阅读组合练19 古诗文+文言文+现代文+名著阅读-【魅力阅读】2024-2025学年七年级语文课外阅读

回时间：65分钟 阅读组合练19 子学生用书答案见第17页 @满分：48分 班级： 姓名： 得分： 一、古诗词阅读(4分)】 第 主题：边塞风光 素养：社会责任 体戴：古词 难度：★★★ 建议用时：5分钟 分 【甲】调笑令 [唐]戴叔伦 阅 读 边草①，边草，边草尽来兵老。山南山北雪睛，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。 【乙】调笑令 练 [唐]韦应物 胡马，胡马，远放燕支山下。跑®沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日幕。 【注释】①边草：边塞的野草。②跑(páo):兽用足刨地。 1.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.甲词意境极为深沉、含蓄：乙词意境浑厚、高远，语言简练、淡雅。 B.甲词开头“边草”反复出现，渲染了边塞环境的荒凉。 C,乙词最后一句语淡意远，给雄伟壮丽的草原图景抹上了一层清新明丽的色彩。 D.甲词末句写戍卒的极端忧愁苦闷，乙词末句渲染了空间的旷远。 2.两首词都描绘了边塞风光，但抒发的情感不同，请简要概括。(2分) 二、文言文阅读(10分】 主题：山水风光 素养：审美情趣 体裁：游记 难度：★★★ 建议用时：10分钟 妙赏亭 寓山之胜，不能以窝山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱印于山，故能尽有 山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖@层霄而上。仰面贪看，忧然置身天际，若并 不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，冷冷传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。 夫置屿于池，置亭于屿·如大海一沤然。而众妙都①焉，安得不动高人之欣赏乎！ (选自祁彪佳《寓山注》) 【注释】①暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠扰。②掖：扶持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。 3.解释文中加点词的含义。(3分) (1)缘( ) (2)如( (3)安( 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此亭不于山，故能尽有山。 102 初中语文课外阅读 (2)倏然回目，乃在一水中。 5.作者为什么把亭命名为“妙赏亭”？结合文中画波浪线的句子简要作答。(3分) 第 部 分 三、现代文阅读(25分)】 主题：缓解焦虑 素养：身心使康 体裁：说明文 难度：★★★★ 建议用时：15分钟 读 组 (一)小心患上考试焦虑紧张综合征(9分)】 合 练 ①你是否曾有过这样的经历？考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所。 ②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己的心理压力就越 大，最后导致原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思雏陷入一片泥沼，考试的结果自 然也就不会太理想。 ③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消 失了，去医院检查身体一切正常。 ④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌，失眠健忘等症状。病 情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。 ⑤长期的精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳的状态，血管痉孪，进一步造成大脑 供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑的手下一植物神经系统功能紊乱，从 而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。 ⑥因此，正确处理考试带来的压力，提高自己的心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈。压 力使我们进步，但过多的压力会阻止我们前行的脚步，当你面对考试带给你紧张的压力时，不坊 试试几个缓解考试焦虑紧张综合征的小技巧： ⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑。