期中考试测控卷-【三清必刷】2025-2026学年高二英语选择性必修2+3（人教版2019）

— 58 — 高中期考测控卷 期中考试测控卷 (选择性必修第二册) (时间:100分钟 满分:120分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 名师推好题 语法填空 本题主要讲述了一名幼儿园老师发现一些学生没有见过真正的雪,于 是求助自己的姐姐将雪人邮寄到学校,满足学生的好奇心的故事。语法填空中对于定语从句中 关系副词的考查是重点。 第一部分 听力(略) 第二部分 阅读(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 A BestFamilyHolidaysfor2024 Areyoulookingforthebestfamilyholidayin2024? HereisthebeautifulislandofSardiniafor you.SardiniaisalargeislandintheMediterraneanSea.It􀆳spartofItalyandhasapopulationof around1.6milionpeople.Theislandisfamousforitsattractivebeaches,clearbluesea,and deliciousfood.Hereareourtopfoursuggestionsforyou. Relaxonthebeach Withover1,000kilometresofcoastline,there􀆳sabeachforeveryoneinSardinia.Someofthe bestonesareinthenorth,likeLaPelosainStintinoorCalaBrandinchinearSanTeodoro.Youcan swim,sunbathe,andbuildsandcastleswithyourchildren. Exploreancientruins Sardiniahasarichhistoryandishometomanyarchaeologicalsites.Oneofthemostfamousis SuNuraxiinBarumini,whichisaUNESCOWorldHeritageSite.Yourkidswilloveexploringthis ancientfortressandlearningabouttheNuragiccivilization. Takeaboattrip Discovertheislandfromtheseaonaboattour.Youcanvisitthestunning Maddalena ArchipelagoorgosnorkelinginthemarineparkofTavolara.Ifyou􀆳relucky,youmightevensee dolphins! Gohikinginthemountains Ifyouenjoyoutdooractivities,headtotheGennargentuNationalPark.Thismountainousarea isthebestplaceforyoutogohiking,andyoucanevenclimbthehighestpeakinSardinia,PuntaLa Marmora.Theparkishometovariousanimalspecies,sokeepyoureyesopen! 21.WherecanyoufindsomeofthebestbeachesinSardinia? A.Inthesouth. B.Inthenorth. C.Intheeast. D.Inthewest. 22.WhichactivityissuitableforTom􀆳sdaughterwhomajorsinarchaeology? A.Takeaboattrip. B.Relaxonthebeach. C.Exploreancientruins. D.Gohikinginthemountains. 23.WhichplacebelowisthebestoneforDavidwholikesclimbing? A.SuNuraxiinBarumini. B.TheGennargentuNationalPark. C.ThemarineparkofTavolara. D.ThestunningMaddalenaArchipelago. B (2024·广东清远高二期末) MariaSibylaMerian—DrawingfromLife In17th-centuryEurope,itwasunheardofforawomantotravelbyherself,butthatdidn􀆳tstop MariaSibylaMerian.In1699,sheandher21-year-olddaughterDorotheasailedfromAmsterdamto SurinameinSouthAmerica.Thethree-monthvoyagewasdangerousbutshewasdeterminedtogo. Besides,shewasonaboldmission.Shewouldbethefirstpersontogotoaforeigncountrytostudy andpaintinsectsdirectlyfromnature. WhentheyarrivedinSuriname,MariaandDorotheastartedworking.Dayafterday,theytook theirpaintingmaterialsintothehotandhumidrainforesttocolectanddrawinsectsandplants. Artistshadneverdonesuchathingbefore.Stillifepaintersdrewfromdeadspecimens.ButMaria hadalwaysbeeninterestedinpaintinglivinganimalsandplants,andherfavouritesubjectswere insects. Intherainforest,sheclimbedladderstostudyandcolectinsects.Shehadtreescutdownso shecouldseewhatlivedatthetopleveloftheforestmorethanahundredfeetoverhead.Maria combinedbothartandscienceinherwork.Asaskiledobserver,shekeptdetailednotes. MariaplannedtostayinSurinameforfiveyears,paintingandcolectinginsectsandplantsthat Europeanshadneverseen.Shelearntaboutthemedicinalplantsoftheareaandexpandedher interesttospiders,birds,lizardsandsnakes.Sheplannedtopublishabookofhernewworkonher returntoAmsterdam. Aftertwoyears,shehadtoleaveSuriname.Theheatwasunbearableandshewasil with malaria.Butshehadmorethanenoughmaterialforabook.InJune1701,MariaandDorotheasailed backtoAmsterdamwithmanypaintingsandspecimens—butterfliespreservedinbrandy,bottles withcrocodilesandsnakes,lizards􀆳eggsandboxesofpressedinsects. Four years later,in 1705,Maria published the book,Metamorphosis Insectorum Surinamensium,forwhichsheisbestknown.Thepaintingsofinsectsandplantsintheirnatural habitatsrevolutionizedscientificilustrationandadvancedthescientificstudyofinsects. 