第四课 在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记-2026版高二语文选择性必修上、中册晨读晚练

第四课在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记（选释性必修上册）」 第四课 在民族复兴的历史丰碑上 2020中国抗疫记 晨风销读 文本漫笔 诗词赏析 满江红·送瘟神 雾锁江城，黄鹩唤，疫情更选。才几日、店稀来客，路 无论是历更上抗击外敌，还是现在抗击 多蒙颊。方觉新冠侵遍野，始知荆楚瘟宣泄。此灾虐、何 疫情，不同历史 故落人间，龟蛇咽。 时空下都传承 民族运，医护接。施大爱，怀豪烈。不计生与死，椎 着中华民族生 心呕血。三楚岂容魔乱啮，九州定有人酬决。齐奋战、妙 生不息的精神 手唤春回，瘟神灭。 力量。面对新 [赏析]在《满江红·送瘟神》这首作品中，作者详细写 冠肺炎疫情，白 衣战士冲锋在 明了疫情的严峻：“方觉新冠侵遍野，始知荆楚瘟宣泄。” 面对如此萧瑟的景象，不禁悲悯地仰天长叹，“此灾虐、何 前，传承的是“苟利国家生死以”的英勇无畏 故落人间”啊。笔锋一转，随后的“民族运，医护接”一句， 精神；无数普通人执着坚守岗位，传承的是 词境气势顿起，中华民族的精神跃然纸上。“三楚岂容魔 “天下兴亡，匹夫有责”的责任感；八方驰援的 乱啮，九州定有人酬决。”当年那么困难，在党指引下都送 物资洪流，传承的是“岂日无衣，与子同袍”的 走了瘟神，面今国强民富的盛世，还会惧怕这小小的瘟神 血脉深情…中国精神，永远是中华民族披 荆斩棘、奋勇向前的力量之源。 吗？疫情就是命令，防控就是责任。“勇毅担当”“全国设 防”，我们“齐奋战、妙手唤春回，瘟神灭”。这首词直陈事 实，直抒胸意，写景与写情并举，于写景中寄窝深情，旨意 深刻，展示了作者感时伤怀的赤诚之心。 山类文品健 文明的价值导向。在抗疫斗争中，无数人冒着生命 危险，义无反顾地授入抗击疫情的洪流中。他们为 弘扬新时代伟大抗疫精神 挽救患病同胞的生命、为舒国难家仇而放弃对个人 伟大杭疫精神反映了在中国共产党的领导下， 安危利害的考量。不少人舍小家为大家，各行业尽 全国人民奋力拼搏、与病毒疫情进行颜强斗争的坚 其责善其事。全民族奋力抗疫的最终目标，就是要 毅品格，展示了中国人民在推进新时代中国特色社 保平安、保健康、保发展，这其中最真实的情操就是 会主义建设、实现中华民族伟大复兴上的坚定信 爱国主义的家国情怀。爱国主义始终是奔酒于中 念，书写了新时代中华民族战胜磨难、勇于进取、敢 国抗疫全程的思想主潮，爱国主义精神始终是贯穿 于胜利的生动画卷。新时代的伟大抗疫精神具有 抗疫斗争的精神红线。 丰富的思想要素，其中最主要的是： 人民至上的政治品格。中华古训说：“夫民者， 爱国主义的家国情怀。中国人素有家国情怀， 国之根也，诚宜重其食，爱其命。”党的十八大以来， 常思家国天下，常念爱国如家。从精神世界看，爱 习近平总书记反复强调要坚持以人民为中心的根 国是中国人最大的乡愁，也是中华民族亿万儿女最 本立场，始终不忘人民主体地位。他强调人民是党 美好的心愿。爱国主义精神在中国历史上锦延流 执政的最大底气，指出：“一切国家机关工作人员， 尚、不绝如缕，嫦铸了优秀国人的精神品格和中华 名喜图金句人何永远有秦火焚不尽的诗书，法体罩不住的柔情。 一张晓风 21 【高中语文晨读晚练 无论身居多高的职位，都必须牢记我们的共和国是 方支援”反映了社会各界人士团结协作的社会觉 中华人民共和国，始终要把人民放在心中最高的位 悟：联防联控、群防群控体现了社区治理中团结协 置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和 作的社会觉悟。党和人民群众想在一起、干在一 车福而努力工作。”在抗疫斗争中，广大人民群众身 起，风雨同舟、同甘共苦，书写了新时代社会觉悟的 体健康和生命安全始终是党和国家的第一要旨，也 新篇章。因此说，抗疫使中国人团结起来，抗疫也 始终被置于一切工作之首。总书记在全国两会期 使中国社会觉悟起来。 间与内蒙古代表团谈到人民至上时说：什么叫人民 担当利世的国际意识。在新冠病毒面前，全人 至上？这么多人围着一个病人转，这真正体现了不 类的命运都受到了成胁和危害。中国所提出并致 惜一切代价。我们不惜一切代价救治生命，无论年 力于推动构建人类命运共同体的理念，在疫情全球 龄再大、病情再重，我们也决不放弃。由此说，抗疫 暴发后更显示出其特殊而重大的实践意义和适用 斗争秉持了为民解因、保民健康的理念，伟大抗疫 价值。在抗击疫情过程中，中国始终及时公布疫 精神也彰显了人民至上的政治品格。 情，向世界各国通报抗疫进展，并积极开展国际合 坚定必胜的斗争信念。面对凶险疫情，是逡诞 作，大力支援服患国家，承担了携手世界多国共同 躲避，还是直面困难？是推诿塞责，还是鼓足勇气、 抗疫的责任，发挥了有担当、负责任大国的作用。 坚定信心？这不单单是个选择问题，更是个价值问 中国在全球抗疫中彰显出的担当利世的国际意识， 题。在疫情考验面前，信心比黄金还珍贵，信念比 植根于中国国家制度和中国社会肌体的“利天下” 愿望更重要。抗疫之始，习近平总书记就提出要坚 精种，既是中国抗疫在国际社会中展示美好形象、 定信念，迎难而上。在随后会见外宾、赴鄂调研、在 赢得赞誉的原因所在，也是伟大抗疫精神在国家对 社区视察指导抗疫工作的过程中，他又多次为广大 外交往上的表达。 群众和抗疫一线人员加油鼓劲儿、提振信心，屡屡 弘扬伟大抗疫精神，需要认定前进方向，找准 强调要坚定信心，坚持到底、不达胜利不罢休。