第二课 长征胜利万岁 大战中的插曲-2026版高二语文选择性必修上、中册晨读晚练

「高中语文晨读晚练 程度递进的逻辩意味，这三个短句作“伟大飞跃”的修饰成 目地批评泰始皇·应全面客观评价：③由“毛泽东评价汉武 分，层次分明地突出“伟大飞默”的具体过程，有很强的画面 停刘彻·毛泽东称其是·一代天骄”可概括得出，毛泽东 感，修孜后的文句虽然文宇简洁了，但不够形象具体。②在 认为应多方面结合史实对人物进行全面客现的评价，答案 修辞上，原句的“站起来”“富起来”“强起来”三个短句构起 不是唯一，若能国绕原文内容，言之成理即可 排比句式，在表达上有条理分明的效果，修政后的句子虽是 【答案】①评价历史人物时应善于分辩，切总盲从。如：毛 简洁的陈述句，但表达不能邮条分缕析，③句式选择上，原 泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云。②应多方面 句“站起来”“需起来”“强起来”三个短句作“伟大飞跃”的修 结合史实对人物进行全面客观的评价。如：以秦始皇为例， 饰成分，表情达盆更加流畅，街接更加连贯，修改后句子无 毛泽东提到不应肓目地批评秦始皇，应全面客观地评价。 此效果。 15.【解析】其体分析，材料一共有六个文段，阅读文本可知 【答案】①原句语意更准确，清所地表述了“伟大飞跃”的 文章结构是总一分一总的结构安排。第一段总领全文，引 三个阶段，而改句不够具体。②原句更连贯颜杨，比改句的 出话题，“中同共户党领导的革命…其中最杰出的代表 衔接更自然。③原句运用了律比短语，表达更有气势，改句 文章第二至五段分说，作者分别从两个角度分说，其中二至 只是陈述句，缺少气势。（答出两点即可） 三段，依瓣原文“毛泽东诗词……常高的理想主义情怀”，这 11.CC项，“毛译东诗词中的住句减人们吟球铭记，世代流 是毛泽东诗词以羊命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的 传，濠于毛译东诗词苹命现实主义的风格转点”理解有误 理想主义情怀，且举例论证，其中四至五段，原文“毛泽东诗 速项前后文句内容是固果逻样关系文句，阅读材料一第四 词以革命现实主义的风格…历史进程与内在精神”这是 段文句“毛择东诗词以苹命现实主义的风格…随着岁月 以革命现宾主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程 的迁转，有些警言佳句平已成为人们耳热能详、时时吟诵的 与内在精神，以革命英雄主义的气愧，刺画了兴产党人的战 名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度 斗意志与斗争风骨。也分别列举了毛泽东诗句加以证明： 凝练中国革命与建设各个不可除段存平铸神的史诗篇章， 最后一段总说，作者以毛译东诗篇为例，意在证明中国共户 已经成为中国苹命与建授事业最为明的精神标识之一” 党和中国人民在中国革命与建设的历史进程中表现出的伟 分析得知，原文只是航括了毛译东诗词的特点以及对人们 大的理想主义情怀、英雄主义斗志。在结构上和第一段相 的影响，原文内客无选项中因果关系，故此项强加因果 呼应。文章思路清晰，论运严密 12,BA项，“在毛泽东诗词中以现实主义手法表现为·红装素 【答案】总一分一总的结构安排。第一段总说，中国共产 裹，分外妖烧’”跟解有误。调读材料一第三段文句“在他浪 党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概，毛 爱的想象中，·红装素表，分外妖烧”分析可知，原文是“浪 泽东诗词是其中杰出的代表。第二至五段分说，毛泽东诗 漫主义手法”，非“现实主义手法”，故“现实主义手法”表述 词以革命浪漫主义的精神，抒发了共产党人的理想主义情 错误。B项，此项内容是对文中作者观，点的高度概括，此项 怀：以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进 正确。C项，“说明·使书坑儒’并非事实”理解有误。依据 程与内在精神：以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的 材料二文句“就个体而言……中写道：·劝君少写泰始皇，焚 战斗意志与斗争风骨。最后一段总说，以毛泽东诗篇为例， 抗事业要商量’”分析得知，文中语意是毛泽东的看法，说此 体现中国共产党和中国人民在中国革命与建设的历史进程 语是为了佐证“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇” 中表现出的伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志 这个现，点，并不能由此推出“说明·焚书坑儒’并非事实”之 结论，故此项表迷错误，D项，“材科二中，毛译东在诗词中 第二课 长征胜利万岁 大战中的插曲 肯定吉代帝王的历史功績”理解有误。依据材料二文句“以 挑灯晚练 ·惜’字起笔…代表人物进行评说”分新可知，原文表述是 1.B“列苹这些数字主要为了表现毛主席作为革命领袖超几 “评说”，但并不意味着“肯定”：另外“转荆是多次指出秦始 的记忆力”，理解肤浅，与文意相悖，毛主席以准确的数字表 皇在军事方面的高想指挥才能”的表述也与原文不符，依据 明，这确实是一次远狂，一次名刷其实的、前所未有的长征 原文文句“就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功猜”分 2.A“语言满写”错，应该是“心理描写“ 析可知，毛泽东只是“肯定秦始皇的历史功绩”，但不等同于 3.