第五单元 留心观察（阅读指导讲义）语文统编版三年级上册（新教材）

跟着课文学阅读 ——三年级上册第五单元 单元主题与课文概述 本单元主题：留心观察，感受身边事物的美好与变化。 《搭船的鸟》：作者郭风。大致内容为“我”和母亲乘船去外祖父家的途中，发现了一只搭船的翠鸟。“我”仔细观察了翠鸟的外形，它羽毛鲜艳，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。后来又看到翠鸟捕鱼的敏捷动作，一下子冲进水里，眨眼间就衔着小鱼飞起来了，展现了“我”对鸟儿的喜爱以及留心观察带来的发现之乐。 《金色的草地》：作者是苏联的普里什文。主要讲了兄弟俩在窗前一大片草地上自由自在、无拘无束玩耍的情景，重点描写了草地颜色的变化。早上和傍晚草地是绿色的，中午是金色的，经过仔细观察“我”发现原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。通过对草地的观察，表达了“我”对大自然的喜爱之情。 阅读方法指导 以下是统编版语文三年级上册第五单元的阅读方法： 1. 细致观察，捕捉特点：在《搭船的鸟》中，作者细致观察了翠鸟，从它的外形“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”，到它捕鱼时的动作“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”。我们阅读时要学习作者这种细致观察的方式，在生活中观察事物也要如此，留意事物的外形、动作等各方面特点，这样能更全面深入地了解事物，也有助于我们理解文本中对事物的描写。 2. 关注变化，体会奇妙：《金色的草地》里，作者留意到草地颜色的变化，早上是绿色，中午是金色，傍晚又变回绿色，还探究出变化的原因是蒲公英的花有时张开有时合拢。阅读时我们要学会关注文本中事物的变化，思考变化产生的原因，感受大自然的奇妙。在生活中，对周围事物的变化保持敏感，能发现更多有趣的现象，也能更好地理解作者在文中表达的对事物的独特感受。 3. 结合生活，加深理解：两篇课文描绘的场景和事物都与生活紧密相关，如乘船时看到的翠鸟，草地上常见的蒲公英。我们阅读时要结合自己的生活经验，想想自己是否有过类似的经历或见过相似的事物。比如回忆自己在河边看到鸟儿捕鱼的情景，或者在草地上玩耍时对花草的印象，这样能拉近与文本的距离，更深刻地理解作者的描写和情感，同时也能从文本中获得观察生活的启示，提升对生活的观察力。 重点练习 《搭船的鸟》 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 题目： 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“静悄悄”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：翠鸟的羽毛是什么颜色的？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“静悄悄”在文中指小鸟安静地停在船头，没有发出声响。 · 解析：通过前文描述小鸟站在船头，以及“不知有多久了”，可以体会出它没有发出声音，很安静。 2. 答案：文中无比喻句。 · 解析：文章主要运用了外貌描写和动作描写，未出现比喻句。 3. 答案：翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。 · 解析：从文中“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色”可直接得出答案。 4. 答案：文章主要写了“我”和母亲乘船去乡下外祖父家，途中雨停后发现一只美丽的翠鸟站在船头，后来翠鸟入水捕鱼并吞食，母亲告诉“我”这是翠鸟，它搭了我们的船捕鱼吃。 · 解析：概括时要包含主要人物“我”和母亲，事件发生的背景乘船途中，以及翠鸟出现、捕鱼等关键情节。 5. 答案：读完文章感受到大自然的神奇和美好，还有动物的灵动可爱，我们要善于观察生活，发现身边的美。 · 解析：文章描绘了翠鸟的美丽和捕鱼的有趣场景，引导我们感受自然与动物之美，以及观察生活的重要性。 《金色的草地》 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 题目： 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“一本正经”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙赏：画出文中的拟人句，并说说这样写的表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：草地为什么会变色？ ______________________________________________________________________________ 4. 段意巧概括：概括第三自然段的段意。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：从文中“我”对草地变色的发现，你得到什么启示？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“一本正经”在文中指“我”假装很庄重、很认真的样子。 · 解析：结合“我装着……喊”，可以看出“我”故意做出严肃认真的模样。 2. 答案：“弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这句话把弟弟当作人来写，赋予弟弟“假装打哈欠”的动作，生动形象地写出了“我们”玩耍时的有趣情景，体现了童真童趣。 · 解析：拟人句就是把事物当作人来写，使事物具有人的动作、神态等，此句通过描写弟弟动作展现欢乐氛围。 3. 答案：因为蒲公英的花可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 · 解析：从文中第三自然段“原来……”这部分内容可找到答案。 4. 答案：第三自然段主要写了“我”发现草地颜色会变化，并通过仔细观察找到了草地变色的原因。 · 解析：概括段意要抓住主要事件，即发现变色和找到原因。 