无 发展思路，咬定青山不放松。习近平总书记指出： 论是医护人员还是后方群众，在抗疫中也都展现了 “现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族 不畏艰难、不怕牺牲，敢打硬仗、敢于胜利的必胜信 伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心 念，这是抗疫斗争取得成功的坚强保障，也是伟大 有能力实现这个目标。”实现中华民族复兴是个伟 抗疫精神的坚实基调。 大的目标，不仅造福于中国人民，同样也造福于世 科学求是的实践精神。抗疫斗争靠的不仅是 界和人类。也就是说，中华民族复兴不仅能够给中 勇气，更重要的是科学。有科学思想指导，才会有 国人民带来幸福，而且也能给世界人民带来福祉」 正确决策；有科学效治方法，才会有积极疗效。只 中国抗疫获胜的事实表明，只要认准正确的前进方 有尊重科学规律，用好科学方法，才能够控制住疫 向，坚持科学的发展思路，按照既定目标一直努力 情，取得抗疫最佳效果。因此，对于抗疫而言，科学 下去，就一定会取得最后成功。抗疫如此，实现中 决策、科学布防、科学救治、科学复工复产复学都极 华民族伟大复兴的目标也同样如此。弘扬伟大抗 其重要，每一个环节都必须科学求是，所有成功也 疫精神，就是要把抗疫斗争对目标的坚守，战胜困 都离不开在实践中尊重科学、运用科学的精神。可 难的方法和解决问题的思路升华并运用到实现民 以说，离开了科学求是的实骏精神，我们是不可能 族复兴的具体实践中，使其成为推动国家治理现代 取得抗疫胜利的。 化的强大精神力量，有条不紊地推进民族复兴 团结协作的社会觉悟。新冠病毒传染性强，传 伟业。 播速度快，未知性高，影响面广。从一开始，疫情防 弘扬伟大抗疫精神，需要坚定必胜信念，敢于 控就不是一城一池之事，也绝非一家一院之功。要 对抗国难，越是艰险越向前。“历史之有荣彩者，必 想有效控制住疫情，必须全国一盘棋，进行紧密团 其国民之有精神者也。”一百年前，革命先驱李大创 结协作，这就需要全社会个个动员、人人参与、携手 说：“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险 并肩、协同布防、联合作战。抗疫斗争中，党政军民 阻的境界。这是全靠雄健的精神才能冲过去的。” 学步调一致、齐心协力，全国医护人员同甘共苦、守 今天，习近平总书记指出，实现伟大的理想，没有平 望互助，全社会空前团结，行动起来共战病毒，这些 担的大道可走。夺取坚持和发展中国特色社会主 都是团结协作的社会觉悟的表达。“一方有难，八 义伟大事业新进展，夺取具有许多新的历史特点的 内心必须混沌一片，才能廷生跳舞的星。 一尼采名言金句 22 第四课在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记（选释性必修上册）【 伟大斗争新胜利，还有许多“雪山”“草地”需要跨 果，维护了人民生命安全和身体健康，为维护地区 越，还有许多“委山关”“腊子口”需要征服。弘扬伟 和世界公共卫生安全作出了重要贡就。 大抗疫精神，就是要把其思想要素和精神力量渗透 铭记英雄。 到新时代中国特色社会主义建设实践中，以应对各 2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情 种已知的或未知的、可测度或不可测度的危机和挑 表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。在长长的 战，以其激活创造力、激发奋斗志、激励团结心、激 表彰名单中，我们看到了耄耋之年逆行奔赴武汉的 扬梦想情，发挥精神伟力，支撑伟大实践。 共和国助章获得者钟南山、誓言“国家危难时，医生 弘扬伟大抗疫精神，需要抱定奋斗宗旨，务求 即战士”的72岁院士张伯礼、“必须跑得更快”的武 真抓实干，一张蓝图绘到底。无论是抗疫最艰难的 汉市金银潭医院身患渐冻症的院长张定宇和疫苗 时刻，还是即将迎来胜利曙光的时刻，习近平总书 研发领军人物陈藏等响亮的名字，更多人的名字并 记都反复叮嘱，务必要抓好疫情防控的各个环节， 不广为人知。他们中有与死神抢夺生命的白衣天 绝不可掉以轻心，不获最后胜利决不收兵。为抗疫 使，也有冲锋在前的公安干警，有奋战社区的街道 斗争确定的这个基调，也同样适用于民族复兴事 干部，也有环卫一线的普通工人。 业。今天的中国终于站到了历史交汇点上，站在迎 与长长的表彰名单相对应的，还有这样一组数 接民族复兴的曙光面前。为此，我们应当继续发扬 字：面对突如其来的疫情，全国400多万名城乡社 伟大抗疫精神，抱定敢打硬仗、拼搏到底、不达目的 区工作者，织密65万个城乡社区防控网：7955.9 誓不休的宗旨，求真务实、科学布局、真抓实干、坚 万名党员自愿捐款83.6亿元支援疫情防控工作， 忍不拔、用钉钉子的精种扎实做好每项工作，直到 396名党员干部因公殉职：仅上半年，169名民警、 最终实现民族复兴的梦想。 86名辅警牺牲在岗位上：来自全国各地的4万名 【品读】多难兴邦，共克时艰。无论是地震突发， 建设者昼夜奋战，只用了短短十多天建成武汉火神 还是疫情来袭，每一次灾难，都是对中华民族精神 山医院、雷神山医院。 的一次洗礼，是对民族力量的一次凝聚。面对灾 难，上自领导人，下至民众，万众一心，共克时艰。 中写法借雀 地不分南北，人无论老幼，全国人民乃至全世界炎 阅读下面的材料，根据要求写作。 