第十课 老人与海(节选)-2026版高二语文选择性必修上、中册晨读晚练

第十课“老人与海（节选）（选释性必修上册）」 第十课 老人与海（节选）》 文本漫笔 诗词赏析 余华曾说：“人是为了活着本身而活着，不是 为了外在的事物而活着。我想老人就是这样的活 鸟 着，即使生活再落魄他依旧有自己的草严，即使心 [唐]白居易 里再辛酸他依旧坚强，即使梦想再遥远他依旧努 谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。 力地去实现它。”《老人与海》中的老人圣地亚哥虽 劝君莫打枝头乌，子在巢中望母归。 然贫穷、苍老，但他在生活中所表现出的始终是自 [赏析]“谁道群生性命微？一敖骨肉一般皮。”此 信、乐观、顽强拼搏的精神，虽然在历经千辛万苦 诗先以一个反问句提出诗人自己的看法，反问的语 之后最终只收获了一副鱼骨架，他也没有因此失 气使感情行发更加强烈，表现出诗人的善良、仁爱之 去希望和信心，在小说结尾仍然准备和男孩再次 心以及对生命的尊重，接着点出鸟和人一样有着皮 出海。人生道路本就曲折坎坷，总会遇到困难挫 肉和骨酪。诚然，生命没有高低贵贱之分，世问万物 折，但只要拥有一颗坚强不屈和积极乐观的心来 与人类一样，都是有生命的，都是活生生、有血有肉 面对失败，最终总会收获属于自己的成功和车福！ 的，人类应该像对待兄弟姐妹一样对待它们，绝不能 伤害它们。之后的“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母 归”两句顺势提出人类应善待动物的劝诚，并以幼鸟 盼望母乌的动人情景来感动人们，给人以强烈的震 鹅，劝说效果十分显著。 中类文品博 很快学握了新闻写作的技巧，并形成了自己的文字 风格。 硬汉海明威 1918年5月，加入了美国红十字战地服务队， 1899年7月21日，欧内斯特·海明成出生在 来到第一次世界大战的意大利战场。7月初的一 世界五大湖之一的密执安湖南岸，一个叫橡树园的 天夜里，海明威被炸成重伤，一个膝盖被打碎了，身 小镇。家里一共有六个孩子，海明咸是第二个。父 上中的地弹片和机枪弹头多达230余块，一共做了 亲的影响使海明成终生充满了对捕鱼和狩猎的热 13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨。有些弹 爱。海明威29岁时，父亲因为糖尿病和经济困难， 片没有取出来，到死都留在体内。那年他刚19岁。 用手枪自杀了。 大战后海明成回到美国，他依旧勤奋写作。 14岁时海明威在父亲支持下报名学习拳击。 1919年夏秋，他写了12个短篇，寄给报社被全部 第一次训练，他被职业拳手打伤，第二天裹着纱布 退回。母亲警告他：要么找一个固定的工作，要么 仍跳上拳台。20个月之后，海明威在一次训练中 搬出去。海明威从家里搬了出去，因为什么也改变 被击中头部，左眼受伤。中学毕业以后，在堪萨斯 不了他献身于文学事业的决心。他只想做第一流 的、最出色的作家。 明星报做了见习记者。在这里，海明成专心致志， 名喜图金句太阳尚远，但必有太阳， 七革年 63 【高中语文晨读晚练 1922年冬天，他承受了自己全部手稿丢失的 加了海军。他以自己独特的方式参战。他改装了 痛苦。1923年，海明威的第一部著作《三个短篇和 自己的游艇，配备了电台、机枪和几百磅炸药，要与 十首诗》在法国的一个非正式出版社出版。总共只 德国潜艇同归于尽，但海上追踪德国潜艇近两年， 印了300册，在社会上毫无影响。 始终没有找到相撞的机会。 作为记者，海明成很受欢迎。但他呕心沥血写 50年代初，海明成发表了他最优秀的作品《老 成的小说，却没有报刊肯用。尤其令他伤心的是， 人与海》，“硬汉”老人有着作者自己的影子。这是 退稿信上总是称他的作品为“速写录”“短文”，甚至 世界文学宝库中的珍品，是他全部创作中的瑰宝。 说是“轶事”，根本就不把他的稿件看成是文学创 不久，他因此而获得了普利策奖。 作。1924年，海明威辞去记者工作，专门从事文学 海明威怀念非洲和狩猎生活。1954年1月， 创作。在这艰难的时候他的妻子带着儿子走了。 他又和妻子去非洲打猎。两次从飞机失事中站起， 他除了通宵达旦地写作，只能把看斗牛当作娱乐。 却带给他长长的一串病名：关节粘连、骨挫伤、肝损 1925年他的第一部长篇小说《太阳照样升起》 伤、脑震荡、二度和三度烧伤、肠道机能素乱…身 问世，立即博得了一片喝彩声，被译成多种文字，成 体尚未康复，诺贝尔文学奖的荣誉降临到他的头上 了20年代那一代人的典范之作。这部小说用美国 了。他无法亲赴瑞典领奖，只好委托驻斯德哥尔摩 女作家斯坦因的一句语“你们都是迷惆的一代”作 的美国大使代他出席庆典。授奖是“因为他精通于 为题辞，作品契合了当时人们共有的仿徨和失望情 叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之 绪，从而产生了一个文学流派—“迷惘的一代”， 中：同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”。 他的作品“硬汉”形象众多。 而海明威就成了这个流派的代表。 《太阳照样升起》发表之后，“迷惘的一代”文学 在完全丧失工作能力之后，1961年7月2日清 晨，这位身高6英尺，体重220磅的巨人，把心爱的 的影响在欧洲许多国家一天天扩大。1929年，海 双筒猎枪放进嘴里，扣动了扳机。 明威的《永别了，武器》问世。