长征纵横十一个省，一路上教育群众，唤醒民众，撒下了革命 “套始皇在军事方面的高楚指辉才能 的种子。这些种子将唤醒更多民众，革合事业将得到更多广 13,DA项，“敌军围因万千重，我自岿然不动”的意恩是“任凭 大群众的支持且一定能获得最后的成功。 欧军闭国国国，我依然游然不可福动”，体现了毛泽东诗词 4.(组织材料特点)本文是回忆录，以时间顺序为线常组织材 中斗志昂扬，坚守阵地的乐观的革命现实主义风格。B项， 料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会 “霜晨月，马稀声碎，喇叭声咽”的意思是“军马暗在山路上 议、总结长征的意义，宣布长征的胜利等事件。 发出朝碎的达哒声…深沉悲壮”，此暗示了战斗的壮烈 (表达方式特点)在记叙过程中，通过场面描写、心理描写及 能体现毛译求诗码的现实主义风格。C项，“楊来百侣曾 侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情：记叙中融 游。忆往背峥嵘岁月铜”的意思是“回到过去，我和我的朋 入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情、对 友…还常绕在我的心头”，能体现毛译东诗词的现实主义 革命烈士的追思及对革命美好未米的向往 风格。D项，“要叙昆仑前绝壁，又恰象台风扫寰宇”不能依 5.BB项，“早晚会回到日本去”错误 现毛泽东诗词的现实主义风格。这两句诗节选毛泽东的 6.孩子已经开始懂事，看见父母在战火中失去了生命，内心充 《贺新那·列友》，写于1923年12月，党中央通知他回上海 满了恐俱，被带到陌生人面前很拘束。但是聂荣臻元帅的精 转广州.准备参加将于1924年1月举行的国民党第一次全 心照料让她打清了项虑，渐渐淡忘了战作的创伤，把聂元帅 国代表大会。此时杨开慧正在娘家坐月子，而毛泽东奉命 当亲人。从中可以感受到聂荣臻元帅是一个细心和善，具有 委到外地工作。于是，他写了这首词赠给爱妻杨开慧。此 宽广胸藤的人。 句句意是“像昆仑山崩倒悬崖绝壁，像台风横相整个宇宙一 7.这场战争给两回人民都带来了痛皆和灾难。聂荣臻元帅深 样”，诗中，“昆仑崩绝壁”和“台风扫寰宇”，表达了作者（毛 知发动这场战争的是日本军国主义，婴谴责的是军国主义， 泽求)为革命事业献出全制身心的豪情，以及作者所预想的 面不是日本人民。孩子是无率的，他们并不是侵路者，我们 未来革命风暴的猛烈壮闲，诗人运用苹命的浪漫主义的创 没有理由去伤害，我们不能用狭整的民族复仇情绪视所有的 作方法，这是苹命的乐观主义精神的表现，反映了无产阶额 日本人为敌人，面是本着人道主义精神和国际主义原则，从 革命家的伟大胸怀 中日人民友好相处的长远角度救助两个无辜的日木小孩，这 14.【解析】具体分析，材料二的主要内容侧重于毛译东诗词 也体现着我门中国人对战争的正确理解。 中对帝王将相的评价。①由”·腊套皇汉武，略输文采… 8.【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，语境 的代表人物进行评说”可以概括慧结，毛译东在诗词中骨定 是说艺术馆运用科枝手段，完整串联长征不平凡的岁月，再 古代帝王的历史功绩，但同时采取一分为二的观点，辩证地 现长征故事，可用“峥嵘岁月”，净嵘岁月：形客不平见的年 对他们评说：②②由“就个休而言…他甚至说过：‘解决中国 月。第②空，语境是说小说里叙述的长征故事人所共知，可 的问题，须马克思加秦始皇”可以概括，毛泽东认为不应盲 用“家喻户晓”。家喻户晓：家家户户都知道。形客人所共 166 参考答案1 知。第⑨空，依据后文“比如，在建筑设计上，主创议置两条 劣钟、地主，有线人，一个个捉起来，一共捉到五百多个”等 南北方向的红飘带，这两条飘带在艺术馆的南侧承担整个建 可知语言更生动形摩，故事氧远更精彩，让人有身临其境的 筑物的屋面或墙面，在北侧成为景观的视进或小品，实现了 总觉 建筑与景规的有机结合”可知，艺术馆在很多方面和“红飘 【答案】①用儿童的口吻去讲述一个故事，孩子们更加容 带“概念应该是互相联系，互相配合，可用“运相呼应”，追相 易理解和认识红军战士饱满的革命干劲和热情以及不怕栖 呼应：远遮地至相联系，互相配合，第④空，前文说“实现了 牲的精神。②儿童视角更侧重于叙事中感觉过程的心理特 建筑与素观的有机站合”，所以这里可填“深然一体”。深然 征，更能使读者感受到震整、感染。③语言更生动形象，故 一体：融合成一个整体，不可分制 事叙述更精彩，让人有身临其境的感觉。 【答案】①峥嵘岁月家喻户晓 ③遥相呼应④浑然 16.【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己 体 的见解的能力。 9.【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画泼 示例一：可以翡去 浪线句子的语璃有：一是句式奈糅，把“艺术馆以运用全息彩 情节上，副去后，”那班静静听着的少年先锋队队员立射晚 像等最断科技为手段”政为“艺术馆运用了全息影像等最新 起来，叫起来，枪着同他握手”，以孩子们同老陈握手结尾 科技”：二是成分残缺，在“是落实文化公国数字工程的创新 “这些少年张着手，接着彼此的木棍子，立刻包围拢来，把老 之举“前添加主语“这些最新科技” 头围国在中间”，与第一段孩子们国住老陈呼应，首尾结构 【答案】艺术馆运用了全息影像等最新科技，这些最新科技 究整 是落实文化公园数字工程的创新之举 主题上，副去结尾，以故事讲完自然结尾，比起“太阳停留在 10D本题考查学生语言表达之连贯的能力，由“在建筑设计 山顶的旗子上，竹林子千千万万枝的竹子，枝枝都向着旗子 上，主剑设置两条南北方向的红飘带”可知，衔接句的陈迷 低头，那魂子越发红了”引导诶者关注魂子，恶考魂子的意 主体应被是“主创”，排除A、C:而B项中“观众在胜利丰碑 义，可以让读者有更多的思考空间，主题表达更管营。 