河南省新乡市卫辉市2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

2024一2025学年下期期末调研试卷 六年级语文 2025.06 班级 姓名 考场 学校 考号 此栏考生禁填 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员贴条形码，并用 标记 2B铅笔填涂左边的缺考标记。 注意 1.试卷共6页，六个大题，满分100分，考试时间90分钟。 事项2.请用黑色水笔作答，要求字体工整、笔迹清晰。 亲爱的同学们，六年时光匆匆而过，快乐的小学生活即将结束，我 市为小学毕业生策划了以“昂扬少年身，不负韶华梦”为主题的一系列 活动，让我们一起来挑战吧！ 【第一关】用心书写显才情 一、 横竖撇捺有乾坤，按要求规范书写。(10分) 1.请将《匆匆》一课中描绘春景画面的三个排比句补充完整，要求字体 工整、美观。(3分) 燕子去了， 杨柳枯了， ：桃花谢了， 2.读下面语段，在括号里写出相应的词语。(7分) 有人说，我们的成长过程就是蝶变的过程。幼虫在hudpǔ( 中kěnshi( )着鲜嫩的树叶，犹如带着一脸的zhiq1( yi wei )在母亲怀中的我汲取着营养；经历成长，破茧羽化， 恰似刚上学的我们，温和的阳光下，我们认真学习；下课了，我们畅聊 sha ji )中的故事：“六·一”节，我们在舞台上zhan fang ( )风采…曾经美好的过往，时常在眼前pai huai（ 愿未来的你我，即使遭遇困境，依然热爱生活。 【第二关】潜心积累显功底 二、 按要求做出选择。（12分)》 3.下列词语中加点字读音完全正确的一组是( ) A.挑剔(t1) 笨抽(zu6) 白云观(guan) B.咽喉(yan) 瞅空(chdu) 锲而不舍(q1) C.炽热(chi) 铭记(mfng) 海人不倦(hui) D.搜集(sou) 单调(diao) 奄奄一息(yn) 4.下面词语书写有误的一项是( A.剥削 寂寞 不可思义 B.含糊 领域五湖四海 C.倾覆 严峻 死得其所 D.清脆 尖锐焉知非福 5.一位同学找到一幅端午节的书法作品，但是其中的“端午”两字被破坏了， 你认为下面哪一幅作品与原作品最为匹配？( ) ■安康A端午B.端午C.婦中 D.端午 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AP中 6.对下列句子中加点字词解样有误的一项是( A.纤纤据素手（伸出） B.终日不成章（文章） C.自愧弗如（不） D.·心以为有鸿鹄将至（天鹅） 7.下面关于制作成长纪念册不正确的做法是( A.要选出最能反映小学牛活中有代表性资料，如有纪念意义的照片 老师和同学寄语等。 B.通常要有封面、扉页、正文等内容 C.用编年体方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集苯”等部分 8.对下面这段话概括准确的一项是( 现在的原生家庭论很流行，很多人把自己性格上的种种缺陷都白 咎(jù)于家庭。这个认识大体不错。但是，他1忽略了自我塑造的 可能性。自我塑造最简单的方式，就是读书。通过读书米改变自已的 认知模式，由此来改变人格。曾闲藩曾说，唯读书能改变气质，这很 有道理。读书，特别是读好书，确实可以改变一个人的性格聊气，爱 读书的人，性格一般都比较沉静。当然，也有少数是例外。 A读书可以塑造人格 B.读书定可以改变一个人的性格牌气 C.读书不可以改变认知模式D.多数人性格缺陷源自于原生家庭 【第三关】灵活运用显身手 三、仔细阅读题目要求，完成任务，语言表达要流畅。 (19分) (一)按要求完成句子练习。(9分) 9.他大吼一声，大山都抖了三抖。（仿写句子） 10.选择“写作业”这个情境，就“心情好”这种状态写几句话。 11.小明认为：“名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻 松。”作为朋友，你会怎么劝他呢？ (二)语文老师让学习小组合作完成关于《鲁滨逊漂流记》的创意读书 笔记，请你补全相应的内容。(10分) 12.作者： (国家)的丹尼尔·笛福主人公：鲁滨逊 主要事件：流落荒岛→( )→驯养性畜、种植粮食→ )→回到英国(3分) 13.佳句赏析： 不必说，那群野人顿时吓得面如土色，那些未死未伤的全部从地上 跳了起来，不知道往哪儿跑好，也不知道往哪儿看好，因为他们根本不 知道这场灾祸是打哪儿来的。(3分) 赏析：运用神态描写和 描写，表现出 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文第2页（共6页）】 CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AD单 14.假如你是鲁滨逊，你在距离岸边不远的海面上发现一艘破损的船，你 会优先从船上搬回哪三样东西？请写下来并说明理由。(4分) 【第四关】碰撞书本显智慧 四、遇见诗文，感受经典之美(10分) 15.我发现同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好 处， ”中的“柳”，象征着美好的春光： “渭城潮雨浥轻尘 ”和“昔我往矣， ”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 16.我发现不同的事物，蕴含着诗人共有的高尚。“ ,要留清白在人间”是于谦以石灰来表达自己 不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。“千磨万击还坚劲， ”是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高 尚品质。这种高尚品质让我想到司马迁的话：“人固有一死， 或 或 17.诗美，师也美。我想对小学老师说，感谢您多年来的教导：当我们犯 了错误受到批评后，您会用“ 忠言逆耳利于 行”来规劝我们：当我们因取得一点点成绩而沾沾自喜时，您常常提醒 我们“莫道君行早， ”。老师，您的教导像丝丝 春雨，“随风潜入夜， ”谢谢您，敬爱的老师！ 【第五关】阅读文章见风华 五、阅读与鉴赏。（共19分） (一)真理诞生于一百个问号之后（节选）(9分) 【选段一】 纵现千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人， 都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑 问，追根求源，最后把“？”拉直变成“”找到真理 【选段二】 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次， 他发现儿子在睡觉的时候，眼球忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么 睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯 基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电 波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实 验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生 较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为 心理学家研究做梦的重要依据。 