精品解析：2024-2025学年辽宁省沈阳市法库县统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文作业评价与反馈阶段一 一．积累与运用 1. 拼音读准确，汉字写工整。 （1）经过周密的bù zhì（ ）和精心的调度，最终，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮让dù jì（ ）他的周瑜自叹不如。 （2）毛岸英bēn fù（ ）朝鲜战场后不幸牺牲，毛主席不搞tè shū（ ），强忍juàn liàn（ ）和不舍，zūn zhòng（ ）朝鲜人民的意愿，将毛岸英安葬在朝鲜。 （3）刘伯承在手术过程中yì shēng bù kēng（ ）。 【答案】 ①. 布置 ②. 神机妙算 ③. 妒忌 ④. 奔赴 ⑤. 特殊 ⑥. 眷恋 ⑦. 尊重 ⑧. 一声不吭 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“置”“妒”“赴”“吭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 给句中加点字选择正确的读音，用“ ”表示。 （1）警察根据市民提供（gōng gòng）的线索抓住了嫌疑人，嫌疑人对自己犯下的罪行供（gōng gòng）认不讳。 （2）在明晃（huǎng huàng）晃的阳光下，哥哥不怕热似的在外面晃（huǎng huàng）荡。 （3）在平静的湖泊（bó pō）边停泊（bó pō）着一只小船。 【答案】（1）gōng gòng （2）huǎng huàng （3）pō bó 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）“供”读“gōng”时，意思是准备着东西给需要的人应用；读“gòng”时，意思是奉献、祭祀用的东西、被审问时在法庭上述说事实等。 “提供”意思是供给（意见、资料、物资、条件等），这里“供”是准备着东西给需要的人应用的意思，故选“gōng”；“供认”意思是在受审讯者承认所做的事情，“供”是被审问时在法庭上述说事实的意思，故选“gòng”。 （2）“晃”读“huǎng”时，意思是照耀、很快地闪过等；读“huàng”时，意思是摇动、摆动。 “明晃晃”形容光亮闪烁，“晃”是照耀、闪过的意思，故选“huǎng”；“晃荡”意思是向两边摆动，“晃”是摇动、摆动的意思，故选“huàng”。 （3）“泊”读“bó”时，意思是船靠岸、停留等；读“pō”时，意思是湖。 “湖泊”意思是湖的总称，“泊”是湖的意思，故选“pō”；“停泊”意思是船只停靠、停留，“泊”是船靠岸、停留的意思，故选“bó”。 3 连线 罗贯中 《西游记》 武松 吴承恩 《红楼梦》 诸葛亮 施耐庵 《三国演义》 林黛玉 曹雪芹 《水浒传》 孙悟空 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对中国古典四大名著的作者、作品及主要人物的对应掌握情况。 罗贯中是元末明初小说家，《三国演义》是其代表作，这部作品以三国时期的历史为背景展开宏大叙事。诸葛亮是《三国演义》中极具智慧和谋略的典型人物，他辅佐刘备父子，为兴复汉室鞠躬尽瘁，有诸多精彩情节，如草船借箭、空城计等。 吴承恩是明代小说家，《西游记》是他创作的浪漫主义章回体长篇神魔小说。孙悟空是《西游记》的核心人物，他神通广大、机智勇敢又叛逆不羁，大闹天宫、三打白骨精等情节家喻户晓。 施耐庵是元末明初文学家，《水浒传》是他所著的章回体长篇小说，讲述了梁山好汉反抗欺压、聚义梁山以及受招安后为宋朝征战的故事。武松是《水浒传》中的重要人物，景阳冈打虎、斗杀西门庆等情节凸显了他的武艺高强和嫉恶如仇。 曹雪芹是清代文学家，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了众多闺阁佳人的人生百态。林黛玉是《红楼梦》的女主角之一，她敏感细腻、才情出众，与贾宝玉的爱情故事令人感慨。 故连线为： 罗贯中——《三国演义》——诸葛亮 吴承恩——《西游记》——孙悟空 施耐庵——《水浒传》——武松 曹雪芹——《红楼梦》——林黛玉 4．根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 4. 《祖父的园子》的作者是老舍，文章重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文作者及文章内容的掌握。 《祖父的园子》作者是萧红，而非老舍。文章以细腻笔触描绘了祖父的园子，重点展现作者在园中无拘无束的童年生活，充满对童年和祖父的怀念之情。 故判断错误。 5. 《梅花魂》中外祖父把墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 在《梅花魂》里，梅花是中华民族精神的象征，代表着“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的气节。外祖父漂泊海外，深深眷恋祖国，他把墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”，一是希望“我”传承梅花所象征的坚韧、有气节的品质，二是借梅花这一饱含家国意义的事物，传递自己对祖国的热爱与眷恋，让“我”牢记中国人的气节，将爱国之情延续下去。 