24.WhydidMariamakethevoyagein1699? A.Tosailwithherdaughter. B.Tostudyanddrawlifefromnature. C.Toexperiencethedanger. D.Toshowhercourageanddetermination. — 57 — — 60 — 25.Whatdoestheunderlinedword“specimens”inparagraph2mean? A.Plants. B.Samples. C.Animals. D.Insects. 26.Whatcontributedtothepublishingofherbookin1705? A.Drawingfromdeadspecimens. B.Studyingandcolectingenoughmaterial. C.StayinginSurinameforfiveyears. D.Learningandworkingalongwithherdaughter. 27.WhichofthefolowingcanbestdescribeMaria? A.Keenandambitious. B.Riskyandcareless. C.Kindandaggressive. D.Braveandcreative. C RichardBransonreachedtheedgeofspaceandsafelyreturnedtoEarth.Thetripmarksa turningpointinhismulti-decadeeffortstohelpcreateaspace-tourismindustry.Thespacetripthat MrBransonandfiveothercrew memberscompletedonSundaymorningonaVirginGalactic HoldingsInc.rocketplaneprovesthecompany􀆳sabilitytosafelytakepassengerstoandfrom space. VirginGalactic,thecompanyMrBransonfounded,planstostartcommercialservicenextyear, chargingpassengershundredsofthousandsofdolarseachforsuchflights.Thetestflightwas aimedatevaluatingsystemsandthepassenger􀆳sexperience,aswelasprovidingadditionalevidence foritssafety.Vehiclesdevelopedbyprivatespacecompanieshavebeentestedasmalpartofthe numberoftimescomparedwiththeplanesusedbyairlines.“We􀆳reheretomakespacemore accessibletoal,”MrBransonsaidSundayafterlanding.Theflightisacombinedeffortof companiesandinvestors (投 资 者)todevelopbusinessesbasedonhumanspaceflight,long controledbygovernmentspaceagencies. VirginGalactichassaiditplanstostartpaying-passengerspaceflightsin2022.Thecompany hasreported600reservationsforfutureflightsbackedby$80milionindeposits(保证金).The companyhasn􀆳tannouncedhowmuchitwilchargeforticketswhenitstartsselingthemagain,but pricesarelikelytobeoutofreachformostpeopleforsometime.“ElonMusk,chairmanofTesla MotorsandSpaceX,isoneoftheticketholders,”aVirginGalacticspokesmansaid. KerrianneFlynn,aVirginGalacticcustomer,saidshesignedupinDecember2011foraspace flight.Shewasunsurewhenshewouldeventualygettomakethetripbutaddedthewaitwas worthit.Shesaid,“There􀆳sgoingtobenothinglikegoingupthere.” 28.Whichofthefolowingisthepurposeofthetestflight? A.Tochangetherocketplane􀆳ssystems. B.Toprovidemoreevidenceforitssafety. C.Toincreasethepassenger􀆳sexperience. D.Todefeatotherplanesinthenumberoftestingtimes. 29.WhatdoweknowaboutVirginGalactic? A.Itstartedcommercialservicelastyear. B.ElonMuskisoneofitsinvestors. C.Governmentspaceagenciestakechargeofit. D.ItisaspacecompanyfoundedbyMrBranson. 30.WhatcanweinferaboutKerrianneFlynninthelastparagraph? A.Thepriceofthespaceflightisoutofherreach. B.Sheisunsurewhetherthetriptospaceisworthy. C.Sheislookingforwardtoreachingspaceasatourist. D.Sheparticipatedinthetestflightasoneofthecrewmembers. 31.Whatisthebesttitleforthetext? A.SpaceTravelWilBeCommonintheNearFuture B.SpaceTourismIndustryWinsGreatPopularity C.Branson􀆳sSpaceTripOpensDoortoSpaceTourism D.Branson􀆳sVirginGalacticFlightIsaGreatSuccess D AnewstudyconductedbyUniversityColegeLondon(UCL)inpartnershipwithcomposer EricWhitacreandMusicProductionsexploreshowsinginginavirtualchoirdeliverssignificant psychological(心理的)benefits. TheresearchwasledbyDrDaisyFancourt,whodesignedanonlinequestionnaire(问卷)to gatherdatafromparticipantsin Whitacre􀆳sVirtualChoir5.0.Theresultswerecomparedwith thosefromdiverselivechoirsandadatasetwasproducedwithresponsesfrom2,316singers. Bothgroupsreportedexperiencingimprovedself-esteemandgreaterindividualconfidence.The resultsalsosuggestedthatthevirtualchoirexperiencecanhelpfightfeelingsoflonelinessand promoteasenseofconnectiontoothers.Inadditiontothis,virtualsingersreportedthatsinging helpedthemtotaketimeawayfromstressesandgavethemthespacetoreconsiderproblemsin theirlives,althoughthisresultwasgreaterforsingersinalivechoir. “Wehavesomuchresearchshowingthatsinginginlivechoirsisgeneralygoodforourhealth andwel-being.”commentsFancourt.