第七专题 科普说明文(PPT)-【一本】三年级语文阅读训练100篇

一本 阅读题 一本目 小学语文·三年级 打卡情境新题养成阅读习惯 三年级 100篇新题·100节视频·100天打卡 小学语文 阅读训练1○0篇 本 阅读题 年Y 第七专题 科普说明文 100蘑新驱 100节视频 100天打卡 打/卡/情/境/新/题养/成/阅/读/习/惯 一本 阅读题 创练导航 ◆高频考点 对应训练 页码 76.《北斗星和北极星是一种星吗》第2题 P175 概括段落大意 77.《节日文化》第3题 P177 78.《秦兵马俑》第2题 P179 76.《北斗星和北极星是一种星吗》第3题 P175 体会说明文语言 78.《秦兵马俑》第1题 P178 的特点 80.《活字印刷》第6题 P183 一本 阅读题 山知识储备 科普说明类的文章往往承担着介绍事物或现象的任务，通常用准确简明或生动 有趣的语言，把事物的特点或现象写清楚，让人了解生活中经常遇到的问题背后的 科学原理，获得科学知识。 在本专题的训练中，主要关注 概括段落大意的几种方法 体会这类文章语言的 特点 准确性、严谨性 答题方法 科普说明文一般重点考查概括一段话的意思，体会说明文语言的准确性、严谨 性等方面。 一本 阅读题 高频考点 概括段落大意 这类题目一般需要我们概括一个自然段的大意。 方法1借关键语句概括一段话的大意。 针对这类题目，我们要运用课本上学过的“借助关键语句理解一段话的意思”的 方法。 ◆先读懂每句话的意思，理解这一段话主要写了什么： 再准确找到这一段话中的关键语句 有的关键语句能直接概括一段话的意思，而有的则需要我们对关键语句进行修 改，使语言更简洁，进而概括出这段话的意思。 例如，阅读《花钟》的第1自然段，我们知道这个自然段主要介绍了各种花朵开 放的时间，从而找到关键语句“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开 放的时间是不同的”，对这个关键语句进行修改，就能概括出这个自然段的大意：一 天之内，不同的花开放的时间有所不同。 一本 阅读题 方法2先了解这段话围绕一个意思介绍了哪些方面 再概括段落大意。 通过前面介绍的方法，我们已经可以准确地找到关键语句，但有些段落的关键 语句内容太少，不足以概括全段的内容，这个时候，我们就需要： ·先了解这段话围绕一个意思介绍了哪些方面； ·再结合这些方面对关键语句进行补充，进而概括段落大意。 例如，《花钟》第2自然段的第一句话提示了这一自然段的大意，但还不能概括 这段话的大意：继续阅读可知，这段话是国绕第一句话“不同的植物为什么开花的时 间不同呢？”这个意思，分别介绍了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关 系，以及与昆虫活动的时间有关两个方面的内容。由此我们可以结合这两个方面， 对第一句关键语句进行补充，概括第2自然段的大意：植物开花的时间与温度、湿 度、光照、昆虫活动的时间有关。 一本 阅读题 高频考点 体会说明文语言的特点 常考问法：这句话中的加点字能删掉吗？为什么？ 方法1先圈画关键词：再比较前后用词的不同 体会说明文语言的特点。 。先圈画表示推测或肯定的词语，例如“好像”“大概”“推测”“可能”“肯定”“确 实”等： ·然后比较作者面对不同内容时用词的不同，感受说明文语言的准确性。 例如，在《蜜蜂》一文中，当法布尔的实验未被验证时，文章用了“好像”“大概”等 词来说明：当法布尔的实验被验证后，文章用了“准确无误”“确确实实”来说明。通 过图画这些关键词，再比较前后用词的不同，体会说明文语言的准确性、严谨性。 一本 阅读 方法2先理解字词的意思 再比较删掉字词后句意的变化 从而体会说明文语 言的特点。 科普说明文中的一些字词非常关键，如果删掉，会导致句意发生变化，与实际不 符，使用这样的字词可以使说明文的语言更准确、严谨。 例如，在《赵州桥》中，“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 净跨三十七米多的拱形大桥洞”中的“多”字能不能删掉？答案自然是“不能”，因为 删掉后句子的意思变成了“赵州桥的净跨度就是三十七米”，与事实不符，故不能删 掉，这个字的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 食板 体会说明文语言的特点 不能刷。 “…”(词语)的意思是“……月 如果删去这个词语，句子的意思 就成了“…”，不符合实际（或“说法过于绝对”）。 …”一词的使用，体现了 说明文语言的准确性、严谨性。 小本来始结 一本 阅读题 高颜考点 0 概括段落大意 答题方法1一借助关键语句模括一段话的大意 科新说明文 当关键语句能概括这段话的大意时 答题方法2一先了解这段话围绕→个意思介绍了事些方面，再概括 段落大意。 当关键语句不衡完全概括这段话的大意时 高频考点② 体会说明文语言的特点 常考问法1一读句子，说说加点的部分有什么好处 常考问法2一这句话中的加点字能掉吗？为什么？ 大约”“等”“饱大多数”… 答题方法1一先图画关键词：再比较前后用词的不同，体会说明文 语言的特点 答题方法2先理解字词的意思：再比较剩掉字词后句意的变化， 从而体会说明文语言的特点。 答题模板一不能鼎。“”（词语）的意思是“…”，如果 刚去这个词语，句子的意思就减了“…”，不符合 实际（或“说法过于绝对”）。”一同的使用。 体现了说明文语言的准确性：严谨性。 准确性、严谨性 语言转点 生动形象，简明平实 本 阅读题 谢谢观看 打卡情景新题养成阅读习惯 100篱新驱 100节视频 100天打卡