第八单元 古代故事（阅读指导讲义）语文四年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——四年级上册第八单元 单元主题与课文概述 单元主题：本单元主题围绕历史传说和寓言故事，展现古人的智慧与道理。 《王戎不取道旁李》： · 作者：本文出自《世说新语·雅量》，由南朝宋刘义庆组织编写。 · 大致内容：王戎七岁时，与小伙伴们游玩，看到路边李树上果实累累，许多孩子都争相去摘，只有王戎不动。他认为树在路边而果实多，此李必苦，后来事实证明他的判断是正确的，表现出王戎善于观察、思考和推理。 《西门豹治邺》： · 作者：西汉史学家司马迁，故事改编自《史记·滑稽列传》。 · 大致内容：西门豹到邺县任县令，发现这里田地荒芜，人烟稀少。通过调查，他了解到是巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取百姓钱财，还害得许多人家破人亡。于是，西门豹将计就计，以看河神媳妇为由，惩治了巫婆和官绅头子，又带领百姓兴修水利，使邺县逐渐繁荣起来。 《故事二则》： 《扁鹊治病》： · 作者：节选自《韩非子·喻老》，作者韩非。 · 大致内容：扁鹊拜见蔡桓侯，多次指出蔡桓侯身体有病，需要及时医治，但蔡桓侯固执己见，认为自己没病，拒绝治疗。最后，蔡桓侯病情严重，无法医治，不治而亡，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。 《纪昌学射》： · 作者：出自《列子·汤问》，作者列御寇。 · 大致内容：纪昌向飞卫学习射箭，飞卫让他先下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做，等他练好了眼力，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手，告诉人们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，并且要有恒心和毅力。 阅读方法指导 以下是统编版语文四年级上册第八单元的阅读方法： 1. 借助注释和译文理解文言文：在学习《王戎不取道旁李》这篇文言文时，文中有详细的注释帮助我们理解字词的含义，课后也配有译文。我们可以先结合注释逐字逐句理解，遇到困难再参考译文，这样就能读懂文言文的大致内容。例如“尝与诸小儿游”，注释中“尝”解释为“曾经”，“诸”解释为“众多”，借助注释就能初步理解句子意思。这种方法有助于我们学习文言文，感受古人的智慧和语言魅力。 1. 梳理故事情节：像《西门豹治邺》这篇课文，故事情节丰富。我们可以按照事情发展的顺序，梳理出西门豹到邺县后看到的景象、了解到的情况，以及他惩治巫婆和官绅、兴修水利等一系列情节。通过梳理情节，能更清晰地把握文章内容，明白西门豹是如何巧妙破除迷信、为民除害的，也有助于我们体会作者的写作思路。 1. 分析人物形象：在《扁鹊治病》和《纪昌学射》这两篇故事中，我们可以通过人物的语言、动作、神态等描写来分析人物形象。比如《扁鹊治病》中，扁鹊多次劝说蔡桓侯治病，从他的话语能看出扁鹊医术高明且医德高尚，而蔡桓侯不听劝告则体现出他的固执己见。分析人物形象能让我们更深入理解故事蕴含的道理，也能提高我们对人物的感知能力。 1. 体会故事蕴含的道理：本单元的几篇课文都蕴含着深刻的道理。《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察、思考，根据现象进行推理判断；《扁鹊治病》让我们明白要防微杜渐，善于听取别人正确的意见；《纪昌学射》则强调了学习要有恒心和毅力，打好基础的重要性。在阅读时，我们要深入思考故事背后的道理，并联系生活实际，从中获得启示，指导我们的生活和学习。 重点练习 《王戎不取道旁李》 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 题目： 1. 词语小侦探：联系上下文，“尝”的意思是？ __________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：文中没有比喻句和拟人句，若把“李树多子折枝”改写成拟人句，可以怎么写？并说说这样改写的表达效果。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：王戎为什么不动去摘李子？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：请概括这篇短文的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小达人：读了这个故事，你得到什么启示？ __________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案： “曾经”。 · 解析：在古文中，“尝”常见的意思是“曾经”，结合上下文“王戎七岁，尝与诸小儿游”，就是王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起游玩。 