意在强调 A. 印度对印第安人残酷剥削 B. 印度同美洲形成直接的商贸联系 C. 世界逐渐从分散走向整体 D. 新航路的开辟推动印度迅速崛起 9. 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一块石座铜碑。碑的下面有这样的文字：“……1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队于1522年9月6日完成第一次环球航海”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领--费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲入侵略的第一位菲律宾人。”由此我们可以做出以下判断（ ） A. 对历史人物的价值判断具有随意性 B. 纪念碑正面和背面镌刻的文字互相矛盾 C. 对历史人物的价值判断具有相对性 D. 纪念碑对历史人物的评价不够客观 10. 16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500—1600年间小麦价格上涨了425%，法国涨了650%。这一历史现象导致 A. 资产阶级经济实力上升 B. 大西洋沿岸成为贸易中心 C. 黄金白银大量流入欧洲 D. 商品经济的发展面临困境 11. 英国东印度公司创建于1600年，是一家由100多个持股人组成的股份公司。英国女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它垄断“东印度”贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利。由此可见东印度公司（ ） A. 使英国确立了当时世界的霸主地位 B. 对外贸易的政治目的大于经济目的 C. 体现了国家意志与商业利益的结合 D. 在政府主导下建立并进行经营活动 12. 马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本《圣经》大量刊行。这一现象 A. 弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B. 打破了神学对科学技术的束缚 C. 直接推动了德意志地区的统一 D. 促进了民族意识的兴起与发展 13. 有学者认为：“牛顿力学不仅可以揭示宇宙万物的运行规律，同样可以运用理性揭示人类社会发展进步的永恒法则，使人类走向光明。”对此理解正确的是 A. 启蒙运动具有广泛社会基础 B. 近代自然科学知识逐渐普及 C. 近代教育促进了科学发展 D. 科学观念推动了人文精神的发展 14. 文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内，而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人，且从政治平等上升到财产平等。这一变化反映了（ ） A. 市民阶层力量削弱 B. 封建专制统治加强 C. 人文主义不断传播 D. 资本主义经济发展 15. 有学者认为要理解光荣革命，必须了解1640年以来英国政治变革中复辟与反复辟、革命与反革命等一系列重大政治变量的复杂关系，考量这些政治历史中的激进主义和保守主义的二元对峙冲突。该学者认为英国最终实现和解的关键因素是 A. 通过妥协原则重塑了宪制结构 B. 邀请荷兰势力驱逐了专制君主 C. 基于法律条文限制了国王权力 D. 实行选举改革避免了暴力冲突 16. 17世纪后，英、美、法等国先后建立了以选举和议会立法为特征的代议制，但英国是议会主权的君主立宪制，而美国则是人民主权的总统制。导致两国政治体制不同的主要原因是 A. 英国缺乏启蒙思想的影响 B. 美国践行了孟德斯鸠构想 C. 美国是脱离英国而独立的 D. 两国历史传统与国情不同 17. 18世纪某思想家提出，“在经济活动中，自我利益乃个人活动的动机。……只要个人不违反正义法则，就可以自由地追求自身的利益。而君主的职责，就是监督人们的行为，将之引导到最适合社会利益的工作中去”。这表明该思想家（ ） A. 倡导海外殖民扩张 B. 反思重商主义弊端 C. 主张限制自由经营 D. 强调政府监督作用 18. 史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”据此，对于拿破仑战争的评价，正确的是（ ） A. 催生西欧各国的民主政权 B. 摧垮了西欧旧制度的基础 C. 推动西欧宗教改革的开展 D. 促进近代外交制度的建立 19. 有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。这说明 A. 生产领域出现革命性变化 B. 工业革命推动妇女解放 C. 重工业成为国民经济主导 D. 家庭手工业已不复存在 20. 据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万；19世纪80年代，这一数字达95万左右。这一变化主要得益于（　　） A. 最终完成了工业革命 B. 政策调整促进了经济发展 C. 马克思主义广泛传播 D. 殖民扩张拓展了海外市场 21. 马克思在（不列颠在印度统治的未来结果》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”对此理解准确的是 A. 殖民统治客观上推动了印度的社会转型 B. 英国殖民侵略是为了消灭印度的旧社会 C. 社会重建是英国殖民侵略最重要目的 D. 殖民统治为英国提供了资本的原始积累 22. 《共产党宣言》自1848年问世以来,已有二百多种文字,出版了一千多个版本,发行量达几千万册,是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大、拥有读者最多的政治性文献。《共产党宣言》这种恒久的生命力源自于 A. 马克思和恩格斯个人政治智慧 B. 科学社会主义运动的蓬勃发展 C. 欧美资本主义世界的不断衰落 D. 