第三课 实践是检验真理的唯一标准-2026版高二语文选择性必修上、中册晨读晚练

第三课实践是检验真理的唯一标准（选择性必修中册） 第三课 实践是检验真理的唯一标准 ⑩。晨风桶核 文本漫笔 诗词赏析 时间定格在这一刘。 中国上百台印刷机转动，不同的报头之下，出现了同 过沙头三首（其二） 一个标题：校园的阅报栏前挤满年轻的面孔，无数学子闻 [宋]杨万里 风而至，阅读同一篇文章；千百人重新铺展稿纸，千百支 过了沙头渐有村， 笔重新抖落尘埃，准备书写同一个主题：被一种沉重的沉 地平江阔气清温。 疾笼罩的中国大地，随着第一声响动，忽然爆发出轰鸣。 暗潮已到无人会， 这是1978年5月，一篇名为《实践是检验真理的唯 只有篇师识水痕。 一标准》的特约评论员文章，在《光明日报》一版刊发。它[赏析]这首诗明白晓畅而富有深意。暗湖 掀起了席卷中国的真理标准大讨论，成为那支撬动改革 已然来到，而常人却不知道，因为他们没有水 开放的哲学杠杆。 上的生活经验，对潮水涨落的规律不知晓：而 篱师长年累月在江上撑船，水的深浅、流速的 快慢等，都一清二楚，些微变化他们都能察 觉。这就揭示了一个深刻而具有普意义的 哲理：实践出真知。 中黄文品健 中不断进马克思主义中国化，时代化、大众化，在 实践中不断丰富和发展马克思主义。一百年来，我 学习百年党史，感悟真理力量 们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强 守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产 调，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义 生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思 中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行 想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社 理论创造的历史。中国共产党是一贯重视理论指 会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论 导和勇于进行理论创新的马克思主义政党，深入开 指导 展党史学习教育，要求广大党员干部学史明理，学 党的十入大以来，在习近平新时代中国特色社 更增信，学史常德、学史力行，从百年党史中感悟真 会主义思想指导下，中国共产党团结带领全国各族 理力量。 人民，统揽伟大斗争、伟大工程，伟大事业、伟大梦 真理的光芒照亮前进的方向。回首光辉历程， 想，推动党和国家事业发生了全方位、开创性、深层 我们党之所以能够完成近代以来各种政治力量不 次、根本性的历史性变苹，解决了许多长期想解决 可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这 而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办 一科学理论作为自己的行动指南，在革命建设改革 成的大事，我国经济实力，科技实力、国防实力、综 名言金甸生活安逸时会微出绝望的诗，生活奢迫时会不新写出生的喜悦 一太宰治 89 】高中语文侵读晚练 合国力，国际影响力和人民获得感显著提升，党的 马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不 面貌、国家的面貌，人民的面貌、军队的面貌、中华 断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中 民族的面貌发生了前所未有的变化。党的十八大 国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒 以来，党和国家事业之所以不断取得新成就、开创 中素材应用 新局面，根本就在于以习近平同志为核心的党中央 的坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义 1977年，南京大学的教师胡福明遍查资料，完 思想的科学指导 成了《实践是检验真理的标准》一文，投寄给了《光 回望来时路，启航新征程。党的百年奋斗历程 明日报》编辑部。《光明日报》总编辑杨西光、理论 深刻昭示我们：马克思主义具有强大的真理力量和 部主任马沛文，哲学组组长王强华以及中央党校理 实践力量，只有给终坚持把马克思主义基本原理同 论研究室的孙长江等人都加入了对稿件的研究和 中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思 修改中。胡福明本人也到了北京，参与文章的修 主义中国化、时代化、大众化，不断开辟马克思主义 政。一篇6000余字的文章，前前后后别改数遍， 发展新境界，用发展着的马克思主义指导新的实 定稿历时数月 践，才能确保党和人民的事业不断从胜利走向 1.在求知与治学的道路上，严谨是万万不可缺 胜利。 少的。 环顾当今世界，世纪疫情和百年变局相互交 严谨首先体现在求实上。一个年份准确与否， 织，我国发展环境面临深刻复杂变化，我们站在“两 一个汉字规范与否，一个数字精准与否，一个结论 个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点。