第四单元 神话故事（阅读指导讲义）语文四年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——四年级上册第四单元 单元主题与课文概述 单元主题：感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。 《盘古开天地》： · 作者：神话故事 · 大致内容：讲述了盘古用斧头开天辟地，将天地分开，他的身体化作世间万物的故事。展现了盘古伟大的献身精神，体现了古代人民对世界起源的奇妙想象。 《精卫填海》： · 作者：《山海经》（古代神话集，作者不详）。 · 大致内容：炎帝的小女儿女娃去东海游玩，溺水而亡，再也没有回来，她化为精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，决心填平东海。表现了精卫坚韧执着的精神。 《普罗米修斯》： · 作者：根据古希腊神话改写。 · 大致内容：普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从太阳神阿波罗那里盗取火种，给人类带来光明和温暖。因此遭受了宙斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，最后被大力神赫拉克勒斯所救。体现了普罗米修斯不畏强权、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 《女娲补天》： · 作者：神话故事。 · 大致内容：天塌地陷，女娲目睹人类遭难，决心补天。她先炼石补天，又斩下大乌龟的腿撑起天空，还杀死作恶的黑龙，用芦苇灰堵住洪水。最终拯救了人类，反映了女娲勇敢善良、不怕危险、甘于奉献的品质。 阅读方法指导 以下是统编版语文四年级上册第四单元的阅读方法： 1. 借助想象理解神话内容：在学习《盘古开天地》时，文中描述盘古“头顶天，脚踏地，随着天的升高，地的加厚而变化”，我们可以通过想象盘古顶天立地的雄伟身姿，以及天地在他努力下逐渐分开的画面，来深入理解神话故事。这种想象能让我们仿佛置身于那个神奇的世界，感受神话的奇幻魅力，帮助我们更好地把握故事内容。 1. 抓住关键语句体会人物形象：《精卫填海》中“常衔西山之木石，以堙于东海”，这一关键语句体现了精卫坚韧不拔、不屈不挠的精神。在阅读神话时，抓住这些能展现人物性格特点的关键语句，有助于我们准确体会神话中人物的形象，理解故事所传达的精神内涵。 1. 梳理故事情节把握内容：《普罗米修斯》一文，我们可以按照事情发展的顺序，梳理出普罗米修斯“盗火 - 受罚 - 获救”的情节脉络。通过这样梳理故事情节，能清晰地把握故事的整体架构和主要内容，明白故事的来龙去脉，也有助于我们理解神话所表达的主题。 1. 结合生活感悟神话寓意：《女娲补天》讲述了女娲为拯救人类，历经艰难险阻补天的故事。我们在阅读后，可以结合生活中那些勇敢面对困难、无私奉献的事例，来感悟女娲勇敢善良、舍己为人的精神，以及神话所传达出的面对灾难要勇敢抗争、为了他人勇于奉献的寓意。这样将神话与生活相联系，能让我们更深刻地理解神话的价值。 重点练习 《盘古开天地》 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“精疲力竭”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：盘古醒来后做了哪些事？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：请简要概括这篇文章的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：精神、力气消耗殆尽，形容非常疲劳。 · 解析：从文中“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了”可知，盘古经过长时间支撑天地，身体极度疲劳，所以“精疲力竭”是非常疲劳的意思。 2. 答案：比喻句：“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”好处：把混沌的宇宙比作大鸡蛋，生动形象地写出了宇宙的状态，让读者更容易理解。 · 解析：比喻句的作用通常是使抽象的事物具体化，使读者更直观地感受所描述的内容。 3. 答案：盘古醒来后，拿起斧头劈开黑暗，然后头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着天地的变化而变化，最后累得倒下了。 · 解析：通过对文章内容的梳理，可得出盘古的一系列行为。 4. 答案：文章主要讲述了盘古在宇宙混沌一片时醒来，他用斧头劈开黑暗，分开天地，并顶天立地，使天地成形，最后他精疲力竭倒下的故事。 · 解析：概括主要内容要抓住主要人物、事件的起因、经过和结果。 5. 答案：我感受到盘古的伟大，他为了开天辟地，不惜牺牲自己，这种无私奉献的精神值得我们学习。 · 解析：感悟题需结合文章主旨，从盘古的行为中体会其精神品质，并谈谈自己的感受。 《精卫填海》 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 题目 1. 字词小行家：“溺”在文中的意思是 __________________________________________________________________________ 2. 句子小赏析：“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话表现了精卫怎样的精神？ __________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：女娃为什么会变成精卫？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：用自己的话概括这篇短文的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 启示小使者：读了这篇文章，你得到了什么启示？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：溺水，淹没。 · 解析：结合“女娃游于东海，溺而不返”，可理解为女娃在东海游玩，溺水没有回来，所以“溺”是溺水的意思。 2. 答案：表现了精卫坚韧不拔、坚持不懈的精神。 · 解析：精卫不停地衔木石去填海，这种行为体现了它不放弃、坚持到底的精神。 3. 答案：因为女娃在东海游玩时溺水而死，所以变成了精卫。 · 解析：从“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”可得出答案。 4. 答案：短文讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡，化为精卫鸟，经常衔西山的木石去填塞东海的故事。 · 解析：概括时要包含主要人物、事件及结果。 5. 答案：它告诉我们做任何事情都要有坚定的信念和坚持不懈的精神，不能轻易放弃。 · 解析：从精卫填海的行为中可得出面对困难要坚持的启示。 《普罗米修斯》 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 可是，普罗米修斯的壮举，触犯了天规，惹怒了众神之王宙斯。宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 题目 1. 词语大揭秘：“悲惨”在文中指什么情景？ __________________________________________________________________________ 2. 修辞妙分析：文中没有比喻、拟人句，但“为人类造福，有什么错？”这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？ __________________________________________________________________________ 3. 内容细探究：普罗米修斯为什么不向宙斯承认错误归还火种？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这部分内容的主要意思。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟大分享：你觉得普罗米修斯是一个怎样的神？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：指人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜的情景。 · 解析：从文中第一自然段可知“悲惨”所描述的人类状况。 2. 答案：运用了反问的修辞手法，加强了语气，突出了普罗米修斯认为为人类造福没错的坚定态度。 · 解析：反问句的作用通常是加强语气，表达强烈的情感或观点。 3. 答案：因为他认为为人类造福没有错，他要坚持为人类带来火种，所以不会承认错误归还火种。 · 解析：从普罗米修斯的回答“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”可得出答案。 4. 答案：这部分主要写了普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心拿取火种，他成功取到火种后，却因触犯天规被宙斯惩罚，而他坚决不向宙斯承认错误归还火种。 · 解析：概括时要涵盖起因、经过和结果。 5. 答案：普罗米修斯是一个勇敢、坚定、富有正义感，为了人类的幸福甘愿牺牲自己的神。 · 解析：从他为人类取火种及面对惩罚不低头的行为可总结出他的品质。 课外阅读题一 阅读原文 《夸父逐日》 远古时候，在北方荒野中，有一座巍峨雄伟的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。 有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上它，捉住它，让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。 可是夸父心意已决，他告别了族人，向着太阳升起的方向，迈开大步追去。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。 夸父一直追着太阳跑，眼看离太阳越来越近，他的信心越来越强。但是，越接近太阳，就渴得越厉害，已经不是捧河水就可以止渴的了。但是，他没有害怕，并且一直鼓励着自己，“快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。” 经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。红彤彤、热辣辣的火球，就在夸父眼前，他的头上，万道金光，沐浴在他身上。夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住。可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就跑到黄河边，一口气把黄河水之水喝干；他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。可是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。 夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 题目词语大揭秘：联系上下文，解释“郁郁葱葱”的含义。 __________________________________________________________________________ 修辞小侦探：画出文中一处比喻句，并分析其表达效果。 __________________________________________________________________________ 内容小博士：夸父为什么要去追太阳？ __________________________________________________________________________ 概括小能手：请简要概括这篇文章的主要内容。 __________________________________________________________________________ 感悟小达人：读完这个故事，你有什么感受或启示？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：形容草木苍翠茂盛。文中指夸父扔下木杖生出的桃林长得非常茂盛。 · 解析：“郁郁葱葱”常用来描述植物生长的状态，结合文中“木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林”可知，是形容桃林的繁茂。 2. 答案：比喻句：“夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追。”