Unit 4 Adversity and Courage-【三清必刷】2025-2026学年高二英语选择性必修2+3（人教版2019）

— 98 — Unit4 AdversityandCourage (时间:100分钟 满分:120分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 名师推好题 阅读理解A篇 文章主要介绍了巴尔干半岛 Accursed山脉徒步旅行的相关信 息。文章出处题有助于培养学生的文体意识、逻辑推理能力和背景知识,是阅读理解常考题型。 第一部分 听力(略) 第二部分 阅读(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 A PeaksoftheBalkans JoinusfortheadventurethroughtheAccursedMountainRange.Thejourney􀆳sunmatched beauty,undiscoveredrawnessandwelcominglocalswilleaveyoufeelingrelaxedandfulfiled.This hikepreviouslywontheWorldTravel& TourismAwardandisoneofthemostbeautifulhiking trails(小径)intheworld. PACKAGEINCLUDES ·AccommodationinMontenegrinandAlbanianguesthouses Wherewestayiswhatmakesthistourspecial.Wehavebuiltamazingrelationshipswiththe localsonthetrailwhoessentialywelcomeyouintotheirhome.Theytreatyoulikefamilyandserve youfoodanddrinkthatonlyyourgrandmothercould. Roomsareshared,butprivateroomscanberequestedforanadditionalcost. ·Localguide EmirisaguidewithagreatpassionandknowledgeoftheAccursedMountainRange.He speaksfluentEnglish,Serbo-CroatianandbrokenSpanish. ·Whattoeat Breakfast,lunchanddinnerareprovidedduringdays2-8.Mealsonthetrailwilbetraditional localcuisine.Pleasemakeanydietaryrestrictionsknownandwewilgladlycater(迎合)toyou. Days1and9arearrivalanddeparturedays.Onlydinnerwilbeservedonday1andbreakfaston day9. MOREINFORMATION ·When Thedatesarefixedforopengroups.Additionaldatescanberequestedforprivategroups. ·Howmuchitis $950(Alinclusive) ·Howtobook Filoutyourcontactinformationandtelusalittlebitaboutyourselves.Feelfreetoaskany questionsandwe􀆳lgetbacktoyouassoonaspossible. 21.WhatmakesthetriptoPeaksoftheBalkansspecial? A.Thetime. B.Theconvenience. C.Theprice. D.Theaccommodation. 22.Howmanymealsareprovidedonthetour? A.27. B.23. C.9. D.8. 23.Whatisthetext? A.Adiaryentry. B.Anotice. C.Atraveladvertisement. D.Abookreview. B Growinguponafarm,ToriJamesspentmuchofherearlyyearsoutdoors,buildingshelters andplayinginmuddystreams.Shedescribesherselfasanambitious,adventurouschildwhowentto bedreadingthesurvivalguidesthatlivedonherbedsidetable.Evenso,Jamessaysshecouldnever havepredictedthat,oneday,shemightbetheyoungestBritishwomantoreachthesummitof MountQomolangma. Today,Jamesisaprofessionaladventurer.Yetaheadofherfirstexpeditionattheageof18, whichshespentmappingthecracksofIceland􀆳sVatnajökulglacierwiththeBritishExploring Society,Jamesrecalsdoubtingherabilitytolastamonthoutinthecoldwithoutthecomfortofa hotbath.“It􀆳sonlybysteppingoutofourcomfortzonethatweunderstandourtruepotential,”she explains.“That􀆳swhenthemagichappens.” AlthoughJameshasspentasignificantpartofherlifeexploringsomeofthemostremote landscapesintheworld,whenitcomestotraveling,shebelievesthattherearenumerouswaysfor everyonetopushtheirboundaries,otherthanbyundertakingphysicalchalenges.Jamesalso encourageswould-beadventurersnottobeputoffbythestereotypicalimageoftherugged,hardy explorer.“Iamsuchabelieverthat,withtherightsupportandskils,everyonecanbringsomething toanexpedition,”shesays. Sometimes,sheadds,it􀆳sonlyoutinthefieldthatsomeone􀆳shiddentalentsemerge.Adiverse teamcanbekeytoasuccessfultrip,particularlygiventheroleofexplorationintoday􀆳sworld. “Historicaly,explorationhasbeenaboutpeoplefindingnature􀆳shardestobstaclesandtryingto eitherovercomethem,orbeatthem,”saysJames.“Butnow,formeatleast,explorationisabout connecting,notconquering.It􀆳saboutourconnectiontothelivingworldaroundus,it􀆳sabout sharingitsimportanceoncewe􀆳vereturnedandit􀆳saboutfiguringouthowtodoadventure sustainably.” 24.WhatdoweknowaboutJames? A.Shewasoncedoubtedtobeaprofessionaladventurer. B.Sheenjoysreadingthrilingadventuresurvivalstories. C.Shewasachildwithbigdreamsandadesireforexploration. D.ShemightbetheyoungestwomantoconquerMountQomolangma. — 97 — —100 — 25.WhatwouldJamesprobablyagreewithaccordingtoparagraph3? A.Fewwaysarethereforustopushourboundaries. B.Futureexplorersaresupposedtoventurebravely. C.Exploringremotelandscapesintheworldisofsignificance. D.Supportandskilsaresuretobringoutthebestofexplorers. 26.WhatmightbethevalueofexplorationnowadaysaccordingtoJames? A.Tomakethemostofpeople􀆳shiddentalents. B.Toovercomethepossiblehardestobstacles. C.Tofigureouthowtohaveasuccessfuladventure. D.Toengageinsustainableinteractionswithnature. 