做好最坏的心 理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。 音乐可以使人放松。外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴 奋等情绪。而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓解紧张，进入放 松状态。 ⑨转移注意力。让大脑放松一下，尝试做一些你所感兴趣的事情，如运动、绘画等，不要长时 间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天、散步，也能改善你的考试焦虑。 ⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼 气3~4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。 ①调整饮食，多吃水果和蔬莱，也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，温水浴有 同样的帮助，注意时间不要超过15分钟。 (有改动) 7年级·第一部分 103 6.下列不属于考试焦虑紧张综合征的表现的一项是 )(3分) A.考试前肚子不舒服，想上厕所。 B.原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维混乱。 C,食欲缺失，憋气心慌，失眠健忘 第 D.身体器官经检查出现明显病变。 7.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 )(3分) 分 A.考试焦虑紧张综合征是大脑供血不足、植物神经系统功能紊乱导致的。 调 B.患了考试焦虑紧张综合征的人应及时到医院进行检查，使用药物治疗效果更佳。 读 C.文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，最后介绍缓解考试焦虑紧张综合征 组 合 的方法。 练 D.第⑥段中加点词“魔咒”在文中指考试焦虑紧张综合征的表征。 8.请根据上文简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。(3分)（筛选重要信息） 主题：四季美景 素养：审美情趣 体藏：抒情散文 难度：★★★ 建议用时：20分钟 (二)冬天(16分) 关刀 (2024宜春期末改编)】 ①冬天不像春天那样阳光和煦，夏天那样烈日炎炎，秋天那样萧索静美，冬天厚重充实。 ②雪花静静地飘下来，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，装点出一个银装素裹的世界。 北风呼啸，大雪纷飞，若是在北方的寒夜里，听得见寒风在两耳边凛冽，似乎要撕裂了整个雪夜。 ③寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被寒风刮得四处横飞。 ④渐渐，寒风停止下来。 ⑤冬天不仅是个寒风呼啸、雪花纷飞的季节，还是一个有趣的季节。 ⑥在银装素襄的大地上，随处都可以留下清晰的脚印。有动物的脚印，也有人类的脚印。脚 印都是凌乱的，凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也那么开心。 ⑦人们可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，好像早已经忘记冻得冰冷的手、红形形的脸蛋。 吹着呼啸的寒风，只记得还有那份好玩的热情。热情似火，似火的热情好像温暖了玩雪的手，也 温暖了玩雪的心。人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天。在陶醉，在流连，也在狂欢。陶醉， 流连，狂欢在这个有雪的冬天里。 ⑧南方的冬天却太阴冷、潮湿。即便也会下雪，却总是十年或二十年下一次雪。气候从来都 是阴冷得紧，时常也下几场雨。连雨也是冷的，冰冷。 ⑨那风，吹过人的脸，也是冰冷，冷得刺骨，同样时常在耳边呼啸。 ⑩虽然北方的冬天和南方的冬天裁然不同，但是冬天，它就像一位阅历丰富的老人，慈祥而 沉默，给人以厚重之感，不像其他季节一样活泼跳跃。冬天也像一个历经沧桑、满脸皱纹、花白头 104 初中语文课外阅读 发却充满生活故事的老者，有时候也难免有情绪波动。 ①南方的冬天像一个固执又倔强、充满举脾气的老人。 ②南方的冬天虽然有飘雪的时候，却来得特别的迟。虽然热烈地吹着风，但每一丝风都是那 么阴冷！ ⑧北方的冬天虽然像一个花白头发、满脸皱纹的老者，但其实是一个历经沧桑、相当睿智的 第 老者，是那么慈祥、那么厚重，给人以充实之感。 ④北方的冬天飘着雪花，北风呼啸，没有给人以冰冻的冷感，只有无限的狂欢。 