第2次月考滚动检测卷-【三清必刷】2025-2026学年高二英语选择性必修1（人教版2019）

— 58 — 第二次月考滚动检测卷 (Unit3~Unit5) (时间:100分钟 满分:120分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 名师推好题 阅读理解A篇 本文主要介绍了四家不同的酒店,与旅行与休闲主题有关,最有 可能出现在杂志的旅游与休闲部分。文章出处题有助于培养学生的文体意识、逻辑推理能力和 背景知识。 第一部分 听力(略) 第二部分 阅读(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 A KickoffthefalseasonwithusinCharleston,SouthCarolinaonSeptember23rd&24th! GatherCharlestonwilbeaweekendeventyoudon􀆳twanttomiss—celebratingdeliciousfood,local culture,andSouthernheritage. WentworthMansion ThegrandestmansionintheHolyCity,Wentworth Mansiondisplaysasenseofhistory, unmatchedluxury,andSouthernhospitality—aljuststepsfromaward-winningdining,art,history, andshopping. 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Thesecondweek,shechangedhermind.Shegrewtolovewhatshewasdoing.“It􀆳smore physicalandharder,becausewehavecamperswhohavealotofpersonalcareneedsandthingslike that,butIjustgotmorejoyoutofit,”shesaid. Belcamebacktocampyearafteryearuntilshebeganworkingful-timeatthecamp.Thecamp wascreatedin1937,supportingpeoplewithintelectualandphysicaldisabilities,whethertheyare developmentaloracquired.“They􀆳renotfortheircondition.They􀆳reheretohavefun,tosocialize, andtofindotherpeopletoconnectwith,”Belsaid. Greentopismadeupofsixsessions(期),eachaboutaweeklong.Twoareforadults(18-plus) only,twoarejustforages7to21,andtwoareforalages.Theadult-onlysessionsarerelatively unstructured,alowingcamperstodowhicheveractivityappealstothem.Theothersessionsare muchmorestructured.Camperscyclebetweendifferentactivitiesaroundcampin45-minute sessions,whichkindofgetssomecampersintotrouble.Instructorsmakesureto“putabilityfirst”. Theycreatewaysforeverycampertoparticipateinanactivity.Ifacampercan􀆳tusetheirhands, theycanusetheirmouthtopaintduringartsandcrafts. “Ourinstructorsgeta10-day-longtrainingbeforecampstarts,wheretheylearntomaster necessaryskilsoftakingcareofpeoplewithdisabilities.Theytaketheresponsibilityofcaringfor youthoradultparticipantsveryseriouslyanddowhattheycantomaintainanenvironmentthat improvessafetyandwelbeingofal participants,aswel asencouragespersonalgrowthand independence,”Belsaid. 24.WhoisCampGreentoptargetedat? A.Thedisabled. B.Theyoung. C.Volunteers. D.Parents. — 57 — — 60 — 25.WhatmadeBelcontinueherworkinGreentop? A.Thedifferentcomfortzone. B.Theenjoymentfromthejob. C.Thedifficultyoflandinganewjob. D.Therequestfromthecampers. 26.Whydoestheauthormention“usetheirmouth”inparagraph4? A.TostresseverycamperhasasayinGreentop. B.TosuggestGreentopfocusesonal-rounddevelopment. C.ToproveGreentophasuniquemeansoftestingcampers􀆳skils. D.ToshowGreentopencouragesactiveinvolvementofeachcamper. 27.Whatcanwelearnabouttheinstructorsinthelastparagraph? A.They􀆳recuriousandinfluential. B.They􀆳retalentedandconsiderate. C.They􀆳reresponsibleandreliable. D.They􀆳recompetitiveandsensitive. C InMurchisonFalsNationalParkinUganda,anon-profitorganizationSnaresto Waresis helpinglocalcraftsmenmakealivingthroughselingsculpturesmadefromthewiringinthetraps ofpoachers(偷猎者).LocatedinnorthwestUganda,thenation􀆳slargestnationalparkisapoaching hotspot,withthemostcommonmethodbeingawiresnare(金 属 丝 套)thatclosesaroundan animal􀆳sfoot. Mostpoachingisdoneformeat,asthecommunitiessurroundingtheparkaresomeofthe poorestinthecountry,andmostoftheanimalspoachedaresmalerherbivores(食草动物).Snares toWaresaidslocalpeopleindevelopingtheirartists􀆳eyeandcrafters􀆳handtoweavehundredsof snaresintowiresculpturesofthepark􀆳swildlife.TheinitiativewasstartedbyTutiloMudumba,a nationalgeographicexplorer,and Robert Montgomery,a wildlifeecologistat MichiganState University,andnowhas620craftsmenonboard,whoselonaverageabout800sculpturesamonth. Mudumbawasconductingresearchontheuseanddistributionofsnaresintheparksomeyears agowhenhecameupwiththeidea.Inaninterview,heexplainedthatformostofthepoorvilagers aroundthepark,wildliferepresentsathreat.HewasshockedtolearnafterstartingSnarestoWares thatmanylocalsdidn􀆳tknowwhattheanimalsintheparklookedlike,sohehelpedsponsorfield tripsintoMurchisonFals.Therethelocalsstudytheanimals,seehowtheybehave,andalowtheir innerartisttotakeshapeastheyobservethepark􀆳slions,rhinos,elephants,buffalo,giraffes, leopards,warthogs,andmore. MurchisonFalshasexperiencedadramaticrecoveryoverthelastdecade,withasignificant upgradeinthepolicingcapabilitiesofrangers(护林员),andtheabilitiesofthemedicalunitsas wel—alleadingtoadoublingoftheherbivorenumbers.Predatorpopulationsarealsoincreasing withtheconviction(定罪)rateofcaughtpoachersatalmost97%duetoanotherinvestmentproject inawildlifelegaldepartmentwithintheUgandanWildlifeAuthority. 28.WhatcanlocalpeopledowiththehelpofSnarestoWares? A.Buildmoresnares. B.Poachmoreanimals. C.Makewiresculptures. D.Sponsorfieldtrips. 