深入开 科学与否，都要加以推敲、细究，不能想当然、马虎 展党史学习教育，就要教育引导广大党员从党的非 了事，否则就可能贻害无穷。严谨还体现在求精 几历程中顿会马克思主义是如何深刻改变中国、改 上。纵观文学史，古往今来，精于修改、一丝不苟者 变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力 大有人在。古有曹雪芹“披阅十载，增别五次”创作 量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱 《红楼梦》，今有胡福明多次修改，精益求精创作《实 进的理论品质的认识，特别是要结合党的十入大以 践是检验真理的唯一标准》。严谨的人总是以高标 来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革 准要求自己，不辞辛苦，力求完美，因而能够成就 的进程，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会 斐然。 主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中 胡福明曾说，一个研究理论的人，不能停止思 国马克思主义、21世纪马克思主义。在当代中国 考。《实践是检验真理的唯一标准》发表后，胡福明 坚持和发展习近平斯时代中国特色社会主义思想， 成了焦点人物，媒体纷纷对他进行专门报道。胡福 就是真正坚持和发展马克思主义，壑持不懈用党的 明却仍然埋头研究，思考真理标准问题解决之后的 创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作， 问藏。后来，胡福明被调到江苏省委工作。虽然行 不断提高运用习近平新时代中国特色社会主义思 政职务渐高，可他从未停止思考。在省委工作期 想指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重 间，他陆续写了《苏南乡村企业的堀起》《苏南现代 大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力，以更 化》等著作，持续关注经济社会发展的最新进展。 宽广的视野，更长远的眼光来思考把握未染发展面 如今，笼童之年的胡福明尽管有些眼力不济，但他 临的一系列重大问题，学党史、悟思想、办实事、开 还坚持每天“听”两三个小时的电视，了解国内外的 新局，以昂杨姿态奋力开启全面建设社会主义现代 时事新闻。他说：“一个理论工作者要与时俱进，思 化国家新征程。 考任何问题都要坚持马克思主义的立场不能 (选自求是网) 动摇。” 【品读】实践告诉我们，马克思主义为中国革命、 2.思考得越深，收获就越大。 建设，改革提供了强大的思想武器。学史明理，首 在求知的过程中，常会遇到这样一些问题：零 要的是做到用习近平新时代中国特色社会主义思 零碎碎的感性认识积累多了，如何向理性认识过 想武装头脑、指导实践、推动工作，更加深入地推动 渡？偶然发现了一种有趣的现象，这种现象是否有 我终于相信，每一条走上来的路，每有它不得不那样骏涉的理由。每一条要走下去的路，名言金句 90 都有它不得不那样选择的方向。 —席慕容 第三课实践是检验真理的唯一标准（选择性必修中册）」 其必然性？凡此种种，都需要我们开动脑筋，充分 你们之间会产生心灵感应，很多话不需要说彼此都 发挥主观能动性，深入思考。思考得越深，收获就 会明白。 越大。没有思考就没有新发现，就没有理性的升 【参考立意】 华。在“两个凡是”禁僧中华大地之时，《实践是检 1.“听话教育”应适时而行，而非“一听到底”。 验真理的唯一标准》犹如刺穿黑暗的一来光，出现 2.教育，应重平等心灵教育，而非工其教育。 在人们面前。如果没有胡福明的思考，也许就没有 3.放下功利，重建“我与你”的心灵相遇。 这束刺穿黑暗的光。思考是行动的种子，思考能助 【精美范文】 人走向成功，正如王安石所言：“古人之观于天地、 “听话教育”不能一刀挥下 山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而 无不在也。” “XX×的孩子好听话啊！”曾经，这是大部分 中写法鉴 人对我小时侯的评价。当时听到这些赞扬的时候， 我还为自己受到了这么多表扬而欣然自喜。可是 阅读下面的材料，完成作文 后来，我慢慢发现，好像人们对我的表扬都是这一 老话说：不听老人言，吃亏在眼前 句重复的话。而且，随着年岁渐长，如此对我进行 我们也常常听见父母对孩子说：“要听语哦。” 评价，已经不合时宜了。 小时候，父母和老师一直教导我们，要做一个 听话的孩子就是好孩子，这曾经是我的父母 “听话的小朋友”，只有“听话的小朋友”才会被老师 们一直坚信的真理，也是中国传统教育下人们的一 和父母喜欢。的确，“听话的小孩”是比较受人 种共识。 喜欢。 可是，永远做一个听话的孩子，就真的那么 这可以概括为“听话教有” 好吗？ 对此，你是赞成还是反对呢？请就此写一篇文 诚然，在我们小的时候，父母一定希望我们听 章。题目自拟，不少于800字。 话。因为那时候的我们，年纪还小，心智尚不健全， 【写作指导】 自理能力还很差。我们可能还不知道怎样才是正 本题考查学生写作的能力。这是一道引语类 确的想法和做法，或者即使知道也没有足够的意志 材料作文题。 去坚持正确的想法和做法。