分 ⑤我爱冬天，更爱北方的冬天。 斑 (有改动) 读 9.同学们想要更好地朗读这篇文章，给出了一些朗读意见，下列意见中不恰当的一项是 组 合 )(3分》 练 A.“雪花静静地飘下来，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，装点出一个银装素裹的世 界”一句中，“飘在山顶，飘在树梢，飘在大地”要连读，这样能读出冬天雪花笼罩大地，给人 银装素裹的美感和喜悦感。 B.“凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也那么开心”要用欣喜、欢快的语气读，这 样雪后的有趣和开心就读出来了。 C.“人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天”一句中，“全”字要重读，这样更能突出人们对冬雪 的热爱。 D.“更爱北方的冬天”中，“冬天”要重读，强调北方的冬天与众不同，更能突出作者对北方冬天 的赞美。 10.作者所写的北方冬天有着怎样的特点？他是从哪些方面呈现这些特点的？请概括。(4分) (概括主要内容) 1L.小宜在阅读本文时画出了一些语句。请你结合语境，按要求赏析语句。(6分)（理解赏析 语句) (1)寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被寒风刮得四处横飞。 (从加点词语的角度赏析) (2)北方的冬天虽然像一个花白头发、满脸皱纹的老者，但其实是一个历经沧桑、相当睿智的 老者，是那么慈祥、那么厚重，给人以充实之感。（从修辞手法的角度赏析） 7年级·第一部分 105 12.有同学认为作者主要是写北方的冬天，没有必要花那么多笔墨写南方的冬天。请结合文章内 容，说说你的看法。(3分)（分析写作手法） 第 分 四、名著阅读(9分) 阅 重点考查名著：《骆驼祥子》《朝花夕拾（西游记》 难度：★★★ 建议用时：15分钟 读 13.下列有关名著的表述，有误的一项是 )(2分) 组 A.《骆驼样子》中虎妞难产而死后，虽然小福子愿意与样子过日子，但祥子因负不起养她两个 合 练 弟弟和一个爸爸的责任而狠心拒绝了她。 B.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏 俄广阔的历史画面和人们艰苦卓绝的斗争生活。 C,《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 14.下面是《骆驼祥子》中关于人物的描写，请你根据阅读积累，猜一猜他们分别是谁。(3分) A.年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阁王账。干这些营生所应有的 资格与本领一力气，心路，手段，交际，字号等等一他都有。快七十了，腰板不弯，拿起腿 还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几 乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁 的虎女。 (有改动) B.圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很 短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她美，她年轻，她要强， 她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 (有改动) C.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖 子可是几乎与头一边儿粗：脸上永远红补补的，特别亮的是颛骨与右耳之间一块不小的 疤—一小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 B. C. 15.(2024吉安吉州区期末改编)《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师一寿镜吾先生和藤 野先生：《西游记》中，孙悟空也有两位老师一菩提祖师和唐僧。在“我心目中的好老师”评 选活动中，你觉得这四位老师，哪位入选最为合适？请结合名著具体内容，说明你的选择和理 由。(4分) 106 初中语文课外阅读阅读组合练19 中。突然回头看，才发觉是在水中。水流拍打着石 1.C【解析C项“清新明丽的色彩”有误。“边草无穷” 头，穿过树林，发出冷冷的响声，不仅可以使人快乐得 显得很迷离：“日暮”显得很苍凉。所以乙词最后一句 忘记饥渴，而且能涤荡多年来沾染尘俗的肠胃(，有净 给雄伟壮丽的草原图景抹上了一层苍凉迷离的色彩 化心灵的奇妙感受)。在池中建造小岛，在小岛上建 故选C 造亭阁，像大海中的一个气泡。众多的妙趣都江聚在 2.甲词抒发了词人对成卒避遇的深切同情，乙词抒发了 这里，怎么能不打动品德高尚的人的欣赏之心呢！ 