5. 答案：我们要善于观察生活中的细微变化，保持好奇心，勇于探索，这样才能发现更多大自然的奥秘。 · 解析：“我”通过早起钓鱼发现草地变色，又经仔细观察找到原因，体现了观察和探索的重要性。 《金色的草地》 蒲公英成熟的时候，这是我和弟弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。 “谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。但是有一次，我有了一个新发现。 我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是美极了！有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 题目： 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“窥伺”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞大比拼：画出文中的比喻句，并分析其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：“我”和弟弟为什么喜欢在蒲公英成熟时玩耍？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这篇短文的主要内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. 感受小交流：读完短文，你对蒲公英有什么新的认识？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：“窥伺”在文中指弟弟暗中观察“我”，等待机会把蒲公英绒毛吹到“我”脸上。 · 解析：结合前文“他也开始……”以及后文“假装打呵欠似的……”，可理解为弟弟在暗中留意“我”的举动。 2. 答案：“原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。”把蒲公英的花瓣比作我们的手，生动形象地写出了蒲公英花瓣张开与合拢的样子，让读者更容易理解蒲公英花朵的形态变化。 · 解析：比喻句的作用是使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化，此句通过比喻让蒲公英形态更直观。 3. 答案：因为蒲公英给他们带来了快乐，他们可以互相把蒲公英的绒毛吹到对方脸上寻开心。 · 解析：从文中“我们总是为了寻开心……”可得出答案。 4. 答案：短文主要写了蒲公英成熟时，“我”和弟弟常以吹蒲公英绒毛寻开心，“我”还发现了草地颜色随蒲公英花朵开合而变化的现象。 · 解析：概括时要涵盖主要人物、主要活动以及重要发现。 5. 答案：原来蒲公英不仅能给人带来快乐，它的花朵还会随着时间变化而开合，从而让草地颜色改变，它充满了神奇和趣味。 · 解析：短文重点描述了蒲公英带来的快乐及花朵开合与草地变色的关系，可从这些方面谈新认识。 课外阅读题一 《会跳舞的草》 在我国南方的山坡野地里，生长着一种会跳舞的草。这种草的叶子由三片组成，中间的一片较大，两边的两片较小。它们对阳光特别敏感，一旦受到阳光照射，后面的两片小叶就会绕着中间的大叶舞动，恰似翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了。 当夜幕降临，光线变弱，小叶就会慢慢地垂下，进入“睡眠”状态。有趣的是，它不仅对阳光敏感，对声音也很敏感。当有优美的音乐响起，它仿佛能听懂似的，也会随着音乐的节奏舞动起来。 这种草为什么会跳舞呢？原来，它的老家在热带，那里阳光强烈，气候多变，为了适应环境，它就逐渐形成了这种有趣的特性。会跳舞的草真是一种神奇的植物呀！ 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“恰似”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子魔法秀：画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 ______________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：会跳舞的草对什么敏感？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小能手：请简要概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 1. 答案：“恰似”意思是好像、如同。文中用“恰似翩翩起舞的蝴蝶”，生动形象地写出了草的两片小叶舞动时的样子像蝴蝶。 2. 答案： 比喻句：“后面的两片小叶就会绕着中间的大叶舞动，恰似翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了。” 好处：把舞动的小叶比作翩翩起舞的蝴蝶，形象地写出了小叶舞动时优美的姿态，让读者更能感受到会跳舞的草的美丽与神奇。 3. 答案：会跳舞的草对阳光和声音敏感。从文中“它们对阳光特别敏感”“有趣的是，它不仅对阳光敏感，对声音也很敏感”可以得出。 4. 答案：文章主要介绍了生长在我国南方山坡野地里的会跳舞的草，它的叶子由三片组成，对阳光和声音敏感，会随着阳光照射和音乐节奏舞动，还说明了它会跳舞是为了适应热带的环境。 5. 答案：感受可以围绕大自然的神奇展开，如：大自然真是充满了奥秘，会跳舞的草这种神奇的植物让我对大自然更加好奇，以后我要多去探索大自然的奇妙之处。 课外阅读题二 《变色的花》 在一个美丽的花园里，有一种奇特的花。它的花瓣颜色会随着时间的变化而改变。清晨，当第一缕阳光洒在花瓣上，它是淡淡的粉色，就像小姑娘害羞的脸颊。随着太阳逐渐升高，到了中午，花瓣慢慢变成了鲜艳的红色，宛如一团燃烧的火焰，格外引人注目。 到了傍晚，夕阳的余晖映照下，花瓣又变成了柔和的紫色，仿佛一位优雅的公主穿着紫色的纱裙。为什么这朵花会变色呢？原来，花中含有一种特殊的色素，这种色素对温度和光照非常敏感。随着一天中温度和光照的变化，色素也会发生变化，从而使花瓣呈现出不同的颜色。