29.WhydidMudumbadoresearchinMurchisonFalsNationalParkseveralyearsago? A.Tosurveypopulationdistribution. B.Tolearnabouttraps. C.Tomakeinterviewswiththepoor. D.Tostudylocalanimals. 30.Whatdotheunderlinedwords“innerartist”inparagraph3referto? A.Wildlifeexpert. B.Localartist. C.Infamoussculptor. D.Potentialartistictalent. 31.WhichofthefolowingbestdescribesthecurrentMurchisonFals? A.Improvingimpressively. B.Heavilyinvested. C.Decliningdramaticaly. D.Thinlypopulated. D Inaseriesofstudies,researchersfoundhighlytraineddogsmaybemoresuccessfulthan untrainedpetsinindependentlysolvingnewly-presentedproblems. Researchershavediscoveredthatoneofthefactorsunderlyingthisprocessmaybepersistence (坚持).Itinvolvesreinforcement,theprinciplethatbehaviorsthatarerewardedbecomestronger andmorefrequent.Theothersideofthisisextinction,whichreferstothefactthatbehaviorsthat arenotrewardedgrowweakerandbecomelesslikelytoappear.Whenextinctionsetsin,theanimal wilsimplyquitbeforetheproblemissolved.Itispossiblethathighlytraineddogshavelearnedto persistandthushavedevelopedresistancetoextinction,whichwouldmakethembetterproblem solvers. Inthisrecentstudy,theresearcherslookedat26adultdogsdividedintotwogroups,“trained dogs”and“petdogs”.Thereweretwotasksthatthedogsweretestedon.Onewasasociallearning taskwherethedoghadtolearntolookdirectlyintotheexperimenter􀆳seyes.Everytimethedog staredattheexperimenter􀆳sface,theyreceivedatreat(reinforcement).Oncethedogswere performingthistask,theextinctionstagebegan,andthestaringbehaviorwasnolongerrewardedin ordertoseehowpersistentthenewlylearnedbehaviorwas. Thesecondtaskfocusedonproblem-solving.Itinvolvedaflatdiskthathadbone-shaped plasticbones.Thedogshadtolearntoremovetheplasticbonestoobtainthetreathidingunder eachone.Aftertheseriesofrewardedtrials,theextinctionstagebegan,andnomorereinforcements wereprovidedforremovingthebones. Inthesociallearningtask,thetraineddogsgazedattheexperimentersmorethanthepetdogs duringextinction.Whileintheproblem-solvingtask,thetraineddogspickedupalargernumberof bonesduringextinction.Inotherwords,fordogswhohadbeentrained,theirnewlylearned behaviorspersistedlongerandwerestrongerthanthebehaviorsofthepetdogswhoreceivedno traininginanyarea. — 59 — — 62 — 32.Howdoestheauthorintroducethetopic? A.Bystatingafact. B.Byraisingadoubt. C.Bymakinganassumption. D.Bypresentingaconclusion. 33.Whichofthefolowingcanbeseenas“reinforcement”? A.Chainingadogupwhilewalkingiteveryday. B.Givingagoatsomegrasseverytimeitstandsup. C.Puttingafishbackintothepooleverytimeitjumpsout. D.Yelingatacateverytimeitfailstocatchamouse. 34.Howcandogsbenefitfromtrainingintheexperiment? A.Theirnewlylearnedbehaviorslastlonger. B.Theycangrowstrongerthanuntraineddogs. C.Theyaremorelikelytolivelonger. D.Theyarebetterathelpingtheirfriends. 35.Whichofthefolowingcanbethebesttitleofthetext? A.HowtoPickoutaSuitablePetDog B.WhyPersistentDogsMakeBetterPets C.WhyTrainedDogsSolveProblemsBetter D.HowResearchersCarryoutAnimalExperiments 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Askingforhelpcanfeelscary.Wemayworrythattherequestwilberejectedorthatitwilbe aburdentothehelper. 36 Andafterward,theyoftenfeelbetterabouthavinghelpedthanwe expect. Scientistsconductedaseriesofsixexperiments.Altogether,morethan2,100peoplewere involvedintheresearch.Inoneexperiment,participantshadtoaskstrangerstotaketheirphotoata publicbotanicalgarden.Inanother,participantsansweredquestionsabouttimeswhentheyhad eitheraskedfororgivenhelp.Researchershadthe“askers”guesshowthe“helpers”mightfeel abouttherequest. 37 Ineachexperiment,peoplewhoaskedforhelpunderestimatedthehelpers􀆳wilingnesstoassist andhowgoodtheywouldfeelafterward. 38 However,onlyfouroutof100peoplerefusedto takethephoto,andthosewhodidtakeonesaidtheyfeltrelativelygoodaboutdoingthishelpfulact forastranger. 39 Aidingotherscancreatewhatisknownasa“helper􀆳shigh”,reducingstressand providingasenseofmeaningandconnection.“Wefeelgoodmakingapositivedifferenceinother people􀆳slives,”saidXuanZhao,co-authorofthenewstudy. Despitethesebenefits,thestudyauthorssaidthataskers􀆳fearsfunctionedlike“barriers”, stoppingthemfrommakingarequest.Theynotedthatthetypeofrequestandculturaldifferences couldaffectthewaypeoplereact.Thestudy􀆳sresultssuggest,however,thatpeopleareusualy happytolendahand. 40 Zhaosaidthisresearchshouldprovidesomereassurancebecause“you mightberealyunderestimatinghowwilingothersaretohelp.” A.Theaskersexpressedratherdifferentopinions. B.Thentheyaskedthehelpershowtheyactualyfelt. C.Studiesshowthathelpingsomeoneoutmakesbothfeelgood. D.Pastresearchhasshownthatdoingkindactscanboostpeople􀆳shealth. E.Butnewresearchshowsthatpeoplearemorewilingtohelpoutthanwethink. F.Expertssaythatifaskingforhelpfeelsuncomfortable,itcanbeusefultopractice. G.Forexample,askersexpectedstrangerstofeelinconveniencedbyarequesttotakeaphoto. 