安徽省滁州市凤阳县2024-2025学年下学期八年级期末语文试题

2024—2025学年第二学期安徽省滁州市凤阳县期末检测 八年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）诗人目睹民生疾苦，常将同情化作笔下文字。白居易在《卖炭翁》中，以“______，______”勾勒出老翁的沧桑艰辛，杜甫心怀天下，在《茅屋为秋风所破歌》中高呼“______，______”，渴望为贫寒士人遮风挡雨，《诗经·式微》里“______，______”，亦道出百姓为生计奔波的无奈与悲叹。 （2）在人才辈出的时代，许多有才华之人感叹“______，______”（韩愈《马说》），难以寻得施展抱负的机会。若能得遇明主，他们必如大鹏“______，______”（庄子《北冥有鱼》），展翅翱翔，创造辉煌。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 铁路两旁，黑糊糊的树木阴森森地闪进机车的灯光里，随即又消失在一片黑暗之中。车灯竭力想穿透黑暗，但是却被厚密的夜幕挡住了，只能照亮十米以内的地方。机车好像hào尽了最后的力气，呼吸越来越弱了。 【乙】 乌云犹如远方大火腾起的团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓重的烟雾把它zhē掩起来。佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 竭力（ ） hào尽（ ） zhē掩（ ） 颤抖（ ） （2）画线句子“黑糊糊的树木阴森森地闪进机车的灯光里”中“闪进”充当的句子成分是______。 （3）上述选段选自《______》，作者是______。 （4）【甲】【乙】选段分别与原著中哪个时期的社会背景或情节相呼应？请简要说明。 3. 复兴学校开展以“相互理解，以和为美”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）为营造校园和谐氛围，学生会决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。 （2）在浩繁的汉字中，“和”结构简单，人人共识，但是它又意境深远、包罗万象。如图是银行发行的书法纪念币。请你从其中选择最喜欢的一种字体，并介绍该字体的特点。 A. B. C. D. （3）校学生会计划邀请校长担任6月15日在综合楼一楼报告厅开展的以“和为贵”为主题的演讲比赛的评委，李华作为学生代表去邀请校长，李华会和校长怎么说？ （4）下面是李华在“相互理解，以和为美”主题活动中撰写的倡议书的部分内容，请你阅读后完成后面小题。 【甲】古语云“万物各得其和以生，”和谐是流淌千年的东方智慧，是社会文明的基石。让我们以和为贵，待人时多一份包容理解，化解矛盾于无形；处事中秉持谦和之心，以真诚沟通消弭分歧。从家庭和睦到邻里互助，从职场协作到社会共处，【乙】让“和”的力量温暖人心，共同建设和谐共生的美好画卷！ ①【甲】句有一个标点使用错误，请修改。 ②【乙】句有语病，请修改。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 状元湖畔唱大戏 宁雨 ①“猛听得金鼓响画角声震，唤起我破天门凌志凌云，想当年桃花马上威风凛凛……”慷慨激昂的西皮流水，在早春尚显刚硬的风中，飘过状元楼，飘过九龙柱，也飘进我这个归乡游子的心田。 ②前些日子，河北肃宁县“武垣大戏台”与肃宁第十三届农民文化艺术节“兵合一处，将打一家”，热闹得如同上千酒缸同时开启，半城为之沉醉。大鼓、武术戏、哈哈腔、杂技、魔术、扇舞争奇斗艳，名角、票友同台的京剧、评剧、河北梆子你方唱罢我登场。状元湖公园广场的舞台两厢装扮一新，人山人海的观者，潮水般一浪高过一浪的叫好声，让人心潮荡漾。 ③肃宁是远近知名的“戏窝子”，听戏、唱戏、敲鼓、拉琴、吹唢呐，甚至自己动手写戏词、创鼓谱、做乐器，是很多乡亲们耕作之余的赏心乐事。相传，中国历史上的“末科状元”刘春霖童年回老家肃宁时，也颇爱看戏，甚至在锣鼓队学习敲鼓。刘春霖病逝那年秋天，肃宁城解放，老百姓自发组织大鼓队擂鼓助阵。春霖先生喜爱的肃宁大鼓曾为家乡解放壮声势，先生泉下有知，当是振奋、欢喜的。而今，肃宁人喜欢把自己的城称为状元城，把最清亮的一面湖塘命名状元湖，最有文化味的一条街叫状元大道，把状元故事与这里根脉深厚的戏曲、音乐情怀拧到一根绳上讲，或是为告诉人家：这座小城对戏曲、对音乐、对生活的爱，就是有一点“状元勋儿”，有一点与众不同。 ④肃宁城解放的时间，比新中国成立年份整整早了5年。之后的历史大潮中，肃宁也当过典型。然而，在我这个土生土长的肃宁人眼中，曾经很长很长的日子几乎都是干篇一律的。戏园子门口，遇到了靠打小翻儿（类似翻跟斗的戏曲动作）捧上饭碗的红菱。