黄子孙的心都连在一起，真正做到了中华民族万众 95岁的张富清，是解放战争中冒着枪林弹雨 一心、众志成城，也使中华民族精神得到进一步 炸掉敌人4个硼堡，有着赫赫战功的西北野战军突 升华。 击队员：是转业时前往鄂西山区，为一方贫穷百姓， 默默奉献的基层千部：是在艰苦岁月里藏起战功， 中康材应用 甘守清苦，不给党和国家添麻烦的退伍老兵。张富 新冠肺炎疫情是中华人民共和国成立以来发 清的故事感动了很多人，人们感动于莫雄无言，更 生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大 感动于一位耄董老人历经岁月磨炼而始终坚守的 的一次重大突发公共卫生事件，对中国是一次危 初心。 机，也是一次大考。中国共产党和中国政府高度重 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 视、迅速行动，习近平总书记亲自指挥、亲自部署， 题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少 统揽全局、果断决策，为中国人民抗击疫情坚定了 于800字. 信心、凝聚了力量、指明了方向。在中国共产党领 【写作指导】 导下，全国上下贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防 本作文题目由作文材料和要求两个部分组成。 治、精准施策”总要求，打响抗击疫情的人民战争、 材料中的“人们感动于英雄无言，更感动于一位耄 总体战、阻击战。经过艰苦卓绝的努力，中国付出 耋老人历经岁月磨炼而始终坚守的初心”，引导学 巨大代价和牺牲，有力扭转了疫情局势，用一个多 生思考“人生的价值”“无私奉献”“家国情怀”，要积 月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用两个月左右 极弘扬奉献精神，凝聚起万众一心奋斗新时代的强 的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内，用 大力量。具体写作时，应结合对实现“人生的价值” 3个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战 的具体理解展开论述，避免抽象的描写和空泛的 的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成 议论。 名喜金句一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天 一巴尔扎克 23 【高中语文晨读晚练 【参考立意】 种博大胸怀，体现出大国领袖为中国人民谋幸福， 1.人生的价值在于奉献：2.做好自己的本职工 为中华民族谋复兴，甘于奉献，勇于把当，失志不渝 作，奉献自己的力量：3.甘于奉献，乐于奉献；4.家 的思想境界和责任担当。而每一个中国人都应该 国情怀，责任担当；5.敬重英雄，争做楷模等。 承担起对家庭和国家的责任，无私奉献，负重前行， 【精美范文】 让中国更强。 乐于奉献 我愿奉献些许物质的资助，虽然无法太多，却 莎士比亚说：“上天生下我们，就是要我们当火 代表着我脑海中一个坚定不移的信念。路上到便 矩，不是要照亮自己，而是要普照众人。”奉献是石， 利商店，将找回的零钱投入一旁的捐款箱，只闻得 敲击星星之火，点燃暗灭的灯：奉献是灯，闪烁荧荧 零钱叮略作响，那似乎是这份爱心在心灵深处响起 微光，照亮了前方的路：奉献是路，引领我们前行， 的乐音，清脆悦耳。每一枚硬币，虽然极微小，却能 迎向前方的光明灿烂，找到人生的定位和价值。我 为其他生活困苦的人们尽一分心力：每一次改变， 想成为乐于奉献的人，在这广表的天地间，如一颗 虽然看似轻微，却是一种改变社会的动力。 星兀自折射出黑夜里最璀璨温馨的光彩。 我愿奉出一片诚挚的爱心，多为我们的社会服 奉献自我，能提升生命的价值，并让社会更趋 务，生命也将因此丰实且更具深度。有一次，我和 祥和与美好。秦戈尔曾云：“爱让人类亲吻着无 同学一起到孤儿院做志愿者，当天我们先帮他们打 限。”奉献的出发，点是让我们的心保持炙热与热情， 扫、清洁，再陪他们一同玩耍、嬉戏。我看见了他们 并乐于付出一己之力，营造一个盈满动人温情的社 脸上的笑靨如阳光般灿烂。俄国大文豪托尔斯泰 会。爱如一把火炬，燃起温热明亮的烈焰，在黑暗 曾云：“当我们爱别人的时候，生活是美好的，快 中照耀出一片光明：似冬日的暖阳，在寒冷刺骨之 乐的。” 际以灿烂的温度增添幸福。爱的力量是强大的，奉 当黑夜降临，我愿意做一颗闪耀的星斗，为他 献出一分自我，虽然看似微不足道，却能让社会因 人带来希望：当严冬之际，我愿化作一道明媚的阳 此多一些改变，多一点美好。我想成为一个乐于奉 光，在人间传递爱的温度。我想成为一个乐于奉献 献的人，伸出关怀的双手，修筑一座座关爱的桥梁。 的人，和众人一道，让那一点点感动擦出爱的火花， “我将无我，不负人民”，是随时牺牲一切为了 温暖世界。 人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，彩显了一 桃灯晚雅 一、课内文本巩固 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 阅读《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗 是 () 疫记》全文，完成1~3题。 A.