精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市沭阳县统编版一年级下册期中考试语文试卷

小学一年级语文学情检测试题 等第：_________ 20254 1. 读拼音，写词语 2. 用 “√”标出加点字的正确读音。 想念（niàn liàn） 快乐（yuè lè ） 口令（lìnɡ lìn）告诉（sù su） 枣子（zǎo zhǎo）总得（dé děi）邻居（lín línɡ）粽子（zònɡ zhònɡ） 3. 比一比，再组词。 色 住 米 请 把 主 来 晴 4. 用查字典的知识填表。 生字 音序 音节 组词 节 _____ _____ _____ 画 _____ _____ _____ 明 _____ _____ _____ 5. 选择合适动词填空。（只填序号） ①踢 ②听 ③打 ④搭 ⑤下 ⑥讲 ⑦折 ⑧跳 （ ）象棋 （ ）故事 （ ）绳 （ ）音乐 （ ）纸船 （ ）毽子 （ ）篮球 （ ）积木 6. 照样子，写一写 （1）例：又黏又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）例：一（ 支 ）笔 一（ ）井 一（ ）书 （3）例：胆子很小很小 西瓜很____很_____ 香蕉很____很_____ （4）例：吃得（很欢） 急得（ ） 睡得（ ） 7. 照样子，写句子。 （1）例：鱼儿在水里游来游去。 鸟儿在_______（ ）来（ ）去 。 （2）例：看书得认真才行。 ____________得________________ 才行。 （3）例：天一黑，我就不敢往外瞧。 _________一 __________ ，_______就__________________ 。 8. 根据课文内容填一填。 （1）明月光 ，疑霜。 （2）中国姓氏有很多，诸葛、 、官、欧… （3）此，深不知处。 （4）桃潭深，不及汪伦送。 （5）夜声，落知。 （6）足深 同协 课外阅读。（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分） 9. 《小花鼓》中，小花鼓上画老鼠。 （ ） 10. 《小松鼠》中，山上松鼠有五只。 （ ） 11. 《传统节日》中，重阳佳节要敬老人。 （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学一年级语文学情检测试题 等第：_________ 20254 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“肉”“再”“书”“阳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用 “√”标出加点字的正确读音。 想念（niàn liàn） 快乐（yuè lè ） 口令（lìnɡ lìn）告诉（sù su） 枣子（zǎo zhǎo）总得（dé děi）邻居（lín línɡ）粽子（zònɡ zhònɡ） 【答案】 niàn lè lìnɡ su zǎo děi lín zònɡ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析 乐：lè，快乐，愉悦、欢喜。yuè，音乐，有规律的声音组合艺术。 令：lìng，口令，上级对下级的指示。líng，令狐，姓氏。lǐng，一令纸，纸张计量单位。 得：dé，得到，获取、收获。děi，总得，需要、必须。de，跑得快，助词，用在动词后表可能等。 想念（xiǎng niàn）：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。 快乐（kuài lè）：感到幸福或满意。 口令（kǒu lìng）：战斗、练兵或做体操时以简短的术语下达的口头命令；在能见度不良的情况下识别敌我的一种口头暗号。 告诉（gào su）：说给人，使人知道。 枣子（zǎo zi）：枣树的果实。 总得（zǒng děi）：表示在事理上或情理上的必要；一定要。 邻居（lín jū）:住家接近的人或人家。 粽子（zòng zi）:一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状，煮熟后食用。 3. 比一比，再组词。 色 住 米 请 把 主 来 晴 【答案】 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 色：颜色、色彩、红色、彩色、景色、脸色。 住：住下、居住、住房、住处、留住、住手。 米：大米、小米、米饭、米粒、米尺、米店。 请：请问、请客、请坐、邀请、申请、请示 把：把手、一把、火把、把握、把门、把守。 主：主人、主要、主动、主意、公主、主席。 来：回来、来到、来往、来年、来信、来临。 晴：晴天、晴朗、晴空、放晴、晴好、转晴。 4. 用查字典的知识填表。 生字 音序 音节 组词 节 _____ _____ _____ 画 _____ _____ _____ 明 _____ _____ _____ 【答案】 ①. X ②. jie ③. 节日 ④. H ⑤. hua ⑥. 画画 ⑦. M ⑧. ming ⑨. 明天 【解析】 【详解】本题考查查字典。 节：jié，音序是J，音节是jie，组词：节日、节目、过节等。 画：huà，音序是H，音节是hua，组词：画画、图画、勾画等。 明：míng，音序是M，音节是ming，组词：明天、明白、明日等。 5. 选择合适的动词填空。（只填序号） ①踢 ②听 ③打 ④搭 ⑤下 ⑥讲 ⑦折 ⑧跳 （ ）象棋 （ ）故事 （ ）绳 （ ）音乐 （ ）纸船 （ ）毽子 （ ）篮球 （ ）积木 【答案】 ①. ⑤ ②. ⑥ ③. ⑧ ④. ② ⑤. ⑦ ⑥. ① ⑦. ③ ⑧. ④ 【解析】 【详解】本题考查选词填空和词语搭配。 ①踢：用脚触击、踢动。 ②听：用耳朵接受声音。 ③打：进行（体育活动、比赛等），或表示撞击、敲击等动作（此处侧重体育活动方面的含义）。 ④搭：支起、架起，或表示连接、组合（如搭积木）。 ⑤下：进行（棋类等游戏活动）。 ⑥讲：说、谈，叙述或讲解。 ⑦折：把物体的一部分翻转和另一部分贴拢，或表示弯曲（此处侧重手工折叠动作）。 ⑧跳：两脚离地全身向上或向前的动作。 象棋：通常与“下”搭配，形成“下象棋”的短语，表示进行象棋游戏。