江苏省镇江市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷

2024~2025学年第二学期初中阶段性学习评价川 七年级语文试卷 本试卷共6页，21题，总分120分。考试用时120分钟。 一、积累与运用（共16分) 1.下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（▲）(2分) A.烦燥(zào)自矜(jin) 譬(b1)如以身作责(zé) B.修茸(q1)屈膝(q1) 心扉(fei)千均(jn)重负 C.遗憾(hdn)进(beng)溅殷(yan)红 忍俊不禁（jin) D.遨(ao)游炽(zh1)热闲遐(xia) 淋漓尽致(zh1) 2.下列选项符合要求的一项是（▲）(2分) 镇江金山公园大门反面匾额题字“雄跨东南二百州”，其下方有副楹联。下联为“古塔擎 天寺裹山”，请你根据对联相关知识，从以下选项中选择最合适的上联。 A.狂澜避地江成陆 B.金山共此一江水 C.气接鸿蒙中流开 D.洪流东注吐长江 3.下列说法错误的一项是（▲）(2分) A.常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。《秋天的怀念》中，“她出去了，就再也没回 来”一句，虽然是平实的叙述，却饱含感情，属于间接抒情。 B.反复这种修辞手法从形式上看，有连续反复，还有间隔反复。《黄河颂》中，“啊！黄 河！”是间隔反复，体现结构上的巧妙安排，形成一种回环往复的韵律美。 C.“了”既可以做动态助词，也可以做语气助词。《驿路梨花》中，“吃了用了人家的东 西，不说清楚还行？”中的两个“了”，前者是动态助词，后者是语气助词。 D.“高楼大厦”“表扬与鼓励”属于并列短语，“桃花红”“大家唱歌”属于主谓短语， “夸奖我”“拍摄照片”属于动宾短语。 4.下列句子的排序最恰当的一项是（▲)(2分) ①俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。 ②大小善和大小恶有时候是有联系的。 ③也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！ ④但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来 越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。 ⑤拿眼前常常提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。 A.①②④③⑤B.②①⑤④③C.⑤③①④②·D.②⑤③④① 5.端午节，小文带着粽子探望邻居刘奶奶，以下表达最恰当的一项是（▲）(2分) A.刘奶奶，我特意光临寒舍给您送粽子，祝您端午安康！ B.您芳龄七十身体还这么康健，我特意带几个粽子给您过节添喜。 C.刘奶奶，这是我惠赠您的粽子，祝您端午安康」 D.刘奶奶，这点薄礼是我的一点心意，祝您端午安康！ 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 诗歌蕴含着诗人对人生的深刻感悟。刘禹锡身处陋室吟咏“①▲一，②▲”，表 现安贫乐道、超然物外的豁达：王安石登临飞来峰概叹“③▲一，④_▲”，表明他 高远的志向和无畏的追求：陆游造访山西村感概“⑤▲，⑧▲”，表达了在困境 中有希望，迷茫中现转机的乐观。 二、阅读理解（共44分） (一）阅读下面两首诗歌，完成7~8题。（共6分） 【甲】雨过山村 唐·王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。 【乙】约客 宋·赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【注释】①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。 7.唐诗中的“▲”和宋诗中的“▲”，均以声衬静。（填写诗句）(2分) 8两首诗中均有“闲”，请赏析两个“闲”字的妙处。(4分) (二)阅读下面文言文，完成9~12题。（共13分） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕丹，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本， 未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者 才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼 与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 丹死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 9.