这个时候，让孩子按照 材料以现实生活中的具体现象介绍了“听话教 父母或保护人的意愿去活动，避免出现危险，这无 育”这一教育方式，但却没有对其进行评价。因此， 疑是对的。 思考与评价的任务，也就交到了写作者的手中。无 可是，“听话教育”不能成为一张漫无边际的 可香认，“听话教育”可以让孩子变成乖孩子，可以 网，撒满教育的一切角落：“听话教育”不能成为一 让父母很省心，也有利于维护社会治安。可是，我 把迎头欧下的大刀，不顾一切地直冲而下。在叫孩 们也不得不承认，有时候“听话教育”，其实就是家 子听话前，施教者必须应该先想好，什么问题、什么 长把孩子当成了达成某项目标的工具，你和孩子构 时候、什么地方必须贯彻“听语”，而什么内客可以 建的都是“我与它”的关系，而并非平等的对话者 随孩子们发辉，充分发展他们的儿童天性和多方面 关系。 思维能力 所以，在写作时，可以针对“听话教育”的优势 对于“听话教有”，更有甚者，更是将这根“指挥 与劣势分别进行讨论，思考是否应当施行“听话教 棒”一直悬于儿女的童年。他们认为，儿女们的一 育”，或者在何时才可以施行“听话教育”。但更重 切思想、一切行为，必须在自己的指导和监督下方 要的是，我们要在生活中，跟孩子重建“我与你”的 能稳健前行。比如，孩子应该读哪所大学、选什么 关系。这种关系的建立，根本的出发点是家长放下 专业、将来找什么样的男朋友（女朋友。久而久 “我”的功利心，让自己的本真触碰到孩子的本真， 之，孩子过的就不是他自己的人生，而是父母的“复 这就是伟大的“我与你”的相遇。当这种关系建立 制”人生：孩子的思想也不是他自己的思想，而是父 起来的时候，你会发现自己与孩子其实是一体的， 母的“复制”思想了。 名言金每常思奋不顺身，而陶国家之急。 司马迁 9 」高中语文晨读晚练 所以，我认为，当孩子逐渐长大，自我意识逐渐 疑与思考精神也被限制了。最终，他成了一个听话 得到发展的时候，父母的叮嘱、关心、爱护是非常必 的唯唯诺诺的人。 要的，但已经不能总用“听话”两个字抽象、概括地 这是我们愿意见到的孩子吗？这是我们愿意 再去进行教育了。 培养的孩子吗？ 总是用“听话”两个字去教育孩子，特别是慢慢 所以，我们不会一概反对“听话教育”，认为不 长大的孩子，势必在孩子的心灵里灌输一种观念： 能听家长和老师的话、听领导的话，而是应该给“听 大人的话永远都是对的，自己只要按照他们的想法 话教育”重新下一个定义：通过孩子的理解，本人独 去执行就好了。久而久之·孩子就只是一个执行 立的思雏，批判性地去接受别人的话，而不能千篇 者，而不是一个思想者了。于是，孩子独立思雏的 一律地“听话”，不折不扣地“听话”。 发展就被限制了，独立行动的能力就被限制了，质 这才是我们需要的“听话教育”。 桃灯晚练 一，课内文本巩固 3.“实践是检验真理的标准”这场大讨论有怎样重 阅读《实践是检验真理的唯一标准》全文，完成 大的历史意义和影响？请查阅相关资料，结合文 1~3题。 本内容和时代背景，谈谈你的理解。 1,下列对课文的理解和分析，不恰当的一项是 A,《实践是检验真理的唯一标准》一文，阐明了 检验真理的标准只能是社会实践，理论与实 践的统一是马克思主义的一个最基本的 二，语言文字运用 原则。 (一)阅读下面的文字，完成4~6题。 B.“任何理论都要不断接受实践的检验”等马克 突破以往舞台的线性叙事，芭蕾舞刷《红楼梦》 思主义的基本道理，从实践上否定了“两个凡 ① 地将观众带入宝玉的心灵世界，在亦真 是”。 亦幻的时空轮转中，体味宝黛间的真挚爱情，发起 C,这场讨论为中国共产党重新确立马克思主义 对人间之情、生命之爱的思索与追问。剧中，黛玉 思想路线，政治路线和组织路线奠定了理论 进贾府、宝黛初会、宝钗进府、共读西厢、黛玉葬花、 基础，成为实现党和国家历史性转折的思想 宝玉挨打、怡红夜宴、抄家丢玉、调包成亲与黛玉焚 先导。 稿断痴情等情节，经过再创作，从文本走向舞台，幻 D.由于马列主义、毛泽东思想高度概括了实践 经验，并使之上升为理论来指导实践，因此它 化成芭蕾舞的意象化舞姿。在首演场，中央芭蕾舞 具有了更大的力量。 团首席演员印芸庭饰演林黛玉，演员黎文桶、徐琰 2.“社会主义对于我们来说，有许多地方还是未被 分饰贾宝玉与薛宝钗，其中邱芸庭的表演最让人惊 认识的必然王国…只有这样，才是对待马克思 喜。芭蕾是来自西方的舞种，但与中国传统故事相 主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自 结合竞然毫无违和感，融合得很好。演员们表现非 由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。”请结 常出色，特别是邱芸庭，当她穿起绿色斗篷点起足 合文本内容，解释“必然王国”和“自由王国”的 尖，形象与书中的林黛玉十分贴合。由于演出火 含义。 爆，接下来的一连几场演出都②，观众爆 满。之后，该刷还将巡演至西安、广州、深圳等城 市，将浪漫唯美的足尖红楼带给全国各地的观众。 我们最大的老哀，是逢茫地走在路上，看不到前面的希望：我们最坏的习惯，是荷安于当下名言金句 92 生活，不知道明天的方向。 —麦家 第三课实践是检验真理的唯一标准（选择性必修中册）」 在当代生活中，人们对美的欣赏是多元的。 独立的，③。焦菊隐导演的《茶馆》中行将 不同艺术形式的改编，使得《红楼梦》这部经典 没落凋蔽的晚清茶馆的喧闹与沧桑，是舞台艺术所 ③。作为国家级艺术院团，中夹芭蕾舞举 创造的意象世界和价值世界。