Day5：解锁如何运用事例表达观点（家长版+学生版）-2025年小升初语文暑假自学课（统编版）

Day5：解锁如何运用事例表达观点 2025年暑假小升初语文双周自学课 知识导航 半时趣学，双周欢悦，暑假飞跃，未来超绝！ 考点整理 常考题型 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用事例来表达[观点]这一核心思想的。 2.文中围绕[观点]列举了哪些事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 3.文章通过具体事例来阐述观点，请找出相关事例并说明其与观点之间的联系。 答题方法 1.明确观点：首先要准确找出文章所表达的核心观点，这是理解事例与观点关系的基础。 2.梳理事例：仔细阅读文章，梳理出围绕观点所列举的具体事例，注意事例的先后顺序和详略安排。 3.分析作用：分析每个事例是如何具体阐述观点的，事例中的细节描写、人物表现等如何与观点相呼应，以及多个事例之间是如何相互配合、共同强化观点的。 答题格式 1.文章围绕“[观点]”这一核心思想，列举了[事例 1]、[事例 2]等事例。 2.[事例 1]中，[具体描述事例内容]，通过这一事例，[具体说明事例如何体现观点]。 3.[事例 2]中，[具体描述事例内容]，此事例进一步[说明事例对观点的强化作用]，使观点更加清晰、有力。 示例分析（以《真理诞生于一百个问号之后》为例） 观点：真理诞生于一百个问号之后。 事例及作用 事例 1：谢皮罗教授发现水的漩涡与地球自转有关 具体描述：谢皮罗教授敏锐地注意到每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。他紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962 年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。 作用：通过谢皮罗教授从洗澡水的漩涡这一日常现象中发现问题，并不断追问、深入研究，最终得出科学结论的事例，具体说明了只要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就有可能发现真理，有力地支撑了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。 事例 2：波义耳发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色 具体描述：英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红。继而，他进行了许多实验，终于制成了一种实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 作用：波义耳从盐酸使花瓣变红这一现象中产生疑问，进而通过大量实验得出成果，这一事例再次证明了从常见现象中发现问题、不断探索能够发现真理，进一步强化了文章观点。 事例 3：奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律 具体描述：有一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。 作用：该事例从生活小事入手，通过医生对儿子眼珠转动这一现象的持续关注和深入研究，揭示了发现真理的过程，再次印证了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，使文章的观点更具说服力。 判断理解是否准确依据 依据文章的主要内容和主题思想判断。如果对事例与观点关系的理解与文章所表达的内容和主题一致，且能准确指出事例如何具体阐述观点，就是准确的。比如《真理诞生于一百个问号之后》的主题是强调发现真理需要善于观察、不断发问、锲而不舍地探索，理解时能够准确把握这一主题，并通过具体事例分析其与观点的联系，就是符合要求的；反之，如果理解偏离了文章主题，或者对事例与观点关系的分析缺乏依据，就不准确。 需要注意的地方 1.全面分析事例：分析事例时，要全面考虑事例的各个方面，包括事例的起因、经过、结果，以及其中的人物行为、细节描写等，不能只看到表面现象。 2.理解事例与观点的内在联系：要深入理解事例是如何具体体现观点的，事例中的哪些内容与观点相呼应，以及多个事例之间是如何相互配合、共同强化观点的。 3.积累相关事例：准备笔记本，记录不同文章中运用事例表达观点的精彩案例，标注观点、事例内容及事例与观点的联系。通过不断积累，提高运用事例表达观点的能力。例如在阅读《为人民服务》时，记录下文中围绕“为人民服务”这一观点所列举的事例，分析其表达效果，并写下自己的理解和感悟。 磨练手感 做人要诚实 ①诚实，是人性中最璀璨的光芒，是为人处世的基石。它如同一棵扎根于大地的大树，给予我们坚实的依靠；又似一座明亮的灯塔，在茫茫人生海洋中为我们指引方向。做人，务必诚实。 ②李苦禅是我国当代著名画家。有一次，一位老友请他作一幅画，李苦禅欣然应允。