27.Whatmightbethebesttitleofthistext? A.BorntoBeAdventurers B.ConnectingtheLivingWorld C.James􀆳sAmazingExpeditions D.AdventurerJames􀆳sTravelInsights C ThejackfruitisadeliciousfruitfoundthroughoutcertainpartsofAsia.Butthereismoreto thefruitthanjustitstaste.Whenconsideringthefruit􀆳sEnglishname,itiseasytobecome overwhelmedwithquestionslike:“WhoisJack? Andwhydoeshehavehisownfruit?” Surprisingly,“jackfruit”isn􀆳taperson􀆳snameatal.Thefruit􀆳snameoriginalycomesfromthe southernIndian wordchakkapazham,withIndiathoughttobethefruit􀆳splaceoforigin. Portugueseexplorerswhojourneyedtothisregionwentontocalitjack,whichleadsustothe currentEnglishnameofjackfruit,accordingtoNationalPublicRadio(NPR).Unfortunately,noone caledJackhasbeenproventobeinvolvedatanypointinthisprocess. Thereisanotherfood,however,thatwasdirectlynamedafteraperson—thesandwich.Inthe 18thcentury,playingcardgameslateintothenightbecamefashionableinBritishhighsociety.John Montagu,the4thEarlofSandwich,startedthehabitoforderingpiecesofcoldbeefbetweentwo piecesofbreadinordertogetalate-nightsnackwithouthavingtoleavethegamingtableorusea knifeandfork. Thisnewly-createdsnackkepthandscleansocardplayerscouldcontinueonwithoutdirtying theircards.Themidnightsnackquicklybecamepopularamongeverydaypeople,andbeforelong everyonewasmakingtheirownsandwiches.Thatishowthesandwichwasinventedandgotits name. Awayfromtheworldoffood,therearemoreexamplesofnamesinspiredbypeople.Long johns,thewarmtrousersthatkeepuswarminwinter,aresaidtohavebeennamedaftertheUS boxerJohnL.Sulivanwhotooktowearingasimilartypeofgarmentinthering(比赛). Therearemanyotherinterestingetymologies(词源)intheEnglishlanguagelikethese.Sothe nexttimeyoufindaninterestingname,whynotexploreitshistorytoo? 28.Whatdoestheunderlinedword“overwhelmed”inthefirstparagraphprobablymean? A.Puzzled. B.Excited. C.Worried. D.Annoyed. 29.Wheredoesthejackfruit􀆳snamecomefrom? A.AplaceinIndia. B.AnIndianword. C.APortugueseexplorer. D.Adiscovererofthefruit. 30.Whatdoweknowaboutthesandwichaccordingtothetext? A.Itwasnamedafterapopularcardgame. B.Itwasonceeatenasasnackinthedaytime. C.ItwasfirstpopularamongtheUK’smiddleclass. D.Itwascreatedfortheconvenienceofplayingcards. 31.Whatistheauthor􀆳spurposeinwritingthisarticle? A.Toraisereaders􀆳interestinetymology. B.Tointroducethingsnamedafterpeople. C.Tostresstheimportanceoflearninghistory. D.Toexplaintheeffectsofpeople􀆳snamesonfood. D InthedaysbeforetheInternet,criticalthinkingwasthemostimportantskilofinformed citizens.Butinthedigitalage,accordingtoAnastasiaKozyreva,apsychologistattheMaxPlanck InstituteforHumanDevelopment,andhercoleagues,anevenmoreimportantskiliscritical ignoring. Astheresearcherspointout,weliveinanattentioneconomywherecontentproducersonthe Internetcompeteforourattention.Theyattractuswithalotofemotionalandeye-catchingstories whileprovidinglittleusefulinformation,sotheycanexposeustoprofit-generatingadvertisements. Therefore,wearenolongercustomersbutproducts,andeachlinkweclickisasaleofourtimeand attention.Toprotectourselvesfromthis,Kozyrevaadvocatesforlearningtheskil ofcritical ignoring,inwhichreadersintentionalycontroltheirinformationenvironmenttoreduceexposureto falseandlow-qualityinformation. AccordingtoKozyreva,criticalignoringcomprisesthreestrategies.Thefirstistodesignour environments,whichinvolvestheremovaloflow-qualityyethard-to-resistinformationfrom around.Successfuldietersneedtokeepunhealthyfoodoutoftheirhomes.Likewise,weneedtoset upadigitalenvironmentwhereattention-grabbingitemsarekeptoutofsight.Aswithdieting,if onetriestobankonwilpowernottoclickeye-catching“news”,he􀆳lsurelyfail.So,it􀆳sbetterto justkeepthemoutofsighttobeginwith. Thenextistoevaluatethereliabilityofinformation,whosepurposeistoprotectyoufromfalse andmisleadinginformation.Itcanberealizedbycheckingthesourceinthemainstreamnews agencieswhichhavetheirreputationsforbeingtrustworthy. — 99 — —102 — Thelastgoesbythephrase“donotfeedthetrols”.Trolsareactorswhointentionalyspread falseandhurtfulinformationonlinetocauseharm.Itmaybeappealingtorespondtothemtosetthe factsstraight,buttrolsjustcareaboutannoyingothersratherthanfacts.So,it􀆳sbestnottoreward theirbadbehaviourwithourattention. Bysharpeningourcriticalignoringskilsintheseways,wecanmakethemostoftheInternet whileavoidingfalingvictimtothosewhotrytocontrolourattention,time,andminds. 