2025年山东省菏泽市郓城县中考语文模拟（六）

二〇二五年初中学业水平模拟考试 语文试题（六） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 一、积累与运用（共33分） 亲爱的同学们，九年级的时光列车驶过旧岁的站台，来到崭新的节点。在此，老师想赠与你们几句 （甲） ：过往的学习历程绝非 （乙） 般划过，而是我们用汗水与智慧镌刻的成长印记。那些我们于课堂上各抒己见、 （丙） 的瞬间，在书本中心无旁骛、埋头苦读的时刻，都会让知识在你们心间悄然扎根。你们似坚毅的行者，在求知的婉蜒小径上孜孜不倦地探索，每一次的思索、每一回的质疑，都在为那最终的①máo sè dùn kāi积蓄力量。老师相信，既然未来荆棘密布，也无法阻挡你们前行的脚步。 乙巳蛇年带着②cù xīn的机遇和挑战迈步走来。同学们，行动起来吧！千里之行，始于足下，再宏伟的目标，若不付诸行动，那目标不过是荒诞不经的梦呓，而每一次小小的努力，都将汇聚成磅礴的力量！ 最后，请允许我用一副对联来表达对你们的美好祝愿： 上联： ____________________________ 下联：迎新春墨韵长流书峰险峻亦能攀 1．请根据拼音写出正确的词语。（2分） ①máo sè dùn kāi ②cù xīn 2．甲乙丙三处需依次填入意思合适的词语，最正确的一项应该是（ ）（2分） A．缄言/浮光掠影/侃侃而谈 B．箴言/浮光掠影/侃侃而谈 C．箴言/蜻蜓点水/高谈阔论 D．缄言/蜻蜓点水/高谈阔论 3．语段中画横线句表达有误，请修改后把正确的句子写在横线上。（2分） 4．根据语段中的下联内容，选用上联，最合适的一项是（ ）（2分） A．旧岁除相知不渝友途风雨终有径 B．辞旧岁相知不渝友途风雨终有晴 C．辞旧岁笔耕不辍学路崎岖终有径 D．旧岁除笔耕不辍学路崎岖终有晴 5．小语在编辑以“新年新梦”为主题的班级周报时，需为右侧插图配写一段文字，请你和他一起完成。（要求文字紧扣周报主题，充分诠释画面内涵，并关联“班主任新年寄语”中画波浪线的内容。）（3分） 今年的4月23日是第30个“世界读书日”，为进一步推动书香校园的建设，营造爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定开展“阅读·悦读”读书交流活动，请你参与并按要求完成以下任务。 6.【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 （1）上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。（2分） （2）活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。（4分） 记者：专家您好，① （20字以内） 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：② （20字以内） 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 7．【品人物】（1）在“人物品评”环节中，你还分享了你的读书卡片（如下表）。表格中有几处遗漏的信息需要补充完整。（5分） 作品 重要人物典型情节 形象特点 作品塑造人物的方法 《朝花夕拾》 长妈妈给“我”讲许多规矩和礼节，为“我”买来绘图的《山海经》 迷信、愚昧，但善良、纯朴、热心 典型事例 ① 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义” ② 结合作者自身经历，穿插人物内心独白 《西游记》 ③ 除恶务尽、机智过人、疾恶如仇 丰富的想象、离奇的情节 《红星照 耀中国》 彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑 ④ ⑤ （2）你想从以上表格中的哪个人物作为自己的榜样呢？请简要阐明理由。（3分） 8.【谈收获】主题活动结束后，小语总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是（   ）（2分） A．古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。 B．干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。 C．二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。立春是二十四节气之首。 D．“埋骨何须桑梓地”“巾帼不让须眉”“我以我血荐轩辕”“留取丹心照汗青”中，加点词分别指祖国、妇女、男子、君主、史册。 9.【说感悟】学习是一场不断探索的征程。“ ① ，可以为师矣”（《论语》），提醒我们复习在学习中的重要性；遇到艰难险阻，希望同学们拥有刘桢在《赠从弟（其二）》中所说的“② ？③ ”的刚劲与坚贞，拥有刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，④ ”的积极乐观的心态，未来，我们定会有“潮平两岸阔，⑤ ”的豪情，定会有苏轼“归去，⑥ ”的豁达。（6分） 二、阅读与鉴赏（37） （一）古诗文阅读（5分） 武威①春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌② 岑参 岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。 【注】①武威：凉州（边塞），诗人所在地。②晋昌：瓜州。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 首联 “岸雨过城头，黄鹂上戍楼”，描绘了边塞春雨过后，黄鹂在戍楼上欢快啼鸣的画面，营造出清新明丽的氛围。 