第6单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文写字课课练（统编版2024）

风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 21小圣施威降大圣 食词语描写 规模寻觅吆喝踪迹神通提防 规模寻觅吆喝踪迹神通提防 口句段精选 却说真君与大圣变做法天象 地的规模，正斗时，大圣忽见本 营中妖猴惊散，自觉心慌，收了 法象，掣棒抽身就走。真君见他 败走，大步赶上道：“那里走？趁 早归降，饶你性命！”大圣不恋战， 只情跑起。将近洞口 ，正撞着康、 张、姚、 李四太尉，郭申、直健 二月 将军，一 齐帅众挡住道：“泼猴， 那里走！”大圣慌了手脚， 就把金 箍棒捏做绣花针，藏在耳内， 摇 写意年华·练一册用一生 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 身一 变，变做个麻雀儿 ,飞在树 梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张 前后寻觅不见 ,一齐吆喝道：“走 了这猴精也，走了这猴精也！” 意试题演练 1.《小圣施威降大圣》中，小圣是谁？他是如何降住大圣的？ 答：小圣是二郎神。孙悟空与二郎神及众神苦战 时，太上老君从空中扔下兵器“金刚镯”，打在孙悟 空的天灵上，孙悟空跌了一跤，又被二郎神的细犬在 腿肚子上咬了一口，倒在地上，最后被二郎神等众神 趁机捉住。 2.大圣败走，是不是打不过二郎真君？请说明理由。 答：不是，因为大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉 心慌，因而败走。 写意年华·练一册用一生 37 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 双微信扫码 22皇帝的新装 A练字助手 练字好课事书写打卡 ·习字技巧。佳作赏析 食词语描写 笨笨 炫耀称职愚蠢 不可救药 笨笨炫耀称职愚蠢不可救药 赐赐 现款妥当理智骇人听闻 赐 赐 现款妥 当理智骇人听闻 聘聘呈报钦差滑稽随声附和 聘聘呈报钦差滑稽随声附和 目句段精选 可是他什么衣服也没有穿 啊！”一 个小孩子最后叫了出来。 上帝哟，你听这个天真的 声音”爸爸说。于是大家把这孩 子讲的话私下里低声地传播开来。 他并没有穿什么衣服！有一个 小孩子说他并没有穿什么衣服啊 写意年华·练一册用一生 38 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 他实在没有穿什么衣服啊 最后所有的老百姓都说。皇帝有 点、儿发抖，因为他似乎觉得老 百 姓们所讲的话是真的。不过他自 己心里却这样想：“我必须把这游 行大典举行完毕。”因此他摆出一 副更骄傲的神气。他的内臣们跟 在他后面走，手中托着一条并不 存在的后裙。 试题演练 人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”？ 答：这段情节里的对话，有着递进关系。爸爸说的话， 是在小孩子说话后，既说明了他对自己孩子的认同和 肯定，同时又表现出震惊和惶惑。“最后所有的老百 姓都说”时，真相已经大白。“有一个小孩子说…” 则介于二者之间，展现出人们逐渐接受真相的过程 。 写意年华·练一册用一生 39 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 23*女娲造人 仓词语描写 揉揉 荒凉寞莽莽神通广大 揉揉荒凉寂寞莽莽神通广大 蓬勃澄澈掺和非凡灵机一 动 蓬勃澄澈掺和非凡灵机 一动 口句段精选 偶然 在一个池子旁边蹲下来。 澄澈的池水照见了她的面容和身 影：她笑， 池水里的影子也向着 她笑；她假装生气，池水里的影 子也向着她生气。她忽然灵机一 动：世间各种各样的生物都有了， 单单没有像自己一样的生物，那 为什么不创造一种像自己的生物 来加入到世间呢？ 写意年华·练一册用一生 40 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 双微信扫码 24寓言四则 AI练字助手 练字好课事书写打卡 ·习字技巧●佳作赏析 仓词语描写 雕像庇护爱慕虚荣较量 凯歌 雕像庇护爱慕虚荣较 量 凯歌 尊重添头喇叭 叹息杞人忧天 尊重添头 喇叭 叹息杞人忧天 目句段精选 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无并而 出溉汲， 常一人居外。 及其家穿井，告人 曰 :“吾穿井得一人。”有闻而传之 者曰：“丁氏 穿井得一人。”国人道 之，闻之于宋君。 宋君令人问之 于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使， 非得一人于井中也。”求闻之若此， 不若无闻也 。 写意年华·练一册用一生 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意人 写字课课练7年级上册 杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡 所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓 之 :“天，积气耳 ,亡处亡气 若屈伸呼吸，终日在天中行止， 奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星 宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿， 亦积 气中之有光耀者，只使坠，亦不 能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳， 充 塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈， 终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍 写意年华·练一册用一生了 42 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 然大喜 意试题演练 1,《赫耳墨斯和雕像者》中三问三答的内容能不能调换？为什么？ 答：不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺 垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。 2.通过《穿井得一人》这个故事我们得到的启示是什么？ 答：传言不要轻信，要实事求是，尤其“以讹传 讹”更要不得。 3.《杞人忧天》讽刺了什么样的人，“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？ 答：讽刺那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人： 杞人”担心天崩地陷的主要原因是缺乏起码常识和 经验，不善于思考和探究，对事物认识不够、了解不够。 4.你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从中我们可以获得哪些启发？ 答：爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知 之明，不能妄自尊大。 写意年华·练一册用一生 3 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意大 写字课课练7年级上册 课外古诗词诵读 峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 江南逢李龟年 [唐]杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 夜上受降城闻笛 [唐]李益 回 乐烽前沙似雪 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 写意年华·练一册用一生 44 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意人 写字课课练7年级上册 秋词（其一) [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。 十一月四日风雨大作（其二） [宋]陆游 僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戊轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来 写意年华·练一册用一生 45 让每个孩子都练成自己的风格