江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年七年级下学期语文期末试题

2024~2025学年度第二学期期末学业水平质量监测 七年级语文试题 注意：1.本试卷共6页，三大题共26小题，满分150分，时间150分钟。 2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用(30分) (一)阅读下面语段，完成1~5题。(13分) 中华文明底蕴丰富，亘古绵长。【甲】汉字是文化传承的标志，中华文明的根脉。笔， 墨、纸、砚作为传统的书写和绘画工具，在不同时期见证了汉字的演变和书法的发展 ▲，更成为中华文明的载体。铺纸，研墨，蘸墨，挥毫……中国人的文房是有意境的。 一角一隅(▲)、一器一物，无不zhāng( ▲)显着格调，反映着古人对工艺、审美 的极致追求。北宋苏易简著《文房四谱》第一次将笔、墨、纸、砚作为一个整体系统加以 论述。可以说，“文房四宝”▲了中国文房的独特文化景观，支撑起古人笔耕不chuà (▲)的文化生活。 在数字浪潮汹涌péng(▲)湃、Al技术发展▲的当下，为什么我们仍然需要 纸和笔，【乙) 】 为什么还要让孩子从小握起毛笔，用稚嫩的手在宣纸上留下敬畏的墨迹? 物以载道，【丙】笔、墨、纸、砚既是中华文化的承载之物，也是独具特色的文化符号。 【丁】不仅人们真正提起笔是为了规范书写汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对 自然的敬畏、对人生的思考。在书写中，人们能观察宣纸浓淡晕染的变化。在临摹时，更 能体会《兰亭集序》的曲水流觞、《祭侄文稿》的激烈情怀… (改编自2025年5月6日《人民日报》) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 2.依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是(2分) A.历程创建日新月异 B.过程创建 出神入化 C.历程构建日新月异 D.过程构建 出神入化 3.下列说法错误的一项是(2分) A.【甲】句中，“是”是表判断的动词，“标志”是名词。 B.【乙】句运用了设问引出对孩子书写的文化意义的阐释。 C.【丙】句中，“文化符号”在短语类型上属于偏正短语。 D.【丁】句有语病，“不仅……更”改为“不但……而且”。 4.请选择“文房四宝”之一，按照示例仿写句子。(2分) 示例：在书写中，人们能观察宣纸浓淡晕染的变化。 仿写：在书写中，人们能▲。 5.“物以载道”是中华文化中重要的哲学理念，核心在于通过具体事物承载抽象的精神内 涵。文学创作中的“托物言志”与之有共通之处。请从以下文章中选取一个具体事物， 说说它承载的内涵。(3分) 《陋室铭》 《爱莲说》 《井岗翠竹》 (二)班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请完成 6~8 题。(9分) 6.同学搜集了有关“孝”的名言，请结合材料谈谈你对“孝”的内涵的理解。(2分) ①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?” 七年级语文试题第1页(共6页) 一 《论语·为政》 ②孝子之养也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处。 一 《礼记·内则》 ?,诸葛亮的《诫子书》短短百余字，却蕴含着优秀的家风。请结合文章内容，说说他的家 风是什么。（答出两方面即可）(4分) 8.请将下列词语填到相应的位置，组成一幅对联。(3分) 千年文脉 一门家训万世家风格守 上联：汇聚古今圣贤，废续 ① 下联： ②，传承 ③ (三)诗文名句默写 9.请在横线处补写相应的诗文名句。(8分) “诗以言志，文以载道”，品味诗词文赋，与名家心灵相通。我们在《木兰诗》 “①▲②▲”中，感受与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意境相通的悲壮 苍凉：于杜甫《望岳》中，领略“③▲，④▲”的壮志雄心；在杜牧《泊秦淮》 里，体会“商女不知亡国恨，⑤▲”的深沉忧思；从周敦颐《爱莲说》中，感悟君子 “出淤泥而不染，⑥▲”的高洁品格；在陆游《游山西村》中，领悟“⑦▲，柳 暗花明又一村”蕴藏的自然哲理；从龚自珍《己亥杂诗》里，体会“⑧▲，化作春泥 更护花”的无私奉献精神。 二、阅读·理解(60分) (一)诗歌鉴赏 阅读韩愈的两首古诗，完成10~11题。(7分) 【甲】 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 【z】 感春① 辛夷花房忽全开，将衰正盛须频来。清晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。 朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回②。 【注】①诗人写此诗时，因受谗言诽谤，自请“分司”东都（任闲职）。②环回：盘桓，排徊。 10.下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分) A.甲诗运用虚实结合手法，虚写草树、杨花、榆荚等景物，实写了漫天纷飞的白色柳絮。 B.乙诗额联和颈联先以朝暮对比，凸显花的明暗变化，又由花的盛开联想到日后的调零。 C.甲诗语言生动活泼，风趣幽默，蕴含哲理；乙诗语言精雕细琢，辞藻华丽，大加渲染。 D.甲诗中“斗”字赋予草树以人的意识和行为；乙诗中“叹”字表达诗人对辛夷花色彩的赞叹。 1.试分析甲诗中“杨花榆荚”与乙诗中“辛夷花”两个意象分别表达了作者怎样的情感。(4分) (二)文言文阅读 阅读沈括《梦溪笔谈》中的两篇文言文，完成12~15题。(15分) 【甲】 活板 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密 布字印。满铁范为一板，持就火场之，药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮 十年级语文试题第2页（共6页) 之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 【乙】 造弓 予伯兄善射，自能为弓。其弓有六善：一者性体@少而劲，二者和而有力，三者久射力 不屈，四者寒暑力一，五者弦声清实，六者一张便正。凡弓性体少则易张而寿但患其不劲 欲其劲者妙在治筋。凡筋生长一尺，千则减半，以胶汤濡@而梳之，复长一尺，然后用，则 筋力已尽，无复仲弛。又揉其材令仰⑤，然后傅角与筋。此两法所以为筋也…几弓初射与天 寒，则动强而难挽：射久、天署，则弱而不胜失。此胶之为病也。几胶欲薄而筋力尽，强 弱任筋而不任胶，此所以射久力不屈、寒署力一也。弓所以为正者，材也。相材之法视其 理，其理不因矫揉⑥而直中绳，则张而不跛。此弓人之所当知也。 