武汉人民面对疫魔“不服周”。方言“不服周” 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 的使用，体现了武汉人民的不服气、永抗争的 () 精神。 A.导语部分介绍了时间、地点、事件，概括了这 B.“当相信科学、依靠科学、使科学蔚然成风，我 篇文章的主要内容，强调全国人民在以习近 们应对风浪侵袭就有了理性的‘压舱石’。”此 平同志为核心的党中央的坚强领导下，打响 处把科学比喻成战胜困难的“压舱石”，告诫 了疫情防控的人民战、总体战、阻击战。 国人，要相信科学，依靠科学。 B武汉是疫情的“暴风限”，所有患者涌向武汉的医 C.“家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。”引用诗 院，惶恐与焦虑，不少家庭失去了至爱亲朋。 文，是形容疫病流行的惨状。人类的疫病比 C,疫情一次次重创人类，磨砺了人类向死而生 如黑死病、霍乱等从未离去。人类与之斗争， 的韧劲，人类不屈不挠与疫魔展开了一场场 生灵涂炭，文明被毁。 悲壮的斗争。 D.文本第（八）部分的结语，运用了排比、比喻、 D.中医为抗击疫情作出了重要的贡献，事实证 反问等多种修辞，颂扬了中华民族面对困难、 明中医药在抗疫临床治疗中有着显著的 愈挫愈勇的品格，表达了对民族伟大复兴的 疗效。 坚定信念。 生活是条沉帮，但我们不要忘了在救生艇上高歌。 伏尔泰名言金句 24 第四课在民族复兴的历史丰碑上一2020中国抗疫记（选释性必修上册）」 3.文章认为我们能够战胜疫情的原因是什么？ 标集中出现，充塞了他的视野，从四面八方裹抉了 他，亲昵地簇拥了他。他凝神静虑，全身心地欣赏 品味，目接神交。这种情形下，他会有什么反应？ 我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河，我 二、语言文字运用 长久以来念兹在兹的对象。 (一)阅读下面的文字，完成4~5题。 无锡老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥 在搁有移动电话的人群中，形式灵活、可庄可 的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从桥下 诺的短信是使用极为广泛的文体。其实，我国古代 流淌而过，清澈的水面像一块碧绿的翡翠吸引着靖 也有“短信”，其形式精短类似于今天的短信，其审 蜒，常常来点水回眸。大理石的银白色桥栏杆被岁 美经验值得借鉴和继承。 月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗粒而凉 以文本形式出现的短信，① 。人类创 爽的感觉醉间传递到掌心。 造文字的目的，就是为了突破时间与空间的限制， 端详桥下的流水，清澈的水面像一块碧绿的翡 记载史实，传达上下左右、四面八方的信息。古代 翠吸引着蜻蜒，常常来点水回眸，没有一点陌生的 的书、笺、函、启、札、牍、帖，等等，其简短者均为短 感觉。在我的想象中，早已经多少次走近它的身 信。我国出土简牍证明，秦代以前已有短信，汉代 旁。但像今天这样长时间地行走于它的襟怀之间， 尤为多见。 这样零距离地观赏它的每一个局部、每一处细节， 有些短帖，由于书写者是大书法家，这些随意 却是第一次。仿佛一个不惯饮酒的人，平常只是小 书写的纸条，②，书法反而成为“国宝”， 酌儿口，而如今忽然猛饮数杯，于是一种酸酸然便 世代流传。北京故宫中的“三希堂”，乾隆帝在此收 油然升起，充溢于胸间脑际。 藏着晋代大书法家王袭之的《快雪时晴帖》王献之 6.文中写自己终于来到了心心念念的古运河，为什 的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》，均为稀世珍品：这 么先用第三人称“他”来写，而不是直接用第一人 三个帖子的内容都是短信，却以书法名作而传世。 称“我”来写感受？ 刘舰在《文心雕龙·书记》中说，简牍“贵在明 决”，“辞若对面”。“贵在明决”是说短信文字虽少， 要把事情和观点，说得清清楚楚，明明白白。“辞若 对面”，即指写信人与受信人如对面相视，写信人的 7.文中画横线的部分中，作者是怎样突出古运河的 形象、品格、道德等，透过短信已展示在对方面前。 古老和沧桑的？ 文品即人品，古代短信的优秀传统，在新时代的新 短信中， ③ 4.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语 言表达准确顺畅，可少量增删词语，不得改变 8.文中画波浪线的部分使用了哪两种修辞手法？ 原意。 请结合原文分析其表达效果。 5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 三，阅读能力提升 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 阅读下面的文字，完成9~12题。 10个字. 望春风 王韵 路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一 起绽出斯叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许 (二)阅读下面的文字，完成6~8题。 多。路上行人明显多了起来，渐浙恢复了往日的喧 一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地 黑。