“Butwhatwedidn􀆳tknowbeforeiswhethersingingin virtualchoirsalsohassuchbenefits.Thisnewresearchisexcitingasitsuggeststhatforpeoplewho areunabletosinginlivechoirs,eitherduetolivinginacommunitywithoutachoirordueto ilness,singinginvirtualchoirscanprovidesimilaremotionalandsocialbenefits.” 32.Whatwasthestudyabout? A.Whysinginginachoirissignificant. B.Inwhatwaysvirtualchoirsbenefitpeople. C.Howmusicisproducedinavirtualchoir. D.Whethersingingchangespeople􀆳spsychology. — 59 — — 62 — 33.Howdidtheresearchersgetthestudyresults? A.Byconductingonlinesurveys. B.Byinterviewingsingersfacetoface. C.ByusingdatafromEricWhitacre. D.Bycomparingdatacolectedfromsurveys. 34.Whatdidtheresearchersdiscoveraboutsinginginvirtualchoirs? A.Itcanfreepeopleofloneliness. B.Itdevelopsasenseofresponsibility. C.Itpromoteshealthandwel-being. D.Ithelpseasestressbetterthanlivechoirs. 35.WhatdidFancourtthinkofthestudyresult? A.Encouraging. B.Puzzling. C.Disappointing. D.Interesting. 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余 选项。 Savingtheenvironmentmightseemlikeatalorder,butlivinganenvironmentalyfriendlylife isactualyquiteeasy. 36 .Readonforsomepracticaltipsonhowasingleindividualcanhelp savetheenvironment. Recycle Recyclingisasimplestlifestyletolowertheamountofenvironmentalwaste.Everyresidentcan getinvolvedbytakingadvantageofnearbyrecyclingservices. 37 .Forinstance,someplaces maynotacceptglass,whileothersmightrequireyoutoseparatethedifferentmaterials.Ifyou disposeofsomethingimproperly,thewholeloadwillikelyberejectedandendupinalandfil. Buylocaly-sourcedfoods Eatingfresh,localfoodconsumeslessfuelandpackagingmaterials.Shippingproductsby truck,rail,flight,orboatcreatespolutionandgoesagainstanenvironmentalyfriendlylifestyle. Instead,shopatlocalfarmers􀆳marketsandgrocerystoresstockinglocaly-sourcedproducts. 38 . Cutbackondriving Applyingalternateformsoftransportationconsumeslessgasoline. 39 .Ifthatisn􀆳tan option,considerorganizingcarpoolsorusingpublictransportation.Bydoingthis,youhelpreduce trafficjamsandtheoveralamountofgasolineconsumption.Also,combinemultipletripsintooneto helpminimizethedistancetraveledandfuelconsumed. 40 Advocacyalowsmorepeopletocreateapositiveimpact.Spreadthewordaboutenvironmental conservationbysharingsomeofthelifestylechangesyou􀆳ve madeonsocialmediaandin conversationswithpeoplearound,calingoneverybodytoplayarole. A.Cutbackyourcarbonfootprint B.Walkorrideabikewheneverpossible C.Encourageotherstohelpsavetheenvironment D.Checktheregulationstoensureyouusethemproperly E.Thetopicofpreservingnaturalresourcesentertainseveryone F.Withjustafewsmallifestylechanges,youcanmakeadifference G.Alternatively,usecommunity-supportedservicestogetfreshproduceregularly 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15小题;每小题1分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 (2024·广东河源高二期末)Aclassroomofkindergartnerslistenedattentivelyastheirteacher, RobinHughes,readthemabookaboutsnow.ButasHughesturnedpagesand 41 themphotos ofchildrenmakingsnowangels,shenoticedsomestudentslooked 42 .Hugheswasshockedto knowthatonlyacoupleofkidshadseensnow.Soshe 43 hersisterAmberEstesforhelp. “Couldyoumakeasnowmanforme?”HughestextedEstes.ThattextledEstestobuild“Lucky”, atiny 44 . Dayslater,Estes 45 herthesnowman—completedwithblueberriesaseyes,acarrotasa noseandtwobranchesasarms—onanearly800-milejourneyina 46 filedwithicebags. Hughesopenedtheboxeagerly.Tohersurprise,thesnowmanhadarrivedalmost 47 . Thekids 48 sawthesnowmanintheclassroom.