第二单元 阅读策略（阅读指导讲义）语文五年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——五年级上册第二单元 单元主题与课文概述 本单元主题：通过不同事例展现美好品质、多样知识及智慧，体会速度与智慧的魅力。 《搭石》：作者刘章。大致内容为：作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 《将相和》：作者司马迁（改编自《史记·廉颇蔺相如列传》）。主要讲述了战国时期赵国的蔺相如凭借智慧和勇气，在“完璧归赵”“渑池之会”中为赵国争得尊严，被封为上卿，职位高于廉颇。廉颇不服气，蔺相如为了国家利益处处避让。廉颇得知蔺相如的良苦用心后，负荆请罪，两人最终和好，共同保卫赵国。 《什么比猎豹的速度更快》：作者是美国的罗伯特·E·威尔斯 。文章运用列数字、作比较等说明方法，介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物的速度，让读者了解到在宇宙中光的速度是最快的，展现了速度的奇妙知识。 《冀中的地道战》：作者周而复。文章介绍了冀中地道战的产生、作用、地道的结构特点以及地道战在抗日战争中发挥的重要作用，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出的无穷智慧和顽强斗志。 阅读方法指导 以下是统编版语文五年级上册第二单元的阅读方法： 1. 结合具体事例，体会人物品质：在《将相和》中，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”这三个具体事例，展现了蔺相如勇敢机智、顾全大局，廉颇勇于认错等品质。阅读此类写人的文章时，要善于抓住具体事例，分析人物在事件中的言行举止，从而准确体会人物的性格特点和精神品质。 2. 梳理故事情节，把握文章内容：《将相和》情节丰富，我们可以按照事情发展的顺序梳理出蔺相如立了大功被封为上卿、廉颇不服气、蔺相如避让、廉颇负荆请罪等情节，清晰把握文章主要内容。对于故事性较强的文章，梳理情节是理解内容的重要方法，可借助起因、经过、结果等要素来梳理。 3. 借助关键词句，了解说明对象特点：《什么比猎豹的速度更快》一文，围绕“速度更快”，通过“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了……”等关键语句，介绍了不同事物的速度特点。阅读说明文时，抓住这类关键词句，能快速了解说明对象的特点。 4. 关注文章结构，明晰写作思路：《冀中的地道战》先介绍冀中地道战的产生背景，接着介绍地道的式样和特点，然后讲地道战在抗日战争中的作用。这种总分总的结构，使文章条理清晰。阅读时关注文章结构，有助于把握作者的写作思路，更好地理解文章内容。 5. 联系生活实际，加深文本理解：《搭石》描绘了乡亲们摆搭石、走搭石的场景，赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的品质。我们可以联系生活中类似互相帮助的场景，如社区志愿者活动等，加深对文本所表达情感和主题的理解。在阅读与生活相关的文章时，联系实际能让我们有更深刻的感悟。 重点练习 《搭石》 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 阅读题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“谴责”一词的含义。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的一处拟人句，并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：为什么说搭石构成了家乡的一道风景？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这两段话的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小明星：读完这两段，你感受到了什么？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“谴责”在文中指人们对没有摆放好搭石的人的责备。 · 解析：从“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰”可以看出，人们对不摆放搭石这种行为不满，从而得出“谴责”是责备的意思。 2. 答案：画出的句子：“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这句话虽无明显拟人词，但赋予上了年岁的人对待搭石认真负责的“人”的行为， 表达效果：生动形象地写出了家乡老人为他人着想，一心维护搭石平稳的美好品质，体现了家乡人之间的互助与关爱。 3. 答案：因为秋凉以后，人们早早摆放好搭石，而且上了年岁的人会认真维护搭石，这些行为展现了家乡人的美好品质，所以搭石构成了家乡的一道风景。 · 解析：从文中人们摆放和维护搭石的行为可得出此结论。 4. 答案：第一段介绍了搭石的由来，第二段写搭石构成家乡的风景以及人们对搭石的维护。 · 解析：分别提炼两段的主要信息进行概括。 