精品解析：2025年广东省广州育才教育集团中考二模语文试题

广州育才教育集团2024学年第二学期初三级二模联考 语文练习卷 （202506） 命题人：初三备课组 审题人：初三备课组 1.本试卷分三大部分，共五大题20小题，满分120分，考试用时120分钟。 2.本试卷设有附加题，共8分，该题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3.答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按照题号写在答卷的相应位置上，在试卷上作答视为无效。 第一部分 积累与运用 （24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 愧怍/蚱蜢 吹嘘/面面相觑 B. 镀金/踱步 拮据/不足为据 C. 蜗行/旋涡 应和/随声附和 D. 要塞/闭塞 亵渎/连篇累牍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.zuò/zhà，xū/qù； B.dù/duó，jū/jù； C.wō/wō，hè/hè； D.sài/sè，dú/dú； 故选C。 2. 下列词语书写正确的一项是（ ） A. 推崇 妇孺皆知 闲遐 振聋发聩 B. 深宵 无精打彩 端详 风云变幻 C. 帷幕 信手拈来 矜持 认劳认怨 D. 题跋 大相径庭 忌讳 以身作则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查常见易错的字形。 A.闲遐——闲暇； B.无精打彩——无精打采； C.认劳认怨——任劳任怨； 故选D。 3. 下列句子加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对关键商务难题，双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合签署了合作协议。 B. 同学们喜欢课余时间阅读热销图书榜的名著经典作品，每次都会觉得开卷有益。 C. 陈家祠里美轮美奂的泥塑和雕刻品，所展现厚重的历史感好像带你进入了百年前。 D. 端午节期间，众多市民前来参观龙舟竞赛，一声锣响，龙舟首当其冲向终点飞驰。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.一拍即合：意思是一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。与前面的“几轮艰难谈判”矛盾。使用有误； B.开卷有益：意思是打开书本阅读，就会有所得益。这里是说同学们通过阅读有所收获。与语意相符； C.美轮美奂：通常用来形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容建筑艺术的精美效果。它的使用范围主要集中在建筑和装饰方面。这里只用来形容泥塑和雕刻品，使用对象有误，可使用“栩栩如生”或“惟妙惟肖”； D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。这里是说龙舟快速冲向终点，望文生义； 故选B。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 广州地铁六号线建成并投入使用，极大地缓解金沙洲地区居民出行交通拥堵的状况。 B. 我市严肃查处酒后驾车交通违法行为，有效地预防和减少了交通事故的不再发生。 C. 在“直播带货”等销售新模式下，为帮助各地农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 D. 不仅广州是华南经济、文化、科教中心，交通枢纽，也是全国最重要的对外贸易门户。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 B.“预防和减少了交通事故的不再发生”否定不当，“预防和减少”本身已含阻止事故发生之意，再用“不再”会导致语义矛盾，应删去“不再”； C.句子缺少主语，“在‘直播带货’等销售新模式下”是介宾短语，不能作主语，可删去“在”和“下”，让“‘直播带货’等销售新模式”充当主语； D.关联词位置不当，“不仅……也……”连接的两个分句主语相同，“不仅”应放在“广州”之后； 故选A。 5. 你跟同学来到广州榄雕传承基地——“榄人榄园”开展研究性学习，请你根据提示，完成以下任务。 广州榄雕已有300多年的历史，始创于广州增城，早在明代就已盛行，达到很高水平。它以微小精细而著称，能在方寸间展现大千世界，具有鲜明的汉民族风格和广东地方特色，是我国第二批国家级非物质文化遗产保护项目。在雕刻手法上注重借鉴广式木雕中的薄意浮雕以及牙雕的镂空雕，手法精细，讲究慢工出细活。优秀的榄雕作品往往秉承了岭南文化的风格特征，造型秀丽雅致，细腻精微。经过多年发展，除了核舟、福禄寿像、神话故事等传统题材，广州榄雕在近年还发展出根据本土文化所创作的岭南佳果、增城市地标东门桥、何仙姑等系列主题。 （1）【任务一】你准备邀请广州榄雕传承人曾昭鸿先生开展“非遗进校园”活动。请你用简明得体的语言，向广州榄雕传承人表达你的邀请意愿及理由。 （2）【任务二】请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联为广州榄雕增色。 生光辉 以刀为笔 纳万象 刻核为舟 方寸之间 东坡文章 上联：__________ 下联：__________ （3）【任务三】结合材料，用简洁的语言概括“广州榄雕”的特点。 【答案】（1）示例：曾先生您好！我是××学校的××，我和同学们到广州榄雕传承基地——“榄人榄园”开展研究性学习活动，同学们想邀请您参加，您有时间吗？ （2） ①. 以刀为笔方寸之间纳万象 ②. 刻核为舟东坡文章生光辉 （3）示例：“广州榄雕”始创于广州增城，已经有300多年的历史。它以微小精细而著称，手法精细，造型秀丽雅致，是我国第二批国家级非物质文化遗产保护项目。 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请语。 开放性试题，首先要明确身份与目的，以学生身份向传承人发出邀请，需突出榄雕的非遗价值与文化魅力，如300多年历史、国家级非遗等。接着说明邀请理由，如让学生感受精细工艺、匠人精神及本土文化，最后以礼貌语言表达期待，注意语言简明得体。 示例：曾先生您好！我是××学校的××，我们在“榄人榄园”开展广州榄雕研究性学习。您作为传承人，能让我们近距离感受这300多年历史的国家级非遗魅力。同学们想邀请您参加“非遗进校园”活动，分享榄雕的精细工艺与本土文化，不知您是否有时间？ 【小问2详解】 本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 四字动宾短语“以刀为笔”应对“刻核为舟”，四字偏正短语“方寸之间”应对“东坡文章”，三字动宾结构“纳万象”对“生光辉”，且按照“仄起平收”的原则，“象”读四声，是仄声字，放在上联，“辉”读一声，是平声字，放在下联。 故答案为：上联：以刀为笔方寸之间纳万象；下联：刻核为舟东坡文章生光辉。 【小问3详解】 本题考查信息概括。 根据“广州榄雕已有300多年的历史，始创于广州增城，早在明代就已盛行”可知，其历史悠久，起源于广州增城且明代已盛行。 根据“它以微小精细而著称，能在方寸间展现大千世界”可知，工艺特征为微小精细，善于在方寸间呈现丰富内容。 根据“在雕刻手法上注重借鉴广式木雕中的薄意浮雕以及牙雕的镂空雕，手法精细，讲究慢工出细活”可知，雕刻手法融合多种技艺，注重精细与慢工出活。 根据“优秀的榄雕作品往往秉承了岭南文化的风格特征，造型秀丽雅致，细腻精微”可知，造型风格秉承岭南文化，秀丽雅致、细腻精微。 根据“是我国第二批国家级非物质文化遗产保护项目”可知，其具有重要文化地位，被列为国家级非遗。