安徽省亳州市2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

毫州市2024一2025学年第二学期期末教学监测 五年级语文（满分：100分，时间：100分钟） 贴条形码区 正确填涂：■ 错误填涂：力的中口 缺考标记：☐ 一、书写。(14分) (正面朝上，切勿贴出虚线方框) ◆ 1.默写宋代诗人翁卷的《乡村四月》。(4分) ◆ 书写提示 ①书写内容：诗题、朝代、作者、 的 ◆ 诗的内容。 ②书写要求：楷书书写，规范、 ◆ 端正、整洁，标题和作者要写在 醒目的位置。注意诗句上下、 左右文字要对齐。 2.根据情境，填写词语。(10分) ◆ “一画húdié( )双，一撇鹊桥上，一横长城长，一点茉莉香。”一个个优美的汉字，从吉 到形到义，凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承！是鲜花cùyog( )、争奇4他 服 ◆ 的满园春色，是j0nmd()飞驰在li60kud( )草原的热情奔放，是水汽递蒙、烟等 好 tǒng zhao( )的江南婉约…祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的àn ),写出了shen jT miao suan( )的诸葛亮，写出了×iong you cheng zhi ◆ )的孙膑…这样优美的议字，怎不令人动心、醉心？ 二.选择题。(16分) 1.下列加点字读音完全正确的一组是( ) ★填涂区 A.威吓(xià) 金镯(zhu6) B.祸患(huò) 爱憎(zèng) 1[AJ[BJEC创 ◆ C.蓟州(jin) 点缀(zhui) D.痴迷(ch) 船艄(shao) 2[a】[B]Cd创 2.“令”字的本义是跪坐在屋内发号施令。下列甲骨文中表示“令”字的是 3[A】[B】G国 4[A】[B]IC 5 [A][B][C][ ◆ B c瑙 D减 6[A[B]IC圆 7 CA][B][C][ 紧 3.下列句子中，加点词语与括号内词语意思不一致的一项是( 8 [A][B][C][D] A.酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了”。（客人） B.原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。（三招） C,这条景阳冈上少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几点） D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青背柳色新（旅店） 4,下列语境中，加点的成语或歇后语使用有误的一项是( A.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连.…有苦说不出。 B.生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到很多礼物。 C,这项计划实施起来困难重重，但不管怎样，总算是“四月的冰河，一开动（冻）了。” ◆ D,在班会课上，老狮一针见血地指出了同学们近期存在的问题。 5.下列句子中，表达方式不同的一项是() A.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那 么亲切，那么难忘… B.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 C.农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了，” D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 毫州市2024一2025学年第二学期期末教学监测·五年级语文第1页共4页 6.依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是( 古典文学名著是姿态万千的云桑，让人 :古典文学名著是色彩缤纷的花园，让人 :古典文学名著是滋味甘醇的美酒，让人 入.浮想联阔 流连忘返 回味无穷 B.流连忘返 浮想联翩 回味无穷 C.浮想联翩 回味无穷 流连忘返 D.流连忘返 回味无穷 浮想联翩 7,对下面语段的主要意思概括最为恰当的一项是( 兹蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好 的土壤中，夜晚出来活动觅食。它的食物有腐烂的落叶，枯草、蔬莱碎屑、禽高粪、瓜果皮，造纸 厂、酿酒厂、面粉厂的废渣，居民点的生活垃圾等。 A.蚯蚓栖息的地方B.蚯蚓的不同种类 C.蚯蚓的生活习性D.蚯蚓的外形特点 8.中国的世界文化遗产凝结着祖先的汗水和智慧，如果让你选择一处给别人介绍，在搜集资料和 讲解的过程中，下列做法不正确的是() A.要想成为一名优秀的讲解员，要先确定好讲什么，再有目的地搜集相关资料，并把资料来源记 录下来。 B.在整理资料的过程中，应该对资料进行筛选，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜 集、补充。 C.在撰写资料的过程中，不可以使用图片、表格等辅助形式。 D.讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以根据听众反应调整讲解的内容。 三、句子训练。(8分) 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（仿写句子） 2.中指个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿照例 句的写法把“小溪缀缀流着”的情景写生动) 3.下面的例句写出了人物与平时不同的表现，照样子，将句子补充完整。 ◇手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了 一次又一次。 