第八单元 读书明智（阅读指导讲义）语文五年级上册（统编版）

跟着课文学阅读 ——五年级上册第八单元 单元主题与课文概述 单元主题：本单元围绕“读书”这一主题，展现不同人对读书的感悟与体会，引导学生交流读书的方法与收获。 《古人谈读书》：没有明确单一作者，是对古人读书观点的集合。课文选取了《论语》中孔子关于读书的言论，如“敏而好学，不耻下问”等，阐述了要勤勉好学、虚心求教等读书态度；还选了朱熹对读书方法的见解，强调读书要心到、眼到、口到；以及曾国藩谈读书需有志、有识、有恒，从不同角度为学生提供古人的读书智慧。 《忆读书》：作者冰心。文章以作者自身的读书经历为线索，回忆了她幼年时读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等古典名著的感受，从最初对书的喜爱，到随着年龄增长对不同书籍理解的变化，表达了“读书好，多读书，读好书”的观点，鼓励青少年多读书，丰富自己的精神世界。 《我的“长生果”》：作者叶文玲。课文通过回忆作者少年时代的读书生活，如看“香烟人”小画片、读连环画、文艺书籍和中外名著等，讲述了读书对她写作的启发和帮助，生动地描绘了读书带给她的乐趣以及对她成长的重要意义，揭示了书如“长生果”般对人精神成长的滋养作用。 阅读方法指导 以下是统编版语文五年级上册第八单元的阅读方法： 1. 联系自身经历加深理解：在《忆读书》中，冰心回忆自己的读书经历，从七岁读《三国演义》到十二三岁读《红楼梦》等，通过讲述自己不同阶段读书的感受与收获，我们可以联系自身读书经历，比如读某本印象深刻的书时的感悟，来加深对作者观点及文本内容的理解。这样能让我们更好地体会读书对个人成长的重要性，也能从作者的经历中汲取适合自己的读书经验。 2. 梳理读书观点与方法：《古人谈读书》呈现了古人关于读书的诸多观点，如“敏而好学，不耻下问”“知之为知之，不知为不知，是知也”“默而识之，学而不厌，诲人不倦”等，以及朱熹提出的读书“三到”（心到、眼到、口到）。我们阅读时要梳理这些观点与方法，思考其内涵，并应用到自己的读书实践中。同时，在阅读其他关于读书的文章时，也可以对比不同观点，总结出更适合自己的读书之道。 3. 体会作者情感与表达：《我的“长生果”》里，作者通过回忆少年时代读书和写作的经历，表达了对书的热爱以及书对自己成长的重要意义。我们阅读时要体会作者字里行间蕴含的情感，学习作者如何运用具体事例，如看“香烟人”小画片、读连环画、借阅小镇文化站的文艺书籍等，生动形象地表达自己对读书的热爱。在自己写作时，也可借鉴这种通过具体事例抒发情感的表达方式。 4. 圈画批注关键语句：在这几篇课文中，有许多关键语句能体现作者的读书感悟与方法，如《忆读书》中“读书好，多读书，读好书”。阅读时我们可以圈画出这些关键语句，并在旁边批注自己的理解、疑问或联想。这样有助于我们把握文章主旨，加深对阅读内容的思考，同时也能培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。 重点练习 《古人谈读书》 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“漫浪”一词的含义。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：文中没有比喻句、拟人句，那请你说说“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：为什么说“三到之中，心到最急”？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小行家：请概括这段文字的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小达人：读完这段文字，你在读书方法上有什么收获？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“漫浪”意思是随意。解析：从文中“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读”可知，这里是说读书时不专心，随意地诵读。 2. 答案：这句话运用了反问的修辞手法，加强了语气，强调了心到的重要性，突出只要心到了，眼和口自然也会到。解析：反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中，起到加强语气的作用。 3. 答案：：因为心不在此，眼就看不仔细，心眼不专一，诵读就不能记住，即使记住了也不能长久，只有心到了，眼和口才会到，所以心到最急。解析：从文中“心不在此……决不能记，记亦不能久也”以及“心既到矣，眼口岂不到乎？”可得出答案。 4. 答案：主要论述了读书有三到，即心到、眼到、口到，且强调心到最为重要。解析：文段开篇点明读书有三到，接着阐述心不到的后果，最后强调心到的重要性。 5. 答案：读书要专心，做到心到、眼到、口到，这样才能提高读书效率，更好地记住知识。解析：结合文段所讲的读书三到及心到的重要性来谈感悟。 《忆读书》 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“消遣”一词的意思。 ______________________________________________________________________________ 2. 句子妙妙析：画出文中的一个对比句，并说说这样写的好处。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容知多少：作者对现代文艺作品有怎样的看法？