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （六句任选四句作答分） ①雾凇沆砀，_____________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ②了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③水击三千里，____________________。（庄子《北冥有鱼》） ④沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤落红不是无情物，___________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑥________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）小语同学整理了“送别诗”专题，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①______，________。 赞深挚友情，跨空间阻隔。 王勃《送杜少府之任蜀州》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 明月为信使，遥寄挚友情。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ②______，________。 只见马行迹，不见归京人。 岑参《白雪歌送武判官归京》 【答案】 ①. 天与云与山与水 ②. 赢得生前身后名 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 病树前头万木春 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 酒酣胸胆尚开张 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 山回路转不见君 ⑩. 雪上空留马行处 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢、抟、作、酣、涯”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 班级开展范仲淹形象探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ——《岳阳楼记》范仲淹 【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。 【乙】国家之患，莫大于乏人。人曷尝①而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓②。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格③，器有所未就而然也！庠序④可不兴乎？……庆历甲申岁，予参贰国政⑤，亲奉圣谟⑥，诏天下建郡县之学，俾⑦岁贡群士，一由此出。 ——《邠州建学记》⑧（节选）范仲淹 【注释】①曷尝：何尝。②漓：浅薄，不醇厚。③格：达到。④庠序：泛指学校。⑤贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑥圣谟（mó）：皇帝的旨意。⑦俾（bǐ）：使。⑧庆历五年，范仲淹赴邠州担任知州，第三日即提议改建邠州庙学。学校建成后，他应邀作文以记其事。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 吾观物有秀于类者 B. 政通人和 至若春和景明 C. 而或长烟一空 浊浪排空 D. 佳木秀而繁阴 岂人之秀而贤者 8. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “微斯人，吾谁与归？”感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 B. 乙文先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因，再以“庠序可不兴乎？”这一反问句，强调了兴建学校的必要性。 C. 《岳阳楼记》和《邠州建学记》均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情。 D. 两篇选文都写出了范仲淹心系祖国，为国效力，有着忧国忧民的情怀。 9. 用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （2）国家之患，莫大于乏人。 10. 康熙曾为范仲淹题写“济世良相”的匾额，其实无论任何官职，范仲淹都始终怀抱济世之志，请你结合两篇选文，分析他的“济世”体现在哪些地方。 【答案】7. A 8. C 9. （1）离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。（2）国家的忧愁祸患/忧患，没有比缺乏人才更大的了。 10. ①“不以物喜，不以已悲”，以天下为己任，先忧后乐；②认识到人才对国家的重要性，主张兴办学堂，为国家培育人才。 【解析】 【导语】范仲淹的《岳阳楼记》通过描绘岳阳楼壮美风景，抒发超然物外、不以物喜不以己悲的处世态度，体现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。文笔优美雄浑，融自然景观与人生哲理于一体。《邠州建学记》则强调教育与人才的重要，提出改革方案，表现出他忧国忧民、积极进取的精神。这两篇文章共同反映出范仲淹的济世之志和使命感。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.相同，看、观赏； B.和乐/和煦； C.消散、消失/天空； D.茂盛/优秀； 故选A。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 C.结合《岳阳楼记》第①段“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧利，刻唐贤今人诗赋于其上”可知，文章第①段简要记述了滕子京重修岳阳楼一事，“对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情”理解错误。 故选C。 【9题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）去，离开；国，国都；忧，担心；谗，谗言； （2）患，忧愁祸患；莫，没有；乏，缺乏；人，人才。 10题详解】 本题考查内容理解。 “济世”是救世、济助世人的意思； 甲文中，范仲淹提出“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”。这句话充分体现了范仲淹不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，无论是在朝廷为官还是在偏远之地，都始终心怀百姓和国家，把国家和人民的利益放在首位，先为天下人担忧，后为天下人享乐，展现出以天下为己任的博大胸怀和先忧后乐的高尚情怀； 乙文中，“国家之患，莫大于乏人”“吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚救有所未格，器有所未就而然也！庠序可不兴乎……庆历甲申岁，予参贰国政，亲奉圣谟，诏天下建郡县之学，俾岁贡群士，一由此出”，范仲淹深刻认识到国家的忧患莫过于缺乏人才，他认为并非现在的人不如古代，而是教育感化没有达到，人才没有培养成功。于是他主张兴办学校，在担任官职时亲自领受皇帝旨意，诏令天下建立郡县的学校，让每年举荐的人才都从这里产生，体现了他为国家培育人才的积极作为。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，早晚阴晴明暗多变，气象变化多端。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】国家的忧愁祸患，没有比缺乏人才更大的了。