“Iwassoexcitedjusttoseetheirjoy,” saidHughes.Eversince,atleasttwiceaday,Hughesbrought“Lucky”outfromthecafeteria 49 and putitonasilverplatesostudentscould 50 thesnowmanandaskquestions.Cheersandwows filedtheclassroomeverytimethesnowmanwas 51 .Wheneverthesnowmanstartedto 52 ,she tookitbacktothefridge. “Thisyearthingsarenot 53 forkidsintheclassroom.Thislittlesnowmanhascreated 54 ,”Hughessaid.SheplannedtomeltthesnowmanbeforeEarthDayandusethe 55 whileplantingaflowerattheschool. 41.A.took B.showed C.developed D.posted 42.A.upset B.nervous C.puzzled D.sincere 43.A.admired B.thanked C.blamed D.asked 44.A.firm B.box C.snowman D.kindergarten 45.A.taught B.sent C.promised D.wrote 46.A.container B.train C.canteen D.flight 47.A.false B.undamaged C.unfinished D.gone 48.A.extremely B.barely C.criticaly D.ultimately 49.A.fridge B.drawer C.office D.pump 50.A.eat B.move C.smel D.touch 51.A.broughtabout B.broughtin C.cutout D.cutup — 61 — —142 — 49.A [courage勇气;priority优先权;support支持;criterion标准。 根据第一段和上文“Fortunately,Giorgiahadastrongandbeauti- fulspiritinside.”可知,即使她有皮肤病,她也可以找到勇气去爱 自己。故选A。] 50.D [control控制;disinfect消毒;examine检查;accept接受。根 据下文“Itwaspartofwhoshewas.”可知,她承认这是她自己的 一部分,表明她接受自己了。故选D。] 51.D [breakdown出故障;getunder镇压;copewith处 理;cover up掩盖。上文提到她接受了自己,所以她就不用再想尽一切办 法掩盖自己的皮肤了。故选D。] 52.B [regrettably遗憾地;bravely勇敢地;seriously认真地;shyly 害羞地。根据上下文内容可知,虽然Giorgia得了皮肤病,但她用 一系列照片勇敢地向他人展示自然的自我。故选B。] 53.A [strength力量;knowledge知 识;sympathy同 情;experience 经验。空处应选一个意义和inspiration并列的词,“力量”符合语 境,即同样苦于自己形象的人能够从她分享的照片得到力量与鼓 舞,与勇敢分享照片这一行为相照应。故选A。] 54.C [assumption假设;affair事务;condition状 况;quality品 质。 联系上文“Sheknewtheconditionwas herlife.”可知, 此处为原词复现,即身体状况与他人不一样,故选C。] 55.B [interaction互动;attitude态度;integrity诚实正直;generosi- ty慷慨。结合上文内容尤其“Shecouldfindthe tolove herselfandthewayshewasmade.”可知,本文在赞扬她积极面对 生活、乐观接受自己的态度。故选B。] 第二节 语篇解读 这是一篇说明文。文章主要介绍了迪拜新的未来博物馆 的设计理念和对新技术的应用。 56.buildings [考查名词复数。分析句意 再 根 据 空 格 前 的 形 容 词 favorite可知,此处应该用提示词的名词形式,且oneof后面应该 加可数名词复数形式。故填buildings。] 57.located [考查过去分词。“belocated+介词”为固定用法,意为 “位于,坐落在”,空处为过去分词作定语。故填located。] 58.wereadded [考查动词的时态、语态和主谓一致。根据上文的 began可知,本句的时态是一般过去时;再分 析 句 意 可 知,metal plates和add之间是被动关系,所以此处用一般过去时的被动语 态;主语 metalplates是 复 数 名 词,所 以be动 词 用 were。故 填 wereadded。] 59.on [考查介词。根据下文的adailybasis可知,此处用介词on 构成固定搭配onadailybasis表示“每天”。故填on。] 60.what [考查宾语从句。分析句子结构可知,空处引导宾语从句, 且从句中缺少宾语,所以用连接代词what来引导。故填what。] 61.and [考查连词。分析句意可知,此处上下文之间是并列关系, 所以用and表示并列。故填and。] 62.an [考查冠词。分析句意可知,此处不定冠词泛指“一个”瞬间, 又因 为instant的 首 字 母 发 音 以 元 音 音 素 开 头,所 以 用an。故 填an。] 63.basicaly [考查副词。分析句子结构可知,此处应该用副词作状 语。故填basicaly。] 64.starting [考 查 非 谓 语 动 词。分 析 句 式 结 构 可 知,manyofthe world􀆳sgreatestbuildings与startwith之间为主动关系,此处应 该用非谓语动词中的现在分词作伴随状语,表主动关系。故填 starting。] 65.hasbrought [考查动词的时态和主谓一致。分析句意可知,此 处表示动作已经发生且对现在有影响,所以用现在完成时,又因 为主语theMuseumoftheFuture是 单 数 名 词,所 以 助 动 词 用 has。故填hasbrought。] 第四部分 第一节 AnnouncementforMedicalEmergencyDril Aimedatpreparingstudentsformedicalemergenciesthatmaya- rise,amedicalemergencydrilisscheduledtobeconductedonthe schoolplaygroundthisFridayfrom3p.m.to4p.m.Alstudentsand staffmembersarerequiredtoparticipate. Duringthedril,amedicalemergencysituationwilbesimulated, wheretheparticipantswilacteitherasfirstaidersorvictims.The focuswilbeonprovidingbasicfirstaidforvictimsbeforeemergency servicesarrive,suchasCPRandHeimlichmaneuver,whichcanmean thedifferencebetweenlifeanddeath. Pleasenotethataltheparticipantsmustfolowtheinstructions oftheemergencypersonnel.Thankyouforyourcooperation. TheStudentCouncil 第二节 范例1: Iwastotallyembarrassedbyeverything.Imustbealaughing stockintheseclothesandshoesborrowed.Ievendidn􀆳thavea schoolbagoranystationery! Walkingintheschoolcampus,Ididn􀆳t haveasenseofbelonging.ItseemedlikeagesbeforeIfinalyseated myselfintheclassroom.Itriedtocolectmyself,butmystrangeap- pearancebetrayedme.Somestudentsbegantowhisperinshock.My headteacheraskedmewhathadhappened,andItoldheraboutthe fire.Shepattedmeontheshoulder,andsaid,“Everythingwilbe OK,dear!”Ifeltasurgeofwarmth. Thenextday,whenIenteredtheclassroom,Iwasshocked.My overflowingdeskcaught myeye,stationery,bags,new clothes, shoes...Iwasseizedbygreataffection,tearsspringingtomyeyes.It turnedoutthatmytroublewentaroundandnotonlymyclassmates andteachers,butmanyothersIevendidn􀆳tknowofferedtohelp.I feltastrongsenseofbelonginginthenewschool.Thefiretookaway everythingfrommebutIgainedevenmore.Iknewmynewlifebe- gan. 