舞台演出的作者最 全力创排芭蕾版《红楼梦》是非常好的探索，这将会 重要的是寻找体现艺术家洞察历史和人生的完整 给《红楼梦》的当代传播带来影响很大。 的舞台意象。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 5.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言 表达流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 8.在括号内举出一例证明“意象的生成就是人心赋 予事物以精神性的意义”，不超过70个字。 6.中央芭蕾舞团计划在6月8日晚19：00~20：30 于大华剧院公演芭蕾舞剧《红楼梦》，请依据原 文，写一则海报。 三，阅读能力提升 阅读下面的文字，完成9~13题。 材料一现实的成功是最好的理论。“中国之治” 是我国制度优势的最佳证明，也是我们坚定制度自 (二)阅读下面的文字，完成7一8题 信的现实根基。习近平总书记强调：“衡量一个社 什么是“意象生成”？世界上的事物本来与人 会制度是否科学，是否先进，主要看是否符合国情、 无关，① 。而审美活动、艺术活动，就是赋 是否有效管用、是否得到人民拥护。”这句话理论内 予本来与人无关的物质世界以各种各样的精神性 涵极其深刻，对我们增强制度自信具有重要指导 的意义。意象的生成就是人心赋予事物以精神性 意义 的意义。比如，()。 “是否符合国情”，这是最具根本意义的条件和 戏剧的意象世界，可分为文本的意象世界和演 标准。正如习近平总书记所强调的：“鞋子合不合 出的意象世界。文学文本的完成，表明文本的意象 脚，自己穿了才知道。”我们的自信建立在对自己国 世界和价值世界的诞生，这个世界是独立的，属于 情的深刻了解上，建立在自己真真切切的感受上， 文学范畴。《奥赛罗》的整体意象是“毁灭一切的心 是有深厚实践基础的，故能有定力，故应坚定不移。 灵风暴”，《麦克白》的整体意象是“欺骗性的欲望让 “是否有效管用”，这是个硬道理，直指制度的 灵魂迷失在荒原”，《哈姆莱特》的整体意象是 功能和作用。实践是检验真理的唯一标准，也是检 ②”。舞台演出的作者在文本的意象中 验一种社会制度是否可取的唯一标准。现实的成 乎育出演出的意象世界和价值世界，这个世界也是 功是最好的理论，没有一种抽象的教条能够和它 名盲金阿当我们的心静下来，颅植喧华，彷佛生命中的污泥，但我们也等待着，或者会有一朵莲花，一些 清淳的智塘，从无名的，未名的角蒂，开起！ 林清玄 93 】高中语文晨读晚练 论，“中国之治”是我国制度优势的最佳证明，也是 出中国建设新道路。党的十入大以来，面对国际国 我们坚定制度自信的现实根基。 内形势发生的深刻变化，以习近平同志为核心的党 “是否得到人民拥护”，是制度的价值体现，也 中央坚持实践观点，逢山开路、遇河架桥，谱写了中 是一种社会制度是否符合国情，是否有效管用的最 国特色社会主义新篇章，推动中国特色社会主义进 终评判标准。正如邓小平同志指出的：“我们的制 入新时代。 度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须尊重 国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。这是 群众首创精神。现实实践丰富多彩，不可能用整齐 资本主义所绝对不可能做到的。”我国之所以能够 刻一的理论和方案来套用和裁剪。同时，实践也是 创造出经济快速发展，社会长期稳定的奇迹，就在 不断发展的，必然会出现新情况新问题。改苹开放 于我们党在古老的东方大国建立起保证亿万人民 40多年来，我们之所以取得巨大成就，一个重要原 当家作主的新型国家制度，使中国特色社会主义制 因就是将广大人民群众的积极性调动起来，并在此 度成为具有显著优越性和强大生命力的制度。 基础上不断概括提炼、总结推广。从这个角度讲， 面向中华民族伟大复兴，我们应有这样的制度 实践观，点和群众规，点是根本一致的。实践是群众 自信：在这种制度的基础上，我国人民能够发挥其 的实践，群众是实践着的群众，没有群众观点，就不 无穷无尽的力量。这种力量，是任何人都不能战 可能真正有实践观点。 胜的。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚定 (节选自陈耀辉《我们的制度具有无穷力量》， “四个自信”，坚持马克思主义的指导地位。坚定 《人民日报》) “四个自信”，不是空泛的、抽象的，而是要贯彻到改 材料二习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共 革发展实践的各方面。比如，在全面深化改革中， 产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国 坚持改革是有方向、有原则、有方法的，坚持社会主 实际和时代条件，学习和运用辨证唯物主义世界观 义市扬经济改革的正确方向，坚持完善和发展中国 和方法论，要学习掌握认识和实践辨证关系的原 特色社会主义制度，推动国家治理体系和治理能力 理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的 现代化的总体目标，该改的必须坚决改，但对有些 理论创新。 不能改的，什么时候都坚决不改，等等。这就是坚 实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 定理论自信，发挥马克思主义指导作用的体现。 