这本书在几个月内就 【品读】当我们一次次拜读海明威的作品，一次次 销售了10万册，是海明威20年代的代表作，也是 和文中的人物交流对话时，也深切地体味到封闭在 “迷惘的一代”文学的最高成就之一。好莱坞为购 这些硬汉性格中的无助、无奈和渴望认同，感悟人 买小说的摄制权，出了空前的高价。进入30年代， 物心灵深处隐藏的真实，他们同样具有我们人性中 国家虽然正处在经济危机之中，海明威却捕鱼打 的某些共性，是一个个活生生的立体的人物，正是 猎，观看斗牛，过得十分愉快。1932年，海明威发 因为有了这样的品性，才使得人物形象更加丰满生 表了关于西班牙斗牛的专著《死于午后》，被称为斗 动、立体鲜活、经久不衰、源远流长… 牛题材的经典著作。1933年他去非洲打猎和旅 行，并出版了《非洲的青山》一书。1936年他又写 包事闭应用 成了短篇佳作《乞力马扎罗的雪》和《麦康伯短暂的 “一个人可以被消灭，但是不能被打败。”海明 幸福生活》，它们是他最成功的短篇小说，均被拍成 威的著作《老人与海》通过老人圣地亚哥的擂鱼经 电影。 历，集中体现了“硬汉”精神。它旨在告诉我们：生 1939年，海明威写成他自己最优秀的长篇小 活本身是残酷的，但人不能屈服于命运的安摇，而 说《丧钟为谁而鸣》，塑造了“硬汉”罗伯特。小说出 要勇敢地和苦难作斗争。只有凭借坚定的信念和 版后几天，妻子波林与他离婚。不久，他和女作家 顽强的意志与命运抗争到底，才能保持灵魂的尊 玛莎结婚，一起到中国来度蜜月。他们作为战地记 严，成为精神的强者。 者采访了我国的抗日战争，写了6篇中日战争的报 1.硬汉精神。 道，高度赞杨了我国人民英勇无畏的斗争精神。 木心说：“岁月不饶人，而我亦未轻饶岁月。”老 海明成始终态度鲜明地反对法西斯分子。日 人面对莫测的大海正像人类面对无情的命运。老 本偷袭珍珠港，美国对日宣战的当天，海明威就参 人不放弃抗争，虽然没有保住猎物，却是精神上的 此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。 一鲁迅名言金句 64 第十课“老人与海（节选）（选释性必修上册）」 胜利者，捍卫了灵魂的尊严。当命运的洪水席卷而 材料二作家海明威说：“改变世界的是这样一群 来，我们如能像老人圣地亚哥一样，做一个军人， 人：起初他们寻找梦想中的乐园，当找不到时，他们 个永不屈服的英雄，那么无论结局如何，我们都是 亲手创造了它。” 自己内心的王者。 材料三在华盛顿特区的朗方广场地铁站里，一个 老人圣地亚哥不灭的信心、顽强的意志、重压 拉小提琴的街头艺人，正在陶醉地演奏一个名曲。 之下的优雅等都是其“硬汉”精神的组成部分。它 正是上班高峰，人潮汹浦。演套过程中，一共有 不是缺乏人情味的冷硬，也不同于疏于变通的生 1097个路人经过，只有7个人停住脚步并稍加停 硬，但所有的品质，都包裹在一个不屈的灵魂之中。 留。最后这个艺人一共收到来自27个路人的 圣地亚哥是不可否认的英雄，却是带有悲剧色 32.17美元。 彩的英雄。尽管圣地亚哥坚定地斗争着，不论是在 当他结束演奏，无人喝彩，更没人发现这个人 面对大鱼还是在与鲨群搏斗的时刻，他都未曾低下 竟是世界第一小提琴大师—约夏·贝尔。而就 过头颅对因境妥协。但不得不承认，《老人与海》 在几天前，的夏·贝尔在波士频举办专场演奏会， 小说结尾是惨谈的，圣地亚哥只带回了大鱼的残 现场火爆到炸裂，最低票价200美元还一票难求。 骸，鱼骨既是圣地亚哥与大鱼斗争获胜的象征物 班级举办读书会，围绕上述材料展开讨论。你 品，同时也是毫无实际价值意义的“垃圾”。圣地亚 读了以上材料，有何感触与思考？请以“平台与人 哥最终还是以失败告终，不仅是由于他自己孤身一 才”为话题，写一篇发言稿。 人的战斗而导致失败，更是由于他最初固执决定前 要求：综合材料，选好角度，确定立意，明确文 往深不可测、变化多端的远海摘鱼的选择造就了他 体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 自身就是这场悲剧的发起者。 信息；不少于800字。 2.悲剧式英雄精神。， 【写作指导】 超级英雄毕竞是虚幻的想象，现实中英雄们的 本题考查学生写作的能力。解读材料：这是多 境過要困难和残酷得多。费兹杰罗说：“每个英雄 则材料作文，围绕“平台与人才”的话题展开。材料 的背后都隐藏着一段悲剧。”他们没有手撕鬼子、手 一强调好的平台对成就人才的重要性：材料二强调 榴弹炸飞机的起能力，有的只是血肉之躯，他们之 的是人才可以创造平台：材料三具有对比性，世界 所以被人们称为英雄，或因英才盖世、功助卓著，或 第一小提琴大师举办专场演奏会一票难求，而在街 因气节坚贞、无私无畏，而舍生取义、杀身成仁大多 头卖艺却几乎无人问津。拷问原因，我们不难发 是他们注定的结局。从这个意义上说，英雄的诞 现，是他展现才能的平台不同，造成了迥异的结局 生，往往意味着残酷，意味着死亡，意味着超越自身 由此可知，一个人只有找到适合的平台，才能充分 利益的局限，意味着肉体毁灭而灵魂不朽。 展现他的才能与价值。综合三则材料，我们可以强 伏契克说：“英雄就是这样一个人，他在决定性 调平台对人才的重要性，平台的高度决定人生的高 关头做了为人类社会的利益所需要的事。”只要我 度，良好的平台促进人才的成长；也可以谈是人才 们心中种下英雄的“种子”，脑中崇尚英雄的精神， 到哪里都会发光，尊重人才，为他们打造合适的人 奋发进取，乐业奉献，在实现民族复兴的伟大历程 生平台：还可以分析平台与人才是互相成就的关 中展现出自身的价值，都能成为当之无愧的时代 系，共赢才是最终的追求。