32.Whatcanwelearnabouttheattentioneconomyfromparagraph2? A.Itofferslittleinformation. B.Itfeaturesdepressingstories. C.ItsavestimeforInternetusers. D.Itseeksprofitsfromeachclick. 33.Whydoestheauthormentiondietersinparagraph3? A.Todiscussthequalityofinformation. B.Toprovethebenefitsofhealthyfood. C.Toshowtheimportanceoftheenvironment. D.Toexplaintheeffectivenessofwilpower. 34.WhatshouldwedotohandleInternettrolsaccordingtothetext? A.Turnadeafeartothem. B.Revealtheirintention. C.Correcttheirbehaviour. D.Sendhardfactstothem. 35.Whatisthetextmainlyabout? A.Practisingtheskilofcriticalignoringinthedigitalage. B.Reasonsforcriticalthinkingintheattentioneconomy. C.MaximizingthebenefitsofcriticalignoringontheInternet. D.StrategiesofabandoningcriticalthinkingforInternetusers. 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 (2024·山东济南高二下期末)Lookingforarewardingvolunteeringactivity?Getoutdoorsand glean(拾落穗)! Pickingfresh,healthyproducethatisdonatedtofoodbanksisawin-winactivity. 36 Gleaningisnotanewconcept.In18th-centuryEngland,therewasalawthatunharvestedcrops shouldbegivenawaytothepoor.Thesedays,thereisalotofproducethatsitsinthefieldsafter harvest. 37 Theywilusualyplanttoomuchorwilleavetheproducethatlooksimperfect. Unfortunately,muchofthisproducewouldgounusedinthefield. Gleaningoffersfarm-fresh,healthyfoodforpeopleconcernedaboutfoodsecurity.Thatis wheregleanerscomein.Gleaningaddressesfarmwasteandfoodpovertybyprovidingfreehealthy foodstraightfromfarmtotable.Andtoday,withacostoflivingcrisis,therearemorehungry people. 38 In2017,therewerefivegleaninggroupsintheUK,whiletodaythereare25. Holy,headoftheCornwalGleaningGroup,saidthathervolunteerssendaround300boxesa weektofoodbanksandcommunitykitchensinherarea. 39 “AnytimeIgogleaning,Iamlifted up.Forthevolunteers,it􀆳ssogoodformentalhealth,gettingoutsideanddoingsomethingpractical that􀆳sgoodfortheplanet,”Holysaid. 40 Tomakethishappen,moregroupsneedtobeestablishedwithfarmersandmorepeople needtovolunteertheirtimetohelp.Thisformofhelpingmaysoonbecomecommon.Itisrewarding forvolunteerswhoharvestinthefieldsanditalsooffersfreshandnutritiousfoodtothosewho needitthemost. A.Theyfindtheworkverydelightful. B.Luckily,interestingleaningisgrowing. C.Hopesarethatawarenesswilcontinuetogrow. D.Anditisalsogainingpopularityacrosstheglobe. E.Toassistthehungrypeople,morecropswilbegrown. F.Thisisduetooverproductiononthepartofthefarmers. G.Fromfarmtotable,gleaningisoftenaworthlessexperience. 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15小题;每小题1分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Onewindyspringday,Iobservedyoungpeoplehavingfunusingthewindtoflytheirkites. Colorful 41 ofvariousshapesandsizesfiledtheskylikebeautifulbirds.Asthestrongwinds blewagainstthekites,astringkeptthem 42 . 43 blowingawaywiththewind,thekitesaroseagainstittoflyhigher.Theyshookand puled,butthestring 44 themfacingupwardandagainstthewind.Asthekitesstruggledand trembledagainstthestring,theyseemedtosay,“Letmego! Letmego! Iwanttobe 45 !” Theysoaredbeautifulyevenastheyfoughttherestrictionofthestring.Finaly,oneofthekites 46 tobreakloose.“Freeatlast,”itseemedtosay.“Freetoflywiththewind.” Yetfreedomfrombeing 47 simplyputitatthemercyofanunfriendlybreeze.Itfel 48 to thegroundandlandedinamassofweeds. Howmuchlike 49 wesometimesare.Wearegivenrulesto 50 .Wecangrowandgain 51 fromthem.Someofusgoagainsttherulesso 52 thatweneversucceededinreaching theheights.Wekeeppartoftherulesandneverrisehighenoughtogetourtailsofftheground. Letuseachtryourbesttoreachthe 53 .Weshouldrecognizesomeoftherulesthatwe maybe 54 atareactualyasteadyforce.Ithelpsusachieveahigher 55 . 