词人孤独惆怅之情。【解析】本题考查体会词人情 6.D【解析】结合第④段“病情反复甚至加重，而身体器 感。甲词中，由“边草尽来兵老”可知，成戍卒在边塞服 官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效 役时间之长：由“千里万里月明”“胡笳一声愁绝”可 果不明显”可知，D项不属于考试焦虑紧张综合征的 知，月明，胡笳声引起思乡的愁绪，令成卒更为愁苦。 表现。故选D 甲词通过对边塞风光的描写，抒发了词人对戍卒遭遇 7.B【解析】结合第④段“病情反复甚至加重，而身体器 的深切同情。乙词中，“跑沙跑雪独嘶，东望西望路 官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效 迷”抒发了词人孤独惆怅之情。 果不明显”、第⑥段“正确处理考试带来的压力，提高 【参考译文】 自己的心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈”可知， 【甲】边塞的野草，边塞的野草，边塞的野草枯尽 患了考试焦虑紧张综合征应提高自已的心理素质，原 时士兵也老了。山南山北雪后放睛，千里万里处处月 文并没有说“应及时到医院进行检查，使用药物治疗 明。明亮的月儿，明亮的月儿，传来的一声胡笳，令人 效果更佳”。故选B 肠断欲範。 8.示例：将内心的焦虑写下来；听音乐：转移注意力：考 【乙】胡马，胡马，被远远地放在燕支山下。胡马 前进行深呼吸：湖整饮食；温水浴。（任答3点即可， 用足创沙、刨雪，独自鸣叫，东望西望途了来路。述 每点1分)【解析】本题考查筛选重要信息。结合第 路，迷路，边塞的野草没有穷尽，露霭葬色笼罩着 ⑦段”可以尝试将你内心的焦虑认直写下来，整理自白 山头。 已的心情，控制内心的焦虑”可知，将内心的焦志写下 3.(1)由于，因为(2)像(3)怎么【解析】解释时注 来可以缓解考试焦虑紧张综合征：结合第⑧段可知， 意一词多义，古今异义等情况。(1)“缘“属一词多义， 听音乐可以缓解考试焦虑紧张综合征：结合第⑨段可 有“攀缘，攀登”“顺，沿”“由于，因为”等意思，这里译 知，转移注意力可以缓解考试焦虑紧张综合征：结合 为“由于，因为”。(2)“如”同《（论语〉十二章》中“逝者 第①段可知，考前进行深呼吸可以缓解考试焦虑紫张 如斯夫”的“如”意思一样，译为“像”。(3)“安”属一词 综合征：结合第⑩段可知，湖整饮食和温水浴都可以 多义，有“安稳，稳定”“安乐，安逸”“怎么”等意思，这 缓解考试焦虑紧张综合征。 里译为“怎么”。 9.D【解析】D项“·冬天'要重读”有误。“更爱北方的 4.(1)这个亭子不挨近山，所以（在亭上）能尽览山色 冬天”中，应该重读“更爱”，强调北方的冬天与众不 (2)突然回头看，才发觉是在水中。【解析】解释时 同，更能突出作者对北方冬天的赞美。故选D。 注意句中的重点词。(1)句中重点词：故，所以。(2)句中 10.慈祥厚重、充实有趣。(2分)从寒风呼啸、雪花纷 重点词：倏然，突然乃，才。 飞，雪中狂欢等三方面来呈现的。(2分)【解析】本 5.作者认为在此亭中不仅能欣赏妙景，还能有净化心灵 题考查概括主要内容。第一问，结合第①段“冬天厚 的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。（意对即 重充实”、第⑤段“冬天不仅是个寒风呼啸、雪花纷飞 可)【解析】本题考查理解文章内容。解答本题要理 的季节，还是一个有趣的季节”、第⑩段“它就像一位 解画波浪线的句子的意思。这句话既描写了作者在 阅历丰富的老人，慈祥而沉默，给人以厚重之感”写 亭中所见的美景，又写出了他在赏景时获得的美妙感 出北方冬天的慈样厚重，充实有趣的特点。第二问， 受，由此可知作者将此亭命名为“妙赏亭”的原因。 结合第②段“北风呼啸，大雪纷飞，若是在北方的寒 【参考译文】 夜里，听得见寒风在两耳边凛冽”、第⑦段“人们可以 高山的美景，不能在富山尽览，大概是因为身处 堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎…陶醉，流连，狂欢 在寓山之中吧。（这正如）苏轼在庐山中所讲述的 在这个有雪的冬天里”可知，作者是从寒风呼啸、雪 (“不识庐山真面目，只缘身在此山中”)。这个亭子不 花纷飞、雪中狂欢等三方面来呈现这些特点的。 挨近山，所以（在亭上）能尽览山色。几层楼台，牢固 11.(1)“肆意安为”的意思是毫无顾忌地胡作非为，“呼 地建立在深绿色的徒靖崖壁上面，常常有云气来来去 啸”的意思是发出高而长的声音。(1分)句子运用拟 去，若隐若现，扶持着层云向上飘去。仰起头使动看， 人的修辞手法，把寒风人格化，(1分)生动形象地写 份佛自己已经邀游在天际，几乎不觉得身在亭子之 出了北方冬天凛冽的塞风肆虐的情景。(1分) 30 初中语文课外阅读 (2)句子运用了比喻的修辞手法，(1分)将北方的冬 学生影响深远。 