考生可以选择辩证的分 英雄。 析，展示自己论辩的思维。 中写法借墨 【参考立意】 1.平台和定位决定人生： 阅读下面的材料，根据要求写作。 2.找准平台，准确定位； 材料一有人说：“珠穆朗玛峰之所以成为世界最 3.人才创造平台： 高峰，那是因为有青藏高原这个平台。” 4,人生要努力地站上更好的平台； 5.平台与人才实现共赢。 名喜金句 我不想谋生，我想生活。 一王尔德 65 【高中语文晨读晚练 【精美范文】 马云曾经说过：如果我生在这个时代，在经营 寻找自己的平台 企业时，我不会跟腾讯、百度这样的大企业竞争，而 同学们： 是借助他们的平台，慢慢发展自己的公司。 大家好！今天，我发言的题目是“寻找自己的 可见，一个适合自己体现价值的平台是多么 平台”。 重要。 人生在世，每个人都有自己独特的价值，我们 一旦有了平台，才能展现才能，实现价值，才有 需要一个适合自己的平台，来体现我们自身的价 可能像诸葛亮那样名垂青史，但如果你没有那个平 值。因此我们要寻找自己的平台，更好地体现人生 台，纵使再有才能，恐怕也无法展现出来。 价值。 西汉大将军李广，骁勇善战，箭法天下无双，只 我们需要一个体现自己的平台，那么，首先我 可惜，生不逢时。当时的皇帝都重文轻武，就连汉 们应该有价值，有了价值，才可以去体现，没有价值 文帝也说：“可惜啊，假如李广赶上了高祖的时代， 的一切都是空谈。 封王封侯恐怕就不在话下吧！”正是因为没有合适 对于有价值的人来说，一个合适的平台尤为重 的平台，李广的才能无法施展，他才一辈子都没有 要。众所周知，三国时期的诸葛亮，足智多谋，是历 达到封王封侯的地步，没有实现他应该实现的价 史上著名的军事家，但他的身份却很卑微，正如《出 值，众感惋惜啊！ 师表》中描述的那样“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全 现代社会，各种工作岗位不就是实现自己价值 性命于乱世，不求闻达于诸侯”。他只是一个普普 的平台吗？我们现在学习知识，就是给自己充电， 通通的农民而已，充其量也就是个有文化的农民。 扩展自己的知识领城，其实就是在积累自身的价 要不是刘备三顾茅庐，请他出山，为他提供一个适 值，为了不久的将来有一个好的工作岗位，也是为 合他的平台，恐怕他一肚子谋略也无法展现 了寻找一个实现我们自身价值的平台。 俗话说，千里马常有，而伯乐不常有，说的就是 要想实现自身价值，需要一个合造的平台。因 这个道理。如果没有伯乐去发现千里马，没有适合 此寻找造合自己的平台，实现属于自己的人生 的平台去实现千里马的价值，最终它也只能像普通 价值！ 马那样“骈死于槽枥之间”。 我的发言完毕，湖谢大家！ 桃灯晚练 一、课内文本巩固 2.下面对小说艺术特色的理解赏析，不正确的一项 阅读《老人与海》（节选）全文，完成1一4题。 是 () 1.下面对小说内容的理解，不正确的一项是( A.小说是写一位老人及其在海上的经历，但是 A.从世俗的眼光看，圣地亚哥也许是一个失败 实际上，老人的形象极其具有概括性，他已经 者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低 超越了一个人的存在，而成为人生的一种 头的“硬汉子”。 象征。 B.小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是 B.“举起”“落下”“敲”等动词传神地描写了老人 不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神 与鲨鱼搏斗的场面，让读者不由得生出惊惧、 上的胜利。 紧张和兴奋之情。 C.老人圣地亚哥就是“硬汉”的代表，大海则是人 C.海明威在文中很少直接表露感情，他总是把它 生舞台的象征，鲨鱼则是我们人生中的挫折、 们凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的 厄运的象征 行文或简洁的对话中，由读者自己去体会。 D.人的一生不可能一帆风顺，不经历风雨，怎能 D.文中人物少到不能再少，情节不蔓不枝，主人 见彩虹，走在人生路途中，我们不可避免都要 公性格复杂而隐晦。直接出场的人物只有老 遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼” 人圣地亚哥，情节也主要围绕其与鲨鱼的搏 的较量，才能成为强者，唱出最美的歌 斗而展开，可谓简单而集中。 妈妈说，要往前走，就得先忘掉过去，我想，这就是跑的用意。 一《阿甘正传》名言金句 66 第十课·老人与海（节选）（选释性必修上册） 3.课文的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到 6.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？试 了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为 分析其表达效果。 什么？ 4.《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看 (二)阅读下面的文字，完成7~9题。 似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是 最近几年，无糖饮料赢得众多消费者的喜爱。 