41.A.creations B.ideas C.memories D.discoveries 42.A.attended B.cycled C.contributed D.controled 43.A.Ratherthan B.Dueto C.Apartfrom D.Asfor 44.A.found B.left C.stopped D.interrupted 45.A.fortunate B.comfortable C.independent D.safe 46.A.failed B.managed C.arranged D.recorded 47.A.signedup B.calmeddown C.turneddown D.tiedup — 101 — —104 — 48.A.helplessly B.doubtfuly C.tirelessly D.patiently 49.A.weeds B.sky C.kites D.wind 50.A.drive B.change C.keep D.work 51.A.strength B.relief C.pride D.excitement 52.A.right B.straight C.firmly D.deep 53.A.adventure B.performance C.conflict D.destination 54.A.worried B.annoyed C.surprised D.disappointed 55.A.duty B.speed C.signal D.goal 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 InChineseculture,longnoodlesarethoughttosymbolizelonglife,which56. (become)partofthecultureandhistoryoflongevitynoodlesandhasbeendocumentedformore than1,000years. InnorthernChina,noodlesareapopularLunarNewYearcustom,wherethetraditionalcustomis 57. (have)dumplingsonthefirstdayandnoodlesonthesecondday.Inotherplaces, peopledon􀆳thavelongevitynoodlesduringLunarNewYear,buttheydomakeabowlofdalumian, northern-style58. (boil)noodleswithcut-upmeat,mushroomsandanegg,59. longevitynoodlesfortheirfamily􀆳sbirthday. InNorthAmerica,longevitynoodles,nomatterwhichtype,areapopularLunarNewYeardish amongChinese60. (community).Thisshouldn􀆳tcomeasasurprise,giventhehugesizeof thecountryanditsmany61. (region)cuisinesandtraditions.AsforwhymanyChinese Americans62. (main)associatethetraditionwithLunarNewYear,it63. (believe)thatwhenpeopleareawayfromtheirancestralroots,theymaynotfeeltheiridentityfor therestoftheyear,64. duringfestivals,thelovefortheirculturewouldexplode.As 65. result,thedegreeofcontinuityandsymbolism ofone􀆳scultureinanoverseas communityoftengoesbeyondthatofthelocal. 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分15分) 某中学生英文报近期开设了一个关于青少年成长的专栏。请你以“AdversityandCourage”为 题写一篇短文进行投稿,内容包括: 1.自身经历; 2.感悟。 注意:1.写作词数应为80个左右; 2.题目已给出,不计入总词数; 3.可适当增加细节,以使行文连贯。 AdversityandCourage 第二节(满分25分) 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。 Mylifeisajugglingact.I􀆳masinglemotheroftwosons.I􀆳vegotabusyworkscheduleand limitedresources.ButthereisonethingIdon􀆳tworryabout:whenIcomehomeatnight,dinneris alreadystarted.Atypicalweeknightatmyhouselookslikethis: Myyoungestchildissnapping(咬)theendsoffthegreenbeans.Myeldestismixinghissecret saladdressing.Thebabysitterisworkingontheshoppinglistfortomorrow􀆳sdinner—thekidswant tomakeroastednoodles.Ithrowonanapron,sendthebabysitterhomeandjoinmykidsinthe dinnerpreparations. Soundstoofar-fetchedforyourhome?Itdoesn􀆳thavetobe.Ifmyfamilycandoit,anyfamily can.Ourmealsweren􀆳talwayssuchhappygroupefforts.Sevenyearsago,mylifewasruinedby divorce,leavingmewithasix-month-oldbabyandaveryangryseven-year-old.Ihadnofamily nearbyandverylittlemoney.Theburdenofrebuildingmycareerasafoodwriterandpublicist whilesingle-parentingmychildrenonmyownseemeddifficult. WhileIdidmybesttoworkduringmyyoungest􀆳snaptimes,byday􀆳sendIwasphysicalyand emotionalyexhausted.Typicaly,Ishooed(嘘)theboysoutofthekitchensoIcouldperformyet anotherchore:makingdinner.WhenIgotthemealonthetable,IleftthemtoeatalonesoIcould havefiveminutes􀆳peace.Goingbacktomybedroom,Icolapsedontomybedandcried.Ifelt horribleaboutmyfamilylifeandhelplesstochangeit. Ayearpassed,butnotmuchimproved.Attheendofmyrope,oneeveningIgavesome vegetableleavesatmyyoungest,whowastheneighteenmonthsold,sohe􀆳dleavemealone.Itwas incredible! Hespenttenminuteshappilytearingtheleavesintolittlepieces.Iwasshockedathow hestayedonthetaskwithoutsayingaword. Suddenly,Isawanopportunity.Hewantedtohelpme,andIsurelyneededhelp. 注意:续写词数应为150个左右。 Whynotletthemcookwithme? Istoppedworryingaboutthemessandwestartedtolaughalot. — 103 — —150 — 29.A [推理判断题。根据第二段中的“Thisiswhygardenerstake thetimeandenergytoupgradethesoilbeforeplanting...Getting aneducationisoneofthemosteffectiveways,whichcanhelpyou enrichyourlife􀆳ssoil.”可知,作者把接受教育比喻为提高土壤条 件。故选A项。] 30.A [段 落 大 意 题。根 据 第 三 段 中 的“It􀆳saveryclearactthat producesanexpectedresult...yourlifewilbloomwithhappiness andlove.”可知,作者在这一段告诉读者,我们的生活质量取决于 我们的积极付出。故选A项。] 31.C [词义猜测题。画线词后文讲述了当把种子播种到土壤里, 花园还需要很多的照顾和关注才能长得很好,最终收割。由此可 推知,种子播种到土壤里,真正“艰难的”工作才刚开始。因此猜 测画线词arduous意为“艰难的”。故选C项。] 语篇解读 D篇是一篇说明文。文章介绍了人类和自然将在下一世 纪迎来全新且充满希望的未来,21世纪不是一个灭绝的时代,而是 一个环境更新的时代。 32.B [推理判断题。根据第一段内容以及第二段中的“Butisthe futureofwildnatureandhumancivilizationrealysopoor?”