2. 答案：改写示例：李树挂满了李子，把树枝都压弯了腰，仿佛在向人们展示它的果实。表达效果：赋予李树“弯腰”“展示”等人的动作和情感，使李树的形象更加生动活泼，让读者更能感受到李树果实累累的样子。 · 解析：考察学生对于修辞手法的理解与运用。 3. 答案：因为王戎看到树在道边却还有很多李子，他推断这些李子一定是苦的，所以不动去摘。 · 解析：从文中“树在道边而多子，此必苦李”可以得出答案。 4. 答案：本文讲述了王戎七岁时，和小朋友们一起游玩，看到路边李树果实累累，其他孩子都争着去摘，只有王戎不动，他认为树在路边还有这么多李子一定是苦的，后来证实他的判断是正确的故事。 · 解析：概括主要内容要包含主要人物、事件及结果。 5. 答案：启示我们遇到事情要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，不能盲目跟从他人。 · 解析：从王戎通过观察思考得出正确结论这一过程可得出此感悟。 《西门豹治邺》 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 题目： 1. 词语猜猜猜：“麻烦”在文中的意思是？ __________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙赏：“女孩满脸泪水。”这句话从描写人物的角度，有什么表达效果？ __________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：西门豹为什么说姑娘不漂亮，要巫婆去跟河神说换个漂亮的？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小天才：概括这部分内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小明星：从西门豹惩治巫婆和官绅头子的做法中，你学到了什么？ __________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：这里是“烦劳”的意思，西门豹表面客气，实则是要惩治巫婆。 · 解析：结合语境，西门豹让巫婆去跟河神说，用“麻烦”一词看似礼貌，实际是为了达到惩治目的。 2. 答案：这是对女孩的神态描写，生动地表现出女孩被迫成为河神新娘的恐惧和悲伤，也反映出巫婆等人的恶行。 · 解析：通过“满脸泪水”这一神态，能直观感受到女孩的痛苦。 3. 答案：西门豹这是找借口，目的是为了惩治巫婆，戳穿河神娶亲的骗局。 · 解析：西门豹知道根本没有河神，以此为借口来处置巫婆。 4. 答案：西门豹以姑娘不漂亮，河神不满意为由，让巫婆去跟河神说换个漂亮的，将巫婆投进漳河，又以巫婆不回来为由，把官绅的头子也投进了漳河。 · 解析：概括时要把西门豹的行为及对象表述清楚。 5. 答案：学到了遇到问题要冷静思考，用智慧和策略去解决，以其人之道还治其人之身，巧妙地破除迷信，惩治坏人。 · 解析：从西门豹巧妙惩治巫婆和官绅头子的过程可得出此感悟。 《纪昌学射》 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。 以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。 题目： 1. 词语大挑战：“偃卧”在文中指？ __________________________________________________________________________ 2. 句子放大镜：“昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ __________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：纪昌学射，飞卫先让他学什么，后让他学什么？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括纪昌学射的过程。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小天使：读了纪昌学射的故事，你明白了什么道理？ __________________________________________________________________________ 答案及解析： 1. 答案：仰卧。 · 解析：结合“纪昌归，偃卧其妻之机下”，可理解为纪昌回家后仰卧在妻子织布机下。 2. 答案：运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了纪昌经过长时间练习，看虱子的变化，突出了他学习的专注和进步之大，体现了他为学射付出的努力。 · 解析：将虱子看成车轮般大，是夸张的表现，强调其学习成果。 3. 答案：先让他学不瞬（不眨眼），后让他学视（看东西的本领，视小如大，视微如著）。 · 解析：从文中飞卫对纪昌说的话可得出答案。 4. 