示例四：唐僧是我心日中的好老 天比作历经沧桑、相当睿智的老者，生动形象地写出 师。作为老师，唐僧以身作则，面对困难绝不退缩。 了北方冬天的慈样，厚重、充实的特点，(1分)表达了 在火焰山，沙僧和猪八成不知所措，唐僧坚定地要向 作者对北方冬天的喜爱与赞美之情。(1分)【解 取经处前进，可谓身教重于言传。 析】本题考查理解赏析语句。(1)“肆意妄为”指毫无 阅读组合练20 顾忌地胡作非为，“呼啸”的意思是发出高而长的声 1.D【解析】D项“结尾都是借景抒情”表述错误，《天净 音，这两个词语赋予寒风以人的行为。句子运用拟 沙·秋思》是以直接抒情结尾。 人的修辞手法，写出了北方冬天凛冽的寒风肆虐的 2.“一夜”表明时间之短，“遍”表明春草到处都是，表达 情景。(2)句子将北方的冬天比作历经沧桑、相当睿 了词人对春天突然到来的惊喜之情。【解析】本题 智的老者，运用了比喻的修辞手法，“是那么慈祥、那 考查鉴赏遣问炼字。“一夜遍生芳草”意思是：一夜之 么厚重，给人以充实之感”写出了北方冬天的慈祥、 间园子里到处长出了小草。“一夜”表明时间之短， 厚重、充实的特点，表达了作者对北方冬天的喜爱与 “遍”表明春草到处都是。此句表达了词人对春天突 赞美之情。 然到来的惊喜之情。 12.我认为有必要。作者将北方冬天的北风呼哦，雪花 【参考译文】 纷飞却没有给人以冰冻的冷感与南方冬天的阴冷、 不相信森天竟然来得这么早，一夜之间图子里到 潮湿、雪来得迟进行对比，鲜明突出了北方冬天慈 处长出了小草。赶紧告诉小童：“池上的落花千万不 样、厚重、充实的特点，更有力地表达了作者对北方 要扫响。”不要扫，不要扫，花外的斜阳更美丽。 冬天的喜爱与赞美之情。(3分)【解析】本题考查 3.(1)曾经(2)胆小，畏缩(3)被【解析】解释时要 分析写作手法。根据第①段“虽然北方的冬天和南 注意一词多义、古今异义等情况。(1)“尝”同《卖油 方的冬天截然不同……冬天也像一个历经沧桑、满 翁》中“尝射于家橱”的“尝”意思一样，译为“曾经”。 脸皱纹、花白头发却充满生活故事的老者”、第①段 (2)“怯”属一词多义，有“胆小，畏缩”“害怕”“舍弃”的 “南方的冬天像一个固执又倔强、充满弹脾气的老 意思，这里译为“胆小，畏缩”。(3)“见”属古今异义， 人”、第⑧段“南方的冬天虽然有飘雪的时候，却来得 此处译为“被”。 特别的迟。虽然热烈地吹着风，但每一丝风都是那 4.(1)(他)不是你的父亲或儿子，这样（悲痛）也有什么 么阴冷”、第@段“北方的冬天飘着雪花，北风呼啸， 原因吗？(2)有才识的人可以为深知自已的人牺牲 没有给人以冰冻的冷感，只有无限的狂欢”可知，作 生命，何况为他悲痛伤心呢？【解析】(1)句中重点 者将北方冬天的北风呼啦、雪花纷飞却没有给人以 词：非，不是：君，对对方的尊称：此，这样。(2)句中重 冰冻的冷感与南方冬天的阴冷、潮湿、雪来得迟进行 点词：士，有才识的人：况，何况。 对比，鲜明突出了北方冬天慈祥、厚重、充实的特点， 5.鲍叔牙不因管仲多次忍辱而认为他胆小，不因管仲的 更有力地表达了作者对北方冬天的喜爱与赞美之 建议多次不被采纳而认为他不贤能，不因管仲拿多的 情，所以有必要花那么多笔墨写南方的冬天 那份财货而认为他贪心。由此可见，鲍叔牙在性格、 13.D【解析】少年和青年时期”表述有误，应是“童年、 才能、人品等方面给予了管种充分的理解与信任。所 少年和青年时期”。故选D。 以，管仲说“知我者鲍子也”。【解析】本题考查理解 14.A.刘四爷B.小福子C.祥子 文章内容。根据“鲍子不以我为怯，知我之欲有所明 15.示例一：寿镜吾先生是我心日中的好老师。他在当 也”“鲍子不以我为不肖，知我之不遇明君也”“鲍子不 时比较开明，不打骂学生，对学生既和蔼又严格。虽 以我为贪，知我之不足于财也”进行分析，即可得出 然他有一个戒尺，但不常用，教导学生时也很少严厉 答案。 地呵斥。同时，他质朴博学，有着湖博的学识。这些 【参考译文】 都能够给学生树立良好的榜样，帮助学生更好地成 鲍叔牙死后，管仲举起衣襟痛哭，眼泪就像下雨 长。 示例二：藤野先生是我心目中的好老师。藤 一样。他的随从说：“（他）不是你的父亲或儿子，这样 野先生治学严谨，学生解剖图画得不准确，他指出来 (悲病)也有什么原因吗？”管仲说：“这不是你们能理 并予以纠正。藤野先生关爱学生，没有民族偏见。 解的。我曾经和鲍叔牙一起在南阳骨货贩卖，我多次 他帮助学生订正笔记，关心学生学习，循循善诱并加 在集市上受人羞辱，鲍叔牙不认为我胆小，知道我有 以鼓励，令鲁迅终生难忘。示例三：菩提祖师是我 想要证明的东西：鲍叔牙曾经和我一起劝说君王，可 心目中的好老师。他对弟子要求严格，在悟空犯错 是（我的建议）多次不被采纳，她叔牙不认为我不贤 后，即使看出了语空的天分，依旧按照规定将悟空赶 能，知道我没有遇到贤明的君主：鲍叔牙曾经和我分 下山去。这样的老师能够培养出有才能的学生，对 财货，我多次取多的那一份，鲍叔牙不认为我贪婪，知 7年级·参考答案 31