可知, 第一段中列出了不同媒体对于物种灭绝的讨论以及人类文明未 来的预测,后文则就人类环境的未来趋势进行讨论,由此可推知, 第一段的报道只是为了引出文章主题而给出的铺垫。故选B。] 33.A [细节理解题。根据第三段中的“Thatmeansmorespacefor thewildlifeandlesspolutionfromtheagriculture.”可知,可能会 发生野生动物将获得更多空间的情况。故选A。] 34.C [细 节 理 解 题。根 据 第 四 段 中 的“Furthermore,forestsin mountainousregionsareexpandingasclimatewarmingenables treestogrowathigheraltitudes.”可知,研究人员可能会同意C 选项“由于气候变暖,山区会有更多的森林”的说法。故选C。] 35.D [标题归纳题。通读全文可知,文章介绍了人类和自然将在 下一世纪迎来全新且充满希望的未来,21世纪不是一个灭绝的 时代,而是一个环境更新的时代。D选项“21世纪:环境更新的 时代”最符合文章标题。故选D。] 第二节 语篇解读 本文是一篇说明文。文章特别指出了晨练的重要性,号 召人们积极锻炼身体。 36.G [本空前文说在繁忙的生活中,我们很难找到时间锻炼,后文 说早晨锻炼的好处,故此处缺一个 承 上 启 下 句,因 此 G项 符 合 语境。] 37.E [本段的主旨是“晨练能提高你的效率”,E项“锻炼之后的4 到10小时内,你都能让自己头脑清醒”进一步解释了锻炼能提高 效率,符合此处的语境。故选E。] 38.F [这一段说的是晨练有助于人体的新陈代谢,能让你一整天都 感受到晨练消耗卡路里带来的好处。F项中的关键词“through- outtheday”与文中的“thewholeday”呼应。故选F。] 39.B [本 段 中 提 到“sleptbetter”,“difficulttorelax”,“apeaceful sleep”,因此这一段说的是早晨锻炼比晚上锻炼更能改善睡眠,因 此选B。] 40.A [由本段的关键词“sticktohealthyfoodchoices”,“eatingjunk food”,“positivechoices”等可知,这一段说的是早晨锻炼对饮食 的影响,因此选A。] 第三部分 第一节 语篇解读 本文是一篇记叙文。文章介绍了作者在健身运动的过程 中,一开始不敢接受网球运动,几个月后,学会了打网球,从而领悟 到:只要下定决心做,就可以做到任何事。 41.D [根据第一句中的“Iputonweightquickly”和第二句中的“I hadzerotimefor ”可知,作者体重迅速增加,又忙于学业和 兼职,没有时间锻炼(exercise)。故选D。] 42.A [联系上文中的“Iputonweightquickly”可知,作者有(got) 了肥肚腩。故选A。] 43.A [联系下文“workingoutwithexercisemachinesthreetimesa week”可知,作者决定(decided)锻炼。故选A。] 44.C [根据语境及上文“Invitedbyafriend”可 知,作 者 开 始(be- gan)锻炼。故选C。] 45.B [联系下文中的“Iatethesamefood.Ididthesamething.”可 知,作者是那种不愿尝试新(new)事物的人。故选B。] 46.C [联系上文中的“however”及下文朋友说的“Weshouldplay tennisinstead.”可推知,作者的朋友对运动器械感到厌倦(bored) 了。故选C。] 47.D [联系上下文语境可知,作者强烈反对朋友提出的打网球的 主意(idea)。故选D。] 48.B [联系上文可知,作者不愿尝试新事物,依然对器械运动很满 意(happywith)。故选B。] 49.D [联系下文“Ifoundmyselfstandingonatenniscourt(球场)” 可知,此处为转折关系。故选D。] 50.A [联系空后的“Iranaftereverybalheservedtome...hitting therestintotheothercourt.”可知,作者追着朋友发给他的每一 个球跑,大约90%的球完全没有击中,剩下的都打到了另一个球 场,因此感觉自己很傻(sily)。故选A。] 51.C [参考上题解析可知,作者错过(missing)了大约90%的球。 故选C。] 52.B [根据语境可知,前几个月,作者打网球感到很痛苦(painful)。 故选B。] 53.D [联系下文的“myreturnlandedwhereIhadaimed(瞄准)at it”可知,作者这次打出了漂亮的精准球,这显然令自己很吃惊(in surprise)。故选D。] 54.B [作者终于学会(learned)了打网球。故选B。] 55.A [lesson教 训;skil 技 能;business生 意;task任 务。learna lesson吸取教训。故选A。] 第二节 语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要强调体育对于中学生的重 要性。 56.appointment [考查名词。根据设空处前的定冠词the可知,此 处用名词作that从句的主语,故填appointment。] 57.beunderstood [考 查 动 词 的 语 态。appointment和understand 之间为动宾关系,结合设空前的wil可知,空白处应填beunder- stood。] 58.Based [考查非谓语动词。base和逻辑主语headteachers之间 为动宾关系,所以base要用过去分词,因位于句首,所以首字母 要大写,故填Based。] 59.smoothly [考查副词。根据设空前动词running可知,此处应用 副词修饰,故填smoothly。] 60.that [考查主语从句。Itisnotedthat...表示“值得注意的是 ……”,it为形式主语,真正的主语为that引导的主语从句,故填 that。] 61.a [考 查 冠 词。此 处 泛 指 一 个 举 动,所 以 用 不 定 冠 词 修 饰,且 good是以辅音音素开头的词,应用a。] 62.of [考查介词。beof+n.=be+adj.,结合句中设空后的great importance可知,此处应用介词of。] 63.means [考查动词的时态和主谓一致。本句表示的是客观事实, 应用一般现在时;主语为Thehighschoolentranceexamination, 所 以 设 空 处 为 谓 语 动 词,且 应 用 第 三 人 称 单 数 形 式,故 填 means。] 64.valuable [考查形容词。所填的词修饰名词investment,所以此 处要用形容词形式,故填valuable。] 65.arranging [考查非谓语动词。根据设空前的介词by可知,设空 处要用动词-ing形式。] 第四部分 第一节 BeSporty,BeHealthy Helo,everyone! Ifeelhonoredtobeheretotalktoyouon“Be Sporty,BeHealthy”.Westudentsareheavilyburdenedwithschool work,andthussparelittletimeforregularphysicalexercise. However,wealneedasoundbody.SoIsuggestwefitexercise intoourbusyschedule,makingitpartofourdailyroutine.Putdown ourbookstostretchourarmsfromtimetotime.Dosomejoggingand jumpingeveryday.Ifweareabletomakeexercisingourlifehabit,we wilsurelybenefitfromitbothphysicalyandmentaly. That􀆳sal.Thankyou. 第二节 Withworryanduncertainty,Ienteredheroffice.MsRobbins toldmethatIhadfailedthemathtest.AndshesuggestedthatI spendanotheryearinmiddleschoolifIwantedtobeadmittedtoa relativelygoodhighschool.HardlyhadIheardthenewswhenIwas reducedtotears.Seeingthat,MsRobbinscametocomfortanden- courageme,andsaid,“I􀆳mgladtodowhatIcantohelpyou.”After leavingheroffice,wanderingintherain,Iwaswonderinghowtotel thebadnewstomyparents,anxiousandnervous. AfterItookthecouragetotellmyparentsthebadnews,they weresilent.Mybodytrembling,Iwaitedfortheirblame.However, theyencouragedmetohaveanothertryinninthgrade.Itwasthen thatIdeterminedtotakemathseriously.Thefolowingday,Iturned toMsRobbinsforhelpandtoldheraboutmydetermination.Ms RobbinswashappythatIfinalydecidedtoworkhardonmath. Thankstoherpatientguidanceandmydevotion,Imadegreatpro- gressandwasrelievedofthefearofmath.Finaly,Imadeittoagood highschoolandthenauniversity.NowI􀆳madoctorandI􀆳mgrateful toMsRobbins. Unit4 AdversityandCourage 第二部分 第一节 语篇解读 A篇是一篇应用文,主要介绍了巴尔干半岛阿喀尔斯德 山脉徒步旅行的相关信息。 