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小明星：概括这段文字的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小天使：读完这段文字，你对读书的选择有什么新的认识？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“消遣”在这里指用读书来打发时间、解闷。 · 解析：从文中“‘行万里路’做不到了，‘读万卷书’便是我唯一的消遣”可知，作者因腿伤闭门不出，用读书来打发时间。 2. 答案：对比句为“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”。好处是通过对比，突出了作者对不同书籍的喜好，让读者更清晰地了解作者的读书倾向。 · 解析：对比的作用就是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。 3. 答案：作者不喜欢那些写得朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻、自作多情风花雪月的文字，喜欢满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。 · 解析：从文中“对于现代的文艺作品……也往往使我心动神移，不能自已！”可得出答案。 4. 答案：主要写作者因腿伤闭门不出以读书为消遣，还讲述了自己对不同书籍以及现代文艺作品的挑选和比较。 · 解析：文段先讲读书是消遣，接着举例说对古典书籍的挑选，最后说对现代文艺作品的看法。 5. 答案：读书要选择内容精彩、真情实感、质朴浅显的，避免读那些华而不实、无病呻吟的书，这样才能从书中获得更多收获。 · 解析：结合作者对书籍的选择标准来谈感悟。 《我的“长生果”》 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。 题目 1. 词语大揭秘：联系上下文，解释“眼羡”一词的含义。 ______________________________________________________________________________ 2. 修辞大赏鉴：画出文中的比喻句“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情”，并分析其表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. 内容小问答：作者最早的读物是什么？它有什么特点？ ______________________________________________________________________________ 4. 概括小高手：概括这两段文字的主要内容。 ______________________________________________________________________________ 5. 感悟小使者：从作者对少年读书生活的回忆中，你能体会到什么？ ______________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“眼羡”意思是看得到而得不到，令人羡慕。 · 解析：从文中“遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿”可知，女孩得不到买烟得画片的机会，只能羡慕男孩。 2. 答案：这个比喻句把作者对少年时代的回忆比作蜂蝶飞过花丛、泉水流经山谷，生动形象地写出了作者回忆少年时代读书生活时内心涌起的愉悦之情，让读者能更真切地感受到作者对那段时光的喜爱。 · 解析：比喻的作用是使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化，使表达的内容更加生动形象。 3. 答案：作者最早的读物是“香烟人”小画片。特点是比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是香烟中的附赠物。 · 解析：从文中“我最早的读物是被孩子们叫作‘香烟人’的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物”可得出答案。 4. 答案：第一段阐述书被称为人类文明的“长生果”以及作者对少年读书生活的美好感受，第二段介绍作者最早的读物“香烟人”小画片及其特点。 · 解析：分别对两段内容进行提炼总结。 5. 答案：能体会到作者对少年读书生活的怀念，以及读书给作者带来的愉悦，感受到作者对书籍的热爱。 · 解析：结合文段中作者对少年读书生活的描述及情感表达来谈感悟。 课外阅读题一 《读书的乐趣》 书，是我生命中最重要的伙伴。它像一位无声的老师，在我迷茫时为我指引方向；又似一个亲密的朋友，陪伴我度过无数个闲暇时光。 小时候，我最爱读童话书。那些奇妙的故事，仿佛把我带入了一个个梦幻的世界。在那里，有善良的白雪公主，有勇敢的小红帽，还有聪明的阿里巴巴。我沉浸在这些故事里，如痴如醉，常常忘记了时间。 随着年龄的增长，我开始阅读各种不同类型的书籍。读《十万个为什么》，我了解到了大自然的奥秘，知道了为什么天空是蓝色的，为什么星星会闪烁；读《名人传》，我被那些伟大人物的坚韧和执着所打动，明白了成功背后需要付出无数的努力。 读书，不仅让我增长了知识，还让我的心灵得到了滋养。它让我学会了思考，懂得了分辨是非善恶。