故判断为正确。 6. 《月是故乡明》的作者是沈从文，文中采用了对比的手法，表达自己对故乡的热爱之情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品和对课文内容的理解。 《月是故乡明》作者是季羡林，文中通过将故乡的月与其他地方的月对比，抒发对故乡的思念与热爱。题干说作者是沈从文，存在错误，故该判断为错。 7. 《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》，原名《石头记》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查中国名著的理解。 《红楼梦》（原名《石头记》），中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，它也是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。结合原文可知，《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。故此说法正确。 8. 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。这句话表述没有毛病。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 互相矛盾。其中最多和之一相矛盾，最多是指一个，而之一是指很多中的一个；将其放在一起使用导致两者之间相互矛盾；所以，应利用修改病句中的删除法，将之一删除，使表达更为确切。 故错误。 5．按要求写句子。 9. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） _________________ 【答案】那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 “那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？”改为陈述句时，去掉反问词“不”和语气助词“吗”，并将问号改为句号，同时保持句子原意不变。 故改为陈述句句子为：那一次次分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 10. 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句） __________________ 【答案】沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀。 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句的能力。 直述句改转述句方法，去掉引号，冒号改逗号，说话人称呼不变，引号里的第一人称“我”改成第三人称“他/她”，第二人称按语境换，问号感叹号改句号，保持句子意思不变。 “沃克医生吓了一跳，不相信地问：‘我割了多少刀？’”改转述句时，把第一人称“我”改为第三人称“他”，冒号改为逗号，去掉双引号，问号改为句号。 故改为转述句句子为：沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀。 11. 在长期的奋斗中，我一向是过着朴素，从没有奢侈过。（修改病句） _______________ 【答案】在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 先分析句子成分，“过着”是谓语动词，后面需搭配宾语，原句“过着朴素”缺少宾语中心语，导致句子表意不完整。要让句子通顺，需补充能与“过着”搭配宾语，“朴素”常用来形容生活，所以添加“的生活”，使句子结构完整，语义清晰。 修改后的句子为：在长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 12. 下面是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ），左边表示（ ）。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒工具——勺子 【答案】 ①. D ②. B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及字义理解。 右边部分：右边部分的形状像舀酒的工具，比如勺子。“酌”有舀取酒的本义，而舀酒需要用到类似勺子这样的工具，所以右边表示舀酒工具——勺子。 故选D。 左边部分：从给出的古字“酌”的字形看，左边部分的形状类似酒坛。在古代酿酒、饮酒相关的情境中，酒坛是储存酒的重要容器，与“酌”表示酿酒、饮酒等意义相关联，所以左边表示酒坛。 故选B。 13. 下列诗句中加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 故人西辞黄鹤楼（辞：告别） B. 