马克思主义认为，全部社会生活在本质上是实践 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须推动 的，而实践的主体是县有一定思想认识的人。一方 实践基础上的理论创新。马克思主义具有与时俱 面，人的正确思想从实践中来，实践决定认识，是认 进的理论品质，它给我们提供的是科学指南而不是 识的源泉和动力、目的和归宿，同时也是检验认识 县体教条。坚持马克思主义，必须在坚持中发展、 正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有 在发展中坚持。如果没有发展，就脱离了时代和实 反作用，正确的认识推动正确的实践，错误的认识 践要求，生机就会停止，不能发挥应有的指导作用， 导致错误的实践。这就是实践与认识的辩证关系， 也就谈不上坚持。因此，只有发展才能更好地坚 也是马克思主义哲学的一个基本原理。 持。近百年来，我们党不断推进马克思主义与中国 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚持 实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论 实践第一的观，点，一切从实际出发。革命战争年 “三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代 代，毛泽东同志反对教条主义，强调一切从中国的 中国特色社会主义思想等创新理论成果，对引领中 实际情况出发，由此开辟出中国革命新道路。改革 国革命、建设和改革实践，发挥了巨大指导作用。 开放之初，邓小平同志反对照抄照撒、思想僵化，强 (节选自戚义明《坚持理论和实践的辩证统一》， 调从实际出发研究新情况、解决新问题，由此开降 《中国纪检监察报》) 我善养吾浩然之气。 孟子名言金句 94 第三课实践是检验真理的唯一标准（选择性必修中册） 材料三自中国的“普罗米修斯”们从遥远的欧洲 10.根据三则材料，下列说法不正确的一项是 “盗来”思想火种，马克思主义与中国具体实际相结 合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节 A.一种社会制度如果能够得到人民的拥护，即 奏。而以实践作为检脸真理的标准，达到了对马克 表明该制度不仅符合具体的国情，还有效 思主义，毛泽东思想的完整准确的理解，促成了对 管用。 中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认 B.具有强大生命力的中国特色社会主义制度使 我们创造出经济快速发展、社会长期稳定的 识。在当年的时空背景下，正是真理标准大讨论所 奇迹 创设的这些条件的有机耦合，开启了马克思主义同 C.不论是革命年代的毛泽东还是改革之初的 中国实际相结合的新阶段。 邓小平，都强调从中国的实际出发，反对教 从“一个中心，两个基本点”到“五位一体”总体 条主义。 布局、“四个全面”战略布局，从“基本实现现代化” D.马克思主义中国化不断推进的根本目标，就 到“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 是实现观念创新和实我探索相互促进的改 国”，在对“什么是社会主义”“怎样建设社会主义” 革开放。 的深入思考中，在对“解放和发展生产力”“消灭贫 11.下列说法中，不能用来支撑材料二观点的一项 穷”的持续探索中，马克思主义中国化不断推进。 是 中国特色社会主义理论引领这项伟大而稀新的事 A.实践出真知，离开了实践，理论就成了无源 业，接续照亮民族复兴的伟大历程。 之水、无本之木：离开了实践，理论就成了自 “大锅饭”变成“大包干”，“以阶级斗争为纲”变 说自话的空洞说教。 成“以经济建设为中心”，单一公有制转化为以公有 B.要敢于和善于分析回答现实生活中和群众思 制为主体、多种所有制经济共同发展，中国大地上 想上迫切需要解决的问题，不断有所发现、 有所创造、有所前进，不断推进理论创新。 划出了一个个经济特区，社会主义国家形成了市场 C,我们一方面要坚持用新思想武装头脑、指导 经济体系。凭借“大胆地试，大胆地闯”的实践勇 实践、推动工作：另一方面，也要坚持发展的 气，凭借“摸着石头过河”的实践智慧，改革开放实 眼光，实现理论创新和实践创新的良性 现了观念创新和实践探索相互促近，回答了中国发 互动。 展之问，回应了时代向马克思主义中国化提出的现 D.人类必须依赖于自然界才能生存和发展，但 实命题。 自然界的天然状态并不完全适合于人，人类 (节选自关铭闻《坚定改革开放再出发的信念》， 通过改造自然的实践来满足自身生存和发 《光明日报》) 展的需要 9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项 12.请简要概括材料一和材料二在论证方面的 是 ) 异同。 A.作为我国制度优势的最佳证明，“中国之治” 不仅符合我国的国情，还有着深厚的实践 基础。 B.马克思认为，那些具备一定思想认识的人一定 能成为实践这一全部社会生活本质的主体。 13.这三则材料均探讨了理论与社会实践的关系， 其侧重点有什么不同？ C,只要能坚定“四个自信”，尊重群众首创精神与 推动理论创新，就能落实理论和实践的统一。 D.中国发展节奏不仅证明中国特色社会主义制 度具有优越性，还影响着马克思主义与中国 实际相结合的程度。 