然而，因事务繁忙，他竟把此事忘得一干二净。直到几天后，老友突然病故的消息传来，李苦禅才如梦初醒。他悔恨交加，立即挥毫作画，画好后郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随后携画来到后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，要及时催我，不可失信啊！”李苦禅以自己的行动诠释了诚实的真谛，即便老友已逝，无法看到这幅画，但他坚守了与老友的约定，这种诚实守信的品质令人动容，也让他赢得了众人的敬重。 ③季羡林先生是我国著名的国学大师。他在北大担任副校长时，有一次新生入学，一位学生提着沉重的行李，不知该往何处去。看到季羡林先生，便以为他是校工，请他帮忙照看行李。季羡林先生欣然答应，在原地守了近一个小时，直到学生办完手续回来。后来，这位学生才知道，帮自己看行李的竟是副校长季羡林。季羡林先生没有因为自己的身份而拒绝学生的请求，他以一颗平常心，诚实地履行了自己的承诺，展现出大师的风范与诚实的美德。 ④罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他小时候是个调皮捣蛋的孩子，许多老师都对他头疼不已。但皮尔·保罗校长发现了他的优点，鼓励他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，时刻激励着罗尔斯。他的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，诚实地面对自己的言行，努力朝着州长的目标前进。最终，他真的成为了州长。罗尔斯诚实地面对校长给予的期望，用行动去践行，实现了自己的人生价值。 ⑤诚实是一种无形的财富，它能让我们在人生的道路上收获尊重、信任与成功。让我们以这些名人为榜样，将诚实融入生活的点点滴滴，做一个诚实守信的人。 选择题 1.关于李苦禅烧画事例体现的观点，下列说法正确的是（ ） A. 说明李苦禅画画技艺高超，画作珍贵 B. 体现李苦禅对友情的珍视，以及诚实守信的品质 C. 表明李苦禅做事认真负责，不敷衍朋友 D. 突出李苦禅对老友的愧疚之情，所以烧画弥补 2.季羡林先生帮学生看行李这一事例，最能体现他（ ） A. 善良热心，乐于助人 B. 诚实守信，一诺千金 C. 平易近人，没有架子 D. 尊重学生，关爱晚辈 3.罗尔斯从调皮捣蛋的孩子成长为纽约州州长，关键在于（ ） A. 皮尔·保罗校长的鼓励，让他有了目标 B. 他自身聪明伶俐，有成为州长的天赋 C. 周围环境的改变，促使他不断进步 D. 他诚实地面对校长的期望，努力践行目标 4.下列对文章中三个事例共同体现的观点概括最准确的是（ ） A. 名人都具有高尚的品德和卓越的才能 B. 诚实守信是走向成功的重要因素 C. 面对他人的请求，应尽力给予帮助 D. 只要有目标并努力，就能实现梦想 理解题 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用李苦禅烧画这一事例来表达“做人要诚实”这一核心思想的。 2.文中围绕“做人要诚实”这一观点列举了李苦禅、季羡林、罗尔斯的事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 【参考答案】 选择题答案及解析 1.答案：B 解析：李苦禅答应为老友作画，却因事务繁忙忘记，在得知老友病故后，他悔恨并烧毁新作以表对老友的承诺。这一行为重点在于他坚守与老友的约定，体现了对友情的珍视以及诚实守信的品质，并非强调画画技艺高超（A 选项）、做事认真负责不敷衍（C 选项）或单纯对老友愧疚烧画弥补（D 选项），所以选 B。 2.答案：C 解析：季羡林先生当时身为北大副校长，面对学生把他当作校工请他帮忙看行李的请求，他没有因为身份而拒绝，而是欣然答应并认真履行。这一事例最能体现他平易近人，没有架子，虽然也有善良热心、乐于助人（A 选项）和尊重学生、关爱晚辈（D 选项）的体现，但最突出的是他身份与行为形成的反差，展现出平易近人的品质；而诚实守信、一诺千金（B 选项）在此事例中并非最核心体现，所以选 C。 3.答案：D 解析：罗尔斯小时候调皮捣蛋，但皮尔·保罗校长鼓励他将来会成为纽约州州长后，“纽约州州长”像旗帜激励着他，他诚实地面对校长的期望，衣服不再沾满泥土，说话不再夹杂污言秽语，挺直腰杆走路，努力朝着目标前进，最终成为州长。所以关键在于他诚实地面对校长的期望，努力践行目标，并非因为聪明伶俐有天赋（B 选项）、周围环境改变（C 选项），虽然校长鼓励让他有了目标（A 选项），但重点是他对目标的践行，所以选 D。 4.答案：B 解析：文章中李苦禅因答应老友作画却忘记，在老友病故后烧毁新作履行承诺；季羡林先生身为副校长，答应学生帮忙看行李就认真做到；罗尔斯诚实面对校长给予的成为州长的期望并努力践行，最终成功。这三个事例都围绕“做人要诚实”展开，共同体现了诚实守信是走向成功的重要因素，并非强调名人都具有高尚品德和卓越才能（A 选项）、面对他人请求尽力帮助（C 选项）或只要有目标并努力就能实现梦想（D 选项），所以选 B。 