却看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子） C. 五千仞岳上摩天（仞：重量单位） D. 青春作伴好还乡（青春：指春天） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“五千仞岳上摩天”意思是五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。仞：是长度单位，古时以七尺或八尺为一仞。 故选C。 14. 下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 观众情不自禁地为中国运动员在巴黎奥运会上的精彩表现而欢呼。 B. 妈妈看见我后一针见血地说：“你回来了。” C. 在参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。 D. 他坐在窗边，若有所思地望着窗外的景物，似乎在思念家乡。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．一针见血比喻说话直截了当，切中要害，侧重言论精准、尖锐。妈妈说“你回来了”是普通陈述，并非“切中要害的深刻言论”，“一针见血”与日常对话语境不匹配，运用不恰当。故错误。 故选B。 15. 根据所学内容填空。 （1）“________________，________________”这句诗表现了晚归牧童的调皮可爱、无忧无虑和悠闲自在。 （2）想到妈妈平时对我无微不至的照顾和关爱，我想用《游子吟》中的诗句来表达我的自己的感情：“________________，________________”。 （3）《鸟鸣涧》描绘了一幅宁静优美的山中春夜图，其中以动衬静的两句诗是“________________，________________”。 （4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“________________，________________”表现了诗人失望而未绝望之心，使爱国之情更厚重、深沉。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 谁言寸草心 ④. 报得三春晖 ⑤. 月出惊山鸟 ⑥. 时鸣春涧中 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 南望王师又一年 【解析】 【详解】本题考查古诗词名句的默写与理解。 （1）雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。全诗的意思为：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远处的青山衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在波光荡漾的水面上。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢地朝家的方向走去，手中拿着短笛，随意地吹奏着不成调的曲子。其中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描绘了牧童骑着牛背，随意吹奏着短笛的情景，展现出他们天真烂漫、自由自在的生活状态。书写时注意“童”“横”“腔”的正确写法。 （2）孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。全诗的意思为：慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前，她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子此去难得回归。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？其中“谁言寸草心，报得三春晖”诗人以“寸草心”比喻子女微小的孝心，以“三春晖”比喻母亲如春日阳光般浩瀚的恩情。通过对比，强调母爱的无私与伟大，以及子女对母恩难以完全报答的深情。书写时注意“谁”“晖”的正确写法。 （3）王维的《鸟鸣涧》，全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。全诗的意思为：寂静的山谷中，只有春桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。月亮升起，月光照耀大地，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。其中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”以月亮升起惊动山鸟、鸟鸣回响于山涧的动态描写，反衬出春夜山林的幽静。书写时注意“惊”“涧”的正确写法。 （4）陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首（其二）》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。