5. 答案：感受到家乡人之间相互关爱、为他人着想的淳朴民风。 · 解析：从人们摆放和维护搭石的行为可体会到这种情感。 《将相和》（节选） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 阅读题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“负荆请罪”的意思。 __________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙析：文中画横线的句子“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”是什么句式，有什么表达效果？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：蔺相如为什么要避着廉颇？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：概括这两段话的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：从这个故事中，你得到了什么启示？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“负荆请罪”指廉颇背着荆条向蔺相如请罪，表示向人认错赔罪。 · 解析：从“他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪”可得出其含义。 2. 答案：句式：反问句。表达效果：加强语气，突出蔺相如不怕廉颇，强调他避让廉颇并非是害怕，而是为了国家利益，更能体现蔺相如顾全大局的品质。 · 解析：反问句的特点就是加强语气，结合语境分析其作用。 3. 答案：因为蔺相如认为秦王不敢进攻赵国是因为武有廉颇，文有蔺相如，如果他们俩闹不和，就会削弱赵国力量，秦国必然乘机攻打赵国，所以为了赵国，他要避着廉颇。 答案：从蔺相如的话中可找到答案。 4. 答案：第一段写蔺相如为了赵国利益避着廉颇及其原因，第二段写廉颇得知蔺相如的话后负荆请罪，两人和好共同保卫赵国。 · 答案：分别梳理两段的主要情节进行概括。 5. 答案：启示我们要顾全大局，以国家或集体利益为重，同时要勇于承认错误，知错能改，相互团结协作。 · 解析：从蔺相如顾全大局和廉颇知错能改的行为得出启示。 《什么比猎豹的速度更快》（节选） 阅读原文 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 阅读题目 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“俯冲”一词的意思。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞大发现：文中画线的句子“这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！”运用了什么说明方法，有什么作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：文中提到的速度最快的动物是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这三段话的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小交流：读完这三段，你对速度有了什么新的认识？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“俯冲”在文中指游隼以高速从高处向下冲。 · 解析：结合“游隼向下俯冲时的速度更快”可理解其意思。 2. 答案：说明方法：作比较。作用：将游隼俯冲的速度与汽车在高速公路上的速度作比较，突出强调了游隼俯冲速度之快，使读者更直观地感受到游隼速度的惊人。 · 解析：作比较就是将两种事物进行对比，突出特点。 3. 答案：文中提到速度最快的动物是游隼。 · 解析：从“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快”可得出。 4. 答案：这三段依次介绍了人、鸵鸟、猎豹的奔跑速度，以及游隼向下俯冲的速度，并通过比较突出游隼速度最快。 · 解析：梳理每段介绍的对象及速度关系进行概括。 5. 答案：认识到不同动物的速度差异很大，大自然中存在着许多速度惊人的生物，也感受到科学知识的奇妙。 · 解析：从文中对不同动物速度的描述得出感悟。 课外阅读题一 阅读原文 《蚂蚁的团队精神》 蚂蚁，是我们生活中常见的小昆虫。它们体型虽小，却有着令人惊叹的团队精神。 当蚂蚁发现食物时，会迅速返回蚁巢，用触角与同伴交流，传递食物的信息。不一会儿，一支整齐的蚂蚁队伍就会沿着它留下的气味，浩浩荡荡地出发去搬运食物。如果遇到较大的食物，它们会齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁边抬，分工明确，配合默契。 有一次，我看到一群蚂蚁被大火包围。在这危急时刻，蚂蚁们迅速聚拢，抱成一个黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离火海。