平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是一站在舞台上 4.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（选择一个情境写出动态之美） 小红跳绳 群鸟飞过湖面 火车进站 四、填空题。(10分) 1.【古诗传情】“昼出耘田夜绩麻， ”表达的是辛勤劳作的田园情：“白日放 歌须纵酒， ”表达的是听闻喜讯的归乡情：“ 不破楼兰终不还”表达的是立志报国的边关情。 2.【古文寓理】“楚人有鬻盾与矛者，誉之日：‘ ,物莫能陷也。’又誉其矛日： ,于物无不陷也。’或日：‘以子之矛陷子之盾，何如？ 楚国人不能自圆其说的故事，告诚我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 3.【名言励志】老师常用《论语》中的“ ,小人喻于利”“ ,小人长戚戚”等名句教导我们要做心胸开阔的真君子，也曾用《朱子语类》中的“人有耻， 则能 ”告诚我们要有羞耻之心。妈妈告诉君君：“·侧隐之心， 。’同情之心是仁的萌芽，在他人需要帮助的时候我们应施以援手。” 五、课内阅读。(9分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为(wiwi)设果，果有杨■ 毫州市2024一2025学年第二学期期末牧学监洲·五年级语文第2页共4页 ■梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(ying ying)声答曰“来闻孔在是夫子家禽。” 1.本文选自《 》。(1分) 2.用“√”为加点字选择正确读音。(1分) 3.解释下列词语。(2分) 诣： 示： 4.文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？你知道这个回答巧妙在哪里吗？(3分) 5.下面是另一则关于言语智慧的小故亦，请认真阅读并完成下面的练习。(2分) 徐裙子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中 有瞳子，无此必不明。” 徐需子的言语智慧在于他用 与月亮进行类比，以反驳“ ”的观点。（用原文中的句子） 六、课外阅读。(13分) 刮骨疗伤（节选） ①关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，泰已渗入骨头，于是劝关羽回荆 州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 ②一天，有人从江上驾小舟来到塞前，自报姓华名佗，来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治， 华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环把你的胳脚套入环中，用绳子拥紧，再盖住 你的眼晴，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用掴。”然后吩附设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就 与人下棋，同时把右臂仲给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开皮肉用刀刮骨。在场的人 吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下桃，谈笑风生。迹了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完 了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊仲弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华 佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 1.材料中的故事出自四大名著之一的 ,作者是 ,你还知道这部名著 中的其他故事吗？请写出两个 (2分) 2.选文运用了( )等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选）(3分)》 A.语言描写 B.动作描写 ★填涂区 C.神态描写 D.心理描写 2 [a][B][c][D] 3.对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的是哪一项？()(2分) 3 [A][B][C][D] A.在场的人被华佗切开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了。 B.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比。 C.这样的描写衬托出关羽钢铁般的意志。 D.在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了。 4.选文三次写了关羽的“笑”。请从中任选一处，联系上下文，揣摩他当时的心理活动。(3分) ①关羽笑着说：“不用捆。”②边喝酒，边下棋，谈笑风生。③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来。 5.刘伯承被沃克医生称为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。你是怎么理解二位被称为“神”的？(3分) 七.习作天地。(30分) 题目： ,我以你为傲 同学们，你的身边一定有一些让你引以为做的人。请你运用学过的描写人物的方法，选取典 型的事例，写出那个让你引以为做的人的特点。不少于400字。 要求：把题目补充完整，表达出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名和姓名。 毫州布2024一2025学年第二学期期末教学监测·五年级语文第3页共4页