山西省晋中市平遥县2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

平遥县2024一2025学年度第二学期期末学业水平质量监测试题 八年级语文 (满分：100分 时间：120分钟) 一、古典之美(25分) 0 (一) 1,学校举办“寻美竞答”活动。下面是八年级同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古 诗文原句补充完整。 (10分) (1)“满而尘灰烟火色， ”生活吸辛，跃然纸上，让人心酸。 (白居易《卖炭翁》) 极 她 (2) 禅房花木深”静滋祥和，浑然天成，令人叹赏。 目 (常建《题破山寺后禅院》) 拟 兴 皆 (3)“缺月挂疏桐 ”深夜之景，万物入梦，寂寞清冷。 景 (苏轼《卜算子，黄州定慧院窝居》） 长 (4)“ ”丛丛青草，绿尽天涯：桃花灼灼，飘若红雨。 陶渊明《桃花源记》) (5)“ 萧萧班马鸣”送别友人，情真意切， 意蕴深远。 情 (李白《送友人》) 由 (6)4 ”花片飘落，成泥作尘，芬芳依旧。 景 (陆游《卜算子咏梅》) 生 蟹 (7)“ ”舍己为人，受冻至死，无悠无海。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (二) 班级开展“寻美·探究”活动，请阅读选文并完成2一6题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 《北冥有鱼》 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，袄辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 八年级语文第1页（共6页） 马之千里者，一食或尽桑一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 《马说》 2.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 (2分) (1)志怪者也 (2)一食或尽粟一石 3.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云 (2)策之不以其道 4.【甲】文想象雄奇、【乙】文寄寓情感，请结合具体内容作简要分析。 (4分) 老当益壮，宁移白首之心？穷具益坚，不坠青云之志。的贪泉而觉爽”，处涸撒以犹欢。 ▲，扶摇可接：▲一，桑榆非晚。 (节选自王勃《滕王阁序》) 【注释】①坠：坠落，引中为“放弃”。②的贪泉而觉奥：喝下贪泉的水，仍觉得心境济爽③ 处涸撒：比喻人陷入危急之中。④接：到达。 5,请结合语境，把下面的句子填入上文的空缺处。 (2分) A,北海虽赊 B.东偶已逝 6.请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 (4分) 二、文学之约(27分) (一)》 学校组织“寻美宜讲活动。请阅读材料并完成7一9题。 【甲】 前不久，神舟十九号航天员来组圆满完成“太空出差之旅”的第三次出舱活动。舱外 航天服的左臂印有五呈红旗，右臂则是“飞天”二宇，源自敦煌壁画的一对飞天形象栩栩 如生。在艰苦的物质条件下，敦煌莫高窟的文物工作者守护着每一幅壁画、每一草雕塑， 致力于敦煌石窟资料整理和保护修复，也为文旅事业和遗址管理做了大量工作。酒泉卫星 发射中心是我国航天事业的摇篮，科研工作者、航天员等群体舍小家顾大家，以实际行动 为建设航天强国添彩。“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高新神，“赞 别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，相互辉映、彼此激 荡。这种精神的共鸣，鼓舞着航天人在浩hdn宇宙中勇往直前，展现出中华文明独特的时 代风貌。 【乙】 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神身 二十号找人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫呈发射中心点火发射，约10分钟 后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员来组状态良好， 发射取得圆满成功。 八年级语文第2页（共6页） 7.请根据甲文中拼音写汉字，并给乙文中加点字注音。 (2分) (1)浩hdn (2)载人飞船 8.