【注释】①性体：弓体，指弓体的外挠部分。②濡：浸湿，沾湿。③仰：指与开弓相反的 方向。④矫揉：矫正揉制。 12.解释下列加点的词语。(4分) (1)持就火场之(2)予伯兄善射(3)无复伸弛(4)相材之法视其理 13.用斜线（/)给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 凡弓性体少则易张而寿但患其不劲欲其劲者妙在治筋。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(2分) (2)此所以射久力不屈、寒署力一也。(2分) 15.请根据文本内容，完成探究任务单。(4分) 探究任务单 活板 造 在介绍活字印刷时，围绕“活”展开阐述，具体体 在介绍造弓之术时，围绕“善”字展开 现为： ① (答出两方面即可)(2分) 阐述。 遇到“奇字素无备者”，解决方法是：旋刻之 面对“射久、天暑、则弱而不胜矢”的 问题，解决办法是：② (1分) 两篇文章都表达了作者③ 的情感。(1分) (三)整本书阅读 阅读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》节选语段，完成16~18题。(10分) 【甲】保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！…为 了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天 发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也 不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章) 【乙】保尔笑了笑，安慰她说：“…我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸 板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。”…保尔把手稿寄到敖德萨， 请科托夫斯基师的一些老同志提意见。他很快就得到了赞许的回答，谁知手稿竞在寄回来 的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对他是一个沉重的打击…这是州委会打 来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说备受餐赏。即将出版。祝贺成功。 铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章) 七年级语文试题第3页（共6页） 【丙】人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥 子还在那文化之城，可是变成了走兽。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那 无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘 了去。 (节选自《骆驼祥子》第二十三章) 16.请结合【甲】【乙】两文，概括保尔的形像特点。(2分) 17.请结合整本书，说说【甲】【乙】两文中“铁环”的含义。(4分) 18.样子与保尔均经历了人生重大挫折，但结局截然不同。请结合选文及整本书，从个人和 社会两个层面，分析两人命运差异的原因。(4分) (四)实用类文本阅读 阅读以下三则材料，完成19~21题。(10分) 【材料一】 舞台上，机器人穿着花袄、扭着秧歌登场，瞬间点燃现场气氛…在中央广播电视总 台蛇年春晚的创意融合舞蹈《秧B0T》中，机器人与舞者共舞，手绢花翻飞旋转，传统文化 与现代科技实现跨界融合。此次登上春晚舞台的人形机器人H1具备出色的运动控制能力， 能够完成复杂动作，在受到外力干扰时仍能保持平衡并继续行走，体现了其先进的平衡算 法和硬件设计水平。人形机器人H1的工程师表示，机器人的形象较为机械，这其实是为了 与舞蹈演员真人产生更大反差而特别设计的，希望这种反差能让表演更加生动。据了解， 人形机器人H1的艺名是“福兮”，谐音“伏羲”。 (改编自2025年1月30日《中国新闻网》) 【材料二】 神话里，孙大圣西天取经，哪吒大闹龙宫，都是人们耳熟能详的经典故事：如今，“黑 猴”进主机，“哪吒”上银幕，又创两大传奇。前者在国产3游戏中成为里程碑作品，后 者频频刷新全球电影票房纪录。传统IP何以焕发新生？答案是“传承+创新”。以《哪吒2》 为代表的影视作品，既有先进的视觉技术，又有贴近受众的叙事表达，不仅给观众带来新 鲜刺激的观影体验，更激发出观众对于传统文化认同和情感共鸣。类似情形也存在于《黑 神话：悟空》当中一传统故事、真实景观与前沿游戏技术水乳交融，不仅让人看到了中 国游戏工业的进步，也展现出中华优秀传统文化的独特魅力。 (改编自2025年3月10日《人民日报》) 【材料三】 神舟十九号航天员舱外航天服的左臂印有五星红旗，右臂则是“飞天”二字，源自敦 煌壁画的一对飞天形象栩栩如生。飞天与航天的相遇，看似机鲸巧合，实则是文化传承在 牵引。这也深刻印证了：文明的积淀为当代创新提供了丰沃土壤，悠久的历史完全可以成 为创新的资源。陕西西安，国之重器运一20的诞生地中航西飞公司，与秦铜车马出土地仅 “一墙之隔”，这或许是某种隐喻：古往今来，中华民族对精益求精的追求一脉相承。江 西景德镇，从照亮中华文明的陶瓷文化中走来，“上天入海”的陶瓷新材料广泛应用于医 学、环保、航空航天及新能源等领域，成为瓷都新的名片。同一片土地，何以不断创造新 的奇迹？从历史中汲取养分，才能创造新的历史。从丰厚的历史文化沃土中吸收营养，孕 有出的非凡智慧、创造和精神力量，正是现代科技发展的不竭动力。 (摘编自2025年4月3日《人民日报》) 七年级语文试题第4页（共6页） 19.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分） A人形机器人H1能完成复杂动作，在受到外力干扰时仍能保持平衡继续行走，得益于先 进的平衡算法和硬件设计水平。 B.以《哪吒2》为代表的影视作品通过运用先进视觉技术和贴近受众的叙事表达，使所有 观众都获得更刺激的观影体验。 C.中航西飞公司厂址紧邻秦铜车马出土地，直接继承了古代制造铜车马的精湛工艺，体 现了古今制造水平的巨大差距。 D,江西景德镇的陶瓷新材料广泛应用于多个领域，成为瓷都新名片，说明只要从历史中 汲取养分就能创造出新的历史。 20.请说说为何将机器人H1命名为“福兮”？(3分) 21.请结合材料内容，谈谈传统文明在现代科技发展中的作用。（答出两方面即可）(4分) (五)文学类文本阅读 阅读散文《葵花之最》节选，完成22~25题。(18分) 葵花之最毕淑敏 ①昆仑山其实只有一个季节一冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天， 这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。 ②快到“五一”了，冰封的道路淅渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四 海的慰问袋最受欢迎。大家只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水莱 和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变了味儿， 沙枣颠成粉末，面粉格的小果子像出土文物。 ③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针 脚毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花 子，颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子 中埋着一封信：“敬爱的解放军叔放们…”信是从广东省湛江市第二小学发出的。我们 趴在地图上找。湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔们， 把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。 ④昆仓山咆哮的暴风雷，伴随着我们进行讨论。在国境线上种葵花，多么美妙的想法！ 每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。 ⑤但这根本不可能！昆仓山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？」 ⑥我们都默不做声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说 葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷 ⑦昆仑山的“夏天”到了。 ⑧信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活 不了，却天天跑来看，松土施肥。 ⑨种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后， 舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。 ©昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。 ①然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风， 冻死了绝大部分葵花。 心奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到 七年级语文试题第5页（共6页） 启发，我们用石头为葵花围起了一困不透风的篱笆。现在，我们每天都趴在石头国墙上看 葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 ③这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛， 像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的成严，急匆匆地压 缩了自己的生命历程：才长到一尺高，就萌发出了钮扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微 下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。 ④那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍 茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。 ⑤石围墙也被吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之 中，保持着凄清的翠绿。叶片做然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最 不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那 么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分蘗出的葵花籽还未成熟，像 丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的 黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝 固成一个方柱形的冰晶。 ⑤我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 (节选自《我的故事》，中国青年出版社，2005年12月，有删改) 22.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A.文中“五颜六色来自五湖四海的慰问袋”与“沙枣颠成粉末”形成对比，是为了突 出慰问品运输路程的遥远，与边防生活无关。 B.“趴在地图上找湛江”的动作描写，既体现边防战士对远方孩童的珍视，又以空间 距离的遥远暗示葵花种植将面临的重重挑战。 C.第⑤段“像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声”运用比喻和通感手法，视听 结合，生动展现了葵花在冰雪中的脆弱姿态。 D.全文以“昆仑山的季节”为线索，围绕“种葵花”的核心事件，将边防战士的生活 与孩童的心愿交织，凸显军民鱼水情的主题。 23.请根据要求赏析画线的两个句子。(6分) (1)种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后， 舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长起来。（修辞角度）(3分) (2)早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。（加点词语角度）(3分) 24.文章多次描写昆仑山的环境，请结合全文说说这样写的作用。(4分) 25.文章结尾说葵花是“世界上最高的葵花”，请结合全文谈谈你的理解。(5分) 三、表达·交流(60分) 26.作文(60分，其中含书写3分) 人生旅途中，有太多声音被忽视。有些声音，或许微弱细小，却蕴含着无尽的力量； 有些声音，或许习以为常，却在某个瞬间触动心弦。 请以“这声音真好听”为题，写一篇记叙文。要求：①内容充实，写出真情实感。② 不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 七年级语文试题第6页（共6页）