语基专项练6 句子选用、仿用-【魅力阅读】2024-2025学年七年级语文课外阅读

回时间：20分钟 语基专项练6句子选用、仿用仔学生用书答案见第22页 @满分：18分 班级： 姓名 得分： 1.(2024吉安遂川期末)当前，全社会都在宣讲“谨防电信诈骗”。假如你的妈妈喜欢用手机上 网，而且经常点开来路不明的红包，你想劝阻她，下列表达得体的一项是 ( )(2分) 第 A,妈妈，你点开的是红包，引来的是诈骗，你想过后果吗？ B.妈妈，红包人人爱，但是发财不能走歪门邪道。 分 C.妈妈，不明红包不可信，防骗之心不可无，您说对吗？ 语 D.妈妈，不明红包是诱饵，莫因贪财找痛苦，你得清醒啊！ 基 专 2.(2024九江修水期末)少年正是读书时。自习课上，大部分同学正在安静地看书。坐在你边上 项 的小明和小强却一直在商量课后打乒乓球的事。假设要你劝说他们，下列表达得体的一项是 练 )(2分) A.你们两个吵死了，要打乒乓球，课后再说，不要影响我们看书。 B.请不要再吵了！你们这样影响大家看书，我立即向老师汇报。 C.小明、小强，现在正是自习课，打乒兵球的事情课后再说，不要打扰大家看书，好吗？ D.小明、小强，你们现在商量打乒乓球的事，显得很没素质，不要再吵了。 3.对自己谦虚，对他人尊敬，是中华民族的传统美德。现代汉语中依然保留着传统文化中的谦 辞、敬辞。下列表达不得体的一项是 ()(2分》 A李同学很满意自己在文具店里买的画笔，店主说：“满意就好，欢迎再次光临小店。” B.小王对同事说：“我是一个新人，工作中如有不当之处，请大家多多指教。” C.张教授说：“拙作历经两年时间，终于出版了，还望各位同仁多提宝贵意见！” D.小高一次出差时见到了老领导的儿子，问候道：“许久未去拜望，家父身体可好？” 4.小明与同学约好一起去看球赛，却因发热无法前往，于是小明给同学发了条短信。下列表达得 体的一项是 ( )(2分) A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C.我感冒了，现在还在发热，真糟糕！ D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是 ( )(2分) 校长对小雷同学说：“听说你妈妈是心理医生，对吗？”“是的，校长。”“太好了！”校长说，“学 校打算下周一下午3点在报告厅举办一次心理健康知识讲座，想请你妈妈给全校师生讲一讲 心理健康知识，请你捐个口信，问问她有没有时间。”“好的，校长，我一定将您的意思转达到。” 见到妈妈后，小雷说： A.“妈妈，我们学校打算下周一下午3点在报告厅举办心理健康知识讲座，校长听说您是心理 医生，想邀请您给全校师生讲一讲心理健康知识，让我问问您有没有时间。” B.“妈妈，我们学校打算下周一下午3点在报告厅举办心理健康知识讲座，校长听说您是心理 医生，想邀请您参加，让我问问您有没有时间。” C.“妈妈，我们学校打算下周一下午3点举办心理健康知识讲座，校长听说您是心理医生，想邀 请您给全校师生讲一讲心理健康知识，让我问问您有没有时间。” 7年级·第二部分 133 D.“妈妈，我们学校打算下周一下午3点在报告厅举办心理健康知识讲座，校长听说您是心理 医生，想邀请您给全校师生讲一讲心理健康知识，让我告诉您务必参加。” 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是 ()(2分) 七(4)班将于10月14日下午2：30在教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀 第 请学校心理咨询室的王老师参加，并进行心理指导，请你以七(4)班班长小丽的身份去邀请，你 来到心理咨询室对王老师说： 分 A.“王老师您好，我是七(4)班班长小丽，10月14日下午2：30我们班将在教室召开一次以‘交 语 友之道’为主题的班会，我们想邀请您参加，并为我们进行心理指导，您看可以吗？” 