在书的世界里，我不断成长，收获着无尽的乐趣。 题目 1. 词语小侦探：联系上下文，解释“如痴如醉”的含义。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞小能手：画出文中的一个比喻句，并分析其表达效果。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 内容小博士：作者小时候最爱读什么书？长大后又读了哪些类型的书？ ___________________________________________________________________________ 4. 概括小达人：概括这篇文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“如痴如醉”在文中形容作者沉浸在童话书的故事里，达到了入迷的程度，忘记了周围的一切。 · 解析：通过前文“我沉浸在这些故事里”以及“常常忘记了时间”可以推断出该词意思。 2. 答案：比喻句“书，是我生命中最重要的伙伴。它像一位无声的老师，在我迷茫时为我指引方向；又似一个亲密的朋友，陪伴我度过无数个闲暇时光。”表达效果：把书比作老师和朋友，生动形象地写出了书对作者的重要性，以及书在作者生活中起到的指引和陪伴作用。 · 解析：比喻句的表达效果通常是使所描述的事物更加生动形象，这里将书比作老师和朋友，突出书的作用。 3. 答案：作者小时候最爱读童话书，长大后读了《十万个为什么》《名人传》等不同类型的书籍，包括科普类和人物传记类。 · 解析：从文中“小时候，我最爱读童话书”以及“随着年龄的增长，我开始阅读各种不同类型的书籍。读《十万个为什么》……读《名人传》……”可得出答案。 4. 答案：文章主要讲述了书是作者生命中重要的伙伴，小时候作者爱读童话书，长大后阅读多种类型书籍，读书让作者增长知识、滋养心灵，收获了无尽乐趣。 · 解析：概括时需涵盖文章的主要对象（书）、作者不同阶段读书情况以及读书的收获。 5. 答案：示例：读完文章我感受到书是我们成长路上的好伙伴，能带给我们知识和快乐，我们应该多读书，在书的海洋中不断充实自己。 · 解析：感悟题需结合文章主题，围绕读书的好处等方面来谈。 课外阅读题二 《书海拾贝》 在我眼中，书就像一片浩瀚无垠的海洋，而我则是那勇敢的探索者，在这片海洋里尽情遨游，寻觅着珍贵的“贝壳”。 每一本书都像是一座宝藏，等待着我去挖掘。记得第一次读《鲁滨逊漂流记》，我仿佛跟随鲁滨逊一起置身于那荒无人烟的孤岛上。我为他的困境担忧，又为他的坚强和智慧喝彩。他在岛上努力生存，建造住所、种植粮食、驯养动物，他的每一次尝试都让我心跳加速。 还有《简·爱》，简·爱那独立、自尊、追求平等的性格深深打动了我。她面对爱情不卑不亢，面对困难不屈不挠。从她的身上，我学到了许多人生的道理。 书，让我领略了不同的人生，看到了世界的丰富多彩。它是我生活中不可或缺的一部分，就像阳光和空气一样重要。 题目 1. 词语猜猜猜：联系上下文，解释“浩瀚无垠”的意思。 ___________________________________________________________________________ 2. 句子大揭秘：画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 故事知多少：文中提到了哪两本书？分别讲了什么内容？ ___________________________________________________________________________ 4. 段落小总结：概括第二自然段的段意。 ___________________________________________________________________________ 5. 启示小分享：读完这篇文章，你从作者读书的经历中得到了什么启示？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“浩瀚无垠”在文中形容书的世界像海洋一样广大辽阔，没有边际。 · 解析：结合前文将书比作海洋，可理解该词用于描述书的世界范围广阔。 2. 答案：比喻句“每一本书都像是一座宝藏，等待着我去挖掘。”好处：把书比作宝藏，生动形象地写出了书具有丰富的内涵，值得读者去探索、挖掘，突出了书的价值。 · 解析：比喻的作用是使事物特点更鲜明，这里突出书像宝藏一样有价值。 3. 答案：文中提到了《鲁滨逊漂流记》，讲的是鲁滨逊置身荒无人烟的孤岛上，努力生存，建造住所、种植粮食、驯养动物等；还提到了《简·爱》，讲的是简·爱独立、自尊、追求平等，面对爱情不卑不亢，面对困难不屈不挠的故事。 · 解析：从文中“记得第一次读《鲁滨逊漂流记》……”和“还有《简·爱》……”可提取相关内容。 4. 答案：第二自然段主要讲述了作者读《鲁滨逊漂流记》时，仿佛跟随鲁滨逊一起在孤岛上，为他的困境担忧，为他的坚强智慧喝彩，描述了鲁滨逊在岛上的生存尝试。 · 解析：概括段落大意要抓住主要人物（鲁滨逊）、事件（在岛上的生存经历）以及作者感受。 5. 答案：示例：从作者读书的经历中，我得到的启示是多读书可以领略不同的人生，学到许多道理，我们要像作者一样热爱读书，从书中汲取营养。 · 解析：启示需围绕读书的意义和作用，结合文章内容来阐述。 课外阅读题三 《读书的收获》 读书，对我来说是一场奇妙的旅行。每翻开一本书，就如同开启了一扇通往新世界的大门。 我读《西游记》，被唐僧师徒四人西天取经的冒险历程深深吸引。孙悟空的神通广大、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠厚老实以及唐僧的坚定执着，都给我留下了深刻的印象。