人才为何会缺乏呢？天地之间的灵光精气分配给万物，并非对昔日厚今日薄。我观察万物有比同类优秀的，曾经不比古代减少，难道优秀而贤明的人才，却比古代少吗？实在是教化没有达到，人才没有造就而形成的，学校怎么能不兴建呢……庆历甲申年，我参与决定枢密院、中书二府大政，亲自遵照圣上旨意，下诏书命令天下州县兴建学校，使每年推举的士人全部出自州县学堂。 11. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）小语默写这首诗歌时总是把“生”残夜写成“升”残夜，请你给他简单分析“生”的表达效果，帮助他准确记忆。 （2）小语想把诗歌的颔联画成一幅画，请你帮他把颔联的内容描绘出来。 【答案】（1）“生”字表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。 （2）潮水上涨，江面显得非常开阔；一艘船顺风行驶在江面上，船上高悬的帆张得鼓鼓的。 【解析】 【导语】王湾的《次北固山下》诗描绘了旅途中的自然景色及思乡情愫。颈联“海日生残夜，江春入旧年”展现新生与旧境的交替，勾勒海上日出的画面，富有生机。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达对家乡的思念和对书信到达的担忧，借雁传递思乡之情。全诗意境清新，情感细腻。 【小问1详解】 本题考查词句赏析及炼字。 “海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。句子展现新生与旧境的交替，勾勒海上日出的画面，富有生机。“生”字表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。因此“生”不能写成“升”。 【小问2详解】 本题考查描绘诗歌画面。 作答此类题目，需在正确理解诗句意思是的前提下，结合合理的想象和联想，用生动的语言再现画面即可。 结合“潮平两岸阔，风正一帆悬”可知，诗句意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。 示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 为了更好地传承、发扬粤文化，学校打算成立粤剧社。为了吸引更多的同学加入粤剧社，社长小语搜集了以下材料。 材料一： ①粤剧，也称“广府戏”“广东大戏”，是汉族传统戏曲之一，发源于佛山，后流行于广东、广西两省。它以粤方言演唱，广泛吸收了广东音乐、广绣、牙雕，陶瓷、灰塑等地方艺术，具有鲜明岭南特色，充分体现出广府民系群落的地域文化传统。 ②粤剧起源于南戏。明清时期的广东艺人在吸纳外省入粤戏班的海盐腔、弋阳腔、昆山腔、梆子腔等戏曲声腔基础上，以“梆簧”（西皮、二黄）为曲调，并融入珠江三角洲地区的歌谣、小曲等民间音乐，以“戏棚官话”为基本语言，间杂粤方言的白话，使得粤剧逐渐形成。 ③辛亥革命前后，一部分粤剧艺人受到民主革命思潮的影响，通过改良粤剧宣传民主革命。在变革求新精神的影响下，粤剧曲目题材逐渐多元化，并开始改“戏棚官话”为广州方言——粤语进行演唱，小生、小武行当也从唱假嗓改为唱真嗓。当时方兴未艾的电影促使粤剧的表演体系日趋丰富，民间流行的木鱼、南音也被运用到唱腔中。随着西洋乐器的加入，粤剧的伴奏变得更加灵活，旋律变得更加多样。粤剧以其独特的演剧形式渗透在岭南的传统和现代生活中，成为粤方言区最具影响力和海外最具代表性的中国传统戏曲剧种，辐射范围遍及全球，成为族群认同的重要标志和文化交流的重要媒介。世界各国粤语华侨居住的地方都能发现粤剧的身影。 （摘自：邱志华《岭南文化瑰宝：粤剧》） ④上世纪80年代的统计显示，粤剧曾经有过记录的剧目数量超过1.3万部。而最近40年来，新创剧目让这个数字不断增加。粤剧与电影的联姻则进一步加强了粤剧商业化风格。上世纪70年代以前，仅香港出品的粤剧电影就达近千部，占此阶段香港有声影片总数的23%。众多粤剧名伶剧影双栖，使粤剧的时尚艺术气质得到充分展示。文化品格是中国戏曲诸剧种在千百年的孕育、发展、衍变进程中，逐渐呈现出来的独特个性。是当前戏曲类非遗保护的中心内容。中国目前有348个戏曲剧种，这些剧种怎样区别？2017年全国戏曲普查工作之初，由中国艺术研究院戏曲研究所拟定了8条标准，涉及剧种在文学、音乐、表演、舞美等方面的艺术呈现。这些都是文化品格的组成内容，体现“文化多样性”保护理念。 （摘自《人民网》） 材料二： 粤剧五大流派当中，以薛觉先与马师曾对后人影响最为深远。薛派艺术的形成与成功的要素分为两部分，一是建立于个人成长与修养层面上的外部成因，重点为其文化及学历的背景、勇于突破的创新精神、勤奋好学不耻下问的艺术修养，及良好的舞台形象与社会地位。第二个构成部分，是通过不断的实践与累积以后，创造属于自我的舞台风格，并得到行业的认可及有效传承的内部成因，如创造代表性的唱腔脉络、制定量身打造的经典剧目、拥有并有效经营自己的班牌，及培养与教化市场与观众。以上提及的勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得比我们出色，纵观香港现今业界生态环境的衰落，主要是因为重心一般只能顾及到技艺的传承，实践资源往往大多匹配至老倌，对外部因素往往缺乏了解关注，以致培养出来的接班人越来越流于表面，少了以往艺人那般对艺术的坚定与热爱，导致艺术含金量每况愈下，市场与观众流失日趋严重。 （摘自：《中国艺术报》） 材料三、 （1）不同年龄阶段人群对粤剧的喜爱程度（抽样调查）： 态度 18岁及以下 19-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 61岁及以上 喜欢 13% 50% 22% 43% 53% 75% 不喜欢 87% 50% 78% 57% 47% 25% （2）人们接触粤剧的途径： 接触 途径 剧院 看戏 家人 喜欢 朋友 介绍 报纸 杂志 听CD 卡拉OK 看电视 老师 介绍 所占 比例 6% 20% 7% 10% 4% 19% 31% 3% 材料四： ①为多渠道传承、发扬粤剧文化，近年来，粤剧艺术博物馆重点推进数字博物馆建设，先后开展了馆藏品数据采集、虚拟漫游导览、音视频数据库搭建、历史文献电子书制作等，搭建数字资源库和“虚拟漫游”平台。同时，创新展演形式，通过制作展览、展品导赏视频，举办“粤剧嘉年华”“云游博物馆”直播活动，与公众在“云端”对话，进行线上传播、资源共享，让粤剧文化走进更多年轻人的生活。 ②粤剧艺术博物馆馆长马楠说，在粤剧传承方面，博物馆十分重视培养青少年对粤剧的兴趣认知，不仅定期组织开展脸谱绘制、粤韵剪纸、粤剧研学等亲子体验活动，同时也成立少儿粤剧传承基地，面向青少年定期开展粤剧培训，目前已有500多人参加了粤剧基本理论、基本功和折子戏排演等粤剧课程，并在全国小梅花大赛、广东省小梅花大赛、广东省少儿艺术花会等多项赛事中屡获殊荣。 ③“前两年参观的群体以票友为主，中老年人居多。如今，明显发现来馆里的年轻人多了起来。这样的变化跟政府的重视、推动和各界的关注、参与有很大关系。”提到近年来的变化，马楠说，“粤剧作为世界非物质文化遗产，要在保护中传承，看到越来越多的年轻人愿意接触粤剧、了解粤剧文化，我们很开心。” （摘自：《人民网》） 12. 小语对材料内容的整理与原文不相符的一项是（ ） A. 文化品格是中国戏曲诸剧种的独特个性，是当前戏曲类非遗保护的中心内容。 B. 广东艺人吸纳外省入粤戏班曲调，融入民间音乐等，使粤剧曲目题材逐渐多元化。 C. 据统计显示，到目前为止，曾经有过记录的粤剧剧目数量已经有1.3万部以上。 D. 独特的舞台风格、行业认可及有效传承是薛派艺术得以形成与成功的重要保障。 13. 小语根据材料的推断符合材料意思的一项是（ ） A. 勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得不如我们出色。 B. 从年龄分段上看，随着年龄的增长，人们会越来越喜欢粤剧。 C. 为了传承粤剧文化。相关部门可以加大粤剧在年轻人中间的宣传力度。 D. 61岁及以上群体中喜欢粤剧的人和不喜欢粤剧的人，数量差不多。 