名言金每 无论怎么样，一个人借故班落总是不值得原谋的，越是没有人爱，越要爱自己， 一舒婷 95」高中语文晨读晚练 15.BB项，原文为“马克思研究利润、资本和财富，却没有用 (示例二)这场讨论，推动了马克思主义中国化的进一步深 于自己赚取利润，增值资本，积累财富，还不时需要思格斯 入，既成为改革开放的前奏，也成为中国特色社会主义的前 的接济才能雏持生活，但他无怨无蜂，写出了理论版的《悲 奏，使中国在道路探索上实现了理论创新与实践检验的良性 惨世界》”，并不是为了强调青年学生要学习马克思的这种 互动。 人格力量。 (示例三)这场讨论，成为中国社会思想现代化的重要一环 16,AB项，“写作出《反杜林论》等著作”只在理论领城：C项， 解放思想的力量、实事求是的精神，强有力地推动着中国由 说的是邓小平学习马克思的著作，D项，是说青年们追求真 传统型社会向现代型社会演进，从封闭型社会向开放型社会 理的行动。《资本论》是“整持长年诚实研究、经受实践历史 过渡。 检酸”的作品。 4.【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，根搭 17,【解析】“精种的经典是就经典的价值而言…而不是直 语境，“突破以往舞台的线性叙事，芭蕾舞刷《红接梦》 地将观众带入宝五的心灵世界…”，可看出芭蕾舞剧《红楼 接从人的行为中来解读人的精神”，文章先对“精神的经典” 梦》构思上独有新意，所以可填充“别出心我”。别出心载：表 和“经典的精神”的区别与联系进行闲释，脱明人的精神与 示与众不同的新观念或办法。用来形客诗文，美术，建筑等 经典的精神之问的关系。“马克思主义经典著作具有探索 的构思设想独具一格，与众不司。第②处，根据上文“由于演 社会发展规律，代言…关志不渝追求理想的人格力量”， 出火爆”及下文“观众爆满”，可推断是演出的观众众多，故填 接下来作者从马克思主义经典著作所具有的理论境界、科 充“一票难求（座无虚席）”：一票难求：连一张票都很难买得 学态度、人格力量三方面进行用释，说明马克恩主义经典著 到。形客购票热烈的情况（座无虚席：座位没有空着的。形 作的精种内福。“但我们仍然需要学习精种的经典…寻求精 客观众，听众或出席的人很多)。第③处，据语境“在当代生 种的定力”，最后总结全文，联系当下实际，出号召与希望。 活中，人们对美的欣赏是多元的。不同艺术形式的改编，使 【答案】①文章先对“精神的经典”和“经典的精神”的区别 得《红楼梦》这部经典 ”,以及下文说给《红楼梦》的 与联系进行阐释，说明人的精神与经典的精神之间的关系 传播带来很大的影响，可看出对它的改编长改长新，因此可 ②然后从马克思主义经典著作所具有的理论境界，科学态 填充“历久弥新”：历久你新：经过长久的时间，不但没有蹇 度、人格力量三方面进行闻释，说明马克思主义经典著作的 败、陈旧，反而更新、更好。是指一祥东西不因时间而变阳， 精神内激。③最后总结全文，联系当下实际，提出号召与 变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好】 希望。 【答案】①别出心裁②一票难求（座无虚席）③历久弥新 18,【解析】由“新时代中国膏年担负着实现民族复兴的历史 5.【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语 重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实戏和人生追求 病有两处：一是主语不恰当，“中央芭蕾舞苹全力创排芭蕾版 从中泛取前进的智慧和力量"“马克思是理论家，更是实践 《红楼梦》”中“中央芭蕾舞”应政为“中央芭蕾舞团”。二是搭 家，马克思主义的本质属性是进行实践”“正确的理论要能 配不当，“带来影响很大”，动宾搭配不当，应改为“带来很大 够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阑明，才能 的影响”。故改为：中央芭蕾舞团举全力创排芭蕾旅《红楼 梦》是非常好的探索，这将会给《红楼梦》的当代传福带来很 更好发挥作用”“作为青年，读懂马克思和马克思主义最为 大的影响 重要的是，要能够深入学习和贯彻中国转色社会主义理论 【答案】中央芭蕾舞团举全力创排芭带版《红楼梦》是非常 体系“让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光 好的探素，这将会给《红楼梦》的当代传播带来很大的影响。 芒”等句子概括整理答案即可。 6.【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。海报是向公 【答案】①读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生迫求， 众报道或介绍有关戏刷，电影、文艺表演、体有比赛或报告 从中汲取的进的智慧和力量。②结合具体的发展实际，理 会、展览会等所使用的一种应用文书。海报内客包括标题、 论联系实践，根据具体情况进行详细阐明。②深人学习和 正文，落款三部分。