基 B.“王老师您好，我是七(4)班班长小丽，10月14日下午2：30我们班将召开一次以·交友之 专 项 道’为主题的班会，我们想邀请您参加，并为我们进行心理指导，您看可以吗？” 练 C.“王老师您好，我是七(4)班班长小丽，下午2：30我们班将在教室召开一次以·交友之道’为 主题的班会，我们想邀请您参加，并为我们进行心理指导，您看可以吗？” D.“王老师您好，10月14日下午2：30我们班将在教室召开一次以·交友之道’为主题的班会， 我们想邀请您参加，并为我们进行心理指导，您看可以吗？” 7.(2023一2024赣州崇义期中)在七(1)班语文活动课“有朋自远方来”中，小安进行自我介绍，下 列表达不得体的一项是 ( )(2分) A.大家好！我叫小安，毕业于县城一小，很高兴加入这个温暖的班集体。 B.我擅长书法、绘画，喜欢足球，希望和有同样爱好的同学成为好朋友。 C.在数学学习上，我也有一定的特长，如果大家有什么问题问我，我一定不吝赐教。 D.未来的日子里，我一定会以班级和学校为荣，为集体荣誉做出应有的贡献。 8.仿照下列画线句，给空缺处选填语句，最恰当的一项是 )(2分) ,一面湖从不说出自己的浩瀚，一裸草从不与另一裸草攀比风雨的惠泽，这就是 安静。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨安静下来，想想自己想要什么，适合做什么； 不妨安静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何。 A.一条河从不炫耀自己的深奥当你遭遇不幸，心烦意乱时 B.一朵花从不夸赞自己的艳丽当你取得成绩、心花怒放时 C.一个人从不吹嘘自已的渊博当你受到表扬、眉开眼笑时 D.一座山从不减出自己的巍峨当你遭遇挫折、心灰意冷时 9.仿照下列画线句，给空缺处选填语句，最恰当的一项是 )(2分) 什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，能听到叹息和悲伤： ；它 有手，能拥抱凄冷与孤独； A.它有眼睛，能造访病痛和贫穷它有脚，能看到眼泪和人不幸 B.它有眼睛，能看到眼泪和不幸它有脚，能造访病痛和贫穷 C.它有脚，能看到眼泪和不幸它有眼晴，能造访病痛和贫穷 D.它有脚，能造访病痛和贫穷它有眼睛，能看到眼泪和不幸 134 初中语文课外阅读温柔的日光”和“每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶” 5.A【解析】B项使用了排比的修辞手法，C项使用了 为并列关系，中间应用分号。故选C。(3)第一空，④ 反复的修辞手法，D项使用了拟人的修辞手法。 句中的“蒙蒙细雨”“滋润着我们成长”与“春天”相 6.D【解析】A、B、C三项使用的是比喻的修辞手法，D 关；第二空，③句中的“绿荫”“为我们遮挡太阳”与 项使用的是拟物的修辞手法。 “夏天”相关：第三空，①句中的“明月”“伴我们沉入 语基专项练8综合性学习 梦乡”与“秋天”相关：第四空，②句中的“火炉”“为我 1.(1)示例：①孙悟空②勇敢无畏③大闹天宫 们散发温暖”与“冬天”相关。故选A。 (2)①示例一：点燃读书激情，共创书香班级。示例 语基专项练6句子选用、仿用 二：感受文字之美，尽享读书之乐。②示例一：理学 1.C【解析】A项，用反问句，语气过重，不得体；B项， 家朱惑的“三到法”，读书时要：心到，眼到，口到。心 含批评之意，不得体：D项，含批评之意和祈使语气， 思要集中在书本上，眼晴要看仔细，并能做到诵读。 不得体。故选C 示例二：孔子的“学思结合法”—“学而不思则罔， 2.C【解析】A项，“你们两个吵死了”“不要影响我们看 思而不学则殆”。阅读时，我们要做到学习与思考相 书”表达生硬，语气过重，不得体：B项，“我立即向老师 结合，要有自己的读书心得体会。