解释下列加点的词语。(4分) ①又为活板 (▲) ②则以纸帖之（▲) ③有奇字素无备者（▲） ④用讫再火令药熔（▲） 10.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) ①更互用之，眸息可就。(2分) ②丹死，其印为子群从所得，至今宝藏。(2分) 1山.根据文章内容，在下面横线上补出活板排版的相关流程。(2分 ▲ 设置铁板一→① ▲ →放置铁范→② →持就火炀→按平版面 2与雕板印刷相比，活字印刷术最突出的特点是“话”。请仿照示例，再选一处，加以闲 述。(3分) 示例：活字印刷的字印活，从文中“每字为一印”可知，它的优越之处是取用灵活· 活字印刚的0▲活，从文中“②▲一”可知，它的优越之处是③ ▲ (三)阅读下面的组合文本，完成13~15题。（共7分） 【文本一】 它（指马里亚纳海沟)全长250千米，呈孤形，平均宽70千米，大部分水深在8000 米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。 这条海沟的形成已有6000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上 最深的海沟。如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的峰顶都不能露出海面。征服这 条海沟，下潜至7000米，将标志着我国具备了到达全球9%以上海洋深处进行作业的能 力，标志着“蛟龙号”载人潜水器集成技术的成熟。无疑，对于中国乃至世界的载人深潜 工程和深海科学事业来说，7000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。 (摘自人教版《语文》七年级下册) 【文本二】 海沟是海洋里最深的地方，它的剖面形状像是一个英文字母“V”字，但两边不对称， 靠大洋的一侧比较平缓，靠大陆的一侧比较陡峭。靠大洋的一边是玄武岩质的大洋壳，这 里的地磁场成正负相间分布，清楚地记录着地磁场在地质史上的变化：在靠大陆的一边， 则是大陆地壳，玄式岩被厚厚的花岗岩覆盖，没有地磁场条带异常表现。这说明沟底是大 陆与大洋两种地壳的结合部，但它们在这里并不和睦相处，而是相互碰撞，如两个“大力 士顶牛”。因大洋地壳的密度大、位置低，又背负着既厚又重的海水，实在抬不起头来， 只好顺势俯冲下去，潜入大陆地壳的下方，同时也狠命地将陆地拱起，使陆壳抬升弯曲成 岛。这就是海沟为什么多半与岛孤伴生的原因。岛孤一边得到大洋底壳的推力，就会不断 升高，靠陆一侧的沟坡也必然变得陡峭，自然成了现在的面貌了。 (节选自《中国科普博览》公众号) 【文本三】 马里亚纳海沟板块活动示意图 马里亚纳群岛 马里亚纳海沟 陆地板块 太平样饭块 13.概括马里亚纳海沟的主要特征。(2分) 14.简述马里亚纳海沟的成因。(3分) ▲ 15.你认为探索马里亚纳海沟的意义有哪些。(2分) ▲ (四)阅读下面的小说，完成16~19题。（共13分） 大燕子 张青 ①大燕子是叶惠给老妈请的第三任保姆了。 ②去年儿子上了大学，先生又去了贵州支教，叶患在学校带高三，忙得出门进门两头黑， 把老妈一人扔家里，她不放心，就想请个保姆。哪知老妈实在挑别，两个月接连辞退了两个 人。叶惠心里暗暗祈祷“事不过三”。 ③叶惠那天回家见到大燕子，只觉得她确实“大只”—她往大门口一站，客厅立刻暗 了几分：地一进厨房，老妈就给挤了出来。看着老妈要仰着头跟大燕子说话，叶惠有点哑然 失笑，但她觉得大燕子就像中介说的“高高大大漂漂亮亮”，看上去也算是千净、利索，至 少老妈这第一关算是过了。 ④没想到，次日下晚修回家，叶惠一进门就见老妈黑着一张脸端坐在客斤里。 ⑤“我怕影响你工作，忍了一天了。”这句开场白一说完，老太太就把叶惠拉进洗手间， 指着抹布说：“你看看！”叶惠家的抹布，是按“地域”分的。客厅是蓝色系，厨房是咖色 系，洗手间是灰色系。具体到每一个区域，又有细分…很显然，大燕子有点没弄明白。 ⑥“位置、颜色、形状都定死了，这也能搞错？”老妈目光炯炯，好像叶惠就是大燕子。 ⑦“还有啊，晚饭让她炒个苋菜，好家伙，那阵仗，简直就是凶杀现场。”老太太说着， 又忍不住气笑了。 ⑧一见到笑脸，叶惠觉得事情或许还有救，赶紧赔着笑脸打圆场：“老妈啊，看问题要 全面，你就没发现大燕子什么优点？” ⑨老太太撇撇嘴：“倒是勤快，也不惜力气，拖把杆都被她杵断了一根。” ⑩此后一个月里，大燕子还打破了一个紫砂壶，错把老抽当生抽烧废了一个菜，有一次 还把抹布冲进马桶，差点水漫金山…但居然有惊无险地通过了老妈的考察，被留了下来。 ①可有一天下午，老妈突然发给她一个视频，外加三个字：马上看！ ②叶惠不敢怠慢，点开视频，就见浓烟都飘出了屏幕…原来大燕子开着火炖肉，又跑 下楼去买葱，结果遇到个老乡，聊着聊着就把家里炖着肉的事忘了。 ③“要不是我闻者湖味去关火，厨房早烧没了！”老妈捂着胸口，一边摇头一边后怕地 说。 四大燕子也吓哭了，赌咒发誓说以后绝不再犯。但老妈坚决要她走人。叶患只能让大燕 子先回家，明天再说。 ⑤第二天一早，叶惠正上者课，老妈的电话又来了，说：“我晨练时排了一改。”吓得 叶患赶紧请假回家。 ⑥胜号、验血、CT扫描，各种检查…左手臂骨折，老妈要住院治疗。把老妈安顿好， 已过中午。高三正值“一模”，叶患还要赶回学校，只能给大燕子打了个电话。 回“老师，你忙你的，我来照顾阿姨。我下午就给阿姨炖蹄花，以形补形。”大燕子在 电话里大包大揽地说。 ⑧叶惠也没时间想太多，赶回学校了。一连两天，监考、改卷，中间叶患只顾得上打了 几个电话问问情况，一直忙到第三天才有时间到医院来看望老妈。 ⑨刚一进住院部，叶惠还在走廊里就听到了老妈爽朗的笑声，悬着的一颗心终于落了地。 “你好福气哦，两个女儿何候你。”叶惠一进门，就听到老妈的邻床这么说。叶惠不得其解， 哪来的“两个女儿”？ ②⑩老妈瞥了叶惠一眼，小声嘟囔道：“你忙得几天不露面，你老妈不要面子吗？我只好 跟她们说大燕子是我的小女儿。” 四叶惠赶紧竖起大拇指：“老妈容智！”心想，看来大燕子把老妈照顾得还挺好。 @去办公室找主治医生时，叶惠见到大燕子拎着饭盒从走廊另一头走过来，一边还低头 打着电话，大嗓门的家乡话顺着风飘了过来：“你不晓得，那个婆婆对我有多好，生怕医生 护士看不起我，硬说我是地么姑娘一这是我小女儿，高高大大漂漂亮亮的！哈哈哈！”说 着，大燕子还用普通话夸张地模仿起老太太的腔调，然后笑得像公鸡打鸣一样。 国一抬头，大燕子望见了叶惠，立刻冲电话里说了声“下次再聊”，挂了电话就乐呵阿 地向叶惠跑过来：“姐，我刚给咱妈打饭去了，你吃了没？” 四叶惠突然就明白，挑别的老妈为啥可以接受大燕子了，感觉大燕子是真心把老妈当亲 人了。她想，只要大燕子能照顾好老蚂，叫她“姐”还是叫“老师”都无所谓。 (选自2025年1月10日《羊城晚报》) 16.根据文章内容，在横线上补充相应情节。(3分) “大燕子”成为老妈第三任保姆一一 “大燕子”有惊无险通过考 察 “大燕子”被老妈赶走 “大燕子”被老妈称为“小女儿” 17.结合加点字揣摩划线句中老太太的心理。(3分) 老太太撇撇嘴：“倒是勤快，也不惜力气，拖把杆都被她杵断了一根。” 18.小说中叶惠面临怎样的困境，她是如何破解的？(3分) 19.作者为什么以绰号“大燕子”称呼主人公，而不写出她的真实姓名？请探究其用意。(4 分) 5 (五)名著阅读。（共5分） 20.在名著交流活动中，小语和小文看到三则片段后展开了讨论。请将讨论内容补充完整。 【片段一】他呼吸困难，已经认不得周国的人了。从装甲车上请来的医生说，他是肠伤寒， 并发大叶性肺炎。体温四十一度五。至于关节炎和脖子上的痛疮，就不值一提了，都算小病。 肺炎加伤寒就足以把他送到另一个世界去了。 【片段二】第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济，居然会被一场雨给 激病，他不肯喝那碗苦汁子。为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐 起来，他的头像有块大石头赞着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了， 他接过碗来，把药吞下去。 【片段三】芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蜂一对”，旁注小 字道：“要原配，即本在一案中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失 了。 小语：“生病”这一情节在文学作品中屡见不鲜，往往能发挥多重独特作用。《大燕子》 一文中，骨折住院就使“老妈”和“大燕子”的关系出现了转变。 小文：是的。人物“生病”会使情节更曲折。片段一中的①▲（填人名）生病的 原因是② 小语：一场病也可以使人物的形象更丰满。片段二中的③▲一（填人名）病中服 药的情节就可以表现出他④ 的性格特点。 小文：透过生病，还可以揭示作品深刻的内涵。片段三中作者通过写这些“药引”，就 揭示了⑤ 三、作文（共60分） 21.请以《多出五分钟》为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目抄写在答题卡的横线上。 ②不少于500字。 ③文中不得出现或暗示真实的人名、校名。 6