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15小题;每小题1分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 Edmondwasaschoolbusdriverfor22years.Onemorning,therainpouringdown,heandthe busmonitorValentinewerecaledto 41 astudentwhomissedthebus.What 42 themwas thatthestudentdidn􀆳tturnupwhentheyreachedthespecifiedplace. EdmondandValentinedidn􀆳texpecttheyhadalarger 43 toachieve.Justaroundthe corner,theyfoundtwochildren 44 intherushingfloodwaters.Theboyandthegirlwere strugglingtoholdontoa 45 toavoidbeingsweptaway. EdmondandValentinecouldn􀆳t 46 tosavethem,butneithercouldswim.Jumpinginto actionmeantputtingtheirown 47 ontheline.Sincethebuswasforspecialneedschildren,it was 48 withremovableseatbelts.Theygota(n) 49 .Immediatelytheytiedtheseatbelts togethersoasto 50 thechildren. Nearlyneighborsadditionalygothereto 51 ,andthegroupmadecombinedeffortsto 52 theboyandthegirlfromthetree.Theycreatedahumanchainand 53 thetiedbeltsout untilEdmondgotafirmholdonthechildrenandpuledthemtosafety. Thetwochildrenwere 54 ofEdmond,givinghimabighug.Surroundingthem,everyone presentwasfiledwithhappiness,thoughwetalover.Thisgreatrescueoperationwentviralon socialmediaanddrewpraisefortheir 55 fromalquarters. 41.A.lookafter B.sendfor C.pickup D.calon 42.A.bored B.discouraged C.excited D.impressed 43.A.dream B.goal C.success D.mission 44.A.diving B.playing C.stuck D.prepared — 61 — — 64 — 45.A.tree B.belt C.seat D.bus 46.A.offer B.wait C.pretend D.long 47.A.lives B.future C.jobs D.family 48.A.covered B.decorated C.filed D.equipped 49.A.suggestion B.idea C.belief D.conclusion 50.A.lock B.search C.reach D.hang 51.A.assist B.cheer C.respond D.watch 52.A.protect B.tel C.tear D.free 53.A.extended B.pushed C.threw D.kicked 54.A.proud B.appreciative C.fond D.tired 55.A.attitude B.description C.action D.fortune 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 AresearchteamledbyGuoSongtao,professorattheNorthwestUniversityinChina,is developingasystemwithfacialrecognitionandothertechnologies56. (identify)golden snub-nosedmonkeys(川 金 丝 猴),57. areaprotectedspecieslivingintheQinling Mountains.Caled“Tri-AI”,thesystemcandetect,trackandrecognizeindividualanimalsfrom videosandimages,58. (make)al-timemonitoringandbehavioranalysisofanimals possible. “Inthepastfewyears,machinelearning59. (apply)torecognizespecies,butaccurate individualrecognitionisthefirststeptodoinanimalbehavioranalysisandanimal60. (protect),”GuotoldGlobalTimes,notingthesystemenablesresearcherstoachievethisgoal. 61. (previous),tomonitorandtrackaparticularanimal,researchersusualyused radiocolars(无线电项圈)tomark62. .Butthismethodofteninjurestheanimaloriseasy tobedisturbedbybadweather,leavingtheresearchersfaced63. thechalengeoffinding outtheonetheywanttotrackamongagroupofanimalsinthewild. Withthefacialrecognitiontechnology64. (adopt)onanimals,itmaybemuch 65. (easy)toprotectrareanimalsthan10yearsago. 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分15分) 假定你是李华,上周你班举行了一场主题为“人工智能(AI)与英语学习”的讨论,请你用英语为 班黑板报写一篇报道,内容包括: 1.讨论的目的; 2.讨论的内容; 3.大家的收获。 注意:写作词数应为80个左右。 AIandEnglishLearning 第二节(满分25分) 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。 Foryears,Ipostedpicturesofmygrandson,cuteanimalsanddeliciousdishes,andvideoclips ofpeople􀆳sfunnybehaviourandthelikeonFacebook.Moreover,Iplayedafarmgameortwoon thispopularsocialmediasite.IthoughtFacebookwasforfun,butIneverexpectedapostIsawon Facebookcouldhaveasignificantimpactonmylife. OnNovember12th,2010,Iwasonmywaytoaconferencebyplane.Suddenly,Isuffereda heartattack.Luckily,therewerethreedoctorsonboard.Inlessthanaminute,Iwasgivenfirstaid. Isurvived,butmonthslater,Iwasstiltryingtocometotermswithwhathadhappened.SoIbegan torecordhowIsurvivedthisincidentaswelasmyideasaboutlifeonFacebookdaily,andstarted tocareaboutFacebookpoststhathadnothingtodowithfun. OnemorninginMarch,2011,IlookedthroughmyFacebookfeedandsawafriend􀆳spost.She wrote,“Letgoofanythingunrealisticandalactivitiesthatdonotmirroryourbrightestintentions foryourself.”Thewordstouchedmegreatly.Thatnight,Icopiedthemontoacleanpieceofpaper andtapedittomylaptop. Actualy,Iwascrazyaboutfarm gamesthen.I,along with manyofmyfriends,played FarmVile.Butonelittlefarmgamewasnotenoughforme.IthoughtIneededmorefarms,more crops,andmorelivestock.Al wereinvirtualform,ofcourse.Ihadfivedifferentfarmsinfive differentgames.AndIspenthoursonmyfarmseveryday.Whileattendingtomyvirtualfarmsone dayIlookedoutofthewindowandnoticedtheemptylandinourbackyard. 注意:续写词数应为150个左右。 ThenIlookedatthewordsonthepieceofpapertapedtomylaptop,lostinthought. Farmingthereallandwasonlythebeginning,andIstartedtodomoretoenrichmyreallife. — 63 — —82 — park􀆳sanimals,andtherearealsolotsofcharactersinBeatrix Potter􀆳sbook...”可 知,在 这 座 公 园 中 人 们 可 以 看 到 Beatrix Potter书中的很多动物角色,由此可推断,被该公园吸引的应该 是爱好虚拟动物角色的人。故选C。] 22.A [细节理解题。