一部好书，一部让人受益终生的好书，因为它给 很多消费者认为，饮用无糖饮料让人在尽情享受甜 予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得 食的同时，不用担心长胖。然而，事实和大家的认 了怎样的启示呢？ 知有很大出入。 首先，无糖饮并并非“零糖”。根据《预包装食 品营养标签通则》规定，每100克或100毫升食品 二、语言文字运用 的含糖量不高于0.5克的，即可称之为无糖食品。 (一)阅读下面的文字，完成5~6题。 因此，无糖饮料只是低糖，但很多人以为无糖饮料 一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个 是完全无糖，就疯狂摄入，结果越喝越胖。 时代的精神。任何一个时代的经典文艺作品，都是 其次，无糖饮料一般不含有蔗糖和淀粉糖，但 那个时代社会生活和精神的写照，都具有那个时代 它可以含有代糖，如糖醇、低聚糖、阿斯巴甜等甜味 的烙印和特征。任何一个时代的文艺，只有同国家 剂。甜味剂本身热量不高，但长期、过量饮用含甜 和民族紧紧雏系、休成与共，才能发出① 味剂的饮料也可能使人发胖。悉尼大学的研究人 的声音。反映时代是文艺工作者的使命。广大文 员使用果蝇进行实睑，发现甜味剂可以使果蝇的摄 艺工作者要把握时代脉搏，承担时代使命，聆听时 食量增加将近三分之一。悉尼嘉文医学研究所的 代声音，勇于回答时代课题。 科学实验也证实了这种现象。研究人员称，①在人 古今中外，文艺无不遵循这样一条规律：因时 们摄取甜味剂但设有搭配相应的热量时，大脑会发 而兴，乘势而变，随时代而行，与时代同频共振。在 出增加摄食量而使人补充更多的热量。②此外，因 人类发展的每一个重大历史关头，文艺都能发时代 为饮用者觉得自己喝的是“零糖”“零热量”饮料， 之先声、开社会之先风、启智慧之先河，成为时代变 所以会下意识地放纵自己摄入过量食物。③你要 迁和社会变苹的先导。离开火热的社会实践，在恢 是天天用无糖可乐配炸鸡，想不长肉那是谁也拦 宏的时代主旋律之外②、喃喃自语，只能 不住。 被时代淘汰。 7.将文中画线句子改成一个单句，可以改变语序， 对文艺来讲，思想和价值观念是灵魂，一切表 少量增盟词语，但不得改变句意。 现形式都是表达一定思想和价值观念的载体，离开 了一定思想和价值观念，再丰富多样的表现形式也 是③的。文艺的性质决定了它必须以反 映时代精神为神圣使命。中华文化既是历史的、也 是当代的，既是民族的、也是世界的。只有扎根脚 下这块生于斯，长于斯的土地，文艺才能接住地气、 8.文段中标有序号的句子各有一处语病，请找出并 增加底气、灌注生气。 修改。 5.请在文中横线处填写恰当的成语。 名喜金 在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。 一加缪 67 【高中语文晨读晚练 9,看完这则材料后，你的同桌说：“无糖饮料问题那 “你感觉怎么样，宝贝？”我问他。 么多，以后我们再也不要喝无糖饮料了。”请你用 “到目前为止，还是老样子。”他说。 含有条件关系的句子来反驳，不超过40个字。 我坐在床脚边自个儿看书，等着到时间再给他 服一粒胶震。按理，他本该睡着了，然而，当我抬头 看时，他却双眼盯着床脚，神情异常。 “你为什么不试着睡觉呢？到吃药时，我会叫 醒你的。” 三、阅读能力提升 “我宁愿醒者。” 阅读下面的文字，完成10~13题。 过了一会儿，他对我说：“你不必采在这里陪 一天的等待 我，爸爸，要是你嫌麻烦的话。” [美国]厄内斯特·海明威 “不嫌麻烦。” 他走进我们房间关窗户的时侯，我们还未起 “不，我是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你 床。我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓 就不必采在这里” 慢，好像一动就会引起疼痛。 我想，或许他有点儿神志不清了。十一点钟， “你怎么啦，宝贝？” 照规定给他服药后，我便出去了一会儿。那是个睛 “我头痛。” 朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻 “你最好回到床上去。” 雨，因此看上去仿佛所有那些光秃秃的树木，那些 “不，我很好” 灌木丛，那些欧下来的树枝，以及所有的草坪和空 “你先上床。我穿好衣服后就来看你。” 地都用冰漆过似的。我带着我那条爱尔兰红毛小 可是当我来到楼下，他已穿好衣服，坐在火炉 猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻 旁，显出一副重病在身的九岁男孩的凄惨模样。我 璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。那条 摸了摸他的额头，知道他发烧了。 红毛狗一路上连跌带滑，我自己也摔倒了两次，摔 “你上楼去睡吧，”我说，“你病了。” 得挺重，一次摔掉了猎枪，使猎枪在冰上滑出去 “我没病，”他说。 老远。 医生来后，量了孩子的体温。 高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从 “多少度？”我问医生。 那下面撵起了一群鸬鹑。当它们快要从堤岸顶上 “一百零二度。” 消失时，我击落了两只。有几只稿鹑停落在树上， 下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种 但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。