全诗的意思为：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望南宋朝廷的军队北伐盼了一年又一年。其中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”陆游以沉郁的笔触，写出了沦陷区百姓对南宋朝廷收复失地的殷切期盼，饱含爱国深情。书写时注意“遗”“望”的正确写法。 二．阅读平台 课内阅读 ①主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“（1）儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（2）岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌（chóu）躇（chú）了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 16. 写出下列词语的近义词。 特殊（ ） 踌躇（ ） 17. 文中“________”形容时间极短，类似的词语有________________。 18. 将文段中画“ ”的句子改为陈述句。 ______________ 19. 文段第一句话是对毛泽东的________描写和________描写。从中，我们可以体会到他此时的复杂心理，他正面临着________________。 20. 画“______”的句（1）表现了毛泽东________________；句（2）表现了毛泽东的________________。 21. 下面对选文中最后一段话理解有误的一项是（ ） A. “马革裹尸”是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战，死于疆场。 B. “忠骨”指忠臣的骨骸，在这里指无数志愿军烈士的遗体。 C. 这句话是说，革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地又何妨。 D. 这句话表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他作为国家领袖的博大胸襟。 【答案】16. ①. 特别 ②. 犹豫 17. ①. 一瞬间 ②. 刹那间、眨眼间 18. 每个战士的血肉之躯都是父母所生，不能因为我是国家主席，就搞特殊。是有千千万万志愿军战士都安葬在朝鲜。 19. ①. 动作 ②. 神态 ③. 失去儿子的巨大悲痛以及对是否将岸英遗体运回国内的艰难抉择 20. ①. 作为父亲对儿子深深的思念和想见儿子遗骨的强烈愿望 ②. 作为国家领袖，以大局为重．宽广博爱的国际主义胸怀 21. B 【解析】 【导语】这篇选文通过细腻的笔触刻画了毛泽东痛失爱子时的内心挣扎，展现了伟人作为父亲和国家领袖的双重身份冲突。文中动作描写（“仰头望天花板”）、神态描写（“黯然的目光”）与心理独白形成强烈张力，将个人悲痛与家国大义交织呈现。“青山埋骨”的典故运用巧妙，升华了主题：革命者当以天下为己任，生死皆为奉献。泪湿枕巾的细节尤为动人，在克制中见深情，体现了毛泽东崇高精神境界与人性光辉的完美统一。 【16题详解】 本题考查近义词。 第①段“不能因为我是国家主席，就要搞特殊”中的“特殊”在句中表示与众不同、不普通的意思，这里指毛主席认为不能因为自己的身份而在儿子遗体安葬问题上有别于他人，搞特殊化处理。因此可知“特殊”的意思是不同于一般的。“特殊”的近义词有：独特、非凡、异常、格外等。 第②段“主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”形容犹豫不决、拿不定主意的样子。这里体现了毛主席在面对是否将儿子遗体运回国内安葬这一艰难抉择时，内心的矛盾与纠结。因此可知“踌躇”的意思是犹豫，停留；徘徊不前。“踌躇”的近义词有：迟疑、彷徨、徘徊、踟蹰等。 【17题详解】 本题考查词语的理解与辨析。 第②自然段“秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿”中的“一瞬间”是形容时间极短的词语，类似的词语有：一刹那、转眼间、刹那间、霎时等。 【18题详解】 本题考查反问句改为陈述句。 反问句改陈述句方法 ：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 这个句子“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”是反问句，改为陈述句，“哪个”改为“每个”，“不是”改为“都是”，“不是”改为“是”，去掉“吗”，问号改为句号。 改为：每个战士的血肉之躯都是父母所生，不能因为我是国家主席，就搞特殊。是有千千万万志愿军战士都安葬在朝鲜。 【19题详解】 本题考查人物描写及内容理解。 第①段“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”中“站了起来，仰起头，望着天花板”是动作描写，“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”是神态描写。从中，我们可以体会到他此时的复杂心理，他正面临着是否将儿子遗骨运回国内的艰难抉择。 