表达效果：把夸父奔跑比作疾风，生动形象地写出了夸父奔跑速度之快。 · 解析：比喻句的特点是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，此句将夸父奔跑的状态比作疾风，突出速度。 3. 答案：因为天气非常热，太阳直射大地，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯，夸父族的人纷纷死去，所以夸父要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。 · 解析：从文中“有一年的天气非常热……夸父族的人纷纷死去。夸父看到这种情景很难过……让它听人的指挥”可得出答案。 4. 答案：文章讲述了远古时夸父族首领夸父，为了让人们过上幸福生活，去追赶太阳。在追赶过程中，他历经艰辛，因口渴先后喝干黄河、渭河水，最终在去大泽途中渴死。他扔下的木杖化为桃林，为人们遮荫解渴。 · 解析：概括主要内容要包含故事的主要人物、事件及结果等关键要素。 5. 答案：夸父为了族人的幸福，勇敢地去追赶太阳，这种为了理想不畏艰难、勇于牺牲的精神令人敬佩。我们在生活中，也应该学习夸父这种坚定信念、勇往直前的精神，面对困难不轻易放弃。 · 解析：感悟题需结合文章主旨，从夸父的行为中提炼出精神品质，并联系自身生活谈启示。 课外阅读题二 阅读原文 《神农尝百草》 上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生疮害病，无医无药，不死也要脱层皮啊！ 老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。 第四天，他带着一批臣民，从家乡随州历山出发，向西北大山走去。他们走哇，走哇，腿走肿了，脚起茧了，还是不停地走，整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。神农他们正往前走，突然从峡谷窜出来一群狼虫虎豹，把他们团团围住。神农马上让臣民们挥舞神鞭，向野兽们打去。打走一批，又拥上来一批，一直打了七天七夜，才把野兽都赶跑了。那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一条条一块块伤痕，后来变成了皮上的斑纹。 这时，臣民们说这里太险恶，劝神农回去。神农摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”他说着领头进了峡谷，来到一座茫茫大山脚下。 这山半截插在云彩里，四面是刀切崖，崖上挂着瀑布，长着青苔，溜光水滑，看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们又劝他算了吧，还是趁早回去。神农又摇摇头：“不能回！不能回！”他站在一个小石山上，对着高山，上望望，下看看，左瞅瞅，右瞄瞄，打主意，想办法。后来，人们就把他站的这座小山峰叫“望农亭”。然后，他看见几只金丝猴，顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木，爬过来。神农灵机一动，有了！他当下把臣民们喊来，叫他们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，一天搭上一层，从春天搭到夏天，从秋天搭到冬天，不管刮风下雨，还是飞雪结冰，从来不停工。整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。传说，后来人们盖楼房用的脚手架，就是学习神农的办法。 神农带着臣民，攀登木架，上了山顶了，嘿呀！山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。神农喜欢极了，他叫臣民们防着狼虫虎豹，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 就这样日复一日，年复一年，神农尝遍了百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药。可是，他自己却因尝断肠草而死去。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“苦思冥想”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙赏：文中“山上真是花草的世界，红的、绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ __________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：神农为什么一定要爬上山顶？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括文章的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读了这个故事，你从神农氏身上学到了什么？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：尽心地思索和想象。文中指神农为解决百姓充饥和治病的问题，认真思考了三天三夜。 · 解析：“苦思”体现思考的程度深，“冥想”强调专注地想象，结合语境可知是神农为解决难题用心思考。 2. 答案：运用了排比的修辞手法。表达效果：通过列举不同颜色的花草，增强了语势，生动形象地描绘出山上花草繁多、色彩斑斓的景象。 · 解析：排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，此句通过列举颜色突出花草特点。 3. 答案：因为黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，而山上长满奇花异草，神农想找到能让百姓充饥的粮食和治病的草药，所以一定要爬上山顶。 · 解析：从文中“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的……”以及对山上花草的描述可得出答案。 4. 答案：上古时期，百姓面临饥饿和疾病困扰，神农氏为解决这些问题，带领臣民历经艰难险阻，克服重重困难爬上山顶，尝遍百草，最终为百姓找到充饥的五谷和治病的草药，自己却因尝断肠草而死。 · 解析：概括时要涵盖起因、经过和结果等重要情节。 5. 答案：从神农氏身上学到了他心系百姓、无私奉献、不畏艰难、勇于探索的精神。