(3)示例：妈妈， 汇报”拿老师压人，容易引起反感，起不到劝说效果D 阅读课外书籍，不仅不会浪费时间，影响学习，还有很 项，“显得很没素质”语气生硬，批评过重。故选C。 大的益处。阅读课外书籍可以增长学问，拓宽视野， 3D【解析】D项，家父：谦辞，对人称自已的父亲。此 改变思维习惯：还可以陶治性情，净化心灵，修身养 处是小高称呼对方的父亲，应用敬辞“令尊”。故选D 性。您觉得对吗？【解析】(1)题日要求补全“《西游 4.D【解析】A项，没有说明原因，且语气太生硬：B项， 记》阅读留言墙”的相关内容。因此，第一空所填人物 “贵恙”是敬辞，一般用来称对方的病，句中用来指自 只要出自《西游记》即可。但在具体填写时最好选取 已的病，不得体：C项，没有表达“无法前往”这一意 主要人物，以便于第二、三空的作答。可以选孙悟空。 思。故选D。 他是一个勇敢无畏的人物，相关情节可选大闹天宫或 5.A【解析】B项没有说明邀请做的具体事情；C项没 三打白骨精等：也可选猪八戒，他是一个淳朴憨厚的 有说明具体地点：D项“让我告诉您务必参加”语气强 人物，相关情节可选大战流沙河或义激美猴王等。 硬，与校长原话不符，表达不得体。故选A (2)①拟写宣传标语要求紧扣主题，简洁明了。根据 6.A【解析】B项没有说明具体地点，C项没有说明日 题目信息“少年正是读书时”可知，标语紧扣读书主题 期，D项没有进行自我介绍。故选A。 即可。②可选取古今中外的一些名人读书法推荐给 7.C【解析】C项，“不吝赐教”的意思是不吝惜给予指 同学们，并简要解释，语言简明，连贯即可。(3)作答 教，是请人提意见或发表看法的客气话，用在自己身 时，一要注意观点的鲜明及阐述的严谨：二要注意社 上不合适。故选C 交技巧及细节的处理。根据题目提示，我们要针对 8.D【解析】根据“想想自已做错了什么，失败了又如 “阅读课外书籍浪费时间，影响学习”的偏见进行劝 何”可知，B项“当你取得成绩、心花怒放时”和C项 说，那么，我们就可以从其反面立论。比如阅读课外 “当你受到表扬、眉开眼笑时”与其不对应，排除B、C 书籍不仅不会浪费时间，影响学习，还有很大的益处 两项；A项中的“河”与“深奥”搭配不当。故选D。 之后，列举阅读课外书籍的好处进行论证即可。注意 9.B【解析】原句中，“耳朵”搭配“听到”，“手”搭配“拥 称呼、语气，以及字数要求。 抱”，所以“眼睛”应搭配“看到”，“脚”应配搭“造访”，且 2.示例：朋友是一种相知。与朋友相处是一种相互感 “眼睛”在前，“脚”在后。故选B。 知，相互仰慕、相互欣赏，相互认可的过程。朋友的智 语基专项练7句式变换、修辞 慧，知识，能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。 1.B【解析】例句表达的意思是“我们会喜欢这样的教师， 朋友是一种相伴，是漫漫人生路上的彼此相扶、相伴、 会愿意和她亲近”，而B项是疑问语气，没有表明态度。 相佐。在顿诉和聆听中传递深情，在交流和接触中交 2.C【解析】正确改句应为“家务和耕种占去了她的大 换信任。朋友是一种相助。风雨人生路，朋友可以为 半时间”。 你挡风寒，为你分忧愁，为你分担痛苦、解决困难，友 3.B【解析】例句是反问句，强调“无处去吃”。A项强 谊是只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。 调“能吃到”：B项强调“吃不到”，表确定：C项中的“应 【解析】首先要明确三组材料的内容，材料一告诉我 该”表揣测：D项是疑问句，无答案。故选B 们在学习中要多与朋友交流：材料二歌颂了友谊：材 4.B【解析】A项使用了比喻的修辞手法，C项使用了 料三告诉我们知音难觅。再结合这些内容，用简洁的 排比的修辞手法，D项使用了设问的修辞手法。 语言表达自己对朋友的看法即可。 38 初中语文课外阅读