他们一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经。从这个故事中，我明白了只要有坚定的信念，不怕困难，就一定能实现目标。 读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金那顽强的意志和对理想的执着追求让我深受感动。他在艰苦的环境中，始终坚守自己的信念，为了革命事业奉献出自己的一切。他的精神激励着我在面对生活和学习中的困难时，要勇敢坚强，永不放弃。 读书，让我收获了知识，更收获了面对生活的勇气和力量。 题目 1. 词语大挑战：联系上下文，解释“憨态可掬”的含义。 ___________________________________________________________________________ 2. 修辞妙赏析：文中“读书，对我来说是一场奇妙的旅行。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 情节小问答：《西游记》中唐僧师徒遇到了多少难？他们的目标是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 全文大概括：概括这篇文章的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 5. 感受小畅谈：读完文章，你对读书有了怎样新的认识？ ___________________________________________________________________________ 答案及解析 1. 答案：“憨态可掬”在文中形容猪八戒天真而略显傻气的神态十分可爱。 · 解析：结合对猪八戒形象的描述，可理解该词意思。 2. 答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把读书比作一场奇妙的旅行，生动形象地写出了读书能带给作者新奇、丰富的体验，就像旅行一样充满惊喜，突出了作者对读书的喜爱。 · 解析：比喻句效果通常是使描述生动形象，这里突出读书的奇妙体验。 3. 答案：《西游记》中唐僧师徒遇到了九九八十一难，他们的目标是取得真经。 · 解析：从文中“他们一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经”可得出答案。 4. 答案：文章主要讲述了读书对作者来说是奇妙的旅行，作者读《西游记》明白了坚定信念、不怕困难能实现目标，读《钢铁是怎样炼成的》被保尔的精神激励，读书让作者收获知识、勇气和力量。 · 解析：概括需包含读书的总体感受、所读具体书籍及收获。 5. 答案：示例：读完文章我认识到读书不仅能增长知识，还能给予我们面对生活的勇气和力量，我们要养成热爱读书的好习惯，从书中获取更多的精神财富。 · 解析：感受要围绕读书的作用，结合文章内容阐述。 文学文化常识 以下是 5 条与统编版语文五年级上册第八单元内容相关的文化文学常识： 1. 朱熹的读书“三到”：课文《古人谈读书》里提到朱熹说“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。朱熹可是个超级厉害的大学问家，他就像古代知识界的“学霸”。他觉得读书的时候，心要是没在书上，眼睛看了也像没看，嘴巴读了也记不住。就好比我们看动画片，如果心里想着等会儿要吃的零食，那眼睛看着屏幕，也不知道演了啥，嘴巴跟着念台词，也完全没进脑子。所以读书一定要专心，做到心、眼、口都到位，知识才能像小海绵吸水一样，牢牢被我们吸收。 2. 冰心奶奶的笔名：《忆读书》的作者冰心奶奶，她的笔名“冰心”取自王昌龄的诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。想象一下，冰清玉洁的心在玉壶里，多纯净美好呀！冰心奶奶就像诗句里描述的那样，用她纯净的文字，给我们带来了许多温暖又美好的作品。她希望自己的文字和内心，都像冰和玉一样，晶莹剔透，没有杂质，把最真挚的情感传递给每一个读者。 3. 叶文玲与她的“长生果”：《我的“长生果”》作者叶文玲把书比作“长生果”，这比喻太妙啦！在古代神话故事里，长生果吃了能让人长生不老。叶文玲觉得书就像这样神奇的宝贝，能让我们的精神世界“长生不老”。每读一本书，就像给精神补充了一次营养，让我们变得更聪明、更有智慧，就像吃了真正的长生果，越来越厉害，永远保持对世界的好奇和探索的热情。 4. 《论语》中的读书智慧：《古人谈读书》里还引用了《论语》中的话，《论语》可是孔子及其弟子的言行录，就像一本古代的“智慧宝典”。里面关于读书的智慧可多啦，比如“知之为知之，不知为不知，是知也”，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的态度。读书的时候可不能不懂装懂，就像我们玩游戏，要是不懂游戏规则还瞎玩，肯定玩不好。只有诚实面对自己的知识漏洞，才能学到真本事。 5. 古代的“图书馆”：古代虽然没有像现在这么大、这么现代化的图书馆，但也有类似藏书的地方，叫“藏书楼”。那些爱书的古人，把一本本珍贵的书籍小心翼翼地收藏在藏书楼里。就像我们把心爱的玩具放在特别的盒子里一样，他们对书充满了敬重和珍惜。像天一阁，就是中国现存历史最悠久的藏书楼之一，里面藏着好多好多古代的书籍，就像一个巨大的知识宝库，等待着后人去挖掘和探索。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$