21.D [细节理解题。根据 AccommodationinMontenegrinandAl- banianguesthouses部 分 中“Wherewestayiswhatmakesthis tourspecial.”可知,住宿使巴尔干之旅变得特别。故选D。] 22.B [数字计算题。根据 Whattoeat部分中“Breakfast,lunchand dinnerareprovidedduringdays2-8.”和“Days1and9arearri- valanddeparturedays.Onlydinnerwilbeservedonday1and breakfastonday9.”可知,这次旅游会提供(3×7+2=)23份餐 食。故选B。] 23.C [文章体裁题。通读全文,并根据 Howtobook部分中“Fil outyourcontactinformationandtelusalittlebitaboutyour- selves.Feelfreetoaskanyquestionsandwe􀆳lgetbacktoyouas soonaspossible.”可推断,本文是一篇旅游广告。故选C。] 语篇解读 B篇是一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了托里·詹姆斯 从小喜欢探险,长大后成为专业的探险家,从而也形成了自己对探险 旅行的独特见解。 24.C [细节理解题。根据文章第一段中“Shedescribesherselfas anambitious,adventurouschildwhowenttobedreadingthesur- vivalguidesthatlivedonherbedsidetable.”可知,她在小时候是 一个怀揣远大梦想且热衷于探索的孩子。故选C项。] 25.B [推 理 判 断 题。根 据 文 章 第 三 段 中“Jamesalsoencourages would-beadventurersnottobeputoffbythestereotypicalimage oftherugged,hardyexplorer.‘Iam...toanexpedition’”可推知, 詹姆斯认为未来的探险家应该勇敢地冒险。故选B项。] 26.D [推 理 判 断 题。根 据 文 章 最 后 一 段 中“Butnow,formeat least,explorationisaboutconnecting,notconquering...it􀆳sabout figuringouthowtodoadventuresustainably.”可知,詹姆斯认为 与自然进 行 可 持 续 的 互 动 可 能 是 当 今 探 险 的 价 值 所 在。故 选 D项。] 27.D [标题归纳题。通读全文,尤其根据文章第三段中“whenit comestotraveling...everyonecanbringsomethingtoanexpedi- tion”和最后一段中“Historicaly,explorationhasbeenaboutpeo- plefindingnature􀆳shardestobstacles...it􀆳saboutfiguringout howtodoadventuresustainably.”可知,文章主要讲述了詹姆斯 对探险旅行的独特见解。故“探险家詹姆斯的旅行见解”是文章 的最佳标题。故选D项。] 语篇解读 这是一篇说明文。文章主要说明了英语中一些单词的起 源以及背后的故事。 28.A [词 义 猜 测 题。根 据 画 线 词 后 文“WhoisJack? Andwhy doeshehavehisownfruit?”可知,人们对这种水果的名字存在疑 问,即对名字感到困惑。故画线词意思是“困惑的”。故选A。] 29.B [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 中“Thefruit􀆳snameoriginaly comesfromthesouthernIndianwordchakkapazham,withIndia thoughttobethefruit􀆳splaceoforigin.”可知,波罗蜜的名字来自 一个印度词。故选B。] 30.D [细节理解题。根据第三段中“Inthe18thcentury,...inor- dertogetalate-nightsnackwithouthavingtoleavethegaming tableoruseaknifeandfork.”可知,三明治是为了方便打牌而发 明的。故选D。] 31.A [写作意图题。根据最后一段“Therearemanyotherinterest- ingetymologies(词源)intheEnglishlanguagelikethese.Sothe nexttimeyoufindaninterestingname,whynotexploreitshisto- rytoo?”可推知,作者写这篇文章的目的是提高读者对词源学的 兴趣。故选A。] 语篇解读 本文是说明文。文章主要讲述了在数字时代要养成批判 性忽视的习惯。 32.D [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 中“Astheresearcherspoint out...andeachlinkweclickisasaleofourtimeandattention.” 可知,注意力经济让我们接触到盈利的广告,它从每次点击中寻 求利润。故选D项。] 33.C [推理判断题。根据第三段中“Thefirstistodesignourenvi- ronments...Successfuldietersneedtokeepunhealthyfoodoutof theirhomes...So,it􀆳sbettertojustkeepthemoutofsighttobe- ginwith.”可推知,作者在第三段提到节食者,是为了强调,我们 需要建立一个让那些吸引眼球的东西远离我们视线的数字环境, 即表明环境的重要性。故选C项。] 34.A [细节理解题。根据倒数第二段中“Trolsareactorswhoin- tentionalyspreadfalseandhurtfulinformationonlinetocause harm...it􀆳sbestnottorewardtheirbadbehaviourwithourat- tention.”可知,对付网络喷子,我们最好对他们充耳不闻。故选 A项。] 35.A [主旨大意题。根据第一段中“Butinthedigitalage...ane- venmoreimportantskiliscriticalignoring.”和 第 三 段 中“Ac- cordingtoKozyreva,criticalignoringcomprisesthreestrategies.” 以及后文具体介绍这三种策略,所以本文主要讲述了在数字时代 要养成批判性忽视的习惯。故选A项。] 第二节 语篇解读 本文是一篇说明文,主要介绍的是拾落穗这个志愿者 活动。 36.D [空 前“Getoutdoorsandglean(拾 落 穗)! Pickingfresh, healthyproducethatisdonatedtofoodbanksisawin-winactivi- ty.”鼓励人们到户外去拾落穗,空格处应该继续对这项活动进行 说明或评论,D选项“Anditisalsogainingpopularityacrossthe globe.”中的it指的就是空前所说的“Pickingfresh,healthypro- duce”,且说明了它受欢迎的程度,因此承接上文,符 合 语 境,故 选D。] 37.F [空前“Thesedays,thereisalotofproducethatsitsinthe fieldsafterharvest.”指出丰收之后田地里还有很多农产品,空格 处应该解释为什么会这样,F选项说明是因为农民生产过剩,符 合语境,其中“overproduction”和空后的“planttoomuch”相一致。 故选F。] 38.B [空后“In2017,therewerefivegleaninggroupsintheUK, whiletodaythereare25.”表明拾穗的队伍不断壮大,这说明人们 对拾落穗的 兴 趣 在 增 加,B选 项“Luckily,interestingleaningis growing.”引起下文,符合语境,故选B。] 