其基本原理符合社会发展规律 23. 巴黎公社的市政委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，随时可以罢免；公社一切公职人员都只能领取相当于工人工资的报酬。据此可知，巴黎公社（ ） A. 掌握了国家经济命脉 B. 坚持了科学理论指导 C. 巩固了工农革命联盟 D. 体现了工人政权特征 24. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A. 中国留学日本人数增多 B. 中国甲午战争中战败 C. 日本明治维新成效显著 D. 日本先于中国接触西学 25. 英国的霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875-1914》中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分复合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，而另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。”这主要表明 A. 世界殖民体系已经形成 B. 殖民扩张导致东方日渐从属于西方 C. 欧洲加速资本原始积累 D. 工业革命使世界紧密连成一个整体 26. 林承节在《论二十世纪初亚洲的觉醒》一文中指出，20 世纪初亚洲革命虽告失败，但它所体现的“亚洲觉醒却是不可逆转的历史潮流，对亚洲、对世界具有不可估量的意义”。这里“亚洲觉醒”主要是指（ ） A. 资产阶级民主革命时代的到来 B. 无产阶级开始承担领导革命的责任 C. 亚洲国家民族民主意识的觉醒 D. 亚洲国家意识到联合斗争的重要性 27. 从1870年到1913年，英国在世界贸易中的比重由22%降至15%，法国从10%降至8%，德国却从9.7%上升至13%，美国从8%上升至11%。这种变化表明 A. 帝国主义国家间发展不平衡 B. 自由主义推动世界贸易发展 C. 德国逐渐成为第一工业强国 D. 英国仍占据世界工厂的地位 28. “他们坐在巴黎，决定在哪些国家将存在，哪些国家将不存在，它们的边界应如何划分，以及中东和世界其他地区将在战胜国之间如何分配等”。这反映了当时 A. 美国掌握世界霸权 B. 国际联盟存在明显不足 C. 大国强权统治世界 D. 帝国主义阵营更加巩固 29. 基辛格指出：一种国际秩序的生命力体现在它的合法性和权力之间建立的平衡以及分别给予两者的重视程度。无论合法性还是权力都不是为了阻止变革，两者相结合是为了确保以演变的方式，而不是通过各方赤裸裸的意志较量实现变革。第二次世界大战后国际秩序的重建与此相符的是 A. 极力主张遵循“大国一致”的原则 B. 注重世界秩序构建过程中的稳定性 C. 靠软实力和价值观来维持世界秩序 D. 着重强调秩序构建过程中的正义性 30. 漫画《我们用我们的小斧子砍的》发表于20世纪上半叶，从左到右三个人物（左右两边代表的是英美）携手合作，共同砍倒了两棵大树。这幅漫画可以反映出（ ） A. 远东局势步入缓和阶段 B. 英美对日本崛起忧虑 C. 列强妥协共同操控中国 D. 反法西斯同盟并肩作战 二、非选择题（本大题共2小题，各20分，共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散。从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区，而美洲、大洋洲则与亚欧人类文明的中心区处于一种隔绝状态。 材料二 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明的特点,说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出欧洲人对全球认识的空间变化,分析发生变化的主要因素。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了厂主。它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。 工业革命时期英国工人工资收入状况1851年与1755年相比，18种行业名义工资(注:以货币数量表示的工资)及增幅表明，农业工人、棉纺织业工人、印刷行业工人和造船行业工人属于低增幅层，名义工资收入增幅61.3%-69.6%；律师、职员、医生、教师、工程技术人员及学者属于高增幅层，同比增幅达234%-695.5%；其余行业均属中增幅层，同比增长约在92.8%-190.6%。 19世纪中叶英国社会财富分配情况 成员 占全国人口 占国民收入 工业、金融资产阶级等 2% 36.5% 普通群众 80%以上 40% ——以上均摘编自赵虹、田志勇《英国工业革命时期工人阶级的生活水平——从实际工资的角度看》 材料二 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通工具的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——以上均摘编自〔德〕恩格斯《英国工人阶级状况》 材料三 1870年前后，所有的工业都受到科学的影响……资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系。 ——摘编自刘金源等《全球化进程中的反全球化运动》 在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉落后国家。这时，世界上形成了两大类国家:一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。 ——摘编自千枝松《科技革命与国际分工》 （1）根据材料一，概括指出工业革命的核心内容以及工业革命后所带来的影响。 （2）根据材料二，分析资产阶级能统治世界的原因是什么? （3）根据材料三，说明第二次工业革命在促进世界市场发展方面的新进展，并分析资本主义世界市场形成的积极意义和消极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下学期期中考试 高一历史试题 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国、甚至是古代希腊和罗马等早期文明产生的地区都是建立了君主制，其中绝大多数文明都是建立的集权政治，这说明 A. 古代文明之间政治制度相互影响 B. 君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流 C. 古代文明之间存在着差异性 D. 古代都是实行君主专制制度 【答案】B 【解析】 【详解】早期政治文明虽然在不同区域，但是大多数建立了君主制，说明君主制在一定程度上顺应历史发展潮流，B正确；中国与欧洲古代文明之间相对独立，政治制度影响很小，A排除；古代各区域文明之间交流较少，题干强调的是相似性而非差异性，排除C；D描述不符合史实，排除。 2. 《汉谟拉比法典》规定禁止大奴隶主肆无忌惮地掠夺小私有者，债务奴隶劳动三年可以恢复自由。这一规定旨在 A. 维护埃及奴隶主利益 B. 保障社会稳定和兵源 C. 用法律恢复奴隶自由 D. 巩固奴隶制种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题意可知，《汉谟拉比法典》对底层民众实行了一定的保护，这有利于社会秩序的稳定。而奴隶可以恢复自由提供了更多的劳动力，保障了兵源的稳定，B项正确；根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦法典，不能维护埃及奴隶主利益，排除A项；恢复奴隶自由的说法不符合古巴比伦王国奴隶制国家的性质，排除C项；古巴比伦王国没有实行种姓制度，种姓制度是古代印度制度，排除D项；故选B项。 3. “（古希腊）陪审法庭运作之时，那天所有被随机分配履行审判职责的陪审员根据名单分散至单独的建筑内进行审判，各个建筑互相之间分别远离。当陪审员走入陪审法庭时，陪审法庭就是一个受保护区域，任何其他无关人员都不得入内。”这表明陪审法庭 A. 是在秘密状态下进行审判 B. 不允许当事人面对陪审员 C. 努力保证司法审判的公正 D. 坚持审判过程的程序合理 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映了古希腊陪审法庭开庭前，陪审员随机分配至单独建筑进行审判，且无关人员不准入内，这样的安排可以防止陪审员和陪审法庭受到其他因素干扰，有利于保证司法审判的公正，故选C；材料中“单独的建筑内进行审判”并不代表秘密审判，故排除A；古希腊司法审判时，当事人与陪审员同在陪审法庭，故排除B；材料反映的是审判前的安排，未涉及到审判过程，故排除D。 4. 在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度 A. 解决了封建社会的矛盾 B. 是历史发展到特定阶段的产物 C. 促进了西欧封建经济的发展 D. 无法集中中央的权力，具有明显的局限性 【答案】B 【解析】 【详解】封君封臣制度是国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下通过封君授土地给封臣，封臣拥有土地上的司法、行政和经济权力，封臣效忠封君，在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用，说明封君封臣制度是历史发展到特定阶段的产物，故选B；封建社会的矛盾很多，说“解决了”明显说法绝对化，A错误；材料没有体现促进西欧封建经济的发展，C错误；材料内容是封君封臣制出现的原因，D是影响，排除。 5. “庄园主为了扩大领地，经常要去强占别人的土地；被别人强占土地的领主要保护自己的利益，都要诉诸武力。于是一部分庄民被武装起来……中央负责行政与保护机关的衰败，使得私人携带武器自卫的现象普遍存在。”这表明，武士集团的形成与下列哪一现象密切相关（ ） A. 庄园之间的联系密切 B. 严禁私人携带武器自卫 C. 佛寺和神社广占土地 D. 庄园制的发展和中央集权制的瓦解 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是中古时期的日本。根据材料及所学可知，庄园的普遍建立，使庄园之间的矛盾斗争日益增多，加上中央机关的腐败，导致了材料中现象的出现，即被武装的庄民逐渐演变为职业的武士，D项正确；庄园之间并不是联系密切，排除A项；“严禁私人携带武器自卫”与材料“使得私人携带武器自卫的现象普遍存在”相矛盾，排除B项；佛寺和神社广占土地是庄园形成的一个重要原因，但其与武士集团的形成没有直接关系，排除C项。故选D项。 6. 12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。上述材料反映了（ ） A. 教育朝着精英化方向发展 B. 王权加强促进教育的变革 C. 近代科学知识得到社会重视 D. 城市教育的世俗化趋势明显 【答案】D 【解析】 【详解】由材料可知，中世纪后期的西欧城市学校由市政府领导，具有世俗性；教学内容上强调与实际生活相关的世俗知识，体现了城市教育的世俗化趋势明显，D项正确；材料体现的是中世纪后期的西欧城市学校教育世俗化趋势明显，没有体现教育的精英化发展方向，排除A项；材料内容没有表明王权与教育变革的关系，排除B项；读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识不属于近代科学知识，排除C项。故选D项。 7. 奥斯曼人从10世纪接受伊斯兰教之后，就以“苏丹一哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式（ ） A. 具有较强的适应性和实用性的特点 B. 完全继承被征服地区的制度 C. 反映奥斯曼控制了连接亚欧的商路 D. 充分体现了政教分离的特征 【答案】A 【解析】 【详解】本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、原因题。