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者，他们 步。但因为机缘所限，其后多少年中，与欣赏对象 塌下身子，双手稳稳地攥住把手，如一尾尾灵活的 只有短暂零散地接触，很不过鹰。终于有一天，目 鱼儿，在车流的汪洋中穿行。 名喜图金句我们不是这个尘世的永久房客，而是过路的旅客。 林语堂 25 【高中语文晨读晚练 第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡 9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿，把枝 () 头的新芽催錠，与田野上每一个守护着土地的人不 A.文章起首写树枝绽出新叶，路上行人增多，骑 期而适，带来花的清香与叶的肥嫩。 行者灵活地穿行在车流中，透出疫情缓解后 疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。农民陆续走入 人们轻松愉悦的心情。 田中，土豆已经种上了。麦子地里，农业站的技术 B.春天来临，田中农人辛勤劳作，麦地里时见三 管理员在查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷洒 五个人采挖野菜，明快的描述中充满了清新 农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追 的乡间气息。 肥。度过了这一个多月焦灼的日子，农民们终于回 C.结尾处，绿衣老太太在老友温暖的目光中走 到那片一生难以割舍的土地，扑向那地毯般铺张开 得镇静而从容，体现了老友间浓浓的情谊，展 来的田野，不错过惊垫前后的每一个日子。 现了疫情逐渐退去，人情不减的浓浓的人情 郊外田畦都齐齐整整，荠菜花满坡满地，不时 美，深化了文章主旨。 能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些 D.文章通过一幅幅朴实自然的劳动、生活画面， 肥撇的荠茱、苦莱被人们摘下，收进随身带来的布 塑造了一个个勤劳、淳朴、乐观、对生活充满 袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里，他们带 希望的农人形象。 着满心的喜悦回家，品尝这大自然恩赐的美味。 10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带锨，拉着 项是 () 竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜 A.文章由乡村春景着手，移步换景，远近结合， 芽，开始下地种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉 形象地描绘了疫情缓解后乡村中的一幅幅 了羽鲲服外套，忙得满头大汗。很快，白花花的塑 生机勃勃的景象。 料膜包上地畦，一大块黄土地就这样落了一层亮亮 B.文中多处描写春天乡村美好的风最，表现了 的白雪。 作者无比向往乡村生话的心境和十分热爱 村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一 大自然的情感。 个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮 C,文中用菊花来比喻两位老奶奶的笑容，生动 絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年 形象地描基出了两张因老友重逢而喜悦绽 纪，干瘦矮小的身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白 放的被岁月侵蚀面沟壑纵横的脸庞。 的头发。两人拉扯了一会儿，红衣老太终于离开绿 D.文章概写乡间农人劳作，详写乡间老太太亲 衣老太，走向马路对面，步子缓慢，但是很沉着，稳 密相送，点面有机结合，呈现出层次分明、疏 稳的，没有回头。春天的风依然凛洲，吹着老人灰 朗有致的行文风格。 白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里， 11.文章以村口两个老人相逢、相离的平常场景作 目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的 结，作者运用了大量笔墨使得两位乡村老姻形 人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑 象跃然纸上，请试分析作者是如何刻画这两位 脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着 老人形象的。 什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在动。绿 衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如 菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过身，步子似 乎轻盈了很多，继续向前方走去。路北侧的绿衣老 太突然意识到了寒冷，肩膀缩了起来，搓着两只手， 缓缓转身离去。 12.