理解题答案 1.答案：作者详述李苦禅答应为友作画却忘，友故后仍作画烧毁的事例。通过其坚守承诺、履行约定的行为，生动展现诚实守信品质，有力支持“做人要诚实”观点。 解析：简述事例关键情节，强调事例中体现诚实守信的行为，点明其对观点的支撑作用。 2.答案：李苦禅烧画事例，突出诚实守信在人际交往中的重要性；季羡林帮看行李事例，体现诚实不分身份与事小；罗尔斯成长事例，表明诚实能激励人走向成功，共同强化“做人要诚实”观点。 解析：分别概括三个事例对观点的不同强化方向，简洁说明其作用。 学会分享 ①分享，是一种美德，它如同一束温暖的阳光，照亮彼此的心灵；又似一首悠扬的乐章，奏响生活的和谐旋律。学会分享，我们的生活将变得更加美好。 ②比尔·盖茨是微软公司的创始人，他拥有巨额财富。然而，他并没有将这些财富独占，而是积极投身慈善事业。他成立了比尔及梅琳达·盖茨基金会，致力于改善全球健康和教育状况。通过分享自己的财富，他为无数贫困地区的人们带来了希望，让更多的人能够享受到基本的医疗服务和教育资源。比尔·盖茨的分享，让世界变得更加公平、美好，他也因此赢得了全球人民的尊重和赞誉。 ③居里夫人是著名的科学家，她两次获得诺贝尔奖。在发现镭元素后，她并没有申请专利，而是将研究成果公之于众。她认为科学知识应该为全人类所共享，而不是成为谋取私利的工具。居里夫人的分享，推动了科学的发展和进步，让更多的科学家能够在她的基础上进行深入研究，为人类做出了更大的贡献。她的无私分享精神，成为了科学界的楷模。 ④袁隆平是我国杂交水稻之父，他一生致力于杂交水稻的研究和推广。为了让更多的人摆脱饥饿，他不顾年事已高，奔走于世界各地，将自己的杂交水稻技术分享给其他国家。在他的努力下，许多国家的粮食产量得到了显著提高，无数人因此受益。袁隆平的分享，不仅解决了人们的温饱问题，也促进了国际间的合作与交流，展现了中国科学家的博大胸怀。 ⑤在我们的生活中，分享也无处不在。当我们把自己的快乐分享给他人时，快乐就会加倍；当我们把自己的困难分享给他人时，困难就会减半。学会分享，我们就能收获更多的友谊和温暖。 ⑥让我们以比尔·盖茨、居里夫人、袁隆平为榜样，学会分享。无论是物质上的财富，还是精神上的知识，都要慷慨地与他人分享。因为分享，我们的生活将充满阳光；因为分享，我们的世界将变得更加美好。 选择题 1.关于比尔·盖茨分享财富的事例，下列说法正确的是（ ） A. 表明他不懂得经营财富，导致财富流失 B. 体现他只注重慈善事业，忽视企业发展 C. 突出他积极投身慈善，让世界更公平美好，赢得尊重 D. 说明他做慈善是为了获取更多名誉和利益 2.居里夫人将镭元素研究成果公之于众这一行为，最能体现她（ ） A. 淡泊名利，不追求个人荣誉 B. 缺乏商业头脑，不懂得利用成果获利 C. 希望成为科学界的领军人物，引领研究方向 D. 认为自己的成果不够完善，需要他人完善 3.袁隆平将杂交水稻技术分享给其他国家，关键作用在于（ ） A. 提高了中国在国际上的知名度 B. 促进了国际间的合作与交流，解决了许多国家的温饱问题 C. 让自己获得了更多的科研经费 D. 满足了其他国家对中国农业技术的好奇 4.下列对文章中三个事例共同体现的观点概括最准确的是（ ） A. 名人都具有无私奉献的精神 B. 学会分享能让个人获得巨大财富 C. 学会分享能促进个人发展、推动社会进步 D. 分享是科学家独有的高尚品质 理解题 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用比尔·盖茨、居里夫人、袁隆平的事例来表达“学会分享”这一核心思想的。 2.文中围绕“学会分享”这一观点列举了比尔·盖茨、居里夫人、袁隆平的事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 【参考答案】 选择题答案及解析 1.答案：C 解析：文章中提到比尔·盖茨积极投身慈善事业，成立基金会改善全球健康和教育状况，通过分享财富给无数贫困地区人们带来希望，让世界更公平美好，也因此赢得全球人民的尊重和赞誉。A选项说他不懂得经营财富导致流失，与原文表达他积极分享做慈善的主旨不符；B选项说他忽视企业发展，原文未提及且与事实不符，他是在拥有财富基础上进行慈善分享；D选项说他做慈善是为获取名誉和利益，与原文所体现的积极奉献精神相悖，所以选C。 2.答案：A 解析：居里夫人发现镭元素后不申请专利，将研究成果公之于众，认为科学知识应全人类共享，这一行为体现出她不追求个人荣誉、淡泊名利。B选项说她缺乏商业头脑、不懂利用成果获利，没有抓住她这一行为背后体现的精神品质，重点在于她对名利的态度；C选项说她希望成为科学界领军人物、引领研究方向，原文未体现此意图；D选项说她认为成果不够完善需要他人完善，与原文她无私分享的初衷不符，所以选A。 3.答案：B 解析：袁隆平奔走世界各地分享杂交水稻技术，目的是让更多人摆脱饥饿，在努力下许多国家粮食产量显著提高，无数人受益。这一行为促进了国际间的合作与交流，解决了许多国家的温饱问题。