河南省南阳市邓州市2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

邓州市2024-2025学年第二学期七年级期中质量评估语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。（共23分） 1.（1）A niù B pī（2分） （2）①逞 ②悬 （2分） 2.B（2分） 3.A（2分） 4.（1）示例：周末，我总会陪伴爷爷下棋，耐心听他讲过去的故事。看着他脸上的笑容，我懂得了用行动表达关爱，这也是我们家孝亲敬老好家风的传承。（共2分，答案不唯一，选择三个词语1分，语句通顺1分.） (2)① B；② C；③ A（3分） （3）① 删去“通过”或“使”（1分）； ② 调换“发扬”和“继承”顺序（1分）。 5.①斯是陋室② 惟吾德馨③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层⑤念天地之悠悠⑥独怆然而涕下⑦落红不是无情物⑧决眦入归鸟 (每空1分，有错该空不得分。共8分) 二、现代文阅读（28分） (一)（共16分） 6．一种场景是人群争先恐后、吵吵嚷嚷地在壶口瀑布前照相，只顾着拍照而忽视了风景背后的意义（2分）；另一种场景是一位老者手扶缆绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，专注于领悟民族精神（2分）。（共4分） 7.相机拍照只能留住风景的表象，而心灵感悟能让人真正理解和体会风景所蕴含的内在精神和意义。（2分）争先恐后的拍照游人留住的不是风景，而仅仅是一张照片，欣赏并思考的老者正是欣赏了眼前的景，思考了景中的情和精神，这种风景和精神才是最美的风景，值得铭记在灵魂深处（2分）。（意思对即可，共4分） 8.（1）比喻，将漫山遍野怒放的红花槐比作年轻生命的热血在燃烧，生动形象地写出了红花槐盛开的生机与活力(1分)，表达了作者对张思德的赞美和敬仰之情(1分)。（意思对即可，共2分） （2.）“爬”“吐”“亲吻”等动词精准传神，“爬”写朝阳升起的动态，“吐”显阳光的热烈，“亲吻”传递对古城的亲昵，画面感强。（答出两个动词即可得2分） 9.信仰和信念是人生的指引，让人锁定目标、不惧阻碍，始终坚定前行。如王楚钦在世乒赛决赛落后时，凭借对胜利的信念逆转夺冠，用坚持跨越低谷，证明信念是成功的动力。（2分）在我备考数学竞赛时，面对复杂难题一度迷茫。但“突破极限，不留遗憾”的信念激励着我，我反复钻研错题、请教老师，最终在竞赛中获奖，信念让我战胜困难。（2分）（共4分。若有其他答案，言之有理亦可） （二）（共11分） 10. ①通过描写古树的古老、伟岸、长寿，与后文小草的渺小形成鲜明对比；②为下文写小草在古树旁依然自信生长作铺垫；③以古树的高大凸显人类的渺小，从而引发对小草的关注，突出文章主旨。（3分，意思对即可，若有其他答案，言之有理亦可。） 11.“卑微”指小草与古树相比，在寿命、体量、价值等方面都极其渺小（2分）；“不羞惭”是因为小草虽渺小，但它能坦然面对自身处境，不自卑自弃，以顽强的生命力快乐地生活，体现出一种自信、坚韧的精神（2分）。（共4分） 12.“小草”象征着生活中那些看似平凡、渺小，却自信坚韧、不向命运低头，努力展现生命价值的人（2分） 。生活中，清洁工就像“小草”一样。虽然工作平凡、辛苦，但他们用辛勤的劳动换来城市的整洁，为人们创造舒适的生活环境，从不抱怨，始终坚守岗位。他们这种无私奉献、坚韧乐观的精神，值得我们尊重和学习（2分） 。（意思对即可，共4分） 三、古诗文阅读 （共15分） （一）（共11分） 13.D (2分) 14.(它)洁净地挺立在水中,只可以从远处观赏,而不能靠近赏玩啊。(2分) 15.陶渊明独爱菊是正面衬托,衬托出莲花的高雅;世人爱牡丹是反面衬托,衬托出莲花的洁身自好。先写别人之爱再写自己之爱,在正衬和反衬中,表达自己要像莲花一样高洁、不随波逐流、不贪图富贵的高洁品质。(意思对即可。3分) 16.《爱莲说》以“出淤泥而不染”等描写，赋予荷花高洁、正直、不与世俗同流合污的君子品格，表达作者对理想人格的追求与坚守；（2分） 《夏日赏荷》通过“鲜妍明媚”“袅娜多姿”等词句，描绘荷花清丽脱俗、优雅动人，将其比作“仙子”，抒发作者对荷花的喜爱与赞美。（2分）。(共4分) （二）古诗 17.B 18.这句诗生动地描绘了在看似山穷水尽的困境中，却又意外发现美好转机的情景，蕴含着困境中蕴含希望、绝处逢生的哲理。（1分）它提醒人们在面对困难时，不要轻易放弃，要保持积极乐观的心态，相信只要坚持下去，就可能会迎来新的希望和转机。（1分）（共2分。意思对即可） 四、名著阅读（5分） 19.（答案仅供参考，若有其他答案，言之有理亦可） （1）示例一:我选 B ①祥子 ②祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱,和一个年轻光头冒险拉车出城去危险地带。结果在途中被十来个兵拉去当壮丁,车也没有了。③在一天夜里,他趁军营混乱逃了出来,临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。④做事应当明智考虑、妥善处理,不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。（5分，只选择作品和人物不得分 ） 示例二:我选C ①保尔 ②保尔到疗养院疗养，身患重病却一心想着工作,不久出了车祸,他不得不再一次住进疗养院。随着病情的恶化,保尔的身体彻底垮了,他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。③他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的斗争,决定坚持活下去，冲出困难的“铁环”。④困难总会让我们变得懦弱,但是真正的勇士会战胜心中的恐惧,成为生活的强者。（5分，只选择作品和人物不得分 ） （2） ①示例:朱赫来是保尔的精神导师,每当保尔在成长中遇到问题,朱赫来便会及时出现,为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（5分） ②示例:曹先生是祥子少有的精神微光。他待人和善，让祥子拉包月时感受尊重，打破其对富人的偏见；祥子被敲诈后，他的接纳让祥子重拾生活希望。虽最终未能改变祥子的悲剧，但他的善意让祥子短暂体会尊严，是其堕落前的温暖寄托。（5分） 5、 作文 （50分） 参考中招作文评分标准，在此基础上上浮5分。 学科网（北京）股份有限公司 $$邓州市2024~2025学年第二学期期末考试七年级 语文试卷 中 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 密 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 在2025年多哈世乒赛的赛场上，孙颗莎和王楚钦这对黄金搭档的表现令人热血 沸腾。混双决赛中，日本组合采用频繁的变线战术，多次抢攻得手，试图打乱节奏，妄 图在分差极小的局势中得①chěg。孙颗莎和王楚钦像站在②xu血崖绝壁边缘般惊 封 险。