根据 ChristmasatKewGardens,London部分 中的“￡16,adult/￡10,child/￡48,family/under-fours,free.”可 知,该公园成人票每人￡16,儿童票每人￡10,格林先生和他的五 岁的双胞胎孩子共需付￡16+￡10×2=￡36。故选A。] 23.B [推理判断题。根据对四座公园的描述,并结合这四座公园的 活动时间均是在圣诞节前后可以推断,它们之间的共同之处应该 是都有着节日中快乐的气氛。故选B。] [语篇解读] 这是一篇记叙文。文章主要讲述了佛朗哥·卡格诺利 看到太阳从罗卡卡拉西奥的城堡升起时深受震撼,于是决定帮助复 兴这个意大利小山村。 24.B [推理判断题。根据文章第一段第二句和倒数第二段中“‘... Iwasblindedbythelightandsincethatdaysomethinginsideme haschanged,’hesaid.‘Ithoughtitwasthemostbeautifulplace.I feltspecialenergies,decidingtohelpitsrebirth.’”可知,村庄之美 使卡格诺利陶醉,令人印象深刻的景象激励了他帮助复兴罗卡卡 拉西奥。故选B。] 25.A [细节理解题。根据文章第二段中“Depopulationofruralor mountainvilagesinItalybeganwiththeresettlementofvilagers intheearly20thcentury,happeningfasterafterWorldWarⅡ whenpeoplewereattractedtourbanjobs.”可知,20世纪早期意大利 的乡村和山村人口随着村民的迁居而开始减少,第二次世界大战 后,许多人离开农村前往城市工作,人口流失加剧。故选A。] 26.C [细节理解题。根据文章第三段中“Itbeganasatowerina lineofconnectedstructurestocontrolandprotectthelandthat stretchedinlandfromtheAdriaticSea.”可知,这座城堡的建筑目 的是控制和保护亚得里亚海沿岸的土地。故选C。] 27.D [推理判断题。根据文章最后一段可知,Befani说:“完全的复 兴与永久居民有很大关系。上一代人不珍惜土地,而如今的青少 年为他们的土地感到自豪,如果他们能留在这里,他们就会很高 兴。”由此可推知,罗卡卡拉西奥有了真正热爱它的居民,它的未 来充满希望。故选D。] [语篇解读] 这是一篇说明文。文章主要介绍了分享给我们的身心 带来的好处,并呼吁读者去分享。 28.D [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 关 键 句“Butwhenyoushare somethingwithothers,youcangetalkindsofpositivities...have along-termeffectonyourlifeandlongevity(长寿).”可知,分享 有益于身心健康。故选D。] 29.C [推理判断题。根据第三段关键句“Sharingmakesyoubigger insideandinyoursocietyaswel.Takeknowledgeandlovefor example,themoreyoushare,themoreyouget.”可知,文中以知 识和爱为例,告诉我们分享的越多,得到的就越多,由此可知,作 者提到知识和爱,是为了表明分享让我们变得更好。故选C。] 30.C [推理 判 断 题。根 据 倒 数 第 二 段 关 键 句“Wearelivingina globalvilagewhereeachoneofusisrelatedtoeachother...feel leftoutinyoursociety.”可知,我们生活在一个地球村里,人与人 之间彼此依赖,当你做志愿者时,你会意识到,在这个大世界里, 你并不孤单,由此可知,彼此之间高度的依赖性让志愿服务在当 今世界变得非常重要。故选C。] 31.A [写作意图题。根据全文尤其是最后一段关键句“So,what areyouwaitingfor?Startgivingapartofyourselftoothersand seehowyourlifebecomesmorebeautiful,positive,lovelyand satisfying.”可知,作者在文章中介绍了分享的好处,并呼吁读者去 分享,由此可知,文章的主要目的是激励读者去分享。故选A。] [语篇解读] 这是一篇说明文。文章主要说明了全球存在的食物浪 费以及食物匮乏问题,解释了食物浪费背后的原因,并呼吁大家减少 和消除食物浪费。 32.A [词义猜测题。根据第一段中“Thisisparticularlyshocking whenoneconsidersthateveryday,peoplegohungry.”以及画线 词上文“Endingfoodwastewouldcertainlysolve”可知,每天都有 人挨饿,而结束食物浪费当然会解决人们挨饿的问题。故画线词 “thisproblem”指的是“人们在挨饿”。故选A。] 33.D [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段“Ahugeamountofagricultural producegoesto wasteasaresultofunreasonable quality standardsthat...Theresultwasthatfarmers...andorganic farminghadtotakeabackseat.”可知,本段提到的不合理的质量 标准直接导致有机农业被忽视。故选D。] 34.D [观 点 态 度 题。根 据 倒 数 第 二 段 中“Thenthereareeating places...toconsumeitorgiveittothehomeless.”可推知,作者 对就餐场所这种做法的态度是反对的。故选D。] 35.B [标题归纳题。根据第一段,并结合全文内容可知,文章主要 说明了全球存在的食物浪费以及食物匮乏问题,解释了食物浪费 背后的原因,并呼吁大家减少和消除食物浪费。由此可知,B选 项“浪费和匮乏”最适合作文章标题。故选B。] [语篇解读] 这是一篇说明文。文章讲述了如何创造性地寻找灵感。 36.D [前文提到一句名言“天才是1%的灵感加上99%的汗水”,即 天才的实现要有灵感和努力。后文“Someartists...creativityor genius.”说明一些著名人物把灵感视为他们的创造力或天赋的 源泉。选项D“灵感对某些人来说很容易获得,但对另一些人来 说却 是 一 种 难 事”承 上 启 下,选 项 中 的Inspiration与 上 句 的 inspiration和下句的muse呼应。故选D。] 37.E [前文提到了歌曲和音乐可以使人放松。下文特别提出音乐 中歌词还有着激发创造力的作用。因而空处也应讲述音乐的作 用。选项E“你听到的歌词和旋律可以减轻让你焦虑的思想”切 题,故选E。] 38.C [根据本段标题“想到什么就写什么,激发你的创造力”并结 合前文“Writing,inandofitself,canhelpyougeneratethoughts.” 提到了写作可以激发创造力和灵感,可知空处应承接前文,讲述 要尝试写作。选项C“尝试每天15分钟的自由写作或写日记”切 题,且与下文中thistypeofwriting呼应。故选C。] 39.B [下 文“...somuchmorefromreadingdifferenttypesof books.”说明通过阅读也可以激发你的创造力和灵感。因而空处 作为段落标题句,应说明通过阅读不同类型的书来寻找灵感。选 项B“阅读许多不同的故事来寻找创造性的灵感”切题,故选B。] 40.G [根据段落标题可知,涂鸦或者画画可以实现放松,激发你的 创造力。根据空后内容可知,要使用涂鸦等自由轻松的创造性方 式。因此G项“你可以用艺术的方式表达自己,而不必每次都画 专业的画”切题,且与下文中Instead呼应。故选G。] [语篇解读] 本文是一篇记叙文,主要讲述了作者向朋友寻求帮助, 弄清楚了自己发脾气的原因,并介绍了及作者对此的思考。 41.C [根据后文“I toadearandtrustedfriendtoaskfor onhowtoletgoofanger.”可知,作者向一位亲密的、 值得信赖的朋友寻求如何释放愤怒的建议,这说明作者不知道该 怎么做,感觉非常困惑。故答案为C。] 42.D [workon致力于;startoff开始;digout挖掘;reachout主动 联系。reachouttosb意为“主动与某人建立联系”,为固定短语。 根据空后“toadearandtrustedfriendtoaskfor onhow toletgoofanger”可知,作者为了寻求关于如何释放愤怒的建议, 主动联系了一位朋友。故答案为D。] 43.A [根据空后“onhowtoletgoofanger”可知,作者就如何释放 愤怒向一位朋友寻求建议。故答案为A。] 44.C [根据后文“Irealizedmyangeristheresultof”可知,此处指 作者反思了可能是什么导致了这种愤怒。故答案为C。] 45.C [根 据 空 后“myfriend􀆳svoicesaying,‘Dropintotheheart space,’aspacethatloverisesand,ifwe it,itcanheal ourhurt”可知,这里指作者听到朋友说话的声音。故答案为C。] 46.A [根据后文“itcanhealourhurt”以及“Ialowedmymindto folowthatlove”可知,此处指如果我们允许,它可以治愈我们的 伤痛。故答案为A。] 47.A [分析句子结构可知,空后为同位语从句,解释空处单词的具 体内容,故根据空后“thathatecannotrisewhereloveshines”可知, “在爱的照耀下,仇恨不会升起”是作者的信念。故答案为A。] 48.D [根 据 前 文“AsIwalked,Ireflectedonmyangerandwhat mayhave it.”可知,作者反思了自己的愤怒以及可能是 什么导致了这种愤怒,此处与上文保持一致,作者思考自己愤怒 的根源是什么。故答案为D。] 49.B [结合下一句“Thereisa ofbeingupset,annoyed,tired andthereissorrow aswel.”可知,沮丧、烦恼、疲惫和悲伤 交织在一起,许多正常情绪导致了作者的愤怒。故答案为B。] 50.B [weakness弱点;mixture混合物;gain增值,增加;resource资 源。根据空后“beingupset,annoyed,tiredandthereissorrow”可 知,沮丧、烦恼、疲惫和悲伤混合在一起。故答案为B。] 