【20题详解】 本题考查体会思想感情、句子理解与赏析。 句（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”中“就让我见见遗骨吧”表现了毛泽东作为父亲的悲痛与对儿子的深切思念。 句（2）“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”中“就尊重朝鲜人民的意愿吧”表现了毛泽东作为国家领袖的博大胸襟和公私分明的精神。 【21题详解】 本题考查分析句子的含义及作用。 B．“忠骨”在这里不仅指志愿军烈士的遗体，更包括毛岸英的遗骨，该项说法片面，故错误。 故选B。 课外阅读 只隔了一座假山 ①单位大院，前楼后楼之间，是一个小小的假山池塘。每逢初夏，水面上浮满一朵朵粉白如玉的睡莲，从办公室窗子看出去，仿佛织满白色花朵的锦缎。看惯了，也不大在意。一天，与前楼的同事聊天说起，他诧异地看着我：“那是红睡莲啊。”我简直不相信自己的耳朵：“怎么可能？是白的呀。”两人相持不下。 ②第二天上班前，我特意走近花池，初升起的太阳下，白莲静静的，宛如睡了一池的云。——那位同事即使是色盲，也不会错得那么远吧？ ③我心里嘀咕着，不觉沿着花池绕了半圈，怔住了：假山背后，那一朵朵盛开的，分明是血一样红．烛焰一般燃烧的红睡莲。我下意识地抬头看向自己的办公室，却被假山遮住了。 ④我与他都如此地自信于自己的观点，因为是我们亲眼所见。只是为什么，每一天，当我们从遥远的窗口俯看的时候，我们两个人，都不曾想过要向前几步，绕过假山去看一看呢？ ⑤原来很多的时候，正确与错误之间，只隔了一座假山。 22. 写出下列词语的近义词。 诧异（ ） 特意（ ） 宛如（ ） 23. 文中破折号的作用是（ ） A. 声音延续 B. 解释说明 C. 表示转折 D. 表示递进 24. 画“________”句中“我”“怔住”的原因是________________。 25. 短文第二段写“我”和同事为睡莲是白色还是红色争执，这样写有什么作用？ ____________ 26. “我”看到的是白睡莲，同事看到的是红睡莲，这是怎么回事呢？你从中有什么感悟吗？ ______________ 【答案】22. ①. 惊异 ②. 故意 ③. 好像 23. D 24. 原本以为是白莲，却发现假山背后盛开着血一样红．烛焰一般燃烧的红睡莲 25. 设置悬念，引出下文：通过写“我”和同事的争执，让读者产生好奇，睡莲到底是白色还是红色呢？从而吸引读者继续阅读下文去寻找答案，同时也自然地引出下文对不同颜色睡莲的发现过程。 26. 因为假山的阻隔，“我”和同事看到的不是同一片睡莲。“我”看到的是假山这边的白睡莲，同事看到的是假山背后的红睡莲。感悟：这告诉我们，在生活中看待问题不能只凭借自己的视角和认知就盲目下结论，要学会变换角度去观察．思考，这样才能全面、准确地了解事情的真相。 【解析】 【导语】这篇文章以“睡莲颜色之争”为切入点，借办公室视角与假山后实景的反差，揭示认知局限。情节从小事切入，以“假山”隐喻思维障碍，结尾升华至“正确与错误仅隔一座假山”的哲理。语言简洁，借日常场景引发对认知方式的深层思考，以小见大，颇具思辨意味。 【22题详解】 本题考查近义词。 “诧异”表示因事情出乎意料而感到惊奇、疑惑。它的近义词：惊讶、惊异、惊诧等。 “特意”表示专为某件事而行动，带有目的性。它的近义词有：特地、专门、特意等。 “宛如”意思是好像、如同，用于比喻事物的状态或形状。它的近义词有：如同、好像、恰似等。 【23题详解】 本题考查破折号的作用。 第②段句子“初升起的太阳下，白莲静静的，宛如睡了一池的云。——那位同事即使是色盲，也不会错得那么远吧？”中破折号后内容是在前者基础上的进一步联想（从“看到白莲”到“怀疑同事判断”），属于思维的深入，符合递进关系。 故选D。 【24题详解】 本题考查对短文内容的理解。 先定位到文中“怔住”位置，在第③自然段，联系上下文，前文写“我”坚信睡莲是白色，同事却说红色，“我”特意去看仍认为是白色，接着绕花池半圈后看到假山背后的景象。需分析 “怔住” 前的动作（绕半圈）和看到的内容（红睡莲），得出“怔住”是因发现与自己认知不同的事实，即假山后有红睡莲。 示例：“我”发现假山背后的睡莲是血一样红的，与自己一直以为的白色不同。 【25题详解】 本题考查对短文内容的理解。 先分析第②段在文中的位置（开头），思考争执内容（睡莲颜色）与后文情节的关系，如引出“我”去验证的行为，以及争执体现的两人坚信自己观点的状态。再联系文章主旨，看这种争执是否为后文揭示“正确与错误只隔一座假山”的道理做铺垫，从情节推动和主题表达两方面思考作用。 示例：引出下文“我”去查看睡莲的情节，体现两人因视角不同而固执己见，为后文揭示 “要突破局限才能看清真相” 的道理做铺垫。 【26题详解】 本题考查从文章获得的感悟。 先结合文中细节，分析“我”和同事看到不同颜色睡莲的原因，即观察位置被假山遮挡，导致视角不同。再由此引申感悟，思考视角与认知的关系，如视角局限会影响判断，进而联系生活实际，得出应突破局限、全面观察的道理，注意从现象到本质的推导。 示例：因为“我”和同事观察睡莲的位置被假山遮挡，视角不同。感悟：看待事物不能局限于固有视角，要勇于突破障碍、全面观察，否则易被片面认知误导。 三．习作 27. 