小华认为甲文画波浪线句子中的四个“特别”显得啰嗦，请说说你的理解。 (2分) 9.丰厚的历史文化孕育出非凡的精神力量。请用一句话表达你参与本次活动的感悟。(2分) (二) 10.班级“寻美·品读”活动如期进行。请从下面三幅图中任选一个，结合名著具体情节，以 “他的精神鼓舞着我前行”为开头写一段话，分享自己的阅读感受。 (6分) 保尔·柯察金：我们青年的旋言就是 孙少平：我们都是平凡的人， 贝多芬：我要扼住今运的咽喉， 勇敢、颈强、坚定，就是排除一切 但平凡的人也可以拥有不平 它妄想使我屈服，这绝对办不 降母。《钢铁是怎样炼成的》 凡的生活。《平凡的世界》 到。《名人传》 (三) 学校组织“寻美·赏析”活动。请阅读下面的小说，完成第1题。 日出泰山 王剑冰 六点五分，在那道红线上方，云霞由灰变蓝，渐渐地，蓝覆盖了整个天空，连一座座山 峦也被蓝熏染。这种蓝持续了很久，让人以为整个世界再也不会改变颜色了。此时，太阳还 被包裹得严严实实，还在沉睡，它在等待隆重的诞生。 不知从何时起，深蓝在变浅，浅蓝变黄，黄中掺和了些许绯红。红与黄在扩大其势力范 围，直至扩张到半边天宇。要时间，万朵云霞在翻卷，在飞升，风尘弥漫。渐渐地，一个褶 皱开裂，太阳从天际线上露了出来，开始只是它的眉眼，而后一点一点地扩大，最后是一整 个浑圆的蛋黄，是深沉而纯正的中国红！正当人们沉浸在这激动人心的一刻，那轮红日又发 生了变化，它在渐渐地变成金色。与此同时，似乎伴着轰鸣的乐声，硕大的红日放射出万道 光芒，直搅得四海翻腾，五洲震荡。这一刻，时间仿佛静止了，人群也寂静了下来。 这就是泰山日出！要时，有人欢呼了起来，有人舞动着红旗，更多的人举起相机、手机。 对于静候了一夜的人们来说，日出就如一枚光彩夺目的勋章。 我曾一次次来泰山，仰望它，亲近它，抚摸它，跪拜它，然而只有在今天，我看到了泰 山日出！被众人发自内心的快乐所感染，我也禁不住朝着山那边呼贼，声音顺着起伏的山脊 飘向远方。 八年级语文第3页（共6页） 太阳还在以最美的姿态上升，云海的万顷波涛狼拥着它，那是层层叠叠的黄，浩浩汤汤 的红。整个天空，成了金碧辉煌的宫殿。 此时已经能够看清身边的每一张笑险，好像花儿，一夜间全开放了。每一块山石呈现出 凝重庄严的色泽，带着壮志凌云的气概。 远远望去，众山澎湃，似乎处于洪荒之中。泰山以它博大的襟怀，拥着无尽的青绿。远 方是大汶河，更远的远方是黄河。山上，见证帝王祭拜的石头还在。人只是历史长河里的匆 匆过客，千古回响的，是“会当凌绝顶，一览众山小”，是“天门一长啸，万里清风来”。 山层层叠叠，似乎每一层的色彩都不同，由暗，渐渐至明朗。树木的色彩也不尽相同， 有的飘着黄叶，有的青翠依旧。时不时有几声鸟儿的鸣叫，从泰山深处传来。天低得出奇， 丝丝云朵在山峰上飘荡，如锦缎，挂得哪里都是。 这时，突然有人高喊：“日出泰山，国泰民安！”随后，人们跟着呼城，一声高过一声， 声音雄浑有力，在山问回荡盘旋。 “一峰高耸隘乾坤，宇内名山此独尊。”秦山是中国最雄伟的山，也是最中国的山。有人 将它说成是神山，有人把它视为圣山，它处在太阳升起的东方，因而“五岳独尊”。它以其雄 壮和成严屹立于天地间，永载着数千年来的民族信仰和民族精神。在中华儿女心目中，泰山 是独一无二的，它赋予我们“重于泰山”的价值取向和“泰山不让土壤”的宏大格局。因此，秦 山日出也成为中华民族的一个文化符号。 下山时仍看到不断往上涌的人流。日出所带来的每一天都是新的，人们迎接这新，享受 这新，感怀这新。 觉得心魂都留在了山上。回想起泰山日出的美好，不禁闭上眼睛，眼里仍存了无限的辉 光，那光是红涧润的、黄灿灿的、明艳艳的。再次睁开眼，整个世界似乎也变得更加明亮了。 (选自《光明日报》有删改) 11.（1)文中两处划线句子的比喻句以“宫殿”“锦缎”作喻体，有什么好处？请先谈谈你 的理解，再仿照这种思路扩写下面的句子。 (5分) 扩写：随后，人们跟着呼城，一声高过一声，声音雄浑有力，在山间回荡盘旋，仿佛。 (2)结合文章内容，围绕“壮观的日出，宏大的境界”，写一段不少于150字的赏析性 文字。 (10分) 八年级语文第4页（共6页） 三、现实之思(18分) 八年级(1)班开展了“寻美·传承”主题活动。下面是成果展示材料，请阅读并完成第 12题。 【数据说话】 有研究表明，公民科学素质水平达到或 14141 者超过10%是创新型国家科技人力资源所 1293% 普追具备的重要特点。我国公民具备科学素 10569 质的比例2020年达到10.56%，2023年达到 14.14%,2024年达到15.37%，符合我国是 人口规模巨大的发展中国家和仍然处于社 会主义初级阶段的国情，同时也表明我国进 入创新型国家行列的科技创斯人力资源基 2010 o3o00 础进一步夯实扩大。