俗话说“好题一半文”，题目对文章的解读有着 她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见， 至关重要的作用。请你结合你对文章的理解， 红衣老太一定是惦记着间蜜，于是穿过村庄路口去 试分析本文题目的含义及作用， 看望。离别时，绿衣老太不放心，执意要送老友，红 衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。老人 过马路时故意走得镇静而从容，因为她知道，老友 温暖的目光正陪伴着她前行。 (节选自《光明日报》3月20日第15版) 不地于空想，不骛于虚声。 李大钊 名言金句 26参考答案1 化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能 【答案】①正确认识红色文化和中华优秀传统文化之间的 够感受到维人奋进的力量”可知，宣传革命先烈和英模人物 内在联系，建立对红色文化应有的自信：②大力挖掘、充分 的英勇故事和革命精神，只是一个方面，单做这一点，是无 发挥，努力实现红色文化独特的育人价值：③将“红色经典” 法让人们就艰苦奇斗、力争上游的，“只要…就…”的表 的价值追求同践行社会主义核心价值观高度融合起来，影 迷过于绝对。D项，“因为我国正处于社会发生质的飞肤的 显“红色经典”传承民族文化核心价值的当代意义。 关键时期，受到了敌对势力的干扰和破坏，所以我们才要大 第四课 在民族复兴的历史丰碑上 力弘杨红色文化”错误，强加因果，根据材科四“因而，我们 一定要将红色文化的种子不新根植于每个人，特别是年轻 2020中国抗疫记 人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、求远奋 桃灯晚练 斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因”可 1.B“所有患者”错误，原文是“大量”，因为当时别的地方还有 知，红色文化的继承、发展与弘扬不是特殊时期的权宜之 患者。 计，而是百年大计。故选A。 2.D这一段运用了排比和设问的修辞手法，没有运用比喻和 17.【解析】本题考查分析论，点、论据和论证方法的能力。解 反问。 答此类题目，应先棘理文章的内容，图出每段的中心句，把 3.①是中国共产党和中央人民政府始终把人民生命和身体健 握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分 康摆在第一位的理念：②是中国人民团结、奋进、一方有难八 论点的美系，论点和论据之间的美系，论证方法的类型，重 方支援的英雄主义精神：③是世界各国的无私援助。 点考查为论点是否正确，论据证明的是什么现点和论证的 4,【解析】本题考查学生烨析并修改病句的能力。画线句语 方法，根据材料四第一段中“华夏民族的祖先炎帝又称赤 病有：站构混乱，“乾隆帝在此收藏着…均为稀世珍品”句 帝，是中国的太阳神、火种：而黄帝的·黄’与‘皇’字通假，在 式杂糅，改为“乾隆帝在此救藏着”，这些均为稀世珍品”， 甲骨文中，‘皇字上面是光芒四射的太阳，下面是‘王”字， 或“乾隆帝在此救藏的…均为稀世珍品”，搭配不当，“这三 因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神，火神的族群”可知，使用了 个帖子的内容都是短信”，“短信”是一种形式，别掉“的内 举例论证：材料四最后一段“一个民族在其发生质的飞跃的 容” 关健时期，一定会受到敌对势力的千犹和破坏，要想不被敌 【答案】示例一：比京故宫中的“三希堂”，乾隆帝在此收藏 对势力摧垮，最重要的一条就是不能丧失自己民族的共同 着晋代大书法家王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》 信仰，丧失了信仰，就没有了凝聚力，就成了一盘散沙，这 和王璃的《伯远帖》，这些均为稀世珍品，这三个帖子都是短 是我们在新时代斗争中可能遥到的最大玫治和文化风险， 信，却以书法名作而传世 因而，我们一定要将红色文化的种子不斯根枝于每个人，转 示例二：北京故宫中的“三希堂”，乾降帝在此收藏的晋代大 别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心，牢记使 书法家王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王璃的 命、永运奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健 《伯远帖》均为稀世珍品，这三个帖子都是短信，却以书法名 康基因”，从正反两个方面论证了要让红色文化成为我们伟 作而传世。 大事业永藻青春的健康基因的观，点，使用了对比论证。 5,【解析】本题考查李生语言表达之情境补写的能力。①处 【答案】①材料四第一段中为论述“中国人对红色有着与 句子位于段首，具有总播性，下文从造字日的、古代短信形式 生俱来的情结”，列举了华夏民族的祖先与红色的关联，运 和出土简峡的角度说明短信在我国历史悠久，应填：在我国 用了举例论证，②材料四最后一段运用了对比论证，论述了 历史悠久。②处后说“书法反而成为·国宝”，世代流传”强调 要让红色文化成为我们伟大事业水葆肯春的健康基因的 大书法家的书法流传成为国宝，意味着书写的内客就不重要 观点。 了，应填：内客并不重要，③处，前文说“文品即人品”，语段强 18,【解析】本题考查学生理解文本内容、肺选整合与文本有 调古代短信内容在新时代的可借鉴之处，应填：仍有可资借 关内客的能力。