51.C [根据前文“Thereisa ofbeingupset,annoyed,tired andthereissorrow”可知,这是一种混合体,悲伤也被卷入其中。 故答案为C。] 52.D [根 据 后 文“Ihadnot mysadnessuntilafriend suggestedthatitwaspartofmyanger,andshewascorrect.”可 知,直到一个朋友说悲伤是作者愤怒的一部分,作者才释放自己 的悲伤,这说明也许悲伤是导致愤怒的最大因素。故答案为D。] 53.B [recal 回忆;recognize意识到;define下定义;declare声 称。 根据上文“ItisnoteasytowatchaparentdeclineevenwhenI”和 下文“thatitispartofthecycleoflife”可知,作者难以接受父母 老去,即使作者意识到这是生命循环的一部分。故答案为B。] 54.A [release释放;accomplish完成;include包含;criticize批评。根 据后文“untilafriendsuggestedthatitwaspartofmyanger,andshe wascorrect”可知,直到一个朋友说悲伤是作者愤怒的一部分,作者 才释放自己的悲伤,作者也认为她是对的。故答案为A。] 55.D [根 据 后 文“havingfriendsIcanturntoforsupportand comfort”可知,有朋友可以给作者支持和安慰,对此作者很感激。 故答案为D。] [语篇解读] 本文是一篇新闻报道。文章主要介绍了圣地亚哥动物 园的一只企鹅Lucas在穿上矫正鞋之后的生活。 56.Dressed [考查非谓语动词。分析句子结构可知,句中有谓语, 前后无连词,此处应用非谓语动词作状语,动词dress和其逻辑主 语apenguin之间是被动关系,所以用过去分词形式,单词位于句 首,首字母大写。故填Dressed。] 57.hashad [考查动词时态和主谓一致。分析句子结构和意思可 知,句中有时间状语formorethanthreeyears,所以谓语用现在 完成时,主语是Lucas,助动词用has。故填hashad。] 58.from [考查固定搭配。分析句子结构和意思可知,这里考查固 定搭配differentfrom,意为“和……不同”。故填from。] 59.researchers [考查名词复数。分析句子结构和意思可知,空格 处在句中作主语,意为“研究员”,是可数名词,要用复数形式,表 示泛指。故填researchers。] 60.possibility [考查名词。分析句子结构和意思可知,空格前面有 不定冠词a,所以这里要用名词单数形式,表示“可能性”。故填 possibility。] 61.arefitted [考查动词时态、语态和主谓一致。分析句子结构和 意思可知,这句话描述的是现在的事实,所以谓语用一般现在时, 动词fit“安置”和主语Theboots之间是被动关系,所以用被动语 态,主语为复数,be动词用are。故填arefitted。] 62.a [考查冠词。分析句子结构和意思可知,空格后是单数名词 penguin,这里表示泛指,所以用不定冠词,penguin的发音是以辅 音音素开头,所以用a。故填a。] 63.easier [考查形容词比较级。分析句子结构和意思可知,这里是 形容词比较级作补语,表示Lucas在有了新靴子之后和之前的对 比,此处表示“更容易的”。故填easier。] 64.alowing [考查非谓语动词。分析句子结构和意思可知,这里用 现在分词作结果状语,表示自然而然的结果。故填alowing。] 65.that [考查同位语从句。分析句子结构和意思可知, hemaybeabletoliveafullife是同位语从句,解释hope的内容, 从句意义完整,不缺少句子成分,用连词that引导。故填that。] 第一节 参考范文 DearJimmy, Howisitgoing?Inordertoimproveteenagers􀆳awarenessof environmentalprotection,theStudents􀆳Councilwilhostapractical activitywiththethemeof“PromotingEcotourism”.Ecotourismisa meansofgeneratingrevenueforlocalcommunitiesandhavingalow impacton the naturalenvironment,thus helping preservethe biodiversityofplantsandanimals. Wewildesignposterstopromoteecotourismandhandthemout onthesquaresornearschools.Attheendoftheactivity,wewilhave anopportunitytowatchbirdsandtakephotosinthenaturalpark, throughwhichwecanhavefunandlearnalotaboutnature. Volunteersareneeded.Wouldyouliketojoinus? Ifso,youcan signuponourschoolwebsiteorcalat8233686. Lookingforwardtoyourearlyreply. Yours, LiHua 第二节 参考范文 Istartedto pedalandthe bicycle moved.Asthe wheels respondedbeautifulyandsmoothly,itwasforthefirsttimethatIfelt thissensationoffreewheeling.Carefulysteeringthebicycle,myheart thumpedasthebicycle wasaccelerating.Attemptingto behave manly,Isatstraight,pedalingandwonderingwhetherandwhenI couldhandlethebikeonmyown.Minutestickedbybeforeithitme thatmydadwouldbewornoutafterfolowingmeforsuchalong distance.“Dad,youcouldletgoifyouaretired,”Iyeled.No response! Iturnedaroundandfoundmydadwasnotbehind.Mymind goingblank,Iwasscaredoutofmywits!Ilandedontheroadand feloffthebikebeforeIknewwherethebrakeswere.Luckily,Ionly gotsomescratchesonthekneesandelbows.Minuteslater,mydad caughtupandcongratulatedmeonmybeingmanlyforcycling50 yardsonmyown.Afterafewmorehours􀆳practiceIlearnedhowto pedal,steer,turnandbrakeproperly.Alittlefrighteningastheexperience was,Ifeltthejoyoflearningtodosomethingindependentlyandgrateful forthemeaningfulmemorywithmyfather. 第二次月考滚动检测卷 [语篇解读] 这是一篇应用文。本文介绍了南卡罗来纳州查尔斯顿 的四家著名酒店。 21.A [细节理解题。根据 WentworthMansion部分的“Guestoffer: freevaletparking,breakfastservedinCirca1886restaurant,afternoon wine,eveningcordialsandin-roomsoftdrinks.”可知,在 Wentworth Mansion可得到室内软饮料。故选A。] 22.B [细 节 理 解 题。根 据 TheLoutrel部 分 的 “Offercode: ‘FoodWine’—10% offwithfreeparking,awelcomecocktail, Europeanbreakfast,andWiFi.”和 Emeline部 分 的“Offercode: ‘CHS22’—15% offroomrateanda25diningcredit(per stay).”可知,这两家酒店的共同点是都有打折优惠。故选B。] 23.D [文章出处题。根据文章第一段“Kickoffthefalseasonwith usinCharleston,SouthCarolinaonSeptember23rd & 24th! GatherCharlestonwil beaweekendeventyoudon􀆳twantto miss—celebrating deliciousfood,localculture,and Southern heritage.”及全文内容可知,本文主要介绍了四家不同的酒店,与 旅行与休闲主题有关,最有可能出现在杂志的旅游与休闲部分。 故选D。] [语篇解读] 这是一篇记叙文。文章主要讲述了 MelitaBel在一个 为残疾人开设的夏令营工作,并介绍了该夏令营的活动及人员。 24.A [细节理解题。根据第一段中“HavingbeenworkingatCamp Greentop,asummercampforpeoplewithdisabilities,forjusta week,shedidn􀆳tthinkshecouldkeepgoing.”可知,该夏令营的目 标对象是残疾人。故选A。] 25.B [细节理解题。根据第二段中“Thesecondweek,shechanged hermind.Shegrewtolovewhatshewasdoing.”以及“butIjust gotmorejoyoutofit”可知,是这份工作给她带来的乐趣使得她 继续在夏令营工作。故选B。] 26.D [推理判断题。根据第四段中“Instructorsmakesureto‘put abilityfirst’.Theycreatewaysforeverycampertoparticipatein anactivity.Ifacampercan􀆳tusetheirhands,theycanusetheir mouthtopaintduringartsandcrafts.”可推知,作者是在举例说明 Greentop的教官们鼓励每一位露营者积极参与活动。故选D。] 27.C [推理判断题。最后一段主要介绍了该夏令营的教官在夏令 营开始前要接受为期十天的培训,要掌握照顾残疾人必备的技 能,他们肩负照顾参与者的责任,尽全力提供一个安全且健康的 环境,鼓励个人成长和独立。