时空范围为10世纪（西亚）。根据材料可知，奥斯曼人在政治上采取了伊斯兰教的“苏丹一哈里发”制度，在经济上采取拜占庭的税收制度，在文化上则采用划分宗教信仰的“米勒特”制度，同时也吸收西欧的社会治理方法，这反映了奥斯曼人在统治策略上博采众长，具有适应性，注重其实用性，A项正确；奥斯曼人是博采众长，而非全盘接受，排除B项；材料反映奥斯曼人对不同文化的吸收，主旨并非强调奥斯曼对欧亚商路的控制，排除C项；依据材料“接受伊斯兰教之后，就以‘苏丹一哈里发’制为国家的根本制度”可知是政教合一，不是政教分离，排除D项。故选A项。 8. 泰姬陵是17世纪印度莫卧儿帝国皇帝沙·贾汗为其宠妃修筑的。有学者认为：在美洲发现的金银被运到亚洲，这种财富的再分配促成了泰姬陵的诞生。该学者意在强调 A. 印度对印第安人残酷剥削 B. 印度同美洲形成直接的商贸联系 C. 世界逐渐从分散走向整体 D. 新航路的开辟推动印度迅速崛起 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】由材料可知，欧洲殖民者掠夺的美洲金银被运到亚洲，这种财富的再分配促成了泰姬陵的诞生，反映了殖民扩张时代世界联系的加强，世界逐渐从分散走向整体，故选C项；印度对印第安人残酷剥削，与史实不符，故排除A项；印度同美洲没有形成直接的商贸联系，故排除B项；新航路的开辟没有推动印度迅速崛起，反而使印度逐渐沦为西方的殖民地，故排除D项。 9. 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一块石座铜碑。碑的下面有这样的文字：“……1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队于1522年9月6日完成第一次环球航海”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领--费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲入侵略的第一位菲律宾人。”由此我们可以做出以下判断（ ） A. 对历史人物的价值判断具有随意性 B. 纪念碑正面和背面镌刻的文字互相矛盾 C. 对历史人物的价值判断具有相对性 D. 纪念碑对历史人物的评价不够客观 【答案】C 【解析】 【详解】纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价的依据是他领导了第一次环球航行，对人类的文明做出了贡献；背面的文字是对拉普拉普的评价，评价的依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为作出不同甚至相反的判断，价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性。所以答案为C。 10. 16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500—1600年间小麦价格上涨了425%，法国涨了650%。这一历史现象导致 A. 资产阶级经济实力上升 B. 大西洋沿岸成为贸易中心 C. 黄金白银大量流入欧洲 D. 商品经济的发展面临困境 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映的是新航路开辟所引起的价格革命，加速了西欧封建制度的瓦解，同时也壮大了资产阶级的实力，故A项正确；BC项是商业革命的影响，排除BC；材料中的现象有利于商品经济的发展，排除D。 11. 英国东印度公司创建于1600年，是一家由100多个持股人组成的股份公司。英国女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它垄断“东印度”贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利。由此可见东印度公司（ ） A. 使英国确立了当时世界的霸主地位 B. 对外贸易的政治目的大于经济目的 C. 体现了国家意志与商业利益的结合 D. 在政府主导下建立并进行经营活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1600年（英国）。据材料“英国女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它垄断东印度贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利”可知，东印度股份制贸易公司由国家授权，在东印度进行垄断贸易，殖民掠夺，体现了国家意志与商业利益的结合，C项正确；英国确立世界霸主地位是在18世纪中期，排除A项； “ 给予它垄断东印度贸易的特权甚至为了利益发动战争的权利”说明其十分重视经济利益，不能说政治目的比经济目的更重要，排除B项；东印度公司受到政府的支持，享有多种特权，但材料中由政府颁发特许状并不意味着由政府主导建立，排除D项。故选C项。 12. 马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象 A. 弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B. 打破了神学对科学技术的束缚 C. 直接推动了德意志地区的统一 D. 促进了民族意识的兴起与发展 【答案】D 【解析】 【详解】马丁·路德将《圣经》翻译为德文，此后各种民族语言版本的《圣经》大量刊行，民族语言和宗教信仰结合，说明民族意识兴起和发展，选项D正确；《圣经》大量刊行，说明民众宗教信仰并未被弱化，选项A排除；选项B与题无关，排除；德意志统一是通过三次王朝战争实现的，选项C不符合史实，排除。 13. 有学者认为：“牛顿力学不仅可以揭示宇宙万物的运行规律，同样可以运用理性揭示人类社会发展进步的永恒法则，使人类走向光明。”对此理解正确的是 A. 