嗨同学们，大家好。欢迎大家来到一本阅读课堂，今天我们就进入100篇的学习了。首先来看第一篇一片槐叶节选，作者是赵景山同学。我们100篇的视频讲解都会由这四个环节组成。第一个环节知考点，知道本节课要学习的重点有哪些，考点有哪些。第二环节解文意，我们一起来分析理解文章大意。三练方法，通过所学的方法进行一个练习巩固。四会总结，对于本节课的内容有一个总结。好，现在一起来看一知考点。本篇训练重点有两个，第一个学会预测。比如第一题就让我们预测微风会说什么话，第六题就让我们预测故事的结局是怎样的。第二个感悟道理，第五题就让我们总结文章的道理。现在一起来看二解文艺同学们，你已经阅读过文章并完成后面的练习习题了，对不对？现在何老师再来回顾一下文章的主要内容。说在公园里面有一株槐树，槐树上的叶子都是槐树枝的。儿子有一片怀念，觉得在树上住的闷极了，所以他想要落下去，不想要住在树上了。那母亲怀树枝知道了之后，就竭力劝阻他，让他不要落下去，在树上的日子才是快乐的。读到这儿，同学们你就可以想一想，怀念会不会听从母亲的劝阻呢？他还会坚持要落下去的想法吗？怀疑根本不听，依旧想落下去。于是他就求微风把它吹下去，而微风是怎么说的？安静些，依你母亲的话，微风便不再理睬他了，到别处去了。同学们你发现了吗？这里还有一个省略号，也就是说安静些，前面微风还说了一些话，那你可以联系生活实际来想象一下，微风还可能对怀念说了些什么呢？这时刮来了一阵狂风，狂风就把槐叶吹到了地上，槐叶落在了山上，迷在沙土里，眼前什么都看不见了。他的眼睛被迷住了，后来他还病了，渐渐的变得枯黄干瘦。此时的怀念有什么想法呢？他非常的懊悔，后悔没有听母亲的话，后悔没有听威风先生的话。可是这时他已经回不到树上去了，一个小男孩来到沙漠里玩耍，又出现了省略号。后续会发生怎样的故事呢？大家可以联系槐树的心理变化来想象一下，小男孩和槐叶之间会发生什么故事？好故事到这儿就结束了，大家也可以想象一下来预测故事的结局。那同学们你看怀疑不听从母亲的话，不听从微风的话导致了自己什么样的结局？结合你自己的生活实际来想象一下，平时你也可能会有一个想法，家里人好朋友可能会劝告你那你会不会听从他们的劝告呢？所以通过这个故事我们也可以得到一个道理，就是对于现在的快乐的生活，我们可以怎么样，我们一定要珍惜，而不要想想的太多。很多长辈的劝告对我们是有益的，我们可以听从一下。同学们，我们这个故事就学习到这里。现在一起来进入第三个环节，练方法，一起来解决后面的练习题。第一题，先读题目审题，明确题目要求。同样的景物，却给槐叶和槐树枝留下了不同的印象。请你根据第二、三自然段的内容，将下表补充完整。同学们，第二、三自然段这就告诉我们回答这个题可以回到原文哪里去寻找答案，这就是答题区间。将下表补充完整，这就是让我们如何去做这个题，这就是答题形式。来观察一下图表，这一列是景物，有鸟、云天、天空还有太阳。这一列是给怀燕留下的印象，这一列是给槐树枝留下的印象。鸟儿给槐叶和槐树枝留下的印象已经写出来了让我们填写的是云天空给他们留下的印象和太阳给他们留下的印象。现在回到第二三自然段来寻找答案。来看一下有一片槐叶说道，他是怎样说的呢？每天只看见几只小鸟停在树上，我们仰起头来只能看见蓝色的天空和变幻不定的行云。每天只是看见那红的圆球，他不知是不是太阳出来后又落下去了。那怀念看到的天空是蓝色的，他看到的行云是变幻不定的。而对于太阳，他都不知道那是不是太阳，只看到了红的圆球。