14. 小语对材料的整合中不符合原文意思的一项是（ ） A. 电影不仅丰富了粤剧的表演体系，而且加强了粤剧商业化风格。 B. 中国艺术研究院拟定的八条标准可以用来有效区分不同的戏曲剧种。 C. 通过电视接触粤剧的人比例最高，说明电视对粤剧的传承影响最大。 D. 要保住粤剧艺术的含金量和市场，依赖于艺人对艺术的坚定与热爱。 15. 作为粤剧社社长，小语计划撰写有关粤剧的研究报告，并打算就吸引更多的年轻人喜欢粤剧提建议，请结合材料内容，协助小语从不同角度拟写几条建议。 【答案】12. B 13. C 14. C 15. 示例：①可以从年轻人喜欢宣传方式入手，用短视频或者AI(人工智能)、电影、电视剧、戏剧改编歌曲等形式，让年轻人知道并了解粤剧；②学校可以让粤剧走进课堂，从小培养学生对粤剧的兴趣，加深他们对粤剧的认知；③社会上可以成立粤剧传承基地，让年轻人有方式和学习并深入接触粤剧，了解其精华；④相关部门可以定期开展一些有关粤剧的比赛和奖项，扩大粤剧的影响。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕粤剧文化传承展开，通过四则材料多维度呈现粤剧的历史渊源、艺术特色、发展现状和传承困境。材料一从历史沿革角度梳理粤剧的演变过程，突出其融合创新的特质；材料二以流派分析揭示艺术传承的关键要素；材料三用数据直观展示受众年龄断层；材料四则聚焦数字化传播和青少年培养的实践案例。整体结构严谨，既有文化深度又具现实意义。 【12题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 B.根据材料一第②段“明清时期的广东艺人在吸纳外省入粤戏班的海盐腔……并融入珠江三角洲地区的歌谣、小曲等民间音乐……使得粤剧逐渐形成”和第③段“辛亥革命前后，一部分粤剧艺人受到民主革命思潮的影响……粤剧曲目题材逐渐多元化”可知，粤剧的形成的原因是艺人吸收外省戏曲声腔并融入本地音乐，而粤剧曲目题材多元化的原因是“民主革命思潮的影响”和“变革求新精神”。选项混淆了“粤剧形成的原因”与“曲目题材多元化的原因”，与原文不符； 故选B。 【13题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 A.根据材料二“……以上提及的勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得比我们出色”可知，原文通过对比指出，前人在创新精神和培养、教化市场与观众方面有着更出色的表现，选项所述“不如我们出色”理解有误； B.根据材料三图表可知，18岁及以下群体对粤剧的喜爱率为13%，19-30岁为50%，31-40岁为22%，41-50岁为43%，51-60岁为53%，61岁及以上为75%。其中31-40岁群体的粤剧喜爱率（22%）低于19-30岁群体的粤剧喜爱率（50%），选项所述“随年龄增长持续上升”判断有误； D.根据材料三图表可知，61岁及以上群体中“喜欢”粤剧的占75%，“不喜欢”粤剧的占25%，两者比例差距显著，并非选项所述“数量差不多”； 故选C。 【14题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 C.根据材料三图表“人们接触粤剧的途径”可知，通过“看电视”接触粤剧的人群比例为31%，确实是最高值。但仅根据这一数据不能直接得出选项所述“电视对粤剧的传承影响最大”的结论。因为影响粤剧传承的因素是多方面的，比如粤剧自身的艺术魅力、传承方式、宣传推广等。原文未建立因果关系，选项推断无依据。 故选C。 【15题详解】 本题考查提炼概括文章信息及提建议的能力。 根据材料四第①段“同时，创新展演形式，通过制作展览、展品导赏视频……进行线上传播、资源共享，让粤剧文化走进更多年轻人的生活”可知，电影以及线上视频等现代媒体和技术手段对粤剧的传播起到了积极作用，能借助其广泛的受众和新颖的形式吸引大众关注。据此可提出建议：利用年轻人喜爱的短视频、AI等新兴媒体形式，以及将粤剧与电影、电视剧结合，或改编成歌曲，能以更符合年轻人审美和习惯的方式，让他们快速知晓并深入了解粤剧，从而吸引更多年轻人喜欢粤剧。 根据材料四第②段“在粤剧传承方面，博物馆十分重视培养青少年对粤剧兴趣认知，不仅定期组织开展脸谱绘制、粤韵剪纸、粤剧研学等亲子体验活动”可知，从青少年阶段开始对粤剧进行培养和引导是可行且有效的，学校作为教育的主阵地，具有开展此类活动的天然优势。据此可提出建议：学校可将粤剧纳入课程体系，开设相关课程或兴趣班，让学生在系统学习中亲身体验粤剧魅力，从小培养学生对粤剧的兴趣，加深他们对粤剧的认知。 根据材料四第②段“同时也成立少儿粤剧传承基地，面向青少年定期开展粤剧培训……”可知，成立专门的传承基地并开展培训活动，能够让学习者在专业指导下深入学习粤剧，且取得良好的参与效果。据此可提出建议：社会上可以成立粤剧传承基地，邀请专业演员和老师授课，举办各类活动，为年轻人提供专门学习和交流粤剧的平台，使他们有机会深入接触粤剧，掌握表演技能，了解其精华。 根据材料四第②段“目前已有500多人参加了粤剧基本理论、基本功和折子戏排演等粤剧课程，并在全国小梅花大赛、广东省小梅花大赛、广东省少儿艺术花会等多项赛事中屡获殊荣”可知，比赛能够激发学习者的热情和竞争意识，促使他们不断提高粤剧水平，同时也能让优秀选手和作品得到展示。据此可提出建议：相关部门定期开展粤剧比赛和设立奖项，为粤剧爱好者和从业者提供展示平台，激发他们的创新精神和竞争意识，吸引更多年轻人关注和参与粤剧。 据此概括作答即可。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 父爱昼夜无眠 尤天成 ①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。 ②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 ③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 ④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧…… ⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ ⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。 ⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。” ⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟…… ⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。 ⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。” ⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。 16. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。 B. 文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和对父亲的深深不满。 C. 文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。 D. 文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。 17. 赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。 （1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。