由此推知,他们对参与者是负责且 值得信赖的。故选C。] [语篇解读] 这是一篇说明文。本文主要介绍了在乌干达的默奇森 瀑布国家公园中,一个非营利组织SnarestoWares正在帮助当地人 使用偷猎者陷阱中的金属丝制作雕塑谋生。通过各种努力,该公园 的状况也得到了很大程度的改善。 28.C [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 中“SnarestoWaresaidslocal peopleindevelopingtheirartists􀆳eyeandcrafters􀆳handtoweave hundredsofsnaresintowiresculpturesofthepark􀆳swildlife.”可 知,SnarestoWares帮助当地人编织公园野生动物的金属丝雕 塑。故选C。] 29.B [细 节 理 解 题。根 据 第 三 段 中“Mudumbawasconducting researchontheuseanddistributionofsnaresintheparksome yearsago whenhecameup withtheidea.”可 知,多 年 前 Mudumba到这个国家公园进行调查研究是为了了解偷猎陷阱的 使用和分布状况。故选B。] 30.D [词义猜测题。根据画线词所在句的前一句“在创立Snares toWares后,他震惊地发现,许多当地人不知道公园里的动物长 什么样,所以他发起了到默奇森瀑布国家公园的实地考察”和画 线词所在句中“Therethelocalsstudytheanimals,seehowthey behave...”可知,许多当地人之前甚至不知道一些动物的模样, 在有机会去观察动物的时候,他们编织野生动物金属丝雕塑的 “艺术灵感”也随之产生了,所以猜测innerartist指“潜在的艺术 天赋”。故选D。] 31.A [推理判断题。根据最后一段“MurchisonFalshasexperienced adramaticrecoveryoverthelastdecade,withasignificantupgradein the policing capabilities...wildlifelegaldepartment withinthe UgandanWildlifeAuthority.”可知,默奇森瀑布国家公园在过去十 年经历了显著的复苏,巡查、救护能力提升,动物数量增加,由此 可推知该公园的状况得到极大改善。故选A。] [语篇解读] 这是一篇说明文。研究发现,在独立解决新出现的问 题方面,训练有素的狗可能比未经训练的宠物更成功。这可能是因 为训练有素的狗已经学会了坚持。 32.D [推理判断题。第一段陈述了一项研究结果,即在独立解决 新出现的问题方面,训练有素的狗可能比未经训练的宠物更成 功,接着文章开始分析这一现象的原因。由此推知,作者是通过 提出一个研究结论来引入文章主题的。故选D。] 33.B [推理判断题。根据第二段中“Itinvolvesreinforcement,the principlethatbehaviorsthatarerewardedbecomestrongerand morefrequent.”可知,“强化”是指行为在得到奖励后会变得更坚 定和更频繁。由此推知,B项“每次山羊站起来的时候给它一些 草”属于强化,故选B。] 34.A [细 节 理 解 题。根 据 最 后 一 段 中“Inotherwords,fordogs whohadbeentrained,theirnewlylearnedbehaviorspersisted longerandwerestrongerthanthebehaviorsofthepetdogswho receivednotraininginanyarea.”可知,实验中接受过训练的狗的 新学会的行为持续的时间更长。故选A。] 35.C [标 题 归 纳 题。通 读 全 文 尤 其 根 据 第 二 段 中“Itispossible thathighlytraineddogshavelearnedtopersistandthushave developedresistancetoextinction,whichwouldmakethembetter problemsolvers.”可知,研究发现,在独立解决新出现的问题方 面,训练有素的狗可能比未经训练的宠物更成功,这可能是因为 训练有素的狗已经学会了坚持。故C项最适合作文章标题。] [语篇解读] 本文为一篇说明文。文章讲述了科学家们研究的结果 表明,人们通常乐于对陌生人伸出援手。 36.E [由前文“Wemayworrythattherequestwilberejectedor thatitwilbeaburdentothehelper.”和 后 文“Andafterward, theyoftenfeelbetterabouthavinghelpedthanweexpect.”可知, 空格处的句子要与上文形成转折,且引出人们乐意帮助,E选项 符合语境。故选E。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 81 — —84 — 37.B [由 前 文 “Researchershadthe ‘askers’guesshowthe ‘helpers’mightfeelabouttherequest.”可知,空格处的句子要与 之承接,B选项继续说明实验过程,“帮助者的真实感受”与前文 求助者猜测帮助者的感受相呼应,符合语境。故选B。] 38.G [由 前 文“Ineachexperiment,peoplewhoaskedforhelp underestimatedthehelpers􀆳wilingnesstoassistandhowgood theywouldfeelafterward.”和 后 文“However,onlyfouroutof 100peoplerefusedtotakethephoto,andthosewhodidtakeone saidtheyfeltrelativelygoodaboutdoingthishelpfulactfora stranger.”可知,空格处的句子承上启下,G选项举例说明求助者 如何低估了人们的帮助意愿,符合语境。故选G。] 39.D [由 后 文 “Aidingotherscancreatewhatisknownasa ‘helper􀆳shigh’,reducingstressandprovidingasenseofmeaning andconnection.”可知,空格处的句子涉及助人有利于健康,D选 项引出下文,符合语境。故选D。] 40.F [由最后一段首句“Despitethesebenefits,thestudyauthorssaid thataskers􀆳fearsfunctionedlike‘barriers’,stoppingthemfrom makingarequest.”和 后 文“Zhaosaidthisresearchshouldprovide somereassurancebecause‘youmightberealyunderestimating howwilingothersaretohelp.’”可知,本段主要与求助者的恐惧 以及如何克服恐惧相关,F选项符合语境。故选F。] [语篇解读] 本文是一篇记叙文。文章讲述了校车司机爱德蒙和监 督员瓦伦丁在大雨倾盆的早上救出被洪水围困的两个孩子的故事。 41.C [lookafter照顾;sendfor召唤,派人去请;pickup(开车)接; calon号召。根据上文“Edmondwasaschoolbusdriver”和下文 “What themwasthatthestudentdidn􀆳tturnupwhen theyreachedthespecifiedplace.”可知,爱德蒙和瓦伦丁被要求去 接一个错过公交车的学生。故选C。] 42.B [bore使厌烦;discourage使沮丧;excite使激动;impress使印 象深刻。根据上文“therainpouringdown”和 下 文“thestudent didn􀆳tturnupwhentheyreachedthespecifiedplace”可知,那天早 上大雨倾盆,他们专门去接那名学生,但学生却没有出现,这让他 们很沮丧。故选B。] 43.D [goal目 标;success成 功;mission使 命,任 务。根 据 下 文 可 知,爱德蒙和瓦伦丁在洪水中救出被困的孩子,这是一个更大的 任务。故选D。] 44.C [bestuckin被困住,陷入。根据下文“Theboyandthegirl werestrugglingtoholdontoa toavoidbeingswept away.”可知,两个孩子被困在汹涌的洪水中。故选C。] 45.A [根据第四段中“thegroupmadecombinedeffortsto theboyandthegirlfromthetree”可知,此处指男孩和女孩挣扎着 抓住一棵树。故选A。] 46.B [根据语境和常识可知,当时情况危急,所以爱德蒙和瓦伦丁 迫不及待地想救他们。can􀆳twaittodosth意为“迫不及待地做 某事”。故选B。] 47.A [根据上文“butneithercouldswim”可知,他们都不会游泳, 在如此危急的情况下直接下水救人肯定意味着将自己的生命置 于危险之中。故选A。] 48.D [decorate装饰;equip配备。根据上文“Sincethebuswasfor specialneedschildren”可知,此处指它配备了可拆卸 的 安 全 带。 故选D。] 49.B [suggestion建 议;belief信 念;conclusion结 论。根 据 下 文 “Immediatelytheytiedtheseatbeltstogethersoasto the children.”可知,“他们立即把安全带系在一起,以便够到孩子”是 他们想到的主意。故选B。] 50.C [reach到达,够得着;hang悬挂。根据句中“theytiedtheseat beltstogether”可知,他们把安全带系在一起是为了够到孩子们。 故选C。] 51.A [assist帮助;cheer欢呼;respond回应。根据下文“thegroupmade combinedeforts”可知,附近的邻居们也来到这里帮忙。故选A。] 52.D [free释 放,使 解 脱。根 据 上 文“Theboyandthegirlwere strugglingtoholdontoa toavoidbeingsweptaway.” 可知,两个孩子之前挣扎着抓住一棵树,此处指他们努力把两个 孩子从树上解救出来。故选D。] 53.A [extend延伸;push推;kick踢。根据语境可知,他们形成了 一条人链,把系好的安全带伸出去救两个孩子。故选A。] 