最外层的蚂蚁被烧得噼里啪啦作响，但它们没有退缩，用自己的生命保护了里面的同伴。 蚂蚁这种团结协作、舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？ 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“浩浩荡荡”的含义。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的比喻句，并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：蚂蚁发现食物后会怎么做？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完文章，你有什么感受？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“浩浩荡荡”在文中形容蚂蚁队伍规模宏大，行进时气势壮大。 · 解析：从“一支整齐的蚂蚁队伍就会沿着它留下的气味，浩浩荡荡地出发去搬运食物”可看出蚂蚁队伍人数众多，行进有气势。 2. 答案：比喻句为“蚂蚁们迅速聚拢，抱成一个黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离火海”。表达效果：将抱成黑团的蚂蚁比作雪球，生动形象地写出蚂蚁逃离火海时的状态，突出蚂蚁团结协作、舍己为人的精神。 · 解析：比喻句的特点是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，此句通过比喻让读者更直观感受蚂蚁的行动。 3. 答案：蚂蚁发现食物时，会迅速返回蚁巢，用触角与同伴交流，传递食物的信息，然后一支蚂蚁队伍会沿着留下的气味去搬运食物。 · 解析：从文中“当蚂蚁发现食物时，会迅速返回蚁巢，用触角与同伴交流，传递食物的信息。不一会儿，一支整齐的蚂蚁队伍就会沿着它留下的气味，浩浩荡荡地出发去搬运食物”可得出答案。 4. 答案：文章主要写了蚂蚁发现食物后会传递信息并一起搬运，遇到大火时会抱成黑团逃离，展现了蚂蚁团结协作、舍己为人的精神。 · 解析：概括主要内容需抓住文章关键事件，本文围绕蚂蚁搬运食物和逃离大火两件事体现蚂蚁精神。 5. 答案：蚂蚁虽小，但其团结协作、舍己为人的精神令人敬佩，我们在生活中也应学习这种精神，与他人团结互助，在必要时为集体利益牺牲个人利益。 · 解析：感悟题需结合文章所表达的精神，联系自身生活谈感受。 课外阅读题二 阅读原文 《大雁的飞行智慧》 秋天，天空中常常能看到大雁南飞的身影。它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，整齐有序地飞翔。 大雁这样编队飞行是有原因的。当大雁扇动翅膀时，会产生一股上升气流，后面的大雁利用这股气流，就能更省力地飞行。这样，整个雁群就可以飞得更远，节省体力。 在飞行过程中，雁群还会有明确的分工。头雁负责领航，它要承受最大的空气阻力，为后面的大雁开辟道路。而其他大雁则紧密跟随，听从指挥。如果有大雁受伤或生病，总会有两只大雁留下来照顾它，直到它康复或者死去，然后再去追赶队伍。 大雁的飞行智慧，让我们看到了团队合作和互助的力量。它们为了共同的目标，相互协作，不离不弃，这种精神值得我们深思和学习。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“紧密跟随”的意思。 ___________________________________________________________________________ 2. 句子大揭秘：文中画横线的句子（大雁这样编队飞行是有原因的。当大雁扇动翅膀时，会产生一股上升气流，后面的大雁利用这股气流，就能更省力地飞行。）运用了什么说明方法，有什么作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：雁群飞行时头雁的职责是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 段意概括家：概括第三自然段的段意。 ___________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：读完文章，你从大雁身上得到了什么启示？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“紧密跟随”指其他大雁紧紧跟在头雁或前面大雁的后面，距离很近，不脱离队伍。 · 解析：结合“而其他大雁则紧密跟随，听从指挥”可知是描述大雁飞行时的队列状态。 2. 答案：运用了作诠释的说明方法，解释了大雁编队飞行的原因，让读者清楚了解大雁这样飞行能更省力的原理。 · 解析：作诠释是对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，此句对大雁编队飞行原因进行解释。 3. 答案：头雁负责领航，要承受最大的空气阻力，为后面的大雁开辟道路。 · 解析：从“头雁负责领航，它要承受最大的空气阻力，为后面的大雁开辟道路”可直接得出答案。 4. 