但骨子里执A拗(n0ào)的两人，没有丝毫退缩，眼神交汇间满是坚定。 孙颖莎灵动的步伐穿梭球台两侧，回球刁钻；王楚钦沉稳果断，凌厉扣杀。他们配 合默契，每一拍都倾尽全力，就像在毛B坯(pI peT)中雕琢绝世珍宝。最终3一1成 功卫冕，实现世乒赛混双三连冠，再次为国乒书写辉煌篇章。 (1)语段中A、B处的两个加点字应该怎么读？请选出正确的拼音。(2分) (2)根据拼音，请工整书写出语段中①②两个横线处的汉字。(2分) 线 2.下列关于文学和文化知识表述不正确的一项是()(2分) A,“她欢快地跳着舞，脸上洋溢着灿烂的笑容，那灵动的模样像是花丛中翩翩起舞的 蝴蝶。”句中“地”和“的”是结构助词，“着”是动态助词。 B.反复是为了强调某个意思，突出某种感情，而有意识地重复某个相同的词语、句子 等语言成分。从形式上看，只有连续反复。 C.“清晨，窗外的雨点噼里啪啦地砸在玻璃上，远处传来轰隆轰隆的雷声，仿佛大自然 正在演奏一场激昂的交响乐。”这句话中，“噼里啪啦”和“轰隆轰隆”是拟声词。 D.短语也叫词组，“写文章”、“热爱祖国”、“安排任务”都是动宾短语。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(）(2分) ①真正的成长，从来不是选择逃避，而是懂得在跌倒时如何爬起。 七年级语文第1页（共8页） ③扫槽全能王 配有车有销自样- ②就像大树的年轮，每一道“伤痕”里都藏着岁月赋予的力量。 ③生活总会在不经意间给我们出难题，有人选择逃避，有人选择直面。 ④爬起中那些看似坎坷的经历，其实都是生命馈赠的礼物。 A.③①④② B.①3②④C.④②③① D.③④①② 4.学校开展“孝亲敬老传承家风”主题语文实践活动，作为七年级学生，你将通过不同 形式的语文实践任务，感受传统文化魅力，提升语言表达与文化传承能力。请完成以 下任务。（7分) (1)从下列词语中选择3个，围绕“孝亲敬老”主题写一段通顺的话(80字以内)。(2 分) 备选词语：陪伴、照顾、感恩、温暖、传承、关爱 (2)请阅读左侧描写孝亲敬老的古诗写出右侧对应的作者或出处的序号。(3分) ①谁言寸草心，报得三春晖。 A.《说文解字》 ②孝子之至，莫大乎尊亲。 B.孟郊 ③孝，善事父母者。 C.《孟子》 (3)下列关于孝亲敬老的句子存在语病，请写出修改意见。(2分)》 ①通过这次活动，使我明白了孝亲敬老的重要性。 ②我们要发扬和继承中华民族孝亲敬老的优良传统。' 5.古诗文歌写。(8分)】 求学路上，精神的灯塔始终照亮征程。面对简陋的宿舍，我以“①，② ②”(《陋室铭》)自励，像刘禹锡般在朴素环境中沉淀自我。遭遇难题时，王安石“ ®，_④”(《登飞来峰》)的箴言驱散迷茫，助我跨越知识的险峰。深夜苦读时， “⑤，_国_”(《登幽州台歌》)的孤寂偶有素绕，却也让我懂得，成长本就是与 孤独对话的旅程。当终于学有所成，我学着龚自珍“⑦，化作春泥更护花”(《己 亥杂诗》)，将笔记与经验分享给学弟学妹。而攀登书山时，杜甫“荡胸生层云，⑧ 一”(《望岳》)的壮阔始终激励着我，向着更高处不断前行。 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 三秦思语 ①“到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。 ②前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣 然前往。“黄河，梦中的壶口瀑布。” ③汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两岸黑压压的人群。 七年级语文第2页（共8页） 餐国扫调全能王 下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山 西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流 直下的瀑布彩。 ④费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷 的照相人。看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影， 还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不 行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的 说，我们开车十几个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？ ⑤苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头，见一个满 头白发、精神矍铄的老者，手扶缆绳全神贯注地叮着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照 相大战”与他没有丝毫关系。 ⑥“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问： “您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最 美的风景，留在灵魂深处。” ⑦老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜 一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。” ⑧扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉 思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出… ⑨初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒背如流。也 正是从那时起，脑海里刻下一个不朽的名字一张思德。 ①没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在 庄严肃移的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小… ①凝望着基碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字，万千思 绪随风飘远。沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指 点江山的大手，听到他操着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着一个不朽的名字一张思 德。 ②墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻 生命的热血在燃烧：放眼远跳，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔，依然巍 城矗立，闪烁着“为人民服务”的万丈光芒：俯首望去，滚滚奔流的延河水，承载着与张 思德名字一样不朽的精神，滔滔东去、一往无前… B有人说过：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是为了 七年级语文第3页（共8页） 自己活得更好。” ⑤利己是人的本能，利人更是人的本性。我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮、有七情 六欲的普通人。一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，究竟为什么活着？为 谁活着？怎样活着？ ⑥朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安 城一西安。 ⑦周末的清晨，漫步在大雁塔广场，强烈地感受到，这座城市的每一寸土地，都渗 透着浓郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。 ®身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔一大雁塔，向人们诉说 着大唐盛世的一个个故事；面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，炯炯有神的目 光逯望着远方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。 四驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视刷《西游记》中的画面在脑海里闪现。 面对妖魔鬼怪的成胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长， 他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花， 一路向西，取得真经。 @面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什公给了他如此 强大的前行力量？ @默默凝思，许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。有了它，才会朝 着一个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意一专心凝神，专心致志； 才会有深之意—沉浸其中，深钻细研；才会有勇之意—踏平坎坷，勇攀高峰。 ②行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有 光，照亮前行的道路。 ②非此，而不能远行。 (选自《散文百家》2017年第9期陈风波) 6.请简要概括作者在壶口瀑布前看到的两种截然不同的场景。(4分) 7.文中老者说“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留 在灵魂深处”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。(4分) 8.根据提示赏析下面句子。(4分) (1)墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻生 命的热血在燃烧。（从修辞手法的角度赏析）(2分) (2)朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安 城一西安。（从动词运用角度赏析)(2分) 七年级语文第4页（共8页） 理有车有销自样 9,请结合链接材料，谈谈你对划线句子“有了它，才会朝着一个方向，沿着一条路，坚 定不移地走下去”的理解。在你的生活中，有没有什么信念支撑着你克服困难？请写 出来。(4分) 【链接材料】 2025年多哈世乒赛，王楚饮一路过关斩将。决赛面对强敌，首局7-10落后时， 中 他凭借顽强信念连追5分实现逆转，最终以4-1夺冠。从低谷到巅峰，王楚软用实力 证明，坚定的信念与不懈的坚持，终能照亮通往成功的道路。 (二)阅读下文，完成10-12题。（共11分） 没有一棵小草自惭形秽 ①被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地度 密 弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，事受着人们尊敬的注视。 ②我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相 比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般 伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束 了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。 长得好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大， 于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。 ③树比人活得长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此微人， 爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。 ④通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避 雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地 球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。 线 ⑤树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的 保护。树会帮助人的，在饥懂的时候，人可以扒树的皮来充饥。 ⑥很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列 前茅了。很多诗人词人咏倾过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般被挂起来， 一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。 ⑦树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。 一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让 我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三 片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地 上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。 