的旗帜下能意意看到一条虚拟的红飘带出现”语序不当，排 人物形象上，删去结尾，对革命战士的形象没有太大影响 除B. 前面故事里西“没有我们的血，决没有我们的胜利！白军飞 1L.【解析】本题考壶语言表达准确、鲜明、生动的能力。从句 机丢炸弹，只因为这里有我们的旗子！谁把旗子插到这里？ 式上看，原句“男女老少来相送，热泪沾衣氯情长”上下两句 掉到死还保护这旗子？都是我们工农自己！我们工农的血 字数相同，句式整齐，富于节奏成，与上文“红旗飘，军号响， 染红了旗子，我们的魏子永远是红的，红的”已经把苹命战 于弟兵，别故乡”楚齐的句式协调一致。从韵律上看，画波 士和工农不怕流血畅牲的平争精神表现得淋满尽致，刷去 浪钱句偶数位的“长”与上半句偶数位中的“响”“乡”押相问 不影响人物形象的表现 的龄，读起来明朗上口，富于音乐感，充满诗意 示二：不可以副去。 【答案】①原文句式较为整齐，读之有节奏感，与上文语言 情节上，“太阳停留在山顶的旗子上，竹林子千千万万枝的 风格协调一致。②原文的“长”与前文的“响”“乡”合撒押 竹子，枝枝都向着旗子低头，那旗子越发红了”以景结情， 韵，充满诗意，情感表达更饱满。 “旗子越发红”，让人们联想到革命的热情越发高涨、莱命胜 12.【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第一处格号，由 利在望等，起到言有尽而意无穷的效果。 上文“都诉说着对亲人无尽的牵挂和隔咐”和下文“都跳动 主题上，狼子是革命、希望、人民不怕插牲，奋勇前进的象 着胜利回家的渴望”可如，此处句式应为“部……着…”： 征，“太阳停留在山顶的狼于上”“狼子越发红了”，给人正义 内容上，由对亲人的牵挂到对四家的渴望，中间应补充对家 永远在人民这边，革命胜利在望等强烈印象，这样的结尾更 乡，对故土的的派情，如眷恋等，所以此处可以填写“都饱舍 能凸显主题。 着对故乡和土地的春恋”。第二处，由下文“作为文学工作 人物形象上，借物喻人，“枝枝都向着旗子低头”“狼子越发 者，需要重拾长征精种，…沿着人性追求真善美的方向， 虹了”，璃子能让人联想到战士们的英勇无是吃立不倒的光 向前，向前，向前，直至永运，甚至求黄”可知，与“长征“有美 军形象，本富了战士们的形象 的文学创作远没有结束，与“长征已经站来”恰恰相反，它只 【答案】示例一：可以剧去。①情节上，删去后，以孩子们 是刚刚开始，还需要不斯向前：结合上文“红军的长征已经 同老陈握手结尾，与第一段孩子们围住老陈呼应，首尾结构 站束”的句式结构，此处应为“文学的长征才刚刚开始”。 完整。②主题上，刑去结尾，主题表达更含蓄。可以让读者 【答案】示例：①都饱含着对故乡和土地的睿恋 文 有更多的思考空间。③人物形象上，删去结尾，对革命战士 学的长征才刚刚开始 的形象设有太大影响。 13.C本题考壹学生对小就相关内容的理解能力。C“完全不 示例二：不可以删去，①情节上，以景结情，起到言有尽而 信任老陈”理解有误，“张着手，把老头国国在中间”，是生怕 意无穷的效果。②主题上，旗子是革命，希望，人民不怕柄 老陈不给他们讲故事。 牲，奋勇前进的象征，这样的结尼更能凸显主题。③人物形 14.D本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 象上，借物喻人，旗子能让人联想到战士们的英勇无畏蛇立 D.“虹旗《旗子)在本文的作用很单纯”祝法有误，应该是作 不倒的光辉形象，丰富了战士们的形象。 用很丰富 第三课别了，“不列颠尼亚” 15.【解析】本题考查学生鉴赏小说叙述视角的能力， “老同志，正是问你要！要特别路票”“要练讲一个故事，红 *县委书记的榜样 焦裕禄 军的故事”，老陈讲故事的对象是孩子，用见童的口吻去讲 桃灯晚练 迷一个故事，就于们更加容易理解和认识红军战士饱满的 1.D“当年英国殖民者是从海上乘船登陆香港的，现在他们必 革命干动和然情以及不怕牺牲的精种。如果是从一个大人 须仍从海上离开”理解不够深入，应理解为“英国在香港的殖 的角度去诉，有可能听不太懂 民统治彻底结来，香港和平地曰到祖国的怀抱” 由“真是说不尽的快乐，写不尽的兴奋”“等指挥黄出发的命 2.D“全文只是运用了对比的手法”错误。对比手法只是其中 令一下，立刻跟着红旗，精神百倍地走，走，走，走，一直走到 的一种。 太平寨的后面”“全体红军向他立正，哀乐奏了起来，政治指 3.【解析】阅读文本，拉出运用了哪些性质的背景材料，并简 乎员含着眼泪，走列红旗下面”等可知儿童视角更侧重于叙 明分析其作用。 事中感觉过程的心理特征，更能使读者感受到震摄，感染 【答案】背景中有历史事件同顺，如港督府的修建，英国统 由“杀啊！冲锋啊！努力啊！！汗水和血水浸透红军的布 治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等。这些事件都 衫了“略，你真聪明，猜得一点不错！这老鹰正是白军的飞 有准确的记载，量然只写了一天中发生的事件，但有很大的 机，飞机嘴嘴嘴嘴飞过来，要找生蛋的地方，要找有红军，有 历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的 农民，有穷人的地方生蛋”“把一向款藏在太平案里的土豪 历史内涵。 