安徽省滁州市凤阳县2024-2025学年六年级下学期期末检测科学试卷

2024-2025学年第二学期安微省滁州市凤阳县期末检测六年级科学试卷 由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 贴条形码区 2024一2025学年第二学期期末监测 六年级 科学 (时间：50分钟 满分：50分)》 、选择题（每题1分，共10分） 1.下列现象中，能证明空气中含有水蒸气的是( A打开包装的饼干久置会变软 B.气球充气后膨胀 C,澄清石灰水变浑浊 2水污染会对自然环境、人类和生物造成严重影响。下列属于水污染危害的是()， 彩 A.水体富营养化导致鱼类大量死亡B.雾霾引发呼吸道疾病 C.地球气候变暖 3,如图是制作好的电动补给舰模型，科科将电池盒和小电机分别安装在船体两端的中心线上，这样设计 要优点是() 动 靈 11111 A节约导线 B.提升船体稳定性 C.提高航行速度 加 4,下列关于动物适应环境的槽述，错误的是( A企鹅羽毛密实一适应寒冷环境 紫 B.枯叶螺形似枯叶一防御天敌 C,蚯氨体表黏腋一减少土壤喔解 5,河南三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅越冬提供了哪些必要的生存条件？( A食物，水源，适宜的温度 B,湿度、阳光、水域 C,栖息地、沼泽地、食物 6,南水北调工程中，丹江口水库的水经河南输送至北方，体现了水资源()的重要性。 A循环利用 B.节约使用 C,跨流域湖配 7.下列能源利用中，属于不可再生能源的是()， A.建设风力发电厂，风能发电 B.厨房中使用天然气的灶具C,太阳能热水器 8科科观察到厨房中的莱刀生锈，推测生锈最严重的部位是(). A.刀刃 B刀柄 C刀背 9科科发现很多路灯具有感应功能，天属时自动亮起，天亮时自动熄灭，这种路灯需要用到的传感器是 (). A温度传感器 B.光照度传感器 C.声音传感器 10.将适量白糖放人锅内，小火加热，不能判断产生新物质的现象是()， A.白砂糖由颗粒熔化为液态糖浆B.闻到一股烧焦的糊味 .白砂糖熬糊后变成焦黄色 二.填空题（每空1分，共10分） 11空气中的 (气体)支持燃烧，的占空气体积的 % 2保护地球、保护地球上的生物是我们每一个人的 只有与自然 ,我们才能生活得更加 美好。 3制作超声波自动控制风扇中，超声被测距离的原理是根据发射和接收的 计算出发射点到廉碍物 的实际距离。 1亚马逊雨林被称为“ ”,因为它能吸收大量 ,释放 5.生活中，屋顶的太阳能热水器会采用倾斜放置，这是为了方便阳光 照射，让太阳能充分转化 为 一，这样既可保证家庭的热水供应，又节的环保。 三，判断题（每题1分，共10分）】 1(()翅料瓶回收再利用可以节约石油资源，属于“白色污染”治理措能 17.( )太阳能、风能、核能均属于清洁能源 18.( )我们可以通过植树造林，绿色出行等方式，促进碳中和。 19.( )金丝猴栖息地破坏将会导致其灭绝，说明生物生存依赖环境。 20.( )当二氧化碳感应智能风扇的控制模块检测到二氧化碳含量较高时，就会向传感器模块发出命令， 21.( )物体的形状，大小，状态等发生变化后一定会产生新的物质 22.( )垃圾分类中，废电池属于有考垃极，圈特殊处理。 23. )北极孤耳朵小是为了适应寒冷环境，碱少热量散失。 24.( )科学论文必须具备的“三性”是科学性，创造性，理论性 25. )河南黄河湿地的芦苇丛为鱼类提供氧气和食物，体现生态系统的物质箭环和能量流动， 四、连线题（每线0.5分，共5分】 26.将下列资源与对应的类型连线。 风能 森林 水能 可再生资源 煤炭 天然气 石油 可燃冰 不可再生资都 太阳能 核能 铁矿石 五、探究题（每空1分，共15分）】 27.研究铁生锈的条件(7分) 生活中，科科发现掉漆的铁栏杆，卫生间的铁质水管，咸莱瓶的铁盖等物品客易生锈：这是为什么呢？科 科和学习小组做出了合理假设并设计了如下实验， 材料：准备试管5支、铁钉5枚、水、食用油、盐等， 实验方法： 1号试管：保持干燥，用橡皮塞密封： 2号试管：加满食用油，用橡皮塞密封： 3号试管：注满蒸馏水，用橡皮塞密封： 4号试管：注人少量蒸恤水，散口放置： 5号试管：注入少量蒸缩水，并放人少许盐，散口放置， 实验现象：(1)连续观察一周后，1号、 号和 号试管中的铁钉几乎设有生锈 号试管中的铁钉生锈最严重， 4号铁钉生锈较多的部位是( A.水面上方 B.水面附近 C.水面下方 实验结论： (2)铁生锈与 盐等因素有关。 (3)请你举出一个生活中防止铁生锈的具体实例： 28,探究空气的成分(8分) 科科所在的学习小组在学习《空气的成分》一课时，进行了以下实验和探究过程，你能否帮他将探究记录 填写完整。 注入澄清石灰水 注入澄清石灰水 实验器材：蜡烛、广口瓶、火柴、澄清石灰水，玻璃片，废液缸等。 实验步骤：(1)将点然后的的蜡烛故入①号广口瓶中，观察到蜡烛能继续燃烧一段时间，说明空气中含有 :蟠烛德灭后，瓶中剩余的气体主要是，该气体 (选填“能”或“不能”)支持 母 燃绕。 (2)向燃烧后的①号瓶中注人澄清石灰水，摇晃后观察到石灰水 进 (3)在②号广口瓶中注入等量澄清石灰水（未进行燃烧实验），摇晃后观察到石灰水 实验结论： (4)纯净的空气 (选填“能”或“不能”)使澄清石灰水变浑浊，①号瓶中石灰水变浑浊说明蜡烛燃 烧生成了 (5)生成的这种气体，我们可以利用它的性质做些什么呢？ 2024一2025学年第二学期期末监测 六年级科学参考答案 一、选择题（每题1分，共10分） 1.A2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.A9.B10.A 二、填空题（每空1分，共10分） 11.氧气21 12.责任和谐相处 13.时间差 14,地球之肺二氧化碳氧气 15.垂直热能 三、判断题（每题1分，共10分】 16./17.×18.√/19.√20.×21.×22./23.√24.×25./ 四、连线题（每线0.5分，共5分） 风能、水能、太阳能、森林→可再生资源 煤炭、天然气、石油、可燃冰、铁矿石、核能→不可再生资源 五、探究题（共15分） 27.(1)235B (2)水空气（氧气） (3)自行车链条涂油防锈（或保特铁器干燥、刷漆等）。 28.探究空气的成分(8分) (1)氧气氮气不能 (2)变浑浊 (3)无明显变化 (4)不能二氧化碳。 (5)用于灭火、制作干冰、人工降雨等。 第1页