A选项说提高中国在国际上的知名度，并非他分享技术的关键作用；C选项说让自己获得更多科研经费，原文未提及；D选项说满足其他国家对中国农业技术的好奇，与原文主旨不符，所以选B。 4.答案：C 解析：比尔·盖茨分享财富改善全球健康和教育状况，居里夫人分享研究成果推动科学发展，袁隆平分享杂交水稻技术解决温饱问题，这三个事例都体现了学会分享不仅能让个人在精神层面获得满足和尊重，还能推动社会在健康、教育、科学、农业等多方面进步。A选项说名人都具有无私奉献精神，表述片面，重点强调的是分享带来的影响；B选项说学会分享能让个人获得巨大财富，与原文事例不符，比尔·盖茨是分享财富，居里夫人和袁隆平并非为获得财富而分享；D选项说分享是科学家独有的高尚品质，过于绝对，分享是普遍的美德，所以选C。 理解题答案 1.答案：作者详述比尔·盖茨分享财富改善全球状况、居里夫人分享镭元素成果推动科学、袁隆平分享杂交水稻技术促进国际合作等事例，从不同领域展现分享的积极意义，生动表达“学会分享”的核心思想。 解析：提炼各事例关键内容，点明其从不同领域体现分享价值，进而说明对表达观点的作用。 2.答案：比尔·盖茨分享财富事例，强调分享对个人和社会积极影响；居里夫人分享成果事例，突出分享在科学领域的推动作用；袁隆平分享技术事例，体现分享在解决实际问题、促进交流方面的意义，共同丰富“学会分享”观点内涵。 解析：概括各事例对观点不同方面的强化作用，简洁说明其如何使观点更全面深刻。 热爱生活，绽放光彩 ①生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每个人都是这幅画卷的创作者。热爱生活的人，总能在平凡中发现美好，用积极的态度书写属于自己的精彩篇章。 ②苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终热爱生活。被贬黄州时，生活条件艰苦，他却能苦中作乐。他亲自开垦东坡，种地务农，还发明了流传千古的“东坡肉”。在困境中，他没有自怨自艾，而是用美食治愈自己，享受生活的点滴乐趣。即便身处逆境，苏轼依然能写出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样豁达的诗句，展现出对生活的无限热爱与从容。 ③海伦·凯勒在一岁多时，因一场重病失去了视力和听力，生活在无声无光的世界里。但她没有放弃对生活的热爱，在老师安妮·莎莉文的帮助下，她凭借顽强的毅力学习盲语、阅读书籍。她克服了常人难以想象的困难，学会了说话，并以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她用自己的经历告诉世人，即使身体有缺陷，也能热爱生活，创造奇迹。 ④袁隆平一生致力于杂交水稻研究，田间地头就是他的战场。他不怕风吹日晒，不怕蚊虫叮咬，几十年如一日地坚守在科研一线。他热爱这片土地，热爱这份事业，为了让更多人吃饱饭，他不断探索创新。即使到了高龄，他依然心系稻田，亲自下田查看水稻生长情况。袁隆平对生活的热爱，体现在他对事业的执着追求上，他用实际行动诠释了热爱生活的真谛。 ⑤苏轼在困境中乐观豁达，海伦·凯勒在黑暗中勇敢前行，袁隆平在田间默默耕耘，他们都用自己的方式热爱着生活。作为新时代的我们，生活条件优越，更应珍惜当下，以积极乐观的心态面对生活中的挑战。让我们热爱生活，在生活的舞台上绽放属于自己的光彩。 选择题 1.关于苏轼被贬黄州的事例，下列说法正确的是（ ） A. 表明他逃避现实，不愿面对仕途挫折 B. 体现他在困境中消极度日，自暴自弃 C. 突出他热爱生活，能在艰苦环境中苦中作乐 D. 说明他只关注美食，无心其他事务 2.海伦·凯勒在无声无光的世界里努力学习，这一行为最能体现她（ ） A. 天赋异禀，不需要太多努力就能成功 B. 盲目跟从他人，没有自己的想法 C. 热爱生活，不向命运低头，努力创造奇迹 D. 只是为了得到他人的赞扬和认可 3.袁隆平几十年如一日坚守在杂交水稻科研一线，关键作用在于（ ） A. 让他获得了极高的个人荣誉和财富 B. 满足了他对田间生活的个人喜好 C. 体现了他热爱生活，通过努力让更多人吃饱饭 D. 只是为了完成学校或单位安排的任务 4.下列对文章中三个事例共同体现的观点概括最准确的是（ ） A. 名人都具有超强的毅力和智慧 B. 热爱生活能让人在困境中取得成功 C. 只有经历挫折才能懂得热爱生活 D. 热爱生活就是要专注于自己的事业 理解题 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用苏轼、海伦·凯勒、袁隆平的事例来表达“热爱生活”这一核心思想的。 2.文中围绕“热爱生活”这一观点列举了苏轼、海伦·凯勒、袁隆平的事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 【参考答案】 选择题答案及解析 1.答案：C 解析：文章中提到苏轼被贬黄州时生活条件艰苦，但他亲自开垦东坡、种地务农，还发明“东坡肉”，在困境中苦中作乐，展现出他对生活的热爱。A选项说他逃避现实、不愿面对挫折，与原文中他积极面对生活、在困境中寻找乐趣的表现不符；B选项说他消极度日、自暴自弃，明显与原文主旨相悖；D选项说他只关注美食、无心其他事务，过于片面，忽略了他在困境中乐观豁达的整体态度，所以选C。 