167第二课长征胜利万岁：大战中的插曲（选释性必修上册）」 第二课 长征胜利万岁 大战中的插曲 ①晨风 文本漫笔 诗词赏析 伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看 得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的 精神：就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺 七律·长征 牲的精神：就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精 1935年10月 神：就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神：就是紧紧依靠人 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 五岭逶造腾细浪，乌蒙磅僻走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 [赏析]这首诗作于红军越过氓山 后，长征即将胜利结束前不久的途中， 作为红军的领导人，毛主席在经受了 无数次考验后，如今，嚼光在前，胜利 长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范 在望，他心海澎源，满怀豪情地写下了 的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以 这一壮丽诗篇。这首诗概括了红军长 爱国主义为核心的民族精神的最高体现。 征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中 战争并不仅仅是地火轰鸣、刀光剑影，也常常饱蘸着温情和 国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革 爱。美移子是不幸的，因为她在战争中失去了亲人：她又是幸运 命英雄主义和革命乐观主义精神。 的，因为她遇到了八路军，遇到了富有人道精神的军队。革命的 人道主义精神，就是一来开放在炮火中的美丽而温馨的花。 力类文品博 如今，昔日漫漫长征路，在时光中悄悄变了模 样，地火轰鸣声逐渐远去，越来燧多的红军战士也 以长征精神无畏前行 在岁月里老去。然而，当记者重返长征出发地宁 阀西苏区被誉为“二十年红旗不倒”，实际上， 化、长汀时发现，当年红军在这里播下的苹命火种， 无论是中央苏区时期还是抗日战争年代、解放战争 早已星火潦原，激励着一代又一代阿西儿女砥砺奋 时期，这里一直是红旗不倒的地方。究其原因，就 进、无畏向前，挺续着这股精神血脉。 在于红色基因早已深深根植于闽西人民的血脉。 在宁化，杭美援朝老兵张桢8岁时跟随红军在 从闽西到湘江，从松毛岭到雪山草地，在二万 陈塘红军第四医院刷标语，从小立下了“长大后也 五千里的长征途中，千千万万的阁西儿女为革命事 要当兵，要建立新中国”的决心，1951年成为志愿 业抛头颅、洒热血，从前锋开路到后卫阻击，从政治 军中的一员，奔赴朝鲜战场，参加抗美援朝战争：老 宣传到地下工作，从保障后勤物资到救死扶伤，长 红军罗广茂捐赠的《中国工农红军军用号谱》，在宁 征中的每一场战斗都闪现着阁西子弟兵的身影。 化中小学师生的传承下依旧在红土地上响起… 名喜图金句生活是那么强大，它时常在悲伤里剪辑出欢乐来。 一余华 【高中语文晨读晚练 可以说，闽西儿女已将这份珍黄的长征精神放 林莽沉沉，裸山如刃，黄沙大漠，激浪长河，刻 在了灵魂深处，并把这份精神化成了一种格外的自 下长征者锋第的足音，寒风砭骨，雪压冰封，矗立起 觉，去学习、传承和弘扬。这也正是闽西苏区之所 长征者英勇的雕像！生存条件的艰苦并没有击垮 以赢得“二十年红旗不倒”美誉的原因之一。 红军战路转移的信心，反而是让他们愈战念勇，最 党的十九大报告提出：“中国共产党人的初心 终取得长征的胜利。在革命战争年代，革命前辈在 和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复 井冈山如果不发扬以门板当床，稻草微被的艰苦奋 兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前 斗作风，就难以点燃革命的星星之火；在长征路上 进的根本动力，” 如果不发扬爬雪山过草地、譬草根吃树皮的艰苦奋 在新的历史发展阶段，我们更需要弘扬长征精 斗作风，就难以使中国革命转危为安。长征是血与 神，坚定永远跟党走的信念，不忘初心、牢记使命， 火的较量，红军克服了千难万险，取得了一次又一 把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基 次的胜利。长征精神的核心是痕苦奋斗精神。 因传承好。要始终坚持听党的话，跟党走，坚定共 《大战中的插曲》一文通过完整事件的叙述，八 产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为 路军对日本小女孩的无微不至的关怀照顾，体现出 崇高理想信念而失志奋斗。 中国人民伟大而高尚的人道主义精神，对日本小女 【品读】“每一代人有每一代人的长征路，每一代 孩的关怀更体现出对生命的数畏之心，和日本侵华 人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的 的“三光”政策正好形成对比，体现出残酷的战争不 长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中 仅是中国群众遭受苦难，而且日本人民也没有幸免 华民族伟大复兴的中国梦，”习近平总书记对走好 于难。这是对日本侵华战争罪行的控诉！ 新时代的长征路提出了明确要求。新时代的长征 3.