你得在这些被 药，并嘱附如何服用。一种是退烧的，另一种是通 冰襄着的柴垛上跳上好几下，才能把它们撵出来。 便的，还有一种是去酸的。他解释说，流感细菌只 当人在这些既滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃尚未 能在酸性环境中存活。他似乎对流感很内行，并 立稳之际，它们却飞了出来，使你很难射中。我击 说，如果高烧不超过一百零四度，就用不着担心。 落了两只，逃掉了五只。动身返回时，我感到很高 这是轻度流感，要是不引起肺炎，就没有危险。 兴，因为我在离房子不远的地方发现了一群鹩鹑， 我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶 而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取。 囊的服用时间作了记录。 回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的 “想让我读点书给你听吗？” 房间。 “好的，如果你想读的话。”孩子说。他脸色苍 “你们不能进来，”他说，“你们千万不要传染上 白，眼窝下方有黑晕。他躺在床上一动不动，对周 我的病” 围发生的一切无动于衷。 我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺 我朗读霍华德派尔的《海盗的故事》，但我看得 着。他脸色苍白，但两颇上部烧得发红，眼晴依旧 出他并没在听我朗读的内容。 一动不动地盯着床脚。 我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路，一海子名言金句 68 第十课“老人与海（节选）（选释性必修上册）」 我量了他的体温。 10.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 “多少？” () “大约一百。”我说。实际上是一百零二度 A.小说叙述了一位九岁的男孩因为不懂摄氏 四分。 与华氏温度的区别，在误以为自己即将发烧 “原先是一百零二度。”他说。 死去的复杂心情中度过了一整天的故事。 “谁说的？” B.小说沿着“小男孩生病，医生来诊，父亲讲故 “医生。” 事，外出狩猎，狩猎归来，误会消除”的时间 “你的体温没问题，”我说，“用不着担心。” 顺序展开叙述，脉络清晰。 “我不担心，”他说，“但是我不能不想。” C.小男孩虽然竭力保持平静，但内心是恐惧的。 “不要想，”我说，“放心好了。” 他不断用行动和语言暗示父亲，希望能引起 “我很放心，”他说着，眼晴直盯者前方。显然， 父亲的重视，但粗心的父亲却始终没有意 他有什么心事，但在尽力控制者自己。 识到。 “将这个用水服下。” D.小说省略了父亲外出打猎期间小男孩的身 “你看这有用吗？” 体状况及心理活动的内容，留下叙事空白， “当然有用。” 但读者依然能想象出小男孩内心的绝望。 我坐下来，打开了《海盗故事》，开始读给他听， 11.下列对小说艺术特色的鉴赏分析，不正确的一 但我看得出来他不在听，于是我停了下来。 项是 () “你看我大概什么时候会死？”他问道。 A.小说标题“一天的等待”是贯穿全文的行文 “什么？” 线索，同时设置悬念，引起读者阅读兴趣。 “我大概还有多少时间就要死了？” B.小男孩面对死亡时的消极等待、无能为力，使 “你不会死。你怎么啦？” 小说呈现出忧郁基调，让读者倍感压抑。 “啊，不，我会死的。我听到他说一百零二度。” “人不会因为得了一百零二度的高烧而死去 C.小说用第一人称叙事，拉近了故事人物与读 的。你是在说傻话。” 者的距离，增强了真实性和感染力。 “我知道会的。在法国上学的时侯，同学告诉 D.小说语言简洁，叙事客观、竭力淡化主观色 我说，烧发到四十四度就不能活了。我已经一百零 彩，是作者“冰山理论”的具体体现。 二度了。” 12.小说中间插入父亲外出打猎的两段文字，请结 原来自上午九点起，整整一天他都在等死。 合文本简要分析其作用。 “你这可怜的宝贝，”我说，“哦，可怜的宝贝，这 就像英里和公里。你不会死的。那种温度计不一 样。在那种温度上，三十七度是正常的。在这种温 度上，正常体温是九十八度。” “你肯定？” “绝对没错，”我说，“这跟英里和公里的区别一 13.海明威曾说过“勇气是在重压下的优雅风度”， 样。你知道，就像我们车速开到七十英里该折合成 请结合小说中“小男孩”形象，谈谈你对这句话 多少公里一样。” 的理解。 “奥。”他说。 他那凝视着床脚的目光松弛了。他的紧张状 态也终于缓解了。第二天，越发轻松了。为了一点 无关紧要的小事，他会动辄哭起来。 名喜金甸 活在这珍费的世间，大阳强烈，水波温柔， —海子 69参考答案1 文章最后群众建议放了他，“刚才还在增恨群众的他，竟双 5.【解析】本题考查学生正确使用战语的能力。第①空，语境 手蒙住险放声大哭起来”，警察的大哭表明他意识到自己的 修饰声音，强调文艺只有同国家和民族紧紧雏系、休成与共， 过错，这表明他的人性尚未完全派灭。 才能发出让世人警醒的声音，可填“振幸发藏”。振染发睫： 【答案】①仇恨群众，冷摸固执高傲：②维护孩子的尊严， 比喻用语言文字唤醒潮涂麻木的人，使他们清醒过朵。第② 充满父爱温情：③尚未泯灭人性，最终被感化。 空，语境是说文艺高开火热的社会实骏，在恢宏的时代主旋 13.