红菱跟我同村，村里武戏基础好，每天早起，10多岁的孩子们被家长从热被窝里撵出来，吊嗓子，练动作。母亲教育我，三百六十行，行行出状元，你的出路是读书。在她眼里，往近说，红菱就是全县打小翻儿的状元。往远说，有武状元哈攀龙，文状元魏元礼、刘春霖。 ⑤“你行我也行，状元在肃宁。”听着欢快、自信的肃宁戏歌，与多年好友、肃宁文化人袁先生探讨，一个只有30多万人口的小城，何以如此自信？他笑而不语，打开手机，“唰唰唰”推给我好多条小城“状元”微视频，有鱼竿电商状元、梨果状元、氽丸子状元、唢呐状元、武术状元、焊接状元……这些五行八作的“状元郎”，在自己平凡的岗位上，凭着刻苦勤奋、奋勇争先的精神，把每一个微小的工作环节推向巅峰、极致。几十年前，我和红菱们咬定一口“状元劲儿”拼个城里户口，甚或走出小城奔赴异乡，而现在，小城人都踩上了为幸福奋斗的锣鼓点，他们把根深深扎在了故乡的土地上。 ⑥到肃宁的二姑家拜访，建于上世纪90年代的红砖屋旁，新盖的二层小别墅又洋气、又宽敞。一楼客厅两盆蝴蝶兰正在盛开，电视里正播放京剧《状元媒》唱段。二姑、姑父皆年逾古稀，身体健朗，还在县城人民公园做一份清洁工作。二姑最近迷京剧，已经在夜校京剧班里报了名。她动作麻利地为我沏茶，不无自豪地说，这水可是远道而来的。全县自来水进村入户，家家喝上了南水北调的好水，状元湖也沾了大光啊！闲聊中，我劝他们二老，年纪大了，多歇歇，吃饱喝足喝喝戏就得。二姑呵呵笑起来，她说，现在发展这么快，咱不图挣钱，就是想出一份力。 ⑦告别二姑家，不远处状元湖畔丝竹、锣鼓依然酣畅。我猛然间了悟：何止那人人待见的大戏台，发展中的小城，处处是舞台，行行可逐梦，每个人都是自己的角儿呀。 （摘编自2025年3月15日《人民日报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以一段慷慨激昂的西皮流水唱词引入，营造出浓厚的戏曲氛围。 B. 文中叙述了肃宁人在耕作之余广泛参与听戏、唱戏、创作等与戏曲相关的活动。 C. 文中将肃宁城解放后很长时间几乎千篇一律与现在小城的热闹繁华、蓬勃发展相对比。 D. 文章结尾画龙点睛，通过“发展中的小城，处处是舞台”呼吁人们来此发展，为家乡出力。 5. 文章以“戏曲”为线索贯穿全文，请简要分析。 6. 从修辞手法的角度赏析下面句子。 慷慨激昂的西皮流水，在早春尚显刚硬的风中，飘过状元楼，飘过九龙柱，也飘进我这个归乡游子的心田。 7. 文中写作者拜访二姑家的经历，有什么作用？ 8. 文中“状元”具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。 【二】（17分） 材料一 ①爱拼为什么会赢？因为赢往往不是偶然的，而是通过不懈努力和拼搏争取来的，爱拼的人赢的机会更多。而且拼的过程不仅是积累经验和提升能力的过程，也是激发潜能的过程，敢于挑战，才能取得突破。 ②人生因梦想而闪耀，因拼搏而精彩。为了梦想全力以赴，为了热爱不懈坚持，是对拼搏精神的生动诠释，也是新时代每一个人的价值追求。《哪吒2》票房持续创造纪录，导演饺子“十年磨一剑”的拼搏故事也为更多人所知晓；90后企业家王兴兴从未放弃梦想，始终拼搏进取，创造了科技前沿产品……他们的故事启示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。咬定一个目标、深耕一个领域，拼下去、搏到底，终能将不可能变成可能。 （选自陈军《保持爱拼会赢的精气神》） 材料二 女排是一个符号。当年，中国国门初开，改革大潮初起，在那个呼唤精神力量的年代，中国女排以“滚上一身泥，磨去几层皮，苦练技战术，立志攀高峰”的志气；以没有球网就用竹竿代替、没有臂力器就和对手比力气、没有创可贴就用胶布粘贴的行动，抒写“激情燃烧的岁月”，以困难为梦想筑梯，用一个又一个世界冠军，振奋了一个时代。精神的回响，可以穿越时空。从福建漳州的“竹棚馆”出发，时代在变化，历史在前进，但姑娘们顽强拼搏、奋勇争先的风貌一如既往、始终未变，中国女排永不言败、勇攀高峰的精神一脉相承、历久弥新。“每天的付出和汗水，都是人生赋予我们的金牌。”今天，我们依然需要这样一种精神。 （选自《人民日报》评论员《顽强拼搏，鼓起奋斗精气神》） 材料三 拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成铜；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机，努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。 （选自《人民日报》评论员《拼搏是最美的人生状态》） 材料四 ①爱拼会赢，也体现为一种善作善成的能力。“爱拼”不蛮干，“会赢”有方法，“拼”的韧劲和“赢”的智慧结合起来，就能无往而不胜。 ②2024年，我国汽车产销双超3100万辆，其中新能源汽车产销均超1280万辆，连续10年位居世界首位。回想新中国成立之初，中国汽车工业起步时，只能从仿造改造老旧样车起步，底盘、架构、操作系统都需进口，技术、品牌更是在很长一段时间内受制于人。 ③摩拳擦掌有心气，还要会拼善赢有方略。从追赶行业标杆，到比肩国际一流，再到探索产业前沿；从动力电池革新，到安全座舱升级，再到高阶智能驾驶……不再只拼资源、拼价格、拼产能，而是更加注重拼质量、拼服务、拼智能，今天的中国汽车早已拼出了新路线、新空间、新境界。 （选自盛玉雷《爱拼与会赢》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 拼搏的过程可以积累经验和提升能力，喜欢拼搏的人一定会获得成功。 B. 中国女排在艰苦的条件下、用竹竿代替球网，用胶布代替创可贴，苦练技战术，勇攀高峰。 C. 屠呦呦获诺贝尔奖、南仁东建“中国天眼”、黄大发凿“生命渠”，都靠坚韧意志成功。 D. 中国汽车工业从仿造起步，将“拼”的韧劲和“赢”的智慧结合起来，早已拼出了新境界。 10. 材料三列举屠呦呦、南仁东、黄大发等事例，证明“拼搏彰显坚韧不拔的意志”这一论点，请另外列举一个名人事例加以证明，不少于80字。 11. 根据材料四内容，说说“拼资源、拼价格、拼产能”与“拼质量、拼服务、拼智能”“拼”有什么不同。 不再只拼资源、拼价格、拼产能，而是更加注重拼质量、拼服务、拼智能。 12. 请结合以上材料，谈谈如何发扬拼搏精神。 【三】（16分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知国，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】 人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜②矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无火过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。幼而学者，如日出之光；老而学者如秉烛夜行犹贤乎瞑目而无见者也。 （《颜氏家训·勉学》） 【注】①专利：专注敏锐。②荒芜：杂草丛生，田地荒废。此处指学业荒废。③坎壈（lǎn）：困顿，不得志。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）不知其旨也 旨：______ （2）教然后知困 困：_____ （3）犹不遗忘 犹：______ （4）老而弥笃 弥：______ 14. 请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。 老而学者如秉烛夜行犹贤乎瞑目而无见者也 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也。 （2）五十以学《易》，可以无大过矣。 16. 【甲】【乙】两文都围绕学习展开论述，请简要概括两文的学习理念。 三、写作（55分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 在生活的广袤天地里，无数事物如繁星般闪烁，吸引着我们的目光。它们或光彩夺目，或质朴无华，然而在那表象之下，往往隐匿着一段段动人心弦、鲜为人知的故事。 请以“______背后的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。 【提示与要求】 （1）先把题目补充完整，不限定文体。（2）文中不要透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2024—2025学年第二学期安徽省滁州市凤阳县期末检测 八年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 满面尘灰烟火色 ②. 两鬓苍苍十指黑 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 微君之故##微君之躬 ⑥. 胡乎中露##胡为乎泥中 ⑦. 千里马常有 ⑧. 而伯乐不常有 ⑨. 水击三千里 ⑩. 抟扶摇而上者九万里 【2题答案】 【答案】（1） ①. jié ②. 耗 ③. 遮 ④. chàn （2）谓语 （3） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 奥斯特洛夫斯基 （4）甲段出自《钢铁是怎样炼成的》第三章，对应阿尔焦姆等人控制列车逃离情节。乙段出自第五章，对应红军进攻、城里戒严时。 