（从描写角度） （2）我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。（从修辞角度） 18. 结合全文，请简要概括“我”这一人物形象。 19. 文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？请结合文章简要分析。 【答案】16. B 17. （1）通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激烈地指责自己时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。 （2）运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。 18. 孝顺（爱自己的父亲）；勤奋（能吃苦、有责任意识和担当精神）；不虚荣（很实在、阳光）；理解父爱并努力回报。 19. 表面含义：父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债）。      【解析】 【导语】这篇散文以质朴细腻的笔触展现了深沉厚重的父爱。作者通过“鼾声”这一生活细节展开叙事，采用欲扬先抑的手法，前半部分铺陈父子矛盾，后半部分揭示父亲夜间打工的真相，形成强烈情感反差。文中多处运用比喻（如“落英缤纷”形容脱发）、伏笔（父亲白天睡觉）等手法，使情节发展自然合理。最动人的是结尾擦背场景，将抽象父爱具象化为“条条隆起的胸骨”，达到情感高潮。全文以“昼夜无眠”为文眼，既指父亲日夜劳作的身体状态，更暗喻永恒不变的父爱。 【16题详解】 本题考查对文章相关内容和写法的分析。 B.有误。根据第②段“父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始‘落英缤纷’了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分”可知，这段话写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，还写出了“我”对父亲打鼾行为的埋怨，重点在于突出自己的生活压力以及对安静环境的需求，并非是表达对生活的埋怨和不满。 故选B。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本句要求从人物描写角度赏析。根据题干句子“父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲的脸比作遭了寒霜的柿子，“红得即将崩溃”运用了神态描写，联系第①段“再三动员失败后，我有点恼火地说：‘那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！’一言既出，顿觉野蛮和‘忤逆’，我怎么能用这种口气跟父亲说话？”可知，形象生动地写出了父亲当时遭受指责后的惊讶，联系下文“但他终于什么也没说”，体现出了父亲想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。 （2）本句要从修辞方法角度赏析。根据题干句子“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗”可知这句话运用了比喻的修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”。“朝圣般”“拂过”形象地写出“我”对父亲的感激、回报与理解，联系上文第⑨段“我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛”可知，体现出父子之爱的深沉感人，表现了对父爱的赞颂，将对父爱的颂扬推向高潮。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第②段“父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心”可知“我”孝顺懂事，爱自己的父亲； 根据第②段“为买房子，我欠了一屁股债。这不都我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始‘落英缤纷’了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的”可知“我”勤奋耐劳，能吃苦，肯担当； 根据第⑤段“朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？”和第⑥段“我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的”可知“我”毫不虚荣，人很实在； 根据第⑨段“我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛”可知“我”理解父爱并努力回报。 【19题详解】 本题考查对标题含义的理解。 本文讲述了“我”开始的时候被父亲的鼾声困扰，甚至因此向父亲表达了不满，后来父亲再也没有打扰过我，后来我才得知父亲为了“我”晚上去浴室打工，悔恨不已。 标题“父爱昼夜无眠”一语双关，根据文章第⑥段“我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声”表面上指的是父亲为了减轻“我”经济上的负担，为了让“我”能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息； 根据文章结尾“父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗”，联系⑧段“在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟……”标题的深层含义是指父亲对孩子的爱是永不止息的，父亲一直想办法尽其所能地给予，即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债，表现了父爱的深沉与伟大。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《我把_______留下》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我把思念留下 老屋要拆迁的消息传来时，我正在外地读大学。推开斑驳的木门，阳光透过天井斜斜地洒进来，灰尘在光柱中起舞。我蹲下身，指尖轻轻抚过青砖地面上的刻痕——那是小时候量身高留下的印记。 我走进厨房，灶台早已不再生火，但砖缝里仍渗着经年累月的烟火气。记得奶奶总爱在这里熬粥，米香混合着柴火的气息，飘满整个院子。我踮起脚，从碗柜最上层摸出一个粗陶碗，碗底还留着当年摔裂的细纹。那年我六岁，打碎了最心爱的碗，奶奶却笑着说：“碎碎平安。” 阁楼的木梯发出熟悉的吱呀声。推开尘封的樟木箱，霉味里混着樟脑丸的清香。箱底整整齐齐叠着奶奶的蓝布衫，我拿起最上面那件，袖口还留着补丁的针脚。突然摸到口袋里有个硬物，掏出来是颗褪色的玻璃珠——那是我第一次赶集时，用攒了三个月的零花钱给奶奶买的“宝石”。 后院的老梨树开得正好，雪白的花瓣落在石桌上。我摩挲着桌面上深深的棋盘纹路，耳边仿佛又响起爷爷“将军”的喝声。树根处有个小土包，下面埋着我养的第一只兔子，当时爷爷用火柴盒做了个迷你棺材，还认真写了墓志铭。 收拾最后一件行李时，我在门后发现半截粉笔。忽然想起某个夏夜，奶奶教我认星座，就用粉笔在地上画星图。现在那些图案早已模糊，但抬头望去，银河依然横贯天际，像一条缀满钻石的绶带。 离开时，我带走了一捧灶灰、几片梨花瓣和那颗玻璃珠。锁门的瞬间，夕阳把老屋的影子拉得很长，仿佛在挽留。我知道，真正带不走的，是砖缝里的炊烟、石桌上的棋声、还有星空下那个讲故事的温柔声音。这些记忆会永远留在原地，等着某个阳光正好的午后，被我重新拾起。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。半命题作文《我把_______留下》，核心词是“留下”，需要补充的内容是“留下”的对象或情感载体。