启蒙运动具有广泛社会基础 B. 近代自然科学知识逐渐普及 C. 近代教育促进了科学发展 D. 科学观念推动了人文精神的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据“同样可以运用理性揭示人类社会发展进步的永恒法则”可以看出，其强调的是牛顿力学对人类思想意识觉醒所起到的作用，即科学观念推动了人文精神的发展，故D项正确；材料没有涉及到群众基础问题，排除A项；“普及”的说法不符合史实，且材料也没有体现，排除B项；材料没有涉及到教育与科学发展的关系，排除C项。 14. 文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内，而启蒙学者中较先进的人物则把平等明确地扩大到一切人，且从政治平等上升到财产平等。这一变化反映了（ ） A. 市民阶层力量削弱 B. 封建专制统治加强 C. 人文主义不断传播 D. 资本主义经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】因为经济基础决定上层建筑，到了启蒙运动时期，资产阶级对社会改造的能力和目标增强，对“平等”的追求在范围上不断扩大，在内涵上逐渐拓展，这是建立在资本主义经济发展的基础上的，D项正确；资本主义发展，市民阶层会壮大，A项与史实不符；B项是背景，与材料现象出现没有直接关系；材料体现的是人文主义精神随着启蒙运动发展，不是得到“传播”而影响扩大，C项是结果。 15. 有学者认为要理解光荣革命，必须了解1640年以来英国政治变革中复辟与反复辟、革命与反革命等一系列重大政治变量的复杂关系，考量这些政治历史中的激进主义和保守主义的二元对峙冲突。该学者认为英国最终实现和解的关键因素是 A. 通过妥协原则重塑了宪制结构 B. 邀请荷兰势力驱逐了专制君主 C. 基于法律条文限制了国王权力 D. 实行选举改革避免了暴力冲突 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“有学者认为要理解光荣革命，必须了解1640年以来英国政治变革中复辟与反复辟、革命与反革命等一系列重大政治变量的复杂关系，考量这些政治历史中的激进主义和保守主义的二元对峙冲突”，可得出，材料强调了光荣革命的妥协性特点，该学者认为英国最终实现和解的关键因素是通过妥协原则重塑了宪制结构，故A项正确；材料未体现“邀请荷兰势力驱逐了专制君主”，故B项错误；“基于法律条文限制了国王权力”与材料主旨不符，故C项错误；“实行选举改革避免了暴力冲突”与材料无关，故D项错误。 16. 17世纪后，英、美、法等国先后建立了以选举和议会立法为特征的代议制，但英国是议会主权的君主立宪制，而美国则是人民主权的总统制。导致两国政治体制不同的主要原因是 A. 英国缺乏启蒙思想的影响 B. 美国践行了孟德斯鸠构想 C. 美国是脱离英国而独立的 D. 两国历史传统与国情不同 【答案】D 【解析】 【详解】英国有君主传统，因此实行的是君主立宪制，而美国并没有君主统治的传统，因此其实行的是人民主权的总统制，这说明不同国家的历史和国情影响其政治体制的选择，D正确；英国受到了启蒙思想的影响，排除A；B、C不能解释英国选择君主立宪制这一种政治体制，排除。 17. 18世纪某思想家提出，“在经济活动中，自我利益乃个人活动的动机。……只要个人不违反正义法则，就可以自由地追求自身的利益。而君主的职责，就是监督人们的行为，将之引导到最适合社会利益的工作中去”。这表明该思想家（ ） A. 倡导海外殖民扩张 B. 反思重商主义弊端 C. 主张限制自由经营 D. 强调政府监督作用 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，重商主义主张国家全面干预经济，而材料强调个人经济自由，同时要求政府“监督引导”而非过度干预，暗示对重商主义过度干预的反思，B项正确；材料未提及殖民扩张、海外贸易或掠夺等内容，核心讨论的是国内经济活动中的个人自由与政府角色，排除A项；材料明确支持“自由地追求自身利益”，反对限制自由经营，与选项表述矛盾，排除C项；材料确实提到君主需要“监督行为”，这一监督的前提是承认个人自由，且目标是“引导到社会利益”，而非全面干预或控制经济，排除D项。故选B项。 18. 史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”据此，对于拿破仑战争的评价，正确的是（ ） A. 催生西欧各国的民主政权 B. 摧垮了西欧旧制度的基础 C. 推动西欧宗教改革的开展 D. 促进近代外交制度的建立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中的史学家认为拿破仑致力于扫除贵族、教士赖以维护其特权的旧秩序，拿破仑战争在西欧传播了法律面前人人平等、宗教宽容等大革命的进步思想，形成了欧洲国家自由传统发展的基础，可见拿破仑战争摧垮了西欧旧制度的基础，B项正确；“西欧各国 ”表述绝对，排除A项；拿破仑战争发生于18世纪末19世纪初期，无法推动16世纪发生的西欧宗教改革的开展，排除C项；材料强调拿破仑战争传播了法律面前人人平等、宗教宽容的原则，与近代外交制度没有关系，排除D项。故选B项。 19. 有人描述19世纪初英国情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。这说明 A. 生产领域出现革命性变化 B. 工业革命推动妇女解放 C. 重工业成为国民经济主导 D. 家庭手工业已不复存在 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生对第一次工业革命影响的理解与运用能力。材料中内容的时间是在19世纪初的英国，这个信息十分的关键，是解题的决定因素，透露出本题考查的是第一次工业革命的相关内容。B项为无关项，材料内容并没有涉及B项内容。第一次工业革命是以轻工业为主导的，不是重工业，所以C项错误。D项既是无关项也是错误项。