要求：选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实．具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。题目自拟。 【答案】例文： 读《夏洛的网》有感 “你一直是我的朋友，”夏洛说，“这件事本身就是一件了不起的事。”每当我读到《夏洛的网》中这句朴实无华的话语，眼眶总会不由自主地湿润。E·B·怀特用他温暖的笔触，在谷仓里编织了一个关于生命、友情与承诺的永恒童话。 故事中，蜘蛛夏洛为了拯救小猪威尔伯的生命，不眠不休地在网上织出“了不起”“光彩照人”等字眼。最让我震撼的是夏洛在集市上耗尽最后力气为威尔伯织出“谦逊”二字后，轻声说：“我为你结网，因为我喜欢你。”那一刻，我仿佛看见月光下夏洛纤细的身影在风中轻轻摇曳，用尽生命最后的能量完成对朋友的承诺。这让我想起去年冬天，我发高烧卧床不起，同桌小雨每天放学都绕路来我家，把当天的笔记工工整整抄好放在我床头，还细心地画上重点。虽然她从未说过什么，但那些带着淡淡墨香的笔记纸，就像夏洛织就的一张张网，温暖了我的心。 “生命到底是什么啊？”威尔伯的疑问一直萦绕在我心头。夏洛用行动给出了答案：生命就是相互照亮的过程。就像书中说的：“通过帮助你，也许能提升一点我生命的价值。”这让我明白，真正的友谊不在于惊天动地，而在于平凡日子里那些不计回报的付出。现在每当我看见晨露中闪烁的蛛网，总会想起那个为朋友耗尽心血的蜘蛛，想起那些被温柔以待的瞬间，这些记忆如同威尔伯珍视的卵袋里的小蜘蛛，永远在我心里生生不息。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求写一篇读后感。需先介绍一文章或书的内容，重点突出印象深的部分，再针对感触深的内容写感想，感想需真实具体，可联系阅读积累、生活经验或引用原文语句。题目自拟。 二、立意。确定从所读作品中获得的核心感悟，如从《鲁滨逊漂流记》可立意为“在困境中展现出的坚韧与乐观精神对人生的启示”；从《背影》可立意为“细腻的父爱令人动容及对亲情的珍视”等，以此为中心展开写作。 三、写作思路。 开头：采用简洁方式引出所读作品。 中间：简要介绍文章或书的主要内容，突出重点情节或核心观点。详细描述作品中自己印象最深的情节、人物或语句。针对印象深刻的内容，结合自身经历和阅读积累，深入阐述自己的感想。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级语文作业评价与反馈阶段一 一．积累与运用 1. 拼音读准确，汉字写工整。 （1）经过周密bù zhì（ ）和精心的调度，最终，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮让dù jì（ ）他的周瑜自叹不如。 （2）毛岸英bēn fù（ ）朝鲜战场后不幸牺牲，毛主席不搞tè shū（ ），强忍juàn liàn（ ）和不舍，zūn zhòng（ ）朝鲜人民的意愿，将毛岸英安葬在朝鲜。 （3）刘伯承手术过程中yì shēng bù kēng（ ）。 2. 给句中加点字选择正确的读音，用“ ”表示。 （1）警察根据市民提供（gōng gòng）的线索抓住了嫌疑人，嫌疑人对自己犯下的罪行供（gōng gòng）认不讳。 （2）在明晃（huǎng huàng）晃阳光下，哥哥不怕热似的在外面晃（huǎng huàng）荡。 （3）在平静的湖泊（bó pō）边停泊（bó pō）着一只小船。 3. 连线 罗贯中 《西游记》 武松 吴承恩 《红楼梦》 诸葛亮 施耐庵 《三国演义》 林黛玉 曹雪芹 《水浒传》 孙悟空 4．根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 4. 《祖父的园子》的作者是老舍，文章重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ） 5. 《梅花魂》中外祖父把墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。（ ） 6. 《月是故乡明》的作者是沈从文，文中采用了对比的手法，表达自己对故乡的热爱之情。（ ） 7. 《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》，原名《石头记》。（ ） 8. 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。这句话表述没有毛病。（ ） 5．按要求写句子。 9. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） _________________ 10. 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（改为转述句） __________________ 11. 在长期的奋斗中，我一向是过着朴素，从没有奢侈过。（修改病句） _______________ 12. 下面是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ），左边表示（ ）。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒工具——勺子 13. 