第3单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文写字课课练（统编版2024）

风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 9从百草园到三味书屋 目词语描写 窜觅确凿 轻捷云霄倘若 鉴赏 窜觅确凿轻捷云霄倘若鉴赏 跪拗啄食和蔼恭敬质朴博学 跪拗啄食和蔼恭敬质朴博学 渊博倜傥淋漓盔甲绅士绣像 渊博倜傥淋漓盔甲绅士绣像 人 迹罕至总而 言 之 人声鼎沸 人 迹罕至总 而言 之 人声鼎沸 目句段精选 不必说碧绿的菜畦，光滑的 石井栏，高大的皂美树，紫红的 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻 捷的叫天子（云雀）忽然从草间 写意年华·练一册用一生 16 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意了 写字课课练7年级上册 直窜向云霄里去了。单是周围 的 短短的泥墙根一带， 就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在 这里弹琴。翻开断砖来，有时会 遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 指按住它的脊梁，便会拍的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。 。试题演练 1.文章第二段描写景物，其中详写什么？略写什么？ 答：洋写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体 印象。 2从第二段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？ 答：既抓住事物的特点、，又符合儿童的心理；形、 声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备；融情入景，景 中有人；层次井然，条理分明。 写意年华·练一册用一生 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 双微信扫码 10往事依依 A练字助手 练字好课事书写打卡 ·习字技巧●佳作赏析 量词语描写 徜徉浩渺 雕镂 凝视 险峻 狼狈 徜徉浩渺雕镂凝视险峻狼狈 搜索枯肠气象万千 鸦准无声 搜索枯肠气象万干 鸦准无声 口句精选 祖国 的大地山川气象万千 家乡的山山水水也美 丽非凡。一 年之中，风光流转， 阴晴雨雪， 丽 日蓝天，风云变幻， 真是美不 胜收 。《千家诗》中很大一部分 诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬 时序编排， 打开书往下念，四 季 风光就活生生地展现在眼前：“万 紫干红总是春”“春城无处不飞 写意年华·练一册用一生 18 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 花 “ 绿树阴浓夏日长” 五月 榴 花照眼明” 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未 肯降，骚人阁笔费评章 00e000 吟 诵这些诗句，春花秋月，夏 云冬 雪， 一 年四季都沉醉在诗的意境 之中。诗句中丰富的颜色给生活 涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲” 橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“ 白 鹭上青天”，令人眼花缭乱，心 旷 神怡。脑海里 常常浮现五彩纷呈 的世界，沉浸在美的享受中，生 活情趣浓浓郁郁。 意试题演练 小屋里一幅极普通的山水画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？ 答：“我”用心看了，看画时融入了自己的想象， 仿佛自己走进画中，在山水间徜徉，享受到无限乐趣。 写意年华·练一册用一生 19 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 11*再塑生命的人 官词语描写 衡量 绽放吞噬 稚气茫然无措 衡量 绽放吞噬稚气茫然无措 搁置 不适 沁凉 阐释无休无止 搁置 不适沁凉阐释无休无止 悔恨期待隐约触碰傻里傻气 悔恨期待隐约触碰傻里傻气 折磨消沉摸索港湾 一动 不动 折磨 消沉摸索港湾 动不动 目句段精选 你是否有过在海上被浓雾包 围的经历？那些 似乎可以触摸得 到的白色的黑暗将你吞噬，而那 艘大船则无比焦急而紧张地摸索 着 向岸边行进， 能依靠的只有测 写意年华·练一册用一生 20 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 深锤和测深绳，你呢，， 心 脏剧烈 地跳着，等待着什么。在我的教 育开始之前，我就像这条船一样， 不过我连罗盘或测深绳都没有， 我茫然无措，根本不知道哪里才 是港湾。“光明！给我光明！”这 是我灵魂深处无声的呼唤。就是 在那个时刻，爱的光亮照射到了 我身上 。 意试题演练 为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？“再塑生命”表达了海伦·凯勒对莎 莉文老师什么样的思想感情？ 答：因为在莎莉文老师的教育下，“爱的光明” 照到了海伦·凯勒的身上，“我”的灵魂被唤醒，再 次拥有“光明、希望、快乐和自由”，懂得“什么是 爱”。“再塑生命”表达了作者对老师的敬爱和感激 之情。 写意年华·练一册用一生 21 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 12《论语》十二章 目句段精选 子曰：“学而时习之， 不亦说 乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信 乎？传不习乎？” (《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑，五十而 知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。” (《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为 师矣。” (《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思 而 写意年华·练一册用一生 22 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意人 写字课课练7年级上册 不学则殆。” (《为政》) 子曰：“贤哉， 回 也 一 簟食， 瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回 也不改其乐。贤哉， 回也！” (《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者 好之者不如乐之者。” (《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。 不义而 富且贵，于我如浮云。” (《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改 之。” (《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫， 不舍昼夜。” (《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫 写意年华·练一册用一生 23 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 写字课课练7年级上册 不可夺志也 (《子罕》) 子夏曰 :“博学而笃志 ,切问 而近思，仁在其中矣，” (《子张》) 意试题演练 1,《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出 四个出自本文的成语。 答：温故知新、三省吾身、见贤思齐、任重道远 2.谈谈“学而不思则周，思而不学则殆”这一章给你的启发。 答：一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走 而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如 果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终 究是沙上建塔，一无所得。这告减我们只有把学习和 思考结合起来，才能学到切实有用的真知。 3.本文中用哪句话来激励志士仁人无论什么时候都要坚定志向？ 答：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 写意年华·练一册用一生 24 让每个孩子都练成自己的风格