范例2: Iwastotallyembarrassedbyeverything.Ihadnobooksor homework,andmybackpackwasgone.Myfacewasburningasif everyonepassingbywaslaughingatme.Afterseatingmyself,Ilow- eredmyheadandcouldnotconcentrateonanything.Suddenly,Ifelta nudge.Itwasmydeskmate.Shelookedshockedatmyoddness,won- deringwhathadhappened.Itoldheraboutthefire.Shegavemea tighthug,whisperinginmyearthateverythingwouldbealrightand Iwasnotalone. Thenextday,whenIenteredtheclassroom,Iwasshocked.A bigpileofalkindsofstuffonmydeskcameintomysight.My classmateshadtakenupacolectionandboughtmeschoolsupplies andmanyclothes.Ievengotsomeinvitationstotheirhomes.Atthe moment,Iwasoverwhelmedbytheirgenuineoutpouringofconcern. ThatdayImadesomefriendsandIdidfeelIbegantofitinwiththe newclass.AndIwassurethatIwouldfalinlovewiththenew schoolasmuch. 高中期考测控卷 期中考试测控卷 第二部分 第一节 语篇解读 本文是一篇应用文。文章推荐了适合家庭度假的意大利 撒丁岛上的四种活动。 21.B [细节理解题。根据Relaxonthebeach 中“there􀆳sabeachfor everyoneinSardinia.Someofthebestonesareinthenorth”可知, 你可以在撒丁岛的北部找到最好的海滩。故选B。] 22.C [细节理解题。根据Exploreancientruins 中“Sardiniahasa richhistoryandishometomanyarchaeologicalsites.”和“Your kidswilloveexploringthisancientfortressandlearningabout theNuragiccivilization.”可知,“探索古代遗迹”活动适合汤姆主 修考古学的女儿。故选C。] 23.B [细节理解题。根据Gohikinginthemountains中“Ifyouen- joyoutdooractivities,headtotheGennargentuNationalPark... andyoucanevenclimbthehighestpeakinSardinia,PuntaLa Marmora.”可知,在Gennargentu国家公园可以登山,因此最适合 喜欢登山的大卫。故选B。] 语篇解读 这是一篇记叙文。文章主要讲述女艺术家 MariaSibyla Merian为了研究和画自然界的昆虫,和女儿航行三个月到达南美 洲,并且成为此领域的先驱的故事。 24.B [细节理解题。根据第一段中的“Besides,shewasonabold mission.Shewouldbethefirstpersontogotoaforeigncountry tostudyandpaintinsectsdirectlyfromnature.”可知,Maria航行 去Suriname是为了研究并画自然界的生物。故选B。] 25.B [词义猜测题。根据倒数第二段中的“specimens—butterflies preservedinbrandy,bottleswithcrocodilesandsnakes,lizards􀆳 eggsandboxesofpressedinsects”可知,画线词表示“标本”,包括 各种被保存下来的生物。故选B。] 26.B [细节理解题。根据第四段内容可知,Maria在1705年成功 出书的主要原因是她研究和收集了足够多的素材。故选B。] 27.D [推 理 判 断 题。根 据 第 一 段 中 的“Thethree-monthvoyage wasdangerousbutshewasdeterminedtogo.”可知,Maria是一 个勇敢的人。根据第三段中的“Mariacombinedbothartandsci- enceinherwork.”和最后一段内容可知,Maria是有创造力的。 故选D。] 语篇解读 这是一篇说明文。文章主要讲述了 VirginGalactic航空 公司开启了太空旅游的大门。 28.B [细节理解题。根据第二段中“Thetestflightwasaimedate- valuatingsystemsandthepassenger􀆳sexperience,aswelaspro- vidingadditionalevidenceforitssafety.”可知,试飞的目的是为了 其安全性提供额外的证据。选项B与文意相符,故选B。] 29.D [细节理解题。根据第二段第一句“VirginGalactic,thecom- panyMrBransonfounded,planstostartcommercialservicenext year,chargingpassengershundredsofthousandsofdolarseach forsuchflights.”可知,VirginGalactic是布兰森先生创立的航空 公司。选项D与文意相符,故选D。] 30.C [推 理 判 断 题。根 据 最 后 一 段 KerrianneFlynn说 的 话 “There􀆳sgoingtobenothinglikegoingupthere.”可推知,她对太 空之游充满期待。选项C与文意相符,故选C。] 31.C [标题归纳题。通读全文,并结合第一段前两句可知,布兰森 到达了太空边缘并安全返回地球,这标志着其开始创建太空旅行 的转折点。再由最后一段中提到的报名参加太空飞行的 Kerri- anneFlynn,可知,本文主要讲述了VirginGalactic航空公司开启 了太空旅游的大门。选项C与文意相符,故选C。] 语篇解读 本文是说明文。文章介绍了一个探索在虚拟唱诗班中唱 歌是如何提升健康和幸福感的研究。 32.B [细 节 理 解 题。根 据 第 一 段“Anewstudy...exploreshow singinginavirtualchoirdeliverssignificantpsychological(心理 的)benefits.”可知,这项研究是关于虚拟唱诗班如何给人们带来 益处的研究。故选B项。] 33.D [推 理 判 断 题。根 据 第 二 段 中“Theresultswerecompared withthosefromdiverselivechoirsandadatasetwasproduced withresponsesfrom2,316singers.”可知,研究人员是通过对比 调查数据的方法来获得研究结论的。