54.B [appreciative感激的;fond喜爱的;tired厌 烦 的。根 据 下 文 “givinghimabighug”以及常识可知,孩子被营救出来,肯定心存 感激。故选B。] 55.C [attitude态 度;description描 述;action行 动;fortune运 气。 根据上文可知,爱德蒙和瓦伦丁以及附近的邻居们共同努力将男 孩和女孩从树上解救出来,所以这是一次救援行动。故选C。] [语篇解读] 这是一篇说明文。文章主要介绍了中国西北大学教授 郭松涛领导的一个研究小组正在研发一个利用面部识别和其他技术 来识别川金丝猴的系统。 56.toidentify [考查非谓语动词。此处表示目的,应用不定式作目 的状语,故填toidentify。] 57.which [考查定语从句。空处引导非限制性定语从句,修饰先行 词goldensnub-nosedmonkeys,指物,且从句中缺少主语,应用关 系代词which来引导,故填which。] 58.making [考查非谓语动词。句中已有谓语,且前后无连词,此处 应用非谓语动词作状语,逻辑主语是前面整个句子,和动词 make 之间是主动关系,应用现在分词作状语,故填making。] 59.hasbeenapplied [考查时态、语态和主谓一致。此处在句中作 谓语,由Inthepastfewyears可 知,应 用 现 在 完 成 时;主 语 machinelearning和动词apply之间是被动关系,应用被动语态; 主语是不可数名词,助动词应用has,故填hasbeenapplied。] 60.protection [考查名词。此处应用名词protection作宾语,为不 可数名词,故填protection。] 61.Previously [考查副词。此处应用副词previously作状语,修饰 整个句子,单词位于句首,首字母大写,故填Previously。] 62.it [考查代词。此处应用代词it,代指上文提到的aparticular animal,在句中作宾语,故填it。] 63.with [考查介词。(be)facedwith是固定搭配,意为“面对”,故 填with。] 64.adopted [考查with复合结构。with复合结构,即with+宾语+ 宾语补足语,此处宾语thefacialrecognitiontechnology和动词adopt 之间是被动关系,应用过去分词作宾语补足语,故填adopted。] 65.easier [考查形容词比较级。由than10yearsago可知,此处表示 比10年前更容易,应用形容词easy的比较级作表语,故填easier。] 第一节 参考范文 AIandEnglishLearning Lastweek,ourclassheldadiscussionwiththethemeof“AIand EnglishLearning”,whosepurposewastodelveintotheapplication andpotentialofAIinEnglishlearning. Duringthediscussion,weexploredvarioustopics.Wediscussed how AIcouldhelpus with personalizedlearning,adjustingthe teachingpaceanddifficultybasedonourprogressandunderstanding. Wealsoexploredhow AIcouldprovide moresuitablelearning resourcesthroughinteligentrecommendationsystems. Throughthisdiscussion,wegainedadeeperunderstandingofthe roleofAIinEnglishlearning.WerealizedthatAIcannotonlyimprove ourlearningefficiencybutalsoenhanceourlearningenjoyment. 第二节 参考范文 ThenIlookedatthewordsonthepieceofpapertapedtomy laptop,lostinthought.Irealizedafunnyfact.Iplantedandharvested virtualcropsforhourseverydaywhileleavingthereallandoutside thewindowuntouched.Thiswasneitherameaningfullifenoran activitythatmirroredmybrightestintentions.HowcouldIbasemy happinessonunrealgoals?Inspiredbythis,Idecidedtostopplaying farmgamesandfocusonreallife.Tobeginwith,Ifarmedthelandin ourbackyardactively. Farmingthereallandwasonlythebeginning,andIstartedtodo moretoenrichmyreallife.Iwalkedmydoginthepark,spentmore timewithmyfamily,climbedmountainswithmyfriendsandattend variousclasses.Thesewereactivitiesthatalowedmetomakebetter useofmysparetimeanddeveloppositiveattitude.ThesentenceIhad copiedfromthatFacebookpostbecameamirrorIusedtoexamine howIshouldspend mytimeandenergy,enabling metolivea healthierandricherlife. 期末考试测控卷 [语篇解读] 本文是一篇应用文。文章介绍了四本可以在假期阅读 的书。 21.B [推理判断题。根据 MindfulnessActivitiesforKids部分中 的“wilnotonlyteachchildrencalmandgratitude,butalsobring grown-upsandtheirlittleonesclosertogether”可知,这本书有助 于改善家庭关系,故选B项。] 22.A [细节理解题。根据最后一段中的“LaurenRedniss􀆳OakFlat telsthestoryofthelandneartheSanCarlosApacheReservation throughanApachefamilyfightingtoprotecttheland,whichtheU.S. governmentandtwoworld-powerminingenterprisesareattemptingto seizeanddestroyforitscopperresources.”可知,OakFlat这本书的 故事集中在一个阿帕奇家族的斗争上。故选A项。] 23.C [推理判断题。根据第一段内容以及文章对四本书内容的介 绍并对比选项可推断,文章是写给成年人的。故选C。] [语篇解读] 本文是一篇新闻报道。报道了年仅23岁的Pasterski 在学术上所取得的成就,她被比作爱因斯坦和霍金。 24.C [推理判断题。根据第一段内容并结合后文对Pasterski的介 绍可以判断出,作者一开始提到爱因斯坦和霍金是为了引出关键 人物。故选C项。] 25.B [推理判断题。根据第四段中的“theyhadnodoubt”“Femalista quotedHaggertyassaying:AfterjustthreeyearsatMITshehas alreadyachievedthehighestpossiblegradepointaverageof5.0.”可 知,Haggerty高度评价了Pasterski。故选B项。] 26.D [细节理解题。根据倒数第三段“What􀆳sevenmoreimpressiveis thatsheisnolongerinterestedinbuildingplanesbuthasturned herattentiontophysics...”可知,Pasterski更令人印象深刻的是 她对物理学的一些特殊领域感兴趣。故选D项。] 27.C [推 理 判 断 题。根 据 最 后 一 段 中 的“Beingoptimisticabout whatyoubelieveyoucando.Whenyou􀆳relittle,yousayalotof thingsaboutwhatyou􀆳ldoorbewhenyou􀆳reolder—Ithinkit􀆳s importantnottoforgetthosedreams.”可以判断出,Pasterski认 为,乐观和决心都是人们成功所需要的重要品质。故选C项。] [语篇解读] 本文是一篇说明文。文章介绍了5G技术对于远程手 术的利用情况、优势以及发展前景。 28.B [句 意 理 解 题。根 据 第 一 段 中 的“Thefutureofsurgeryis looking ‘remote’.Doctorsin Chinahavedirectedtheheart surgery(外 科 手 术)ofapatienthundredsofkilometersaway, usinga5GmobileInternetconnection.”可知,作者说“外科手术 的未来看起来很‘遥远’”是指外科医生可以使用5G技术进行远 程手术。故选B。] 29.A [细节理解题。根据倒数第三段中的“The5Gnetworkused intheseoperationsis manytimesfasterthanthe4G mobile Internetthatwecurrentlyuse.Itcanprovidea morestable connectionbygreatlyreducingsignaldelay.”可知,与4G网络相 比,5G网络的优势在于它更快更稳定。故选A。] 30.C [细节理解题。根据倒数第二段中的“Thisreductionisn􀆳ttoo importantwhentherearehumandoctorsatbothendsofa connection.Butitmakesahugedifferenceduringtelesurgery whenadoctoroperatesremotelywitharobot.”可知,5G网络在 医生用机器人进行远程的手术中特别重要。故选C。] 31.D [标题归纳题。通读全文可知,文章主要介绍了中国医生利 用5G快速且稳定的网络进行远程手术的事,描述了5G对于远 程手术的利用情况、优势以及发展前景。再结合第一段内容可 知,“DoctorsinChinaDoSurgeryover5GInternet”作为文章标题 最为合适。