战争带来的伤害永远是交战双方的人民。 才刚刚开始，只有让长征精神代代相传，才能走好 战争对任何人都是一种伤害。习近平指出，中 新时代的长征路。 国和日本是近邻。保持中日长期和平友好关系，符 山集材应用 合两国人民根本利益，符合维护亚洲和世界和平稳 定的需要。正确对待和深刻反省日本军国主义的 纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙 侵略历史，是建立和发展中日关系的重要政治基 江：飞夺泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地… 每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定， 础。前事不忘，后事之师。我们纪念中国人民抗日 每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将 战争和世界反法西斯战争的胜利，是要以史为鉴， 士“大无畏”、不怕艰难困苦、永久坚持的精神。红 面向未来，共同珍爱和平、维护和平，让中日两国人 军的大无畏不怕牺牲的精神，永远激励着我们 民世世代代友好下去，让世界各国人民永享和平 前进！ 安宁。 1,长征是中华民族不屈不挠精神的典范。 《大战中的插曲》文章里有一个插叙，一个名叫 长征逢中，先辈们牌下踏着华夏坚实的土地， 中西的日本兵被俘虏之后留在根据地并为根据地 心中升腾着祖国飞翔的梦想。正是这样的信念支 教中国士兵使用掷弹筒的事迹，充分证明日本的侵 撑着他们走过艰难，走过凶险，走出了一片蓝天。 华战争是极其野蛮和残酷的，是不得人心的，是侵 今天，已经步入新世纪的我们，同样需要坚定的信 略战争，而我们这是正义的战争，从敌军的角度反 念、顽强的意志、以及刻苦拼搏的精神。只有这样， 映出日本发动的是不义的战争，正是对主题的最好 我们才能更好地克服困难，以蓬勃向上的风貌，迎 诠释。 接辉煌！长征途中，红军将士面对的是一条条波海 4.战争的胜利最终会站在正义的一边 汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无 抗美援朝战争的胜利是正义的胜利。抗美援 涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌 朝战争是反抗侵路、高扬着国际主义精神的正义之 军围因万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终 战。中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的 于从100万的敌人中杀出了一条生路。谱写出一 根本原因，是伟大的抗美援朝斗争的正义性。抗美 曲曲动人的“永久奋斗”的革命乐章。 援朝的胜利极大鼓舞了全世界被压迫民族和人民 2.长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。 争取民族独立和人民解放的正义事业。 在自已身上，克服这个时代 一尼采名言金句 8 第二课长征胜利万岁：大战中的插曲（选释性必修上册）」 中写法借笔 勇无畏的身影；雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的 脚步：四出奇兵，赤水河上那胜利后的笑容。80年 阅读下面的材料，根据要求写作。 前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼 习近平总书记在纪念长征胜利80周年纪念大 神”的长征之歌。 会上强调：伟大长征精神，作为中国共产党人红色 今天，我们重温悲惨壮烈、史无前例的长征历 基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中 史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征 华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的 途，而是要我们用心灵去感受去领悟面对屠刀与诱 丰高滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克 惑，没有丝毫奴颜和媚骨的大无畏精神！去传承去 难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 发杨枪林弹雨、雪山草地之间打不烂、拖不垮的硬 前任总书记江泽民同志对长征精神曾作这样 骨头精神，进而培有我们为振兴中华而勤奋学习的 精畔的概括：“就是为了救国救民、不怕任何艰难险 新时代长征精神。 阻、不惜付出一切牺牲的精神，就是艰苦奋斗的精 坚定的信念和必胜的信心是战胜困苦的精神 种。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的 动力。长征途中，先菜们脚下踏着华夏坚实的土 民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业 地，手中高擎着民族扳兴的大旗，心中升腾着祖国 从胜利走向胜利的强大精神力量。” 飞翔的梦想。正是这样的信念将他们紧紧地凝聚 一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人 在一起，筑成一道摧不垮，压不倒的钢铁长城。正 的长征。育才中学团委组织一次以“长征和我”为 是这样的信念支撑着他们走过艰难，走过凶险，走 主题的征文活动，请结合以上材料谈谈自己的理解 出希望，走出了一片蓝天。 和思考。 艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神是取得胜利的 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套 根本保障。长征途中，在强大的敌人和险恶的自然 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 环境面前，红军正是凭着这种精神，征服千难万险， 【写作指导】 战胜强大敌人，取得了最终的伟大胜利，为中国革 材料分为两个部分，第一部分，引用习近平总 命阅出了一条崭新的道路。 书记在纪念长征胜利80周年纪念大会上的讲话， 今天，步入新世纪的我们，同样需要坚定的信 明确了伟大长征精神对新时代的深远意义，并强调 念：同样需要坚强的意志；同样需要艰苦奋斗的精 其精神对社会主义核心价值观的意义和时代进步 神；同样需要甘于奉献的精神。有了这样的信念、 的伟大作用。第二部分，引用前任总书记江泽民同 精神，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、 志对长征精神曾作这样精辟的概括，当是文章立意 乐观地克服困难，有了这样的信念、精神，我们才能 之所在，强调要发扬艰苦奋斗精神。历史上，无数 以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧创业的激 先辈经历了艰苦卓绝的长征，凝聚成了著名的“长 情，焕发无坚不摧的力量。这样的信念、精神是我 征精神”，而“长征精神”又激励了无数后人，创造更 们人生走向辉煌的基石。 加辉煌的成就。 作为有着鸿鹄之志的新少年，你可曾想过，在 【参考立意】 新的长征中，我们肩上负载着怎样全新的责任？少 1.苗无阳光不茁，人无精神不立，传承长征精神： 年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神 2,弘扬长征精神，走好新时代长征路： 的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强 3.时移事易，长征精神常新： 不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴 4.以长征精神铸就民族之魂等。 中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献 【精美范文】 自己的力量！ 弘扬伟大长征精神，走好青春之路 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”同学们， “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听 为了我们更好的青春，为了民族的伟大复兴，让我 到这首豪迈激昂的《七律·长征》时，我的眼前都会 们一起努力吧。 浮现出这样的一组场景：泸定桥边、大渡河畔那英 名言金句 简单，而有丰沛的爱。平常，面有深刻的心。 一林清玄 9 【高中语文晨读晚练 “灯晚 一、课内文本巩固 C.引用材料，让文章内容更加充实，突出了文章 (一)阅读《长征胜利万岁》全文，完成1~4题。 主旨。文中详细引用毛主席在会议上的讲 1.下列对文本相关内容的概括和分析，不正确的一 话，既有对长征精神的总结，也有对未来革命 项是 () 形势的展望。 D.叙述语言口语化，感情丰富，给人以亲切感。 A.文章写红军到达吴起镇、吴起镇伏击战等内 如“嗬，果真马大胡子的骑兵来了”“此刻谁都 容为下文中央召开全军干部会议，引出毛主 心里痒痒的”等。 席关于长征的著名论断作了有力的铺垫。 3.文中说“长征又是播种机。它散布了许多种子在 B.“十二个月零二天”“三百六十七天”“三十五 十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有 天”“六十五天”“二百六十七天”“十一个省” 收获的”，请谈谈你对这句话的理解。 “二万五千里”，列举这些数字主要为了表现 毛主席作为革命领袖超凡的记忆力。 C.作者在文中以抒情性的笔触赞美了毛主席、周 4.本文在组织材料和运用表达方式方面有怎样的 副主席、张闻天总书记等党的领导人为了中 特点？请简要分析概括。 国人民的解放事业运筹帷幄、不畏艰辛的崇 高品质。 (二)阅读《大战中的插曲》，从开头至“担心孩子在 D.作为回忆录的节选，本文关于长征的相关内 路上哭，在筐里堆了许多梨子”这部分的文字，完成 容，生动再现了那段峥嵘的历史岁月，是研究 5~7题。 红军、研究中国革命不可缺少的资料 5.下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 正确的一项是 () 是 () A.“立刻把孩子送到指挥所来”是因为聂荣臻元 A.场面描写与细节描写相结合，文章既有对战 帅考虑前线部队打仗，带孩子不方便，另外， 争或会议场面的描写，如对吴起镇伏击战的 想很好地安置她们。 描写；也有对人物的对话、心理等细节方面的 B.聂荣臻元帅没有收养两个孩子出于以下考虑： 描写，如“也许是由于刚才骑马狂奔出了阵 一是前线条件艰苦，照顾孩子困难：二是大一 些的孩子已经开始懂事，留在中国会痛苦，早 汗…只觉得周身的热血直往上涌”，通过语 晚会回到日本去。 言描写表现了“我”备受鼓舞的激动心情。 C.因为大一点儿的孩子喜欢梨子，另外，聂荣臻 B.文章多处穿插景物描写，给叙述增添了生动色 元帅怕孩子在路上哭，所以，“在筐里堆了许 彩的同时，烘托了人物的心情。如“吴起镇披 多梨子”。 着灿烂的阳光在欢迎我们”“我们在蓝盈盈的 D.