“留下”可以理解为主动的抉择（如留下回忆、物品）、被动的分离（如毕业时留下遗憾），或象征性的传承（如留下精神、文化）。立意方向：如“我把回忆留下”“我把思念留下”，聚焦人与人之间的羁绊；如“我把勇气留下”“我把遗憾留下”，体现自我反思与蜕变；如“我把传统留下”“我把希望留下”“我把青山绿水留下”，关注更宏大的主题 第二、选材构思。可写毕业时留下同学录、黑板上的签名、某次比赛的奖状，可写搬家时留下老照片，或祖辈留下的手工艺品，可写旅行中留下对某地文化的记录，或志愿者活动中留下的温暖，可写“我把垃圾带走，把清洁留下”。适合写记叙文：按“留什么—为什么留—如何留”展开，重点描写“留”的过程与意义。如搬家时偷偷留下童年玩具，多年后重返旧居发现玩具仍在，引出对时光的感慨。结尾可点明“留下”的价值：是纪念、是传承，或是未完成的期待。补题时避免“回忆”“爱”等俗套，尝试“我把萤火虫留下”（象征短暂的美好）；注重细节描写：如“留下”时的动作、心理，或对象物的象征意义。 附加题（8分） 〖名著阅读〗 21. 我们所读过的名著中，有不少女性角色让我们印象深刻，请结合下列提示完成表格相关的内容。 人物 事件 形象特点 《骆驼祥子》虎妞 管理车场工人，把车厂管理得井井有条，设计引诱祥子，让祥子不得不娶她。 ①_______ 《简•爱》②_______ 洛伍德学校的老师，同情简•爱的遭遇，为学生争取食物和衣物，深受学生爱戴。 富有同情心，心地善良 《儒林外史》沈琼枝 ③_______ ④_______ 【答案】 ①. 精明能干、泼辣有心计 ②. 谭波儿小姐 ③. 沈琼枝不甘命运安排，出逃南京，靠手艺和才艺自谋生计。 ④. 自尊自立、机智勇敢 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 第一空：根据“管理车场工人，把车厂管理得井井有条”可以看出虎妞精明能干，有很强的管理能力。而“设计引诱祥子，让祥子不得不娶她”则体现出她的泼辣和有心机，为达目的不择手段。故填写：精明能干、泼辣有心计。 第二空：在《简·爱》中，谭波儿小姐是洛伍德学校的老师，当简·爱遭受不公平待遇时，她给予了简·爱信任和支持。她通过调查了解真相，为简·爱洗刷了冤屈，还在生活上关心学生，为学生争取食物和衣物，这些行为都充分展现了她富有同情心、心地善良的形象特点。故填写：谭波儿小姐。 第三四空：在《儒林外史》中，沈琼枝被扬州盐商宋为富骗娶为妾，她发现真相后没有逆来顺受，而是“收拾行李细软，扮作小老妈模样，买通丫鬟，逃出宋家”，这一系列行为表现出她的机智勇敢。逃出宋家后，她没有依靠他人，而是“靠卖诗刺绣维持生计”，体现了她自尊自立的品质，她敢于反抗命运的不公，勇敢地追求自己的生活，是一个具有强烈反抗精神的女性形象。故填写：沈琼枝不甘命运安排，出逃南京，靠手艺和才艺自谋生计；自尊自立、机智勇敢。 22. 在名著里，不少人物形象前后有着显著变化，这种变化往往蕴含深刻的文学价值与对社会、人性的洞察。《骆驼祥子》中的祥子由勤劳善良、乐观积极变得好逸恶劳、麻木自私，《水浒传》中的林冲由安分守己、委曲求全，到后来认清现实奋起反抗。《儒林外史》中的匡超人前后也发生了巨大的变化，请结合名著的内容和人物的具体表现，分析匡超人前后形象的变化。 【答案】匡超人原是善良勤勉的农村青年，因受科举制度和不良社会风气影响，变得势利虚伪、唯利是图，如抛弃糟糠之妻、对帮助过自己的人翻脸无情。他的堕落，是个人悲剧，更是对科举制度和病态社会的深刻批判。 【解析】 【详解】本题考查分析概括名著人物形象。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 匡超人是吴敬梓创作的讽刺小说《儒林外史》中的角色之一。前期，匡超人是一位勤劳善良、积极向上的青年。他出身贫寒，却孝顺父母，努力上进。在杭州，他白天杀猪卖豆腐，夜晚苦读诗书，这种吃苦耐劳、勤奋好学的精神令人钦佩。同时，他对帮助过自己的潘三心怀感激，展现出朴实善良的一面。此时的匡超人，是底层青年通过个人奋斗改变命运的典型代表，他善良勤勉，形象积极正面，充满了对未来的憧憬与希望。 然而，随着故事的发展，匡超人的形象逐渐发生了变化。在结识潘三等“名士”后，他开始受到不良风气的侵蚀，逐渐沾染上了虚伪、狡诈、自私等恶习。他为了个人利益，对帮助过自己的人翻脸无情，不惜背叛恩人潘三，甚至编造谎言诋毁对方。在面对家庭变故时，他更是表现出了冷漠无情、薄情寡义的一面，抛弃了自己的妻子，对病重的父亲不闻不问，对兄长也毫无亲情可言。此时的匡超人，已经完全沦为了一个唯利是图、虚伪狡诈、自私冷漠的市侩小人。 匡超人从一个孝顺勤奋的青年，在社会的腐蚀和名利的诱惑下，逐渐变成了一个薄情寡义、虚伪做作的人，其形象变化深刻揭示了社会环境对人的巨大影响。在科举制度的毒害下，人们为了追求功名利禄，不惜放弃道德底线，变得虚伪狡诈、自私自利；同时，他的变化也反映了人性的复杂与脆弱，在面对金钱、权势等诱惑时，人们很容易迷失自我，走向堕落。书中匡超人前后形象的变化反映了作者吴敬梓对科举制度的深刻批判和对人性的洞察与反思。 据此作答即可。 示例：匡超人在《儒林外史》中形象变化显著，前期他善良淳朴、勤奋好学、孝顺父母，在知县李本瑛等的帮助下考取秀才；后期结识权贵后逐渐变质，变得虚伪势利、忘恩负义，攀附权贵、薄情寡义，还虚伪做作，通过替人考试作弊等手段谋取利益，其变化深刻地反映出当时社会的腐朽以及科举制度对人性的扭曲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广州育才教育集团2024学年第二学期初三级二模联考 语文练习卷 （202506） 命题人：初三备课组 审题人：初三备课组 1.本试卷分三大部分，共五大题20小题，满分120分，考试用时120分钟。 2.本试卷设有附加题，共8分，该题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 3.答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按照题号写在答卷的相应位置上，在试卷上作答视为无效。 第一部分 积累与运用 （24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 愧怍/蚱蜢 吹嘘/面面相觑 B. 镀金/踱步 拮据/不足为据 C. 蜗行/旋涡 应和/随声附和 D. 要塞/闭塞 亵渎/连篇累牍 2. 下列词语书写正确的一项是（ ） A. 推崇 妇孺皆知 闲遐 振聋发聩 B. 深宵 无精打彩 端详 风云变幻 C. 帷幕 信手拈来 矜持 认劳认怨 D. 题跋 大相径庭 忌讳 以身作则 3. 下列句子加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对关键商务难题，双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合签署了合作协议。 B. 同学们喜欢课余时间阅读热销图书榜的名著经典作品，每次都会觉得开卷有益。 C. 陈家祠里美轮美奂的泥塑和雕刻品，所展现厚重的历史感好像带你进入了百年前。 D. 端午节期间，众多市民前来参观龙舟竞赛，一声锣响，龙舟首当其冲向终点飞驰。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 广州地铁六号线建成并投入使用，极大地缓解金沙洲地区居民出行交通拥堵的状况。 B. 我市严肃查处酒后驾车交通违法行为，有效地预防和减少了交通事故的不再发生。 C. 在“直播带货”等销售新模式下，为帮助各地农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 D. 不仅广州是华南经济、文化、科教中心，交通枢纽，也是全国最重要的对外贸易门户。 5. 你跟同学来到广州榄雕传承基地——“榄人榄园”开展研究性学习，请你根据提示，完成以下任务。 广州榄雕已有300多年的历史，始创于广州增城，早在明代就已盛行，达到很高水平。