答案：纪昌向飞卫学射，飞卫让他先学不眨眼，纪昌仰卧在妻子织布机下练习；之后飞卫又让他学视，纪昌用牦牛毛系虱子挂在窗户上，天天看，最终能把虱子看得像车轮一样大，并用箭射中虱子。 · 解析：按先后顺序概括纪昌学射的步骤。 5. 答案：明白了无论学习什么技艺，都要从基本功入手，并且要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，才能取得成功。 · 解析：从纪昌长时间刻苦练习学射的过程可得出此道理。 课外阅读题一 阅读原文 《曹冲智救库吏》 曹操的马鞍放在仓库里，被老鼠咬坏了。仓库管理员十分害怕曹操怪罪，琢磨着把自己捆绑起来去自首，但还是担心不能免罪。 曹冲知道了这件事，就对管理员说：“你不要着急，等过了三天，你再去自首。”曹冲用刀把自己的衣服戳破，就像被老鼠咬过一样。然后，他故意在曹操面前露出一副忧愁的样子。曹操问他怎么了，曹冲回答说：“人们都说衣服被老鼠咬了，主人会不吉利。现在我的衣服被老鼠咬了，所以发愁。”曹操笑着说：“这都是瞎说的，你不必担心。” 没过多久，仓库管理员来报告马鞍被老鼠咬坏的事。曹操听后，笑着说：“我儿子的衣服就在身边，都被老鼠咬了，何况是挂在柱子上的马鞍呢？” 仓库管理员因此没有受到惩罚。 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“琢磨”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：文中没有比喻句和拟人句，请你仿照比喻句的形式，写一个描写月亮的比喻句。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：曹冲为什么要让仓库管理员过三天再去自首？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这篇文章的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这个故事，你得到了什么启示？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：思索、考虑。 · 解析：从文中“仓库管理员十分害怕曹操怪罪，琢磨着把自己捆绑起来去自首”可知，管理员在思考应对的办法，所以“琢磨”是思索、考虑的意思。 2. 答案：示例：月亮像一个大圆盘挂在天空。 · 解析：比喻句需要有本体、喻体和比喻词，将月亮比作大圆盘，符合比喻句的要求。 3. 答案：曹冲想先通过自己假装衣服被老鼠咬而发愁，让曹操说出衣服被老鼠咬不吉利是瞎说，这样等仓库管理员报告马鞍被老鼠咬坏时，曹操就不会怪罪管理员。 · 解析：结合文章内容，曹冲的一系列行为都是为了给管理员脱罪做铺垫。 4. 答案：曹操仓库里的马鞍被老鼠咬坏，管理员害怕获罪。曹冲让管理员过三天再自首，他先戳破自己衣服假装被老鼠咬，在曹操面前表现出忧愁，曹操说衣服被老鼠咬不吉利是瞎说。之后管理员报告马鞍被咬，曹操没有惩罚他。 · 解析：概括主要内容要包含起因、经过和结果，将文章关键信息整合起来。 5. 答案：遇到问题时，要善于思考，用智慧去解决困难。 · 解析：曹冲通过巧妙的办法帮助管理员解决了难题，体现出智慧的重要性，可从这方面谈启示。 课外阅读题二 《司马光卖马》 司马光要卖一匹马，这匹马毛色纯正漂亮，高大有力，性情温顺，只可惜夏季有肺病。司马光对管家说：“这匹马夏季有肺病，出售时，一定要告诉买主。”管家笑了笑说：“哪有人像您这样的呀？我们卖马怎能把人家看不出的毛病说出来！”司马光可不认同管家的说法，他说道：“一匹马多少钱事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。我们做人必须得诚信，要是我们失去了诚信，损失将更大。”管家听后，惭愧地低下了头。后来，管家如实把马的毛病告诉了每一个前来买马的人，前来买马的人听后都摇摇头走了。但司马光并不后悔，他觉得自己做得没错。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“惭愧”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞大发现：文中没有拟人句，请你从文中找出一句你觉得描写生动的句子，并说说它好在哪里。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小问号：司马光为什么坚持要把马的毛病告诉买主？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：概括短文的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小天使：读了这个故事，你对诚信有什么新的认识？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 · 解析：管家听了司马光的话，意识到自己想法不对，所以感到惭愧。 2. 答案：示例：“这匹马毛色纯正漂亮，高大有力，性情温顺”，这句话从毛色、外形、性情方面对马进行描写，生动地展现了马的优点，让读者对这匹马有更直观的认识。 · 解析：分析句子生动之处，可从描写角度等方面入手。 3. 答案：司马光认为一匹马的价格是小事，对人不讲真话会坏了做人的名声，做人必须得诚信，失去诚信损失更大。 · 解析：从文中司马光对管家说的话可得出答案。 4. 答案：司马光要卖一匹夏季有肺病的马，他让管家告诉买主马的毛病，管家觉得没必要，司马光坚持诚信原则，管家如实告知后买主都走了，但司马光不后悔。 · 解析：按照事情发展顺序，概括出主要情节。 5. 答案：诚信是做人的根本，不能为了利益而失去诚信，即使会有一时的损失，但坚守诚信能赢得他人尊重和信任。 · 解析：结合司马光卖马坚持诚信的行为，谈对诚信的认识。 课外阅读题三 《文彦博树洞取球》 有一次，文彦博和小伙伴们在草地上踢球。大家你追我赶，正玩得高兴时，不知是谁一脚把球踢进了一棵大树的树洞里。这树洞又深又黑，大家都不知道该怎么办才好。 一个小伙伴趴在洞口，伸手去够球，可是胳膊伸得再长也够不着。另一个小伙伴想用树枝把球挑出来，可是树洞弯弯曲曲的，树枝根本使不上劲。大家急得像热锅上的蚂蚁团团转。 这时，文彦博不慌不忙地说：“别急，我有办法了。”只见他提来一桶水，往树洞里倒。水灌进树洞，球慢慢地浮了起来。小伙伴们高兴得欢呼起来，纷纷对文彦博竖起大拇指。 题目 1. 词语解释官：联系上下文，解释“不慌不忙”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 修辞小裁判：文中“大家急得像热锅上的蚂蚁团团转”是比喻句，请分析其表达效果。 __________________________________________________________________________ 3. 内容小考官：小伙伴们一开始用了哪些方法取球，为什么没有成功？ __________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括短文的主要内容。 __________________________________________________________________________ 5. 感悟小思想家：从这个故事中，你学到了什么？ __________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：形容态度镇定，不慌张，不忙乱。 · 解析：从文中“文彦博不慌不忙地说：‘别急，我有办法了。’”可知，文彦博面对困难很镇定。 2. 答案：把大家着急的样子比作热锅上的蚂蚁，生动形象地写出了大家当时焦急的状态。 · 解析：比喻句的表达效果通常是使描写的事物更生动形象。 3. 答案：一个小伙伴伸手去够球，因树洞深够不着；另一个小伙伴用树枝挑球，因树洞弯弯曲曲树枝使不上劲。 · 解析：从文中第二自然段可找到答案。 4. 答案：文彦博和小伙伴踢球时，球掉进树洞，小伙伴们尝试伸手够、用树枝挑都没成功，文彦博提水灌进树洞使球浮起。 · 解析：概括清楚事情的起因、经过和结果。 5. 答案：遇到困难时，要冷静思考，善于观察，运用所学知识和生活经验去解决问题。 · 解析：文彦博冷静想出办法解决难题，可从这方面谈学到的东西。 文学文化常识 1. 王戎的“聪明基因”：王戎可是魏晋时期“竹林七贤”之一呢！这“竹林七贤”就像当时的超级偶像天团，他们常在竹林里聚会，喝酒吟诗，畅谈人生。王戎从小就聪明过人，像“王戎不取道旁李”这个故事，就展现了他善于观察和思考的特质，说不定这就是他能加入“偶像天团”的隐藏技能呢！ 1. 西门豹的“神奇戏法”：西门豹治邺时，用了一招巧妙的“将计就计”。他假装相信巫婆和官绅说的河神娶媳妇的鬼话，然后以给河神送媳妇为由，把巫婆和官绅头子都扔进了河里。这就像一场精彩的魔术表演，不仅戳穿了坏人的骗局，还让老百姓恍然大悟，从此过上了安稳日子，西门豹简直是古代的“智慧魔术师”呀！ 1. 扁鹊的“超级医术”：扁鹊是春秋战国时期的神医，他的医术那叫一个厉害！据说他有“透视眼”一般的本事，能一眼看出病人身体里的毛病。在“扁鹊治病”的故事里，他多次提醒蔡桓侯身体有恙，可惜蔡桓侯不听。扁鹊的这种高超医术，就像拥有一把能打开健康之门的神奇钥匙，在古代医学史上留下了浓墨重彩的一笔。 1. 纪昌的“疯狂练习”：纪昌为了跟飞卫学射箭，那练习的劲头简直太疯狂啦！他先盯着织布机的踏板练习不眨眼睛，练到即使锥子尖刺到眼眶也不眨眼；接着又用牦牛毛系住虱子挂在窗口，天天盯着看，最后虱子在他眼里变得像车轮一样大。正是这种坚持不懈、近乎疯狂的练习，让纪昌成为了射箭高手，他就像一个为了梦想勇往直前的“热血少年”。 1. 古代故事的“智慧宝藏”：咱们这单元的这些故事，就像一个个装满智慧的宝藏盒子。从王戎的善于思考，到西门豹的机智勇敢，再到扁鹊的高超医术和纪昌的刻苦练习，都能让我们学到好多东西。这些古代故事不仅有趣，还能教会我们在生活中如何思考、如何解决问题，就像身边有一群古代的智慧小伙伴，随时给我们出谋划策呢！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$