他为了百姓的福祉，不顾自身安危，这种精神值得我们学习，在生活中我们也应多为他人着想，勇敢面对困难。 · 解析：感悟题要从人物的行为事迹中挖掘精神品质，并联系实际生活。 课外阅读题三 阅读原文 《后羿射日》 传说在远古的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，强烈的阳光把土地烤焦了，庄稼都枯萎了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。 人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。 后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间，十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。 但是，后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝疏远了后羿。天帝最后决定把后羿和他的妻子嫦娥贬斥到人间，不许他们再回到天上。受了委屈的后羿和嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。 题目 1. 词语小探索：联系上下文，解释“骄横”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞放大镜：文中“强烈的阳光把土地烤焦了，庄稼都枯萎了，人们热得喘不过气来”这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？ __________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：后羿为什么要射日？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：概括这篇短文的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小天使：读完后羿射日的故事，你有什么感悟？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：骄傲专横。文中指太阳高高在上，肆意散发强烈阳光，给人间带来灾难，表现出一种傲慢、蛮横的状态。 · 解析：“骄”有骄傲之意，“横”表示蛮横，结合语境是形容太阳的状态。 2. 答案：运用了夸张的修辞手法。作用：通过夸大阳光的威力，突出了天气的酷热，强调了十个太阳给人间带来的严重灾难。 · 解析：夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式，此句夸大阳光影响突出灾难程度。 3. 答案：因为天上有十个太阳同时出现，强烈的阳光烤焦土地，庄稼枯萎，人们热得昏迷，还有怪禽猛兽残害人民，为解除人民的苦难，所以后羿射日。 · 解析：从文章第一段描述太阳带来的灾难以及第二段后羿受天帝命令协助尧解除苦难可得出答案。 4. 答案：远古时，天上十个太阳同时出现，给人间带来严重灾难。天帝命令后羿下凡协助尧解除苦难，后羿射下九个太阳，却因其他天神妒忌，和妻子嫦娥被天帝贬到人间，靠打猎为生。 · 解析：概括需包含故事的主要情节，如起因、经过和结果。 5. 答案：后羿为了拯救人类，勇敢地承担起射日的重任，这种勇敢无畏、敢于担当的精神令人钦佩。同时也让我们明白，有时即使做出了巨大贡献，也可能会面临不公，但我们不能因此而放弃正义和勇敢。 · 解析：感悟题要从后羿的行为中提炼精神，并适当拓展思考。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文四年级上册第四单元内容相关的文化文学常识： 1. 盘古的“超级变身”：盘古开天地后，他的身体发生了神奇的变化。他呼出的气息变成了风和云，声音化作了隆隆的雷声，双眼变成了太阳和月亮，四肢五体变成了大地的四极和五方的名山，血液变成了江河，筋脉变成了道路，肌肉变成了田地，就连身上的汗毛也变成了花草树木，汗水变成了滋润万物的雨露。你看，盘古就像一位超级魔法师，把自己变成了整个美丽的世界，是不是特别厉害！ 1. 精卫的“复仇小目标”：精卫原来是炎帝宠爱的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，不幸溺水身亡，再也没有回来，于是她化作了精卫鸟。这只勇敢的小鸟，每天都从山上衔来石头和树枝，投入东海，想要把东海填平。它为什么这么执着呢？因为它对东海充满了怨恨，想要为自己报仇。虽然东海那么大，精卫填海的举动看起来有些渺小，但它这种坚持不懈的精神却一直激励着我们。 1. 普罗米修斯的“偷火大冒险”：在古希腊神话里，普罗米修斯可是个大英雄。那时候，人类没有火，生活非常困苦。普罗米修斯为了帮助人类，就从太阳神阿波罗那里偷走了火种，带到人间。有了火，人类就能取暖、做饭，还能用火来驱赶野兽，生活变得越来越好。可是，普罗米修斯却因为偷火的行为，触怒了宙斯，遭受了残酷的惩罚。他被锁在悬崖上，每天都有一只老鹰来啄食他的肝脏，白天肝脏被吃完，但到了晚上又会重新长出来，就这样日复一日地承受着痛苦。但普罗米修斯始终没有屈服，他的勇敢和牺牲精神让人敬佩不已。 1. 女娲的“神奇五彩石”：女娲补天的故事大家都很熟悉吧。传说远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间。女娲为了拯救人类，决定炼石补天。她在天台山上找到一种神奇的石头，这种石头有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，被称为五彩石。女娲用了整整九天九夜，才把五彩石炼成了黏稠的石浆，然后用这些石浆把天上的大窟窿修补好。你说，这五彩石是不是特别神奇呀？要是我们也能找到这样的石头，说不定也能创造出神奇的事情呢！ 1. 神话故事的“超级家族”：我们学习的这些故事，像《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》都属于神话故事。神话故事就像一个超级大家族，里面住着各种各样的神仙、英雄和神奇的生物。这些故事大多是古代人们对自然现象、社会生活的想象和解释，充满了奇幻的色彩。它们不仅在我们国家流传，世界各地都有自己独特的神话传说，比如古希腊神话、北欧神话等等。每个神话故事都像是一颗璀璨的星星，照亮了我们的想象力天空，让我们感受到古人丰富的创造力和对美好生活的向往。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$