它以微小精细而著称，能在方寸间展现大千世界，具有鲜明的汉民族风格和广东地方特色，是我国第二批国家级非物质文化遗产保护项目。在雕刻手法上注重借鉴广式木雕中的薄意浮雕以及牙雕的镂空雕，手法精细，讲究慢工出细活。优秀的榄雕作品往往秉承了岭南文化的风格特征，造型秀丽雅致，细腻精微。经过多年发展，除了核舟、福禄寿像、神话故事等传统题材，广州榄雕在近年还发展出根据本土文化所创作的岭南佳果、增城市地标东门桥、何仙姑等系列主题。 （1）【任务一】你准备邀请广州榄雕传承人曾昭鸿先生开展“非遗进校园”活动。请你用简明得体的语言，向广州榄雕传承人表达你的邀请意愿及理由。 （2）【任务二】请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联为广州榄雕增色。 生光辉 以刀为笔 纳万象 刻核为舟 方寸之间 东坡文章 上联：__________ 下联：__________ （3）【任务三】结合材料，用简洁的语言概括“广州榄雕”的特点。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （六句任选四句作答分） ①雾凇沆砀，_____________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ②了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③水击三千里，____________________。（庄子《北冥有鱼》） ④沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤落红不是无情物，___________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑥________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）小语同学整理了“送别诗”专题，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①______，________。 赞深挚友情，跨空间阻隔。 王勃《送杜少府之任蜀州》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 明月为信使，遥寄挚友情。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ②______，________ 只见马行迹，不见归京人。 岑参《白雪歌送武判官归京》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 班级开展范仲淹形象探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ——《岳阳楼记》范仲淹 【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。 乙】国家之患，莫大于乏人。人曷尝①而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓②。吾观物有秀于类者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格③，器有所未就而然也！庠序④可不兴乎？……庆历甲申岁，予参贰国政⑤，亲奉圣谟⑥，诏天下建郡县之学，俾⑦岁贡群士，一由此出。 ——《邠州建学记》⑧（节选）范仲淹 【注释】①曷尝：何尝。②漓：浅薄，不醇厚。③格：达到。④庠序：泛指学校。⑤贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑥圣谟（mó）：皇帝的旨意。⑦俾（bǐ）：使。⑧庆历五年，范仲淹赴邠州担任知州，第三日即提议改建邠州庙学。学校建成后，他应邀作文以记其事。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 予观夫巴陵胜状 吾观物有秀于类者 B. 政通人和 至若春和景明 C. 而或长烟一空 浊浪排空 D. 佳木秀而繁阴 岂人之秀而贤者 8. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “微斯人，吾谁与归？”感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 B. 乙文先论及人才重要性及当前人才缺乏的原因，再以“庠序可不兴乎？”这一反问句，强调了兴建学校的必要性。 C. 《岳阳楼记》和《邠州建学记》均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景抒情。 D. 两篇选文都写出了范仲淹心系祖国，为国效力，有着忧国忧民的情怀。 9. 用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （2）国家之患，莫大于乏人。 10. 康熙曾为范仲淹题写“济世良相”的匾额，其实无论任何官职，范仲淹都始终怀抱济世之志，请你结合两篇选文，分析他的“济世”体现在哪些地方。 11. 阅读下面诗歌，然后回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）小语默写这首诗歌时总是把“生”残夜写成“升”残夜，请你给他简单分析“生”的表达效果，帮助他准确记忆。 （2）小语想把诗歌的颔联画成一幅画，请你帮他把颔联的内容描绘出来。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 为了更好地传承、发扬粤文化，学校打算成立粤剧社。为了吸引更多的同学加入粤剧社，社长小语搜集了以下材料。 材料一： ①粤剧，也称“广府戏”“广东大戏”，是汉族传统戏曲之一，发源于佛山，后流行于广东、广西两省。它以粤方言演唱，广泛吸收了广东音乐、广绣、牙雕，陶瓷、灰塑等地方艺术，具有鲜明岭南特色，充分体现出广府民系群落的地域文化传统。 ②粤剧起源于南戏。明清时期的广东艺人在吸纳外省入粤戏班的海盐腔、弋阳腔、昆山腔、梆子腔等戏曲声腔基础上，以“梆簧”（西皮、二黄）为曲调，并融入珠江三角洲地区的歌谣、小曲等民间音乐，以“戏棚官话”为基本语言，间杂粤方言的白话，使得粤剧逐渐形成。 ③辛亥革命前后，一部分粤剧艺人受到民主革命思潮的影响，通过改良粤剧宣传民主革命。在变革求新精神的影响下，粤剧曲目题材逐渐多元化，并开始改“戏棚官话”为广州方言——粤语进行演唱，小生、小武行当也从唱假嗓改为唱真嗓。当时方兴未艾的电影促使粤剧的表演体系日趋丰富，民间流行的木鱼、南音也被运用到唱腔中。随着西洋乐器的加入，粤剧的伴奏变得更加灵活，旋律变得更加多样。粤剧以其独特的演剧形式渗透在岭南的传统和现代生活中，成为粤方言区最具影响力和海外最具代表性的中国传统戏曲剧种，辐射范围遍及全球，成为族群认同的重要标志和文化交流的重要媒介。世界各国粤语华侨居住的地方都能发现粤剧的身影。 （摘自：邱志华《岭南文化瑰宝：粤剧》） ④上世纪80年代的统计显示，粤剧曾经有过记录的剧目数量超过1.3万部。而最近40年来，新创剧目让这个数字不断增加。粤剧与电影的联姻则进一步加强了粤剧商业化风格。上世纪70年代以前，仅香港出品的粤剧电影就达近千部，占此阶段香港有声影片总数的23%。众多粤剧名伶剧影双栖，使粤剧的时尚艺术气质得到充分展示。文化品格是中国戏曲诸剧种在千百年的孕育、发展、衍变进程中，逐渐呈现出来的独特个性。是当前戏曲类非遗保护的中心内容。中国目前有348个戏曲剧种，这些剧种怎样区别？2017年全国戏曲普查工作之初，由中国艺术研究院戏曲研究所拟定了8条标准，涉及剧种在文学、音乐、表演、舞美等方面的艺术呈现。这些都是文化品格的组成内容，体现“文化多样性”保护理念。 （摘自《人民网》） 材料二： 粤剧五大流派当中，以薛觉先与马师曾对后人影响最为深远。薛派艺术的形成与成功的要素分为两部分，一是建立于个人成长与修养层面上的外部成因，重点为其文化及学历的背景、勇于突破的创新精神、勤奋好学不耻下问的艺术修养，及良好的舞台形象与社会地位。