故选D项。] 34.C [细节理解题。根据第四段内容可知,在虚拟唱诗班唱歌和 在现场唱诗班唱歌一样可以提升健康和幸福感。故选C项。] 35.A [推理判断题。根据第四段中Fancourt说的话“Thisnewre- searchisexciting...”可知,Fancourt认为这项研究结论是令人激 动的,鼓舞人心的。故选A项。] 第二节 语篇解读 这是一篇应用文。文章对个人如何通过调整自己的生活 方式来帮助保护环境提供了一些实用的建议。 36.F [前文提到过环保生活其实很容易,后文引出一些建议,所以 选项F“只要对生活方式做一些小的改变,你就能有所作为”切合 文意,承上启下。故选F。] 37.D [前文建议使用回收服务,后文列举了一些规定,所以选项D “核对规则,确保你正确使用它们”切合文意。故选D。] 38.G [根据前文可知,本段建议采购当地产品来达到消耗更少的 燃料和包装材料的目的,所以选项G“或者,定期使用社区支持的 服务来获取新鲜农产品”切合文意。故选G。] 39.B [前文建议采用替代的交通方式来减少油耗,所以选项B“尽 可能步行或骑自行车”切合文意,与后文提到的拼车和公共交通 构成选择关系。故选B。] 40.C [根据后文“Advocacyalowsmorepeopletocreateapositive impact...calingoneverybodytoplayarole.”可知,本段是关于 呼吁更多的人进行环保,所以选项C“鼓励他人帮助拯救环境”概 括段意,适合作小标题。故选C。] 第三部分 第一节 语篇解读 这是一篇记叙文。文章主要讲述了一名幼儿园老师发现 一些学生没有见过真正的雪,于是求助自己的姐姐将雪人邮寄到学 校,满足学生的好奇心的故事。 41.B [根据语境和后文“themphotosofchildrenmakingsnowan- gels”可知,Hughes向 他 们 展 示 孩 子 们 制 作 雪 天 使 的 照 片。故 选B。] 42.C [根据语境和后文“Hugheswasshockedtoknowthatonlya coupleofkidshadseensnow.”可知,只有几个孩子见过雪。由此 推知,一些学生看起来很困惑。故选C。] 43.D [根据语境和后文“hersisterAmberEstesforhelp”可知,此 处是指 Hughes向姐姐AmberEstes请求帮助。故选D。] 44.C [根据前文“‘Couldyoumakeasnowmanforme?’Hughes textedEstes.”可推知,Estes堆了一个小雪人。故选C。] 45.B [根据语境和后文“onanearly800-milejourney”可知,Estes 把雪人邮寄给了 Hughes。故选B。] 46.A [根据语境和后文“filedwithicebags”可知,雪人被装在一个 装满冰袋的容器里。故选A。] 47.B [false错 误 的;undamaged未 损 坏 的;unfinished未 完 成 的; gone用完的。根据语境和前文“onanearly800-milejourneyina filedwithicebags”以及“Tohersurprise”可推知,令她 惊讶的是,雪人几乎完好无损地到达了。故选B。] 48.D [根据前文可知,雪人经过了近800英里的长途运输被送到 了,由此推知,孩子们最终看到了雪人。故选D。] 49.A [根据后文“shetookitbacktothefridge”可知,Hughes把雪 人从食堂的冰箱里拿出来。故选A。] 50.D [根据语境和后文“thesnowmanandaskquestions”可知,学 生们可以触摸雪人并提问。故选D。] 51.B [bringabout引起,导致;bringin带来,引进;cutout切断;cut up切碎。根据语境和前文可知,Hughes每天至少两次把“幸运” 从食堂的冰箱里拿出来让学生看和摸,由此推知,此处是指每当 雪人被带来时。故选B。] 52.C [根据语境和后文“shetookitbacktothefridge”可知,她把雪 人拿回冰箱,是为了防止雪人继续融化。故选C。] 53.A [根据前文可知,孩子们大多原本没见过雪,如今可以触摸雪 人,所以此处是指事情对教室里的孩子们来说不寻常。故选A。] 54.C [根据语境和前文“Iwassoexcitedjusttoseetheirjoy”可知, 此处是指雪人为孩子们创造了快乐。故选C。] 55.D [根据语境和前文“Sheplannedtomeltthesnowman”以及后 文“whileplantingaflower”可知,她计划种花时用融化的雪水。 故选D。] 第二节 语篇解读 本文是一篇说明文。丝绸被应用到织物中已有5000年 的历史。文章主要介绍了丝绸的生产、运输以及自古至今的重要 作用。 56.production [考查名词。此处应用名词作主语,表示“生 产,制 作”,不可数,故填production。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 141 — —144 — 57.traditional [考查形容词。此处应用形容词traditional作定语, 修饰practice,故填traditional。] 58.a [考查冠词。onceuponatime为固定搭 配,意 为“从 前”,故 填a。] 59.totransport [考查非谓语动词。usesthtodosth为固定搭配, 意为“使用某物做某事”,不定式作目的状语,故填totransport。] 60.where [考查定语从句。空处引导非限制性定语从句,修饰the capitalcity,且 关 系 词 在 从 句 中 作 地 点 状 语,应 用 关 系 副 词 where,故填where。] 61.with [考查介词。interactionwith为固定搭配,意为“与……的 互动”。故填with。] 62.wasestablished [考查时态、语态和主谓一致。此处在句中作谓 语,由时间状语duringtheHanDynasty可知,句子描述过去发生 的事,应用一般过去时,且主语TheSilkRoad为单数,和动词es- tablish之间是被动关系,应用被动语态,be动词用was,故填was established。] 63.practices [考查名词的数。此处名词practice作宾语,表示“习 俗”,可数,在此指双方的习俗,应用复数,故填practices。] 64.differently [考查副词。此处应用副词differently作状语,修饰 动词processed,故填differently。] 65.hasbeen [考查时态和主谓一致。由sinceancienttimes可知, 句子描述从过去到现在丝绸一直是中华文化的重要载体,应用现 在完成时,主语是It,助动词应用has,故填hasbeen。] 第四部分 第一节 DearTim, Iampleasedtoreceiveyourrequestforassistancewithyourre- searchonChinesecuisine.Chinesecuisineisrenownedforitsincredi- blediversity,withawiderangeofflavorsandcookingstylesthatvary fromregiontoregion.Eachregionhasitsownuniquedishesandculi- narytraditions,makingitafascinatingsubjecttoexplore. WhenitcomestomypersonalfavoriteChinesecuisine,Imust saythatCantonesecuisine,alsoknownasYuecuisine,holdsaspecial placeinmyheart.Itisrecognizedforitsdelicateflavorsandastrong emphasisonusingfresh,high-qualityingredients.InCantonesecui- sine,thecookingtechniquesofteninvolvesteamingorstir-frying,al- lowingthenaturaltasteoftheingredientstoshinethrough. Ihopethisinformationprovesvaluableforyourresearchreport. Ifyouhaveanyfurtherquestionsorrequireadditionalassistance, pleasedonothesitatetoask.Goodluckwithyourproject! Yourssincerely, LiHua 第二节 Wedisagreed witheachotherandhadaheatedargument. “That􀆳sterrible! Wehavetostopthat,”Isaid,withimagesoffalen treesandhomelesssquirrelsspringingtomind.HearingwhatIsaid, Karina,lookingmeintheeye,insistedthatashoppingcentermeant newjobsandthatpeopleweremoreimportantthantrees.Neitherof uscouldconvincetheother.