所以在这里就是天空、行云和太阳给怀念留下的的印象。那么他们又给槐树枝留下了怎样的印象呢？来看槐树枝说了我们常见的虽是些小鸟和云天，但是清脆的鸟声，美丽的天色以及那鲜艳的红日，实在给了我们许多快乐，许多安慰。所以槐树枝觉得天色是美丽的，红日是鲜艳的这就是给槐树枝留下的印象。那我们就可以填写到表格当中，来看云天空给槐叶留下的印象，就是只能看见蓝色的天空和变幻不定的行云，而给槐树枝留下的印象却是美丽的天空。再来看太阳给怀念留下的印象是红的圆球，而给槐树枝留下的印象是鲜艳的虹日。同学们这个题不算难，大家需要找到答题去天然后找到云天空太阳给他们留下的印象就可以了。第二题第二自然段中槐叶想落下去的原因是什么？你看给我们提示了答题区间，是在第二自然段当中让我们寻找的是怀念想落下去的原因。A他认为自己现在的见识太浅，想到地上去增长自己的见识。B他对自己现在所处的环境感到无聊，认为没有一点新意。C他觉得自己不能一直听槐树枝的话，应该做出改变。D他想在众多怀疑中凸显自己，变得与众不同。哪一个是原因呢？我们回到第二自然段来寻找一下怀也说了，我在这里住的闷极了，每天只能看到这些情景，实在妩媚的的很。我要落下去了，我不能忍耐了。他在这里住的很烦闷，觉得很无聊，没有意思，每天只能看到这些情景，所以原因是B选项来看一下你选对了吗？第三题，联系生活实际预测一下第六自然段中微风可能对回忆说了些什么。请你把预测的内容和依据写在文中批注框内的横线上。同学们来看题目已经给了我们提示，看你会不会分析联系生活实际，这就是对我们进行的一个提示，我们可以联系自己的实际生活来进行预测。第六自然段这是答题区间，让我们把预测的内容和依据写在文中批注框内的横线上，这是答题要求。那现在来找到第六自然段。微风说，先是省略号。安静些，依你母亲的话吧，怀也不听，一定要去，仍是要求着说，你把我吹下去吧。微风不再理睬他，立刻到别处去了。通过阅读文章我们可以知道，在夏天的时候，槐叶觉得住在树上很无聊很烦闷，每天只能看到这样的景色。他想要去地下看看地下有怎样的情景，有怎样的风景。微风是怎样劝说他的安静些？一你母亲的话，前面还说了一些话，微风还会说什么呢？我们可以联系生活实际来想一想。同学们，我们知道树叶到了秋天的时候，它会自然飘落，所以微风可能会拒绝槐叶的请求，再说几句安慰他的话。并且微风的风力是很小的，也许吹不掉夏天的回忆，等到了秋天它会自然凋落。那我们就可以来填写一下了，我的预测，想一想微风说什么呢？微风可能会说不行，现在的你还不能落下去，等到了秋天你自然会落下去的那我们是怎样想到这句话的？就是联系生活实际，到了秋天树叶会自然凋落。那依据就可以这样来说，联系生活实际，秋天槐叶自然会凋落，微风的风力很小，吹不掉夏天的槐叶。所以我们可以据此猜测微风会拒绝槐叶的请求，并说一些安慰他的话。同学们来看一下，你预测对了吗？第四题，怀疑来到地面后，他的心情是怎样的？为什么来到地面后，那我们就去文章中找到哪里。说到怀念来到地面了，这就是答题区先，然后再看看他的心情是怎样的。分析一下为什么通过阅读文章我们可以定位到文章的第八、九自然段。怀疑迎着狂风被刮下来了，它落在了沙上，迷在沙土里，眼前什么都看不见了。这时他想起了在树上的快乐日子，于是他是怎样的？看这里哀叹起来非常的后悔，悔不听母亲的话哟，悔不听威风先生的话哟。他得病了，渐渐变得枯黄干瘦，他现在懊悔不已。所以他现在的心情是怎样的？是非常后悔的，为什么呢？