39.A [空后“AnytimeIgogleaning,Iamliftedup.Forthevolun- teers,it􀆳ssogoodformentalhealth,gettingoutsideanddoing somethingpracticalthat􀆳sgoodfortheplanet,”说明参加拾落穗 的人 觉 得 这 个 活 动 可 以 让 他 们 很 高 兴,A 选 项“Theyfindthe workverydelightful.”说明参加拾落穗的人觉得这项活动让人愉 悦,因此引起下文,符合语境,故选A。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 149 — —152 — 40.C [空后“Tomakethishappen,moregroupsneedtobeestab- lishedwithfarmersandmorepeopleneedtovolunteertheirtime tohelp.”说明为了实现某个目标具体应该怎么做,空格处应该提 到这个目标,C选项表明了使人们的意识继续增长这一目标,因 此引起下文,符合语境,故选C。] 第三部分 第一节 语篇解读 这是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者看到风筝后得到 的关于自由的感悟。 41.A [由后文“variousshapesandsizesfiledtheskylikebeautiful birds”判断,作者看到的风筝都是非常美丽的作品。故选A。] 42.D [由前文“Asthestrongwindsblewagainstthekites,astring keptthem”以及常识可判断,风筝飞上天时都需要风筝线控制。 故选D。] 43.A [前文“blowingawaywiththewind”和后文“thekitesarosea- gainstittoflyhigher”提 到 的 情 况 相 反,因 此 可 使 用 固 定 短 语 ratherthan(而不是)表示对比。故选A。] 44.B [根据放风筝的常识可知,拉扯风筝线让风筝逆风而上才能飞 得更高。故选B。] 45.C [前文“Letmego! Letmego!”说明作者觉得此时的风筝好 像要挣扎着脱离风筝线的控制,想要独立。故选C。] 46.B [由后文“Freeatlast,’itseemedtosay.‘Freetoflywiththe wind.”判断,这只风筝是成功挣脱了风筝线的束缚。故选B。] 47.D [风筝是被风筝线绑住时才能飞得更高,因此此处表示脱离 束缚后获得的自由使它任凭不友好的风摆布。故选D。] 48.A [由后文“landedinamassofweeds”可知,风筝失去了风筝线 的控制,只能无助地摔到地面上,落在杂草堆里。故选A。] 49.C [由后文“Wekeeppartoftherulesandneverrisehighenough togetourtailsofftheground.”判断,作者看到天上的风筝后联 想到人与风筝的相似之处。故选C。] 50.C [由前文“Wearegivenrules”和后文提到“Someofusgoa- gainsttherules”判断,我们要遵守被给予的规则,故选C。] 51.A [由后文“someoftherulesthatwemaybe atare actualyasteadyforce”判 断,我 们 可 以 从 规 则 中 吸 取 能 量。故 选A。] 52.C [由后文“weneversucceededinreachingtheheights”和前文 “Itfel tothegroundandlandedinamassofweeds.”可知,坚 决地违反规则就好像是挣脱掉风筝线的风筝一样掉在杂草中,再 也无法飞到自己想要到达的高度。故选C。] 53.D [前文“Someofusgoagainsttherules...getourtailsoffthe ground.”提到有些人不遵守规则,因此掉落在地上,而遵守部分 规则的人又不能飞得足够高。因此要尽自己最大的努力,达到自 己想要达到的高度,即“目的地”。故选D。] 54.B [根据前文和语境可知,我们应该意识到一些我们可能感到厌 烦的规则实际上是一种持续的动力,让我们实现更远大的目标。 故选B。] 55.D [句意参见上题解析。故选D。] 第二节 语篇解读 这是一篇说明文。文章介绍了吃面条在中国文化和习俗 中的象征意义。 56.hasbecome [考查时态和主谓一致。空处为which引导的定语 从句中的谓语,与“hasbeendocumented”并列,时态与其一致,所 以空处的时态为现在完成时,主语 which代指前面的句子,看作 单数,助动词用has。故填hasbecome。] 57.tohave [考查不定式。空处对主语custom进行具体说明,应用 不定式作表语,故填tohave。] 58.boiled [考查过去分词作定语。分析句子可知,空处在句中作定 语,动词boil与名词noodles之间为被动关系,所以此处用过去分 词,意为“被煮熟的面条”,故填boiled。] 59.as [考查介词。根据句意可知,这里指“作为”,介词as“当作,作 为”符合题意,故填as。] 60.communities [考查名词复数。among“在……中”,为介词,通常 指在三者及三者以上中,所以此处用名词复数communities,故填 communities。] 61.regional [考查形容词。空处在句中作定语,修饰名词cuisines, 所以应用形容词regional,故填regional。] 62.mainly [考查副词。空处在句中作状语,修饰动词associate,所 以应用副词mainly,故填mainly。] 63.isbelieved [考查固定句式。根据上下文语境可知,空处用一般 现在时,此处表示“人们相信……”应用“Itisbelievedthat...”, 故填isbelieved。] 64.but/while [考查连词。根据上 文“whenpeopleareawayfrom theirancestralroots,theymaynotfeeltheiridentityfortherest oftheyear”及 下 文“duringfestivals,thelovefortheirculture wouldexplode”可知,上下文为转折关系,因此此处用连词but/ while,故填but/while。] 65.a [考查冠词。固定短语asaresult意为“结果”,故填a。] 第四部分 第一节 AdversityandCourage Asteenagers,wewilencountermanydifficultiesinourlives. Takingmyselfforexample,I􀆳mtooshy.SoonafterIbegantostudyin highschool,Ifoundthisproblembecomeworse.Ididn􀆳thavethe couragetoaskmyteachersquestions.Gradualymyacademicscores begantosufferandIbegantofeelverylonelyandupset.Itwasthen thatmyheadteachercametotalkwithme.Irealizedmyproblemand begantohavethecouragetochangeit. NowIhavegainedmyconfidence.What􀆳smore,Ihavemade manyfriendsandI􀆳menjoyingmyhighschoollife.Itiscouragethat helpsmeovercomethedifficulty. 第二节 Whynotletthemcookwithme?Ipersuadedthemtohelpmein thekitchen,andthenIgavethemsomethingtodo.Soheandhisolder brotherbegandoinglotsoftasksinthekitchen:peelingvegetables, tearingupsaladgreens,evenhelpingmemakehomemadespaghetti! Yes,itgotmessyattimes.Inthebeginning,Ifeltrushed,seeingthe kidsgrabbingsomethingaway.Preparingdinnercouldtakelong.But whenthekidswerewithmeinthekitchen,theywerenotcomplaining aboutdinner.Theywerebusyandcontent.ThenIrealizedInolonger hadanyreasontobeinahurry. Istoppedworryingaboutthemessandwestartedtolaugha lot.Andmyeldestsonbegantorelyonthattimeofdaytosharehis worriesandfears.Wewouldtalkabouttutorsandhelpforhimin school,andovertime,hisproblemslessened.Hewasgettingthequal- itytimeheneeded.We􀆳ljustbetalking,goingalongcooking,and soon,welrealizethatnewlinesofcommunicationandstrongbonds areforming.Afterpreparingthemealtogether,we􀆳lactualywantto sitatthetableandenjoyittogether.Itmaywelbecomeourfavorite partoftheday. Unit5 Poems 第二部分 第一节 语篇解读 这是一篇应用文。