2.答案：C 解析：海伦·凯勒在无声无光的世界里，凭借顽强毅力学习盲语、阅读书籍，克服重重困难，以优异成绩毕业，她用自己的经历告诉世人，即使身体有缺陷，也不向命运低头，努力创造奇迹，这充分体现了她对生活的热爱。A选项说她天赋异禀、不需要太多努力就能成功，与原文中她克服巨大困难才取得成就的事实不符；B选项说她盲目跟从他人、没有自己的想法，原文未体现且与她积极进取的精神相悖；D选项说她只是为了得到他人赞扬和认可，过于狭隘，没有抓住她热爱生活、挑战命运的核心，所以选C。 3.答案：C 解析：袁隆平几十年如一日坚守在杂交水稻科研一线，不怕风吹日晒、蚊虫叮咬，心系稻田，他的目的是为了让更多人吃饱饭，这体现了他对生活的热爱，通过自己的努力为社会做出贡献。A选项说他获得了极高个人荣誉和财富，原文未提及这是他坚守科研一线的关键作用；B选项说他满足对田间生活的个人喜好，过于片面，没有体现他为社会奉献的精神；D选项说他只是为了完成学校或单位安排的任务，与原文中他主动为解决粮食问题而努力的精神不符，所以选C。 4.答案：B 解析：苏轼在困境中乐观豁达、苦中作乐，海伦·凯勒在无声无光的世界里不向命运低头、创造奇迹，袁隆平为让更多人吃饱饭坚守科研一线，这三个事例都表明热爱生活能让人在困境中保持积极态度，努力克服困难，最终取得成功。A选项说名人都具有超强毅力和智慧，过于宽泛，没有突出与热爱生活的联系；C选项说只有经历挫折才能懂得热爱生活，说法绝对，热爱生活不一定非要经历挫折；D选项说热爱生活就是要专注于自己的事业，过于片面，热爱生活体现在生活的各个方面，不只是专注事业，所以选B。 理解题答案 1.答案：作者详述苏轼被贬苦中作乐、海伦·凯勒逆境求学、袁隆平坚守科研等事例，从不同生活境遇展现热爱生活，生动表达“热爱生活”这一核心思想。 解析：概括各事例核心内容，点明其从不同角度体现热爱生活，进而说明对表达观点的作用。 2.答案：苏轼事例强调困境中乐观热爱生活；海伦·凯勒事例突出身体缺陷下不向命运低头、热爱生活；袁隆平事例体现为社会奉献中热爱生活，共同丰富“热爱生活”观点内涵。 解析：提炼各事例对观点不同方面的强化作用，简洁说明其使观点更全面深刻之处。 阅读拓展 重视亲情，温暖人生 亲情，是冬日里的暖阳，驱散寒冷；亲情，是黑暗中的明灯，照亮前路；亲情，是沙漠里的清泉，滋润心田。重视亲情，能让我们的人生充满温暖与力量。 史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。他的母亲小心翼翼地照顾着他，忍受着他的坏脾气，还四处奔波带他去看花，希望能让他重新振作。在母亲生命的最后时刻，心里牵挂的依旧是史铁生。母亲去世后，史铁生才幡然醒悟，开始重视这份深沉的亲情。他将对母亲的思念与愧疚化作笔下的文字，写出了许多感人至深的作品。正是因为重视亲情，史铁生从痛苦中走了出来，用文字传递着温暖与力量。 孟母三迁的故事家喻户晓。孟子的母亲为了给孟子创造一个良好的学习环境，不惜三次搬家。她深知环境对孩子的成长至关重要，所以不辞辛劳地寻找合适的地方。在孟母的悉心教导和重视下，孟子最终成为一代大儒。孟母重视亲情，用行动为孟子铺就了一条通往成功的道路，也让亲情的力量在历史的长河中熠熠生辉。 陈毅元帅工作繁忙，但他十分重视亲情。有一次，他回家看望母亲，母亲年事已高，行动不便，大小便失禁。陈毅元帅看到后，没有丝毫嫌弃，亲自为母亲清洗尿裤。他深知母亲养育自己的艰辛，这份亲情在他心中无比珍贵。陈毅元帅用自己的行动诠释了重视亲情的真谛，他的孝心成为了人们学习的榜样。 史铁生在亲情中重新找到生活的方向，孟母用亲情为孩子创造美好未来，陈毅元帅以实际行动表达对亲情的珍视。他们都用自己的方式重视亲情，让亲情成为人生中最宝贵的财富。 在我们的生活中，亲情无处不在。让我们也重视亲情，珍惜身边的亲人，用爱去回报他们的付出，让亲情之花在心中永远绽放。 学科网（北京）股份有限公司 $$ Day5：解锁如何运用事例表达观点 2025年暑假小升初语文双周自学课 知识导航 半时趣学，双周欢悦，暑假飞跃，未来超绝！ 考点整理 常考题型 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用事例来表达[观点]这一核心思想的。 2.文中围绕[观点]列举了哪些事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 3.文章通过具体事例来阐述观点，请找出相关事例并说明其与观点之间的联系。 答题方法 1.明确观点：首先要准确找出文章所表达的核心观点，这是理解事例与观点关系的基础。 2.梳理事例：仔细阅读文章，梳理出围绕观点所列举的具体事例，注意事例的先后顺序和详略安排。 3.分析作用：分析每个事例是如何具体阐述观点的，事例中的细节描写、人物表现等如何与观点相呼应，以及多个事例之间是如何相互配合、共同强化观点的。 答题格式 1.文章围绕“[观点]”这一核心思想，列举了[事例 1]、[事例 2]等事例。 2.