故选⑤。 故事：通常与“讲”搭配，形成“讲故事”的短语，表示叙述或讲述一个故事。故选⑥。 绳：在常见的活动中，与“跳”搭配，形成“跳绳”的短语，表示进行跳绳运动。故选⑧。 音乐：通常与“听”搭配，形成“听音乐”的短语，表示欣赏或聆听音乐。故选②。 纸船：在手工活动或儿童游戏中，常与“折”搭配，形成“折纸船”的短语，表示用纸折叠成船的形状。故选⑦。 毽子：通常与“踢”搭配，形成“踢毽子”的短语，表示进行踢毽子的游戏或运动。故选①。 篮球：在体育运动中，常与“打”搭配，形成“打篮球”的短语，表示进行篮球运动。故选③。 积木：在儿童游戏或玩具中，常与“搭”搭配，形成“搭积木”的短语，表示用积木搭建各种形状或结构。故选④。 6. 照样子，写一写。 （1）例：又黏又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） （2）例：一（ 支 ）笔 一（ ）井 一（ ）书 （3）例：胆子很小很小 西瓜很____很_____ 香蕉很____很_____ （4）例：吃得（很欢） 急得（ ） 睡得（ ） 【答案】 ①. 大 ②. 圆 ③. 香 ④. 甜 ⑤. 口 ⑥. 本 ⑦. 甜 ⑧. 甜 ⑨. 弯 ⑩. 弯 ⑪. 跺脚 ⑫. 很香 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （１）观察“又黏又甜”是“又A又B”形式的词语，用来同时描述事物两种不同的特点。前后两个形容词需能共同描述同一事物的特征，且语义合理。类似的词语还有很多，如“又香又脆”“又快又好”等。 （２）观察“一支笔”是数量词与名词的搭配，需要填写合适的量词来修饰后面的名词。“井”，通常用“口”作为量词，即“一口井”；“书”可搭配“本”“摞” “册”等。 （３）观察“胆子很小很小”可知这是“事物+很+形容特点的词+很+形容特点的词”的结构，强调事物某种特点的程度。描述西瓜，可从其大小、甜度等方面考虑，如“西瓜很大很大”“西瓜很甜很甜”；描述香蕉，可从颜色、软糯程度等入手，像“香蕉很黄很黄”“香蕉很软很软”。 （４）“吃得很欢”是“动词+得+补充说明动作或状态的程度”的结构，要写出合适的补充内容来描述前面动词或状态的程度。“急”的时候可能会有跺脚、团团转、哭等表现，所以可以是“急得直哭”；“睡”的状态可能是很香、很沉，如“睡得很沉”。 7. 照样子，写句子。 （1）例：鱼儿在水里游来游去。 鸟儿在_______（ ）来（ ）去 。 （2）例：看书得认真才行。 ____________得________________ 才行。 （3）例：天一黑，我就不敢往外瞧。 _________一 __________ ，_______就__________________ 。 【答案】 ①. 天上 ②. 飞 ③. 飞 ④. 写字 ⑤. 工整 ⑥. 铃声 ⑦. 响 ⑧. 同学们 ⑨. 进教室 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （１）观察例句可知，例句描述了鱼儿的活动地点（水里）和活动状态（游来游去），是“主体+在+地点+动词+来+动词+去”的结构。根据结构，思考鸟儿的活动地点通常是天空等，活动状态可以是飞，所以可补充为“鸟儿在天空飞来飞去”。 （２）阅读句子可知，句子表达了做某件事（看书）需要具备一种状态（认真），是“做某事+得+某种状态+才行”的结构。按照结构，先确定做的事，比如写作业，再思考做这件事需要的状态，如专心，就可写成“写作业得专心才行”。 （３）“天一黑，我就不敢往外瞧”，呈现了一种条件关系，即当某个条件（天黑）出现时，就会产生相应的结果（我不敢往外瞧），是“条件+一+条件情况，主体+就+结果”的结构。依据结构，先设定一个条件，如下雨，再写出相应的结果，如我就不出门了，即“雨一下，我就不出门了”。 8. 根据课文内容填一填。 （1）明月光 ，疑霜。 （2）中国姓氏有很多，诸葛、 、官、欧… （3）此，深不知处。 （4）桃潭深，不及汪伦送 （5）夜声，落知。 （6）足深 同协 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和补充词语。 （1）书写时注意“前、地”的正确写法。 （2）书写时注意“东、阳”的正确写法。 （3）书写时注意“只、在、云”的正确写法。 （4）书写时注意“花、我、情”的正确写法。 （5）书写时注意“雨、多、少”的正确写法。 （6）手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情深厚，如同手足一般亲密无间。 同心协力：指有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。 课外阅读。（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分） 9. 《小花鼓》中，小花鼓上画老鼠。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外阅读及搜集积累。 《小花鼓》的原文为：“一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎？”根据传统童谣的原文，小花鼓上画的是老虎，而非老鼠。老虎作为百兽之王，象征力量与威严，与童谣中“敲破鼓”“布补虎”的幽默问答形成反差，增添了趣味性。若改为“老鼠”，则破坏了原有意象的协调性，且与经典版本不符。 故判断×。 10. 《小松鼠》中，山上的松鼠有五只。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是文本内容判断。 根据《小松鼠》儿歌“1 2345 ，上山打老虎，老虎找不到，找到小松鼠，松鼠有几只， 1 2 3 4 5。”可知，山上的松鼠有五只。 故本题的说法正确。 11. 《传统节日》中，重阳佳节要敬老人。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 在《传统节日》中，重阳节（又称敬老节、重九节等）有敬老、登高、赏菊等习俗，敬老人是重阳佳节重要的文化内涵之一。 故本题判断为正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$