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·第一次工业革命 20. 据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万；19世纪80年代，这一数字达95万左右。这一变化主要得益于（　　） A. 最终完成了工业革命 B. 政策调整促进了经济发展 C. 马克思主义广泛传播 D. 殖民扩张拓展了海外市场 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（俄国）。据材料可知，1861年俄国农奴制改革，促进俄国经济发展，俄国的工厂工人和矿工人数增加，B项正确；在19世纪中期，英国最终完成了工业革命，而19世纪80年代，俄国工业革命正在进行中，排除A项；俄国工人人数的增加是与经济发展相关，而非与马克思主义广泛传播相关，殖民扩张也只是次要原因，排除C项和D项。故选B项。 21. 马克思在（不列颠在印度统治的未来结果》中指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”对此理解准确的是 A. 殖民统治客观上推动了印度的社会转型 B. 英国殖民侵略是为了消灭印度的旧社会 C. 社会重建是英国殖民侵略最重要的目的 D. 殖民统治为英国提供了资本的原始积累 【答案】A 【解析】 【详解】“消灭旧的亚洲式的社会”中可以看出，英国对印度的殖民侵略客观上有利于冲破当地落后的生产关系，“在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”指英国殖民侵略客观上推动了印度走上资本主义道路，故A正确；英国殖民侵略是为了获得侵略利益，并非为了消灭印度的旧社会、社会重建，BC错误；D与材料信息无关，排除。 【点睛】 22. 《共产党宣言》自1848年问世以来,已有二百多种文字,出版了一千多个版本,发行量达几千万册,是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大、拥有读者最多的政治性文献。《共产党宣言》这种恒久的生命力源自于 A. 马克思和恩格斯个人政治智慧 B. 科学社会主义运动的蓬勃发展 C. 欧美资本主义世界的不断衰落 D. 其基本原理符合社会发展规律 【答案】D 【解析】 【详解】马克思主义的生命力源自于其理论的科学性，即揭示了社会发展的客观规律，故D项正确；个人的努力显然不是根源所在，排除A；B项与史实不符，社会主义运动也有曲折；C项表述过于绝对化，可排除。 23. 巴黎公社的市政委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，随时可以罢免；公社一切公职人员都只能领取相当于工人工资的报酬。据此可知，巴黎公社（ ） A. 掌握了国家经济命脉 B. 坚持了科学理论指导 C. 巩固了工农革命联盟 D. 体现了工人政权特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知是推断题。时空是近代（法国）。据材料“巴黎公社的市政委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，随时可以罢免；公社一切公职人员都只能领取相当于工人工资的报酬”，可知巴黎公社的市政委员由工人或代表出任，公职人员只能领取相当于工人工资的报酬，突出体现了公社工人政权的特征，D项正确；巴黎公社并未掌握国家经济命脉，排除A项；仅从材料，无法得出坚持了科学理论指导，排除B项；巴黎公社并未发动广大的农民群众，排除C项。故选D项。 24. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A. 中国留学日本人数增多 B. 中国在甲午战争中战败 C. 日本明治维新成效显著 D. 日本先于中国接触西学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近代的西学东渐。19世纪六七十年代，经过明治维新，日本国力不断增强，跻身于世界强国行列。故在西学东渐的过程中，大量与西学有关的“日本新词”迅速传入中国，故C正确。A、B、D仅是原因之一，不是决定性因素。 25. 英国的霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875-1914》中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分复合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，而另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。”这主要表明 A 世界殖民体系已经形成 B. 殖民扩张导致东方日渐从属于西方 C. 欧洲加速资本原始积累 D. 工业革命使世界紧密连成一个整体 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】1880年，是两次工业革命期间，世界“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，而另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”，表明工业革命后，西方国家加紧殖民扩张，使亚非拉地区成为西方列强的原料产地和商品销售市场，使东方日渐从属于西方，故选B；19世纪末20世纪初，西方列强瓜分世界完毕，标志世界殖民体系形成，排除A；早期殖民扩张加速了欧洲资本原始积累，排除C；材料强调东西方世界的差距，并非强调世界紧密连成一个整体，排除D。 【点睛】 26. 林承节在《论二十世纪初亚洲的觉醒》一文中指出，20 世纪初亚洲革命虽告失败，但它所体现的“亚洲觉醒却是不可逆转的历史潮流，对亚洲、对世界具有不可估量的意义”。这里“亚洲觉醒”主要是指（ ） A. 资产阶级民主革命时代的到来 B. 无产阶级开始承担领导革命的责任 C. 亚洲国家民族民主意识的觉醒 D. 