因为他之前不听母亲和威风先生的话，一心就想着落下去，落到地面上真坐下来了，才发现树上的生活才是美好的，才是快乐的，所以他现在十分的后悔。好，那我们组织语言整理答案。首先回答怀疑的心情是后悔的，然后再说明理由。因为他之前不听槐树枝和微风的话，一心只想落下去，等到真的落下去了，他才发现在树上的生活是那么美好，所以他十分后悔。同学们看一下你的理由是否充分，可以进行一个适当的修改。第五题，关于文章告诉我们的道理，下列说法最恰当的是哪一项？最恰当就是题目中的关键词。我们要明确任务要求，是选择不正确的还是选择最恰当的。A我们要听母亲的话。B要珍惜自己现有的生活。C不要有不切实际的幻想。D要对自己认准的事情有有信心。回想一下这篇文章主要讲的是什么？主要讲的就是怀念，对自己的生活感到厌烦了，想方设法要落到地面去。于是是他到了地面之后，发现地面恶劣的环境，这就让他十分想念树上的快乐生活了，他也懊悔不已。但是他生病了，变得枯黄感受了。所以由这我们可以感悟到我们应该怎么样，应该懂得珍惜自己现有的生活。因此本题答案最恰当的是哪一个？就是B选项。同学们这个题就考察我们领会故事道理，那我们怎么领会呢？就结合文中角色的做法，他说了什么话，做了什么事，得到了怎样的结局，然后能得到怎样的启示。第六题文章最后一个自然段中的省略号省去了故事的结局，请你运用学过的预测方法预测一下故事的结局。看答题区间最后一个自然段，让我们用学过的预测方法来预测一下故事的结局。那我们来回顾一下专题一所教给我们一些预测的方法。我们可以根据文章标题来进行预测，这篇文章标题是一片怀念，那怀念后来有怎样的结局呢？我们还可以根据文章插图来预测，当然这篇文章没有插图，还可以根据文章内容来预测，也可以根据阅读读经验和生活经验、生活常识来进行预测。这个题最适合的就是方法三和方法四、方法五。同学们回想一下在在文章最后一个小男孩来到了沙土里玩耍，那槐叶此时正落在了地上，那小男孩会不会发现怀念，那他会不会在挖土的过程当中把槐叶给挖出来了？那他挖出来怀念他们之间会有怎样的对话？小男孩又会怎样帮助怀念呢？我们都可以想象一下，比如说他拿着玩具铲子不停地刨沙土，忽然怀燕被小男孩刨出来了，怀念觉得这是个好时机，于是他说道，你好啊，小朋友，可不可以麻烦你把我送回树上呢？小男孩听了回答说，树叶掉了就再也找不回去了，你之前为什么不好好珍惜在树上的时光呢？听了这话，槐叶羞愧极了，同学们，你看，槐叶落到地上之后，他非常的懊悔，又回念起了在树上的快乐时光，所以他可能会要求小男孩再把他送回树上去，可是已经没办法把他送回去了，所以小男孩又告诉他，你为什么不好好珍惜你之前在树上的时光呢？回忆更加羞愧了。当然这只是一个事例，你有其他的想法，只要是符合正常的逻辑思维，都是可以写下来的。好了，同学们，我们的习题讲解到这儿。下面来进行最后一个环节会总结。本节课最重要的就是运用预测的方法来完成习题。在本节课我们重点运用了方法3、方法4、方法五来预测故事的结局。同学们在平时你的阅读的当中，也可以运用这些方法去预测故事。大家也可以把这些方法记录在你的笔记本上，而且在专题一当中还有一个口诀教给大家了，还记得吗？我们一起来读一读。预测不是胡乱猜，细读文章找依据，标题插图来着手。内容常识需联系，提示发展和结局。所以文章的标题，文章中的插图，还有文章内容以及生活常识等等，都可以帮助我们来进行预测。好了，感谢大家的观看，我们下次课再见，拜拜。