与世界主要发达国家 公民科学来质发展状况 20%一30%的公民科学素质水平相比，我国公民科学素质发展仍需持续发力，进一岁缩小差 距，为加快实现高水平科技自立自强夯实人力資源基础。 【榜样赋能】 “自花投粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论所明白无误地写在美国若名迹传学突 辛诺特和邓思的经典著作、20世纪五六十年代美回大学救科书《遗传学原理》中。变隆平坚 信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战。文隆平认为，水格的杂 种优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。 袁隆平不打算退却。1966年，袁隆平的一篇论文《水稻的雄性不孕性》发表，它宣示了袁隆 平培有杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了水稻研究的新纪元。 【课堂行动】 “为什么不同动物的毛发不一样？大家通过显微镜可以看到怎样的结构？"5月9日， 北京市房山区良乡第三中学的科学课堂上，同学们兴趣盘然地观察动物毛发、制作实验样本、」 记录观察数据，争先恐后的提问，让东北虎豹生物多样性国家野外科学观测研究站的科学溪 指导教师谷洪应接不暇。“发挥启发式、探究式教育的作用，不仅能帮助学生提高科学思维能 力，更能让学生理解其中蕴含的科学家精神。”谷洪说。 2023年7月，中国科协、教育部联合印发《“科学家（精神）进校图行动"实苑方案》日 在用新时代科学家新神铸魂有人，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家新神，增强科 学探索的好奇心，真正荣尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献。科学教有是激励青 少年科学潜能、厚植科学精神的重要抓手。在《小视角，大视野一弘扬科学新神，探寻生 命故事》课堂上，科学课指导教师通过动手实践方式，引导学生观察并提出科学问题，通过 数据记录与图像绘制，帮助学生树立科学观察的严谨态度。 八年级语必第5页（共6页） 【理性思考】 2019年5月，党中央专门出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意 见》，明确提出了科学家精神的内涵：胸怀祖国、服务人民的爱国新神；勇攀高峰、敢为人 先的创新精神：追求真理、严谨治学的求实精神：淡泊名利、潜心研究的奉献精神：集智攻 关、团结协作的协同精神：甘为人梯、奖校后学的育人精神。9月11日，习近平总书记在召 蜗 开的科学家座谈会上就“大力弘扬科学家精神”做了深入阐释。总书记指出：“科学成就离不开 精神支撑。科学家新神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。” 现在是AI时代了，青少年 AI时代，青少年更需要 传承科学家新神。 小明 不需要传承科学家精神。 小华 蜗 牛 12.(1)请阅读【数据说话】，用简洁的语言概括我国公民具备科学素质情况的，个特点。 (2分) 端 (2)小宇说，【课堂行动】中划线句子成分搭配有一处不恰当，请你帮他找出并提出修改 意见。 (2分) (3)【榜样赋能】中袁隆平的事例对我们的学习或成长有什么启示？请说说你的收获。 (不少于80字，6分) 品 (4)活动中，小明和小华围绕“AI时代，背少年是否孺要传承科学精神”进行了辩论。 你认可谁的观点？请写一段文字与大家交流。 喇 写作提示：①发言时先表明自己的观点：②结合四则材料：③不少于100字。(8分) 四、心灵之旅(30分，含书写3分) 盗 13.阅读下面材料，按要求作文。 六尺巷很“窄”，宽只有六尺，三人并行都显得有些拥挤。六尺巷又很“宽”，人与人相互 礼让、以和为贵，便能行得远、致广七。 习近平总书记指出，“谈让，谦虚，和为贵，这些都是中华民族的美德，已经融入到中国 人的基因中，无论我们走到哪里，都自觉传永这种精神。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不 少于600字的文章。 题目一：以“和为贵”为话题，写一篇演讲稿。 题目二：以“那一天，我理解了‘和的内涵”为题，写一篇记叙文。 写作提示：①如果选择题目一，请自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名： ③书写规范，卷面整洁。 八年级语文第6页（共6页）