【3题答案】 【答案】（1）示例：和为贵，善为本，诚为先。 （2）A.是篆书，体正势圆，美观大方。 B.是隶书，字形扁阔，体势开张。 C.是行书，用笔灵活，舒展飘逸。 D.为楷书，中规中矩，结体端正。 （3）示例：校长，您好！我是学生代表李华。校学生会计划于6月15日下午2：00在综合楼一楼报告厅开展以“和为贵”为主题的演讲比赛，诚邀您担任评委。请问，您有时间吗？ （4）①引号内的逗号应该移到引号外面。 ②将“建设”改为“描绘”（或“绘制”“勾勒”等）。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. 文章开篇以戏曲声引入，展现肃宁大戏热闹场景；接着叙述肃宁“戏窝子”历史，融入状元故事；随后借红菱、二姑等人物，将戏曲精神与小城人奋斗相连；最后点明小城处处是舞台。戏曲贯穿全文，串联起小城文化、生活与梦想。 6. 运用排比修辞手法，三个“飘过”构成排比句，增强了语势，突出了西皮流水的声音在空间中的传播，表达出戏曲对“我”的深深触动，以及“我”对家乡戏曲的深厚情感。 7. ①写拜访二姑家，展现其生活的改善，二姑学戏的热情与积极劳作的态度；②以个体缩影体现小城发展，丰富文章内容，进一步深化“小城处处是舞台，人人皆主角”的主题。 8. 文中“状元”意蕴丰富。既指历史上的刘春霖等文武状元，也象征肃宁人在戏曲、武术、手工艺等各行当的佼佼者；更代表着肃宁人刻苦勤奋、奋勇争先，在平凡岗位追求极致、逐梦奋斗的精神与信念。 【二】（17分） 【9~12题答案】 【答案】9. A 10. 示例1：袁隆平毕生致力于杂交水稻研究，不惧烈日酷暑，常年扎根田间。无数次失败后，他仍坚持探索，终于成功培育出高产杂交水稻品种，用拼搏解决了全球数亿人的温饱问题，彰显坚韧意志。 示例2：司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，历时十三载，翻阅海量典籍，走访各地收集史料，在身心遭受重创之下，以顽强毅力完成史学巨著《史记》，诠释了拼搏的力量。 11. “拼资源、拼价格、拼产能”的“拼”，竞争方式相对较为粗放，侧重于利用资源的数量和价格优势来获取市场份额。“拼质量、拼服务、拼智能”的“拼”，更注重内涵式发展，围绕提升产品与服务品质，靠高质量产品、优质服务、前沿智能技术致胜。 12. ①明确目标与梦想，为热爱坚持，深耕目标领域。②不畏困难，勇于挑战，把困难当作梦想的阶梯。③培养坚韧意志，靠信念支撑，保持专注与顽强。④注重积累提升，在拼搏中积累经验、激发潜能。⑤讲究方法策略，将拼的韧劲与赢的智慧结合，做到善作善成。 【三】（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 味美 ②. 困惑 ③. 还 ④. 更加 14. 老而学者/如秉烛夜行/犹贤乎瞑目而无见者也。 15. （1）知道不足，这样以后才能自我反思 （2）五十岁开始学习《易经》，就可以不犯大错误了。 16. 甲文主张“教学相长”，学与教相互促进，利于自我提升。乙文强调学习宜早，幼年是黄金期，即便错过盛年，晚年也应坚持学习，不可放弃。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 老槐树背后故事 校园东南角的那棵老槐树，粗壮的树干上布满了岁月的沟壑。每到五月，它就会开满洁白如雪的槐花，香气弥漫整个校园。在同学们眼中，它只是一棵供人乘凉的老树，却不知它背后藏着一段感人的往事。 记得刚入学时，我就被这棵老树吸引。它的树干要三个同学手拉手才能合抱，树冠像一把巨大的绿伞。我常常在树下读书，偶尔会看见张校长站在树前发呆。直到那次校史讲座，我才知道这棵树背后的故事。 二十年前，这里还是一片荒地。刚调来的李老师发现学生们没有活动场地，就带领师生们一起开垦。当时条件艰苦，大家用铁锹一铲一铲地挖走碎石，又从远处运来肥沃的土壤。李老师特意从家乡带来这棵槐树苗，他说：“等树长大了，孩子们就有乘凉的地方了。” 第二年春天，一场突如其来的山洪冲毁了刚建好的操场。李老师为了保护树苗，连夜冒雨加固防护，结果染上重病。在病床上，他还在惦记着：“那棵槐树……要按时浇水……”最终，李老师没能等到槐树开花的那一天。现在的张校长，就是当年李老师的学生。 听完这个故事，我再次站在槐树下，发现树干上刻着一行小字：“十年树木，百年树人——纪念李老师”。五月的微风吹过，槐花纷纷扬扬地落下，像一场温柔的雪。我轻轻拾起一朵，仿佛触摸到了那段温暖的往事。 如今，每到毕业季，同学们都会在槐树下拍照留念。这棵老树不仅承载着李老师的期望，更见证着一代代学子的成长。老槐树背后的故事，就像埋在泥土里的根，虽然看不见，却滋养着每一个经过它的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$