B. 颔联 “塞花飘客泪，边柳挂乡愁”，情景交融，生动地表现了诗人的思乡之情。 C. 颈联 “白发悲明镜，青春换敝裘”，通过 “白发”“青春” 的对比，抒发了诗人对自己虚掷光阴的悔恨之情。 D. 尾联 “君从万里使，闻已到瓜州”，写诗人听闻宇文判官从万里之外出使归来已到瓜州，内心充满喜悦之情。 11.颔联 “塞花飘客泪，边柳挂乡愁”中两个动词运用精妙，请分析诗人如何通过这两个关键字将情感与景色巧妙融合。（3分） （二）文言文阅读（12分） 吴师道，自幼知学，即善记览。工辞章，才思涌溢，发为歌诗，清丽俊逸。弱冠，因读宋儒真德秀遗书，乃幡然有志于为己之学①。刮摩淬砺②，日长月益，尝以持敬致知之说质于同郡许谦。 登至治③元年进士第，授高邮市丞，明达文法，吏不敢欺。再调宁国路录事。会岁大旱，饥民仰食于官者三十三万口，师道劝大家得粟三万七千六百石，以赈饥民；又言于部使者，转闻于朝，得粟四万石、钞三万八千四百锭赈之，三十余万人赖以存活。迁池州建德市尹。郡学有田七百亩，为豪民所占，郡下望师道究治之，即为按其图籍，悉以归于学。建德素少茶，而榷④税尤重，民以为病，即为极言于所司，榷税为减。 中书左丞吕思诚、侍御史孔思立列荐之，召为国子助教，寻升博士。其为教，一本朱熹之旨，而遵许衡之成法，六馆诸生，人人自以为得师。丁内忧⑤而归，以奉议大夫、礼部郎中致仕⑥，终于家。生平以道学自任晚年益精于学剖析精严。 （选自《元史·列传·卷七十七》，有删改） 【注】①为己之学：儒学用语。学习是为了修养自己的道德和增进学问。②刮摩淬砺：切磋琢磨，反复研讨。③至治：元英宗硕德八剌的年号。④榷：旧指某些商品的专营专卖。⑤内忧：母亲去世。⑥致仕：指辞官。 12．参考表格提示的方法，解释加点词。（4分） 文言语句 方法借鉴 释义 转闻于朝 【课内迁移法】闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） （1） 明达文法 【成语推断法】通情达理 （2） 丁内忧而归 【语境推断法】前文有“召为国子助教，寻升博士” （3） 会岁大旱 【查阅词典法】①聚集在一起；②见面；③适逢，巧遇；④见面 （4）（填 序 号 ） 13．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）（2分） 生 平 以 道 学 自 任 晚 年 益 精 于 学 剖 析 精 严 14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 郡下望师道究治之，即为按其图籍，悉以归于学。 15．“义”在中国古代是一种含义极广的道德范畴。请结合选文中吴师道的做法，探究“义”的内涵。（4分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（10分） 材料一： ①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道—喜欢—乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，只是被动学习知识，不能把握自如，“喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎陶醉，学习就是一件快乐的事。正如《论语•雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣，能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 （摘自《格言》，有删改） 材料二： ①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。 ②20世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工程。 在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，年近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。 ③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，认识了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野……“锲而不舍，金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。 （摘自“新华网”，有删改） 材料三： 知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断地努力，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标准合理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三天走上知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近利的心态吗？ 因此，多一些默默耕耘，少一点好高骛远。真正能够在社会竞争中立足的，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。 （摘自《知识学习岂能浮于表面》，有删改） 16.材料一第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 17.简析材料二第③段的论证过程。（4分） 18.针对材料三中某些培训班宣传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某领域”的观点，请你结合以上材料，概括反驳的理由。