【解析】本题考查学生分析次要人物形象的作用 律之外孤独地存在，可用“莞乾子立”。乾莞子立：指瓢独无 次要人物的作用一般从情节推动、形象村托以及主旨展现 依的样子，形客无依无靠，非常孤单。第③空，语境是说离开 等角度分析。 了一定思想和价值观念，再好的表现形式也没有什么作用， 首先我到有美孩于的情节，从文中来看，小说讲远在一场人 可填“苍白无力”。苍白无力：没有力量，无力解决。 民反对政府的战争中，人们抓获了一名站在政府那一边的 【答案】①振聋发聩②茕茕子立③苍白无力。 警察，并决定处决他，在押解犯人的路上，犯人的藏子哭着 6,【解析】本题考查学生正骗使用常见的修辞手法的能力。 来找他，为了安顿好这设有母亲的孩子，犯人请求发号施令 画线句“只有礼报脚下这块生于斯、长于斯的土地，文艺才能 的人暂时假装是自己的朋友，好让孩子听自己的话去邻店 接住地气、增加底气、灌注生气”，其中“扎根”本是植物的特 那里，人们目睹了这一初，从仇很中走出来，主动提出放了 点，这里用果修饰文艺，这是比拟的修辞手法；“接住地气、增 犯人，原太冷漠的犯人在人们“放了他”的威声中大哭着跑 加底气、谁注生气”结构一致，构成排比。再看效果，“扎根脚 出去，没有人拦住他。 下这块生于斯、长于斯的土地”中的“土地”，结合前句“文艺 然后从三个角度分析作用」 的性质决定了它必须以反映时代精种为种圣使命。中华文 从塑造人物形象的角度看，孩子出场之前的警察对群众没 化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的”可知 有一地龄阀之心，也设有一点海过之意，表现出来的就是冷 是辑中国传统文化和时代精神，“扎根”形象地说明文艺要从 漠残忍的形象，而孩子出现后，他作为父亲温情的一面才得 传统文化和时代精神中没取养料：而“接住地气、增加底气、 以展现出来。 滩注生气”则表明文艺这样做之后的效果，“接住地气”是说 从表现主题的角度看，孩子的出现使愤怒的群众受到了触 能够贴近百址：“增加底气”是指有文化底蓝，有后动，能够厚 动，有了原谅警察的意愿，而警察也被群众所感化，唤醒了 积薄发：“灌注生气”是说富有生机 内心的人性，升华了文章的主题。 【答案】画线句采用了比拟和排比的缘辞手法。“扎根”一 从情节结构来看，没有孩子的出现，就不会有后面情节的发 词将“文艺”拟作拉物，“接住地气、增加底气、灌注生气”运用 展，所以孩子的出现起到了推动情节发展的作用。 排比，强调了文艺要依托深厚的中华民族文化底蕴，反映时 【答案】(1)推动了故事情节的发展。孩子的出现使文章 代精神，才能贴近百姓，有后劲，蓬勃发展，富有生机。 情节从起初的剑拔弩张逆转为后来的充满温情，情节跌岩 7,【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。短句 起伏。 变长句，可以从短句中找到一个句子作主千句，再将其余句 (2)使得人物形象更加真实丰满。原本冷漠高傲的警察，也 子变成这个单句的修怖成分。如以“无糖饮料让人在尽情享 有父爱温情：原本充满仇恨的人们，心底深处却是善良仁 受甜食的同时，不用担心长胖”为主干句，可将“赢得众多消 爱的。 费者的喜爱”作“无糖饮料”的定语，再在“让人”前面加上“被 (3)有利于展现文章主题。孩子的出现促成仇假双方改变 认为能”。得出：赢得众多消费者喜爱的无糖饮料被认为能 了先前的态度，突出了文章主题：放弃残醋仇恨，回归友善 让人尽情享受甜食且不会让人长胖。如以“众多消费者的喜 纯真。 爱…”作主干，主干句是“众多消费者喜爱无糖饮料”，再将 第十课￥老人与海（节选） “无糖饮料让人在尽情享受甜食的同时，不用担心长胖”作 “无糖饮料”的定语，修改为“被认为能让人尽情享受甜食且 挑灯晚练 不会让人长胖的”。得出：众多消费者喜爱被认为能让人尽 1,C“大海则是人生舞台的象征”错，“大海”代表的是大自然。 情享受甜食且不会让人长胖的无糖饮料。如以“无糖饮料藏 2.D“复杂而隐晦”错，主人公的性格是“单一而鲜明” 得众多消费者的喜爱”为主干句，将“很多消费者认为，饮用 3.这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得 无糖饮料让人在尽情享受甜食的同时，不用担心长胖”作“无 点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但 糖饮料”的定语，得出：被认为能让人尽情享受甜食且不会让 是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不 人长胖的无糖饮料赢得众多消费者的喜爱。或者可将“很多 屈服于命运，无论在再怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自 消费者认为，饮用无糖饮料让人在尽情享受甜食的同时，不 己的勇气，毅力和智慧进行了奋勇的扰争，大马林鱼虽然没 用担心长胖”作为表原因的状语放在句子最前面，得出：由于 有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的 很多消费者认为无糖饮料能让人尽情享受甜食且不会让人 能耐可以到达什么程度”，是一个失敗的胜利者，一个失败的 长胖，无糖饮料赢得众多消费者的喜爱。 英雄。