亚洲国家意识到联合斗争的重要性 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初的亚洲。根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机，封建经济进一步解体，民族资本主义获得了一定程度的发展，民族资产阶级普遍登上政治舞台，民众反帝反封建的斗争进入了新阶段，古老的亚洲开始觉醒，出现了印度民族解放运动、伊朗立宪革命、中国辛亥革命等为代表的重要革命运动，体现出这一时期亚洲民族民主意识空前提高，C项正确；结合所学，“资产阶级民主革命时代的到来”是亚洲国家民族民主意识觉醒的意义，材料题干主要问的是内涵，角度不同，排除A项；结合所学，这一时期只有印度民族解放运动中的孟买工人总罢工标志着印度无产阶级登上历史舞台，不具有普遍特点，排除B项；“联合斗争”说法错误，这一时期亚洲各国的革命运动都是独立发起，没有国际联合，排除D项。故选C项。 27. 从1870年到1913年，英国在世界贸易中的比重由22%降至15%，法国从10%降至8%，德国却从9.7%上升至13%，美国从8%上升至11%。这种变化表明 A 帝国主义国家间发展不平衡 B. 自由主义推动世界贸易发展 C. 德国逐渐成为第一工业强国 D. 英国仍占据世界工厂的地位 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】材料中英法美德在世界贸易中的比重的变化说明了进入帝国主义阶段主要资本主义国家经济发展出现不平衡，故A正确；此时是垄断资本主义阶段，故B错误；美国逐渐成为第一工业强国，故C错误；英国逐渐丧失世界工厂的地位，故D错误。 28. “他们坐在巴黎，决定在哪些国家将存在，哪些国家将不存在，它们的边界应如何划分，以及中东和世界其他地区将在战胜国之间如何分配等”。这反映了当时 A. 美国掌握世界霸权 B. 国际联盟存在明显不足 C. 大国强权统治世界 D. 帝国主义阵营更加巩固 【答案】C 【解析】 【详解】从材料中的“他们坐在巴黎，决定在哪些国家将存在，哪些国家将不存在”等信息来看，反映的是巴黎和会上大国强权统治世界的状况，故答案为C项；一战结束后美国还没有掌握世界霸权，排除A项；巴黎和会召开时国际联盟尚未成立，排除B项；巴黎和会没有解决帝国主义国家之间的矛盾，排除D项。 29. 基辛格指出：一种国际秩序的生命力体现在它的合法性和权力之间建立的平衡以及分别给予两者的重视程度。无论合法性还是权力都不是为了阻止变革，两者相结合是为了确保以演变的方式，而不是通过各方赤裸裸的意志较量实现变革。第二次世界大战后国际秩序的重建与此相符的是 A. 极力主张遵循“大国一致”的原则 B. 注重世界秩序构建过程中的稳定性 C. 靠软实力和价值观来维持世界秩序 D. 着重强调秩序构建过程中的正义性 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】由材料“确保以演变的方式，而不是通过各方赤裸裸的意志较量实现变革”可知，基辛格注重世界秩序构建过程中的稳定性，B项正确；主张遵循“大国一致”的原则与材料中“一种国际秩序的生命力体现在它在合法性和权力之间建立的平衡"明显不符，排除A项；“靠软实力和价值观”与雅尔塔体系按国家实力确立战后世界秩序的实际不符，排除C项﹔基辛格强调要重视“合法性和权力”“以演变的方式”，正义性与此不符，排除D项。故选B项。 30. 漫画《我们用我们小斧子砍的》发表于20世纪上半叶，从左到右三个人物（左右两边代表的是英美）携手合作，共同砍倒了两棵大树。这幅漫画可以反映出（ ） A. 远东局势步入缓和阶段 B. 英美对日本崛起的忧虑 C. 列强妥协共同操控中国 D. 反法西斯同盟并肩作战 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。根据图片中文字信息可知，漫画反映了华盛顿会议中关于五国海军军备的讨论，根据图中人物的高矮、站位和动作，虽然三者合力砍树，但分居左右的英美对小个子用手压住其肩膀，这体现了英美对日本的打压，B项正确；20世纪20年代后远东局势并没有步入缓和，排除A项；漫画反映的是《五国海军公约》而非针对中国的《九国公约》，排除C项；材料反映的是华盛顿会议的内容，此时期并没有反法西斯同盟，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共2小题，各20分，共40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散。从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区，而美洲、大洋洲则与亚欧人类文明的中心区处于一种隔绝状态。 材料二 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明的特点,说明其原因。 （2）根据材料二并结合所学，指出欧洲人对全球认识的空间变化,分析发生变化的主要因素。 【答案】（1）特点：主要分布在大河流域；多元化；相对孤立闭塞；文明交往有战争、和平等多种方式；区域文化不断向外扩散；文明交往局限于欧亚和北非地区。原因：不同地区的生产力发展水平差异；地理环境的相对隔绝；交通工具的限制；农耕文明的扩张。 （2）变化：局限欧亚北非地区逐步到全球范围；认识更多的海洋和陆地，视野更开阔；主要因素：科学地理知识的丰富；全球航路的开辟；欧洲殖民扩张和探险活动； 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一地图“世界主要文明示意图”可知，主要分布在大河流域和多元化；根据材料一“在古代世界相对孤立闭塞的状况下”可知，相对孤立闭塞；根据材料一“随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流等和平形式”可知，文明交往有战争、和平等多种方式；根据材料一“正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯——伊斯兰文化都在向外扩散”可知，区域文化不断向外扩散；根据材料一“从人类文明出现到15世纪，世界历史的舞台始终局限于亚欧大陆及北非的部分地区”可知，文明交往局限于欧亚和北非地区。