下列诗句中加点字词解释不正确一项是（ ） A. 故人西辞黄鹤楼（辞：告别） B. 却看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子） C. 五千仞岳上摩天（仞：重量单位） D. 青春作伴好还乡（青春：指春天） 14. 下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 观众情不自禁地为中国运动员在巴黎奥运会上精彩表现而欢呼。 B. 妈妈看见我后一针见血地说：“你回来了。” C. 在参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。 D. 他坐在窗边，若有所思地望着窗外的景物，似乎在思念家乡。 15. 根据所学内容填空。 （1）“________________，________________”这句诗表现了晚归牧童的调皮可爱、无忧无虑和悠闲自在。 （2）想到妈妈平时对我无微不至的照顾和关爱，我想用《游子吟》中的诗句来表达我的自己的感情：“________________，________________”。 （3）《鸟鸣涧》描绘了一幅宁静优美的山中春夜图，其中以动衬静的两句诗是“________________，________________”。 （4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“________________，________________”表现了诗人失望而未绝望之心，使爱国之情更厚重、深沉。 二．阅读平台 课内阅读 ①主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“（1）儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（2）岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌（chóu）躇（chú）了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 16. 写出下列词语的近义词。 特殊（ ） 踌躇（ ） 17. 文中“________”形容时间极短，类似的词语有________________。 18. 将文段中画“ ”的句子改为陈述句。 ______________ 19. 文段第一句话是对毛泽东的________描写和________描写。从中，我们可以体会到他此时的复杂心理，他正面临着________________。 20. 画“______”的句（1）表现了毛泽东________________；句（2）表现了毛泽东的________________。 21. 下面对选文中最后一段话理解有误的一项是（ ） A. “马革裹尸”是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战，死于疆场。 B. “忠骨”指忠臣的骨骸，在这里指无数志愿军烈士的遗体。 C. 这句话是说，革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地又何妨。 D. 这句话表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他作为国家领袖的博大胸襟。 课外阅读 只隔了一座假山 ①单位大院，前楼后楼之间，是一个小小的假山池塘。每逢初夏，水面上浮满一朵朵粉白如玉的睡莲，从办公室窗子看出去，仿佛织满白色花朵的锦缎。看惯了，也不大在意。一天，与前楼的同事聊天说起，他诧异地看着我：“那是红睡莲啊。”我简直不相信自己的耳朵：“怎么可能？是白的呀。”两人相持不下。 ②第二天上班前，我特意走近花池，初升起的太阳下，白莲静静的，宛如睡了一池的云。——那位同事即使是色盲，也不会错得那么远吧？ ③我心里嘀咕着，不觉沿着花池绕了半圈，怔住了：假山背后，那一朵朵盛开的，分明是血一样红．烛焰一般燃烧的红睡莲。我下意识地抬头看向自己的办公室，却被假山遮住了。 ④我与他都如此地自信于自己的观点，因为是我们亲眼所见。只是为什么，每一天，当我们从遥远的窗口俯看的时候，我们两个人，都不曾想过要向前几步，绕过假山去看一看呢？ ⑤原来很多的时候，正确与错误之间，只隔了一座假山。 22. 写出下列词语的近义词。 诧异（ ） 特意（ ） 宛如（ ） 23. 文中破折号的作用是（ ） A. 声音延续 B. 解释说明 C. 表示转折 D. 表示递进 24. 画“________”句中“我”“怔住”的原因是________________。 25. 短文第二段写“我”和同事为睡莲是白色还是红色争执，这样写有什么作用？ ____________ 26. “我”看到的是白睡莲，同事看到的是红睡莲，这是怎么回事呢？你从中有什么感悟吗？ ______________ 三．习作 27. 要求：选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实．具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$