[事例 1]中，[具体描述事例内容]，通过这一事例，[具体说明事例如何体现观点]。 3.[事例 2]中，[具体描述事例内容]，此事例进一步[说明事例对观点的强化作用]，使观点更加清晰、有力。 示例分析（以《真理诞生于一百个问号之后》为例） 观点：真理诞生于一百个问号之后。 事例及作用 事例 1：谢皮罗教授发现水的漩涡与地球自转有关 具体描述：谢皮罗教授敏锐地注意到每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。他紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962 年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。 作用：通过谢皮罗教授从洗澡水的漩涡这一日常现象中发现问题，并不断追问、深入研究，最终得出科学结论的事例，具体说明了只要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就有可能发现真理，有力地支撑了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。 事例 2：波义耳发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色 具体描述：英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红。继而，他进行了许多实验，终于制成了一种实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 作用：波义耳从盐酸使花瓣变红这一现象中产生疑问，进而通过大量实验得出成果，这一事例再次证明了从常见现象中发现问题、不断探索能够发现真理，进一步强化了文章观点。 事例 3：奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律 具体描述：有一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。 作用：该事例从生活小事入手，通过医生对儿子眼珠转动这一现象的持续关注和深入研究，揭示了发现真理的过程，再次印证了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，使文章的观点更具说服力。 判断理解是否准确依据 依据文章的主要内容和主题思想判断。如果对事例与观点关系的理解与文章所表达的内容和主题一致，且能准确指出事例如何具体阐述观点，就是准确的。比如《真理诞生于一百个问号之后》的主题是强调发现真理需要善于观察、不断发问、锲而不舍地探索，理解时能够准确把握这一主题，并通过具体事例分析其与观点的联系，就是符合要求的；反之，如果理解偏离了文章主题，或者对事例与观点关系的分析缺乏依据，就不准确。 需要注意的地方 1.全面分析事例：分析事例时，要全面考虑事例的各个方面，包括事例的起因、经过、结果，以及其中的人物行为、细节描写等，不能只看到表面现象。 2.理解事例与观点的内在联系：要深入理解事例是如何具体体现观点的，事例中的哪些内容与观点相呼应，以及多个事例之间是如何相互配合、共同强化观点的。 3.积累相关事例：准备笔记本，记录不同文章中运用事例表达观点的精彩案例，标注观点、事例内容及事例与观点的联系。通过不断积累，提高运用事例表达观点的能力。例如在阅读《为人民服务》时，记录下文中围绕“为人民服务”这一观点所列举的事例，分析其表达效果，并写下自己的理解和感悟。 磨练手感 做人要诚实 ①诚实，是人性中最璀璨的光芒，是为人处世的基石。它如同一棵扎根于大地的大树，给予我们坚实的依靠；又似一座明亮的灯塔，在茫茫人生海洋中为我们指引方向。做人，务必诚实。 ②李苦禅是我国当代著名画家。有一次，一位老友请他作一幅画，李苦禅欣然应允。然而，因事务繁忙，他竟把此事忘得一干二净。直到几天后，老友突然病故的消息传来，李苦禅才如梦初醒。他悔恨交加，立即挥毫作画，画好后郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随后携画来到后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，要及时催我，不可失信啊！”李苦禅以自己的行动诠释了诚实的真谛，即便老友已逝，无法看到这幅画，但他坚守了与老友的约定，这种诚实守信的品质令人动容，也让他赢得了众人的敬重。 ③季羡林先生是我国著名的国学大师。他在北大担任副校长时，有一次新生入学，一位学生提着沉重的行李，不知该往何处去。看到季羡林先生，便以为他是校工，请他帮忙照看行李。季羡林先生欣然答应，在原地守了近一个小时，直到学生办完手续回来。后来，这位学生才知道，帮自己看行李的竟是副校长季羡林。季羡林先生没有因为自己的身份而拒绝学生的请求，他以一颗平常心，诚实地履行了自己的承诺，展现出大师的风范与诚实的美德。 ④罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他小时候是个调皮捣蛋的孩子，许多老师都对他头疼不已。