文章主要介绍了四个最著名的现代 建筑。 21.B [细节理解题。根据第一段中“Acantilevered(悬臂式的)roof isthedesignofBarcelonaPavilion.Althoughitwasquitesmal, thearchitectdidhisbesttouseluxuriousmaterials.”可知,Barce- lonaPavilion的特色是屋顶。故选B。] 22.C [细 节 理 解 题。根 据 倒 数 第 二 段 中“Theapartmentshavea sharedkitchenforpeopletopreparefoodfreely.”可 知,人 们 在 IsokonBuilding可以烹饪食物。故选C。] 23.D [细节理解题。根据各段小标题可知,BarcelonaPavilion建于 1929年;VilaDirickz建 于1933年;IsokonBuilding建 于1934 年;NeueNationalGalerie建于1968年。故 NeueNationalGale- rie的历史最短。故选D。] 语篇解读 这是一篇记叙文。作者通过讲述芬妮姨妈和她的蓝莓酱 配方,向我们说明金钱只可以暂时让人感觉富有,唯有和他人的关系 以及和朋友、家人们一起度过的美好时光才会让我们变得真正富有。 24.B [推理判断题。根据第一段第三句“这个名字总是让父亲咯咯 地笑,母亲则严厉地看着我们俩———看着我,是因为我不尊重别 人;看着父亲,是因为他纵容我的坏行为”可推知,作者知道称呼 芬妮阿姨“蓝莓果酱女士”是不礼貌的,且妈妈也会因此生气。故 选B项。] 25.A [细节理解题。根据第二段最后一句“尽管我母亲早已熟记 于心,但只要芬妮姨妈还活着,没有克瑞蒂小姐在厨房里指导制 作过程以保守秘密,她从来不会做这种果酱”可知,作者的妈妈是 知道怎么做果酱的。故选A项。] 26.C [细节理解题。根据第三段最后一句“显然,这招对她很管用, 所以我把那枚1938年的硬币放进一个小盒子里,放在我的梳妆 台抽屉里,等着变成有钱人”可知,作者相信日后也能像芬妮姨妈 一样富有。故选C项。] 27.D [推理判断题。根据最后一段最后两句“金钱可以让你暂时 感到富有,但真正让你富有的是你的人际关系,以及与朋友和家 人共度的时光的回忆。这是任何人都可以创造的财富”可推知, 作者想 告 诉 我 们 要 珍 惜 与 家 人 和 朋 友 在 一 起 的 时 间。故 选 D项。] 语篇解读 这是一篇说明文。文章主要讲述新的研究表明,随着气 温升高,亚马孙雨林中的许多鸟类体型变小了,但是这种变化并不是 全面发生的,一些脑容量较大的鸟类的体型变化要小得多。 28.A [细节理解题。根据第一段中的“Accordingtonewstudies, manybirdsintheAmazonrainforesthavebecomesmalerastem- peratureshaveincreased.”可知,气候变化使鸟的体型缩小了。故 选A项。] 29.A [推理判断题。根据第三段中的“Forthestudy,researchers studiedsomedataonabout70,000birdsthathaddiedwhenthey crashedintobuildingsinChicagofrom1978to2016.Theyadded dataon...”可知,科学家们是通过分析有关鸟类的数据来做这项 研究的,故选A项。] 30.D [词义猜测题。根据画线词后一句“Thisisbecausesmaler birdshavehigherratios(比例)ofsurfaceareatovolume,sobeing smalcanhelpbirdsstaycool.”可知,体型小可以帮助鸟类保持 凉爽,由此可推知,画线词所在的句子意为“自然选择可能偏爱那 些能够更好地散热的鸟类”,dissipate意为“使……消散”,和lose 的意思相近,故选D项。] 31.B [标题归纳题。通读全文,尤其根据前两段内容可知,本文主 要讲的是新的研究表明,随着气温升高,亚马孙雨林中的许多鸟 类体型变小了,但是这种变化并不是全面发生的,一些脑容量较 大的鸟类的体型变化要小得多,因此B项“BrainSizeMattersfor Birds(鸟类的 脑 容 量 很 重 要)”适 合 做 为 文 章 最 佳 标 题,故 选 B项。] 语篇解读 这是一篇说明文。本文介绍了关于现在社会上广泛存在 的以“i”开头的时尚产品的情况,并分析了其背后的原因和发展的 趋势。 32.C [细节理解题。根据第一段中的“TheBBCiPlayer,whichal- lowswebuserstowatchTVprogramsontheInternet”可知,人们 使用iPlayer是为了在网上看电视节目,故C项正确。] 33.B [细节理解题。根据第三段中的“Most‘i’productsareaimed atyoungpeopleandconsideringthemajorreadersofTheInde- pendent􀆳ssisterpaperI”可知,大多数“i”产品都是针对年轻人的, I的大多数读者也是年轻人。故B项正确。] 34.A [细节理解题。根据第五段中的“thankstoApple,thetermis nowconnectedwithportability(轻便)”可知,这些产品都方便携 带。故选A项。] 35.D [推 理 判 断 题。根 据 文 章 最 后 两 段 中 作 者 用 名 字 中 带 有 “2000”的产品的例子说明,这样的时尚经常很快就过时了。由此 可推知“i”产品也会过时的。故选D项。] 第二节 语篇解读 这是一篇科普说明文,主要介绍了达·芬奇的艺术创作 与自然的关系。 36.B [根据上文可知,在达·芬奇时代,科学与艺术紧密相连,科学 意味着数学和医学研究,结合下文提到艺术与科学的共通之处可 推知,B选项“那这些是如何与艺术紧密相连的呢”承上启下,切 合题意。故选B。] 37.G [根据上文可知,艺术家会在画作中用数学知识确定人或物 的位置关系,G选项“你在画作《最后的晚餐》里就会看到这样的 位置安排的范例”就是对上文的举例。故选G。] 38.F [本段描述的是数学与音乐的关系,空后提及里奥拉多认为数 字是音乐的一部分,因此可以推出他应该也熟悉并精通音乐。所 以F选项“里奥拉多他自己就是一位非常优秀的音乐家,喜欢演 奏乐器和唱歌”符合语境。故选F。] 39.E [根据上文可知,里奥拉多总是努力探 寻 自 然 规 则,结 合 下 文,他的目的是考量这个世界,以便将规则应用在自己美丽的图 画和雕塑中。所以E选项“最重要的是,里奥拉多想要理解事物 是如何运作的,又为什么会这么运作”承上启下。故选E。] 40.A [根据下文可知,里奥拉多作画很快,经常在外出散步时完成 速写。空格在段首,有总起段落的作用,所以 A选项“里奥拉多 总是在画画”引起下文。故选A。] 第三部分 语篇解读 本文是一篇说明文。文章主要介绍了坦桑尼亚作家古尔 纳(Gurnah)的生平及作品。 41.A [根据第一段可知,古尔纳获得了诺贝尔文学奖。故选A。] 42.B [根据前文可知,古尔纳获得了诺贝尔文学奖,此处是指他的 当选被认为是一次拖延已久的纠正。故选B。] 43.A [根据下文“whichaldealwiththeimmigrantexperiencein Britain”可知,古尔纳的作品是以流亡、身份和归属感为“主 题” 的。故选A。] 44.D [根据前文中的“Inhis10novels”可知,此处指古尔纳的10部 作品中包括以下三个。故选D。] 45.C [根据下文“hebecameaprofessorofEnglish”可知,古尔纳是 英语教授,他能采用英语进行写作。故选C。] 46.D [根据空格前后的“fromtheQuran...fromArabicandPer- sianpoetry”可知,此处指他的作品中有可兰经和阿拉伯及波斯诗 歌的元素。故选D。] 47.C [根据后文“whohavelongarguedthathis deserveawi- deraudience”可知,这些人一直认为古尔纳的小说值得被更多人 认可,因此他们会庆祝古尔纳获奖。故选C。] 48.B [根据后句“deserveawideraudience”可知,此处指他的作品。 故填B。] 49.A [短语“partof”,意为“……的一部分”。故选A。] 50.D [根据并列词汇“poor”和“homesick”可知,设空处应该也是消 极性、负面的词汇。故选D。] 51.B [根据上句“hebegantowritescraps(片段)inhisdiary”以及 下文“thenstoriesaboutotherpeople”可知,古尔纳的写作是一步 步培养的,文章越写越长。故选B。] 52.C [根据下文“Thenhefinishedhisfirstnovel”可知,这时他开始 写小说。故选C。] 53.A [根据前文可知,本段介绍了古尔纳的文学创作的发展过程, 有明显的时间顺序,因此这里指之后他成为一名教授。故选A。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 151 —