2025·天津·中考真题“取舍之间”审题立意指导与拓展训练-2025年中考语文作文真题解析与导写
2025·天津·中考真题
“取舍之间”审题立意指导与拓展训练
真题+审题方法+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+写作技法+主题拓展+练习
【2025·天津·中考真题】
23.阅读下面材料,完成作文。 在人生的旅途中,取与舍的抉择贯穿始终。取,是勇往直前的追求;舍,是权衡之后的智慧。选择读书,或许要舍去嬉戏的时光;选择坚持,常常需舍下生活的安逸;……面对取舍,我们或许会犹豫、会迷茫,但做出了正确的取舍,便能战胜自我、收获智慧,成就生命的精彩。 同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 |
【知识点】成长与人生、哲理与生活、材料作文
【一瓢淡水渔语录】
同学们,写作不是靠灵感,而是靠训练。本篇文稿我将从审题、立意、选材、结构与表达技巧等方面进行一次系统、全面、细致的审题立意指导,旨在帮助你们在写作中做到:会审题、能立意、善选材、懂结构、精表达:
会审题,才能找到写作的方向;会立意,才能写出有深度的文章;
会选材,才能讲出动人的故事;会表达,才能写出打动人的文字。
当然,希望通过本次训练能够学会举一反三,只要你们用心观察、善于思考、勤于积累,就一定能写出一篇优秀的中考作文!
(一)审题方法与技巧 |
材料类型
材料类型 | 哲理类+思辨型(引导学生思考人生选择) |
关键词提取 | 取与舍、抉择、成长、智慧、自我、坚持、安逸、读书、奋斗 |
核心主题 | 人生中面临“取与舍”的抉择,体现成长过程中的价值判断与精神成长 |
文体要求 | 文体不限(除诗歌、戏剧),强调真情实感、内容具体充实 |
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考查重点:
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审题步骤与方法提示(重点)(给初中生的审题思维训练)
第一步:明确写作任务
- 材料引导学生围绕“取与舍”这一人生主题展开写作;
- 要求写出自己的经历或感悟;
- 鼓励结合个人成长经历谈“取与舍”的意义。
第二步:抓住关键词与核心概念
“取与舍”、“抉择”、“智慧”、“成长”、“自我”;
强调“做出正确取舍”后带来的积极变化。
第三步:确定写作角度
可从学习、兴趣、友情、家庭、理想等角度切入;
可记叙一次亲身经历,也可议论“取与舍”的哲学意义。
第四步:避免偏题误区
不要只写“舍弃”,不写“获得”;不要把文章写成空洞说教文;
不要堆砌好词好句却无观点支撑;不要偏离“取与舍”的主线。
第五步:确立文章结构
记叙文:引出事件 → 描述经过 → 分析取舍 → 感悟升华;
议论文:提出观点 → 分析论证 → 总结升华。
(二)材料审题立意 |
(1)材料解读
材料句子 | 解读要点 | 关键词提炼 |
在人生的旅途中,取与舍的抉择贯穿始终。 | 引导考生认识到“取舍”是人生常态 | 取与舍、抉择、人生 |
取,是勇往直前的追求;舍,是权衡 | 对“取”与“舍”分别定义, | 勇气、追求、智 |
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材料句子 | 解读要点 | 关键词提炼 |
之后的智慧。 | 突出“舍”背后的理性思考 | 慧、权衡 |
选择读书,或许要舍去嬉戏的时光;选择坚持,常常需舍下生活的安逸; | 提供两个具体的生活场景,帮助学生联想写作方向 | 读书 vs 嬉戏、坚持 vs 安逸 |
面对取舍,我们或许会犹豫、会迷茫,但做出了正确的取舍,便能战胜自我、收获智慧,成就生命的精彩。 | 强调“取舍”背后的心理挣扎与成长意义 | 犹豫、迷茫、战胜自我、智慧、精彩 |
材料围绕“取与舍”展开,明确指出在人生旅途里,“取与舍”的抉择无处不在。“取”意味着对目标的执着追求,是一种积极进取的态度;“舍”则代表着权衡利弊后的智慧抉择,需要有敢于放弃的勇气。材料中列举的“选择读书,舍去嬉戏的时光”“选择坚持,舍下生活的安逸”,为我们提供了具体的思考方向,引导我们关注生活中面临的各种取舍。在审题时,要抓住“取”与“舍”的辩证关系,明白二者并非对立,而是相互依存、相互转化的。
(2)材料立意
序号 | 立意方向 | 具体阐释 | 写作建议 |
1 | 取舍是一种成长的选择 | 强调在人生关键时刻如何做出决定 | 写一次放弃兴趣班而专注学习的经历 |
2 | 放弃是为了更好的拥有 | 强调“舍”是为了更大的“得” | 写一次放弃游戏而提升成绩的经历 |
3 | 取舍之间,看见自己 | 强调通过选择看清内心真正的渴望 | 写一次在学业与爱好之间的挣扎 |
4 | 勇于取舍,才能突破自我 | 强调果断决策带来成长 | 写一次放弃舒适圈参加比赛的经历 |
5 | 选择比努力更重要 | 强调方向选择的重要性 | 写一次因错误选择导致失败后的反思 |
6 | 成长就是不断取舍的过程 | 强调成长与取舍密不可分 | 写一次从小学到初中的转变与选择 |
立意方面,既可以从个人成长角度出发,探讨在学业发展、兴趣培养过程中如何做出取舍;也能上升到社会层面,思考在面对道德与利益、集体与个人冲突时,怎样通过正确的取舍实现人生价值,体现材料中“战胜自我、收获智慧,成就生命的精彩”的内涵。
(3)标题参考
标题 | 说明 |
《那一次,我选择了坚持》 | 明确事件与态度,适合记叙文 |
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