但皮尔·保罗校长发现了他的优点，鼓励他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，时刻激励着罗尔斯。他的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，诚实地面对自己的言行，努力朝着州长的目标前进。最终，他真的成为了州长。罗尔斯诚实地面对校长给予的期望，用行动去践行，实现了自己的人生价值。 ⑤诚实是一种无形的财富，它能让我们在人生的道路上收获尊重、信任与成功。让我们以这些名人为榜样，将诚实融入生活的点点滴滴，做一个诚实守信的人。 选择题 1.关于李苦禅烧画事例体现的观点，下列说法正确的是（ ） A. 说明李苦禅画画技艺高超，画作珍贵 B. 体现李苦禅对友情的珍视，以及诚实守信的品质 C. 表明李苦禅做事认真负责，不敷衍朋友 D. 突出李苦禅对老友的愧疚之情，所以烧画弥补 2.季羡林先生帮学生看行李这一事例，最能体现他（ ） A. 善良热心，乐于助人 B. 诚实守信，一诺千金 C. 平易近人，没有架子 D. 尊重学生，关爱晚辈 3.罗尔斯从调皮捣蛋的孩子成长为纽约州州长，关键在于（ ） A. 皮尔·保罗校长的鼓励，让他有了目标 B. 他自身聪明伶俐，有成为州长的天赋 C. 周围环境的改变，促使他不断进步 D. 他诚实地面对校长的期望，努力践行目标 4.下列对文章中三个事例共同体现的观点概括最准确的是（ ） A. 名人都具有高尚的品德和卓越的才能 B. 诚实守信是走向成功的重要因素 C. 面对他人的请求，应尽力给予帮助 D. 只要有目标并努力，就能实现梦想 理解题 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用李苦禅烧画这一事例来表达“做人要诚实”这一核心思想的。 2.文中围绕“做人要诚实”这一观点列举了李苦禅、季羡林、罗尔斯的事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 学会分享 ①分享，是一种美德，它如同一束温暖的阳光，照亮彼此的心灵；又似一首悠扬的乐章，奏响生活的和谐旋律。学会分享，我们的生活将变得更加美好。 ②比尔·盖茨是微软公司的创始人，他拥有巨额财富。然而，他并没有将这些财富独占，而是积极投身慈善事业。他成立了比尔及梅琳达·盖茨基金会，致力于改善全球健康和教育状况。通过分享自己的财富，他为无数贫困地区的人们带来了希望，让更多的人能够享受到基本的医疗服务和教育资源。比尔·盖茨的分享，让世界变得更加公平、美好，他也因此赢得了全球人民的尊重和赞誉。 ③居里夫人是著名的科学家，她两次获得诺贝尔奖。在发现镭元素后，她并没有申请专利，而是将研究成果公之于众。她认为科学知识应该为全人类所共享，而不是成为谋取私利的工具。居里夫人的分享，推动了科学的发展和进步，让更多的科学家能够在她的基础上进行深入研究，为人类做出了更大的贡献。她的无私分享精神，成为了科学界的楷模。 ④袁隆平是我国杂交水稻之父，他一生致力于杂交水稻的研究和推广。为了让更多的人摆脱饥饿，他不顾年事已高，奔走于世界各地，将自己的杂交水稻技术分享给其他国家。在他的努力下，许多国家的粮食产量得到了显著提高，无数人因此受益。袁隆平的分享，不仅解决了人们的温饱问题，也促进了国际间的合作与交流，展现了中国科学家的博大胸怀。 ⑤在我们的生活中，分享也无处不在。当我们把自己的快乐分享给他人时，快乐就会加倍；当我们把自己的困难分享给他人时，困难就会减半。学会分享，我们就能收获更多的友谊和温暖。 ⑥让我们以比尔·盖茨、居里夫人、袁隆平为榜样，学会分享。无论是物质上的财富，还是精神上的知识，都要慷慨地与他人分享。因为分享，我们的生活将充满阳光；因为分享，我们的世界将变得更加美好。 选择题 1.关于比尔·盖茨分享财富的事例，下列说法正确的是（ ） A. 表明他不懂得经营财富，导致财富流失 B. 体现他只注重慈善事业，忽视企业发展 C. 突出他积极投身慈善，让世界更公平美好，赢得尊重 D. 说明他做慈善是为了获取更多名誉和利益 2.居里夫人将镭元素研究成果公之于众这一行为，最能体现她（ ） A. 淡泊名利，不追求个人荣誉 B. 缺乏商业头脑，不懂得利用成果获利 C. 希望成为科学界的领军人物，引领研究方向 D. 认为自己的成果不够完善，需要他人完善 3.袁隆平将杂交水稻技术分享给其他国家，关键作用在于（ ） A. 提高了中国在国际上的知名度 B. 促进了国际间的合作与交流，解决了许多国家的温饱问题 C. 让自己获得了更多的科研经费 D. 满足了其他国家对中国农业技术的好奇 4.下列对文章中三个事例共同体现的观点概括最准确的是（ ） A. 名人都具有无私奉献的精神 B. 学会分享能让个人获得巨大财富 C. 学会分享能促进个人发展、推动社会进步 D. 分享是科学家独有的高尚品质 理解题 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用比尔·盖茨、居里夫人、袁隆平的事例来表达“学会分享”这一核心思想的。 2.