这是一个“硬汉”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着 【答案】示例：①赢得众多消费者喜爱的无糖饮料被认为能 与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗 让人尽情享受甜食且不会让人长脾。②众多消费者喜爱 中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹 被认为能让人尽情享受甜食且不会让人长胖的无糖饮料。 荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体 ③被认为能让人尽情享受甜食且不会让人长胖的无糖饮 现了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的 料赢得众多消费者的喜爱。①由于很多消费者认为无糖 思想。 饮料能让人尽情享受甜食且不会让人长胖，无糖饮料赢得众 4,(观点一)人生谁能没有失败？就像人学走路会摔跤一样，但 多消费者的喜爱。 是只有经过捧跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人， 8.【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病 也可以造就一个人，有的人因为害怕失败而不敢追求成功， 有：①成分残缺，“发出”缺少与之搭配的宾语，应在“摄食量” 这就是弱者。一位真正的强者，不会因为面对失败而消沉悲 后加“信号”(“指今”“命令”)：②关联词语语序不当，前后句 视，更不会因为沮丧而停止追求！ 子的主语都是“饮用着”，将“因为”和“饮用者”调换位置：③ (观点二)做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自 不合逻样，否定失当，“想不长肉”中去掉“不” 己有信心。即使我们退到重重困难，也决不应该被它们打 【答案】①“摄食量”后加“信号”(“指令”“命令”)，②将“因 倒，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有信心。信心 为”和“饮用者”调换位置，③“想不长肉”中去掉“不” 好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你在做某件事时 9,【解析】本题考查学生概括信息及选用句式的能力。表条 对自已充满信心，就等于成功了一半。这部书中的主人公对 件的关联词有“只要……就…”“只有…才……”和“除非 自己充满信心、锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。 …才……”等。根据第二段“无糖饮料只是低糖，但很多人 」高中语文晨读晚练 以为无糖饮料是完全无糖，就或狂摄入，结果越喝越胖”，第 【答案】①小男孩发烧，认为自己会死，可见他处在内心恐 三段“长期、过量饮用舍甜味剂的饮料色可能使人发胖”可 棋的重压之下。②自己生病不忘为父母关上窗户：得知自 知，无糖饮料饮用要逐度，不能长期、大量，领繁饮用。 己发烧一百零二度，不让父亲陪伴，不让任何人进房间，怕 【答案】示例：①无糖饮料可以喝，只要我们注意饮用频率， 传染别人。一整天静静地躺着，一直醒着，极力控制自己的 不要天天喝，就不会出大问题。②无糖饮料可以喝，只要我 情绪，等待死亡降临。这些都体现了小男孩的优雅风度 们注意饮用量，不要过量喝，就不会出大问题。③无糖饮料 ③面临绝境时关爱他人、沉着顽强、不失体面，这些优雅风 可以喝，只要我们不经常喝，不过量喝，就不会出大问题。④ 度正是男气的体现。 只有长期，过量饮用无糖饮料，才会产生问题，你可以少喝 第十一课 百年孤独（节选）》 不常喝。⑤除非你长期、过量饮用无糖饮料，才会产生问题， 你可以少喝、不常喝。 挑灯晚练 10.C本题考壹学生对文本相关内容的理解和分析能力， 1,D每个人都没有摆脱百年弧独的猫环命运。 2.D“象征手法完全和历史脱节”错误，象征手法显示作者对 C.“他不断用行动和语言暗示父亲，希望能引起父亲的重 视，但粗心的父亲却始终没有意识到”错。小男孩并没有暗 历史的反思。 示父亲，想引起父亲的重视，相反，他不断催促父亲离开，怕 3,【解析】作答本题蓄先要找出关健词句，其次对关健词句提 传染给他，“你不必采在这里陪我，爸爸，要是你嫌麻烦的 炼整合，如：找出选文最后一段中奥雷里亚诺贴标签的精 话”“不，我是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你就不必米 节，据此总结出失眼症严重后发展成健忘症，最后只好给所 在这里” 有的东西贴上标签，找出印第安女人解释失眠症的河句，据 11.B本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力，B.“消 此提炼出失眼蓝让人毫无倦意不能入睡，会恶化到失忆的严 极等待、无能为力，使小说星现出忧都基调，让读者倍感压 重境地的信息。 抑”错。文中小男孩感惧死亡却能坚强、勇敢地面对，小说 【答案】①失眠症严重发展成健忘症，连日常用品的名字都 结尾解除了小男孩的恐棋，让读者感到很轻松 忘记，只好在每件物品上贴上标签，注明名称、用途等信息。 12.【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力」 ②失眠症让人毫无倦意不能入睡，会恶化到失忆的严重境 从情节上看，“我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬沿着大路和 地。