故选D。] [语篇解读] 这是一篇说明文。文章介绍了中国科学家在重庆和贵 州两地发现的鱼类化石填补了进化史上鱼类如何进化为人类的一些 关键空白。 32.D [推理判断题。作者在第一段首先提到人类是由类人猿进化 而来的,然后说明中国科学家发现了化石,这些化石能进一步证 明人类是从鱼类进化而来的,因此提到类人猿是为了引出话题。 故选D。] 33.C [推理判断题。根据第四段第一句可知,此次发现的鱼类化石 有助于科学家们绘制更精确的进化图谱,即本段强调了鱼类化石 对研究工作的重要性。故选C。] 34.A [词义猜测题。根据画线词后文“后来,更多更大的有颌的鱼 类进化并开始在世界各地传播,为一些鱼类最终登上陆地并进化 成其他动物———包括人类———铺平了道路”可推知,这些化石表 明有颌的鱼类在当时已经在世界上的古代海洋中茁壮成长。即 thriving与growingwel意思相近。故选A。] 35.D [推理判断题。根据最后一段内容可知,这些化石帮助科学家 追踪许多人体结构的进化过程,从而填补了进化史上鱼类如何进 化成人类的一些关键空白,由此可知,这些发现为人类进化提供了 更多证据。故选D。] [语篇解读] 本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些日常生活中 节省开支的方法。 36.C [前文提到很多人在财务上有困难,后文“Findingwaystoput somemoneyasideguaranteesyoudon􀆳tneedtostruggleto survive.”建议想办法省钱,因此C项(是时候重新掌控你的财务 了)符合语境,起到过渡的作用。故选C。] 37.E [前文“Takealookatyourspending.”建 议 关 注 开 支,后 文 “Toomanypeoplekeeppayingtheirbilsandspendingmoney withoutknowingexactlywhereitisgoing.”指出人们不知道钱的 去向的问题,因此E项(第一步是了解你的钱都花到哪里去了)符 合语境,承前启后,其中的 whereyourmoneyisgoing和后文的 whereitisgoing呼应。故选E。] 38.G [前文“Perhapsyouarecurrentlypayingtoomuchonyourcar orhealthinsurance.”指出可能有支付的价格偏高的问题,因此G 项(一些价格比较网站可以确保你达成最好的交易)提出解决该 问题的建议,承接前文。故选G。] 39.A [空处位于段首,是段落主旨句,需统领段落内容。后文“A numberofmoney-savingtipsrequireyoutochangeyourhabits... byturningdownyourheatingbyjustonedegree.”介绍了通过改 变使用能源的方式来省钱,因此A项(善于节约能源)符合语境, 契合后文内容。故选A。] 40.F [前文“Whetheryouaregoingforgroceryshoppingorlookingfor newwintershoes...haveaninventoryofthethingsyoualready own.”建议通过列存货清单来省钱,要知道你现在都有什么,因此 F项(或者至少确切地知道你买了什么,所有东西都在哪里)提出 另一种替代存货清单的方式,符合语境,承接前文。故选F。] [语篇解读] 这是一篇记叙文。文章主要讲述了双腿瘫痪的汤姆在 一个雨夜接受了一位盲人的帮助,并受到鼓舞,燃起了对生活的期望 的故事。 41.A [根据上文“Therainbeatdowncontinuously.Tomlookedout intothecoal-blacknight”可知,天气状况不好,汤姆拼命想让车子 在路上行驶。故选A。] 42.D [根据后文“downtheroadafteraloudnoise”可知,汽车在路 上颠簸着行驶。bump颠簸行进。故选D。] 43.B [根据上文“‘Great,’hethought,‘aflattyre(轮胎)’.”可知, 车胎爆了,所以汤姆重重地叹了口气,把车停了下来。故选B。] 44.A [根据后文“ofdespair(绝望)starttowashoverhim”可知,此 处指一股熟悉的绝望浪潮开始向他袭来。故选A。] 45.B [此处呼应上文“ofdespair(绝望)starttowashoverhim”,指 一个温柔的声音把汤姆从绝望中拉了出来。故选B。] 46.A [根据后文“becausemylegsareparalyzed(瘫痪的)”可知,汤 姆说自己需要帮助。故选A。] 47.D [根据后文“theirworkintherain”可知,两人开始在雨中专心 工作。故选D。] 48.C [结合上文可知汤姆双腿瘫痪了,所以又一次忍不住觉得自 己一无是处。故选C。] 49.B [后文it指上文中的money,即此处指去拿钱。故选B。] 50.B [根据上文“Tomdidnotknowwhattosay.”可知,汤姆不知 道说什么,只是对那个女孩做了个手势。故选B。] 51.D [根据后文“Justcontinuethechainofkindness.”可知,这里指 老人说不需要给他钱。故选D。] 52.C [根据上文“Overthenextfewdays,hekeptreplayingthe”可 知,汤姆在脑海中不断重现这件事。故选C。] 53.D [根 据 后 文“hepursuedhislong-lostdreamofbecominga teacher”可知,受此鼓舞,他开始追求自己失散已久的教师梦想。 故选D。] 54.A [根 据 后 文“hebegantolookforwardtoeachnewdayand viewitasanopportunitytohelpothers”可知,这件事带给他更重 要的影响是,他开始期待每一个新的一天,并把它视为一个帮助 别人的机会,这样他就可以继续传递善良。故选A。] 55.C [此 处 引 导 目 的 状 语 从 句,表 示“以 便”,应 用sothat。故 选C。] [语篇解读] 本文是一篇说明文,介绍了兰州牛肉面的历史和发展。 56.seling [考查非谓语动词。分析句子结构可知,sel与逻辑主语 over1,600shops之间是主动关系,故用现在分词作后置定语。 故填seling。] 57.earliest [考查最高级。根据定冠词The以及句意“最早的”可知 应用最高级。故填earliest。] 58.from [考查介词。短语learnfromsb表示“向某人学习”。故填 from。] 59.wasfolowed [考 查 时 态、语 态 和 主 谓 一 致。根 据 后 文 established可知为一般过去时,folow与主语This之间是被动关 系,用被动语态,谓语用单数。故填wasfolowed。] 60.based [考查非谓语动词。短语bebasedon表示 “根据……;以 ……为基础”,此处为过去分词作状语。故填based。] 61.suitable [考 查 形 容 词。空 处 在 句 中 作 表 语,应 用 形 容 词 suitable。故填suitable。] 62.preference [考查名词。空处在句中作have的宾语,应用名词 preference。故填preference。] 63.hasbecome [考查时态和主谓一致。此处“for+一段时间”作 状语,谓 语 动 词 常 用 现 在 完 成 时,主 语 为thisbowlofbeef noodles,助动词用has。故填hasbecome。] 64.a [考查冠词。law在这里泛指一部法律,且发音以辅音音素开 头,故填不定冠词a。故填a。] 65.which [考查定语从句。空处引导非限制性定语从句修饰先行 词alaw,并在从句中作主语,指物。故填which。] 第一节 参考范文 DearSteve, I􀆳mLiHua,chairmanoftheStudentCouncil.Knowingthatyouare interestedinChineseteaculture,Iwiltelyouapieceofgoodnews. TherewilbeaspecialreportonChineseteacultureat3o􀆳clockthis Fridayafternooninthelecturehal ofourschool.Thehistoryand developmentofChineseteaculturewilbeintroduced.Thenitwilbe folowedbyateapartyandyoucantastediferentkindsofteawhile chattingwithus.Iwonderifyou􀆳dliketoparticipateinit.I􀆳msureitcan leaveawonderfulimpressiononyou! Yourattendanceisgreatlyexpected. Lookingforwardtoyourreply. Yours, LiHua 第二节 参考范文 Then,muchtothelittlegirl􀆳sdelight,thelittleboyandhisfathergot inlinebehindherandme.Afterthevideogamewaspaidforandbagged, thelittlegirlhandeditbacktothecashierandwhisperedsomethingto her.Thecashiersmiledandputthebagunderthecounter.Iwasputting thingsinmybagwhenthelittleboycameuptothecashier.Thecashier said,“Congratulations,you􀆳remyhundredthcustomertoday,andyou winaprize!”andshehandedtheboythePokemongame. Theboycouldonlystareindisbelief.Itwas,hesaid,exactly whathehadwanted! Thelittlegirlandherfatherhadbeenstanding atthedoorway,andIsawthebiggestandprettiestsmileonthatlittle girlIhadeverseeninmylife.Isuddenlyunderstoodthattheworldis notdividedintothestrongwhocareandtheweakwhoarecaredfor. Wemusteachinturncareandbecared. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 83 —