文段语言朴实易懂，没有华丽的辞藻，一位铁 天空下”，这是作者所在红军队伍刚到达吴起 血柔肠的将军形象却跃然纸上。 镇时的景物描写，烘托了红军战士经过一年 6.大一点儿的孩子在聂荣臻元帅面前的表现前后 多长途跋涉、艰苦斗争之后，终于到达目的地 有何不同？从中你感受到聂元帅是个什么样 时的兴奋与激动。 的人？ 还历史以真实，还生命以过程。 余秋雨名言金句 10 第二课长征胜利万岁：大战中的插曲（选释性必修上册）」 7,你如何理解聂荣臻元帅救助日本孤女这件事？ B.主创将“红飘带”作为一条贯穿观演过程的线 请发表自已的看法。 索，观众在胜利丰碑的旗帜下能隐隐看到一 条虚拟的红飘带出现 C.“红飘带”被主创作为一条贯穿观演过程的线 二、语言文字运用 崇，观众能隐隐看到一条虚拟的红飘带出现 (一)阅读下面的文字，完成8~10题。 在胜利丰碑的旗帜下 据悉，被誉为“地球的红飘带”的贵州长征数字 D.主创将“红飘带”作为一条贯穿观演过程的 艺术馆即将投入试运行。艺术馆以运用全息影像 线索，使观众能隐隐看到一条虚拟的红飘带 等最新科技为手段，是落实文化公园数宇工程的创 出现在胜利丰碑的旗帜下 新之举。馆中的诸多设计立足长征文化资源，从多 (二)阅读下面的文字，完成11一12题。 重叙事角度，完整串联长征中的① ,沉浸 有了浸润和充盈着情与爱的军民鱼水情，十送 式、全时空再现长征故事，演绎长征文化的新时代 红军，又怎么舍得送完？红旗飘，军号响，子弟兵， 意义。 别故乡，男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。对这 “地球的红飘带”一词来源于著名作家魏巍创 些望眼欲穿的亲人们来说，十万红军是亲人组成 作于1987年的长篇小说，小说里叙述的长征故事 的队伍，革命的目的就是为饥寒交迫的穷苦人争取 ②。艺术馆在很多方面和“红飘带”概念 自由幸福的生活，就是胜利之后回家过日子。多么 ③，比如，在舞台设计上，(）。这样才 朴素平实的愿望啊，平平几凡之中，表征着参加革 能让观众真正沉浸在长征精神氛围中。在建筑设 命的初心，论释着中国革命的真谛。长征的伟大正 计上，主创设置两条南北方向的红飘带，这两条飘 在这里，长征的温柔也正在这里。“千军万马江畔 带在艺术馆的南侧承担整个建筑物的屋面或墙面， 站，十万百姓泪汪注”“紧紧拉住亲人手，革命胜利 在北侧成为景观的栈道或小品，实现了建筑与景观 早还乡”，每个字每个音，都诉说着对亲人无尽的牵 的有机结合，从而使建筑与景观④。长征 挂和嘱附，()，都跳动着胜利回家的渴望。一 数字科技艺术馆将为贵州乃至全国开展革命文化 曲曲缠缠绵绵唱不完的红歌小调，诉说着一段段湮 敦育、培养下一代爱国主义精神提供资源与场城。 没在历史尘埃中的往事。是的，红军，就是一支在 8.请在文中横线处填入恰当的成语。 硝烟弥漫中带着情与爱跋涉前行的队伍，而漫漫长 征路，就是革命战士用鲜血和生命铺筑的对于家园 和国家的大爱之道。 9.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语 红军的长征已经结束，()。作为文学工作 言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 者，需要重拾长征精神，团结一心，目光坚定，沿着 原意。 人性追求真善美的方向，向前、向前、向前，直至永 远，甚至永恒。 11.文中画波浪线的句子可改写成：“男女老少都从 家里出来相送，跟红军话别，有说不完的情深意 10.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一 长，热泪沾湿了衣襟。”从语意上看二者基本相 项是 同，为什么说原文表达效果更好？ A.观众能隐隐看到一条虚拟的红飘带出现在 胜利丰碑的旗帜下，这源于主创将“红飘带” 作为一条线紫贯穿观演过程 名喜金句读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 费朗西斯·培根 【高中语文晨读晚练 12.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字 红军同志一听到今夜去攻打太平寨，大家马上 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 唱起《国际歌》来，一个个都非常高兴，他们把红旗 过14个字。 举得越发高，把口号喊得越发响亮，把每双粗糙的 手掌拍得通红通红。真是说不尽的快乐，写不尽的 兴奋。等指挥员出发的命令一下，立刻跟着红旗， 精神百倍地走，走，走，走，一直走到太平塞的后面。 这时天已经黄昏，月亮已经上山，他们神不知鬼不 觉地把太平塞四周固的山头都占领了，一下子山头 三、阅读能力提升 上都插满了红旗。 阅读下面的文字，完成13~16题。 杀啊！冲锋啊！努力啊！汗水和血水浸透 旗子的故事 红军的布衫了。“民团”的火力松了，稀少了：红军 应修人 的火力更紧，更猛烈，就在天翻地覆的一阵狂喊中， “同志！路票！” 一直冲到了太平寨大门口。在迷蒙的月光下面，一 陈老头站定了脚步仔细一看，打着红领巾，拿 个用枪柄把大门口的青天白日旗的旗杆打断，另一 着木棍子，明明都是少年先锋队队员，他奇怪起来。 个就把手里一面很大的红旗插上去，几个用枪托向 “咦，我是老陈呀！小同志！” 大门直撞，其余的往一丈多高的围墙上爬。 这些少年张着手，接着彼此的木棍子，立刻包 忽然红军一齐退了，这是指挥员的命令，他要 围拢来，把老头围困在中间，嘻嘻哈哈地笑着，七嘴 退一步进两步，明天调炮队再来攻打。伤员已经送 回，红军是连烈士遗体也不留给敌人的。但是去救 八舌地嚷着： 寨门口红旗下面的一个伤员时，他不肯回来。