解答此类题，要通读文章，些体把握文章内 鉴的东西。 容大意，在此基础上，仔细阅读题千，明确题目要求，然后回 【答案】①在我国历史悠久 ②内容并不重要③仍有可 归文本，仔细阅读，从中筛选出特合题日要求的信息，进行 资借鉴的东西 整合概括回答问题，分条作答。材料一“在红色文化问题 6.【解析】本题考查学生墓置文本人称作用的能力。由“终于 上，有两种不自信”“要数到文化自信，既要有时自己的优秀 有一天，目标集中出现，充塞了他的视野，从四面八方襄挟了 文化的历史形态的自信，也要有对自已的优秀文化的当代 他，亲呢地蔑拥了他。他凝种静虑，全身心地欣赏品味，日接 形态的自信，更要有对自己的优秀文化的未来发晨以及在 神交，这种情形下，他会有什么反应？”可知，作者以第三人 世界文化体系中的地位，黄献的自信。唯有这样的文化自 称来叙述，一方面不受时间和空间的约来，描绘“他”面对古 信，才能健康地、持久地支撑起中国特色社会主义道路自 流河的感受—“被裹换”“被簇拥"“全身心地欣赏品味”，可 信，理论自信、制度自信”，可以概括为“正璃认识红色文化 以自由灵活地描写“他”的心理，另一方面第三人称客观冷 和中华优秀传统文化之间的内在联系，建立对红色文化应 静，描述直白。此外，“他作为第三人称，是所有来到古运河 有的自信”：材料二中，遵义师范学院的例子以及“这正是因 的人的感受，是作者客观冷静规察的结果，更具有普遍的意 为他们能够发挥无数高校所没有的人文资源 一红色文化 义，更客易使读者产生共鸣 的潜移骏化的教有作用”“遵义本地保留至今的红色文化影 【答案】①用第三人称比第一人称更客观，对事实的描述更 响的不仅仅是学生个体，甚至还对引领学校发展有着重大 直白，更真实，②以第三人称叙述可以不受时间和空间的束 意义。而打好教育这一胜使，正雾要学生个体和学校组织 缚，可以自由灵活地表达自己对大运河的痴迷。③使用第三 的共同努力。‘红色”之于救有的影响可见一班”，可以概括 人称使叙述范国广阔，以旁观者的身份叙述对大运河的情 为“大力挖掘、充分发辉、努力实现红色文化独特的有人价 感，更具有普遍性，突显文章的中心，使读者产生共鸣。 值”：材料三“社会主义核心价值观的三个层面分别指向建 7.【解析】本题考查学生鉴赏景物描写手法的能力，题干要 设什么样的国家，创建什么样的社会，培有什么样的公民， 求分析“突出古运河的古老和沧桑”的手法，注意抓住主要的 无数革命先驱上下求索、披肝沥胆，就是为了建爱一个富 宇词句，“有四百多年历史的拱形石桥”运用数量词，直接点 强、民主、文明、和谐的新中国，这一伟大宏运的人生理想始 明古运河的历史悠久，给人以饱经沧桑之感。“大理石的银 终是‘红色经典'传唱不表的价值主调”“红色经典'的价值 白色桥栏杆被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳”运用视觉描 元素地不单纯具有文学的审美意义，更县有刻画民族表情 写，写作者眼前所见的古桥的栏杆已经“被岁月风雨侵蚀” 塑造民族人格、展现民族精种图景的文化意义”，可以概括 “残破斑敢”，古桥的残破体现了其古老和沧桑。“手抚上去， 为“将‘红色经典'的价值追求同践行社会主义械心价值观 祖糙而凉爽的感觉醉间传递到掌心”运用触觉描写，描写作 高度融合起来，彰显‘红色经典’传承民族文化核心价值的 者用手抚摸古桥的感觉一粗楚而凉爽，古桥的粗楚表现了 当代意义”。 大运河的古老和沧桑， 169 」高中语文晨读晚练 【答案】①用时间性的名词“四百多年”表明历史悠久，有历 第五课《论语》十二章大学之道 尽沦桑之感。②通过视觉，写大理石的银白色桥栏杆被岁月 风雨侵蚀，有一些残破斑驳，突出古老沧桑之感。③通过触 人皆有不忍人之心 觉，写手抚上去的粗糙感，突出大运河岁月久远的历史沧 桃灯晚练 桑感。 1,A“就要完全”表述绝对，应为“要尽可能地” 8.【解析】本题考查鉴赏语句表达效果的能力。“清澈的水面 2.乐是表达人们思想情感的一种形式，在古代，它也是礼的一 像一块碧绿的翡翠吸引着蜻蜒”运用比喻的修辞，将“水面” 部分。礼与乐都是外在的表现，而仁则是人们内心的道德情 比作“碧绿的翡翠”，水面及其清兼，再加上水色碧绿，因此如 感和要求，所以乐必须反映人们的仁德。 同翡翠，生动形象地写出水面的清澈，让读者对桥下流水的 3,“朝闻道，夕死可矣”中的“道”不是一般的“道理”“事理”，而 状态有切身的感受。“常常来点水回眸”运用拟人的修辞，赋 是特指儒家的“仁义之道”， 予蜻蜒以人的动作，蜻蜒飞离水面，然后又回眸而视，通过蜻 4,C“士不可以不弘教”中的“士”不是指一般的读书人 艇对水的不会，表现流水的清澈，生动形象，趣味十足。总休 5,此章可作为交朋友的圭桌，朋友有贤与不贤之分，但都为我 而言，比喻和拟人修辞手法的综合运用，一方面使文章语言 们交友处世打开了一扇窗，而“思齐”与“内自省”，就是自我 优美，内客丰富，一方面激发了读者的想象能力，他们可以充 不断进步的动力。 分体会到运河的水之清激，景色之美，从而陶醉其中，表达了 6,做成任何一件大事，都需要一个循序渐进、日积月累的过程 作者对运河的喜爱之情， 不管是学习、修养，还是追求成功，除了有明确的目标以外， 【客案】比喻，拟人。①形象的比喻让读者对桥下流水的状 还要懂得坚持。只有坚持不懈地学习，才能积士成山，最终 态有切身的感受，增强了对大运河的即视感。②“回眸”默予 取得成功。否则，就会前功尽弃，功亏一篑。 