七年级语文第5页（共8页） ③扫槽全能王 4 ⑧这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了 吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小 草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千 辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说， 人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。 ⑨既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这 样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不 要羞愧死了？ ①小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蟋曲了身子，但我气息一尽，它 就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着。我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然 挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。 ①草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一裸微不足道的小草都 可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！ (选自散文集《愿你与这世界温暖相拥》，作者：毕淑敏) 10.文章围绕“古树”和“小草”展开描写，作者为什么先花大量笔墨写古树？请简要概 括。(3分) 11.文中说“草是卑微的，但卑微并非指向羞惭”，结合上下文，谈谈你对这句话中“卑 微”和“不耋惭”的理解。(4分) 12.本文运用了象征手法，请分析“小草”这一形象的象征意义。生活中也有许多像 “小草”一样的事物或人，请举例说明。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文言文，回答问题。(11分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可裹玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。磨！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》) 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，僧数友，观 荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天 睛，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙 子也。(《夏日赏荷》节选) 13.下列选项的字音和解释不正确的一项是()(2分) 七年级语文第6页（共8页） A.蕃(f6):多（水陆草木之花，可爱者甚蕃） B.染：沾染（予独爱莲之出淤泥而不染） C.妖：艳丽（濯清涟而不妖） D.鲜(xian):少（陶后鲜有闻） 14.把下面句子翻译成现代汉语。（(2分) 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 15.甲文中，作者写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？(3分) 16.甲乙两文分别将荷花比作“君子”和“仙子”，所寄托的情感与象征意义有何不同？ 请结合原文分析。（4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17.下列对《游山西村》的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”通过“腊酒浑”“足鸡豚”，体现村民待客的真 诚质朴。 B.陆游是北宋著名爱国诗人，与尤袤、杨万里、范成大并称“北宋四大家”。 C.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”展现了乡村祭祀活动的热闹与淳朴的民俗风 情。 D。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达诗人对乡村生活的向往与眷恋。 18.诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”广为流传，虽然作者所处的时代或境遇 与我们不同，但其情思在今天依然能够给我们鼓舞或启示。请将此句作为你的座右 铭，并阐述理由。(2分) 四、名著阅读（共5分） 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)七(3)班开展以“经典名著中的人生智慧”为主题的读书分享活动。你所在的小 组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人 物进行梳理，请据此完成下列表格。 A.《骆驼祥子》 B.《钢铁是怎样炼成的》 七年级语文第7页（共8页） 人物 困境 突围 人生智慧 (2)每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人 物中任选一组，简要分析前者对后者在成长路上产生的重要影响。 朱赫来与保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 曹先生与祥子(《骆驼祥子》)】 五、作文(50分) 20.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分)》 自古以来，月就寄托着人类最柔软的情思。李白“举头望明月”，是漂泊游子对故 乡的眷恋：苏轼“千里共婵娟”，是手足相隔却心意相通的祝愿。当夜幕低垂，银辉洒 落，它或是窗前温柔的陪伴，或是旷野中清冷的指引。月光下，藏着童年追逐萤火虫的 欢笑，藏着与亲人漫步时的絮语，也藏着独自沉思时的哲思。请以月为引，将心底的故 事、感悟化作文字，无论是借景抒情，还是写人记事，让我们一同在笔下勾勒出独属于 你的“月光诗篇”。 (1)请以“《那个月夜》”为题，写一篇写人记事的记叙文。 (2)请以“《月光下的 》”为题，先补全题目，再写一篇写景类作文。 要求：①文从字顺，中心明确； ②写作中，真实地表达自己的情感； ③不少于500字； ④不要出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文第8页（共8页） ③扫槽全能王 理4有车有销自样