河南省濮阳市华龙区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期学业质量测评 小学六年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分100分，考试时间100分钟。 2.试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 们明 的1 第一展区：积累长廊 欢迎来到“积累长廊”，这里陈列着六年语文学习的珍贵片段。请调动你 于 的积累，完成展示。 一、根据拼音把“记忆长廊”展区的卷首语补充完整。(3分) 通 1.六月的阳光ming mèi 如初，我们即将不在校园的走廊上 该 pai huai 曾经觉得枯燥w心iao 的数学题，如今成 了最珍贵的回忆。操场角落那处plng 的小树林，听过我们多少 悄悄话。在这片成长的ingy心 里，我们哭过、笑过，也chè di 长大了。亲爱的同学们，愿未来的每一天都如今天般明亮，即 使各奔东西，也别忘了这段熠熠生辉的时光！ 二、领略诗词韵味。(4分)】 2.古诗文是一曲歌，歌里有“昔我往矣， ”的不舍 与缠绵；古诗文是一幅画，画中有“ 两山排闼送青 来”的神奇与梦幻。 3.古诗文承载着品质，“粉骨碎身浑不怕， ” 古诗文书写着人生，“谁道人生无再少？ 休将白 发唱黄鸡”；古诗文镌刻着志向，“ 任尔东西 南北风”。 六年级语文 第1页 (共6页) 4.从诗词十二宫格中识别出相应的诗句并完成相关问答。 能识别出的诗句是 这句诗出自诗人 的 可 绿 三、品悟名言警句。(3分) 5.习近平总书记曾引用“夫孝，德之本也”来倡导孝敬老人。生活中，我 们要多关心、陪伴父母，不要留下“ 的遗憾。 6.成长的过程中，我们要勇于接受别人的意见和批评，因为“良药苦口利 于病， 7.学习遇到瓶颈时不要气馁，正如古语所说“ 通则久”，只要我们灵活调整方法，终能突破困境、获得长进。 8.古人云“ ,一字值千金”，这提醒着我们 读书时不应走马观花，每一个字都是知识的结晶。 四、探索文字奥秘。(9分) 9.在前3个横线上填表示“死亡”的不同词语，后3个横线上填写课文原文。 (3分) 六年的语文学习，我们认识了很多英雄：舍身炸暗堡的董存瑞，壮烈 的郝副营长，英勇 的李大钊，以身殉职的张思德，还有为国 的无数革命先烈。古代著名的文学家 说：“人固有一死，或重 于 或轻于】 。”他们值得我们永远学习和怀念。 10.先把词语补充完整，再按要求填空。(5分) ①见()知()②万()得（ ③声泪()下 ④()汤()火⑤自()弗( ⑥粉墨（）场 从文言文《学奔》中的“弗若之矣”中，我们知道“弗”有 的 意思，所以可以推断词语⑤的意思是 词语⑥与戏曲有关，原意是指 常 用来比喻 11.对于右图的书法作品，下列说法中不恰当的一项 是（将正确答案填涂在选择题填涂区）(1分) A.点画圆润多姿 B.结构严谨端庄 C.整体稳健大方 D.字体飘逸灵动 MG红n2A 六年级语文 第2页 (共6页) 第二展区：阅读天地 六年里，我们与书为伴，日日增进。在“阅读天地”展区，请运用你的聪 》。 明才智，展现自己的阅读成效。 五、走进世界名著。(4分) 12.每一部世界名著都是独一无二的花朵，请选择一部，照样子，完成读书卡 片。(2分) 读书卡片 读书卡片 所选名著：《叠滨逊漂流记》 所选名著： 主要人物： 叠滨逊 主要人物： 相关情节：流落荒岛、建房定居 相关情节： 人物评价：积极乐观、敢于冒险 人物评价： 13.《骑鹅旅行记》的后半部分出现了许多个性鲜明的动物，请将这些动物 与其对应的性格或品质连一连。(2分) 莫顿 阿卡 斯密尔 巴塔基 富有爱心 勇敢无畏、 睿智，好 :阴险狡猾、 和正义感 :心怀理想 奇心强 :心胸狭蓝 ，，””，，■ -,，。。。。 六、汲取古文智慧。(9分) 选文一：学弈 弃秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ,帷弃秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 。为是其智弗若与？日： 选文二：为学一首示子侄（节选） 蜀之鄙0有二僧：其一贫，其一富。贪者语于富者日：“吾欲之南海@，何 如？”富者日：“子何特③而往？”日：“吾一瓶一体④足矣。”富者日：“吾数 年来欲买⑤舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贪者自南海还，以告富 者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知儿千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾 六年级语文 第3页 (供6页) 远 ⑥不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①鄙：边远的地方。②南海：指佛教圣地普陀山。③狗梅：“特 必 何”的倒装， 18 凭借什么。④体：僧人的饭碗。⑤买：租、雇。⑥顾：难道。 正确答 14.根据课文内容给选文一填空。(2分) 15.选文二中“富者”两次说“子何恃而往”，意思有什么不同？ (2分) C 9 16.补全思维导图，体会两篇选文是怎样用具体事例说明观点的。(5分) 事例 多例 观，点 观点 ① ①贫者，一就 ① 选 要树立春斗 体，自南海还。 2 文 两篇选文都运 文 的目标，有 做小 ②一人虽听之 用了的 ② 一心以为有鸿 写作手法。 的 鹄将至，思援 在彪 弓嫩而射之。 精神。 七、赏读名家作品。 (20分) 选文一：腊八粥（节选） 沈从文 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它 一 在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上 的睡沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢 选文二：本命年的回想（节选）】 刘绍棠 腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的 右 饺子最有福，一年走红运…等到打更的人敲起挪子，梆声中才能锅里下饺 子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们 磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，躁着芝麻秸到亲支近脉的本 家各户，压岁钱装满了荷包。 选文三：过年（节选） 老舍 对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大 红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父 亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那 黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的美慕。当红红的对联贴到墙上门上，那 个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 17.这三篇选文描写的都是传统节日的风俗趣事，请你分别对文段进行概 括。(6分) 六年级语文第4页 (共6页)》 四楼回：P 选文一：腊八节熬制腊八粥的过程。 选文二： “恃 选文三： 18.三篇选文分别重点写了一两样能体现节日特色的事物，它们依次是（将 助 正确答案填涂在选择题填涂区)(2分) A腊八粥；压岁钱、对联；对联 B.腊八粥；饺子、对联；对联 分) C.腊八粥；饺子、压岁钱；对联 D.腊八粥；鞭炮、压岁钱；对联 19.通读三则材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，请你选一选。（填 序号)(6分)】 选文一( )选文二( 选文三( ) 分) A.通过具体事例和人物心理的描写把事情写详细。 B.通过场景和人物在场景中的行为来把事情写详细。 C.将正面描写和侧面描写相结合，并运用了拟人的修辞手法。 20.随着自媒体的发展，越来越多的人开始拍视频记录生活。现在请你来 做小导演，把沈从文先生的课文《腊八粥》拍摄成一个个视频。(6分) (1)同学们根据自己的想法提出了不同的拍摄场景，请把你想要拍摄的场景写 在横线上。 聪聪：我想拍摄八儿等腊八粥的场景。 慧慧：我想拍摄八儿让妈妈抱着，看锅里的腊八粥的场景。 我 (2)腊八将至，妈妈想把你拍摄的视频分享到自己的朋友圈，请你帮她写 一则贴切的文案。 第三展区：实践之窗 知识不只藏在课本里，更藏在生活的每个角落。推开“实践之窗”，一起 在实践中发现乐趣，在体验中收获成长。 八、制作“成长纪念册”。(14分】 21.给纪念册起一个贴切的名字，并在扉页写下成长感言，再设计正文部分栏 目。(6分) 封面 扉页 正文 成长感言 栏目名称 ① ② 名称： ③ ④ 22.为“成长纪念册”中的毕业照设计创意文字说明。(2分) 六年级语文 第5页 (共6页) 23.聪聪的班级曾经组织了一次“童心追光向英雄”的综合性学习实践活动， 他想把活动照片贴在“多彩生活”栏目，下面是他们搜集到的人物信息，请你帮 助完成。(6分) 革命英雄 李大钊 董存瑞 方志敏 科技英雄 钱学森 袁隆平 钟南山 (1)在表格内再补充两位英雄的名字。 (2)根据对联内容从上表中选出恰当的人物，把名字写在括号里。 杏林国士昔日仗剑驱非典，华夏北斗再度临危战新冠。( 隐匿田园两耳不闻名利事，依约耒(Iě)耜(s)一心只为稻花香。()》 (3)聪聪想写一副对联赞美英雄人物，请你帮他从下列备选词语中选出四个 组成下联。 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先 上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 下联： 九、策划毕业旅行。(4分)】 24.此次毕业旅行计划 图一 图二 是濮阳一日游，根据图一你 7月5日 7月6日 认为最适合出行的日期是 滋 遗址 单拐多命址 25.同学们安排了濮阳 23-31℃ 28~37℃ 一日游的游览路线，根据图 7月7日 7月8日 二你认为最合理的是（将正 确答案填涂在选择题填涂区)。 家小镇 A.戚城文物景区一班 家小镇一单拐革命旧址一蘑 27-32℃25-33℃ 成城文物景区 菇点灯一仓颉陵遗址 B.戚城文物景区一蘑菇点灯一单拐革命旧址一仓颉陵遗址一班家小镇 C.戚城文物景区一仓颉陵遗址一蘑菇点灯一单拐革命旧址一班家小镇 第四展区：表达乐园 来到“表达乐园”，会看到生活中经历的一切，化作真情在笔尖自然流露。 十、回顾小学六年生活，成长路上多姿多彩，五味俱全。期间，一定有不 少故事让你难忘，请以《成长路上的故事》为题，写一篇作文。(30分) 要求：①选择合适的材料，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地 表达出来。 ②文中不得出现真实的校名、人名。 ③不少于450字。 六年级语文 第6页 (共6页)