这朵变色的花，为花园增添了许多神秘的色彩。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“宛如”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子大发现：画出文中的拟人句，并说说这样写的表达效果。 ______________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：花为什么会变色？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这篇短文的主要内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. 启示小天使：读完短文，你从这朵变色的花身上得到了什么启示？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案 1. 答案：“宛如”意思是好像、仿佛。文中用“宛如一团燃烧的火焰”，形象地写出了中午时花瓣的颜色像火焰一样鲜艳。 2. 答案： 拟人句：“到了傍晚，夕阳的余晖映照下，花瓣又变成了柔和的紫色，仿佛一位优雅的公主穿着紫色的纱裙。” 表达效果：把花瓣比作优雅的公主，赋予花瓣人的特征，生动形象地写出了傍晚花瓣呈现紫色时的优雅姿态，让读者更能感受到花的美丽与独特。 3. 答案：花中含有一种特殊的色素，这种色素对温度和光照非常敏感，随着一天中温度和光照的变化，色素也会发生变化，所以花会变色。 4. 答案：短文主要写了花园里有一种奇特的花，它的花瓣颜色会随着时间变化，清晨是淡粉色，中午是红色，傍晚是紫色，还说明了花变色是因为花中特殊色素对温度和光照敏感。 5. 答案：启示可以是大自然的万物都有其独特的生存方式，我们要善于观察和探索，才能发现更多的奥秘；也可以是即使是一朵花，也能通过自身独特的变化展现出不一样的美，我们也要发挥自己的独特之处。 课外阅读题三 《神奇的石头》 在一个偏僻的山谷里，有一块神奇的石头。这块石头看起来和普通石头没什么两样，灰扑扑的，表面还有一些坑洼。但是，当雨水滴落在它身上时，奇妙的事情发生了。石头会慢慢变得透明，就像一块晶莹剔透的水晶，能清晰地看到石头内部的纹理，仿佛是一幅精美的天然画卷。 等雨水干了之后，石头又会恢复成原来灰扑扑的样子。有人猜测，这块石头可能含有特殊的矿物质，这些矿物质在遇到水后会发生某种化学反应，从而使石头变得透明。虽然还没有确切的科学解释，但这块神奇的石头吸引了许多人前来观看。它让人们感受到了大自然的奇妙和神秘。 题目 1. 词语解释官：联系上下文，解释“晶莹剔透”的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子赏析家：画出文中的比喻句，并分析其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小问号：石头在什么情况下会发生变化？变成什么样？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括这篇短文的主要内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. 感受小作家：读完短文，你对大自然有什么新的感受？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 词语解释官：“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明，结构细巧。文中指石头遇水变透明后像水晶一样精致光亮。 2. 句子赏析家：比喻句：“石头会慢慢变得透明，就像一块晶莹剔透的水晶，能清晰地看到石头内部的纹理，仿佛是一幅精美的天然画卷。” 表达效果：把遇水变透明的石头比作晶莹剔透的水晶和精美的天然画卷，生动形象地写出了石头变透明后的样子，突出了石头的神奇与美丽，让读者更能体会到其独特之处。 3. 内容小问号：当雨水滴落在石头身上时，石头会慢慢变得透明，能清晰地看到石头内部的纹理；等雨水干了，石头又恢复成原来灰扑扑的样子。 4. 概括小明星：短文主要讲述了在偏僻山谷里有一块神奇的石头，它平时灰扑扑的，遇水会变得透明如水晶，能看到内部纹理，雨水干后又恢复原样，虽原因未明，但吸引很多人观看，展现了大自然的奇妙神秘。 5. 感受小作家：感受可以是大自然充满了未知和惊喜，一块看似普通的石头都有如此神奇的变化，我们应该保持对大自然的好奇，不断去探索发现更多大自然的奥秘。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文三年级上册第五单元内容相关的文化文学常识： 1. 翠鸟的文化寓意：在课文《搭船的鸟》里，我们认识了美丽的翠鸟。在传统文化中，翠鸟象征着吉祥如意。古代人们觉得翠鸟羽毛鲜艳，就像带着福气，看到翠鸟会觉得好运要降临啦，所以它常出现在各种艺术作品里，给人们带来美好的期盼。 2. 翠鸟的“捕鱼绝技”：现实中的翠鸟可是捕鱼高手哦！它有像匕首一样又尖又长的嘴，能迅速扎进水里叼起小鱼。而且翠鸟眼睛很厉害，即使水面反光，也能看清水里鱼儿的动静，这“捕鱼绝技”是不是超厉害，就像课文里写的，一下子就抓到鱼啦。 3. 蒲公英名字的由来：《金色的草地》里的蒲公英大家都很熟悉吧。它名字的由来很有趣，“蒲”是因为它的叶子形状有点像蒲扇；“公”呢，是因为它的冠毛很像老公公的胡须；“英”代表它的种子像英勇的小伞兵，风一吹就飘向远方，是不是很形象呀。 4. 蒲公英的药用价值：蒲公英可不只是好看好玩，它还有药用价值呢。在很久之前，人们就发现蒲公英能清热解毒、消肿散结。要是不小心上火了，老一辈人可能就会去挖点蒲公英煮水喝，是不是感觉它更神奇了。 5. 以鸟为主题的古诗：古人也很喜欢鸟，写了好多关于鸟的诗。像杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，短短两句就描绘出一幅生动的画面。诗里的黄鹂和白鹭，就像课文里的翠鸟一样，给大自然增添了生机，让我们感受到诗人对鸟儿、对大自然的喜爱。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$