答案：第三自然段主要写了雁群飞行过程中有明确分工，头雁领航，其他大雁紧密跟随，若有大雁受伤或生病，会有两只大雁留下来照顾。 · 解析：概括段意需抓住段落主要内容，此段围绕雁群分工展开。 5. 答案：从大雁身上我得到启示，在集体中要明确分工，发挥自己的作用，还要相互帮助，为了共同目标团结协作。 · 解析：启示题需结合大雁体现的团队合作、互助等精神，联系自身集体生活谈启示。 课外阅读题三 阅读原文 《团结的力量》 在一片森林里，住着许多小动物。有一天，森林里来了一只大黑熊，它非常霸道，经常欺负其他小动物。 小动物们决定团结起来，对抗大黑熊。聪明的猴子想出了一个办法，它让大象在前面挡住大黑熊的去路，老虎和狮子从两侧攻击，小兔子们则在后面用树枝挠大黑熊的痒痒。 战斗开始了，大象用它粗壮的身体挡住大黑熊，大黑熊怎么也冲不过去。老虎和狮子勇猛出击，把大黑熊咬得嗷嗷叫。小兔子们也不示弱，它们灵活地用树枝挠大黑熊的痒痒，大黑熊又痒又气，却毫无办法。 最终，大黑熊被小动物们成功赶走了。小动物们通过团结协作，保护了自己的家园，也明白了团结的力量是无穷的。 题目 1. 词语大挑战：联系上下文，解释“霸道”的含义。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞来找茬：文中有没有拟人句？如果有，画出来并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ 3. 内容小探索：小动物们是怎样对抗大黑熊的？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：概括文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感受小表达：读完文章，你对团结有什么新的感受？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“霸道”在文中指大黑熊蛮横不讲理，凭借自己的力量欺负其他小动物。 · 解析：从“它非常霸道，经常欺负其他小动物”可理解其含义。 2. 答案：文中“大黑熊又痒又气，却毫无办法”是拟人句，赋予大黑熊“气”的人的情绪，生动形象地写出大黑熊被小动物们攻击后的状态。 · 解析：拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 3. 答案：猴子让大象在前面挡住大黑熊的去路，老虎和狮子从两侧攻击，小兔子们在后面用树枝挠大黑熊的痒痒。 · 解析：从“聪明的猴子想出了一个办法，它让大象在前面挡住大黑熊的去路，老虎和狮子从两侧攻击，小兔子们则在后面用树枝挠大黑熊的痒痒”可得出答案。 4. 答案：文章主要写了森林里大黑熊欺负小动物，小动物们在猴子的带领下，通过大象、老虎、狮子、小兔子分工协作，成功赶走大黑熊，明白了团结力量无穷的道理。 · 解析：概括主要内容要涵盖起因、经过和结果，本文起因是大黑熊欺负小动物，经过是小动物们的对抗方法，结果是赶走大黑熊及明白的道理。 5. 答案：读完文章，我感受到团结能汇聚众人的力量，战胜强大的困难，只要大家心往一处想，劲往一处使，就能取得成功。 · 解析：感受题围绕文章主题“团结”，结合自身理解表达对团结的新认识。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文五年级上册第二单元内容相关的文化文学常识： 1. 搭石背后的乡村智慧：在《搭石》这篇课文里，搭石是乡亲们过河的简易通道。其实在古代，人们就很擅长利用石头来搭建过河设施。像在一些南方水乡，有一种叫“汀步”的过河方式，和搭石类似。它是在浅水中按一定间距布设块石，人们可以踩着石头过河，既实用又充满趣味，体现了古人因地制宜的智慧。 1. “将相和”中的历史风云：《将相和》这个故事发生在战国时期。战国是一个诸侯纷争、人才辈出的时代。当时赵国除了廉颇和蔺相如，还有一位著名的将领叫赵奢，他曾在“阏与之战”中大破秦军，为赵国立下赫赫战功。而且战国时期盛行“合纵连横”的外交策略，蔺相如在外交上的出色表现，也是赵国在复杂局势中周旋的重要一环。 1. 猎豹速度的科学奥秘：《什么比猎豹的速度更快》让我们见识了猎豹惊人的速度。猎豹能跑这么快，有个有趣的原因，它的身体结构就像一辆精心设计的超级跑车。它的脊柱非常灵活，在奔跑时能像弹簧一样伸缩，让它的步伐跨度更大。而且它的爪子不能像其他猫科动物那样完全缩回，在奔跑时起到类似钉鞋的作用，增加抓地力，帮助它在短时间内达到超高速度。 1. 速度比拼中的冷知识：课文里列举了很多速度很快的事物。你知道吗，在自然界中，有一种叫“角蜂鸟”的小鸟，它在求偶时的飞行速度能达到每秒 90 米左右，比猎豹的速度还快不少呢！而且，光的速度更是快得超乎想象，每秒约 30 万千米，眨一下眼睛，光就能绕地球好几圈啦，是不是很神奇？ 1. 冀中地道战的独特魅力：《冀中的地道战》展现了冀中人民的聪明才智。地道战这种独特的战斗方式，在世界战争史上都堪称一绝。地道里不仅有作战的工事，还有生活设施，就像一个地下小城。而且地道的设计十分巧妙，有很多隐蔽的出入口和陷阱，敌人一旦进入，就像掉进了迷宫。这种将防御、生活、战斗融为一体的地下工程，是中国人民在战争中创造的伟大奇迹。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$