蜻蜓人性化的动作，增添了文章的趣球性，形象地突出了流 7,C“出发点是雏护封建制度”错，应为“出发点是恢复西周的 水的清澈，③激发读者的联想和想象，切身体会被美景陶醉 礼乐制度”。 的感觉，深刻地突出作者的情感。④在运河描写的内容中加 8.智慧者不迷感，是因为智慧者明于事理，洞达因果，所以才能 上形象的比喻和拟人，丰富了文章内容和语言 够不迷惑：仁者不忧虑，是因为仁若乐天知命，内省不疚，所 9,CC项，“绿衣老太太在老友温暖的目光中是得镇静而从 以才能无优无虑：勇毅者不畏惧，是因为勇毅者折冲御侮， 客”错误，结合倒数第二段可知走得“镇静而从客”的是红衣 往直前，所以才能够不畏不惧 老太太。 9.“忠忽之道”可以说是孔子所侧，对后代影响很大。孔子把 10.BB项，“表现了作者无比向往乡村生活的心境和十分热 “忠恕之道"看成是处理人际关系的一条准则，这也是儒家伦 爱大自然的情感”分析错误，文中描写森天乡村美好的风景 理的一个特色。宽厚待人，可以消除别人对自己的怨恨，缓 意在生动表现春天来临，疫情逐渐媛解，生活重现勃勃生机 和人际关系，从而也得到他人的尊重与信任 的景象和人们欣喜欢快的情绪。 10.“己所不欲，勿施于人”的意思是：如果自己都不希望被人此 11.【解析】从文中来看，文章最后两段写到这两位老太太 般对待，那么自己也不要那般待人。这句话表明了孔子 “村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿路红外 “仁”的主张，反映了孔子“仁”的学说的一个方面，也是谈恩 衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地隔附着什么。两 想品德修养，强调“修己” 位老太太都是70多岁的年纪，千搜矮小的身体，核桃般沟 11.【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，语 空纵横的面孔，灰白的头发”，这些是对两位老太太的外规 境强调施蕴渝与生命科学建立了密切的关系，故可填“不解 描写：“两人拉扯了一会几”“级衣老太一直站在那里”“红衣 之撩”。不解之壕：不能分开的缘分。指难以解除的密切关 老太默契地回首”“挥舞着胜利的手势”等属于动作描写， 系。第②处，语境强调施蕴渝取得的成就为我国科研在国 “拉扯”“一直站”“回肯”“挥舞”等动作可以看出两位老人之 际上占有了一个位置，故可填“一席之地”。一席之地：一张 间情感的深厚；“柳起莉花般的笑脸”“那笑客也如菊花般， 席子那么大的地方。比喻极小的一块地方。也指一个位 层层叠叠”等属于种态描写，“菊花般”使用比命手法，可以 置。第③处，语境强调科研报国的精神在施蕴渝父亲身上 看出两位老人内心的喜悦。 体现得很充分，故可填“淋湾尽致”。淋湾尽致：意思是形容 【等案】①外貌描写。通过服装，相貌细致地刻画了两个 文章戏说话表达得非常充分，透彻。也可形客非常痛快。 乡村老妇的形象。②神态描写，运用比喻的手法，生动形 【答案】①不解之缘②一席之地③淋漓尽致 象地写出了两位老人久别重逢的喜悦之情。③动作描写 12.【解析】本题考查学生分析修辞手法和表达效采的能力 (或细节描写)。“拉扯”“站”“回首”“挥舞”等动作表现了两 “探常不可止步，研究不能停歇”构成对偶，采用主谓结构的 个老人之间的深情厚谊。 短语形式，两个“…不可（能）…”句式整齐，音的和瑞： 12.【解析】首先分析标题的舍义，“望春风"是动宾粒语，“望 内客上两个“不可（能）”突出强调探常和研究要持之以恒 意思是“看”“阶望”，“春风”是“塑”的对象，从下文来看，写 “登山的快乐不仅仅是在抵达山顶的那一刻，更是在不新攀 作者疫情媛解之后外出看春日的景象，所以这“望春风”先 登的过程之中”构成比喻修辞，本体是“研究”，喻体是“登 是指作者看春日景象：“望”还有盼望之意，下文提到骏情， 山”，“抵达山顶”比喻研究结果，“攀登的过程”，比喻研究的 疫情犹如严冬，这里的“泰风”应是指疫情消失的正常生活 过程。突出强调过程的重要，使物象的研究变得形象而具 的到来，所以这一标题还指人们对疫情早日消失的盼望 体，通俗易懂。 接着分析标题与文本情节之间的关联，文章主要写作者在 【答案】①对偶：“探索不可止步，研究不能停数”，形式上， 疫情援解之后外出所看的春日景象，“望”是看，也是“盼 句式整齐，音韵和谐：内容上，概括力强，强调研究学习的持 望”，所以说标题中“望”引领全篇，从标题的艺术效果采看， 续性：②比喻：将探索研究比作登山，强调结果周然重要，过 “望春风”含有双关意思，表现出人们对疫情早日消失的盼 程更加重要。形象生动，加深读者印象，使道理通俗易懂， 望之情，含蓄而有诗意之美。 使人易于理解。 【答案】含义：①作者在疫情缓解后外出观看春日景象：② 13.【解析】本题考查学生情境补写的能力。第①处，横线前 人们盼望疫情尽快结束，“春天”尽快到来，对恢复正常生活 面说的是学生不回家，后面则提到学校的午休空间，因此这 秩序充满期待。 里可填“而是选择留校午休”。第②处，横线前说的是“趴在 作用：①“望”字引领全文，“春风”交代了散文时间背景，塑 桌上打个跑儿”，后面说的是这样微的危害，所以这里应填 造了一幅幅春日乡村自然，生活景象：②一语双关，写出了 写“这样睡”的意思，而且因为后面有“除非时间很短”，因此 度情缓解，人们渴望疫情尽快结束的美好期卧：③题目含蓄 第②处所填句子中还应有“长期”的意思。可填“可是长期 蕴新，使文章富有诗意美。 这样睡”。第③处，空缺处是对后文的概括，因此把它后面 170