原因：结合所学从生产力发展差异、地理环境局限、交通工具、农耕文明的扩张的角度分析。 【小问2详解】 变化：根据材料二地图“不同时期欧洲人对世界的认识”可知，局限欧亚北非地区逐步到全球范围；认识更多的海洋和陆地，视野更开阔；主要因素：结合所学从科学地理知识的丰富、全球航路的开辟、欧洲殖民扩张和探索活动等角度分析。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了厂主。它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。 工业革命时期英国工人工资收入状况1851年与1755年相比，18种行业名义工资(注:以货币数量表示的工资)及增幅表明，农业工人、棉纺织业工人、印刷行业工人和造船行业工人属于低增幅层，名义工资收入增幅61.3%-69.6%；律师、职员、医生、教师、工程技术人员及学者属于高增幅层，同比增幅达234%-695.5%；其余行业均属中增幅层，同比增长约在92.8%-190.6%。 19世纪中叶英国社会财富分配情况 成员 占全国人口 占国民收入 工业、金融资产阶级等 2% 36.5% 普通群众 80%以上 40% ——以上均摘编自赵虹、田志勇《英国工业革命时期工人阶级的生活水平——从实际工资的角度看》 材料二 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通工具的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——以上均摘编自〔德〕恩格斯《英国工人阶级状况》 材料三 1870年前后，所有的工业都受到科学的影响……资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系。 ——摘编自刘金源等《全球化进程中的反全球化运动》 在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉落后国家。这时，世界上形成了两大类国家:一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。 ——摘编自千枝松《科技革命与国际分工》 （1）根据材料一，概括指出工业革命的核心内容以及工业革命后所带来的影响。 （2）根据材料二，分析资产阶级能统治世界的原因是什么? （3）根据材料三，说明第二次工业革命在促进世界市场发展方面的新进展，并分析资本主义世界市场形成的积极意义和消极影响。 【答案】（1）核心内容：用机器生产取代手工劳动，工厂制度和科学化的管理取代个体手工作坊。 影响：工业革命产生了工业无产阶级和工业资产阶级；工业革命后工人阶级的收入有所增加，但低于社会增长的平均值，经济上相对贫困；而工商业资产阶级的经济实力却迅速增强；工人和资本家之间的对立成为主要的社会矛盾。 （2）原因：先进的资本主义生产方式；生产工具的改进；交通的极其便利；商品价格的低廉，进一步摧毁了封建的自然经济，壮大了资产阶级的力量，使资产阶级有能力按照自己的意愿去征服世界。 （3）进展：资本输出规模扩大，形成跨国资本、金融体系。积极意义：有利于世界经济的联系与科技进步。消极影响：形成不合理的世界经济秩序。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是近代英国。核心内容：据材料“只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊”及所学可知，用机器生产取代手工劳动，工厂制度和科学化的管理取代个体手工作坊。 影响：据材料“它排挤了小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。”及所学可知，工业革命产生了工业无产阶级和工业资产阶级；据材料“农业工人、棉纺织业工人、印刷行业工人和造船行业工人属于低增幅层，”及所学可知，工业革命后工人阶级的收入有所增加，但低于社会增长的平均值，经济上相对贫困；据材料“律师、职员、医生、教师、工程技术人员及学者属于高增幅层，同比增幅达234%-695.5%；其余行业均属中增幅层，同比增长约在92.8%-190.6%。”及所学可知，而工商业资产阶级的经济实力却迅速增强；据材料“19世纪中叶英国社会财富分配情况”及所学可知，工人和资本家之间的对立成为主要的社会矛盾。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是近代世界。原因：据材料“采用资产阶级的生产方式”可知，先进的资本主义生产方式；据材料“由于一切生产工具的迅速改进”可知，生产工具的改进；据材料“交通工具的极其便利”可知，交通的极其便利；据材料“它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。”可知，商品价格的低廉，进一步摧毁了封建的自然经济，壮大了资产阶级的力量，使资产阶级有能力按照自己的意愿去征服世界。 【小问3详解】 本题是对比题、影响题。时空是近代世界。进展：据材料“资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系。”及所学可知，资本输出规模扩大，形成跨国资本、金融体系。 积极意义：据材料“发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系”及所学可知，有利于世界经济的联系与科技进步。 消极意义：据材料“一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。”及所学可知，形成不合理的世界经济秩序。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$