18.读划波浪线的句子，下列说法有误的是()(2分) A.运用心理描写、场景描写，增强语言生动性。 B把抽象的道理用直观形象的方式进行表述，给人留下深刻的印象。 C.句子中的“？”指的是从司空见惯的现象中发现问题，“！”指 找到真理。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都直用的扫理AD单 19.根据选段内容，完成思维导图。(3分) (1)( ·提出问题 进行实验 得出结论 发现儿子 眼珠转 (2)首先： 睡眠中眼珠 在睡觉的 动与做 快速转动 时候，眼 梦有什么 时，脑电波 接着： 珠会转 变化大，是 关系？ 最容易做梦 动. 的阶段。 20.画横线的句子一连串的问题，可以用( )来概括。(2分) A.百思不得其解 B.打破砂锅问到底 C.一问三不知 D.敏而好学，不耻下问 21.以上选段让我们懂得了要用具体事例来说明观点。下列事例中，不适 合用来证明“有志者事竟成”这个观点的一项是( )(2分) A.司马迁忍辱负重，写成《史记》。 B.越王勾践卧薪尝胆，终于灭了吴国。 C.孔子虚心好学，不耻下问。 D.李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》。 (二)枇杷酸·枇杷甜(10分) ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红形形的 太阳，当他在集上卖完桃把的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家 “凌氏修理店”门前避雨。狂风襄着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不 挪进修理店内。 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓 凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我， 下次赶集我保证还您。” ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傳 眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣 角，一直低声埋怨。凌师傅甩开妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了 一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走， 凌师傅说了一声“等等一”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔 借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说： “看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借 了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗一有去无回。没见过哪个人像你 这么俊！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。” 然后叉干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还通上 一袋金灿灿的桃把。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞 和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的 批杞就完了。与那一山批把相比，这袋桃把算得了什么？” ⑨老汉留下批把，千恩万谢地走了。 ⑩凌师傅剥了一颗批杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来， 直咂嘴道：“真甜！”又剥了一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一条线： “好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向 来爱吃桃把，可这回老汉送来的那袋枇把，地再没动过。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AP中 22.围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，补充情节发展图。(2分) 凌师傅 爽快答应 夸桃把甜 +态度 妻子 数落 说桃粑酸 23.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸” 同样的枇杷，不同的看法，以下理解不正确的是( )(2分) A.老汉信守承诺送回伞和农服，枇杷的甜包含着互相信任的味道， B.妻子觉得枇杷酸是因为不爱吃枇杷，也没有胃口，不想吃 C,凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇粑很甜。 D.因为当时不信任老汉，妻子吃起批杷心里别扭，觉得酸溜溜的。 24.关注语言、动作、神态，感受人物形象。联系短文完成题目。(4分) 第⑤段中出现两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么？ 凌师傅： 妻子： 25有人认为：小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去 描写他的妻子。你同意这个观点吗？请说明理由。(2分) 【第六关】笔尖流淌的奇幻旅程 六、习作(30分) 光阴似箭，如今的我们将要小学毕业，即将开始中学生活。请你给 老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情： 或者是给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。注意表达 出真情实感。文中不出现真实人名、校名，450字左右。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文第5页（共6页） C3扫描全能王 3亿人都直用的扫理AD单 450 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 六年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都直用的扫理AD单