第二个构成部分，是通过不断的实践与累积以后，创造属于自我的舞台风格，并得到行业的认可及有效传承的内部成因，如创造代表性的唱腔脉络、制定量身打造的经典剧目、拥有并有效经营自己的班牌，及培养与教化市场与观众。以上提及的勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得比我们出色，纵观香港现今业界生态环境的衰落，主要是因为重心一般只能顾及到技艺的传承，实践资源往往大多匹配至老倌，对外部因素往往缺乏了解关注，以致培养出来的接班人越来越流于表面，少了以往艺人那般对艺术的坚定与热爱，导致艺术含金量每况愈下，市场与观众流失日趋严重。 （摘自：《中国艺术报》） 材料三、 （1）不同年龄阶段人群对粤剧的喜爱程度（抽样调查）： 态度 18岁及以下 19-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 61岁及以上 喜欢 13% 50% 22% 43% 53% 75% 不喜欢 87% 50% 78% 57% 47% 25% （2）人们接触粤剧的途径： 接触 途径 剧院 看戏 家人 喜欢 朋友 介绍 报纸 杂志 听CD 卡拉OK 看电视 老师 介绍 所占 比例 6% 20% 7% 10% 4% 19% 31% 3% 材料四： ①为多渠道传承、发扬粤剧文化，近年来，粤剧艺术博物馆重点推进数字博物馆建设，先后开展了馆藏品数据采集、虚拟漫游导览、音视频数据库搭建、历史文献电子书制作等，搭建数字资源库和“虚拟漫游”平台。同时，创新展演形式，通过制作展览、展品导赏视频，举办“粤剧嘉年华”“云游博物馆”直播活动，与公众在“云端”对话，进行线上传播、资源共享，让粤剧文化走进更多年轻人的生活。 ②粤剧艺术博物馆馆长马楠说，在粤剧传承方面，博物馆十分重视培养青少年对粤剧的兴趣认知，不仅定期组织开展脸谱绘制、粤韵剪纸、粤剧研学等亲子体验活动，同时也成立少儿粤剧传承基地，面向青少年定期开展粤剧培训，目前已有500多人参加了粤剧基本理论、基本功和折子戏排演等粤剧课程，并在全国小梅花大赛、广东省小梅花大赛、广东省少儿艺术花会等多项赛事中屡获殊荣。 ③“前两年参观的群体以票友为主，中老年人居多。如今，明显发现来馆里的年轻人多了起来。这样的变化跟政府的重视、推动和各界的关注、参与有很大关系。”提到近年来的变化，马楠说，“粤剧作为世界非物质文化遗产，要在保护中传承，看到越来越多的年轻人愿意接触粤剧、了解粤剧文化，我们很开心。” （摘自：《人民网》） 12. 小语对材料内容的整理与原文不相符的一项是（ ） A. 文化品格是中国戏曲诸剧种的独特个性，是当前戏曲类非遗保护的中心内容。 B. 广东艺人吸纳外省入粤戏班曲调，融入民间音乐等，使粤剧曲目题材逐渐多元化。 C. 据统计显示，到目前为止，曾经有过记录的粤剧剧目数量已经有1.3万部以上。 D. 独特的舞台风格、行业认可及有效传承是薛派艺术得以形成与成功的重要保障。 13. 小语根据材料的推断符合材料意思的一项是（ ） A. 勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得不如我们出色。 B. 从年龄分段上看，随着年龄的增长，人们会越来越喜欢粤剧。 C. 为了传承粤剧文化。相关部门可以加大粤剧在年轻人中间的宣传力度。 D. 61岁及以上的群体中喜欢粤剧的人和不喜欢粤剧的人，数量差不多。 14. 小语对材料的整合中不符合原文意思的一项是（ ） A. 电影不仅丰富了粤剧的表演体系，而且加强了粤剧商业化风格。 B. 中国艺术研究院拟定的八条标准可以用来有效区分不同的戏曲剧种。 C. 通过电视接触粤剧的人比例最高，说明电视对粤剧的传承影响最大。 D. 要保住粤剧艺术的含金量和市场，依赖于艺人对艺术的坚定与热爱。 15. 作为粤剧社社长，小语计划撰写有关粤剧的研究报告，并打算就吸引更多的年轻人喜欢粤剧提建议，请结合材料内容，协助小语从不同角度拟写几条建议。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 父爱昼夜无眠 尤天成 ①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。 ②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 ③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 ④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧…… ⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ ⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声。 ⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。” ⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟…… ⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。 ⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。” ⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。 16. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。 B. 文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和对父亲的深深不满。 C. 文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。 D. 文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。 17. 赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。 （1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。（从描写角度） （2）我双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。（从修辞角度） 18. 结合全文，请简要概括“我”这一人物形象。 19. 文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？请结合文章简要分析。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《我把_______留下》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 〖名著阅读〗 21. 我们所读过的名著中，有不少女性角色让我们印象深刻，请结合下列提示完成表格相关的内容。 人物 事件 形象特点 《骆驼祥子》虎妞 管理车场工人，把车厂管理得井井有条，设计引诱祥子，让祥子不得不娶她。 ①_______ 《简•爱》②_______ 洛伍德学校的老师，同情简•爱的遭遇，为学生争取食物和衣物，深受学生爱戴。 富有同情心，心地善良 《儒林外史》沈琼枝 ③_______ ④_______ 22. 在名著里，不少人物形象前后有着显著变化，这种变化往往蕴含深刻的文学价值与对社会、人性的洞察。《骆驼祥子》中的祥子由勤劳善良、乐观积极变得好逸恶劳、麻木自私，《水浒传》中的林冲由安分守己、委曲求全，到后来认清现实奋起反抗。《儒林外史》中的匡超人前后也发生了巨大的变化，请结合名著的内容和人物的具体表现，分析匡超人前后形象的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$