文中围绕“学会分享”这一观点列举了比尔·盖茨、居里夫人、袁隆平的事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 热爱生活，绽放光彩 ①生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每个人都是这幅画卷的创作者。热爱生活的人，总能在平凡中发现美好，用积极的态度书写属于自己的精彩篇章。 ②苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终热爱生活。被贬黄州时，生活条件艰苦，他却能苦中作乐。他亲自开垦东坡，种地务农，还发明了流传千古的“东坡肉”。在困境中，他没有自怨自艾，而是用美食治愈自己，享受生活的点滴乐趣。即便身处逆境，苏轼依然能写出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样豁达的诗句，展现出对生活的无限热爱与从容。 ③海伦·凯勒在一岁多时，因一场重病失去了视力和听力，生活在无声无光的世界里。但她没有放弃对生活的热爱，在老师安妮·莎莉文的帮助下，她凭借顽强的毅力学习盲语、阅读书籍。她克服了常人难以想象的困难，学会了说话，并以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她用自己的经历告诉世人，即使身体有缺陷，也能热爱生活，创造奇迹。 ④袁隆平一生致力于杂交水稻研究，田间地头就是他的战场。他不怕风吹日晒，不怕蚊虫叮咬，几十年如一日地坚守在科研一线。他热爱这片土地，热爱这份事业，为了让更多人吃饱饭，他不断探索创新。即使到了高龄，他依然心系稻田，亲自下田查看水稻生长情况。袁隆平对生活的热爱，体现在他对事业的执着追求上，他用实际行动诠释了热爱生活的真谛。 ⑤苏轼在困境中乐观豁达，海伦·凯勒在黑暗中勇敢前行，袁隆平在田间默默耕耘，他们都用自己的方式热爱着生活。作为新时代的我们，生活条件优越，更应珍惜当下，以积极乐观的心态面对生活中的挑战。让我们热爱生活，在生活的舞台上绽放属于自己的光彩。 选择题 1.关于苏轼被贬黄州的事例，下列说法正确的是（ ） A. 表明他逃避现实，不愿面对仕途挫折 B. 体现他在困境中消极度日，自暴自弃 C. 突出他热爱生活，能在艰苦环境中苦中作乐 D. 说明他只关注美食，无心其他事务 2.海伦·凯勒在无声无光的世界里努力学习，这一行为最能体现她（ ） A. 天赋异禀，不需要太多努力就能成功 B. 盲目跟从他人，没有自己的想法 C. 热爱生活，不向命运低头，努力创造奇迹 D. 只是为了得到他人的赞扬和认可 3.袁隆平几十年如一日坚守在杂交水稻科研一线，关键作用在于（ ） A. 让他获得了极高的个人荣誉和财富 B. 满足了他对田间生活的个人喜好 C. 体现了他热爱生活，通过努力让更多人吃饱饭 D. 只是为了完成学校或单位安排的任务 4.下列对文章中三个事例共同体现的观点概括最准确的是（ ） A. 名人都具有超强的毅力和智慧 B. 热爱生活能让人在困境中取得成功 C. 只有经历挫折才能懂得热爱生活 D. 热爱生活就是要专注于自己的事业 理解题 1.请结合文章内容，分析作者是如何运用苏轼、海伦·凯勒、袁隆平的事例来表达“热爱生活”这一核心思想的。 2.文中围绕“热爱生活”这一观点列举了苏轼、海伦·凯勒、袁隆平的事例，这些事例分别起到了怎样的作用？ 阅读拓展 重视亲情，温暖人生 亲情，是冬日里的暖阳，驱散寒冷；亲情，是黑暗中的明灯，照亮前路；亲情，是沙漠里的清泉，滋润心田。重视亲情，能让我们的人生充满温暖与力量。 史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。他的母亲小心翼翼地照顾着他，忍受着他的坏脾气，还四处奔波带他去看花，希望能让他重新振作。在母亲生命的最后时刻，心里牵挂的依旧是史铁生。母亲去世后，史铁生才幡然醒悟，开始重视这份深沉的亲情。他将对母亲的思念与愧疚化作笔下的文字，写出了许多感人至深的作品。正是因为重视亲情，史铁生从痛苦中走了出来，用文字传递着温暖与力量。 孟母三迁的故事家喻户晓。孟子的母亲为了给孟子创造一个良好的学习环境，不惜三次搬家。她深知环境对孩子的成长至关重要，所以不辞辛劳地寻找合适的地方。在孟母的悉心教导和重视下，孟子最终成为一代大儒。孟母重视亲情，用行动为孟子铺就了一条通往成功的道路，也让亲情的力量在历史的长河中熠熠生辉。 陈毅元帅工作繁忙，但他十分重视亲情。有一次，他回家看望母亲，母亲年事已高，行动不便，大小便失禁。陈毅元帅看到后，没有丝毫嫌弃，亲自为母亲清洗尿裤。他深知母亲养育自己的艰辛，这份亲情在他心中无比珍贵。陈毅元帅用自己的行动诠释了重视亲情的真谛，他的孝心成为了人们学习的榜样。 史铁生在亲情中重新找到生活的方向，孟母用亲情为孩子创造美好未来，陈毅元帅以实际行动表达对亲情的珍视。他们都用自己的方式重视亲情，让亲情成为人生中最宝贵的财富。 在我们的生活中，亲情无处不在。让我们也重视亲情，珍惜身边的亲人，用爱去回报他们的付出，让亲情之花在心中永远绽放。 学科网（北京）股份有限公司 $$