（3分） （四）阅读文字，回答问题。（10分） 炊烟吹来又催年 周梦蝶 ①又见炊烟升起。 ②袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现，最终在暮色苍茫时，宛如一抹天边的流云，飘然离去，消失不见。 ③很多时候回到老家，尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，哪是炊烟。它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了。 ④记得两年前，我在小诗《故乡的炊烟》中有过这样的感叹：告别灶台的熊熊烈火/冲破烟囱的层层阻拦/在空中四处弥漫/于凤里自由飘散/不管寒来暑往/无论山高路远/在每个游子的心灵深处/最不忍直视的便是对炊烟的挂念…… ⑤“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”或许是从小在乡间长大的缘故，我对炊烟有着天然的热爱，以及无比的亲近，每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄，我的心里总会产生一种归属感。我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖。因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。 ⑥这样的情怀刻在我的骨子里，流在我的血液中，即便在我离开老家几十年后，也没有一丁点儿改变。 ⑦“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。”在四川宜宾的蜀南竹海，我曾见识过绵绵春雨中的炊烟。在云南腾冲的和顺古镇，我所见到的炊烟，又是“一条门巷成村落，几处炊烟锁翠微”的另外一番情景。在重庆酉阳的龚滩古镇乘船畅游乌江画廊时，其更多了些“浮家不畏风兼浪，才罢炊烟，又袅茶烟，闲对沙鸥枕手眠”的自在悠闲。在贵州贵阳的青岩古镇，我所目睹的，则是“高下人家密不分，炊烟处处映朝曛”的热闹景观……当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时”的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴。 ⑧正如汪曾祺先生所言：“四方食事，不过一碗人间烟火。”在我心里，炊烟总是那么灵动而美好，既具情怀，也有诗意。无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。而就像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。 ⑨时光流转，世事变迁，很多东西在我们一路走来的旅途中渐渐丢失不见，无从拾捡。那升起又落下、聚拢又离散的一缕缕炊烟，却犹如挥之不去的乡愁，在春暖花开时、在月色如水时、在秋风乍起时、在天将欲雪时，濡湿了我们的记忆，晕染着人生的流年。 ⑩年怕中秋月怕半，转眼又到数九天。而今，北风吹来，炊烟又起，年离我们越来越近，是跨越山海、回家过年的时候了。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。 摘自《中国文化报》2025-01-23 【整体感知】 19．作者描写不同时空中、现实和诗境里的炊烟，感受各有不同，请填写下表。（4分） 在冬日的傍晚，站在故土山梁上 它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂 平添几许诗意、几多浪漫；① 。 左邻右舍、家家户户的房顶上 徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄 心里总会产生一种归属感： ② ；看到炊烟，仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。 家家饭菜煮熟时 ③ 最打动人心，真叫人垂涎欲滴。 （诗词里的炊烟）无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”。 像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。 在我心里，炊烟总是那么④ ，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。 【炼字析词】 20．本文多处写到“又”字，如“炊烟吹来又催年”“又见炊烟升起”“转眼又到数九天”“炊烟又起”等等，请从表情、达意和构思的角度谈谈“又”字在本文运用的妙处。（3分） 【句意赏读】 21．意象是文学中意蕴寄托和情感抒发的载体，不仅是诗词中常有，散文中也会出现。请仿照下列方式，说说本文的意象及其所包含的情意。（3分） 如：《湖心亭看雪》——雪——作者通过赏雪勾勒出一个冰清玉洁的世界，突出他的遗世独立和高洁傲岸的精神气质与独立人格。 三、写作（50分） 青春成长的路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。它们是我们青春的见证，是我们成长的印迹。也许在其中就有自己心中最好的作品，但也许最好的作品还在追寻的路上。 22.以“最好的作品”为题，写一篇文章。要求:①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不限文体，不少于 600 字。 少年儿童选择榜样看重的因素 有学识 肯奋斗 有梦想 形象好 成就大 聪明 0.7 0.68 0.65 0.25 0.2 0.12 少年儿童选择榜样看重的因素 有学识 肯奋斗 有梦想 形象好 成就大 聪明 0.7 0.68 0.65 0.25 0.2 0.12 学科网（北京）股份有限公司 $$