患者开始时淡忘，最后失去自我认知，沦为没有过往的 一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和 白痴。 行走是很困难的。那条红毛一路上连跌带滑，我自己也重 4,【解析】作答本题要注意从失眠症的象征意义的角度考虑。 重掉了两政”荡开男孩的情况不写，而写父亲打猎的情景， 具体来说，就是要结合拉丁美洲的历史和社会生活现状：拉 使小说更翼有恶金： 丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独的生活，正在逐步遗 从人物塑造上看，“动身返回时，我感到很高兴，因为我在离 忘自己的历史，遣忘自己摆配命运拉制的初裹。这种遗忘正 房于不运的地方发现了一群鹅鹤，而且还利下许多，改日可 是在文中描绘的“健忘症”反映，这种对自身命运和历史的 再去搜寻猜取”，父亲打猎的开心愉快，暗写男孩的弧独惑 遗忘，是可悲的 惧，使人物形象更突出： 【答案】①得了这种失眠症的人，一开始会失眠，到后来会 另外，父亲打猎的轻松愉快还暗示男孩的病情不重，为小说 失去记忆，即健忘。人们在物品上贴上标签，努力挣脱这种 的结局作铺垫，“他那凝视着床脚的同光松抛了。他的紧张 命运。这是在告诚拉丁美洲的人们要努力牢记容易被人遗 执态也终于媛解了”，结尾形成喜剧的效果 忘的历史。②作者以马孔多人患上失眠症，比喻拉丁美洲的 【答案】①为小说的结局作铺垫，父亲外出打猎，说明孩子 人民，由于无法摆脱封闭、弧独的生活，正在逐步遗忘自己的 的病情不重。 历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种由挣扎焦虑到逐 ②设置悬念，岩开男孩的情况不写，而写父亲打猎的情景， 渐麻木再到梦幻般的遗忘，就像马孔多的人忘记自己身边所 使小说更其有悬念。 有熟悉的东西一样。③课文运用比喻的手法，将魔幻与现实 ③以次要人物的心情反衬主要人物的心情，使主要人物形 混杂，让人们懂得历史在循环往复的时间长河中，从初生到 象更突出，父亲打猎时心情轻松愉悦，衬托了小男孩的紧张 级灭是多么可悲】 恐惧。 5.【解析】本慧考查学生语言表达之情境补写的能力。第① 13,【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意及鉴赏人 处，根据下文“俯视，会看见这里除了连锦的山峦，还有一条 物形象、主题的能力。 雪白的资江②在大山之中”，推断出上文应填如何 解答时可通读全文，裤选小说中和小男孩相关的情节进行 去俯视可看到连缔的山峦和资江在大山之中，显然要有高度 分析。从全文来看，小说塑造的“小硬汉”移象主要是通过 地去看，因此可填“凌空”一类的表示非常有高度的调语。第 展现人物的言行来完成的。 ②处，语境是“还有一条雪白的资江 ② 在大山之 “重压”在文中指小男斌发烧，认为自己会死，“在法国上学 中”，根据上文在高处俯视的特点，以及“连锦的山峦”的环 的时候，同学告诉我说，烧发到四十四度就不能活了。我已 境，可看到江流在山中曲折地流淌，据此可以填充“飒横”一 经一百零二度了”，可见他处在内心恐根的重压之下 类的表示流动的词语。第③处，根据前面可知主语是“高 “优雅风度”指男孩面对死亡的态度，如开头“他走进我们 峰”，语境是“高峰 3③ 之间，森天的阳光依旧柔和、温 房间关窗户的时候，我们还未起床。我见他一副病客，全身 暖”，据此可看出是在山峦之间看到春天的阳光柔和、温暖， 哆常，脸色苍白，步履镜授，好像一动就会引起疼痛”，自己 所以可填表示山峦年立的词语，故可填写“对峙”。 生病不忘为父母关上窗户：“他对我说：‘你不必采在这里陪 【答案】①凌空②纵横③对峙 我，爸爸，要是你嫌麻烦的话。”“不，我是说，要是你过一会 6,【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。第一，原 儿嫌麻烦的话，你就不必采在这里"“藕子不让任何人进入 文运用了顶针的修辞手法，下句的开头“小气候”承接着上句 他的房间。·你们不能进来，"他说。·你们千万不要传染上 的结尾“小气候”，首尾街接，语气连贯，韵律感强：改句只是 我的病。’”，得如自己发烧一百零二度，不让父亲陪伴，不让 普通的主谓究结构，设有这种效果：第二，上句的结尾与下句 任何人进房间，怕传染别人：“他躺在床上一动不动，对周国 的开头使用相同的词“小气候”，形式上环环相扣，层次更加 发生的一初无动于衷”“他却双眼盯着床脚，神情并常”“我 分明，结构更加景密，引人入胜。而改句因为用香通句式，就 来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着。他险色苍白， 没有衔接紧密，语气连贯的效果：第三，原句“小盆地形成小 但两烦上部烧得发红，眼晴依旧一动不动地盯着床脚”， 气候，小气候生就小粮仓”，形象地描写出小盆地、小气候、小 整天静静地躺着，一直醒着，极力控制自己的情储，等待死 粮仓三者的密韧而相互依存的关系，先有“小盆地”形成“小 亡降格。 气候”，然后接着“小气侯”下才生成“小粮仓"，互为条件，先 小男孩的勇气体现在面路绝境时关爱他人、沉着顽强、不失 后承接，显得条理清所，逻辑分明。改句“小置地形成小气 体面，这些优狼风度正是勇气的体现 候，生就小粮仓”没有体现三者之间的道辑关系，并且承接前 178