他躺 “老同志，正是问你要！要特别路票！” 在地上，两手紧紧抱住红旗的竹竿不放，他熬着痛 “要你讲一个故事，红军的故事！” 说：“我受伤，很重，快要死了…我死了也要保护 “你到瑞金当代表回来，讲一个新闻当路票！” 这红旗！我们插下的旗子，不许敌人来动一 “陈同志，不怕你赖，不怕你逃走！…” 动…列 陈老头笑起来，他大声说： 他到底在红旗下面死了。 “好，我来讲一个！讲一个新闻给你们听！大 第二天清早，红军调集了新的部队，准备去炮 家都坐下来！”他自己先一屁股坐下，正对着山顶的 轰太平寨。指挥员正要发命令，这时侯，瞭望员来 旗子。那些队员也都跌跌扑扑坐下来，把木棍子靠 报告了什么，指挥员立刻下了散开的紧急命令，等 在肩头，满面笑容地听陈同志讲下去。 到西边天空里隐隐釣约有一个黑点看得出来，红军 离开瑞金一百八十里路，四面是山的山谷中， 队伍已经隐藏得无影无踪，只剩着三两个农民在山 有一个寨子叫太平素。 头晒太阳。 太平寨团团造起很高很高的围墙，大得总有， 天空里黑点越来越大，越大越清楚，变成了蜻 蜒，变成了燕子，变成了老鹰，老鹰肚皮上画着一个 唔，总有这样大的竹林子十个大。许许多多地主、 “青天白日”一唔，你真聪明，猜得一点不错！这 有钱人、土豪、劣绅住在里面享福。他们用从我们 老鹰正是白军的飞机，飞机嗡嘴翁嗡飞过来，要找 农民身上剥削去的钱，买了几百支枪，办了什么“民 生蛋的地方，要找有红军，有农民，有穷人的地方生 团”，就是团匪，天天走到外面横行霸道，压迫我们 蛋。它从太平寨上面飞过，看见寨门口有一面很大 穷人：抢米，偷东西，烧房子，杀人。杀一个穷人，就 的红旗。 好像杀一只小鸡。穷人要太平，只有赶走有钱人！ “妈的！一万块钱的搞赏，今天稳可以到手！ 有一天，红军就同当地的农民商量好，一起去 这么大的地方，这么多的房子，不是红军的部队，准 攻打太平寨。 是什么苏维埃机关！” 山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。 一简媜名言金句 12 第二课长征胜利万岁大战中的插曲（选释性必修上册） 老鹰快乐得在半空里兜了几个圈子，朝着太平 B.红军同志一听到去攻打太平寨时，有着说不 寨一连丢下十几颗炸弹。大概有一颗丢中了，太平 尽的快乐，是因为攻打剥削阶级，保护工农 寨有一个屋子烧了起来，烧去了一两间房子。飞机 大众的机会来了，白色太平寨将变成红色的 高兴得几乎跌下来，嘴嗡嗡嗡地飞回白军那里去报 太平寨。 功讨赏了。 C.这些少年开始是“张着手，把老头围困在中 在山头上晒太阳的农民发出了一个暗号，立刻 间”，完全不信任老陈；到最后“立刻跳起来， 从四面八方集合了红旗和红军，指挥员立刻下了前 叫起来，抢着同他握手”，完全信赖红军陈 进的命令，太平塞的四周图重重叠叠拥满了红旗和 老头。 红军。一会儿，太平寨两扇大门砰的一声向里面开 D.从文本“准是什么苏维埃机关”等来看，小说 了。红军把“民团”的步枪和子弹都收下了，把一向 所反映的是二十世纪三十年代的故事，中华 躲藏在太平寨里的土豪、劣钟、地主、有钱人，一个 工农兵苏维埃第一次全国代表大会刚刚 个捉起来，一共捉到五百多个！从此白色的太平塞 结束。 变成了红色的太平寨。 14.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 红军同志整好队伍向太平寨大门前进。昨天 项是 晚上插上的那面大红旗，一动不动地站在老地方， A小说运用语言描写、动作描写、细节描写等， 红旗下面满地是血，那个同志两只冰冷的手紧握着 表现了“到死还保护这旗子”的工农战士的 红旗的竹竿，他的眼睛还睁开着一他亲眼看到了 勇敢、刚强的品质与大无畏的牺牲精神。 最后的胜利！全体红军向他立正，哀乐奏了起来， B.小说描写太平赛之战时，运用了点面结合的 政治指导员含着眼泪，走到红旗下面，一手拉住红 写法，体现了红军战士的整体形象，又突出 旗，一手指着地上的血，叫着：“没有我们的血，绝没 了指挥员的镇定自若、护旗战土的视死 有我们的胜利！白军飞机丢炸弹，只因为这里有我 如归。 们的旗子！谁把旗子插到这里？谁到死还保护这 C,小说“立刻跟着红旗，精神百倍地走，走，走， 旗子？都是我们工农自己！我们工农的血染红了 走，一直走到太平寨的后面”，连用五个“走” 旗子，我们的旗子永远是红的，红的！” 字，突出了路途的遥远、战事的紧迫以及红 指挥员同政治指导员取下了那面红旗，郑重地 军战士饱满的革命干劲和热情。 盖在那位死了的同志的身上，红旗的边上浸着他流 D.红旗（旗子）在本文的作用很单纯，它是全文 在地上的血，他那还睁开着的眼晴也就自然地闭上 的线索，还有象征意义，象征革命，象征希 了… 望，指引人民不怕牺牲，奋勇前进，从而深化 陈老头嘴一停，站起来。那班静静听着的少年 主题。 先锋队队员立刻跳起来，叫起来，抢着同他握手。 15.陈老头讲旗子的故事时多用儿童口吻，这种讲 太阳停留在山顶的旗子上，竹林子千千万万枝 述方法有什么效果？ 的竹子，枝枝都向着旗子低头，那旗子越发红了！ (选自《中国现代短篇小说集》有删改) 13.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 16.小说结尾“太阳停留在山顶的旗子上，竹林子千 () 千万万枝的竹子，枝枝都向着旗子低头，那旗子 A.少年先锋队队员们问老陈要特别“路票”，是 越发红了！”有人建议删去，试谈谈你的看法。 要求刚从瑞金回来的他讲讲红军的故事，表 现了少年先锋队队员们的好奇及对苏区革 命的向往。 名喜金句 生命的历程就像是写在水上的字，蘭流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。一林清玄 13