“Youknow,”Karinasaidsuperserious- ly,“maybewe􀆳renotquiteasalikeaswethought.”Isighedsadly. Maybetwopeoplewithoppositepointsofviewjustwerenotmeant tobefriends,Iwasthinking. Severaldayslater,againwewereaskedtopickapartner.Icast alooktowardsKarina,naturalyandunconsciously.Whenoureyes met,afeelingofreliefandhappinessweledupinsideourhearts.We endeduphavingmorefunatthecamp.Andevennow,acoupleof monthslater,westilsendeachothercrazypicturesofourcatsorour bakingcreations.NowIunderstandthatnotwopeopleareexactlya- like,andevenbestfriendscansometimesdisagree.What􀆳simportant isthatwerespecteachotherandagreetodisagree.Unlessafriend doesthingsthatarehurtfulormean,afriendshipisalmostalways worthkeeping. 选择性必修三 Unit1 Art 第二部分 第一节 语篇解读 A篇是一篇应用文。文章介绍了一年一度的全球儿童油 画艺术竞赛的相关事宜。 21.C [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 中“age4-7years,age8-11 years,andage12-16years”可知,参赛作品会分为3个年龄组 别。故选C项。] 22.C [细节理解题。根据第三段中“Pleasenotethatyoumustn􀆳t sendusyouractualartwork,however.Youneedtosendusapho- tographandvideoofitinadditiontocompletingtherelevant grouporindividualentryform.”可知,向DSWF提供实物艺术品 不满足本次竞赛的要求。故选C项。] 23.A [细 节 理 解 题。根 据 最 后 一 段 中“Entrieswilbejudgedon thequalityofart,interpretationofthetheme,creativity,andfor groupentries—levelofjointwork.”可知,评判团体参赛作品时, 要额外考虑合作水平。故选A项。] 语篇解读 B篇是一篇记叙文。文章讲述了作者在审美方面是如何 教育自己的两个女儿的。 24.A [细节理解题。根据第一段中“The4-year-oldhasbigblue eyesandeasylaughter.The7-year-old􀆳slongstrawberryblond hairandsweetsmileare...”可知,作者两个女儿的共同点是都喜 欢笑。故选A。] 25.C [推理判断题。根据第二段内容,尤其前两句和第四至六句 可知,作者不愿意告诉她的女儿们她们很漂亮是因为不想让她们 承受来自美的压力,于是让她们少关注它。故选C。] 26.B [推理判断题。根据第三段最后两句可知,作者注重女儿们独 特的风格。而beparticularabout是“对……挑剔”的意思不符 合,故选B。] 27.A [推理判断题。根据最后一段最后两句可知,作者的女儿们 非常自信。故选A。] 语篇解读 C篇是一篇记叙文。文章主要讲述了雕塑家多尔蒂擅长 弯曲树枝创造大型雕塑,并介绍了他的作品以及他的创作灵感。 28.B [推理判断题。根据第一段最后一句“Thetower,madeentire- lyofsticks,isasculpturebuiltbyDougherty.”再结合下文对多 尔蒂的介绍可推知,作者对孩子们玩耍的场景进行描写是为了引 出雕塑家多尔蒂。故选B。] 29.A [推理判断题。根据第二段中的“Andhelikespeopletoget involvedinhiswork.Iftheyarriveduringthethreeweekshe takestobuildasculpture,heletsthembuild,too.”可推知,他喜 欢邀请游客和他一起建造雕塑。故选A。] 30.D [代词指代题。根据文章最后一句可知,木头被切碎成木屑, 被称为覆盖料,在它分解之后,可以使土壤肥沃,从而帮助植物生 长。由此可推知,it指代的是上文提到的“覆盖料”。故选D。] 31.A [标题归纳题。根据文章的主要内容,尤其第一段中的“The tower,madeentirelyofsticks,isasculpturebuiltbyDougherty.” 和下文对多尔蒂的介绍可知,全文重点讲述雕塑家多尔蒂擅长弯 曲树枝创造大型雕塑,所以 A选项“把树枝弯曲成雕塑”符合文 章大意,适合做标题,故选A。] 语篇解读 D篇是一篇新闻报道。文章主要介绍了位于波多黎各阿 雷西博的305米宽的射电望远镜和其背景知识,以及人们对永久关 闭这一望远镜的看法。 32.B [段 落 大 意 题。根 据 第 二 段 中 的“hashistoricalandmodern importanceinastronomy”和 “Ithasalsodonegroundbreaking work”可知,第二段主要讲了该望远镜在天文学中的关键作用。 故选B。] 33.D [推理判断题。根据第三段中“Ifanymorecablesfail—which couldhappenatanytime—theentireplatformcouldcrashintothe dishbelow...isworkingonplanstosafelylowertheplatform downinacontroledfashion.”可推知,如果没有更多的电缆发生 故障,平台就不会崩溃。故选D。] 34.C [细 节 理 解 题。根 据 第 四 段 中“Afterthefirst,engineering teamsspottedahandfulofbrokenwires...becausetheweightit wascarryingwaswelwithinitsdesigncapacity.”可知,科学家们 一开始并没有把第二根电缆线的断裂当作重大问题,是因为它所 承载的重量还是在它的能力范围内的。故选C。] 35.B [细节理解题。根据第五段中“Someoftheobservatory􀆳ssci- entificprojectsmaybeabletobetransferredtootherfacilities, saidRalphGaume,theNSF’sheadofastronomy.”可知,有些项 目将被转移到其他的设备上。故选B。] 第二节 语篇解读 该七选五是一篇说明文。文章主要讲了佩戴防护头盔的 必要性、原因以及在佩戴头盔时应该注意的问题。 36.D [空格前文讲的是佩戴防护头盔能减少受伤风险,所以接下 来应该讲要怎么做。D项提到世界上许多地区的法律都要求佩 戴防护头盔,承接上文,同时引出下文,符合上下文语境。故选 D项。] 