标题可在正文上书写“海抵”二学或直接 贯彻中国特色社会主义理论体系，不断丰富新时代中国特 明确书写活动内客，如“舞会”“学术讲座”“球讯”等，也可在 色社会主义，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马 活动内客前加上举办单位名称，也可在正标题前加儿句概括 克思主义新境界 目的、意义，说明活动宗育、精彩程度的话作眉题，以渲染气 第三课 实践是检验真理的唯一标准 数，调动人们的参与热情：正文一般采用分项列举式的写法， 逐项列出活动的时间、地点、内容、参与方式和注意事项等： 挑灯晚练 最后落款，写明主办单位和举办单位，署名下一行写明日期。 1,B应为“从根本理论上否定了‘两个凡是” 文字力求简洁利索，条日清楚明了。根据题目要求，给中央 2.“必然王国”和“自由王国”，是指人类在客观世界面前所处的 芭蕾舞团公演芭蕾舞刷《红楼梦》，写一则海报，时间是6月8 两种不同的社会活动状态。“必然王国”指人们掌握客观规 日晚19：00~20：30，地点是大华别院，演出单位是中央芭蓄 律前受客观规律支配的境界，“自由王国”指人们掌握客观规 舞团，主演是中央范蕾舞团首席演员邱芸庭。 律后自觉地运用规律改造世界的境界。在本段中，“必然王 【答案】示例： 国”是指处在社会主义革命和建设新的发展时期，全党和全 海报 国人民要完成新的伟大的任务，面临着许多新的问题，需要 演出剧目：芭苦舞剧《红楼梦》 去认识，去研究：“自由王国”是指获得了经实践检验的真理 演出时间：6月8日晚19：00一20：30 性认识，从而顺利地进行新的长征并不断取得胜利。本段中 演出地点：大华剧院 引人这两个概念，提出要勇于研究生动的实际生活，研究现 演出单位：中央芭蕾舞团 实的确切事实，研究新的实践中提出的新间题，而不是躺在 主演：中央芭苦舞团首席演员邱荟庭 马列主义，毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去 欢迎广大观众光临！ 限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，旨在进 大华刚院 6月7日 步凸显“实践是检验真现的唯一标准”的现实意义，对冲破 7.【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①前 “两个凡是”的思想束缚、重新确立党的实事求是的思想路 句强调“世界上的事物与人无关”，后文指出“人心赋予事物 线、开启改革开放进程具有十分重要的作用。 以精神性的意义”，可见世界上的事物本来没有精种性的意 3.【解析】这扬大讨论有着多方面的历史意义，如对破除思想 义，是人赋予了事物以精神意义。应填：没有精神性的意义。 禁铜，促进思想解放，确立正确的思想政治路线的意义；对中 ②前文对《奥赛罗》与《麦克白》的整体意象侧重对文本主题 国改革开放方针确立的影响：对中国社会及国民的思想状态 的意象解读，而《哈婚菜特》是一部复仇的息剧，应填：对生死 的深刻影响等。 的艰难抉捧。③前“这个世界”指的是“舞台演出”，应填：属于 【答案】（示例一）这场讨论，成为拨乱反正，改革开放的哲 舞台范骑（属于演出范畴）。 学宣言，不但为十一届三中全会的召开凝聚了思想共识，而 【答案】①没有精神性的意义②对生死的艰难抉抒 且确立了中国改革进程中的理论原则和思维模式。 ③属于舞台范畴（属于演出范畴） 182 参考答案「 8.【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力 6.不相同。①霍布斯认为“人天生是恶人”“人是邪恶的”，卢梭 本题要求基例证明观点，首先明确观，点的内涵，“意象的生成 对他的观点是基本否定的，因为他书中的解释与他自已的观 就是人心赋予事物以精神性的意义”指的是事物原本没有精 点相矛盾，否定了“怜悯是人的天性”，②曼德雏尔认为“大 神性的意义，是人赋予其精神性的意义，才有意象的生成 自然赋子人类怜阁心”，这是正确的，与卢梭的观点是一致 举例时可以举出诗歌中的常用意象，如一些常见的自然，月 的，但是他也认为“如果大自然不赋予人类以怜悯心来支持 花、鸟、动物等，它们本是没有情感的事物，但在诗人的笔下 他的理性，那么，人类尽管有种种美德，也终归会成为怪物”， 具有了人的喜态哀乐之情，这就是诗人就予其精种性的意 这是因为他没有看到“人类的种种社会美德（曼德雏尔否认 义。分析时可以引用具体的诗句。 人类有这种美德)全都是从这个品质中派生出来的”，卢梭对 【答案】示例：作为植物的柳树，本无关乎人的精神意义：但 此进行了补充和论述。可以看出卢梭对曼德维尔的观点是 在中国古代诗人的笔下，却有依依指别之意一“今宵酒醒 基本赞同的，只是指出其不足之处。 何处，杨柳岸晓风残月” 7,①《修辞立其诚》先谈“立其域”的含义，再谈为什么要做到 9,AB预，材料二说的是“马克思主义认为，全部社会生活在 “立其减”，最后指出“立其诚”应注意的问题。张岱年将“修 本质上是实曳的，而实践的主体是具有一定思想认识的人” 辞立其诚”当作自己的治学宗旨，表现了他严谨的治学态度。 C项，“只要……就…”的表述过于绝对。D项，材料三说 ②卢梭在《怜悯是人的天性》中讨论了人类的“美德”“怜例 的是“马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深 心”等关乎人类自我和社会关系的概念，卢梭认为“怜阀心” 层次上决定着中国的发展节奏” 是人类其他美德的基黜。他认为，怜阙之心是一种纯粹的天 10.D从材朴三可以看出，改革开放是马克思主义中国化不断 性活动，是一种自然的感情，对此人们要有正确的认识，不应 推进的具休体现之一，不是其“根本目标”。 