37.G [虽然最初的头盔构造很简单,但要求佩戴的原因一直以来 都是为了减少脑损伤,G项中的“thereasonwhy”与下文的“the solepurpose”相呼应,而且G项中的“However”与上文构成转折 关系,符合上下文语境。故选G项。] 38.A [根据空前可知,头盔在遭受碰撞之后其安全性及完整性有 可能遭到破坏,所以接下来应该讲的是对于遭受碰撞的头盔我们 该怎么对待,A项给出了解决方案,与上文承接紧密,而且 A项 中的“it”指代的就是前文所提到的遭受碰撞的头盔,符合上下文 语境。故选A项。] 39.E [根据空前可知我们要正确地佩戴头盔,所以接下来应该讲 如果不正确佩戴头盔会有什么样的后果,E项讲明了不正确地佩 戴头盔可能带来的不良后果,承接上文,符合上下文语境。故选 E项。] 40.B [根据空后“Inadditionto...wearcrashhelmetsforprotec- tion.”可知,本段列举了需要佩戴头盔的几类人。B项中的 Many people与此呼应,符合上下文语境。故选B项。] 第三部分 第一节 语篇解读 这是一篇记叙文,主要讲述了作者对一位去世多年的老 师的怀念之情,从这位老师身上学到的求知精神影响了作者很多年。 41.B [choose选择;read阅读;correct改正;create创建,创造。根 据上文“Ihaveputthisletteroffforfartoolong.Iknowyoupas- sedawaymanyyearsago”可知,这是“我”写给已故老师的信,而 someoneelse指读到这封信的其他人,故选B项。] 42.A [before在……之前;after在……之后;since自从……;while 当……时候。根据下文“it􀆳stoolateforhimorher”可知,其他人 可以在为时未晚时,做“我”没有做到的事情。故选A项。] 43.D [promise承诺;plan计划;mistake错误;difference差异。根 据下文“youawakeneda inmetolearnabouteverything inmyworld—notjustthethingsinsciencebuteverything,every- where”可推断,“我”想让老师知道他对“我”的生活造成了多大的 影响。makeadifference是固定搭配,表示“产生影响”,符合语 境。故填D项。] 44.C [provide提供;guide指导;teach教;prepare准备。根据“sci- enceatPattersonHighSchool”和“Ihadateacher”可知,史密斯先 生是一位科学老师,故选C项。] 45.D [kindness善良;patience耐心;judgment判断;curiosity好奇 心。根据下文的“toquestion,tobecurious”可知,此处表示唤醒 了“我”求知的好奇心。故选D项。] 46.A [constant不变的;obvious明显的;sudden突然的;traditional 传统的。根据“questionwasandstilis”可知,这个问题过去和现 在一直没变过。故选A项。] 47.B [direct指引;drive驱使;excite使激动;force强制。根据下文 “Gointhehouse,David!”可知,“我”不断地问问题有时候让“我” 父亲发狂。drivesb.mad表示“使某人发狂”。故选B项。] 48.C [specialy特别;personaly亲自;especialy尤其;privately私 自。其中specialy强 调 专 门 为 某 一 目 的especialy强 调 程 度 突 出、尤其。根据下文“whenhewasdoingsomehouseworkorcar repair,withmyquestions”可 知,这 里 表 达 递 进 关 系,“我”知 道 “我”连续不断的问题有时候会让父亲发狂,尤其是当爸爸在做家 务或修车的时候。故选C项。] 49.D [beproudof感到自豪;takecareof照顾;runoutof用尽;get tiredof厌倦。根据上文“IknowI mydaddymadsome- times”及下文“Gointhehouse,David!”可知,这里表示爸爸厌倦 了回答“我”的问题。故选D项。] 50.A [remember记 住;realize意 识 到;imagine想 象;recognize识 别。根据上文语境和空后的“nowfromyourclass”可知,此处指 “我”能记住的事情。故选A项。] 51.B [force力量;content内容;meaning含义;power动力。根据 下文“buttheinspiration”可知,这是表示记得的不是上课的内容, 而是老师带来的启发。故选B项。] 52.C [exercise锻 炼;decision决 策;chalenge挑 战;benefit益 处。 根据“buttheinspiration—toquestion,tobecurious”可知,老师给 “我”带来启发、质疑、好奇,让“我”把问题当作等待完成的挑战。 故选C项。] 53.D [afford给予;request请求;respect尊敬;serve帮助。根据上 文“Iwantyoutoknowwhata youmadeinmylifeand tosaythanks.”可知,“我”想感激老师,因为老师带给“我”的影响 很大,帮助了“我”很多。故选D项。] 54.B [warn警告;inform告诉;educate教育;remind提醒。根据第 一段末“howtoidentifythedifferenttypesofclouds”可知,“我” 在课上学会了辨别不同类型的云,现在把这个知识告诉给别人 听。故选B项。] 55.A [amazed惊讶的;relaxed放松的;discouraged泄气的;deter- mined坚决的。根据下文“Butoccasionaly,oneofmygrandchil- drenwilaskanxiously,‘Howdoyouknowthat?’”可知,“我”的 孙子着急地问“我”是怎么知道的,这里意在表明大家听到“我”了 解云的构成感觉很惊讶。故选A项。] 第二节 语篇解读 本文是一篇新闻报道。文章报道了在洛杉矶的中美博物 馆举办的一场名为“光景”的新展览的情况。 56.provides [考查动词时态和主谓一致。分析句子结构可知,设空 处作谓语,主语“Anewexhibit”为第三人称单数,本文为一篇新 闻报道,应用一般现在时,故填provides。] 57.which [考查定语从句。分析句子结构可知,本句为定语从句, 先行词是“shanshuihua”,关系词在定语从句中作主语,所以填 which。] 58.works [考查名词复数。设空处作主语,所以应用名词,根据谓 语动词“show”可知,应用名词复数形式,所以填works。] 59.toconnect [考查非谓语动词。way(方式,方法)后的定语通常 用不定式,所以填toconnect。] 60.traditional [考查形容词。分析句子成分可知,设空处作定语, 修饰“kindofart”,应用形容词形式,故填traditional。] 61.living [考查非谓语动词。所给词“live(生活)”与主语之间为逻 辑上的主谓关系,应用动词-ing形式。] 62.from [考 查 介 词。表 示“(从 某 地)逃 离/逃 脱”应 用escape from。] 63.included [考查非谓语动词。分析句子成分可知,设空处作后置 定语,修饰名词artworks。由于include与被修饰词artworks之 间为逻辑上的动宾关系,所以用过去分词included。] 64.actualy [考查副词。分析句子成分可知,设空处作状语,所以 用副词形式actualy。] 65.what [考 查 宾 语 从 句。分 析 句 子 结 构 可 知,“ the ancientartistsweretryingtocommunicate”为宾语从句,从句中缺 少宾语,且可译作“所……的事/东西”,应用what引导。] 第四部分 第一节 Attention,please! Ihaveanannouncementtomake. TherewilbeanexhibitionoftheworksofQiBaishiinthemu- seumofourcitynextSaturday.QiBaishi,recognisedasoneofthe 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 143 —