该从高深的理论中去找寻这个问题的答案，面应该从自然中 11.DD项说的是人类通过实践满足自身生存和发展的需要， 去探寻 突出强调的是实践的重要意义，无法支撑材料二的观，床。 8.【解析】本题考查学生正确使用成语的能力，第①处，根据 12,【解析】该题目有着比较明确的考查角度：一是论证结构， 句意刘琼的教文集“贯注对安微人文地理，描写安徽的古诗 论证结构包梧总分式结构、并列式结构、层进式结构等，二 文、当地的风俗习惯等的挚爱之情”，所以，此处作为介词 者都属于总分式结构，且分述部分为并列式结构；二是论证 “在”的宾语应填写“字里行间”。字里行间：文句中间。指文 方法，论证方法包括票例论证、对比论证，道理论证等，二者 章宇句间所透露出来的思想感情。第②处，根据语境，书中 都使用了道理论证的方法，但材料二注重道理论证与举例 说到撒州因为文人墨客的描述而闲名，以及后文“特别提到 论证相结合。据此即可得出答案 李白的一千多首现存诗歌作品中，有两百多背写于盘桓安餐 【答案】①相同点：二者在论证结构上都采用了总分式论 时期”，所以此处填写“声名鹊起”。声名鹊起：形客名声突然 证结构，分述部分又采用并列式结构概开，思路清晰，结构 大振，知名度迅追提高。第③处，根据语境讲述搬州文化在 严谨：在论证方法上，都采用了道理论证的方法，增强了文 中国历史上的重要作用和深远影响，所以，此处填写“举足轻 章的说服力。②不同点：在论证方法上，材料一重在引用名 重”修饰“作用”。举足轻重：原义是一格起脚就可以改变两 言，侧重于道理论证：材料二注重道理论证与举例论证相 边的重量，使之失去平衡与均势。形客身份或地位特殊，一 结合。 举一动足以影响全局， 13.【解析】根据材料一的结构可以看出，材料一侧重讲习近 【答案】①字里行间②声名鹊起③举足轻重 平总书记美于社会制度的理论的深刻性：材补二立足于实 9.【解析】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。①原 战与理论的排证关系，侧重探讨“坚持理论指导和实践探素 句“感受安徵文化的千娇百媚”“体悟安徽文化的期椰多姿”， 辩证统一”应该坚持的四个原则：材料三重点探讨了“马克 使用椒人手法，把安徽文化比拟为美貌的女子，用“千矫百 思主义与中国具体实际相结合的程度”的意义，一方面可以 媚“期娜多姿”，生动形象，体现了安搬文化的美好。而改句 决定中国的发展节奏，另一方面可以促成对中国国情及中 “感受和体悟安徽文化的美好”只是用“美好”一词简述安徽 国社会主义所处历史阶段的正确认识。 文化的特色，不具体也不形象。②原句“借助行旅一臀感受 【答案】①材料一从三个“是香”的实际内容方面重点探讨 安微文化的千娇百幅”“借助思储一现体悟安数文化的婀娜 了习近平总书记关于社会制度的理论的深刻性：②材料 多姿”，句式整齐，原句中“借助行旅一警”与“借助思绪 侧重探讨立足于实践基础上的理论创新应该坚持的四个原 现”、“感受安撒文化的千娇百编”“体悟安徽文化的期辉多 侧：③材料三重点探村了马克思主义与中国具体实际相结 姿”，都是动宾短语，结构相同，内容呼应，构成整齐的语句， 合的程度对中国的发展节奏和对中国国情、所处历史阶段 增强了气势，音韵和谐，期朗上口。而改句用一胶的主丽宾 的认识方面的意义 结构的句子表迷没有形式和音韵上的效果」 第四课 *修辞立其诚*怜悯是人的天性 【答案】①原句使用拟人手法，把安徽文化比拟为美貌的女 挑灯晚练 子，生动形象，体现了安徽文化的美好。②原句两句话结 1.C应为“往往表现为一定的主体性”“含有一定的主规因 构相同，构成整齐的语句，增强气势， 素 10.【解析】本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。本题 2,B“只有道家讲究‘真’”错 所给示例是“融自然风景与人文地理为一体”，可看出采用 3.【解析】解答此题，需将第7、8两段放在全文背景下，思考 结构“动词十宾语十为一体”来组织句子，其中宾语为以 其内客与上下文内客的联系，并深入理解这两段内客是如何 “与”为连词的并列四字短语：又根据前文“把安徽优美环 架述“诚伪”问焉的。 境，著名文人、奇闻快事串联起来”以及后文内客“安徽人文 【答案】没有偏题。第7、8两段承接上文对“立其诚”三层 地理、描写安撒的古诗文、当地的风俗习惯”，可看出与前后 含义的论述，为第6段“学说、言论、文章，都有一个诚伪问 文内客相关联，故可仿写为“熔历史人物与古代诗文为一 题”所领起。“被伪”中的“诚”对应“立其被”的三个“一致”， 炉师“集奇阳轶事与风俗习價为一处” “伪“则对应其中的不一致。作者阐述做到“诚”的必要条件 【答案】①熔历史人物与古代诗文为一炉②集奇闻轶事 从反面理解，也就是阐述了克服或避免“伪”的必要条件。因 与风俗习惯为一处 此，虽然作若在文中并未提到“诚伪”，但内容是紧紧围绕“诚 11,【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 伪”而展开论述的，与“立其诚”含义中的三个“一致”相购合， ①“文言和白话是两个相互依存的概念”指出文言与白话相 不存在偏题之说。 互依存的关系，没有文言就漫有白语，应填：也就无所谓白 4.D应是“对某一个特定的对象所抱有的…” 话。②语境在说我们现在能感知的古代汉语包括文言和白 5.A是一种自然状态的存在。 语两种，“既…也”搭配，表达并列美系，应填：既色括文 183